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Fiche enseignant

Type de fiche

Pollution sonore
1. Prsentation
Thme
Activits langagires
Objectif gnral
(actes de parole)
Objectifs linguistiques
Dure totale
Support

Public cible

Barbara KSIK-KOWALIK (POL)


Haykuhi MELKONYAN (AR)

Pollution sonore
Rception crite Rception orale Production crite
Production orale en continu
Interaction orale
Parler de son exprience par rapport la pollution sonore
Rdiger un billet de blog
Utiliser le lexique en rapport avec la pollution sonore, avec les
parties du corps
2 sances de 45 minutes
https://www.youtube.com/watch?v=NhFtpGFO8jc
http://www.laborenard.fr/technique-entreprise-audiologie-renard.html
http://hebdo.ahram.org.eg/NewsContentP/994/37/3861/Le-silence--l%E2%80%99enfant-b%C3%A9ni-du-couvrefeu.aspx
16 ans et plus

2. Droulement
Phase
n

Intitul

Tches apprenants

Mise en route
Activit 1

Rception
orale

Regarder limage
et mettre des
hypothses, introduire
le thme
Regarder la vido et
rpondre aux questions

Activits
2 et 3
Rception
crite

Observer le document
et faire lactivit3

Activit 4

Comptence
lexicale
Activit 5
Production
orale
Activit 6

Insrer les mots dans


les phrases
Parler de son
exprience partir des
questions

ECOfiches pdagogiques Niveau A2

Tches enseignant

Animation / matriel

Distribuer la fiche
apprenant et
poser la question
de lactivit 1
Sassurer
de la bonne
comprhension
des questions et
du document
Donner la
consigne, faire
la correction
de lactivit et
sassurer de la
comprhension du
vocabulaire
Corriger lactivit

Image, travail en groupe

Proposer aux
apprenants les
questions partir
desquelles ils
parleront de leur
exprience

Discussion en groupe

Travail individuel et
mise en commun; fiche
apprenant

Travail en binme et
mise en commun, fiche
apprenant

Travail individuel et
mise en commun, fiche
apprenant

Fiche enseignant
6

Production
crite

Type de fiche

Ecrire un billet sur le


blog

Sassurer de la
comprhension
de la consigne,
circuler et veiller
lutilisation
du vocabulaire
appris travers
les activits
prcdentes
Sassurer du bon
droulement de
lactivit

Activit 7

Autovaluation

Remplir la grille

Travail individuel, fiche


apprenant

Grille dauto-valuation

3. Corrig
Activit 2
1. Regardez la vido et rpondez aux questions.
a. la pollution sonore
b. le dcibel

Activit 3
1. Quels phnomnes correspondent aux diffrentes mesures indiques dans le tableau?
a. 0 dcibel

b. Silence total

c. Au dessus de 85 dcibels

d. Bruit dune cantine bruyante

e. 120 dcibels

f. Mal aux oreilles

g. Au dessus de 140 dcibels

h. Perte daudition

i. 191 dcibels

j. Bruit dune fuse au dcollage

2. A quelles sources de bruit lhomme est-il expos en ville? (5 sources de bruit)


a. motos bruyantes,
b. klaxons,
c. tondeuse gazon,
d. marteau- piqueur,
e. musique trop forte.

Activit4
Observez cette image et associez les problmes causs par la pollution sonore une
partie du corps.
1. Trouble de la vue lil
2. Fatigue, insomnies le cur
3. Troubles digestifs lestomac
4. Contractions musculaires la jambe
5. Maux de tte, nervosit, stress le cerveau
6. Acclration du rythme cardiaque et de la tension artrielle le cur

ECOfichessonore
pdagogiques
Niveau
A2
Pollution
Ecofiches
pdagogiques
Niveau A2

Fiche enseignant

Type de fiche

Activit 5
Insrez dans les phrases les mots suivants et faites des changements si ncessaire :
trouble de la vue; insomnie; trouble digestif; contraction musculaire; acclration du rythme
cardiaque.
1. Madame Keller habite dans un quartier trop bruyant: elle a du mal sendormir et a donc
desinsomnies. A cause de cela, elle est trs nerve pendant la journe. Cela lui donne mal au
ventre et elle a limpression que son cur va sortir de sa poitrine: le mdecin lui a dit quelle
souffre detroubles digestifs et duneacclration du rythme cardiaque.
2. Monsieur Keller voit de moins en moins bien et a parfois du mal marcher. Il explique au
mdecin quil travaille sur un chantier de construction. Le mdecin lui explique que ses troubles
de la vue et ses contractions musculaires viennent du bruit du chantier.
Indications de critres pour les activits ouvertes

Activit 6
Parlons de votre exprience!
Grilles de critres (pour activits de production)
Lapprenant peut / sait:

Oui / non / remarques

parler de son exprience (exposition la pollution sonore)


Utiliser des mots appropris pour dcrire son exprience de
lexposition aux nuisances sonores

Activit 7
Vous avez un blog sur la pollution: vous postez un billet sur les effets nfastes de la
pollution sonore sur la sant et vous proposez quelques moyens pour vous en protger.
Grilles de critres (pour activits de production)
Lapprenant peut / sait:

Oui / non / remarques

rdiger un billet sur la pollution sonore


produire un texte simple et cohrent avec quelques
connecteurs simples tels que et, mais, parce que.
utiliser des mots lis la pollution sonore

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4. Transcription du support
Pour connatre lintensit du bruit, monsieur Keller utilise un appareil qui mesure les sons en dcibels.
Lchelle de dcibels monte 191 dcibels au maximum, ce qui correspond au bruit dune fuse
au dcollage, le 0 dcibel correspondant au silence total. Pour lhomme tre expos longtemps
des niveaux suprieurs 85 dcibels peut tre dangereux. Cest le niveau de bruit dune cantine
bruyante, par exemple. A partir de 120 dcibels monsieur Keller a mal aux oreilles et au-dessus
de 140 il peut perdre dfinitivement laudition. Quand il se promne en ville, monsieur Keller est
constamment agress par le bruit: motos bruyantes, klaxons, tondeuse gazon, marteau- piqueur,
musique trop forte. Toutes ces sources de bruit peuvent dpasser le seuil de dangerosit. 80 millions
dEuropens sont confronts quotidiennement des niveaux de bruit jugs inacceptables par les
scientifiques. Alors pour rduire le risque sur sa sant, que peut faire monsieur Keller contre le bruit?

ECOfichessonore
pdagogiques
Niveau
A2
Pollution
Ecofiches
pdagogiques
Niveau A2

Fiche apprenant

Pollution sonore

Type de fiche

Barbara KSIK-KOWALIK (POL)


Haykuhi MELKONYAN (AR)

Source des documents:


SUPPORT

La chaine ARTE: https://www.youtube.com/watch?v=NhFtpGFO8jc


http://www.laborenard.fr/technique-entreprise-audiologie-renard.html
http://hebdo.ahram.org.eg/NewsContentP/994/37/3861/Le-silence-l%E2%80%99enfant-b%C3%A9ni-du-couvrefeu.aspx

Activit1
A quoi vous fait penser cette image?

http://hebdo.ahram.org.eg/NewsContentP/994/37/3861/Le-silence--l%E2%80%99enfant-b%C3%A9ni-du-couvrefeu.aspx

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ECOfiches pdagogiques Niveau A2

Fiche apprenant

Type de fiche

Activit 2
1. Regardez la vido et rpondez aux questions. https://www.youtube.com/watch?v=NhFtpGFO8jc

a. De quel phnomne le document parle-t-il?


...........................................................................................................................................................................

b. Quelle est lunit de mesure de ce phnomne?


...........................................................................................................................................................................

Activit 3
1. Quels phnomnes correspondent aux diffrentes mesures indiques dans le
tableau?
a. 0 dcibel
b. Au-dessus de 85 dcibels
c. 120 dcibels
d. Au-dessus de 140
dcibels
e. 191 dcibels

Pollution sonore Ecofiches pdagogiques Niveau A2

Fiche apprenant

Type de fiche

2. A quelles sources de bruit lhomme est-il expos en ville? (5 sources de bruit)


a ........................................................................................................................................................
b ........................................................................................................................................................
c..........................................................................................................................................................
d.........................................................................................................................................................
e..........................................................................................................................................................

Activit 4
Observez cette image et associez les problmes causs par la pollution sonore
une partie du corps.

1. Troubles de la vue

a. il (m.)

2. Fatigue, insomnies

b. Cerveau (m.)

3. Troubles digestifs

c. Cur (m.)
2 fois

4. Contractions
musculaires
5. Maux de tte,
nervosit, stress
6. Acclration du rythme
cardiaque et de la
tension artrielle

http://www.laborenard.fr/technique-entreprise-audiologie-renard.html

Pollution sonore Ecofiches pdagogiques Niveau A2

d. Estomac (m.)
e. Jambe (f.)

Fiche apprenant

Type de fiche

Activit 5
Insrez dans les phrases les mots suivants et faites des changements si ncessaire : trouble
de la vue; insomnie; trouble digestif; contraction musculaire; acclration du rythme cardiaque.

1. Madame Keller habite dans un quartier trop bruyant: elle a du mal sendormir
et a donc des.. A cause de cela, elle est trs nerve pendant
la journe. Cela lui donne mal au ventre et elle a limpression que son cur va
sortir de sa poitrine: le mdecin lui a dit quelle souffre de et
dune..
2. Monsieur Keller voit de moins en moins bien et a parfois du mal marcher. Il explique
au mdecin quil travaille sur un chantier de construction. Le mdecin lui explique que
ses..et ses ..
viennent du bruit du chantier.

Activit 6
Parlons de votre exprience!
1. Et vous? A quels types de bruits tes-vous le plus confront(e)?
2. Ressentez-vous les effets ngatifs de lexposition aux bruits?
3. Que faites-vous pour vous en protger?
4. Que faites- vous pour viter la pollution sonore?
5. Parmi les mesures suivantes, lesquelles vous semblent les plus efficaces pour se protger du
bruit?
a. isolation sonore de son logement
b. limitation du volume sonore de lamusique
c. interdiction dutilisation des appareils bruyants certains jours et certaines heures
d. sanction du bruit (en journe ou la nuit) par des amendes.

Pollution sonore Ecofiches pdagogiques Niveau A2

Fiche apprenant

Type de fiche

Activit 7
Vous avez un blog sur la pollution: vous postez un billet sur les effets nfastes de la pollution sonore
sur la sant et vous proposez quelques moyens pour vous en protger.

Bienvenue sur mon blog contre la pollution!

Autovaluation
Quest-ce que jai appris dans cette leon? Quest-ce que je sais mieux faire maintenant?
Cochez! Oui! Oui, avec laide de lenseignant Pas encore
Je peux / je sais:
parler de mon exprience de lexposition aux bruits
rdiger un billet sur la pollution sonore
utiliser quelques mots en rapport avec la pollution
sonore et avec les parties du corps
Autres
-

Pollution sonore Ecofiches pdagogiques Niveau A2