INTITUTO BSICO POR COOPERATIVA ALDEA

TUICHILUPE, COMITANCILLO, SAN MARCOS.

PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES CICLO ECOLAR 2,016
SUBREA:
DANZA Y EXPRESION CORPORAL
PRIMERO BSICO
DOCENTE:
PEM. JOSU SANTOS GABRIEL Y GABRIEL
DIRECTOR:
PEM. CAMILO MARROQUN BALTAZAR
ALDEA TUICHILUPE ENRO 2,016

DESCRIPCION DE LA SUBREA
La subrea de Danza y Expresin Corporal se orienta hacia el desarrollo de la conciencia corporal, el conocimiento de los
principios del movimiento, la exploracin del espacio, la dinmica del movimiento y las interrelaciones personales, con el
propsito de llegar a la composicin y creacin de propuestas estticas que puedan ser compartidas entre el estudiantado y
con el pblico en general. De la misma manera, se impulsa el desarrollo del gusto por la observacin y apreciacin de la
danza, de forma crtica e informada, en cualquiera de sus estilos, como una manera de comprender la evolucin del ser
humano en sus culturas, a lo largo de la historia y sus danzas.

La subrea de Danza y Expresin Corporal desarrolla el pensamiento divergente y crtico por medio de una educacin con
enfoque ldico, brindando oportunidades nicas para impulsar la bsqueda de significados, de desarrollar liderazgo y
tolerancia y de crear sentido de pertenencia y ciudadana. Todo lo anterior fomenta una formacin que permite la integracin de
las y los estudiantes al medio tanto acadmica y productiva como social y cultural.

Competencias de la subrea
1. Ejecuta bailes y danzas, en grupo, con movimiento rtmico y coordinado de su cuerpo y la interrelacin con otros
y otras.
2. Combina gestos, posturas, acciones y elementos del movimiento en la ejecucin de proyectos dancsticos que
comunican sus vivencias e inquietudes.
3. Participa en la creacin de bailes y danzas en los que desarrolla sus conocimientos del cuerpo, del movimiento y
de los aspectos de produccin escnica.
4. Expresa con sentido crtico el impacto afectivo, cognoscitivo y fsico que le provoca participar en manifestaciones
escnicas propias y ajenas a su comunidad.

I.

PARTE INFORMATIVA

ESTABLESIMIENTO: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa

COMUNIDAD: Aldea Tuichilupe,
Comitancillo, San Marcos GRADO: Primero Bsico SUBAREA: Danza y Expresin Corporal MAESTRO DE
GRADO: Josu Santos Gabriel y Gabriel DIRECCTOR: PEM. Camilo Marroqun Baltazar BLOQUE:
No.I_________________
II.
Competencia
1. Expresa
habilidades
corporales en la
ejecucin de frases
de movimiento.

PARTE TECNICA
Indicador de logro
1.1. Realiza
adecuadamente,
secuencias de ejercicios
que acondicionan el
cuerpo.

1.2. Practica los

principios del
movimiento para el
manejo coordinado de
su cuerpo,

Contenidos declarativos
Movimiento y danza.

Ejercicios que desarrollan

elasticidad, fuerza, flexibilidad y
resistencia corporal.

Experiencias y ejercicios
sensoriales (visuales, auditivos,
tctiles y cinticos aplicados a los
diferentes elementos del
movimiento (cuerpo, ritmo,
espacio, energa, entre otros).
Postura, alineacin, patrones de
coordinacin, respiracin,
relajacin y trabajo de piso para
desarrollo de conciencia corporal.

Contenidos procedimentales
Participacin en prcticas de
movimiento que se desarrollan con
el grupo.
Ejecucin de movimientos
memorizados que conducen al
aprestamiento del cuerpo para el
estudio de la danza.
Relacin de sensaciones y
experiencias sensoriales con la
respuesta corporal por medio del
movimiento.

Repeticin de secuencias de
movimiento que permiten alcanzar
el dominio de los principios del
movimiento y la coordinacin en el
movimiento de su cuerpo

Contenidos actitudinales
Demostracin de gusto y
alegra por participar en las
actividades de danza.
Manifestacin de inters por
ejecutar apropiadamente las
secuencias de ejercicios que
preparan el cuerpo para el
movimiento de la danza.
Disposicin para la
experimentacin sensorial.

Reconocimiento de la
importancia de mantener y
fortalecer una adecuada postura
de su cuerpo y movimientos
coordinados.

Normas que rigen en la clase de

danza para desarrollo de la
conciencia del entorno fsico y
humano.

I.

Aplicacin de lasnormas que rigen

las clases de danza y expresin
corporal en el desarrollo de
actividades ldicas.

Valoracin de las normas de la

clase de danza en bienestar
propio y de la clase.

PARTE INFORMATIVA

ESTABLESIMIENTO: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa

COMUNIDAD: Aldea Tuichilupe,
Comitancillo, San Marcos GRADO: Primero Bsico SUBAREA: Danza y Expresin Corporal MAESTRO DE
GRADO: Josu Santos Gabriel y Gabriel DIRECCTOR: PEM. Camilo Marroqun Baltazar BLOQUE:
No.II________________
II.

PARTE TECNICA

Competencia

Indicador de logro

Contenidos
declarativos

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

2. Combina gestos, posturas

y movimientos como
repuesta a diferentes
estmulos visuales, auditivos
y tctiles existentes en su
entorno.

2.1.Expresa de forma abierta y

espontnea sus experiencias con
el movimiento y la danza.

Elementos,
conceptos y
principios del
movimiento en
relacin con el
cuerpo.

Experimentacin de los
elementos del movimiento
(cuerpo y espacio).

Disposicin para la
realizacin de actividades de
exploracin y
experimentacin diseadas
especficamente.

Espacio personal y
espacio utilizado
para moverse y
danzar.

Exploracin del movimiento con

precisin, atencin y pertinencia.

Demostracin de respeto y
seguridad al dialogar sobre
las sensaciones
experimentadas.

Variables de energa
y tiempo con las que
puede moverse el

Estimulacin del dilogo para

compartir las sensaciones y
pensamientos surgidos en las

cuerpo.

actividades ldicas de
exploracin de la energa y el
tiempo.
Relacin entre partes del cuerpo
en movimiento entre si mismas y
con su entorno.

2.2. Propone acciones para la

construccin de frases de
movimiento de acuerdo con sus
conocimientos y posibilidades.

2.3.Usa gestos, y posturas en la

expresin de ideas, y emociones,
ytecnologa de informacin
ycomunicacin en el anlisis del
movimiento corporal.

Elementos del
movimiento para la
construccin y
dominio de frases de
movimiento.

Ejecucin de frases de
movimiento memorizadas que
combinan e integran elementos
del movimiento y sus conceptos.

Lenguaje no verbal
contenido en gestos y
posturas.

Observacin dellenguaje no
verbal por medio de tecnologa
de informacin y comunicacin.

Disfrute de las actividades

de danza.

Construccin de frases de
movimiento.
Disposicin para la
experimentacin con gestos,
posturas y movimientos que
expresan ideas y emociones.

Reproduccin de gestos, posturas

y movimientos observados que
utilizan las personas a su
alrededor para comunicarse.
Autoanlisis sobre el lenguaje
corporal a partir de fotografas,
videos y otrosrecursos de la
tecnologa de informacin y
comunicacin.

Manifestacin de inters por

investigar, observar, conocer
y experimentar con el
lenguaje corporal y la
tecnologa.

I.

PARTE INFORMATIVA

ESTABLESIMIENTO: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa

COMUNIDAD: Aldea Tuichilupe,
Comitancillo, San Marcos GRADO: Primero Bsico SUBAREA: Danza y Expresin Corporal MAESTRO DE
GRADO: Josu Santos Gabriel y Gabriel DIRECCTOR: PEM. Camilo Marroqun Baltazar BLOQUE:
No.III_______________
II.

PARTE TECNICA

Competencia

Indicador de logro

Contenidos declarativos

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

3. Crea frases de
movimiento que
evidencian sus
experiencias e intereses
individuales y grupales.

3.1.Estructura frases de
movimiento.

Elementos de la
coreografa juegos e
improvisaciones.

Proposicin de temas para la

creacin de danzas sobre
intereses personales.

Disposicin para compartir

experiencias e ideas en clase.

Improvisacin de movimientos
para la estructuracin de frases
de movimientos que formen
una coreografa.

Concentracin y motivacin en
la realizacin de sus propuestas
creativas.

Ejecucin de frases de
movimiento de diferente forma
y estilo.

Compromiso en la estructuracin
de una coreografa en cuanto a
forma y estilo.

3.2. Ejecuta frases de

movimiento que muestran
diferencias en forma y
estilo.

Caractersticas esenciales
de los diferentes estilos y
formas de danza.

Definicin de la forma y estilo

de una danza al unir frases de
movimiento.

3.3. Desempea uno de los

roles profesionales
involucrados en el proceso
de produccin de una danza.

Principales aspectos
tcnicos y profesionales
en la produccin de una
danza:

3.4.Participa en las
presentaciones de su grupo
de danza o baile.

Coreografa,
escenografa,
musicalizacin, y
otras.
Integracin del grupo de
danza del aula.

Identificacin de aspectos
tcnicos involucrados en
produccin dancstica.
Prctica de responsabilidades
de las y los profesionales
involucrados en la produccin
dancstica.

Colaboracin entre compaeros

y compaeras para el
cumplimiento de las
responsabilidades del rol
seleccionado.

Montaje de una danza corta

grupal.
Ejecucin de roles en la
ejecucin de una danza.

Participacin voluntaria y
comprometida con el grupo de
danza.

I.

PARTE INFORMATIVA

ESTABLESIMIENTO: Instituto de Educacin Bsica por Cooperativa

COMUNIDAD: Aldea Tuichilupe,
Comitancillo, San Marcos GRADO: Primero Bsico SUBAREA: Danza y Expresin Corporal MAESTRO DE
GRADO: Josu Santos Gabriel y Gabriel DIRECCTOR: PEM. Camilo Marroqun Baltazar BLOQUE:
No.IV________________
II.

PARTE TECNICA

Competencia

Indicador de logro

Contenidos declarativos

Contenidos procedimentales

Contenidos actitudinales

4. Compara obras
dancsticas de su
comunidad con las de
otras regiones.

4.1.Identifica los distintos

estilos de danza que se
realizan en su comunidad.

Danzas que se realizan en

la comunidad segn su
contexto histrico, cultural
y social.

Investigacin de diferentes
danzas existentes en la
comunidad.

Compromiso con el conocimiento

de las danzas de su comunidad.

Elementos principales de
coreografa observables en
una danza.

Descripcin de los diferentes

estilos de danzas de la
comunidad.

Valoracin de las diferentes

manifestaciones dancsticas de la
comunidad.

Danzas de la comunidad.

Interpretacin corporal de
danzas de la comunidad.

Valoracin de la produccin
dancstica tradicional de la
comunidad en medio de la
masificacin de propuestas de
bailes comerciales.

4.2 Establece relaciones entre

la produccin dancstica
tradicional y acadmica y la
produccin comercial.

Presentacin de diferentes
danzas existentes en la
comunidad.

Elaboracin de productos
artsticos como respuesta al
conocimiento de las danzas de

la comunidad.
4.3.Participa voluntariamente
en las presentaciones de
danza de su comunidad.

Pblico, lugar de
presentacin de una danza
y comportamiento grupal.

Descripcin de las
caractersticas del
comportamiento del pblico en
la presentacin de danzas de la
comunidad.
Relacin entre pblico, lugar de
presentacin de una danza y
comportamiento grupal.

Demostracin de respeto como

pblico ante las presentaciones de
danzas de la comunidad.

ACTIVIDADES
INTERPRETACION
DE LOS
MOVIMIENTO PARA
EL
DESEMBOLVIMIENT
O DEL ESTUDIANTE
EN EL AMBITO
SOCIAL Y
CULTURAL.
FORMACIN DE
GRUPOS PARA
PRACTICAR, DANZA
Y BAILE.
Investigar el baile
de los pueblos que
existen en
Guatemala.
Formar grupos
para hacer una
coreografa.

RECURSOS
Humanos:
Docente,
Estudiantes
Director del
establecimiento.
Materiales:
Cuaderno,
Hojas de papel
bond
Cartulinas
Crayones
Marcadores
Lapicero
Reglas
Grabadora

AUTOEVALUACIN
Escala de rango
Pruebo objetiva
Laboratorios
Texto paralelo
Ensayos
Lista de cotejo
Mapa conceptual

COEVALUACIN

Interferencias
Parafrsticas
Lectura

comentada
Escala de rango
Diagrama de
veen
Mapas atmicas
Testo paralelo

HETEROEVALUACI
N
Lista de cotejo
Escala de rango
Escala
cuantitativa

Referencias bibliogrficas:

http://es.slideshare.net/titobl/fichero-de-sesiones-expresin-corporal-y-danza
currculo nacional bases
CASTAER, M. (2000). Expresin Corporal y Danza. Barcelona: Inde.

CHEN, W. y CONE T. (2003). Links Between Childrens Use of Critical Thinking and an Expert Teachers
Teaching in Creative Dance. Journal of Teaching in Physical Education (22), 53-60.

CUELLAR, M.J. (1996). Danza, la gran desconocida: Actividad Fsica paralela al Deporte. Boletn SPEE
(13), 89-98.

DELGADO, M.A. (1992). Los Estilos de Enseanza en Educacin Fsica. Granada: ICE.

DRIVER, I. (2004). La enciclopedia del baile. Paidotribo. Barcelona.

KAUFMANN, K. (2006). Inclusive Creative Movement and Dance. Illinois: Human Kinetics.

MONTVEZ, M. y ZEA, M.J. (1998). Expresin Corporal. Propuestas para la accin. Crdoba: M.M y M.J.Z.

ALDEA TUICHILUPE ENERO DE 2,016

f. _________________________________________
Prof. Josu Santos Gabriel y Gabriel

Vo.Bo. ____________________________________
PEM. Camilo Marroqun Baltazar