INTRODUCCIN

En el presente manual se describen las acciones que deber realizar el personal

que apoyar al Aplicador en la aplicacin de los instrumentos del Plan Nacional
para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA) 2015, en todas las escuelas
de Educacin Bsica de la entidad.
I CARACTERSTICAS GENERALES
Para el ciclo escolar 2014-2015 el Instituto Nacional para la Evaluacin de la
Educacin (INEE) diseo y pondr en operacin las pruebas del PLANEA, que
en el caso de la Educacin Primaria y Secundaria se aplicarn a un grupo
preseleccionado de alumnos de 6O grado de primaria y 3er. grado de Secundaria y
evaluarn competencias de Lenguaje y Comunicacin y de Matemticas.
Los propsitos centrales de PLANEA son:
Conocer la medida en que los estudiantes logran el dominio de un conjunto
de aprendizajes esenciales al trmino de los distintos niveles de la educacin
obligatoria.
Ofrecer informacin contextualizada para la mejora de los procesos de
enseanza en los centros escolares.

condiciones de presentar la evaluacin y en su caso, autorizarn a personal

de apoyo del plantel (que no sea su maestro), para resolver el examen, sin
que ello implique que le sean proporcionadas las respuestas.
1.2. Coordinador Operativo: Titular del rea Estatal de Evaluacin, responsable
de coordinar la aplicacin en la entidad federativa.
1.3. Directores: Titulares de cada plantel, quienes conjuntamente con el
Aplicador, sern corresponsables de que la aplicacin se apegue a la
normatividad.
1.4. Observador Interno: Padres de Familia, invitados por el Director del plantel
como Observadores Internos para verificar que el proceso de evaluacin se
lleve a cabo conforme a la normatividad establecida.
1.5. Verificador: Personal designado y acreditado por el INEE para comprobar
el cumplimiento de los lineamientos de aplicacin en algunos planteles
educativos.
1.6. Observadores Externos. Lderes de la comunidad, empresarios, personas
externas a la escuela, invitados por el director a verificar el cumplimiento de
la normatividad durante el proceso de aplicacin.

Informar a la sociedad sobre el estado que guarda la educacin, en trminos

de logro de aprendizaje de los estudiantes.

Actividades a desarrollar por parte del Personal de Apoyo a la Aplicacin

Aportar a las autoridades educativas, informacin relevante y utilizable para

el monitoreo, la planeacin, programacin y operacin del sistema educativo
y sus centros escolares.

Ser corresponsable de la aplicacin junto con los aplicadores, por lo que

deber cumplir y hacer cumplir la normatividad establecida en el documento
de Normas Operativas.

Deber facilitar a los Aplicadores un espacio adecuado para el acomodo de

materiales y alumnos, para poder llevar a cabo la aplicacin dentro de la
escuela.

En la semana previa a la aplicacin deber:

Las evaluaciones de logro no estn diseadas para evaluar la calidad

educativa de los planteles o el desempeo de sus docentes. Tampoco
debern usarse para premiar o castigar a estudiantes, docentes o escuelas.

El Director

II NORMAS OPERATIVAS
Los lineamientos contenidos en este documento han sido elaborados por la
Direccin General de Evaluacin de Polticas (DGEP) de la Secretara de Educacin
Pblica; y debern ser cumplidos estrictamente durante el levantamiento de datos
del Plan Nacional para las Evaluaciones de los Aprendizajes (PLANEA), que se
llevar a cabo durante dos das del 10 y 11 Primaria, y dos das 17 y 18 de junio
para Secundaria del 2015, en todas las escuelas de Educacin Bsica del pas.
1. De los Participantes
1.1. Alumnos: Alumnos previamente seleccionados de 6 grado de Educacin
Primaria y de 3er. grado de educacin Secundaria de todas las escuelas
federales y estatales tanto pblicas como privadas del pas. No deber
obligarse la participacin a alumnos que manifiesten su negativa a ser
evaluados. Alumnos con necesidades especiales, el Director de la escuela
en conjunto con su maestro, determinarn si el alumno se encuentra en

Convocar a Padres de Familia para que participen como Observadores

Internos de la aplicacin.

Organizar a los Padres de Familia de tal modo que cuando al menos

uno de ellos asista a la aplicacin.

Permitir a personas externas a participar como Observadores Externos.

Informar a los docentes las caractersticas del levantamiento, con base

en la informacin que le proporcione el Coordinador Operativo.

Si en la escuela se tiene algn alumno con caractersticas especiales en

el grupo seleccionado, el Director deber informar al aplicador a fin de
valorar si pueden presentar el examen o ser sustituido.

Observador Interno
-

Padres de Familia que realizarn la observacin del proceso de aplicacin

dentro del plantel, pero no tendrn facultad de permanecer dentro del aula
donde se estar llevando a cabo el proceso de evaluacin.

Verificador
-

Llevar a cabo la validacin del proceso de aplicacin y de que las normas

establecidas para dicho proceso se estn llevando a cabo conforme lo
descrito en las Normas Operativas.

El Observador Externo
-

Llevar a cabo la observacin puntual del proceso, sin interferir con la

aplicacin ni deber entrar a las aulas de evaluacin.

De las sesiones y las fechas

-

Los instrumentos se administrarn durante dos das del 10 y 11 en Primarias,

y dos das 17 y 18 de junio en Secundarias del 2015 en todas las escuelas.

La aplicacin de las pruebas constar de 4 sesiones, conforme al siguiente

calendario de aplicacin:
Horario
7:30 a 8:30
8:30 a 10:30
10:30 a 11:00
11:00 a 11:50

-
-

Primer da
mircoles

Segundo da
jueves

Organizacin de la Organizacin de la
aplicacin
aplicacin
Prueba de
Lenguaje y
Comunicacin

Matemticas

R E C R E O
Cuestionario de
Contexto C

Cuestionario de
Contexto B

Plan Nacional
para las Evaluaciones
de los Aprendizajes

Planea

2015

Tiempo de sesin

Educacin Bsica

1 hora
2 horas
30 minutos
50 minutos

El horario deber adecuarse al turno vespertino y en aquellas escuelas

secundarias en donde la jornada escolar no inicie a las 8:00 horas
Se respetarn los horarios de entrada y salida establecidos en cada escuela.

GUA PARA EL PERSONAL DE

APOYO A LA APLICACIN

Junio 2015