Cuestionario Antivalor

1. Qu antivalor impide mi desarrollo personal y cmo

proyecto mis valores? Pereza e irresponsabilidad
2. Qu antivalores me ocasionan ms problemas al
gobernarme? Flojera, Pereza mental, irresponsabilidad
3. De entre ellos cual es el que me causa mayor dao? La
irresponsabilidad
4. Cundo me domina este antivalor que pienso? Cmo
actu? Al momento de realizar mis actividades domsticas en la
casa, al realizar algunos trabajos de la universidad y pues
solamente se acta en contra de este valor en realizando las
cosas y dejando que pase el tiempo para ya no recordar lo que
me impeda
5. Cul es el dao que me causo a m mismo al ser presa
de este antivalor? En la preparatoria, al principio no obtuve
muy buenas calificaciones
6. Qu dao les ocasiona a los dems cuando este
antivalor me domina? Enojos ya que no estaba cumpliendo
con lo que me corresponde
7. Cules son los riesgos y las posibles consecuencias si
sigo dejndome gobernar por este antivalor? No llegar a
cumplir mis metas, y poder dejar mi carrera
8. Cul sera el beneficio de eliminar este antivalor? Mi
superacin personal y llegar a tener un buen puesto o incluso
tener mi propia empresa.

9. Qu estrategias puedo usar para eliminarlo? El

desarrollo de capacidades o habilidades, hacer conciencia y
establecer mis metas a realizar.

10.
Cmo ser mi vida cuando desarrolle el valor que
es contrario al antivalor eliminado? Sera mucho mejor,
podra tener un buen trabajo, incluso un hogar y familia.

11.
Qu pensare de mi si lograr crecer
humanamente? Que simplemente se necesita un trabajo y
contino en todos los mbitos que puedo realizar.

Qu diran las personas que me aman, cuando

vean que he podido superarme? Felicidades ya que veran

12.

el esfuerzo y dedicacin que realice con tanto sacrificio

13.

Cmo influye mi actuar en las personas que me

perjudicarles incluso se pueden llegar a molestar.

14.
Yo puedo ser un modelo de valores universales?
Cmo? Si, comportndome correctamente y llevar de la mano
todas mis actividades y pensamientos con los valores.

15.
Qu puedo concluir sobre mi crecimiento personal,
al terminar de contestar este cuestionario? Que los valores
son muy importantes en mi vida y si llevo correctamente, me
puedo realizar como persona.

Cuestionario de conceptos de valores

Define con tus propias palabras los siguientes valores.

AMOR Cario o sentimiento COMUNICACIN

Es
que se tiene hacia cierto intercambio de informacin.
objeto, persona o cosa.

el

HONESTIDAD Es el valor de HUMILDAD Es la ausencia de

decir la verdad, razonable, soberbia, se puede considerar
justo y honrado.
una virtud ya que es estar con
los pies en la tierra
RESPETO Considerado un SABIDURIA
Conocimientos
valor social en el que se amplios
que
se
tienen
reconoce el valor o diferencia mediante
el
estudio
o
de cualquier persona, objeto, experiencias mismas
pensamiento o cosa.
SOLIDARIDAD
Es
un FORTALEZA Es una virtud que
sentimiento de unidad que se nos ayuda a vencer el temor.
basa en metas o inters
comn.
ECOFILIA
Es
el
uso PRUDENCIA Es la capacidad
responsable y conservacin de que tiene uno para pensar
nuestro medio ambiente.
antes de actuar y ver los
riesgos
que
se
puedan
contraer.
COMPROMISO Es una accin TEMPLANZA
Se
puede
u obligacin.
considerar
una
reaccin
equilibrada, se maneja con la
moderacin.

JUSTICIA Es un bien comn RESPONSABILIDAD Es un

por la sociedad.
valor que encuentra en la
conciencia de la persona lo que
impulsa a reflexionar.
Cuestionario del concepto de valor
1.- Define el concepto de valor es una cualidad que confiere a las
cosas, hechos o personas una estimacin, ya sea positiva o negativa

2.-Enuncia las caractersticas de los valores DURABILIDAD:

INTEGRALIDAD: cada valor es una abstraccin integra en S
mismo, no es divisible.
FLEXIBILIDAD: los valores
experiencias de las personas.

cambian

con

las

necesidades

SATISFACCIN: los valores generan satisfaccin en las personas que

los practican.
JERARQUA: hay valores que son considerados superiores (dignidad,
libertad) y otros como inferiores (los relacionados con las necesidades
bsicas o vitales). Las jerarquas de valores no son rgidas ni
predeterminadas; se van construyendo progresivamente a lo largo
de la vida de cada persona.
TRANSCENDENCIA: los valores transcienden el plano concreto; dan
sentido y significado a la vida humana y a la sociedad.
DINAMISMO: los valores se transforman con las pocas.
APLICABILIDAD: los valores se aplican en las diversas situaciones
de la vida; entraan acciones prcticas7 que reflejan los
principios valorativos de la persona.
COMPLEJIDAD: los valores obedecen a causas diversas, requieren
complicados juicios y decisiones.

3.- Los valores se clasifican en

Valores morales: El valor moral te lleva a construirte como hombre,
a hacerte ms humano, pero eso solo podr lograrse si decides
alcanzar dichos valores mediante el esfuerzo y siendo
perserverante. Algunos valores morales son la justicia, la libertad,
la honestidad.
Los valores ticos: son medios adecuados para conseguir nuestras
finalidad.
Los valores infrahumanos: son aquellos que s perfeccionan al
hombre, pero en aspectos ms inferiores que comparte con otros
seres como los animales, por ejemplo: el placer, la fuerza, la
agilidad, la salud.
Los valores humanos inframorales: son aquellos valores que son
exclusivos del hombre, y entre ellos estan los valores
econmicos, la riqueza, el xito, la inteligencia, el conocimiento,
el arte y el buen gusto. De manera social: la prosperidad, el
prestigio, la autoridad, etc.
Valores Instrumentales: son comportamientos mediante los cuales
conseguimos los fines deseados.

4.- Diga la definicin de los valores trascendentales (unidad,

verdad, bien y belleza)
Unidad da sustento, fuerza y valor para hacer que lo imposible se
haga posible.

Verdad es un valor vinculado a la honestidad, que

implica la actitud de mantener en todo momento la
veracidad en las palabras y acciones.
Bien es el valor otorgado a una accin de un individuo, es una
inclinacin natural a fomentar lo deseable, motivado por una
comprensin del entorno
Belleza El ser humano se deleita ante aquellas cosas o
personas que le parecen bellas, que le son agradables o
atractivas

5.- Mencione cinco valores en la sociedad

Justicia, Respeto, Tolerancia, Igualdad, Solidaridad, Responsabilidad y
Libertad

6.- Explique cmo se relacionan los valores y la inteligencia

Ser capaz de reconocer sentimientos propios, la capacidad
de pensar y razonar cada uno de los valores si se tienen
estos no se saben utilizar no servira de nada
7.- Explique cmo se relacionan los valores y la voluntad La
voluntad de ayudar a la humanidad sin esperar algo a cambio
y que salga de si mismo el de tener la voluntad de expresin
8.- Explique la relacin de los valores sociales y principios de
la accin educativa La relacin que existe es que los valores
sociales van adecuando al inicio del que est mal y que est
bien que es lo adecuado y debe de ser y que no debe ir
implementando reglas desde un inicio se deben acatar para
un bien de s mismo y la sociedad.
9.- Qu es virtud? capacidad que tiene una cosa de producir un
determinado efecto positivo

10. Diga la definicin de cada una de las virtudes

intelectuales y virtudes morales
Intelectuales:

I. Entendimiento especulativo: cuyas virtudes son

La inteligencia o hbito para la contemplacin de los
primeros principios.
La ciencia o hbito para la posesin de las conclusiones a
partir del razonamiento.
La sabidura o hbito para la posesin de los principios ms
universales y de las primeras causas.
II. Entendimiento prctico: cuyas virtudes son
El arte: virtud intelectual dirigida a la produccin de
artefactos, bien sea externos o corporales como es el caso
de las artes mecnicas o serviles (la caza, la pesca, la
agricultura, la arquitectura, la medicina, ...), bien sea
internos o mentales como en las artes liberales (las
incluidas en el trivium gramtica, retrica y dialctica o
lgica y en el quatrivium aritmtica, geometra,
astronoma y msica).
La prudencia: o saber lo que debemos hacer en cada caso; la
posicin de esa virtud es ambigua pues en cierto sentido es
una virtud intelectual (es un hbito que perfecciona el
entendimiento), pero en otro es una virtud moral, y ello en
razn de su objeto, pues se refiere precisamente a los
asuntos morales, a lo que cada uno debe hacer en cada
situacin concreta para realizar el bien).
Morales:
Virtud que perfecciona el apetito superior o voluntad: la justicia; reside
en la voluntad y consiste en el hbito de dar a cada uno lo que le
corresponde:
Cuando la justicia se refiere al bien de toda la comunidad se
llama justicia general o legal.
Cuando se refiere al bien de cada individuo se divide en
o distributiva: por ella la sociedad da a cada uno de los
miembros lo que le corresponde en funcin de sus
mritos y circunstancias;

o y conmutativa: rige los intercambios entre

individuos y consiste en dar lo igual por lo igual.
II. Virtudes que perfeccionan el apetito inferior
concupiscible): estn relacionadas con las pasiones:

(irascible

los
y

Fortaleza: el apetito irascible es el responsable de la pasin

hacia los bienes difciles de conseguir o audacia y de la
pasin hacia los males difciles de evitar o temor; la
fortaleza domina precisamente estas pasiones y nos ayuda
a hacer el bien aunque alguna otra cosa nos dae o
amenace daarnos y nos dificulte la accin buena.
Templanza: el apetito sensitivo concupiscible nos lleva a
buscar los bienes sensibles y a huir de los males sensibles,
y nos puede arrastrar hacia bienes sensibles contrarios al
bien de la razn. La templanza modera este apetito y nos
ayuda a seguir queriendo el bien propuesto por la razn a
pesar de la atraccin que podamos tener hacia un bien
sensible contrario; nos permite hacer el bien aunque una
cosa nos guste o no nos guste.