Ventajas que ofrecen las TIC en la labor acadmica

En nuestra sociedad la incorporacin de las TICs en el mbito educativo ha adquirido

una creciente importancia as como su evolucin a lo largo de estos ltimos aos,
precisamente el ente encargado hace esmerados esfuerzos por que llegue a las grandes
mayoras y en su afn realiza eventos de actualizacin a los maestros como el XI TAI
para afrontar los requerimientos que demande.
Pero estos nuevos desafos ya eran advertidos desde hace un tiempo atrs as como
menciona Albero en el 2002; La popularizacin de las TIC en el mbito educativo
comporta y comportar en los prximos aos, una gran revolucin que contribuir a la
innovacin del sistema educativo e implicar retos de renovacin y mejora de los
procesos de enseanza-aprendizaje. La utilizacin de las TIC como innovacin del
sistema educativo implica una serie de ventajas tales como:
Segn el informe Programa TIC y Educacin Bsica Juan Carlos Tedesco (Director
del programa TIC y Educacin Bsica, Argentina) destaca entre otros problemas la falta
de atencin o dispersin por parte de los estudiantes consultados a directivos y
docentes quienes mencionaron este aspecto como principal dificultad pedaggica
opinaron que las TIC pueden contribuir mucho a la solucin de este problema. Si a
estos se les suman aquellos que consideran que las TIC pueden tener alguna incidencia
positiva, se advierte que el 89% de los directivos y el 86% de los docentes son optimistas
respecto de los efectos que pueden tener las TIC sobre esta problemtica.

Para Coll y Mart las posibilidades ms significativas que se le incorporan a las TIC
para ser utilizadas en la enseanza son:
Eliminar las barreras espacio-temporales entre profesor y el alumno/a.
Lo cual significa que la labor docente puede extenderse ms all de las paredes de la
escuela permitiendo a los estudiantes disipar dudas en el desarrollo de tareas
extracurriculares o visitar entornos virtuales donde el maestro podr desarrollar eventos
como talleres de reforzamiento o simplemente haciendo uso de las wiki entre otras
herramienta.
Flexibilizacin de la enseanza.
Para Julio Cabero Almenara la incorporacin de las TICs a las instituciones educativas
va a permitir nuevas formas de acceder, generar, y transmitir informacin y
conocimientos, lo que abrir las puertas para poder flexibilizar, transformar, cambiar,
extender, ; en definitiva buscar nuevas perspectivas en una serie de serie de variables
y dimensiones del acto educativo, en concreto nos permitir la flexibilizacin:
- Temporal y espacial para la interaccin y recepcin de la informacin.
- Para el uso de diferentes herramientas de comunicacin.
- Para la interaccin con diferentes tipos de cdigos y sistemas simblicos.
- Para la eleccin del itinerario formativo.
- De estrategias y tcnicas para la formacin.
- Para la convergencia tecnolgica.
- Para el acceso a la informacin, y a diferentes fuentes de la misma.
- Y flexibilizacin en cuanto a los roles del profesor y su figura.
Adaptar los medios y las necesidades a las caractersticas de los sujetos.
Lo cual permite atender a todos sin relegar a nadie.
Favorecer el aprendizaje cooperativo as como el autoaprendizaje.
El uso de las TIC posibilita la realizacin de experiencias, trabajos o proyectos en
comn.