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Synthse des acquis en cycle 2

Approfondissement des acquis du 1er cycle et nouveauts

Chant
. Tonalit jusqu 4 altrations la cl
. Diffrentes esthtiques et poques : baroque, classique,
contemporain, jazz, musique amplifie, musique du
monde, etc.
. Polyphonie voix gales 3 voix
. Travail en imitation, improvisation
. Manires de raliser les chants : en privilgiant
loriginal

Rythmes
Rythmes binaires (et quivalent la croche ou la
blanche)

Rythmes ternaires

. Tous nouveaux rythmes issus de la combinaison des


rythmes proposs plus les rythmes quivalents avec
battue la croche ou la blanche
.Toutes formules ternaires ou binaires jusqu la division
de la triple croche
. Toutes liaisons binaires et ternaires
. Polyrythmies en situation individuelle
. Mesures irrgulires simples

Notes
. Cls dut 3 et 4
. Notion de cl dut 1 (non valu lexamen)
. Lecture verticale 3 puis 4 cls
. Lecture de partitions simples du trio lorchestre

Ou plus large dans un mouvement mlodique

Sensoriel
. Ecoute et reconnaissance des cadences parfaite, demie et
plagale
. Transposition spontane au ton suprieur et infrieur
. Tonalit homonyme
. Notion de modulation simple
. Ecoute de diffrentes formations musicales, esthtiques
et poques : baroque, classique, contemporain, jazz,
musique du monde, etc.
. Reconnaissance de laccord parfait majeur et mineur et
de ses renversements
. Reconnaissance de laccord 7e de dominante et de ses
renversements

Thorie
. Construction de la gamme mineure
. Tonalits jusqu 4 altrations la cl
. Modulations aux tons voisins et homonymes.
. Analyse des cadences parfaite, demie et plagale
. Transposition au ton suprieur et infrieur
. Transcription rythmique la blanche, la croche
. Renversement des intervalles simples et redoubls
. Formes lied, rondo et sonate mono et bithmatique,
thme et variations
. Applications sur diffrentes partitions simples : du trio
lorchestre
. Langage universel des termes (italiens, allemand)
. Analyse et chiffrage de laccord parfait et de ses
renversements
. Analyse et chiffrage de laccord parfait de 7e de
dominante et de ses renversements
. Ornementations dans le texte
. Transposition instrumentale en Sib, Mib et Fa
. Etude des notes trangres
. Chiffrage anglo-saxon daccords simples
. Histoire de la musique priode prbaroque, romantique
et moderne

Ecoute globale
Relev mlodique :
. 2 4 altrations la cl
. Partitions orchestrales simples
. Cl de sol et cl de fa 4
. Respecter le dcoupage du texte (notion de phrase)
. Dvelopper la mmorisation
. Instrumentations varies
Relev rythmique :
. Mmorisation par phrase, tout en respectant la cellule
rythmique
. Notions dcoute polyrythmique
Relev polyphonique:
. Par le geste, par le groupe jusqu' l'individualit
. Mlodique, rythmique ou mlodico rythmique
. Cl de sol et cl de fa 4 2 voix simultanes
Dpistage de fautes :
. Reconnaissance de la faute et de sa correction au niveau
rythmique ou mlodique
Analyse auditive :
. Toujours en relation avec le sensoriel
Commentaire dcoute :
. Forme gnrale
. Thme et/ou motif important

Guide pdagogique de Formation Musicale de la Confdration Musicale de France FC2 version 13 03 2014