Institucin Educativa Jos Ramn Bejarano

rea: Espaol
Grado: 2
Tema: El sustantivos (clases de sustantivos)
Estndar: Comprendo textos que tienen diferentes formatos y finalidades
Desempeos

Reconozco la funcin gramatical del sustantivo.

Identifico diferentes clases de sustantivos

Competencia: Expresin oral, escrita, comunicativa y fontica.

Propsito
Afectivo: Que los estudiantes sientan inters por conocer la importancia de la gramtica
en un texto.
Cognitivo: Que los estudiantes identifiquen diferentes clases de sustantivos
Expresivo: Que los estudiantes nombren y clasifiquen los sustantivos
Evaluacin
Afectiva: Se tendr en cuenta el grado de inters que los estudiantes tengan para
comprender el tema de esta clase.
Cognitiva:
1. Escribe en cada lnea el sustantivo correspondiente.

2. Subraya los sustantivos propios y encierra los comunes que encuentres en el

siguiente texto.
Hola! Yo soy Eliana. Mi pap se llama Ivn y mi mam se llama Marcela. Vivimos en una
casa grande y tenemos varias mascotas: un canario llamado Piti, una tortuguita que se
llama Totica y Bamb, un perro muy consentido
Expresiva:
3. Clasifica las siguientes palabras en el cuadro
ballena, bonito, Camilo, perro, cartera, juguete, Cali, responsabilidad, tornillo, Toby, nio,
rbol, felicidad, Claudia, Colombia ,edificio, frutas, hadad, colores, maletn.

Sustantivo
propio

ENSEANZA

Sustantivo
comn

Sustantivo
concreto

Sustantivo
abstracto

Afectiva: las palabras son importantes porque con ellas nombramos personas, animales,
lugares y objetos
Cognitiva:
P1. Los sustantivos son palabras que nombran personas, animales, lugares o cosas.
P2. Existen varias clases de sustantivos, ente ellos tenemos, sustantivo propio sustantivo
comn, sustantivo concreto, y sustantivo abstracto.
P3. El sustantivo propio es aquel que nombra a una persona, animal o cosa
distinguindola de los dems de su clase.
Ejemplos: Carlos, Laura, Tony
P4. El sustantivo comn Es aquel que nombra a una persona, animal o cosa de una
clase sin distinguirla de los dems.
Ejemplos: vendedora, puma, frasco.
P5. Los sustantivos concretos son aquellos que designan seres u objetos reales o que
podemos imaginar como reales.
Ejemplo: rbol, hada, edificio.
P6. Los sustantivos abstractos son aquellos que designan cosas que no tienen
existencia real porque corresponden a fenmenos o cualidades que solo existen porque
algo o alguien los produce o los posee: no podemos ver la belleza sino las cosas bellas,
no podemos probar la dulzura sino las cosas dulces.
Ejemplo; sinceridad, felicidad, libertad.
Expresiva:
Debes saber las palabras que nombran a las personas, animales, objetos o lugares son
sustantivos
Que los sustantivos propios siempre se escriben con mayscula inicial.
Los sustantivos comunes siempre se escriben con minscula.

SECUENCIA DIDCTICA.
Inicio: Se organizan los estudiantes en mesa redonda, luego se establecen las normas
para la clase.
Normas
Sentarse bien.
Prestar y escuchar con atencin.
Pedir la palabra levantando la mano.
Evitar no gritar al levantar la mano.
Escuchar al compaero.
Ambientacin: Saludo, oracin, llamado a lista, recomendaciones.
Propsito de la clase: Que los estudiantes identifiquen diferentes clases de sustantivos.
Motivacin: Se realizara por medio de una lectura.
El librito de la selva
Mogwli fue un pequeo nio que se perdi en la inmensa selva y fue adoptado por una
familia de lobos. Sus mejores amigos eran los animales de la selva excepto el tigre
amarillo, comedor de hombres.
En la selva, Mowgli aprendi a cazar, a vivir y hablar como los animales. Balu, el oso gris
fue su maestro y le enseo la ley de la selva. Junto a Balu est siempre Chacal, una
pantera negra, cruel y terrible, que quiere apasionadamente a Mogwli.
DESARROLLO DE LA CLASE
Enunciacin: Se harn preguntas alusivas a la lectura para entrar al tema.
Cul es el ttulo de la lectura?
Quin es Mowgli?
Dnde se perdi Mowgli?
Quin no era amigo de Mowgli?
Qu aprendi Mowgli en la selva?
Quin era el maestro de Mowgli en la selva?

Quin estaba siempre junto a Balu?

Modelacin: los estudiantes desarrollaran la siguiente actividad con ayuda del decente.
1. Escribe debajo de cada imagen el nombre correspondiente.

Simulacin: Los estudiantes realizaran la actividad con la supervisin del docente.

2. Descubre y encierra tres palabras que no son nombres de frutas.

3. escribe tres
nombres de:
Personas
Animales

Almendra
uva

Pomelo
champin

meln

sandia

Objetos
Berenjena
rbano

kiwi