UNIVERSIDAD ALAS PERUANAS

FACULTAD DE EDUCACIN Y HUMANIDADES

SILABO
SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
I.

DATOS GENERALES.
1.1.1.2.1.3.1.4.1.5.1.6.1.7.1.8.1.9.1.10.1.11.-

II.

Asignatura
Cdigo
Escuela profesional
Ciclo Acadmico
Semestre Acadmico
Crditos
Horas Semanales
Duracin
Tipo de asignatura
Pre-requisito
Docente responsable

:
:
:
:
:
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:
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:
:
:

Sociologa de la Educacin
1224- 12107
Educacin
I
2009 - II
03
2T 2P Total = 4
17 semanas
Obligatorio
Ninguno
Julin Ernesto Roller Gonzles

SUMILLA.
La naturaleza de la asignatura Humanista-formativa, terica-practica y tiene
como propsito fundamental proporcionar al estudiante una herramienta
mediante la cual podr describir y explicar la dimensin social de la
educacin. Pretende formar una actitud crtica frente al fenmeno educativo
en todo proceso social y las acciones reciprocas que se establecen entre la
sociedad y la educacin. Se desarrollar las siguientes unidades temticas.
1. Conceptos y campos de la Sociologa de la Educacin.
2. Enfoque Sociolgico de las Educacin, Relaciones Sociales de la
Educacin.
3. Estructura social y Educacin.
4. El Estado, la Educacin, Medios de Comunicacin Social y el Desarrollo
Econmico Social.

III.

COMPETENCIAS GENERALES.
Estudia, investiga y explica el fenmeno educativo en el proceso social y
analiza las ideas y la interrelacin que se dan entre los diversos
componentes de la sociedad y la educacin.

IV PROGRAMA DE CONTENIDOS Y COMPETENCIAS ESPECIFICAS

UNIDAD 01.- CONCEPTOS Y CAMPOS DE LA SOCIOLOGA DE LA EDUCACIN
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1.- Describe y explica el origen, campo de estudio y niveles de anlisis de la Sociologa.
2.- Define y delimita el campo de estudio de la Sociologa de la Educacin y explica analticamente su evolucin.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
1.
Introduccin
Naturaleza
Origen, campo de
estudio
Niveles de anlisis
de la sociologa.
2. Concepto, campo de
estudio.
Evolucin y
representantes
Cultura, civilizacin
educacin.
Cultura y educacin.

EVALUACIN
ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

Identifica los objetivos

y metodologa del
curso.
Observa e interpreta la
evolucin y campos
de estudio de la
sociologa.
Dialoga en grupo
sobre los diferentes
niveles sociolgicos.
Demuestra diferencias
de conceptos de
Sociologa y
Sociologa de la
educacin.
Reconoce con
prontitud en el anlisis
las figuras literarias
aplicadas y reconoce
las funciones poticas.

Valora la importancia
del curso.
Acepta y aprecia el
desarrollo histrico
de la sociologa.
Valora los diferentes
niveles sociolgicos.

Exposicin
dialogada
Cine forum.
Lecturas
obligatorias.

Reconoce el valor de
la sociologa en el
estudio de los
hechos sociales.

Lluvia de ideas
y trabajo en
pares.

SEMANAS

INDICADORES

Asume y respeta
democrticament
e
responsabilidade
s del grupo.
Asume una
actitud crtica
frente al curso.

INSTRUMENTOS
Televisin,
equipo de
video.
Plumn, mota
y separatas.

UNIDAD 02.- ENFOQUES SOCIOLGICO DE LA EDUCACIN, RELACIONES SOCIALES DE LA EDUCACIN

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1.- Analiza y describe la estratificacin social y estructura educativa estableciendo relaciones entre ellas.
2.- Describe y Explica la Estructura Familiar y la Educacin
3.- Explica las Relaciones entre Estructura Social y Educacin.
4.- Analiza las relaciones sociales en la educacin.
CONTENIDOS
CONTENIDOS

EVALUACIN
PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

Identifica y compara la
estructura social,
familiar y educativa.

Aprecia el
comportamiento de
los grupos sociales y
educativos que
afectan en la
formacin del
hombre.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS

SEMANAS

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Participa activa y
significativament
e en las
sesiones de
informacin de
trabajo.

Separatas,
mapas
conceptuales,
retroproyector,
lminas.

1.
Estratificacin
Social.
Movilidad social y
conflictos
Familia: Funciones,
relacin madre,
padre, escuela y
comunidad.

- Cultura juvenil.
- Grupos juveniles.

Reconoce y diferencia
los conflictos sociales
y educativos por el
fenmeno de
migracin.
Interpreta el rol y
funciones de la familia
y las relaciones de
padres a hijos, escuela
y comunidad.

Valora a la familia y
educacin como
entes propulsores de
formacin de la
sociedad local,
regional y nacional.

Dinmica de
grupo.

Lecturas
obligatorias

Debates

UNIDAD 03.- ESTRUCTURA SOCIAL Y EDUCACIN

COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1.- Explica y diferencia los cambios y transformaciones del surgimiento de las sociedades y sus problemas
2.- Identifica y analiza la funcin poltica de la educacin de los sistemas educativos.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
1. Estructura social
Estructura y
movimiento
Estructura y sistema
Teoras, cambios y
transformaciones

EVALUACIN
PROCEDIMIETNOS

ACTITUDINALES

Elabora mapas
conceptuales sobre
estructuras sociales.
Interpreta teoras
relacionadas con los
cambios sociales.

Valora la
organizacin social
y sus cambios

----------------------------EXAMEN PARCIAL
Funcin poltica de la
educacin.
Poltica educativa
Proyecto educativo
nacional.
Plan nacional de
educacin para todos.
Educacin, identidad
nacional
Rol del maestro.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Trabajo en
grupo.

SEMANAS

----------------------------9

Identifica y analiza la
poltica educativa y
los sistemas
educativos.
Interpreta y
reflexiona sobre la
educacin, identidad
nacional y rol del
maestro.

Muestra inters por

la importancia del
proyecto educativo
nacional y el plan
nacional de
educacin

Debates
Analiza e
interpreta de
lecturas
escogidas

10

11

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Aprecia
responsablement
e la poltica
educativa, los
planes
nacionales y el
sol del maestro.

Separatas,
textos, ley de
educacin
28044, ley del
profesorado
25212,
peridicos,
revistas y
folletos
informativos.

UNIDAD 04.- EL ESTADO, LA EDUCACIN, MEDIOS DE COMUNICACIN SOCIAL Y EL DESARROLLO EDUCATIVO Y SOCIAL
COMPETENCIAS ESPECFICAS:
1.- Explica el significado de la condicin social de un pas desarrollado y subdesarrollado
2.- identifica la repercusin de la poblacin en el proceso educativo.
CONTENIDOS
CONTENIDOS
CONTENIDOS

EVALUACIN
PROCEDIMIETNOS

1. Reconoce, analiza y
Estado y educacin
critica las funciones
Desarrollo
del estado.
Educacin frente a la
Compara y
dependencia.
diferencia la
Subdesarrollo
condicin social de
Educacin y el
un pas desarrollado
desarrollo industrial.
y subdesarrollado.
Educacin y el
Elabora mapas
desarrollo rural.
conceptuales sobre
el desarrollo industrial
y rural con la
educacin.
2. Describe
Los medios de
comparando los
comunicacin social y
diferentes medios de
la educacin.
comunicacin y rol
Los medios de
del maestro.
comunicacin y la
influencia de la
educacin.
--------------------------------------------------------------EXAMEN FINAL
SUSTITUTORIO

ACTITUDINALES
Trabaja con
autonoma
respetando
disposiciones
legales.
Reflexiona las
consecuencias del
subdesarrollo.
Reconoce la
importancia del
desarrollo industrial.
Participa con
iniciativa y
originalidad en los
medios de
comunicacin social.

ESTRATEGIAS
DIDACTICAS
Lluvia de ideas
Dialogo
Mapas
conceptuales
Trabajos en
grupo.

SEMANAS

12

13

14
15
16

-------------------------------------------------------------

---------------------------------------------

17

INDICADORES

INSTRUMENTOS

Identifica las
causas del
subdesarrollado
y la dependencia
social
educativo.

Constitucin
del estado y
otros
dispositivos.
Separatas
lecturas
escogidas,
textos,
revistas,
retroproyector.

V.-

EVALUACIN
La evaluacin sumativa se realiza al final del curso considerando.
Examen parcial (EP)
Examen final (EF)
Promedio de practicas (PP)
PF = PP + EP + EF
3
El promedio de prcticas, consiste en intervenciones orales en clases, asistencias. Practicas calificadas de lecturas
separatas recomendados por el docente, as como eventuales trabajos individuales y/o grupales. De igual forma se considera
la evaluacin valorativa, es decir aquella que mide actitudes.

VI.

BIBLIOGRAFA
Javier Hijar Guzmn
ANAYA CALDERON, Csar
WEBER WASER, Ren
AGUILA, Juan Carlos
DE ACEVEDO, Fernando
DURKHEIN, Emilio
PORTOCARRERO, Gonzalo y OLIART, P.
SALAZAR BONDI, Augusto
BECK, nico
ACOSTA PINTO
CHIROQUE CHUNGA
DRUKER, Meter
MARIATEGUI, Jos Carlos
MINISTERIO DE EDUCACIN
MINISTERIO DE EDUCACIN
Consejo Nacional de Educacin
Ministerio de Educacin
Ministerio de Educacin

Sociologa de la Educacin Peruana 2004

Sociologa de la Educacin 2003
Sociologa de la Educacin
Educacin, Sociedad y Cambio.
Sociologa de la Educacin
Educacin y Sociologa
El Per desde la Educacin
En torna a la educacin
Que es la globalizacin
La sociologa del cambio
Mapa de pobreza educativo
La sociedad Post-capitalista
Temas de Educacin.
Lineamientos de Poltica Educativa
Plan Nacional de Educacin para todos
Proyecto Educativo Nacional
Jornada Nacional de Reflexin RM
0112 2006 ED
Hacia una Educacin de Calidad en Equidad
2006 ME.