CAPTULO 3

Ni adolescente ni adulto
En este captulo conocer ms sobre alguna de las caractersticas del pblico
meta de los cultos jvenes, cmo atraerlos y cmo ayudarlos en sus necesidades.

El dilema de ser joven. Ya no hay la constante rebelda tpica de la

adolescencia y tampoco la madurez esperada del adulto. En esta etapa de la
vida, el joven lleva consigo una pesada carga de ansiedad e inseguridad frente
a un mundo extremandamente competitivo, materialista y exigente.
Decidir el futuro no es fcil, en especial para los jvenes que
comenzaron sus actividades escolares a muy temprana edad. Algunos
adolescentes de solo trece aos ya deben elegir los cursos que los prepararn
para la universidad. Tres aos despus, o como mximo cuatro, ya tiene que
optar por un curso de nivel superior, Es en esta fase que necesitan mucho de
la orientacin de la familia y la iglesia.
Dcadas atrs, los jvenes eran ms sumisos, menos agresivos y ms
fciles de controlar. El joven de hoy presenta caractersticas tpicas de la
poca en la que vivimos y cualquier forma de ministerio joven que iglesia
quiera implementar, deber actuar para buscar el equilibrio entre los
conflictos que viven los jvenes.
Veamos tres caractersticas de estos jvenes modernos:
1. Tienen ms acceso a la informacin. Los medios de comunicacin
se han ocupado de esclarecer a los jvenes, pero esa claridad no siempre es
sana. En general, es un conocimiento distorcionado por la ideologa
dominante. El joven sufre el bombardeo de propaganda ideolgica sobre
cualquier cosa: noviazgo, compromiso, matrimonio, sexo, estudios,
compaerismo, familia, salud, etc.
2. Es ms respetado desde el punto de vista poltico. El joven de hoy,
es considerado un ciudadano participativo y activo. Acta en la poltica, en la
formacin del pensamiento nacional; tambin tiene proteccin legal, incluso
si infringe la ley, hasta los 18 aos.
3. Es ms vulnerable. Dado que su personalidad no est totalmente
estructurada, el joven continua, como en las dcadas anteriores, vulnerable al
pensamiento dominante. Tiene dificultad de elegir el camino a seguir, en
especial cuando sufre la presin de algn tipo de grupo. Segn las
circunstancias, puede ser fcilmente seducido. Delante de esto, la Iglesia, a
travs del Ministerio Joven, busca alertar al joven para que sea ms crtico

con respecto a las informaciones que los medios de comunicacin le

transmiten, y en cuando a su potencial de influencia en la sociedad.
Cn quin debo casarme?
Aqu el ministerio joven desempea un papel preponderante. Las
reuniones espirituales y sociales en la iglesia ayudarn al joven a conocer a
personas diferentes. Los campamentos, retiros espirituales, actividades
musicales, misioneras, promovern encuentros que podran tener efectos
duraderos, incluso eternos. Los cursos para novios, prometidos o
matrimonios, liderados por personas de experiencia que tengan la habilidad de
tratar con jvenes, ayudarn a guiar a la juventud.
S que el sexo antes de casamiento est mal, pero la presin es muy grande.
El elemento clave de nuestros das es el sexo. El apelo sexual engloba
desde marcas de chocolate, hasta proparaganda de computadoras. El sexo se
vende en la televisin, en las revistas, en los cuadernos.Con la liberacin
sexual femenina, las mujeres pasaron a ser ms agresivas. No existe ms aquel
tab de esperar que el hombre tome la iniciativa para iniciar una relacin. Con
esto, los hombres pasaron a ser ms perseguidos. Biolgicamente, el hombre
es ms rpido en el reflejo sexual y esto complica an ms la situacin.
Para que el joven moderno sea puro, tiene que andar
ininterrumpidamente en comunin con Dios. Orad sin cesar, debe ser su
lema.
El Ministerio Joven debe promover semanas sobre el sexo; charlas
sobre enfermedades de transmisin sexual y semanas de oracin, muchos
paseos en grupo, excursiones a lugares pintorescos, caminatas, etc. El
departamento de Hogar y Familia debe promover semanas especiales para
aclararle a los padres sobre la relacin conyugal y su influencia en los hijos.
Estudio en una universidad lejos de casa.
El joven universitario sufre la distancia de la familia. A veces tienen
que vivir en lugares generalmente ocupados por jvenes no cristianos.
Adems de extraar a sus amados, el joven sufre por la presin del grupo,
para la cual no siempre est preparado. Muchos son los jvenes que pierden la
fe en esta etapa.
Las iglesias que estn cerca de estas universidades deben preocuparse por
atender, de la mejor manera posible, a estos jvenes, buscndolos,
invitndolos a participar en los programas, invitndolos a almorzar, a hacer la
recepcin del sbado; hacerlos parte de la familia adventista.

Buscando a los jvenes

Teniendo en vista las las tpicas actitudes de los jvenes durante etse
perodo, y teniendo en cuenta tambin sus necesidades, el Ministerio Joven
debe aplicar todo el esfuerzo posible para unir los agentes humanos a los
divinos.
Actitudes tpicas de los jvenes
Flexibilidad
La juventud responder a aquello que les llama la atencin y que es
flexible. Se trata de la disposin de, por lo menos, escucharlos e intentar
comprender cmo ven y viven la vida.
Creatividad
Los jvenes de esta generacin aprecian particularmente la creatividad.
Los lderes que estn dispuestos a experimentar, sin temer al fracaso, ejercen
un mayor impacto sobre ellos.
Impaciencia
Los jvenes tienden a ponerse impaciencientes con lo que les parece
irrelevantes u obsoletas.Los lderes deben estar concientes de ese dato, y
actuar para ayudar a sus liderados en la comprensin de la relevancia de la
vida.
Intolerancia
Los jvenes tienden a demostrarse intolerantes cuando las cuestiones
ejercen impacto negativo sobre ellos. En el rea de la religin, estn
dispuestos a tocar la retiradaantes de ponerse en conflicto con las
autoridades; o sea, dejarn la iglesia en virtud de la crtica amarga, la
hipocresa y las cuestiones que les parecen irrelevantes.
Idealismo
Los jvenes son tpicamente idealistas y demuestran particular
percepcin cuando existen irrelevancias o cosas inadecuadas, o cuando hay
actitudes hipcritas que persisten durante un tiempo.

El estilo de liderazgo es el contenido de los programas que deben

realizarse de tal manera que atraiga a los jvenes sin dejar de atender algunas
de sus necesidades bsicas como:
Compaerismo
Algunos especialistas aseguran que uno de los atributos ms fuertes del
ministerio joven es el sentido de comunidad del que los jvenes disfrutan
como resultado del compaerismo de unos con otros.
La comunidad cristiana, el compromiso, la conversin y el crecimiento
cristiano no suceden porque s. Es a travs del or, del compartir, del
aprendizaje y del apoyo que los jvenes llegan al punto de ser capaces de
aprender a ayudar a otros a crecer.
Ese nivel de compaerismo debe ser desarrollado a lo largo de cierto
tiempo. El Ministerio joven debe tener como objetivo conducir al grupo a
travs de las mltiples etapas del compaerismo, hasta que se puedan
satisfacer sus necesidades y haya un crecimiento cristiano genuno en esos
grupos de jvenes.
El compaerismo es necesario porque es divertido y actua como un
imn para atraer a los jvenes a los programas; adems, a medida que se
desarrollan los lazos de compaerismo, sedesarrollan las necesidades ms
profundas de los jvenes, lo que los lleva a anhelar el crecimiento cristiano.

1. Comaerismo
2. Estimulacin del nimo
3. Sentido de participacin, compromiso
4. Sentido de satisfaccin
5. Variedad
6. Religin relevante, de modo que los jvenes sean capaces de:
a. Obtener puntos de vista orientados a los jvenes, en lo que
tiene que ver con las creencias y tradiciones religiosas.
b. Ver y creer la importancia de las creencias y tradiciones
religiosas.
c. Comprender la relacin entre el cristiano y el mundo.
d. Comprender el papel de la Iglesia y su misin real.
e. Enfrentarse cara a cara con una representacin del ideal de
Dios para la humanidad.

f. Sentirse desafiados a establecer y mantener una relacin con

Cristo, a travs del Espritu Santo, que brinde direccin, alegra y
paz a la vida de cada uno de los individuos.

Necesidades bsicas del individuo

La mayora de las personas experimenta algunos deseos (o anhelos)
personales bsicos, que pueden expresarse de manera diferente, dependiendo
de su cultura.
Las necesidades humanas pueden agruparse de esta manera: fsicas,
espirituales, intelectuales, emocionales y sociales. El lder de jvenes debe
estar atento a estas necesidades, y debe intentar satisfacer cada una de ellas a
travs de los varios ministerios ofrecidos.
1. Seguridad fsica
- Necesidad de estar vivo
- Necesidad de evitar el peligro
- Necesidad de relajarse
- Necesidad de recuperarse despus de estar enfermo o herido
2. Amor y aceptacin
- Necesidad de ser amado
- Necesidad de sentirse seguro
- Necesidad de tener amigos
- Necesidad de ser valorizado por los semejantes
- Necesidad de pertenecer a los grupos
- Necesidad de agradar a otros
- Necesidad de ser apreciado
3. Satisfaccin sexual
- Necesidad de aceptar su sexualidad
- Necesidad de atencin heterosexual, afecto y alivio de la tensin sexual
- Necesidad de compromiso sexual y fidelidad matrimonial
- Necesidad de aprender a enfrentar el desarrollo de los impulsos sexuales
4. Estatus y reconocimiento
- Necesidad de tener y mantener posesiones
- Necesidad de ser lder

- Necesidad de seguir a un lder

- Necesidad de controlar a otros
- Necesidad de proteger a otros
- Necesidad de imitar a otros
- Necesidad de tener prestgio
- Necesidad de ser aceptado
- Necesidad de huir de la verguenza
5. Intelecto y creatividad
- Necesidad de adaptarse
- Necesidad de expresarse
- Necesidad de buscar estmulo
- Necesidad de pensar
- Necesidad de conocer hechos
- Necesidad de relatar e interpretar hechos
- Necesidad de organizarse
- Necesidad de explicaciones
6. Realizacin y progreso personal
- Necesidad de crecer
- Necesidad de ser normal
- Necesidad de superar las desventajas
- Necesidad de trabajar para alcanzar objetivos
- Necesidad de ser independiente
- Necesidad de oponerse a otros
- Necesidad de resistirse cuando alguien quiere obligarlo a algo
- Necesidad de encontrarse a s mismo
Psychology of Adolescence [psicologa de la adolescencia], pp. 238, 239.

Ayuda para los jvenes

Os lderes deben darse cuenta de que su funcin se asemeja a la de los
padres, y que de cada uno de ellos se podra decir lo que se dijo de Abraham:
Porque yo s que mandar a sus hijos y a su casa despus de s [](Gnesis
18:19). Hay muchas maneras en las cuales podemos ayudar a los jvenes, y
algunas de las que parecen ms adecuadas, se presentan a continuacin.
1. Acptelos como son. Cuando descubrimos fallas en los dems,
debemos recordar que ellos no son lo que nos gustara que fueran, pero si
estamos listos para aceptarlos como son, pronto descubriremos lo bueno que

tienen para ofrecer. Cuando insistimos en cambiar a las personas que no

coinciden con nuestras expectativas, generamos una gran tensin. Los jvenes
se rebelan cuando se dan cuenta de alguien los quiere cambiar por la fuerza.
El Ministerio Joven consiste en ayudar a moldear el carcter y la personalidad
de los jvenes, pero eso no significa moldearlos a nuestra imagen. Incluso
dentro de una familia no existen dos nios completamente iguales, as como
en un rbol no hay dos hojas idnticas. No debera compararse a las personas
entre s.
2. Ofrezca amor incondicional. Eso se aplica a nuestra relacin con la
juventud, as como tambin a nuestra relacin con las dems personas. La
mayora de los jvenes tiene la capacidad de descubrir la hipocresa. Los
adultos no deberan intentar ganarse la confianza de los jvenes a travs de
relagos materiales. Jams presente condiciones para amarlos o aceptarlos, ni
les ofrezca cualquier cosa a cambio del amor que demuestran. Nuestro amor y
nuestra aceptacin deben ser incondicionales, sin importar si las personas son
lo que queremos que sean o no.
3. Confe en ellos. No parta de la premisa de que, por ser jvenes, no
merecen confianza. Cuanto ms confiemos en ellos, mejor respondern.
4. Escchelos. La comunicacin con la juventud no consiste tanto en la
seguridad de que los estamos escuchando, y s en que los estamos
entendiendo. Ellos tienen muchos temas y problemas, y a menudo necesitan a
alguien que est dispuesto a escucharlos. Una de las razones de la falla en la
comunicacin entre los lderes y los jvenes es que algunos lderes dan la
impresin de que nunca tienen tiempo para escuchar. Los lderes sabios no
asumen una posicin autoritaria en la que solo quieren hablar; muy por el
contrario, tambin dedican tiempo a escuchar.
5. Mantngase informado de los eventos actuales. A los jvenes les
gustan las personas que son capaces de conversar sobre los ltimos eventos y
de las personalidades del mundo. A la mayor parte de los jvenes no le
interesa la poltica, sino que le atrae ms las personalidades del deporte,
campeones olmpicos, famosos de la televisin, y les interesa saber si
aprobamos o no a los cantantes o grupos musicales que ejecutan las 10
principales del momento. Conocer aquello que llega a los jvenes, traer la
siguiente respuesta de los jvenes: Este lder est en la onda. Al mantenerse
actualizado, el lder ser capaz de conservar el inters de los jvenes.
6. Sea sincero y honesto. Nunca intente engaar a los jvenes, porque
una vez que ellos hayan perdido la confianza en usted, difcilmente volvern a
recuperarla. Si usted no tiene la respuesta o solucin que ellos buscan, es
mejor reconocerlo y enviar al joven a otra persona que sea capaz de ayudarlo.

7. Sea coherente y firme. El joven debe saber lo que se espera de l. Si

las reglas se modifican con mucha frecuencia, se crea confusin y se estimula
la rebelin.
1 Juan 3:18
Hijitos mos, no amemos de palabra ni de lengua, sino de hecho y en verdad.
8. Delegue responsabilidades. Uno de nuestros deberes como lderes
es ayudar a los jvenes a independizarse lo antes posible. Eso no se logra a
menos que se les den responsabilidades a los jvenes. Al principio puede ser
necesario supervisar, pero con el paso del tiempo, esta se har cada vez menos
frecuente, a medida que los jvenes adquieran experiencia.
9. Estimule la unidad familiar. La familia debera orar, recrearse y
estar unida siempre que sea posible. Se recomienda que est toda junta por lo
menos una hora por da y que, como mnimo, comparta una actividad por
semana. Los jvenes deben participar deben participar de la planificacin de
estas actividades, as demostrarn un inters mayor en compartirlas. Se debe
permitir a los nios y jvenes que ayuden en las planificaciones y participen
en el desarrollo del culto familiar, para dotarlo de mayor significado.
Hgase sentir a los jvenes que se les tiene confianza y pocos sern los que
no traten de mostrarse dignos de ella (La educacin, p. 261).
Tanto en la escuela como en el hogar debe haber sabia disciplina []Estas
reglas deben ser pocas y bien estudiadas, y una vez hechas, hay que hacerlas
cumplir (La conduccin del nio, p. 303).
Los jefes de familia debieran ocuparse especialmente de que la hora del
culto sea sumamente interesante. Dedicndole algo de atencin y cuidadosa
preparacin, cuando nos presentamos ante la presencia de Dios, el culto
familiar puede ser agradable y estar lleno de resultados que nicamente
revelar la eternidad (La conduccin del nio, p. 494).