Programa Edufisica

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA
RECREACION Y DEPORTES
PREESCOLAR Y PRIMERO

GRADO: PRIMERO
EMPRENDIMIENTO Y LIDERAZGO
PERIODO: I
EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
DEPORTE Y DESARROLLO DE HABILIDADES
MOTRICES
EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION
Habilidades de socializacion. Manejo espacio temporal

Rondas infantiles
La mlmica
Conocimiento corporal
La postura corporal
Desarrollo de la lateralidad
Concepto e identificacion de
ritmo: Pulso; Acento; Compas;
Velocidad.
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
PREVENCION, HIGIENE Y SALUD
Habitos de higiene en la
actividad ffsica.
Indumentaria deportiva.
ESTRATEGIA
Participa y se integra enSe le dificulta participar Participar

e
en todas las actividades
En el hogar se le deben posibilitar
Diferencia derecha de izquierda
Se
y confunde al realizar actividades
Participar de juegos donde
Dibujar en casa las partes de su
actividades
grupales
e integrarse en grupos de trabajo dirigidas de manera individual y actividades
de
integracion
lo
aplica
dentro
de
las donde se diferencia derecha de practique los conceptos de cuerpo
y
la
utilidad,
y
individuales.
y juego colectivo.
colectiva.
familiar.
actividades de clase.
izquierda.
derecha e izquierda.
entregarselas al docente.
Presenta habitos de aseo, orden,
Sus habitos de aseo no son los
Sus habitos de aseo, orden
y
Se debe estimular tanto a nivel
presentacion
personal
y
mas
adecuados,
tanto
en
orden,
presentacion
personal
deben
familiar
comolainstitucional
para
Realiza ejercicios propuestos en
Se le dificulta participar en la clase
Practicar con frecuencia, ejercicios
Permitir
al nino
visita a espacios
alimentacion
presentacion ejercicios
personal conydonde
mejorar.desarrolle su motricidad abiertos,
que
practique
habitospueda
de
clase
con lasadecuada.
diferentes partes realizando
donde
alimentacion.
higiene, presentacion
personal y
de su cuerpo.
diferentes partes del cuerpo.
gruesa.
ejercitarse
corporalmente.
alimentacion, adecuados.
posturas
adecuadas en las
lasSus
habitos dentro
posturales
Recordar
las
actividades
diarias
Utiliza
Maneja
adecuadamente
No
aplica
de son
las
Practicar
con constantemente
frecuencia en clase
la EnIntroducir
las
nociones
actividades
que realiza.
inadecuados
para
lasactividades
importancia quede impliquen
conservar
demostrar un mejor manejo
de
nociones
espacio
temporal.
actividades
de
clase
la espaciotemporales
en
los
actividades
que
realiza.
posturas
adecuadas.
la
postura
corporal
adecuadamente, las nociones comprension de las nociones dialogos y en el desarrollo de la
de espacio y tiempo.
espacio temporales
vida cotidiana.
Conoce las partes de su cuerpo

Desconoce
y
las partes de su cuerpo
Realizar juegos en casa con la
Presentar una ronda o cancion
la utilidad de las mismas.
y la utilidad de las mismas
asesorfa de la docente donde se infantil ante la docente donde se
enuncien y demuestren las enuncien y demuestren las
partes del cuerpo.
partes del cuerpo.

GRADO: PRIMERO
PERIODO: II
MOTRICES
Aplicacion de normas en la Desarrollo de actividades ludicasEl ejercicio y el juego.

Aseo general del cuerpo.
practica de juegos.
Estimulacion sensitiva: el gusto, Practica recreativa y
grupales.
Seguimiento
deHabilidades motrices basicas.
deportiva al aire libre.
el olfato y el tacto.
instrucciones.
juegos.
Equilibrio
Desarrollo motricidad fina yActividades de manipulacion.
gruesa
Rasgado y cortado
LOGROS
FORTALEZA DEBILIDAD RECOMENDACION ESTRATEGIA
Acepta y aplica normas en laPresenta dificultad para Practicar
normas, aplicandolas en Realiza una cartelera donde se
la
practica de juegos.
aprecie, normas en el juego.
aplicacion de normas durante el los diferentes juegos.
juego.
Corre, lanza, recibe y salta
Se le dificulta correr, lanzar, recibir
Practique en casa en companfa de Participe
de
las
clases
adecuadamente,
durante y
saltar
durante
diversas un
adulto
las
actividades demostrando lo aprendido y
diversas actividades de clase.
actividades de clase.
propuestas por el docente.
practicado en casa.
Realiza movimientos a partir de
Se le dificulta seguir instrucciones,
instrucciones.
en
la
realizacion
deEscuchar y atender a las
Repasar en familia, la importancia,
movimientos.
instrucciones que da el profesor. de la atencion y la escucha
Es tolerante y paciente en el
yDialogo entre la docente, Repasar
el
Se le dificulta ser tolerante
en familia, la importancia
desarrollo de juegos
paciente, en el desarrollo de acudiente y el nino (a).
de la tolerancia y el trabajo en
juegos.
grupo.
Practique
en
casa
en
companfa
de
Participe
de
las
clases
Se le dificulta participar de
adulto
las
actividades demostrando lo aprendido y
Participa de actividades donde se actividades donde se pone en un
practicado en casa.
pone en practica los sentidos practica los sentidos del gusto, propuestas por el docente.
del gusto, el olfato y eltacto.
el olfato y el tacto.
Rasga y recorta papel en forma
Presenta
dificultad
en
sus
Realiza actividades de rasgado y
regular y ordenada.
movimientos manuales, para
Ejercitar diariamente el rasgado y cortado aplicadas en un afiche.
lograr el rasgado del papel, en el cortado de papel, para lograr
forma regular y ordenada.
un adecuado desarrollo en la
motricidad fina.
Realiza collage con diferentes

tecnicas.
Se le dificulta realizar
collage
con diferentes tecnicas.
GRADO: PRIMERO
DEPORTE Y RENDIMIENTO FISICO
El respeto a si mismo y a sus Coordinacion general

companeros.
Coordinacion ojo- mano.
Coordinacion ojo -pie.
El ritmo y la direccionalidad.
FORTALEZA
Llevar trabajos donde ponga

en practica la tecnica del
collage a la docente y que
hayan sido realizados por el
nino (a).
PERIODO:
III

Practicar la tecnica del collage

en casa con apoyo de un
adulto.
DEBILIDAD
EXPRESION MOVIMIENTO Y RECREACION
Concepto de fila e hilera

Concepto de tamano
El baile no dirigido
expresion corporal.
LOGROS
RECOMENDACION
El agua y la salud.
La
respiracion
como ejercicio.
durante
el
ESTRATEGIA
Practicar en casa ejercicios de

Participa de juegos y actividades
Se
le
dificulta
realizar
se
observe
tu
Realiza adecuadamente ejercicios adecuadamente
ejercicios lanzamiento y recepcion de donde
coordinacion ojo-mano.
donde pone en practica la donde pone en practica la balon.
coordinacion ojo- mano.
coordinacion ojo- mano..
Practicar en casa ejercicios de
Participa de juegos y actividades
Se
le
dificulta
realizar
se
observe
tu
Realiza adecuadamente ejercicios adecuadamente
ejercicios pateo y parada de balon con el donde
coordinacion ojo-pie.
donde pone en practica la donde pone en practica la pie.
coordinacion ojo- pie.
coordinacion ojo- pie..
Comprende y aplica los conceptos
con ayuda de un adulto
Participa en una actividad donde
Presenta
dificultad
en Repasar
la
de fila e hilera durante las comprension y aplicacion de los los conceptos de fila e hilera.
demuestres que comprendes los
actividades propuestas en clase. conceptos de fila e hilera
conceptos de fila e hilera.
durante
las
actividades
propuestas en clase.
Practicar en casa diferentes bailes
Presente un baile mostrando
Se le dificulta el manejo de ritmos
Ejecuta ritmos sencillos siguiendo sencillos con instrumentos e y ritmos, integrando en ello los buena asimilacion rftmica e
ritmos musicales, e integrando integrando en ello los conceptos conceptos de dentro, fuera; integrando los conceptos de
dentro, fuera; adelante y atras.
en ello los conceptos de dentro, de dentro, fuera; adelante y adelante y atras.
fuera; adelante y atras.
atras..

SEGUNDO
GRADO: SEGUNDO
PERIODO: I
MOTRICES
El ritmo y los instrumentosLa respiracion

Combinacion
de
habilidades
Manejo de la norma
musicales.
basicas.
Desarrollo del liderazgo
Posturas corporales
La tension y la relajacion
El trabajo en equipo.
Cuidado del entorno.
Denota interes en el cuidado de
su
Semuscular.
le dificulta colaborar con Dialogo
la
con el padre de familia
yParticipa de actividades de
entorno, no tirando basuras y limpieza y cuidado de LOGROS
su el docente, sobre la actitud en limpieza y cuidado de tu
ayudando con la limpieza de su entorno
la clase.
entorno.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
salon de clases.
Controla la
respiracion
en Se
la
Se leledificulta
dificultareconocer
el control
de El
la
acudiente debecon
recibir
Participar
de
actividades
Reconoce
y aplica
las normas
y aplicar
Comprometete
las asesorfa
normas
ejecucion de
las del
actividades
la ejecucion
parte de la
docente
el manejando
adecuadamente
la
establecidas
dentro
juego. respiracion,
las normas durante
establecidas
dentro por
establecidas
para
un en
buen
Realiza
un listado
de normas que
propuestas.
de
manejo
dede
la respiracion.
respiracion.
deldiversas
juego. actividades.
desarrollo
los juegos.
se puedan aplicar a los juegos.
Comprende y aplica los conceptos
Se le dificulta comprender y
Realiza
actividades
donde
Maneja
las
Seaplicar
le dificulta
aplicar lasdenociones
Repasar
las
nociones
de
tiempo
en
Presenta
oralmente
una
prueba
de
tension adecuadamente
y relajacion muscular
los conceptos
tension
Participar de actividades donde demuestres que comprendes los
nociones antes, despues y de
antes, despues
y ahora.
las
cuales presenta
dificultades.
demuestres
claridad en
y relajacion
muscular
ejercite
los
conceptos
de donde
conceptos
de
tension
y
ahora.
las
nociones de tiempo en las
tension y relajacion muscular
relajacion.
cuales
presentas
dificultades.
En el periodo
siguiente
demuestra
Comprometete a mejorar tus
Asume
posturas
corporales
Se le dificulta asumir posturas
en
diversos
momentos
tu
posturas.
adecuadas
durante
las corporales adecuadas durante
Desarrolla
dificulta desarrollar
su
Repasar
los elementos en los
Secompromiso.
evaluara en el transcurso del
actividadessu coordinacion
academicas por
ySe
las leactividades
academicas
y
medio
del
manejo
de
pequenos
coordinacion
por
medio
del
cuales
presentas
dificultad
con
periodo
siguiente los progresos
recreativas.
recreativas.
elementos. interes hacia las
de pequenos
elementos.
ayuda con
de tu
tu desarrollo
Manifiesta
Semanejo
le dificulta
interesarse
en las
Dialogo
elacudiente.
padre de familia
y en
Cada
clase coordinativo.
evalua
tu
actividades propuestas en clase. actividades propuestas en clase. el docente, sobre la actitud en comportamiento y compartelo
Realiza ejercicios de conduccion,
Se le dificulta realizar ejercicios de
Practicar
los ejercicios en los
la clase. los elementos en losPresenta
con el docente.
lanzamiento,
saltos
y
recepcion
conduccion,
lanzamiento,
saltos
cuales
presentas
dificultad
en
el
cuales
has
dificultad
Realiza movimientos corporales
Se le dificulta realizar movimientos Practicar actividades donde
se
Muestra en presentado
clase los ejercicios
de objetos,
acuerdo a las y
recepcion
de objetos, de hogar,
con ayuda
dede
unritmo.
adulto. ante
el docente
respectivo.
segun
el ritmode
propuesto.
segun
el ritmo propuesto.
requiera
manejo
donde
se requiera
manejo de
instrucciones dadas.
acuerdo a las instrucciones
ritmo.
dadas.
Participa y se integra en grupos deSe le dificulta participar e Realizar
en el periodo siguiente el
analisis
entre Evaluar
el
trabajo y juego colectivo.
integrarse en grupos de trabajo acudiente, el nino y la docente proceso del infante en la
y juego colectivo.
para buscar estrategias desde el superacion del logro propuesto.
hogar que integren al nino al
trabajo colectivo.

GRADO: SEGUNDO
La superacion personal.
FORTALEZA
PERIODO: II
DEPORTE Y DESARROLLO DE
HABILIDADES MOTRICES
DEBILIDAD
RECOMENDACION
Creaciones colectivas.
El ajedrez.
La mlmica.
La gimnasia basica.
Capacidades
ffsicas
coordinativas con pequenos
elementos (bastones, pelotas,
aro y cuerda).
El
equilibrio
estatico
y
dinamico.
Conductas
temporoespaciales.
LOGROS
El tiempo libre.
Calentamiento y estiramiento.
ESTRATEGIA
Resuelve de manera adecuada

Realizar un repaso minucioso de
Juega con el docente y demuestra
Se le dificulta resolver de de
preguntas referidas al ajedrez, manera adecuada preguntas la tematica tratada sobre que conoces las figuras del juego y
que potencian su pensamiento referidas al ajedrez, que ajedrez.
su movilidad.
logico y lo preparan para las potencian su pensamiento
pruebas del saber.
logico y lo preparan para las
pruebas del saber.
Ejecuta con propiedad ejercicios
Se le dificulta realizar ejercicios
Practicar la spagat y el Split en
Presenta ante el docente los dos
que favorecen su flexibilidad.
que favorecen su flexibilidad. casa.
ejercicios mencionados en la
recomendacion de forma practica.
Realiza volteo adelante, arco
Se
e le dificulta realizar volteo
Repasar los elementos en los
inicio de parada de manos, de adelante, arco e inicio de cuales presentas dificultad con ejercicios mencionados en la
acuerdo a las indicaciones parada de manos, de acuerdo ayuda de un adulto estando en recomendacion de forma practica.
dadas por el docente.
a las indicaciones dadas por el casa.
docente.

Presenta la coreograffa pendiente.

GRADO:coreografias
SEGUNDO
PERIODO:
Crea
con
los
Repasar
los III
elementos en los
EJEScoreografias
Y CONTENIDOS
TRANSVERSALES
elementos
gimnasticos
cuales
presentas dificultad con
Se le dificulta crear
aprendidos,
mostrando
su
ayuda
de
un adulto estando en
con los elementos gimnasticos
DEPORTE Y DESARROLLO DE EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION
capacidad
para
superar aprendidos,
casa
mostrando
su
Creaciones colectivas
Enfermedades y aseo personal.
obstaculos.
capacidad
paracapacidades
superar
El ganar y el perder, actitud Estimulacion

de
obstaculos.
competitiva.
ffsicas
basicas
(fuerza,
Mantiene limpio el sitio de trabajo
Sevelocidad,
le dificulta mantener
limpio
Con
el ayuda de tus padres consulta
Realiza una exposicion sobre la
resistencia,
para desarrollar la clase
sitio
de
trabajo
para la importancia de la higiene y importancia de mantener limpio el
flexibilidad)
desarrollar la clase
entorno.
Estabilizacion
del esquema orden.
corporal
Realiza todas las actividades de
Participar activamente en las
Realiza el calentamiento en una de
LOGROS
calentamiento y estiramiento
Se le dificulta realizar todas las actividades propuestas en la las sesiones de clase.
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
propuestasFORTALEZA
durante la sesion de actividades
de calentamiento clase.
clase.
y estiramiento
Participa
activamente en la Se
le
dificulta propuestas
participar
Evaluar con el acudiente las
Presentar a nivel motor progresos
durante
la
sesion
clase. de falencias
creacion de juegos donde se activamente
en lade
creacion
motoras
que durante
la
ejecucion
de
las
integran las capacidades ffsicas juegos donde se integran las presenta el estudiante.
basicas.
capacidades ffsicas basicas.
actividades propuestas en clase.
Participa adecuadamente en Denota

falencias
en
su
Presentar a nivel motor
actividades donde ejercita su participacion en actividades
la
ejecucion
Tu acudiente debe asesorarse durante
velocidad de reaccion
donde se ejercita la velocidad con el docente del area, para actividades propuestas en
de reaccion.
que te ejercites en las
falencias que presentas.
falencias
en
su
la
ejecucion
fuerza.
donde se ejercita la fuerza.
con el docente del area, para actividades propuestas en
falencias
en
su
la
ejecucion
flexibilidad.
donde
se
ejercita
la con el docente del area, para actividades propuestas en
flexibilidad.
progresos
de
las
clase
progresos
de
las
clase
progresos
de
las
clase

Denota actitudes positivas ante
Presenta
el
actitudes inadecuadas
Realizar dialogo con el acudiente
Realizar y presentar en clase de
ganar y perder dentro de las ante el ganar y perder dentro para
evaluar
el
proceso educacion ffsica un escrito sobre la
diferentes actividades
de las
volitivo del
actitud competitiva.
de clase.

estudiante.
diferentes
actividades
de
clase.
Presenta un adecuado desarrollo
Presenta
falencias
en Realizar
el
dialogo con el docente
Revisar durante la clase los elementos
de su esquema corporal
desarrollo de su esquema para proponer tareas en casa, en los cuales se presenta la
corporal.
que le permitan al estudiante dificultad para evaluar su progreso.
mejorar sus falencias.
Conoce la relacion entre la

Desconoce la relacion entre
Realizar
la
dialogo con el docente
Revisar durante la clase los elementos
aparicion de enfermedades y el aparicion de enfermedades y para proponer tareas en casa, en los cuales se presenta la
aseo personal del ser humano. el aseo personal del ser que le permitan al estudiante dificultad para evaluar su progreso.
humano.
MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

TERCERO
GRADO: TERCERO
PERIODO: I
El concepto de norma.

MOTRICES
DEBILIDAD
RECOMENDACION
Enfermedad y medio ambiente

El juego como medio de
Pre deportivos de atletismo:
expresion de emociones.
La velocidad de reaccion La
velocidad en el
desplazamiento.
La resistencia de corta
duracion.
Salto largo.
Salto alto.
Los lanzamientos.
LOGROS
FORTALEZA
Realiza
ejercicios
propios de
Se le dificulta realizar ejercicios
Practicar
iniciacion al atletismo, siguiendo propios

las indicaciones del docente.
de
atletismo,
iniciacion
siguiendo
al elementos
fuera
de
en
clase los
Presenta en clase los elementos en
los
las presentas dificultad.
ESTRATEGIA
cuales los
cuales
has
mejorado
presentabas dificultad.
indicaciones del docente.
Manifiesta
interes
hacia las
Se le dificulta interesarse en lasDialogo con el padre de familia
y Cada
actividades propuestas en clase. actividades
propuestas
clase.
Conoce la relacion de la aparicion
Desconoce
relacion
de la Leer
estado del medio ambiente.
tu
con el docente.
un
de enfermedades y el estado del aparicion de enfermedades y el companfa

medio ambiente
evalua
en el docente, sobre la actitud en la comportamiento y compartelo

clase.
la
clase
documento
de
tu
gufa en
Presenta ante el grupo una breve
acudiente, exposicion sobre las ideas que
comparte con el las ideas que te compartiste sobre el texto con

genere el texto.
tu acudiente.
Aplica las normas basicas

abordadas sobre el atletismo.
GRADO TERCERO
Se le dificulta aplicar las Profundizar sobre las normas

normas basicas abordadas
sobre el atletismo.
nuestro pals.
basicas del atletismo.

PERIODO III
Presenta un plegable sobre la

importancia de las normas en
el deporte.
DEPORTE
Y RENDIMIENTO FISICO
EXPRESION
MOVIMIENTO
Y RECREACION
flexibilidad.
flexibilidad.
presentas
dificultad.
mejorado
y
presentabas
Realiza consultas y lecturas
Se le dificulta realizar consultas
Realizar las consultas y lecturas
Presenta las
tareas pendientes
al
Creatividad
Direccionamiento
una y lecturas
Estimular propuestas
las capacidades
ffsicas
Cuidados
de lecturas
heridas superficiales.
propuestas
en clase, decomo
en pendientes.
docente
ydificultad.
lee las
ante el
GRADO
TERCERO
PERIODO II
sesion de
clase.
Flexibilidad,
actividad
extracurricular,
clase,basicas:
como Fuerza
actividad
grupo.
EJES Ycrear
CONTENIDOS
Crea
coreografias
con extracurricular,
los
SeResistencia.
le dificulta
coreografias
TRANSVERSALES
Repasar los elementos en los
Presenta la coreograffa pendiente.
aprendiendo
a usar su tiempo
aprendiendo
a
elementos
gimnasticos
con
los
elementos
gimnasticos
presentas
dificultad con
Y LIDERAZGO
Y tiempo
RENDIMIENTO
FISICO
MOVIMIENTO
Y RECREACION
libre EMPRENDIMIENTO
en
actividades
formativas.
usarDEPORTE
su
libre
en EXPRESIONcuales
La
gimnasia
aprendidos,
mostrando actividades
suJuegos
aprendidos,
mostrando
formativas.
tradicionales
de la calle. su ayuda de un adulto estando en
El respeto
y la innovadora.
escucha en el La
danza
folclorica superar
yLa importancia del agua en el
Representacion
de mitos
capacidad
capacidad
para
casa
Juegos de salon.
trabajo en grupo.
Colombiana.
organismo humano.
leyendas Colombianos.
obstaculos.
Valora el agua como componente
Se le dificulta
valorar el agua
Preparar una lectura sobre Lee
la la lectura ante el grupo.
Nuevas tendencias danclsticas Creatividad, ocio y tiempo
LOGROS
Participa
en
la Se
le
dificulta
participar
Dialogo del
con agua
el padre
y Cada
clase
evalua
tu
primordial
en el activamente
cuerpo humano
como
componente
primordial
importancia
en de
el familia
de
la
cultura
popular
libre.
y como
parte
del desarrollo
medio en de
el activamente
cuerpo humano
y como
cuerpo el
humano
y en
nuestro
organizacion
y
en
la
organizacion
docente,
sobre
la actitud en comportamiento
y compartelo
FORTALEZA
DEBILIDAD
ESTRATEGIA
(merengue,
salsa,
reggaeton,
Integracion RECOMENDACION
de manejo
ambiente
parte
del
medio
ambiente
medio
ambiente.
juegos tradicionales y juegos
de yotros)desarrollo
de
juegos
la clase.
con el docente.
entre
espacio
temporal con
Realiza
parada
de
manos,
de
Se
le
dificulta
realizar
parada
de
Practicar
fuera
de
clase
los
Presenta
en clase los elementos en
salon, en la clase y en la tradicionales y juegos de salon,
conceptos de figuras
acuerdo a las indicaciones manos, de acuerdo a las elementos
en
los
los cuales
mejorado y
la clase y
en la institucion.
geometricas.
Lee tucuales
compromiso
ante elhas
grupo.
Muestrainstitucion.
actitud de escucha
ySe le en
dificulta
mostrar
Escribir
un compromiso de
dadas.
indicaciones
dadas. una
LOGROS presentas dificultad.
respeto ante las intervenciones actitud de escucha y respeto cambio de actitud, donde se
Comprende como deben tratarse
Se le dificulta comprender como
Repasar en casa los conceptos enPresenta un escrito con los
FORTALEZAdurante las ante las intervenciones
DEBILIDAD
ESTRATEGIA
de sus companeros,
de sus haga RECOMENDACION
enfasis
en
la
las heridas superficiales que deben tratarse las heridas los cuales presentas dificultad, conceptos en los cuales
sesiones de clase
companeros,
durante
las importancia del respeto hacia
usualmente
presentan
en los
que usualmente
sePracticar
conlos
ayuda
de un adulto.
Realiza
volteo se
atras,
de acuerdo
Se
le
dificulta articular
realizar
volteo
Repasar
contenidos
del
Realiza
exposicion
sobrelos
el elementos
tema.
Se
lea superficiales
dificulta
sus atras,
fuera
de
clase una
los
Presenta
en clase
en
sesiones de clase.
las ideas
de los demas.
presentan
enlas
ninos.
las
indicaciones
dadas.
de acuerdo
aloslas
indicaciones
periodo
sobre
las
Articula ninos.
sus
conocimientos
sobre conocimientos
de
regiones
elementos
en
los
cuales los cuales has mejorado y
dadas. con la practica
regiones y los bailes de
las regiones colombianas, con la colombianas,
dificultad.
dificultad.
Realiza movimientos corporales
Se
le
dificulta
realizar
Practicar presentas
actividades
donde se
Muestra en presentabas
clase los ejercicios
donde
nuestro pals.
practica de las danzas propias de las danzas propias de
segun el ritmo propuesto.
movimientos segun el ritmo requiera manejo de ritmo.
se requiera manejo de ritmo.
de dicha region.
dicha region.
Participa
de propuesto.
Practicar las danzas
Presenta una danza de forma
Realiza adecuadamente
rueda lateral de acuerdo
Se
a le dificulta realizar ruedalateral
Practicar fuera de clase los
actividades
danclsticas
donde
aprendidas
durante
el
individual,
en una sesion de clase.
Se
le
dificulta
participar
las indicaciones dadas.
de acuerdo a las indicaciones elementos
en
los
cuales los cuales has mejorado y
pone en practica lo aprendido adecuadamente
periodo
en
la
clase.
de
dadas.
presentas dificultad.
sobre
folclor
colombiano.
actividades
danclsticas
donde
Comprende y aplica nociones
Se
le
dificulta
seguir
Practicar fuera de clase los
Presenta en clase los elementos en los
pone en practica
lo aprendido
espacio temporales que le indicaciones
para
realizar elementos en los cuales cuales has mejorado y presentabas
sobre folclor colombiano.
permiten
formaciones
figuras
como:
fila, realizar
hilera, presentas
dificultad.
Realiza realizar
volteo adelante
y arco,
deSe le
dificulta
volteo
Repasar
los elementosdificultad.
en los
yRealizar un escrito donde
Presenta el escrito a todo tu grupo,
Valora los bailes y ritos de las
Se le dificulta valorar los bailes
a lastriangulo,
indicaciones
adelante,
arco cfrculo,
e inicio de cuales presentas dificultad con ejercicios mencionados en la
como:acuerdo
fila, hilera,
triangulo,
rectangulo,
regiones colombianas, como ritos
de
las
regiones resaltes la importancia de los leyendolo durante una de las
dadas cfrculo,
por el docente.
parada
deotros,
manos,
acuerdo a ayuda de un adulto estando en recomendacion
de
forma
rectangulo,
recta,
entre
recta,
entre
lo decual
sesiones de clase.
medio de expresion cultural de colombianas, como medio
de bailes de nuestro pals.
las indicaciones
dadas por el casa.
practica.
otros.
indica
que de presenta
nuestro pals.
expresion cultural
docente.
dificultades en su desarrollo
Realiza spagat y Split, mostrando
Se le dificulta realizar spagat
yPracticar fuera de clase los
espacio temporal.
mejora en su
Split, mostrando mejora en su elementos en los cuales
los cuales has

CUARTO
GRADO:CUARTO
PERIODO: I
La honestidad.
Actualidad deportiva
Participacion
Pre deportivo de Mini baloncesto
deportivos.
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
en
El cuerpo y el reciclaje.
eventos
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Se
le
dificulta
coordinar
Practicar los ejercicios con un
Aplica los ejercicios practicados en
Coordina movimientos al lanzar y movimientos al lanzar y recibir companero
o
de
manera clase, en los juegos con tus
recibir el balon de baloncesto.
el balon de baloncesto.
individual.
companeros.
Dribla adecuadamente hacia
Se le dificulta driblar hacia
adelante y hacia atras en adelante, adecuadamente en companero
o
de
baloncesto.
baloncesto.
individual.
companeros.
Participa de manera responsable
Se le dificulta participar de manera
Dialogo con el padre de familia
y Cada
clase
evalua
tu
en las actividades dirigidas responsable en las actividades el docente, sobre la actitud en comportamiento y compartelo
durante la clase.
dirigidas durante la clase.
la clase.
con el docente.
Comprende reglas basicas del

Se le dificulta comprender reglas
Repasar en casa los conceptos en
Demuestra durante el juego de
juego de baloncesto como: basicas del juego de baloncesto los cuales presentas dificultad, mini baloncesto que comprendes
camina, dobla y faul.
como: camina, dobla y faul.
con ayuda de un adulto.
los conceptos en los cuales
Valora y aplica el concepto de

y Cada
clase
honestidad,
durante
las
Se le dificulta aplicar el concepto el docente, sobre la actitud en comportamiento
actividades desarrolladas en sus de honestidad, durante las
la clase.
con el docente.
actividades academicas dfa a actividades desarrolladas en sus
dfa.
actividades academicas dfa a
dfa.
Recorta articulos deportivos y Se le
los socializa al interior de la
clase.
dificulta consultar
y
articulos
deportivos
socializarlos al interior de la
clase.
Realizar los compromisos

asignados en la clase.
evalua
y
tu
compartelo
Elaborar un periodico deportivo

y presentarlo ante los
companeros.
GRADO CUARTO
PERIODO: II
Pre deportivo de Mini futbol

La tolerancia
El ganar y el perder, actitud
competitiva.
FORTALEZA
DEBILIDAD
Participacion
deportivos.
en
Enfermedades y aseo personal

eventos
LOGROS
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Conoce la relacion entre la

Desconoce la relacion entre la
Revisar durante la clase los
aparicion de enfermedades y el aparicion de enfermedades
y el
Realizar dialogo con el docente elementos en los cuales se
aseo personal del ser humano. aseo personal del ser humano. para proponer tareas en casa, presenta la dificultad para
que le permitan al estudiante evaluar su progreso.
Asume actitudes adecuadas frente
Se le dificulta asumir actitudes
y Cada
clase
evalua
tu
a la victoria y la derrota en las adecuadas frente a la victoria y el docente, sobre la actitud en comportamiento y compartelo
actividades deportivas.
la derrota en las actividades
la clase.
con el docente.
deportivas.
Realiza elementos basicos de mini
futbol como conduccion de
o
de
Se le dificulta realizar elementos companero
balon,
recepcion,
pases
y basicos de mini futbol como individual.
companeros.
parada del mismo.
conduccion de balon, recepcion,
pases y parada del mismo.
Se le dificulta comprender las
Repasar en casa los conceptos en
Demuestra durante el juego de
Comprende reglas basicas del
reglas basicas del juego de mini los cuales presentas dificultad, mini
baloncesto
que
juego de mini futbol.
futbol.
con ayuda de un adulto.
comprendes los conceptos en
los
cuales
presentabas
dificultad.
Participa
de
manera Se le dificulta participar de Dialogo con el padre de
responsable
en
las
manera responsable en las
familia y el docente, sobre
actividades
dirigidas
actividades
dirigidas
la actitud en la clase.
durante la clase.
durante la clase.
GRADO: CUARTO
Organizacion de juegos
grupales
Pensar para poder actuar
FORTALEZA
Cada
clase
evalua
comportamiento
tu
y
compartelo con el docente.
PERIODO: III
EXPRESION MOVIMIENTO Y
RECREACION
en
eventosRespeto por el propio cuerpo.
La gimnasia y el trabajo con Participacion
La frecuencia cardiaca.
pequenos
elementos
(La deportivos.
cuerda, la pelota, los bastones,
el aro, manos libres).
Mini voleibol.
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA

Cada
y
clase evalua tu comportamiento
Participa de actividades grupales e actividades
grupales
e el docente, sobre la actitud en y compartelo con el docente.
individuales vinculadas a la individuales vinculadas a la la clase.
gimnasia deportiva.
gimnasia deportiva.
Ejecuta de forma coordinada
Se le dificulta ejecutar de forma
Repasar en casa los conceptos
Demuestra durante la clase que has
ejercicios gimnasticos utilizando coordinada
ejercicios en
los
cuales
presentas mejorado la ejecucion de los
pequenos elementos.
gimnasticos
utilizando dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
pequenos elementos.
adulto.
dificultad.
Repasar los conceptos en los
Presenta una consulta escrita con los
Desconoce el concepto de
Conoce el concepto de frecuencia frecuencia cardiaca y los sitios cuales presentas dificultad conceptos en los cuales presentas
dificultad.
cardiaca y los sitios donde se donde se toma con mayor para su comprension.
toma con mayor facilidad.
facilidad.
Realiza elementos gimnasticos
Repasar en casa los elementos
como: arco, parada de manos,
los
cuales
Se le dificulta realizar elementos en
rueda lateral, entre otros.
gimnasticos como: arco, parada dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
dificultad.
de manos, rueda lateral, parada adulto.
de manos, entre otros.
Participa de actividades
Dialogo con el padre de
Cada clase evalua tu
actividades
grupales
donde familia y el docente, sobre la comportamiento y compartelo con el
grupales donde denota respeto denota respeto por su cuerpo y actitud en la clase.
docente.
por su cuerpo y el de los demas. el de los demas.
Realiza patrones basicos de
Se le dificulta realizar patrones
movimiento que le permiten basicos de movimiento que le en
los
cuales
aprender el saque por debajo permiten aprender el saque por dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
propio del voleibol.
debajo propio del voleibol.
adulto.
dificultad.
Se le dificulta realizar patrones
movimiento que le permiten basicos de movimiento que le en
los
cuales
aprender el golpe de dedos permiten aprender el golpe de dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
propio del voleibol.
dedos propio del voleibol.
adulto.
dificultad.

movimiento que le permiten
los
cuales
Se le dificulta realizar patrones en
aprender
la
recepcion
de basicos de movimiento que le dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
antebrazos en voleibol.
dificultad.
permiten aprender la recepcion adulto.
de antebrazos en voleibol.
Comprende la importancia delDesconoce la importancia del
Cada
y
ejercicio
en
la
salud
y ejercicio
en
la
salud
y el docente, sobre la actitud en y compartelo con el docente.
mantenimiento de la funcion mantenimiento de la funcion
la clase.
cardiovascular.
cardiovascular.
Cada
y
Se le dificulta presentar actitudes
Presenta actitudes de respeto con de respeto con relacion a la el docente, sobre la actitud en y compartelo con el docente.
relacion a la practica deportiva y practica deportiva y al trabajo la clase.
al trabajo en equipo.
en equipo.

QUINTO
GRADO: QUINTO
PERIODO: I
EXPRESION ,MOVIMIENTO Y RECREACION
Normas basicas y seguimiento deMini Balonmano

Mini Baloncesto
instrucciones.
FORTALEZAS.
DEBILIDADES
Ubicacion espacio-temporal.
PREVENCION , HIGIENE Y SALUD.
Presentacion personal.
Cuidado del medio ambiente.

RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Con la ayuda de tus padres

Cada clase evalua tu comportamiento
Participa en las actividades ffsicas
Se le dificulta participar en las
que van en beneficio de la actividades ffsicas que van en realiza en casa, actividades y y compartelo con el docente.
deportes.
buena
salud
y
desarrollo beneficio de la buena salud y
corporal.
desarrollo corporal.

Coordina patrones de movimientos
Se le dificulta coordinar patrones
los
cuales
propios del balonmano.
de movimiento propios del en
dificultad, con ayuda de un elementos en los cuales presentabas
balonmano.
adulto.
dificultad.
los
cuales
propios del baloncesto.
de movimiento propios del en
baloncesto.
adulto.
dificultad.
las reglas
basicas
Repasar
las historia
reglas
Presenta
Conoce la
lashistoria
reglas basicas
del juego
Desconoce
Desconoce
la historia
del Repasar
la
del
del
Presenta lo
lo que
que has
has consultado
consultado en
en tu
tu
del baloncesto.
juego
de
balonmano
y
las
balonmano
y
consulta
los
cuaderno
y
presenta
una
baloncesto.
baloncesto
y
consulta
los
cuaderno
y
presenta
una
de baloncesto y balonmano y las
aplica dentro de la practica conceptos
conceptos en
en los
los cuales
cuales sustentacion
sustentacion ya
ya sea
sea de
de forma
forma oral
oral o
o
aplica dentro de la practica del
del mismo.
presentes dificultad.
dificultad.
escrita.
presentes
escrita.
mismo.
Desconoce la historia del Repasar
la
historia del
Presenta lo que has consultado en tu
Conoce la historia del balonmano.
balonmano
balonmano
y
consulta
los
cuadernolas y
Realizar las consultas y lecturas
Presenta
tareaspresenta
pendientesuna
al
conceptos en los cuales docente
sustentacion
ya las
sealecturas
de formaante
oral el
o
propuestas en clase, como y lecturas propuestas en pendientes.
y lee
escrita.
actividad extracurricular.
clase,
como
actividad presentes dificultad.
grupo.
extracurricular.
Acepta y aplica normas en laPresenta
practica de juegos.
dificultad
para la
Practicar normas, aplicandolas
Realiza una cartelera donde se aprecie
aplicacion de normas durante en los diferentes juegos.
la importancia de las normas en el
el juego.
juego.
GRADO QUINTO
PERIODO: II

EXPRESION , MOVIMIENTO Y RECREACION
Pre deportivo de voleibol

El deporte como medio de
integracion y respeto.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
PREVENCION , HIGIENE Y SALUD
El sistema oseo
Participacion en actividades
deportivas y recreativas.
RECOMENDACIONES
ESTRATEGIAS
Participar en las actividades que

Realiza una cartelera identificando la
Participa en las actividades ffsicas
Se le dificulta participar en las
que van en beneficio de la actividades ffsicas que van en te ayuden al mantenimiento importancia del ejercicio, para una
de tu buena salud.
buena salud.
buena
salud
y
desarrollo beneficio de la buena salud y
corporal
desarrollo corporal.
Valora la educacion ffsica como unSe

espacio
para
la
crftica,
comunicacion y la recreacion.
le
dificulta
la educacion
valorar Dialogo
la
con el padre de familia
Cada
y
ffsica
como
espacio para la crftica,
un el docente, sobre la actitud en y compartelo con el docente.

la la clase.
comunicacion y la recreacion.

los
cuales
propios del voleibol como saque de movimiento propios del en
por debajo, recepcion de dedos voleibol como saque por
adulto.
dificultad.
y de antebrazos.
debajo, recepcion de dedos y
de antebrazos.
Conoce la historia del voleibol.
Desconoce
voleibol.
la
historia
del
Presenta lo que has consultado
Repasar la historia del voleibol y cuaderno
y
presenta
consulta los conceptos en los sustentacion ya sea de forma
cuales presentes dificultad.
escrita.
Desconoce las reglas basicasdel
Repasar las reglas del voleibol
Presenta
y
lo que has consultado
Conoce las reglas basicas del juego
juego
de
voleibol
y
las
aplica
consulta
los
conceptos
en
los
cuaderno
y
presenta
de voleibol y las aplica dentro de
dentro de la practica del cuales presentes dificultad.
sustentacion ya sea de forma
la practica del mismo.
mismo.
escrita.
en tu
una
oral o
en tu
una
oral o

Se le dificulta realizar consultas Realizar las consultas y Presenta las tareas pendientes al
propuestas en clase, como y lecturas propuestas en
docente y lee las lecturas ante el
lecturas pendientes.
grupo.
clase,
como
actividad
extracurricular.
Identifica los nombres de los
Se le dificulta identificar los Repasar los nombres de los
Elabora un esqueleto en el material
huesos
abordados
en
algunos QUINTO
huesos del sistema nombres de los algunos PERIODO: III
que
elijas
y
explica
sus
GRADO:
clase.
oseo.
huesos del sistema
oseo.
componentes
en
clase.
El compromiso.

EXPRESION , MOVIMIENTO Y RECREACION
Manejo espacio-corporal y la
Atletismo.
Lesiones comunes: Tratamiento de
musica.
Predeportivos de microquemaduras, raspones, golpe de
futbol
calor.
FORTALEZAS
DEBILIDADES
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Practicar
las
pruebas
Presenta las pruebas en las cuales
Se le dificulta demostrar fluidez
presentas mayor dificultad durante
Demuestra fluidez y buen manejo y buen manejo corporal en el desarrolladas en clase.
las clases.
corporal en el desarrollo de las desarrollo de las pruebas de
pruebas de atletismo.
atletismo.
Participa de actividades como los
Practicar
los
pasos Durante
y
una de las sesiones de clase,
Se le dificulta participar Participa
aerobicos,
donde
denota de actividades como los desplazamientos
basicos muestra al docente los progresos en
adecuado
manejo
espacio aerobicos,
tu desempeno espacio temporal.
donde
denota realizados en clase.
temporal.
adecuado manejo espacio
temporal.
Cuida los implementos de trabajo.
Se le dificulta cuidar los
Cuida
los implementos de trabajo y
y
implementos de trabajo.
el docente, sobre la actitud en muestra tu sentido de pertenencia
la clase.
Desconoce
la
historia
del
Presenta lo que has consultado en tu
Conoce la historia del atletismo.
atletismo.
Repasar la historia del futbol y cuaderno
y
presenta
una
consulta los conceptos en los sustentacion ya sea de forma oral o
cuales presentes dificultad.
escrita.
Realizar
las
consultas
y
lecturas
Presenta
las tareas pendientes al
propuestas en clase, como y lecturas propuestas en pendientes.
docente y lee las lecturas ante el
grupo.
clase,
como
actividad
extracurricular.
Practicar
las
pruebas
Presenta las pruebas en las cuales
Se le dificulta demostrar fluidez
presentas mayor dificultad durante
Demuestra fluidez y buen manejo y buen manejo corporal en el desarrolladas en clase.
las clases.
corporal en el desarrollo de desarrollo
actividades
pre
actividades
pre
deportivas deportivas enfocadas al micro
enfocadas al micro futbol.
futbol.

SEXTO
GRADO: SEXTO
Integracion a los diferentes

grupos de trabajo
Participacion en los equipos
para los juegos deportivos.
FORTALEZA
PERIODO: I
RECREACION
-Desarrollo de capacidades
-Juegos recreativos -Formas - Cuidado del entorno
ffsicas coordinativas.
jugadas dirigidas al
- Habitos de auto cuidado
-Conocimiento corporal,
baloncesto
Cuidado de implementos
sistema oseo, organos y
- -Cuidados y respeto por el otro
sistemas.
-Mini baloncesto (tecnica,
reglas y formas de juego)
-Calentamiento -Sistema
LOGROS
muscular
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
con
mas Concientizarse de la importancia
Participa con responsabilidad en No participa con responsabilidad Participar
en
las de las actividades ffsicas y su
las actividades dirigidas al en las actividades dirigidas al responsabilidad
actividades propuestas
desarrollo ffsico
desarrollo ffsico
posterior practica
Diferencia la funcion de organos Se le dificulta la diferenciacion Repasar el funcionamiento de
Estudiar mas a fondo los temas
y sistemas
de organos y sistemas
diferentes
organos y sistemas
propuestos
GRADO:
SEXTO
PERIODO: II
Responde con la entrega de No responde EJES
con la
entrega
de
Ser
responsable
en
la
entrega
Ponerse al orden del dfa con las
Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
cuadernos
cuadernos
de cuadernos
actividades escritas
Participa con responsabilidad en No participa con responsabilidad -Participar con responsabilidad -Integrarse mas a los grupos de
RECREACION
las actividades dirigidas al en las actividades dirigidas al en las actividades propuestas
trabajo
Liderar grupos para los
-Reacondicionamiento ffsico
-Manejo y control corporal -Manejo apropiado de actitudes para
aprendizaje del baloncesto
diferentes trabajos
coordinativo
-Juegos recreativos
una sana convivencia -Cuidados del
Posee buen manejo del cuerpo No
posee
buena
coordinacion en -Practicar con mas enfasisentorno
el -Practicar con companeros las
-Juegos
pre
deportivos
en actividades dirigidas al el manejo de la tecnica de manejo del balon para mejorar tecnicas aprendidas.
-Nutricion
baloncesto (coordinacion)
baloncesto
su coordinacion
LOGROS
Reconoce FORTALEZA
las diferentes partes Se le dificulta
diferenciar las -Repasar
mas a fondo las partes -InvestigarESTRATEGIA
y preguntar sobre las
DEBILIDAD
RECOMENDACION
del calentamiento
partes de un calentamiento
del calentamiento
dificultades
para
el
Realiza de forma adecuada No realiza de forma adecuada -Participar con responsabilidad y -Realizar
las
actividades
reconocimiento
del
ejercicios que van encaminados ejercicios que van encaminados deseos para su mejoramiento propuestas,
alcanzando
los
calentamiento
a su buen desarrollo ffsico
a su buen desarrollo ffsico
ffsico
objetivos
Participa de forma natural y No participa de forma natural y -Participar con mas interes para -Poner interes en las diferentes
activa en los trabajos dirigidos a activa en los trabajos dirigidos a aprendizaje de deportes
reglas de los juegos deportivos
los aprendizajes deportivos
Hace buena utilizacion de su No hace buena utilizacion de su -Dirigirse de forma respetuosa a -Hacer buen uso del vocabulario
vocabulario
vocabulario
los companeros
GRADO: SEXTO
Participacion en mini torneos
PERIODO: III
RECREACION
-Balonmano
-Microfutbol -Juegos pre deportivos
-Hidratacion corporal
-Maneja su ambiente como espacio

propicio para un buen desarrollo
psicoffsico
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Participa con responsabilidad en No participa con responsabilidad Mayor interes en las practicas Analisis
profundo
de
los
las actividades dirigidas a los en las actividades dirigidas a los predeportivas
diferentes deportes
aprendizajes deportivos
aprendizajes deportivos
Demuestra buena coordinacion No
demuestra
buena Mas concientizacion de los Buena participacion en los
trabajos
y manejo corporal
coordinacion y manejo corporal ejercicios
para
el
buen
desarrollo de la coordinacion
Reconoce la importancia de una No reconoce la importancia de Analizar la importancia de la Estudiar y auto explicarse sobre
buena hidratacion
una buena hidratacion
hidratacion para el cuerpo la importancia de la buena
humano
hidratacion
SEPTIMO
GRADO: SEPTIMO
Integracion a los diferentes

grupos de trabajo
Participacion en los equipos
para los juegos deportivos
FORTALEZA
PERIODO: I
-Juegos recreativos y
-Desarrollo de capacidades
expresion corporal
ffsicas coordinativas.
-Formas jugadas dirigidas al
-Relacion de los diferentes
baloncesto
organos sistemas - Mini
baloncesto (tecnica, reglas y -Juegos de baloncesto
formas de juego)
-Calentamiento -Sistema oseo
muscular
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
Cuidado del entorno

Habitos de autocuidado
- Manejo de relaciones para
una sana convivencia
Cuidado de implementos
Cuidados y respeto por el otro
- -Dosificacion de la fuerza
para la proteccion corporal
ESTRATEGIA
con
mas Concientizarse de la importancia
Participa con responsabilidad en No participa con responsabilidad Participar
en
las de las actividades ffsicas y su
las actividades dirigidas al en las actividades dirigidas al responsabilidad
actividades propuestas
desarrollo ffsico
desarrollo ffsico
posterior practica
Relacion
de
conceptos
de Se le dificulta la relacion de Repasar la relacion de los Estudiar mas a fondo los temas
biologfa con la educacion ffsica conceptos de biologfa con la diferentes funcionamientos de propuestos
educacion ffsica
organos
Responde con la entrega de No responde con la entrega de Ser responsable en la entrega Ponerse al orden del dfa con las
cuadernos y talleres
cuadernos y talleres
de cuadernos
actividades escritas
-Participa con responsabilidad -No
participa
con -Participar con responsabilidad -Integrarse mas a los grupos de
en las actividades dirigidas al responsabilidad
en
las en las actividades propuestas
trabajo
actividades
dirigidas
al -Repasar mas las reglas
-Posee buen manejo del cuerpo -No posee buena coordinacion -Practicar con mas enfasis el -Practicar con companeros las
en actividades dirigidas al en el manejo de la tecnica de manejo del balon para mejorar tecnicas aprendidas
baloncesto (coordinacion)
baloncesto
su coordinacion
-Reconoce las diferentes partes -Se le dificulta diferenciar las -Repasar mas a fondo las partes Investigar y preguntar sobre las
del calentamiento
partes de un calentamiento y del calentamiento y su relacion dificultades
para
el
los musculos que se estiran
con los musculos
reconocimiento
del
calentamiento y ubicacion de los
musculos que se
trabajan
GRADO: SEPTIMO
PERIODO: III
PERIODO: II
Y CONTENIDOS
TRANSVERSALES
EJES YEJES
CONTENIDOS
TRANSVERSALES
EXPRESION
MOVIMIENTO Y RECREACION
RECREACION
-Juegos pre deportivos

-Participacion
-Balonmano -Microfutbol
Liderar
grupos paraen
losmini torneos
-Reacondicionamiento
ffsico
-Manejo y control corporal
-Organizacion
-Hidratacion corporal Voleybol
diferentes
trabajos de juegos
coordinativo
-Juegos recreativos (quemao,
-Juegos pre deportivos
kitball)
-Nutricion
LOGROS
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION

-Manejaapropiado
su ambiente
como espacio
-Manejo
de actitudes
propicio
para convivencia
un buen desarrollo
para
una sana
psicoffsico
-Cuidados
del entorno -Cuidados
-Buena
utilizacion del uniforme
en
la alimentacion
ESTRATEGIA
ESTRATEGIA
Participa
con responsabilidad
No participa
con responsabilidad
Mayorcon
interes
en las practicas
Analisis las profundo
de
los
Realiza
de forma
adecuada No en
realiza
de forma
adecuada -Participar
responsabilidad
y -Realizar
actividades
las
actividades
dirigidas
a
los
en
las
actividades
dirigidas
a
los
pre
deportivas
diferentes
deportes
ejercicios que van encaminados ejercicios que van encaminados deseos para su mejoramiento propuestas,
alcanzando
los
aprendizajes
deportivos
aprendizajes
deportivos
a su buen
desarrollo
ffsico
a su buen
desarrollo
ffsico
ffsico
objetivos
Demuestra
buena
tecnica
y No demuestra
buena
tecnica
y Mas con
practica
de laspara
tecnicas
companeros y
Participa
de forma
natural
y No participa
de forma
natural
y -Participar
mas interes
-PonerPracticar
interes encon
las diferentes
adecuado
dea activa
los manejo
adecuado
dea aprendizaje
los (lanzar,de
atrapar,
pasar)
juegos
activamanejo
en los trabajos
dirigidos
en los trabajos
dirigidos
deportes
reglasaplicar
de los los
juegos
deportivos
Reconoce
la
importancia
de
una
No
reconoce
la
importancia
de
Analizar
la
importancia
de
la
Dialogar
sobre
la importancia de
buena
hidratacionde una
y Selosle
unadificulta
buena hidratacion
hidratacion
para
el cuerpo
labuen
hidratacion
en el ser humano
-Hacer
uso de los
Reconoce
la importancia
reconocer la -Estudiar
sobre las
diferentes
alimentos
la
y sus cuidados en los deportes
buenaproblemas
alimentacionque conllevaimportancia
de una buena claseshumano
de alimentos y su
deshidratacion
alimentacion
beneficio para una buena salud
OCTAVO
GRADO: OCTAVO
Vencer obstaculos
PERIODO: I
MOTRICES
EXPRESION CORPORAL
Caracterfsticas del entrenamiento:

La recreacion como medio de
Intensidad, frecuencia, duracion
expresion de emociones
Baloncesto.
Capacidades ffsicas: La fuerza, La
resistencia
y la flexibilidad.
el juego.
durante el juego.
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Repasa y asesorate
del docente en
Presenta evaluacion
escrita sobre
Entiende FORTALEZA
las
caracteristicas
Se le dificulta
comprender cuales
los conceptos en los cuales el tema en el cual presentabas
basicasactitudes
del deentrenamiento
las caracteristicas basicas
Muestra
superacion
y son
Dialogo
con el
padre dey familia,
Evaluar
el dificultad.
en las clases siguientes el
Se
le dificulta mostrar actitudes de
presentas
dificultad,
preparate
deportivo.
del entrenamiento deportivo.
de
deseo de mejora continua.
estudiante
y
el
docente,
sobre
cambio
de actitud en el
superacion y de deseo de para una evaluacion escrita.
la actitud en la clase.
estudiante.
mejora continua.
Repasa y asesorate del docente en

Presenta evaluacion escrita sobre
Se
Conoce la historia del baloncesto
y le dificulta conceptualizar
laPractica los ejercicios con un
Ejecuta elementos tecnicos de
Se le dificulta ejecutar elementos
conceptos en los cuales el tema en el cual presentabas
historia del baloncesto y/o del los
del balonmano.
companero
o
de
manera las
clases
siguientes
baloncesto:
Pases,
drible, tecnicos de baloncesto: Pases, presentas
dificultad, y preparate dificultad.
balonmano.
individual,
en
los
cuales demostrando que has mejorado
lanzamientos al aro, parada en drible, lanzamientos al aro, para una evaluacion escrita.
en la ejecucion de los mismos.
uno y dos tiempos, entrada en parada en uno y dos tiempos,
y Desatrazate
de
las
tareas
Firma un compromiso en el
ritmo. en la entrega de
en doble
ritmo.
Seentrada
le dificulta
entregar
a tiempo
Esdoble
responsable
de forma responsable las tareas pendientes y ponte al dfa con observador con el docente sobre
tareas de forma escrita.
ellas.
la responsabilidad en la clase y
propuestas en clase y fuera de
presenta
tareasescrita
pendientes.
Consulta las reglas basicas del
Presenta
enlasforma
lo que
Conoce las reglas basicas del
Se le dificulta conocer las reglas
ella.
de
baloncesto
y has consultado y sustentalo de
juego de baloncesto y las aplica basicas del juego de baloncesto juego
practfcalas
para
que
las
forma
y de forma
practica.en
Aplica
losoral
ejercicios
practicados
durante
el juego.su flexibilidad,
lasdificulta
aplica durante
juego. Practica los ejercicios con un
Ha
mejorado
Sey le
realizarel elementos
interiorices
y
puedas
aplicarlas
companero
o
de
manera las
clases
siguientes
evidenciado
en
elementos donde denota su flexibilidad.
durante
el
juego.
individual,
en
los
gimnasticos como: Spagat, Split.
presentas
dificultad.
en la ejecucion
de escrita
los mismos.
Consulta
las
reglas basicas del
Presenta
en forma
lo que
Se le dificulta conocer las reglas
de
balonmano
y has consultado y sustentalo de
juego del balonmano y las aplica basicas del juego de balonmano juego
practfcalas
para
que
las
forma oralevaluacion
y de forma practica.
Repasa y asesorate del docente enPresenta
escrita y
Utiliza
durante
la frecuencia
el juego. cardfaca como
Seylelas
dificulta
aplica durante
utilizar la frecuencia
interiorices
y
puedas
aplicarlas
indicador
de
esfuerzo
y cardfaca como indicador de los conceptos en los cuales practica, sobre el tema en el
presentas dificultad, y preparate cual presentabas dificultad.
capacidad cardiovascular.
esfuerzo
y
capacidad
para una evaluacion escrita y
cardiovascular.
practica.
GRADO: OCTAVO
PERIODO: II
El periodico deportivo.
Actualidad deportiva
FORTALEZA

MOTRICES
EXPRESION CORPORAL
El sistema endocrino y el manejoEl agua, los minerales, como

balonmano
emocional.
Softbol
compuestos significativos en el
La creatividad.
Aerobicos.
cuerpo humano.
Las capacidades ffsicas: La El folclor colombiano
La respiracion y su importancia
gimnasia.
en el control ffsico y mental.
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Ejecuta elementos tecnicos del Se le dificulta ejecutar

Practica los ejercicios con un
balonmano
como:
saque,
companero
o
de
manera
las
clases
siguientes
elementos tecnicos del
recepcion ,pases,lanzamientos
individual,
en
los
balonmano:saque,
recepcion,pases,lanzamient
os
Repasa y asesorate del docente enPresenta evaluacion escrita y
Desconoce las reglas basicas del
juego del balonmano y los aplica juego del balonmano por anto las reglas basicas del voleibol y practica, sobre las reglas del
preparate para una evaluacion juego de voleibol en las cuales
durante el juego.
no las aplica durante el juego.
escrita y practica.
Ejecuta elementos tecnicos del
Se le dificulta ejecutar elementos
softbol como bateo, recepcion tecnicos del softbol como bateo, companero
o
de
manera las
clases
siguientes
de bola y carrera.
individual,
en
los
recepcion de bola y carrera.
Dialogo con el padre de familia y
sana
Se le dificulta colaborar con sus
Cuida los implementos de trabajo y
convivencia y respeto hacia los actos en la clase, en pro de el docente, sobre la actitud en
la
clase,
en
busca
de muestra
tu
sentido
de
demas, escuchando y siguiendo demostrar respeto y procurar
estrategias de intervencion.
pertenencia con la institucion,
indicaciones.
una sana convivencia.
colaborando con el orden y el
aseo de la misma durante la
clase de educacion ffsica.
Conoce las reglas basicas del Desconoce las reglas basicas Repasa y asesorate del
Presenta evaluacion escrita y
Maneja
actitudes
de
practica, sobre las reglas del

en
las
cuales
docente en las reglas basicas softbol
juego.
aplica durante el juego.
del softbol y preparate para una presentabas dificultad.
evaluacion escrita y practica.
Repasa
la historia del voleibol y Presenta
el
lo que has consultado en
Conoce la historia del voleibol
Desconoce
y
la historia del voleibol
y
softbol y consulta los conceptos tu cuaderno y presenta una
del softbol.
del softbol.
en
los
cuales
presentes sustentacion ya sea de forma
dificultad.
oral o escrita.
Realiza una exposicion al grupo
Conoce
la
importancia deDesconoce la importancia deRealiza las tareas pendientes
sustancias como el agua y los sustancias como el agua y los sobre los temas en los cuales sobre los temas en los cuales
presentas dificultad, estudialos presentas dificultad.
minerales en la formacion y minerales en la formacion y
y preparate para una exposicion
funcionamiento
del
cuerpo funcionamiento
del
cuerpo
sobre la tematica.
humano.
humano.
softbol y los aplica durante el del softbol, por tanto no las
Maneja elementos basicos de

Se le dificulta manejar elementos
aerobicos como: pasos, simetrla basicos de aerobicos como: los conceptos en los cuales practica, sobre el tema en el
coreografica,
planimetrla
y
pasos, simetrla coreografica,
manejo musical.
para una evaluacion escrita y
planimetrla y manejo musical.
practica.
de
las
tareas
Se documenta con informacion
Se le dificulta documentarse con Desatrazate
pendientes
y
ponte
al
dla
conFirma un compromiso en el
deportiva que aumenta su informacion
deportiva
que
ellas.
observador con el docente sobre
bagaje cultural.
aumenta su bagaje cultural.
la responsabilidad en la clase y
presenta las tareas pendientes.
Realiza elementos basicos de
Se le dificulta realizar elementos
o
de
manera las
clases
siguientes
gimnasia:
Volteo
adelante, basicos de gimnasia: Volteo companero
individual,
en
los
atras, arco, parada de manos, adelante, atras, arco, parada de
rueda lateral.
manos, rueda lateral.
Evalua en companla del docente

yEsfuerzate durante el periodo
Crea movimientos y coreograflas
Se le dificulta crear movimientos
siguiente
por
mejorar
tu clase a clase tu progreso en este
de acuerdo al
coreograflas de
capacidad creadora y de trabajo aspecto.
en equipo.
ritmo
propuesto.
GRADO:
OCTAVO
acuerdo al ritmo propuesto. PERIODO: III

Maneja elementos basicos de
Se
la le dificulta manejar elementos
EXPRESION CORPORAL
PREVENCION,
Y SALUD
en los cuales practica,
sobreHIGIENE
el tema
en el
DEPORTE Y de
DESARROLLO
DE HABILIDADES
musica como: pulso, frase y basicos
la musica
como: los conceptos
MOTRICES
bloque musical.
pulso, frase y bloque musical. Las barras bravas.
Las
El liderazgo en el ambienteFutbol sala
para una evaluacion escrita
y lesiones deportivas: Esguinse,
fractura,
golpe
de
calor,
deportivo de los estadios yAjedrez
practica.
deshidratacion.
eventos deportivos.
El atletismo.
Presenta evaluacion escrita, sobre
Conoce las regiones folcloricas de
Desconoce las regiones folcloricas
La comunicacion.
Voleibol
su pals y los bailes que en ellas de su pals y los bailes queLOGROS
en los conceptos en los cuales el tema en el cual presentabas
presentas dificultad, y preparate dificultad.
se practican.
ellas se practican.
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
para una
evaluacion escrita.
Recibe, para, pasa, y conduce
Se le dificulta recibir, parar, pasar
Manifiesta
interes
Se le dificulta interesarse en las
Dialogo
con el padre
de familia
y las
Cada
clase
evalua
tu
eficientemente
el hacia
balon las
de
companero
o
de
manera
clases
siguientes
y conducir eficientemente el
futbol.
individual,
en la
losactitud
cuales
demostrando que yhascompartelo
mejorado
actividades propuestas en clase, actividades propuestas en clase, el
docente, sobre
en comportamiento
balon de futbol.
presentas
dificultad. alternativas con
en laelejecucion
mismos.
denotando respeto y buena denotando respeto y buena la
clase, buscando
docente, de
el los
representante
escucha.
escucha.
de intervencion.
de grupo o tu director de grupo.
Practica todos los elementos
Juega durante una sesion de clase
Juega
ajedrez
manejando
Se le dificulta jugar ajedrez
correctamente las reglas de manejando correctamente las necesarios para prepararte en con un companero y demuestra
jugar de forma sencilla el el
conocimiento
que
has
juego.
reglas de juego.
ajedrez.
adquirido sobre el juego.
Repasa la historia de los deportes

Presenta lo que has consultado en
Conoce la historia del futbol, Desconoce
el
la historia del futboly/o
en
los
cuales
presentas
tu cuaderno y realiza una
ajedrez, y el atletismo.
el ajedrez y/o el atletismo.
dificultad.
sustentacion ya sea de forma
escrita.
Participa en actividades y pruebas
Se
le
dificulta
participar enPractica
ejercicios
de
forma
Repite en clase las pruebas en las
atleticas, mostrando esfuerzo y actividades y pruebas atleticas, extracurricular similares a los cuales presentabas dificultad, o
superacion
ffsica.
en
su
condicion mostrando
superacion
ffsica.
esfuerzo
en
su
y realizados en clase y que te la excusa medica que respalde
condicion permitan mejorar tu condicion tu desempeno.

ffsica.
Prepara un ensayo y una

Presenta en clase la exposicion y el
Analiza y presenta argumentos
Se le dificulta analizar y presentar
sobre
el
tema, ensayo
delante
de
tus
fuertes sobre el comportamiento argumentos fuertes sobre el exposicion
utilizando para ello ayudas
companeros.
de las barras
comportamiento de
bravas
en
los
escenarios las
deportivos.
barras
bravas
en
los como carteleras y fotocopias.
escenarios deportivos.

y la
Desconoce el tratamiento y laPrepara un ensayo y una
delante
de
tus
sobre
el
tema, ensayo
clasificacion de las lesiones clasificacion de las lesiones exposicion
utilizando para ello ayudas companeros.
deportivas.
deportivas.
como carteleras y fotocopias.
Realiza adecuadamente elementos
Se
le
dificulta
realizar
o
de
manera
tecnicos propios del atletismo. adecuadamente
elementos companero
individual,
en
los
cuales las
clases
siguientes
tecnicos propios del atletismo.
demostrando que has mejorado
Demostrar los ejercicios de las
Maneja tecnicas basicas delSe le dificulta manejar elementosPracticar las tecnicas con la
ayuda de un companero.
tecnicas practicadas.
voleibol. Pases con dedos, tecnicos propios de voleibol.
Observar partidos de voleibol y
antebrazo.
las
tecnicas
No maneja de forma adecuada la practicar
observadas
Maneja de forma adecuada el tecnica del saque.
Conoce
saque.
el
tratamiento
Se le dificulta aplicar las reglas
Aplica las reglas basicas en los basicas en el juego.

juegos.

NOVENO
GRADO: NOVENO
PERIODO: I
TRANSVERSALES
para ello ayudas
adentrandose en su historia y adentrandose EJES
en Y
suCONTENIDOS
historia y utilizando
como carteleras
fotocopias.
EMPRENDIMIENTO
Y LIDERAZGO
EXPRESION y
CORPORAL
DEPORTE Y DESARROLLO
DE HABILIDADES
repercusion
en la vida
actual.
repercusion
en la vida
actual.
companeros.
MOTRICES
Los sfmbolos
olimpicos
los
Los textos
festivales
recreativos.
La frecuencia
cardiaca teorico
como
Comprende
la estructura
del juego
Lee
y documentos
Presenta
una evaluacion
Se le dificulta comprender la
El
juego
de
roles
en
el
El
juego
y
el
rol
segun
el
control
de
intensidad
en
el
y sistema
de
Baloncesto,
balonmano,Sistema
estructuramuscular
del
juego
de recomendados por el docente practica sobre la tactica y la
trabajo
decual
equipo.
emocional
del
entrenamiento.
futbol
sala, lo
le permite un esqueletico humano.
sobreestado
la tactica
y la tecnica
tecnica
de los
Baloncesto, balonmano, futbol
jugador
buen desempeno en el juego yLa tecnica y la tactica en los de los
deportes abordados en Sistema digestivo.
sala,
lo
cual
no
le
permite
un
el desarrollo del pensamiento deportes de equipo: Baloncesto, el periodo.
buen
desempeno
el juego y
balonmano,
futbol en
sala.
logico.
LOGROS
un
buen
desarrollo
del
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
pensamiento
logico.
Participa la en
actividades,
la
Se le
le dificulta
dificulta comprender
participar en
ejerciciosdel
dedocente
forma
en evaluacion
clase las pruebas
las
Repasa
y asesorate
Repite
Presenta
escrita en
o una
Comprende
incidencia
de
Se
laPractica
los conceptos
en a los exposicion
sobre dificultad,
la
tematica
mostrando
esfuerzo
y importancia
actividades, mostrando
esfuerzo
extracurricular
similares
cuales presentabas
o la
alimentacion
en
el
buen
la alimentacion
en en
cuales presentas dificultad, y tratada.
superacion
en su
y superacion
en su condicion
funcionamiento
del condicion
cuerpo el
buen funcionamiento
del realizados en clase y que te excusa medica que respalde tu
preparate
para
una
ffsica.
ffsica.
mejorar
tu desempeno.
humano y en la prevencion de cuerpo
humano
y
en
la permitan
evaluacion escrita o para una
condicion ffsica.
enfermedades.
prevencion de enfermedades.
exposicion sobre la tematica.
Prepara una consulta sobre
el
Presenta en clase la consulta y
Comprende la importancia de
laSe le dificulta relacionar la
conceptos
teorico
elloOrganiza
un juego
las
Comprende y aplica el concepto deSe le dificulta comprender Repasa
y tema, los
utilizando
para
sustentaladurante
delante
de
tus
frecuencia
cardiaca
como frecuencia cardiaca con el
abordados
en las
ayudas como
carteleras
y posiciones
companeros.y el sistema tactico
tactica durante la practica del aplicar el concepto de tactica practicos
parametro de control en el control de la intensidad del sesiones de clase, consulta lo defensivo y ofensivo a utilizar.
baloncesto, el balonmano y el durante
la
practica
del fotocopias.
ejercicio ffsico y la salud.
ejercicio.
que no comprendas y luego
futbol sala.
baloncesto, el balonmano y el
busca
la
asesorfa
del
Presenta evaluacion escrita y
futbolsala. los elementos que docente.
Conoce los elementos queDesconoce
Repasa y asesorate del docente practica, sobre el tema en el cual
conforman el sistema musculo conforman el sistema musculo
Participa
en
actividades,
Se le dificulta participar en
Practica ejercicios de forma
Repite
en clase
las pruebas en las
presentabas
dificultad.
esqueletico del cuerpo humano. esqueletico del cuerpo humano. en los conceptos en los
cuales
presentas
dificultad,
y
mostrando
esfuerzo
y actividades, mostrando esfuerzo extracurricular similares a los cuales presentabas dificultad, o la
preparate en clase
para y queuna
superacion en su condicion y superacion en su condicion realizados
te excusa medica que respalde tu
evaluacion escrita y practica.
ffsica.
ffsica.
permitan
mejorar
tu desempeno.
un ensayo y una
Aprecia la trascendencia de los
Desconoce la trascendencia delosPrepara
condicion ffsica.
exposicion
sobre
el
tema,
ensayo delante de tus
juegos olimpicos,
juegos olimpicos,

sana
convivencia y respeto hacia los actos en la clase, en pro de y el docente, sobre la actitud muestra tu sentido de pertenencia
en la clase, en busca de con la institucion, colaborando con
demas, escuchando y
demostrar respeto y procurar
estrategias de
el orden y el
Maneja
actitudes
de
siguiendo indicaciones.
intervencion.

clase
de educacion ffsica.
GRADO: NOVENO
La solidaridad.
PERIODO: II
MOTRICES
EXPRESION CORPORAL
La eleccion de un deporte y los

La tecnica y la tactica en los
deportes
de
equipo
e rasgos de la personalidad del
individuales: Voleibol, Ajedrez y jugador.
atletismo.
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
Elementos de promocion y
prevencion de la salud.
ESTRATEGIA
Comprende la estructura del juego

Presenta una evaluacion teorico
Se le dificulta comprender laLee los textos y documentos
de voleibol, ajedrez, atletismo, estructura del juego de voleibol, recomendados por el docente practica sobre la tactica y la
lo cual le permite un buen
sobre la tactica y la tecnica de tecnica de los
ajedrez, atletismo, lo cual no le
desempeno en el juego y el
los deportes abordados en el
permite un buen desempeno en
desarrollo
del
pensamiento
periodo.
el juego y un buen desarrollo del
logico.
pensamiento logico.
Organiza durante un juego las

comprender yRepasa los conceptos teorico
tactica durante la practica del aplicar el concepto de tactica practicos abordados en las posiciones y el sistema tactico
sesiones de clase, consulta lo defensivo y ofensivo a utilizar.
voleibol,
el
ajedrez
y
el durante la practica del voleibol,
que no comprendas y luego
atletismo.
el ajedrez y el atletismo.
busca la asesorfa del docente.
Comprende y aplica el concepto deSe
le
dificulta

Cuida
y
los implementos de trabajo y
Maneja
actitudes
de
sana
Participa
en
actividades,
Se le dificulta participar enPractica ejercicios de forma
Repite en clase las pruebas en las
tu
sentido
de
convivencia y respeto hacia los actos en la clase, en pro de el docente, sobre la actitud en muestra
mostrando
esfuerzo
y actividades, mostrando esfuerzo la
extracurricular
similares
a
los
cuales
presentabas
dificultad,
o
clase, en busca de estrategias pertenencia con la institucion,
superacion en su condicion y superacion en su condicion de
realizados
en clase y que te colaborando
la excusa medica
respalde
intervencion.
con elque
orden
y el
indicaciones.
de la misma durante la
ffsica.
ffsica.
permitan mejorar tu condicion aseo
tu desempeno.
ffsica.
Participa
Realiza una campana publicitaria

Presenta la campana ante los
participar de
prevencion y promocion de campanas de prevencion y donde promuevas un habito de estudiantes de un grupo del
vida saludable.
grado 8, durante una sesion de
habitos promotores de la buena promocion
de
habitos
clase, previo acuerdo con el
salud.
promotores de la buena salud.
docente.
de
campanas deSe
le
dificulta
GRADO: NOVENO
PERIODO: III
Formacion de ifderes
deportivos.
FORTALEZA

MOTRICES
La gimnasia.
Los aerobicos
DEBILIDAD
EXPRESION CORPORAL
Organizacion
deportivos.
LOGROS
de
eventos
Sistema circuiatorio y respiratorio.
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Reaiiza de forma tecnica Se

y ie dificuita reaiizar de forma
Repasa y asesorate dei docente enPresenta evaiuacion practica,
coordinada
coreograffas tecnica
y
coordinada ios conceptos en ios cuaies sobre ei tema en ei cuai
utiiizando pasos propios de ios
presentas dificuitad, y preparate presentabas dificuitad.
coreograffas utiiizando pasos
aerobicos.
para una evaiuacion practica.
propios de ios aerobicos.
Ha
Practica ios ejercicios con un

Apiica ios ejercicios practicados en
fiexibiiidad,
Se ie dificuita reaiizar eiementos
companero
o
de
manera ias
ciases
siguientes
evidenciado
en
eiementos donde denota su fiexibiiidad.
individuai,
en
ios
cuaies demostrando que has mejorado
gimnasticos como: Spagat, Spiit.
presentas dificuitad.
en ia ejecucion de ios mismos.
mejorado
su
Diaiogo con ei padre de famiiia y

sana
Se ie dificuita coiaborar con sus
Cuida ios impiementos de trabajo y
convivencia y respeto hacia ios actos en ia ciase, en pro de ei docente, sobre ia actitud en
ia
ciase,
en
busca
de muestra
tu
sentido
de
estrategias de intervencion.
pertenencia con ia institucion,
indicaciones.
coiaborando con ei orden y ei
aseo de ia misma durante ia
ciase de educacion ffsica.
Organiza una pequena actividad
Reaiiza ia propuesta durante ei
Organiza y/o ejecuta actividades
Se ie dificuita participar de ia
competitiva
entre
ios
grados
tiempo previamente acordado
competitivas donde denota su organizacion y/o ejecucion de
inferiores donde pongas en con ei docente, io cuai sera en
capacidad de iiderazgo y de actividades competitivas donde
practica
ios
conceptos horario extra curricuiar.
trabajo en equipo.
denota
su
capacidad
de
equipo.
deportivos
y
ponla
a
aprendidos sobre
organizacion
iiderazgo y de trabajo en
consideracion
del docente.
de eventos
Repasa y asesorate del docente
Presenta
y
evaluacion teorica sobre
Conoce la importancia del ejercicio
Desconoce la importancia del
consulta
los
conceptos
en
los
el
tema
en el cual presentabas
en
el
buen
desarrollo
y ejercicio en el buen desarrollo y
cuales presentas dificultad, y dificultad.
funcionamiento
del
sistema funcionamiento
del
sistema
preparate para una evaluacion
respiratorio y circulatorio.
respiratorio y circulatorio.
practica.
Maneja
actitudes
de

DECIMO
GRADO: DECIMO
Sistema musculo-esqueletico
y el ejercicio.
Sistema respiratorio y el
ejercicio.
Sistema cardiovascular y el
ejercicio.
FORTALEZA
PERIODO: I
EXPRESION CORPORAL
Ejercicios de musculacion La imagen corporal y los

deportes.
El gimnasio
La gimnasia
Habitos de higiene y salud en el

gimnasio.
El ejercicio y la hidratacion
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Realiza
consultas
y
tareas
Presente excusas medicas
oEntregue las tareas pendientes y
Se le dificulta presentar consultas
propuestas
para la clase y fuera y tareas
validas
ante
el
manual
de sustentelas ya sea oral o de forma
estos musculos.
estos musculos.
propuestas para la en los grados inferiores de
de la misma.
convivencia
y realice
las escrita.
la
institucion,
previo
clase y fuera de la misma.
tareas pendientes.
acuerdo
de fecha y hora con
la docente.
Consulte
temas
tratados
en
Presente los
carteles
seleccionados
en
Conoce
los nombres
de los
Desconoce
nombres
de los
Presente los
excusa
y compromiso
Entregue
la excusa
escrita
y realice un
Su presentacion
personal
se
Se
le dificultalos
tener
una adecuada
el
periodo
donde
presenta
excelentes
condiciones
y
peguelos
principales
del normas
cuerpo principales
dely cuerpo
encuentra huesos
bajo las
presentacionhuesos
personal
por lo por escrito de su acudiente compromiso en el observador con el
dificultades
y mejora
presente
los del
lugares
por
el
evidenciando la
en en
docente
area, asignados
si ya lo hizo
debe
humano.
establecidas
por la institucion, humano.
tanto no es ejemplo para los
proyectos
de carteles
para coordinador
docente
el area
su presentacion
personal.
realizarlo con ysuel
director
de grupo.
dando con ello ejemplo a los estudiantes
de
grados distribuir en los salones de para tal fin.
estudiantes
de
grados inferiores.
la
institucion
sobre
la
inferiores.
tematica tratada.
Presente la exposicion planeada.
los
Consultelos
lostemas
temas
tratados
Conoce
los nombres
de
los
Desconoce
los nombres
de
los
Consulte
tratados
en
Presente los carteles seleccionados en
Relaciona
los
conceptos
Se le dificulta
relacionar
en
el
periodo
donde
principales
principales grupos
musculares
aprendidos grupos
sobre musculares
sistema conceptos
aprendidos
sobre el periodo donde presenta excelentes condiciones y peguelos
presenta
dificultades
y en los lugares asignados por el
y
presente
del
cuerpo humano
y los sistema
del cuerpo
humano
y los dificultades
respiratorio
y
sistema
respiratorio
y sistema
realice unade
exposicion
proyectos
carteles sobre
para coordinador y el docente el area
ejercicios
donde
se el
ejercitan
ejercicios donde
se el
ejercitan
cardiovascular
con
ejercicio. cardiovascular
con
ejercicio. el tema
distribuir en los salones de para tal fin.
la
institucion
sobre
la
tematica tratada.
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
EMPRENDIMIENTO Y
LIDERAZGO
FORTALEZ
A
Programacion
de una sesion
Ejecuta
de clase.
Elaboracion de proyectos.
adecuadamente
elementos tecnicos propios
del
baloncesto
y
del
Planea
y
desarrolla
balonmano.
actividades deportivas y
recreativas de proyeccion a
la comunidad, donde se
coloca en practica los
conocimientos
adquiridos
en clase.
Realiza consultas y tareas
propuestas para la clase y
fuera de la misma.
HABILIDADES
DEBILIDA
MOTRICES
D
La tactica
y la tecnica en
EXPRESION
CORPORAL
RECOMENDACIO
N
Los medios
de comunicacion,
Ejecuta de forma incorrecta Practique fuera de clase los

la imagen corporal y el
baloncesto, repaso.
elementos realizados, de tal
lostactica
elementos
tecnicos
ejercicio ffsico.
La
y la tecnica
en el
modo
que
mejore
su
propios
del repaso.
baloncesto y
balonmano,
desempeno motriz
deltactica
balonmano.
La
y la tecnica en el
voleibol, repaso.
Se le dificulta desarrollar
Planee actividades que se
Las capacidades ffsicas
puedan realizar con la
basicas
comunidad
educativa
y
la comunidad y por lo tanto
hacer parte de su ejecucion.
el colocar en practica los
conocimientos adquiridos en
clase.
Se le dificulta presentar
Presente excusas medicas o
validas ante el manual de
consultas
y
tareas
convivencia y realice las
tareas pendientes.
fuera de la misma.
Su presentacion personal se Se le dificulta tener una

encuentra bajo las normas
establecidas
por
adecuada
la
institucion, dando con ello
presentacion
ejemplo a los
personal y por lo tanto no

es
ejemplo
para
los
estudiantes
LOGROS
Presente
excusa
y
compromiso por escrito de
su acudiente evidenciando
la
mejora
en
su
presentacion personal.
ESTRATEGIA
Artlculos sobre salud y
Cuando se sienta preparado
ejercicio,
aplicables
a
comunlqueselo al docente y
nuestra vida diaria.
presente
los
elementos
practicos donde tenia la
dificultad.
Presente la planeacion por
escrito,
entreguela
y
expongala en una de las
sesiones
de
clase
al
docente.
Entregue
las
tareas
pendientes y sustentelas ya
sea oral o de forma escrita.
Entregue la excusa escrita

y realice un compromiso en
el
observador
con
el
docente del area, si ya lo
hizo debe
GRADO: DECIMO
estudiantes
de
PERIODO: II
grados
de grados inferiores.
realizarlo con su director de

grupo.
inferiores.
GRADO: DECIMO
PERIODO: III
Ejecuta
adecuadamente
Ejecuta de forma incorrecta losPractique fuera de clase losCuando se sienta preparado
elementos tecnicos propios del elementos tecnicos propios del elementos realizados, de tal comunlqueselo al docente y
EXPRESION
que CORPORAL
mejore
su presente
PREVENCION,los
HIGIENE Yelementos
SALUD
DEPORTE Y DESARROLLO DE HABILIDADES modo
voleibol.
voleibol.
MOTRICES
desempeno motriz
practicos
donde
tenia
la
Programacion del
La tactica y la tecnica en elLa violencia durante las diversasCaracterfsticas
del
ejercicio
dificultad.
manifestaciones
deportivas.
entrenamiento
repaso.
Realiza
consultas deportivo.
y tareas
Presente
excusas
medicas Entregue
o programado.
las tareas pendientes y
Sesoftbol,
le dificulta
presentar consultas
La
violencia
y
el
deporte.
Sistemas
de
competencia.
La
tactica
y
la
tecnica
en
el
Bases
propuestas para la clase y fuera y tareas propuestas para la validas ante el manual de sustentelas fisiologicas
ya sea oral o del
de
atletismo,
repaso.
entrenamiento
deportivo.
de la misma.
convivencia y realice las tareas forma escrita.
clase y fuera de la misma.
La tactica y la tecnica en elpendientes.
Adaptaciones
fisiologicas
ajedrez, repaso.
derivadas del entrenamiento
La tactica y la tecnica en el
deportivo.
futbolsala.
Enfermedades de transmision
Juegos de la calle.
sexual.
Toxicos y ejercicio.
Los esteroides y el deporte.
LOGROS
FORTALEZA
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Conoce los elementos basicos deDesconoce los elementos basicos

Presenta
evaluacion
teorico
la
programacion
del de
la
programacion
del en los conceptos en los cuales practica, sobre el tema en el
entrenamiento deportivo.
entrenamiento deportivo.
presentas
dificultad,
y cual presentabas dificultad.
teorico practica.
Ejecuta adecuadamente elementos
tecnicos propios del softbol y el elementos tecnicos propios del elementos realizados, de tal comunlqueselo al docente y
modo
que
mejore
su presente
los
elementos
atletismo.
softbol y el atletismo..
desempeno motriz
practicos
donde
tenia
la
dificultad.
Se le dificulta jugar ajedrez
Presenta
evaluacion practica,
Juega ajedrez, aplicando la tactica
aplicando la tactica y la logica. en los conceptos en los cuales sobre el tema en el cual
y la logica.
presentas
dificultad,
y presentabas dificultad.
practica.
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
Conoce
las
adaptaciones
Desconoce las adaptaciones
Presenta evaluacion teorica, sobre
fisiologicas generadas por el fisiologicas generadas por el los conceptos en los cuales el tema en el cual presentabas
ejercicio
en
el
organismo ejercicio
en
el
organismo presentas dificultad, y preparate dificultad.
humano.
humano.
para una evaluacion teorica.
Dialogo con el padre de familia y
sana
convivencia y respeto hacia los actos en la clase, en pro de el docente, sobre la actitud en
la clase, en busca de estrategias muestra
tu
sentido
de
de intervencion.
pertenencia con la institucion,
indicaciones.
colaborando con el orden y el
Sabe y aplica los diversos
Desconoce y no aplica los
Repasa y asesorate del docente enPresenta evaluacion practica,
sistemas de juego aplicados a diversos sistemas de juego los conceptos en los cuales sobre el tema en el cual
las competencias deportivas.
aplicados a las competencias presentas dificultad, y preparate presentabas dificultad.
deportivas.
para una evaluacion practica.
Maneja
actitudes
de
adecuadamente
elementos tecnicos propios del elementos tecnicos propios del elementos realizados, de tal comunlqueselo al docente y
modo
que
mejore
su presente
los
elementos
softbol y el atletismo.
softbol y el atletismo..
desempeno motriz
practicos
donde
tenia
la
dificultad.
Diferencia los conceptos de tactica
Se le dificulta diferenciar los
Repasa y asesorate del docente en Presenta
evaluacion
teorico
y tecnica en los deportes.
conceptos de tactica y tecnica los conceptos en los cuales practica, sobre el tema en el
en los deportes.
para una evaluacion teorico
practica.
Conoce las enfermedades de
Desconoce las enfermedades de
Consulte los temas tratados en
Presente
el
los carteles seleccionados
transmision sexual y presenta transmision sexual y se le periodo
donde
presenta en excelentes condiciones y
propuestas desde la actividad dificulta presentar propuestas dificultades
y
presente peguelos
en
los
lugares
deportiva para prevenir su desde la actividad deportiva proyectos de carteles para asignados por el coordinador y
contagio.
para prevenir su contagio.
distribuir en los salones de la el docente el area para tal fin.
institucion sobre la tematica
tratada.
Ejecuta
GRADO: DECIMO
PERIODO: II

ONCE
GRADO: ONCE
PERIODO I
MOTRICES
EXPRESION CORPORAL
Fortalecimiento de las capacidadesParticipacion activa en eventosAprendizaje

de
elementos
de
primeros
Organizacion y presentacion de flsicas basicas con enfasis en la de tipo recreativo dirigidos conceptuales
temas sobre el desarrollo motor resistencia, en la velocidad y en hacia diversos grupos de la auxilios en caso de lesiones
institucion.
deportivas como: fractura y
del hombre a traves de las la flexibilidad.
Los masajes.
esguince.
diversas etapas de la vida.
Participacion
en
actividadesAprendizaje
de
elementos
Planificacion y organizacion de
danclsticas
como
aerobicos,
conceptuales
de
primeros
eventos deportivos y culturales.
danza
folclorica
y
danza auxilios: Golpe de calor, schock,
Proyeccion a la comunidad.
moderna.
deshidratacion.
Juzgamiento y/o planillaje de
Programacion
de
actividades
partidos de baloncesto y futbol
danclsticas en las escuelas
sala.
pertenecientes a la institucion,
Analisis de sistemas tacticos
con proyeccion a la comunidad.
aplicados al deporte
Reglamento deportivo.
FORTALEZA
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Presenta dificultades en la solucion

Ejercltese en el desarrollo de
Preparese para la presentacion de
adecuada
de
preguntas
pruebas
saber
e
ICFES
referidas
una prueba tipo saber e ICFES
preguntas referidas al area que
referidas al area que miden el alarea.
referida a los temas tratados en
miden
el
desarrollo
de
desarrollo
de
competencias
el periodo donde presento
competencias evaluadas en las
evaluadas en las pruebas saber
dificultades.
pruebas saber e ICFES.
e ICFES.
Planea
y
desarrolla
la comunidad, donde se
coloca en practica los Planee actividades que se Conceptualiza y clasifica los

conocimientos
adquiridos
puedan realizar con la
masajes de acuerdo a su
en clase.
comunidad educativa y
objetivo.
Estudie
Presente
losparte
temas
excusa
tratados
y
hacer
de
su
Presente
excusas
o
sobre
compromiso
masajes,
porymedicas
escrito
ejercftese
de
ejecucion.
validas
el
manual
de
en acudiente
su
la ante
presentacion
Consulta
evidenciando
el tema
de
convivencia
y
realice
las
pruebas
la
desarrollado
mejora
de tipo
y realiza
enoral un
su
y
tareas
pendientes.
escrito. analisis
presentacion
personal.
del mismo.
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
Realiza consultas y tareas Se le dificulta desarrollar

fuera de la misma.
la comunidad y por lo tanto
el colocar en practica los
conocimientos
adquiridos
Su presentacion personal se
en clase.
encuentra bajo las normas
le
dificulta
establecidas
por
la Se
institucion, dando con ello
conceptualizar y clasificar
ejemplo a los estudiantes
los masajes de acuerdo a
de grados inferiores.
su objetivo.
Presente la
escrito,
expongala
sesiones
docente.
Relaciona las etapas de la

vida del ser humano con
conceptos
de
desarrollo
Se le
dificulta
consultas
ffsico y motriz.
presentar
tareas
planeacion por
entreguela
y
en una de las
de
clase
al
Busque al docente, solicite

su asesorfa para aclarar
conceptos y preparese para
sustentar los conceptos
teoricos y practicos sobre
masajes
Entregue
las
tareas
pendientes y sustentelas ya
sea oral o de forma escrita.
fuera de la misma.
Se le dificulta tener una

adecuada
presentacion personal y por
lo tanto no es ejemplo para
los estudiantes de grados
Entregue la excusa escrita y

realice un compromiso en
el
observador
con
el
docente del area, si ya lo
hizo debe realizarlo con su
director de grupo.
inferiores.
Desconoce las diferencias

que a nivel motriz y ffsico
se presentan en la ninez,
infancia,
adultez.
adolescencia
Presente taller sobre el tema

y
sustentelo
oral
y/o
escrito.
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
Consulta el tema desarrollado

Presente
y
taller sobre el tema y
Conoce la clasificacion basica de
Desconoce la clasificacion basica
sustentelo oral y/o escrito.
las lesiones deportivas y el de las lesiones deportivas y el realiza un analisis del mismo.
GRADO:
ONCE
tratamiento
de las mismas.
PERIODO II
tratamiento de las mismas.
EXPRESION CORPORAL
Presenta HABILIDADES
dificultades
en la solucion
MOTRICES
adecuada
de
preguntas
pruebas
saber
e
ICFES
referidas
una prueba de
tipolasaber
e ICFES
Repaso
elementos
de Fortalecimiento
de
las
Exposiciones practicas: ImportanciaPrevencion
preguntasde
referidas
al area que
enfermedad
juzgamiento
los deportes
miden
el dedesarrollo
de capacidades ffsicas basicas, de las capacidades ffsicas en cada cardio vascular.
desarrollo
de
competencias
el obesidad
periodoy eldonde
tratados
en elevaluadas
I y II periodo,
etapa de la vida del hombre;La
ejercicio.presento
competencias
en las con enfasis en la fuerza.
evaluadas
en
las
pruebas
saber
dificultades.
adicionando voleibol.
Fortalecimiento
de Enfermedad
cardiovascular
y
e
ICFES.
Analisis de sistemas tacticos habilidades
propias
del ejercicio; La obesidad y el ejercio;
aplicados al y baloncesto
y de
al baloncesto
voleibol.y aplicar
y nutricion
Se
le dificultay el
entender
Ejercicio
Solicite asesorfa
del docente en
Realice exposicion practica en una
Conceptualiza
aplica dentro
voleibol.
los deportes abordados en el los conceptos de tactica y los temas en los cuales presente sesion de clase, donde se
Reglamento
pongan
en
practica
los
periodo los deportivo.
conceptos de tactica tecnica, que le posibiliten mayor dificultad.
LOGROS
comprension
de
los
deportes
conceptos
de
tactica
y
tecnica.
y tecnica, diferenciando la
funcion deFORTALEZA
cada uno de los abordados.DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
jugadores dentro del juego.
las
Presenta
dificultades
la solucion
Ejercftesesu en
el desarrollo
Preparese
para la presentacion
de
Participa
Resuelvepositivamente
de manera de
adecuada
de
Se le dificulta
asumirenuna
actitud
de
Planee
y desarrolle
una sesion de
Cambie
actitud
frente a
la
adecuadafrentedea la preguntas
referidas una
tipo saber
e ICFES
actividades
propuestas
en clase,
clase, de pruebas
claseprueba
de forma
estructurada,
preguntas referidas
al area
que positiva
practica saber e ICFESdeportiva,
referidas
al
area
que
miden
el
alarea.
referida
a
los
temas
tratados
en
de
acuerdo
indicaciones
miden
el a las
desarrollo
de acuerdo a las indicaciones desarrollando las actividades con logros y actividades.
desarrollo
de
competencias propuestas
dadas.
o
presentando el periodo donde presento
competencias evaluadas en las dadas.
evaluadas en las pruebas saber sugerencias claras para variar dificultades.
e ICFES.
las mismas.
Se
claridad
en
Estudie asesorfa
los terminos
Golpe
en
de
Presente
el trabajo practica
escrito y en
realice
Comprende
conceptos
Conceptualiza
y aplica basicos
dentro
de
Se le
le dificulta
dificulta tener
entender
y aplicar
la
Solicite
del docente
Realice exposicion
una
en el
calor,
schock,
deshidratacion,
y sesion
sustentacion
escrita
delse
mismo.
saluddeportes
y deporte,
aplicablesen
a su
los
abordados
el terminologfa
los conceptosabordada
de tactica
y los
temas
en los
cuales presente
de clase,
donde
ponga
y deporte.
un trabajo escrito con lo en evidencia los conceptos de
que-hacer,
mejorandode asl
su periodo
periodo
los conceptos
tactica
tecnica, sobre
que lesalud
posibiliten
mayor realice
dificultad.
cultura
personal
y habitos de
y tecnica,
diferenciando
la comprension de los deportes consultado.
tactica y tecnica.
vida.
funcion de cada uno de los abordados.
jugadores dentro del juego.
Realiza exposiciones y trabajos
Realice la exposicion a su grupo.
Se le dificulta participar dePrepare individualmente una
integrando sus conocimientos exposiciones
y
trabajos exposicion sobre un tema de
en el area de tecnologfa a la integrando sus conocimientos salud
y
educacion
ffsica,
educacion ffsica, referidos a la en el area de tecnologfa a la utilizando sus conocimientos de
enfermedad
cardiovascular, educacion ffsica, referidos a la informatica.
nutricion y el ejercicio ffsico.
enfermedad
cardiovascular,
nutricion y el ejercicio ffsico.
GRADO: DECIMO
PERIODO: II
GRADO: ONCE
PERIODO III
la
Los juegos olimpicos en

antiguedad.
Los juegos olimpicos modernos.
Los deportes mas practicados en
Colombia.
Los deportes mas practicados en
nuestra ciudad y en nuestra
comunidad.
Reglamento deportivo.
FORTALEZA
EXPRESION CORPORAL
los
juegos Ejercicio y nutricion, la
Gimnasia basica (Repaso). Dramatizacion:
olimpicos de la antiguedad;
combinacion perfecta
El judo
los
juegos
olimpicos
Alimentacion
en todas las etapas
Capoeira
modernos.
de la vida
Trovas sobre los temas tratados
en el periodo.
Cuenteros sobre los temas
tratados en el periodo.
LOGROS
DEBILIDAD
RECOMENDACION
ESTRATEGIA
Presenta dificultades en la solucion

adecuada
de
preguntas
pruebas
saber
e
ICFES
referidas
una prueba tipo saber e ICFES
preguntas referidas al area que
miden
el
desarrollo
de
desarrollo
de
competencias
el periodo donde presento
competencias evaluadas en las evaluadas en las pruebas saber
dificultades.
e ICFES.
Consulte los temas tratados en el
Presente exposicion a su
Conoce
los
deportes
mas
Desconoce los deportes mas
donde
presenta grupo durante una sesion de
practicados en nuestro pals, practicados en nuestro pals, periodo
clase.
nuestra
ciudad
y
en
su nuestra
ciudad
y
en
su dificultades y presente trabajo
escrito.
comunidad,
relacionando
la comunidad, y no relaciona su
connotacion
cultural
que connotacion
cultural
que
condiciona su practica.
condiciona su practica.
Presente exposicion a su
Conoce la historia de los juegos
Desconoce la historia de los juegos
Consulte los temas tratados en el
olimpicos y relaciona estos olimpicos y no los relaciona con periodo
donde
presenta grupo durante una sesion de
clase.
conceptos
con
los
juegos los juegos olimpicos de la dificultades y presente trabajo
olimpicos de la actualidad.
actualidad.
escrito.
Conoce la importancia y las
Desconoce la importancia y las
Consulte los temas tratados en
Presente
el
los carteles seleccionados
condiciones generales que
condiciones generales que
periodo donde presenta
en excelentes
debe tener la alimentacion

del hombre en cada una de
las etapas de su vida.
debe tener la alimentacion

del hombre en cada una de
las etapas de su vida.
dificultades
y
presente
proyectos de carteles para
distribuir en los salones de
la institucion sobre la
tematica tratada.
condiciones y peguelos en
los lugares asignados por el
coordinador y el docente el
area para tal fin.
Codigo: MC-SED-04001
MALLA CURRICULAR AREA DE EDUCACION FISICA,

RECREACION Y DEPORTE
Area/Asignatura:
EJES
EDUCACION FISICA, RECREACION Y DEPORTES
I PERIODO
POLIMOTOR
II PERIODO
VOLEIBOL
III PERIODO
TENIS DE CAMPO
Grado:__________SEXTO_________Ano: 2015
IV PERDIDO
ATLETISMO
CAPACIDADES FISICAS:
HACER FISICO
(CAPACIDADES
FiSICAS)
Desarrollo de las capacidades Desarrollo

de
las Desarrollo
de
Acondicionamiento
ffsicas
de
resistencia
y capacidades ffsicas de fuerza capacidades
ffsicas
ffsicoinicial de las
flexibilidad.
y flexibilidad.
velocidad y flexibilidad.
capacidades ffsicas basicas.
HABILIDADES MOTORAS
DE FORMACION:
POLIMOTOR
Posturas corporales,
ejecucion de comandos de
SABER MOTRIZ formacion, formaciones
(Orden cerrado) y esquema
(MOTRIZ)
coreografico.
Liderazgo
SALIDAS
las
de
Demuestra
control
corporal
en
acciones propias del orden cerrado.
Mejora las capacidades ffsicas de
acuerdo a su desarrollo motor.
FORMACION DEPORTIVA
- Ejecuta los fundamentos basicos en los
DE BASE ATLETISMO
deportes: voleibol, tenis de campo
FORMACION
DE
BASE
VOLEIBOL
y atletismo demostrando un buen

FORMACION
DEPORTIVA DEPORTIVA DE BASE Coordinacion
dinamica desempeno en su coordinacion
PARA
EL PARA EL TENIS DE general y viso pedica: general y especffica.
atletismo
de
pista
y
CAMPO
Coordinacion por extension: campo(75, 400 y 800 metros,

Coordinacion viso - manual:
Agarres, posiciones basicas, salto con vallas, relevos y
Posiciones basicas del jugador,
golpes basicos (drive y Salto alto).
gestos tecnicos del deporte
reves),
actividades
de
tales como; servicio, recepcion,
coordinacion general con uso
antebrazos y golpe de dedos.
de soga.
Responsabilidad
Respeto
Solidaridad
Expresa actitudes favorables para el
desarrollo
de
los
diferentes
ejercicios, en un contexto de
respeto y valoracion por su cuerpo.
- Reconoce la importancia y el
valor nutritivo de los
alimentos y practica de
actividades ffsicas para el
cuerpo.
ACCION - SER
(VALORES)
PROYECTO DE
INVESTIGACION
Version: 3.1
Educacion fisica y nutricion.

Pagina 1 de 6
Version: 3.1

Codigo: MC-SED-04-
Area/Asignatura:
EJES
HACER FISICO
(CAPACIDADES
FiSICAS)

I PERIODO
II PERIODO
FORMACION DEPORTIVA
DE BASE PARA EL
BALONCESTO
Posturas corporales, ejecucion de

comandos de formacion,
Coordinacion dinamica
formaciones (Orden cerrado) y
general: Reglamentacion
SABER MOTRIZ esquema coreografico.
general, posiciones basicas;
(MOTRIZ)
pivotes, fintas, pases,
recepcion, lanzamientos y
doble ritmo.
(VALORES)
IV PERDIDO
SALIDAS
Demuestra control corporal en

acciones propias del orden
BALONCESTO
ULTIMATE
cerrado.
POLIMOTOR CAPACIDADES
FUTBOL5
Mejora las capacidades ffsicas
FISICAS:
Desarrollo de las capacidades Desarrollo de las capacidades Desarrollo de las capacidades
de acuerdo a su desarrollo
Acondicionamiento ffsico inicial de
ffsicas
de
resistencia
y ffsicas de fuerza y flexibilidad ffsicas
de
velocidad
y
motor.
las capacidades ffsicas basicas.
flexibilidad
flexibilidad
HABILIDADES MOTORAS DE
FORMACION: POLIMOTOR
ACCION - SER
III PERIODO
001
Grado:_________SEPTIMO________Ano:
2015
Liderazgo
PROYECTO DE
INVESTIGACION
Responsabilidad
FORMACION DEPORTIVA FORMACION DEPORTIVA

DE BASE PARA EL
DE BASE PARA EL
FUTBOL5
ULTIMATE
- Ejecuta los
fundamentos globales
Coordinacion viso - pedica: Coordinacion
viso
en los deportes:
Reglamentacion
general manual:Historia
y
baloncesto, futbol 5 y
Control del balon; conduccion reglamentacion basica, tipos
ultimate demostrando
y pases, recepcion del balon, de lanzamiento (backhand,
un buen desempeno en
remates y lfneas defensivas y Forehand, hammer), auto
su coordinacion general
ofensivas.
arbitraje,
actividades
de
y especffica.
coordinacion general con uso
de soga.
Respeto
Solidaridad
Expresa actitudes favorables

para el desarrollo de los
diferentes ejercicios, en un
contexto
de
respeto
y
valoracion por su cuerpo.
Reconoce la importancia y el
valor
nutritivo
de
los
alimentos y practica de
actividades ffsicas para el
cuerpo.
Educacion Fisica y Nutricion.
Pagina 2 de 6

Version: 3.1
Codigo: MC-SED-04-
Area/Asignatura:
001
Grado:_________OCTAVO________Ano:
2015
EJES
I PERIODO
CONSTRUCCIO N POLIMOTOR
DEL HACER FISICO Conducta de
entradaAcondicionami
ento fisico general.
II PERIODO
FUTBOL 8
Resistencia y flexibilidad.
III PERIODO
VOLEIBOL
Fuerza y flexibilidad.
IV PERDIDO
TENIS DE CAMPO
Velocidad y flexibilidad.
CONSTRUCCIO N
DEL SABER
MOTRIZ
Orden cerrado Esquema

coreografico Pre
-deportivos
SER EN ACCION
Liderazgo.
Dominio de balon
Conduccion y regates.
Posicion defensiva y
desplazamientos.
Pases en el puesto y con
desplazamiento.
Remate y cabeceo.Juego
Responsabilidad
Pase de dedos.
Recepcion y pase de
antebrazos.
Remate y servicio por
arriba.
Defensa alta.
Juego
Solidaridad
Posicion basica y
desplazamientos. Golpe de
drive. Golpe de reves
Servicio.
Volea.
Juego
Respeto.
PROYECTO DE
INVESTIGACION
SALIDAS
Presenta una mejor condicion
fisico-deportiva
producto
del
trabajo
progresivo
de
sus
capacidades fisicas durante el ano.
Conoce y aplica los fundamentos
tecnicos basicos de los deportes
de futbol, voleibol y tenis de
campo.
Demuestra niveles de liderazgo,

responsabilidad,
solidaridad
y
respecto en sus interacciones.
Rutinas de actividad fisica y habitos alimentarios.
Pagina 3 de 6

Version: 3.1
Codigo: MC-SED-04-
Area/Asignatura:
EJES
I PERIODO
II PERIODO
CONSTRUCCION
POLIMOTOR
ATLETISMO
DEL HACER FISICO Conducta
de Resistencia y
entradaAcondicionamiento
flexibilidad.
fisico general.
001
Grado:_________NOVENO________Ano:
2015
III PERIODO
BALONCESTO
Fuerza y flexibilidad.
SALIDAS
IV PERDIDO
ULTIMATE
Presenta
una
mejor
Velocidad y flexibilidad. condicion
fisico-deportiva
producto de las cargas de
esfuerzo progresivo realizas
en clases durante el ano.
CONSTRUCCION
DEL
HACER coreografico Pre -deportivos
MOTRIZ
Tecnicas de carreras
Carrera de velocidad
Relevos 4x100 Semifondo 3.000mts.
Pasaje de vallas
Posicionbasica.Desplazamientos
defensivos.
Dribling y detenciones Pases y
recepcion Lanzamiento y posicion.
Juego en equipo
Tipos de agarres
Conoce las normas basicas
Tecnicas de lanzamiento y aplica los fundamentos
Recepcion y Pases
tecnicos del atletismo y los
Fundamentos
fundamentosdel
juego
defensivos Juego en
individual o colectivo del
equipo
baloncesto y el ultimate.
SER EN ACCION
Responsabilidad
Solidaridad
Respeto.
Liderazgo.
PROYECTO DE
INVESTIGACION
Se desempena con niveles

de liderazgo, responsabilidad,
solidaridad y respecto en las
actividades del area.
Rutinas de actividad fisica y habitos alimentarios.
Pagina 4 de 6

Version: 3.1
Codigo: MC-SED-04-
Area/Asignatura:
EJES
HACER FISICO

I PERIODO
POLIMOTOR
CAPACIDADES FISICAS
Acondicionamiento ffsico
general Capacidades Fisicas
Basicas.
HABILIDADES
MOTORAS
Postura Corporal. Formacion
por escuadrones.
coreografico Pre deportivos
SABER MOTRIZ
II PERIODO
TENIS DE CAMPO
III PERIODO
FUTBOL
001
Grado:_________DECIMO________Ano:
2015
IV PERDIDO
VOLEIBOL
Trabajo de las capacidades Desarrollo de las

fisicas de La Resistencia y capacidades fisicas de la
Flexibilidad.
fuerza y Flexibilidad.
Mejoramiento de las
capacidades fisicas de la
velocidad y Flexibilidad.
HABILIDADES
HABILIDADES
MOTORAS FORMACION MOTORASDEPORTIVA DE BASE - FORMACION
TENIS DE CAMPO
DEPORTIVA
Coordinacion Dinamica
ESPECIFICA - FUTBOL
HABILIDADES
MOTORASFORMACION
DEPORTIVA
ESPECIFICA VOLEIBOL
General.
Tecnica y Tactica del
Locomocion.
Deporte
Coordinacion viso - pedica Principios Ofensivos
por extencion.
Principios Defensivos
Reglas de Juego.
SALIDAS
Presenta pruebas de desarrollo ffsico
manteniendo un nivel acorde con su
edad ffsica y cronologica, relacionado
con sus potencialidades y posibilidades,
mostrando una progresion durante el
ano.
Alcanza un nivel de perfeccionamiento
y eficacia en la ejecucion de los
fundamentos tecnicos y destrezas
propias de los deportes vistos en el
ano, mostrando la culminacion de su
formacion deportiva especifica.
Coordinacion viso - pedica.

Tecnica y Tactica del
Deporte
Tactica Ofensiva. Tactica
Defensiva. Reglas de
Juego.
ACCION - SER
Liderazgo.
PROYECTO DE
INVESTIGACION
Responsabilidad.
Respeto.
Solidaridad.
Respeta las normas estipuladas para la

clase y muestra actitudes positivas
para el beneficio y desarrollo de los
diferentes ejercicios, en un contexto de
respeto y valoracion por su cuerpo.
Reconoce los derechos basicos para su
recreacion, salud y su seguridad
alimentaria y nutricional.
Estilos de vida saludable, derecho a la recreacion el deporte y a una alimentacion sana.
Pagina 5 de 6

Version: 3.1
Codigo: MC-SED-04-
Area/Asignatura:
EJES
HACER FISICO

I PERIODO
POLIMOTOR
CAPACIDADES FISICAS
II PERIODO
FUTBOL
IV PERDIDO
BALONCESTO
Trabajo de las capacidades Desarrollo

de
las Mejoramiento de las
Acondicionamiento
ffsico fisicas de La Resistencia y capacidades fisicas de la capacidades fisicas de la
general - Capacidades Fisicas Flexibilidad.
fuerza y Flexibilidad.
velocidad y Flexibilidad.
Basicas.
HABILIDADES
MOTORAS
FUNDAMENTOS
TECNICOS Y
PRINCIPIOS TACTICOSREGLAS DE JUEGO
Postura Corporal. Formacion

por escuadrones.
coreografico Pre deportivos Reglas de Juego.
Habilidad con balon
Control balon Tactica Fija
SABER MOTRIZ
Liderazgo.
ACCION - SER
III PERIODO
ATLETISMO
001
Grado:________UNDECIMO_______Ano:
2015
Responsabilidad.
HABILIDADES
MOTORAS-FORMACION
DEPORTIVA
ESPEClFICA ATLETISMO Trabajos
SALIDAS
Presenta pruebas de desarrollo ffsico
manteniendo un nivel acorde con su edad
ffsica y cronologica, relacionado con sus
potencialidades
y
posibilidades,
mostrando una progresion durante el
ano.
HABILIDADES
MOTORAS FORMACION
DEPORTIVA
ESPEClFICA FUNDAMENTOS
TECNICOS Y TACTICOS
DEL BALONCESTO
Alcanza un nivel de perfeccionamiento y

eficacia
en
la
ejecucion
de
los
fundamentos
tecnicos
y
destrezas
propias de los deportes vistos en el ano,
mostrando
la
culminacion
de
su
formacion deportiva especifica.
Solidaridad.
Respeta las normas estipuladas para la

clase y muestra actitudes positivas para
el beneficio y desarrollo de los diferentes
ejercicios, en un contexto de respeto y
valoracion por su cuerpo.
individuales y de grupo
Mediante circuitos fisicos
buscando en el esudiante Reglas de juego el mejorar sus capacidades Fundamentos Tecnicos,
fisico- motoras a traves de Tacticos.
diversos elementos.
Perfeccionamiento de la
Fundamentacion para el
deporte.
Respeto.
Pagina 6 de 6
PROYECTO DE
INVESTIGACION
Estilos de vida saludable, derecho a la recreacion el deporte y a una alimentacion sana.

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MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION

Habilidades de socializacion. Manejo espacio temporal

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

Participa y se integra enSe le dificulta participar Participar

Conoce las partes de su cuerpo

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

Aplicacion de normas en la Desarrollo de actividades ludicasEl ejercicio y el juego.

Realiza collage con diferentes

El respeto a si mismo y a sus Coordinacion general

Llevar trabajos donde ponga

EJES Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

Practicar la tecnica del collage

EXPRESION MOVIMIENTO Y RECREACION

Concepto de fila e hilera

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

Practicar en casa ejercicios de

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

El ritmo y los instrumentosLa respiracion

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

Resuelve de manera adecuada

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

Presenta la coreograffa pendiente.

El ganar y el perder, actitud Estimulacion

actividades propuestas en clase.

Participa adecuadamente en Denota

falencias que presentas.

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA

Conoce la relacion entre la

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

DEPORTE Y DESARROLLO DE HABILIDADES

EXPRESION, MOVIMIENTO Y RECREACION

Enfermedad y medio ambiente

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

iniciacion al atletismo, siguiendo propios

las presentas dificultad.

indicaciones del docente.

actividades propuestas en clase. actividades

estado del medio ambiente.

de enfermedades y el estado del aparicion de enfermedades y el companfa

en el docente, sobre la actitud en la comportamiento y compartelo

comparte con el las ideas que te compartiste sobre el texto con

Aplica las normas basicas

Se le dificulta aplicar las Profundizar sobre las normas

basicas del atletismo.

Presenta un plegable sobre la

MALLA CURRICULAR: EDUCACION FISICA RECREACION Y DEPORTES

DEPORTE Y RENDIMIENTO FISICO

EXPRESION MOVIMIENTO Y RECREACION

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD

Comprende reglas basicas del

Valora y aplica el concepto de

Realizar los compromisos

Elaborar un periodico deportivo

Pre deportivo de Mini futbol

EXPRESION MOVIMIENTO Y RECREACION

PREVENCION, HIGIENE Y SALUD