ETAPA

mbito Fsico

mbito Cognitivo

mbito Socio afectivo

Comienzo
Vida (02aos)

Los cambios en el menor en

esta etapa son notorios de
una manera progresiva y
paulatina. Este va a estar
explorando cada nueva cosa
que se le va desarrollando al
transcurrir su tiempo de vida;
como por ejemplo, generar
nuevos conocimientos,
vivencias y emociones. La
meta de su cuerpo es
controlarse por s solo.

En esta etapa el nio

comenzara a hablar y ponerse
objetivos; es decir, el menor
empezara a desarrollar sus
potencialidades y capacidades
cognitivas (lenguaje,
inteligencia, organizar y
pensar en los objetos que lo
estn rodeando).
Dando muestra de todo este
proceso desde su primer da
de vida, pues como deca
Piaget los nios nacen con
potencialidades para hacerse
inteligentes.

En este mbito podemos

observar una
combinacin de
emociones,
temperamento, y
personalidad, que van a
estar asociados con el
mundo social que lo
rodea constantemente.
En sus dos primeros aos
de edad, el menor pasa
por cambios significativos
en sus actitudes, (el
contexto social lo ayuda a
identificar su entorno).

Primer
infancia 2 a
los 6 aos

Los cambios siguen surgiendo,

pero es un proceso ms lento;
incrementan su peso y su
talla, el cerebro crece y se
desarrolla (este crecimiento
depende de una interaccin
herencia-ambiente), entre
otros cambios que irn
surgiendo.

Se da el proceso de
adquisicin como es la
exploracin de s mismo, la
toma de conciencia sobre el
propio cuerpo y coordinacin,
estructuracin e integracin. El
nio va a empezar a
desarrollar su motricidad como
por ejemplo la muestra de los
garabatos.
Jean Piaget en su teora de
desarrollo cognitivo, sostiene
que los principios de la lgica
comienzan a instalarse antes
de la adquisicin del lenguaje,
generndose a travs de la
actividad sensorial y motriz del
bebe.
El lenguaje y/o vocabulario va
a aumentar progresiva y
considerablemente.

Los nios empiezan a

desarrollar su autonoma
y su auto concepto, para
sentirse seguros de s
mismos y as integrarse
en el medio que los
rodea.
El desarrollo emocional
durante esta etapa se
muestra mediante
diferentes emociones; las
primarias que son: el
amor, el miedo y la ira. Y
las secundarias como la
vergenza, culpa, pena y
orgullo.
Piaget habla de un
egocentrismo a esta
edad, ya que estos
muestran una clara
diferencia entre sus

Capitulo
involucra
Captulo 2

Captulo 3

Infancia 6 a
12 aos

Adolescencia

Adultez

El desarrollo cognitivo entre

los nios de estas edades se
van a ver expuestos a grandes
avances, los nios pasaran de
una visin egocntrica y
bsica del mundo a ser
capaces de concebir lo que les
rodea con razonamientos
lgicos; durante este periodo
se dan una serie de procesos
intelectivos que van a nutrir el
mismo, como lo son: la
atencin, la percepcin, la
memoria, la capacidad de
resolver problemas, la
categorizacin de objetos,
contenidos, etc.
En esta etapa se producen
cambios cualitativos en la
mente del nio, ahora tienen
un pensamiento formal que
abre las puertas a la
adolescencia.

En la adolescencia se van a
efectuar cambios tales como
un crecimiento mas rpido,
cambios en la tonalidad de la
voz

puntos de vista y los de

los dems.
La vida afectiva del nio
va siendo enriquecida, la
personalidad y los
comportamientos
empiezan a ser diferentes
y van a ser ms difcil de
moldear; su sexualidad
empieza a despertar.
Entre los 8 y 12 aos
predominan las
relaciones
interpersonales y las
comparaciones con otros
nios.
En la escuela los nios
aumentan el factor de
socializacin que
contribuye junto con
otros factores la familia,
la escuela y otros
escenarios sociales del
entorno donde vive y se
desarrolla el menor,
contribuyendo a su ajuste
social

Captulo 4
Captulo 5
Captulo7

Captulo 5
Captulo 8

Captulo 9

Vejez

RECUENDEN LOS CAPITULOS

Captulo 2 Comienzo vida y la infancia (0-2) aos

Captulo 3 El desarrollo del nio en la infancia (2-5 aos)
Captulo 4 Desarrollo cognitivo entre 6 a 12 aos
Captulo 5 Desarrollo de la personalidad de los 6 aos hasta la adolescencia
Captulo 6 Desarrollo socioemocional y de la identidad y la moral (6 a 12 aos)
Captulo 7 Relaciones sociales familia escuela y compaeros (6 a 12 aos)
Captulo 8 Desarrollo Fsico, psicolgico, intelectual y social en la adolescencia
Captulo 8 Desarrollo adulto y el envejecimiento

Captulo 9