Concepto

Criterio

En
Objetorelacin
accincon
su instrume
propio
nto
cuerpo.

Descripcin
Modificacin : Bases
Descripcin: colocar bases por las que se
debe pasar, antes de llegar a la zona de
construccin.
En el juego original no existen bases, se
introduce
como
una
variacin
o
modificacin, que consiste en "alterar uno
de los elementos estructurales, produciendo
un cambio en su funcionalidad" (p. 296).

En este caso, se evidencia el objeto como

implemento, este condiciona la accin sobre
el
mismo.
Cuando
los
participantes
interactan con las variaciones de juego y
las reglas por medio de estrategias le dan
otro sentido este implemento se convierte
en un mvil y es en donde se obtiene una
ganancia del juego provocado; esto no
quiere decir que el objeto en si no le permita
su exploracin corporal en cuanto a sus
posibilidades de movimiento, en donde el
mvil entonces colabora con la comprensin
de las acciones. Inicialmente se explora
viendo las posibilidades respecto al cuerpo
con el objeto, de modo que el cuerpo se
acomoda a preguntas como: Cmo puedo
dar ms velocidad al objeto por medio le
cuerpo?, de qu formas se pueden lanzar el
disco para alcanzar longitud y precisin?,
cmo se tienen en cuenta las variaciones
que estn fuera de ma alcance como el
viento?.
Cada uno de los participantes manipula el
objeto y su cuerpo hasta encontrar un
dominio que le permita jugar con mayor
fluidez logrando conquistar y realizar una
sincronizacin con el objeto, llegando a una
canalizacin estimulndose entre todos los

participantes una idea de cmo jugar y como

se les facilita la participacin en el juego
favoreciendo la comunicacin entre los
mismo participantes del grupo, dominando
las diferente variaciones del juego, luego de
varios intentos fallidos, y malos entendidos
durante la realizacin del juego.

Concepto
En
relacin
con el
movimient
o
Y
conductas
neuromoto
res.

Criterio
Reflejos
Tonicida
d
Equilibri
o
Laterali
dad

Descripcin
Modificacin: Bases
Implico a los participantes
para poder
interactuar y desempearse en el juego,
tanto la coordinacin global como la
coordinacin segmentaria; en cuanto al
primer elemento le implica locomocin a la
hora
por
ejemplo
dirigirse
corriendo
coordinando
simultneamente
las
extremidades y agarrando el frisbee, la
segunda a caracterstica se vio implicada
cuando surgi la necesidad de coordinar el
garre de sus manos con el momento justo
que el objeto estaba al alcance del jugador
sin romper las reglas poniendo en juego
tambin la coordinacin culo-segmentaria,
en un patrn o combinacin de movimientos
organizados encaminados hacia un objetivo
(lograr ms velocidad). De este modo los
jugadores encontraron su espacio de accin
(los objetos se sitan y el individuo acta
gracias a su movimiento), identificando a su
vez su espacio de apresamiento (alcance
inmediato del sujeto) junto con el espacio
circundante (ambiente en el que se sita el
cuerpo y establece relaciones con las
cosas).
Se observ que los participantes tuvieron un
autocontrol de su cuerpo tanto en las
posturas
estticas
como
en
los
desplazamientos al momento de realizar el
acto de lanzar el frisbee, lo que requera un
control postural y de reflejos llegando a
obtener en algunos casos unos movimientos
espontneos simtricos en el juego, notorio
al momento de lanzar el frisbee, permitiendo
tener un control sobre su propio cuerpo,
procesos de atencin, control de emociones,
realizando en cada momento fallido una
estructuracin
del
cuerpo
con
la

direccionalidad y relacin tanto con el

tiempo como espacial en la accin y el
movimiento, estos movimientos en los
participantes del juego requirieron una
movilidad total de su cuerpo, espacio y en
cuanto al eje corporal se maneja la
lateralidad y utiliza este dominio para
interactuar de diversas formas con los
objetos, cuando se ven como obstculos
encuentra una solucin corporalmente
adaptando su postura para explorar y
dominar
Concepto

Criterio

Descripcin

En relacin
con el
espacio

Asimilaapropia
Dividerestringe
Cambio
de
estructur
a de
espacio.

En ninguno momento con la interaccin con

los objetos abandona, sino que buscan la
manera de interactuar con el objeto as no
se domine totalmente el objeto. De modo
que en un primer momento exploran las
diversas posibilidades con el objeto
despus manipulan e intentan darle varios
usos hasta que encuentran uno con el que
se divierten y que le es posible
motrizmente, peor que adems contribuye
a alcanzar la meta del juego con bases. Por
ultimo dominan y conquistan el objeto y
adems
comparte
con
sus
dems
compaeros la forma en que lo hicieron
animndolos a utilizarlo pero a su vez
aprenden de la utilizacin que los dems le
dan al objeto.
Al explicarles las reglas con juego de bases
los nios no entendan muy bien, as que
entre ellos modificaban las reglas a sus
acomodos, realizando entre ellos nuevas
estrategias de juego con el cual,
empezaron a desenvolverse, el espacio
amplio represento entre ellos un lugar de
interaccin, lo que conduce a que se jugara
con ms intensidad el juego, aumentando

la
calidad
de
acciones
entre
los
participantes requiriendo una movilidad
total y utilizacin del espacio descubriendo
un rol explorador de su propio cuerpo,
permitiendo observar un lenguaje corporal
con
continuas
acciones,
con
intencionalidad, encerrando mensajes que
se trasforman en gestos.

CALIDAD
DE
MOVIMIEN
TOS EN
LOS
PARTICIPA
NTES

En
relacin
con
movimie
ntos
coordina
dos,
espontn
eos y
expresiv
os

Se
observa
que
se
construye
un
conocimiento centrado en la accin de
control de movimiento de los participantes
en s mismos, siendo notorio el control de
las nociones bsicas del movimiento,
aunque no son conscientes del movimiento
ni de la parte del cuerpo que mueven, ni
tampoco hacia donde encamina la accin,
los participantes realizan movimientos y
posturas en donde su cuerpo es un
instrumento
de
accin,
expresin,
sentimientos y emociones que vas de la
mano de su imagen corporal, siendo la
imagen de su cuerpo un unificador entre
todas las partes del cuerpo puestas en
accin, realizndose una accin con el
mundo exterior y con el objeto.
El acto de coordinacin realizada en el
juego implica una coordinacin motriz, esto

respecto
a
los
desplazamientos
y
movimientos como el equilibrio, caminar,
correr, saltar; separando la accin del
movimiento con la dificultad de lanzar el
objeto, en el momento en el que se lanza el
frisbee , llevndose a cabo una manera
armnica y precisa el lanzar el frisbee
luego de varios intentos fallidos y
reestructuracin de reglas, llegando a una
capacidad de dominio de su cuerpo, la
manipulacin del objeto, y la coordinacin
con los participantes del grupo.