Vous êtes sur la page 1sur 29

PLAN DE AREA DE MATEMATICAS

Identificacin:

Nombre:

Centro Educativo Rural San Miguel

Nivel:

Bsica Primaria

Municipio:

Sincelejo

Departamento:

Sucre

Naturaleza:

Oficial

Carcter:

Mixto

Ncleo:

Numero 1

Intensidad Horaria:

1 a 5

5 horas semanales

INTRODUCCION

En cumplimiento de la Ley 115 de 1994 y considerando que los currculos de las


diferentes instituciones educativas deben ceirse al contexto colombiano, sin
descuidar los avances cientficos y tecnolgicos, se han concebido los estndares
como guas para el diseo del Proyecto Educativo Institucional

PEC, pero en

nuestra comunidad lo llamamos P.E.C y como referentes fundamentales para las


evaluaciones que realice la propia institucin y las que lleve a cabo las Prueba
Saber.

Para el rea de Matemticas se debe tener en cuenta el desarrollo de los cinco


pensamientos que establece los estndares:

1. Pensamiento numrico y sistemas numricos


2. Pensamiento espacial y sistemas geomtricos
3. Pensamiento mtrico y sistemas de medidas
4. Pensamiento aleatorio y sistemas de datos
5. Pensamiento variacional y sistemas algebraicos y analticos

CRITERIOS DE EVALUACION

El rea de matemticas se rige bajo los parmetros de los estndares emanados


por el Ministerio de Educacin Nacional formando personas competentes en tres
aspectos principales como la interpretacin, la argumentacin y la proposicin de
soluciones de problemas de mbito cotidiano.
Se evaluar tres aspectos importantes durante los cuatro perodos acadmicos en
que se divide el ao lectivo:
1. Responsabilidad en el desarrollo de las clases con toma de apuntes y
elaboracin de trabajos de afianzamiento dentro y fuera del aula.
2. Actitud frente al proceso de aprendizaje donde se tendr en cuenta su
predisposicin al trabajo con el docente, el comportamiento y respeto frente a
bienes ajenos, recursos de la institucin, compaeros, docentes, directivas,
administrativos y dems miembros de la comunidad y acatamiento de las
normas con el porte adecuado del uniforme y dems deberes que como
alumnos contrae al matricularse en la institucin.
3. Aptitudes y conocimientos especficos en el rea tenindose en cuenta la
habilidad de resolver problemas y el desarrollo de talleres, trabajos,
evaluaciones, exposiciones y procesos de recuperacin de dificultades a que
hubiere lugar.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN MIGUEL


PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
GRADO: 1-3 HORAS SEMANALES: 5 H HORAS MENSUALES: 20 HORAS ANUALES 200 H
DOCENTE: SARA PATERNINA QUINTANA
UNIDAD N 1 PRIMER PERIODO
INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

ESTANDARES

Numrico

Suma y resta de
nmeros enteros con
fluides (con o sin
calculadora).
Desarrolla y aplica
estrategias
para
estimar el resultado
de una operacin
aritmtica
con
nmeros enteros.

NIVEL DE LOGRO
Resolucin
simples Nivel C.

de

LOGROS
Entendiendo de las
estructuras de valor de
posicin en el sistema
de numeracin decimal
y
ser
capaz
de
representar y comparar
nmeros
naturales,
realizado operacin y
sustraccin.

CONOCIMIENTO

CONTENIDOS

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Sistema
de
numeracin decimal
y operaciones de
adicional
y
sustraccin
de
nmeros naturales.

Sistema de numeracin
Sistema de numeracin
decimal.
Los nmeros naturales.
Ordenes y clases
Valor posicional de un
numero
Comparacin
de
nmeros
Operaciones de adicin
y
sustraccin
de
naturales.
Adicin y sustraccin
de nmeros naturales.
Propiedades
de
la
adicin.
Problemas
de
aplicacin
con
adiciones
y
sustracciones.

Comprende y utiliza
conceptos
bsicos
relacionados
con
numeracin
y
las
operaciones
con
naturales.
Resuelve
problemas
que requiera de las
operaciones
y
las
explica
mediante
ejemplos.

Ubica y expresa en
forma
desarrollada
cualquier
numero
natural.
Efecta
operaciones
haciendo agrupaciones y
desagrupantes y explica
porque unos y otros son
necesarios.
Hace estimacin para
resolver problemas de
adicin y sustraccin.

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

ESTANDARES

NIVEL DE LOGRO

LOGROS

CONOCIMIENTO

CONTENIDOS

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Nivel B. Resolucin
de
problemas
cotidianos.

Utilizacin de manera
significativa en el
lenguaje de lgico y
asociarlo con el manejo
de conjunto.

Teoras de conjunto

Variacional

Describe e interpreta
variaciones
representadas
en
grficos. (conjunto)

Teora de conjuntos
Conjuntos
(determinacin
y
representacin)
Unin e interseccin de
conjunto
Complemento de un
conjunto
de
subconjunto.

Comprende y utiliza
conceptos
bsicos
relacionados
con
teoras de conjunto.
Desarrolla y aplica
estrategias para realizar
las operaciones entre
conjuntos.

Forma
y
determina
conjuntos dados.
Realiza
operaciones
entre conjuntos.
Nombra por extensin y
compresin
los
conjuntos.

Identifica, describe y
utiliza construcciones
utilizando
instrumentos
geogrficos
(por
ejemplo
lneas
paralelas
y
perpendiculares)

Nivel B

Reconocimiento de la
utilizacin
de
instrumentos para el
trazo
de
figuras
geogrficas

Instrumentos para
medir y dibujar.

Instrumentos
medir y dibujar.
La regla
La escuadra
El compas
El transportador
Lneas
Clases de lnea

Utiliza adecuadamente
instrumentos
herramientas para hacer
construccin
geogrfica.

Utiliza la regla la
escuadra y los compas.
Clasifica cada figura y
explica
las
caractersticas.
Se vale de las formas
geomtricas para disear
dibujos.

Hacer conjenturas y
poner
a
prueba
predicciones acerca
de la posibilidad de
ocurrencia
de
eventos.

Nivel C

Realizacin
y
deduccin
de
combinaciones
y
permutaciones
entre
elementos dados.

Combinaciones
permutaciones

Combinaciones
Permutaciones

Efecta arreglo de
objetos en los que no
importa el orden.
Efecta permutaciones
de objetos.

Explica y deduce de
forma
asertiva
las
combinaciones
y
permutaciones entre los
conjuntos.

Geomtrico

Aleatorio

Resolucin
de
problemas cotidianos

Resolucin
de
problemas simples.

para

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

Numrico

Variacional

Geogrfico

ESTANDARES
Conoce las tablas de
multiplicar
(hasta
12x12) y lleva a cabo
clculos
mentales
sencillos.
Desarrolla y aplica
estrategias para estimar
el resultado de una
operacin aritmtica.
Multiplicacin
con
nmeros enteros)
Expresa
relaciones
matemticas por medio
de
ecuaciones
e
inecuaciones.
Investiga
casos
de
variables
que
se
relacionen
con
el
cambio en otra.
Resuelve
ecuaciones
sencillas
mediante
mtodos tales como
operaciones
inversas,
clculos mentales y
error.

Clasifica dibuja y
construye
objetos
geogrficos de 2
dimensiones.
Reconoce el circulo la
circunferencia y sus
partes.

NIVEL DE LOGRO
Nivel C
Resolucin
problemas simples

de

Nivel C
Resolucin
problemas simples

de

Nivel C
Resolucin
de
problemas simples

LOGROS

CONOCIMIENTO

Realizacin
de
operaciones
y
resoluciones de problemas
que
implique
la
multiplicacin
de
nmeros naturales.

Operaciones
de
multiplicacin
con
nmeros naturales.

Interpretacin
de
enunciados de lenguaje
cotidiano mediante el uso
del lenguaje propio de las
matemticas.

Expresiones
matemticas

Identificacin
comparacin y anlisis
de atributos de figuras
bidimensionales.

Figuras
Bidimensionales.

CONTENIDOS
Operaciones
multiplicacin
naturales.
La multiplicacin
Propiedades
de
multiplicacin
Multiplicaciones
abreviadas.
Problemas
multiplicacin

de
con

la

con

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Comprende
diferentes
significados
de
la
multiplicacin y realiza
esta
operacin
con
fluidez.
Desarrolla
y
aplica
estrategias para estimar el
resultado
de
una
operacin
aritmtica
multiplicacin

Resuelve problemas cuya


interpretacin
puede
hacerse teniendo en cuenta
el
concepto
de
multiplicacin.
Aplica el conocimiento
adquirido en situaciones de
su vida cotidiana.

Expresiones matemticas
El lenguaje de las
matemticas variables y
ecuaciones.

Figuras
Bidimensionales
ngulos y sus clases
Polgonos y clases
Elementos
de
un
polgono
Clasificacin
de
tringulos cuadrilteros

Aplica estrategias para


desarrollar
ecuaciones
sencillas.

Entiende
y utiliza
conceptos relacionados
con la descripcin de
figuras geomtricas
Construye
ngulos
tringulos cuadrilteros
atendiendo a la medida
de sus lados

Se apropia de las ideas de


ecuaciones y variables a
partir de expresin del
lenguaje propio de las
matemticas y viceversa.
Usa las ecuaciones para
interpretar la solucin que
pueda existir entre dos
variables.

Identifica
las
caractersticas de los
polgonos.
Relaciona
formas geomtricas con
diseos reales.
Construye y clasifica
tringulos y cuadrilteros
segn sus caractersticas.

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

Aleatorio

ESTANDARES
Resuelve problemas
que
implican
la
recoleccin,
organizacin y el
anlisis de datos en
formas sistemticas.

NIVEL DE LOGRO
Nivel B.
Resolucin
de
problemas cotidianos

LOGROS

CONOCIMIENTO

Reconocimiento de la
importancia
de
la
informacin
en
mltiples aspectos de la
vida cotidiana y el
valor de registrarla.

Recoleccin
y
organizacin de la
informacin.

CONTENIDOS
Recoleccin
organizacin
informacin

de

DESEMPEO
y
la

Recoleccin de datos
Distribucin
de
frecuencia
Tabulacin

Resuelve
problemas
que
implica
la
recoleccin
organizacin y anlisis
de datos.

COMPETENCIAS
Hace uso de encuestas
para determinar datos,
distribucin y frecuencia
con lo que un hecho
ocurre.
Explica
de
manera
coherente los resultados
en una tabulacin.

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

Numrico

Variacional

Geomtrico

ESTANDARES
Comprende diferentes
significados
de
la
multiplicacin
y
divisin de nmeros
naturales y la relacin
que hay entre estas
operaciones.

Construye
secuencias
numricas
utilizando
propiedades de los
nmeros.

Clasifica
dibuja
y
construye
objetos
geomtricos de tres
dimensiones

NIVEL DE LOGRO
Nivel B. Resolucin de
problemas cotidianos.

Nivel B. Resolucin de
problemas cotidianos.

Nivel B. Resolucin de
problemas cotidianos.

LOGROS

CONOCIMIENTO

CONTENIDOS

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Realizacin
de
operaciones
y
resoluciones de problemas
que implique la divisin
con nmeros naturales.

Operacin de divisin
con
nmeros
naturales.

Operaciones de divisin
con nmeros naturales.
La divisin
La divisin exacta e
inexacta
Divisin entre dos cifras
Divisin entre tres cifras
Divisin entre 10, 100 y
1000.
Problemas de divisin
Solucin de problemas
con multiplicacin y
divisin.

Realiza
divisiones
y
comprende el sentido de
esta operacin.

Resuelve problemas cuya


interpretacin
puede
hacerse teniendo en cuenta
el concepto de divisin.

Teoras de nmeros

Teoras de nmeros.
Nmeros
primos
y
compuestos.
Criterios de divisionalidad
Mltiplos
y
M.C.M.
Divisores y M.C.D.

Comprende
relaciones
numricas
como
ser
mltiplo de y ser divisores
de y sus conjuntos.

Deduzco algunas relaciones


entre
las
teoras
de
nmeros.
Interpreto los conceptos del
mximo comn divisor y el
mnimo comn mltiplo. En
la solucin de problemas.

Figuras
tridimensionales

Figuras tridimensionales
slidos
geomtricos,
representacin grafica de
los
objetos
tridimensionales
Primas
Pirmide

Entiende
y
utiliza
conceptos
relacionados
con la descripcin de
slidos geomtricos

Identifica las caractersticas


que contienen una figura
tridimensional.
Relaciona
figuras
tridimensionales
con
diseos reales.

Descomposicin
de
nmeros naturales en sus
factores primos y hallar el
M.C.M. y el M.C.D. de
dos o mas nmeros.

Identificacin
comparacin y anlisis de
atributos
de
figuras
tridimensionales.

Resuelve problemas que


requieren
de
las
operaciones bsicas para
su solucin (divisin)

Propone situaciones donde


involucre la divisin con
nmeros naturales en la
resolucin.

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

Aleatorio

Numrico

Variacional

ESTANDARES
Encuentra todos los
resultados de llevar a
cabo un experimento
sencillo y los representa
en tablas y graficas.

Reconoce un decimal y
puede expresarlo en
forma
expandida.
Reconoce y genera
formas equivalentes de
una fraccin. Reconoce
fracciones
propias
impropias y mixtas y
hace conversiones entre
ellas.
Compara
fracciones y decimal.
Realiza suma y resta de
fracciones y decimal.

Comprende que una


medida
es
una
aproximacin y sabe
que la utilizacin de
diferentes
unidades
afecta la precisin de
una medicin.
Deduce comprende y
utiliza formulas para
encontrar el rea de
rectngulos y tringulos.

NIVEL DE LOGRO
Nivel C.
Resolucin
problemas simples

LOGROS

CONOCIMIENTO

CONTENIDOS

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Interpretacin de graficas
y deduccin de la
informacin
de
estadsticas sencillas

Anlisis
interpretacin
graficas

e
de

Anlisis e interpretacin
de datos grficos
De barra sencilla
De barra doble
Diagrama lineal
Pictograma

Organiza y
grficamente
diagramas de
lineal
de
pictograma.

representa
datos en
puntos o
barras
y

Establece con propiedad los


hechos relacionados con las
estadsticas y probabilidad
como diagrama de barras
lineales y pictogramas.
Interpreta adecuadamente
grficos de estadstica.

Nivel B. Resolucin de
problemas cotidianos.

Aplicacin de estrategia
para estimar el resultado
de una operacin con
fraccionarios
o
con
decimal.

Nmeros fraccionarios
y decimal

Nmeros fraccionarios y
decimal.
Las fracciones
Fracciones propias e
impropias
Fracciones equivalentes
Equivalentes adicin y
sustraccin homogneas
multiplicacin
de
fracciones.
Nmeros
decimal
y
adicin
sustraccin
y
multiplicacin de nmeros
decimal.

Comprende y utiliza
conceptos
relacionados
con
los
nmeros
fraccionarios y decimal y
las operaciones que se
plantean ente ellos.

Determina la validez de
algunos
enunciados
referentes a las fracciones y
decimal y la emplea para
interpretar
situaciones
referidas al clculo de
porcentaje.

Nivel B.

Aplicacin del concepto


de
longitud
para
solucionar
problemas
relacionados
con
el
permetro y rea de
figuras.

Sistema de medicin

Sistema de medidas
Unidades de longitud
Permetros y reas de
figuras geomtricas
Medidas de volumen
Medidas de capacidad
Unidad de peso

Comprende y utiliza
conceptos
relacionados
con la medicin de
longitud, rea volumen,
capacidad
peso,
permetros y superficie.
Reconoce el metro como
unidad de medida de
longitud
y
realiza
conversiones de unidades.

de

Resolucin
de
problemas cotidianos

Se da cuenta de una figura o


un cuerpo puede clasificarse
no solamente por su forma,
sino tambin por sus
medidas. Establece
con
criterios la estimacin de la
medida ms probable de un
objeto dado de la distancia
entre lugares o del rea de
una figura

INDICADORES DE
PENSAMIENTOS

ESTANDARES

Geomtrico

Entiende los conceptos


de
congruencia
y
semejanzas.

NIVEL DE LOGRO
Nivel B.
Resolucin
de
problemas cotidianos

Aleatorio

Hace conjeturas y pone


a
prueba
las
predicciones acerca de
la
posibilidad
de
ocurrencia de eventos.

LOGROS

CONOCIMIENTO

Determinacin de las
condiciones mnimas para
que dos figuras sean
congruentes o semejantes.

Congruencia
semejantes

Identificacin
de
las
probabilidades de que un
evento ocurra.

Probabilidad

CONTENIDOS
Congruencias y
Semejantes

Probabilidad
Nivel B.
Resolucin
de
problemas cotidianos

DESEMPEO

COMPETENCIAS

Comprende y utiliza
conceptos
relacionados
con la congruencia y
semejanza
Comprende y utiliza
conceptos
relacionados
con la estadstica y la
probabilidad.

Establece diferencias entre


los
conceptos
de
congruencia y semejanzas.

Calcula la probabilidad de
que un evento ocurra o
no.

Se refiere con propiedad a


los hechos relacionados con
la
estadstica
y
la
probabilidad de eventos.
Comprende el uso de
diagramas para interpretar
situaciones relacionadas con
probabilidad de que un
evento ocurra.

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN MIGUEL


PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
GRADO: 4 HORAS SEMANALES: 5 H HORAS MENSUALES: 20 H HORAS ANUALES 200 H
DOCENTE: SARA PATERNINA QUINTANA

CENTRO EDUCATIVO RURAL SAN MIGUEL


PLAN DE AREA DE MATEMATICAS
GRADO: 5 HORAS SEMANALES: 5 H HORAS MENSUALES: 20 H HORAS ANUALES 200 H
DOCENTE: SARA PATERNINA QUINTANA