Repblica Bolivariana de Venezuela

Ministerio del Poder Popular para la Educacin Superior

Universidad Nacional Experimental SIMN RODRGUEZ
Ncleo Caricuao
Curso: Iniciacin Universitaria

El participante en la Universidad Nacional Experimental Simn

Rodrguez sus deberes y derechos.

Caracas, noviembre del 2015

ndice

Introduccin.
Deberes y derechos de los participantes.
Compromiso del estudiante adulto.
Desarrollo estudiantil en la universidad nacional experimental simn Rodrguez.
Relacin de la direccin de desarrollo estudiantil con otras dependencias de la
universidad.
Conclusin

Introduccin

El presente informe

tiene como relacin

El participante en la universidad

nacional experimental simn Rodrguez sus derechos y deberes.

Derechos de los participantes:
Recibir la educacin adecuada a la formacin humanstica y tcnico cientfica
requerida para el ejercicio profesional y el desarrollo integral de su personalidad.
Recibir orientacin de sus facilitadores para el logro de una mejor formacin
acadmica. Participar en la planificacin, desarrollo y evaluacin de las actividades
acadmicas relativas al logro de su aprendizaje
Deberes de los participantes
Conocer los resultados parciales y finales de su progreso acadmico, de acuerdo a
lo establecido en sus respectivos contratos de aprendizaje.
Utilizar los distintos servicios estudiantiles que ofrezca la Institucin, a travs de
las unidades administrativas correspondientes Participar en la organizacin de
centros, clubes y otras agrupaciones con fines cientficos, recreativos, culturales,
comunitarios, deportivos y de mejoramiento estudiantil.
Elegir y ser elegidos en el proceso electoral pertinente, para escoger la
representacin estudiantil que debe designarse para conformar los organismos de
direccin universitaria previstos en el Reglamento de la Institucin Plantear todo
hecho que, a su juicio, deba ser atendido por las instancias acadmicas o
administrativas correspondientes.
Recibir un trato respetuoso de todos los miembros de la comunidad universitaria.
Conocer las diferentes normativas que rigen la vida universitaria. Satisfacer las
exigencias acadmicas de los cursos inscritos.
Colaborar con las autoridades para que todas las actividades promovidas por la
Universidad se realicen normal y ordenadamente Mantener un trato respetuoso hacia
las autoridades, personal docente y de investigacin, participantes y personal
administrativo y obrero de la Institucin. Cuidar los bienes de la Universidad y todos
los que sta utilice en el desarrollo de sus actividades. Ser guardianes y defensores

activos del decoro y la dignidad que deben prevalecer como normas del espritu
Universitario. Concurrir a los actos programados por la Universidad. Cumplir las
disposiciones establecidas en la Ley de Universidades, el Reglamento de la
Institucin y las emanadas de las autoridades universitarias.
La educacin de adultos como prctica social es de vieja data. En todas las pocas
el hombre se ha visto influenciado por la interaccin con el mundo social y cultural
en el cual se desenvuelve. La sociedad se encuentra en un proceso de constante
cambio, y en el inicio del siglo XXI, se evidencia en la aparicin de las tecnologas de
la informacin y la comunicacin (TIC), el trabajo de expertos, los sistemas abiertos,
entre otros cambios significativos para el hombre, que se combinan con los avances
de la ciencia mdica y el aumento de la longevidad humana, y en este sentido
resultar evidente que los adultos necesariamente se convertirn en organismos
dinmicos y en crecimiento (Knowles et al., 2001, p. 203).
Tal situacin demanda de la sociedad alternativas novedosas de formacin de los
adultos. La Andragoga es quizs el trmino de mayor aceptacin en la educacin de
adultos desde su primera explicacin realizada por Knowles en 1968, como el
concepto que engloba diversas ideas para una teora del aprendizaje y de la enseanza
slo para adultos (Knowles et al., 2001).
La Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR) es una
institucin de educacin superior pionera en la aplicacin de la Andragoga. Su
inters principal radica en la necesidad de centrarse en los mtodos, estrategias,
tcnicas y procedimientos eficaces para el aprendizaje de las personas adultas. De ah
que el proceso de enseanza y aprendizaje centre su inters en el participante adulto,
autogestor y responsable de su aprendizaje.

De los Derechos y Deberes.

Son derechos de los participantes:

Recibir la educacin adecuada a la formacin humanstica y tcnico cientfica

requerida para el ejercicio profesional y el desarrollo integral de su personalidad.

Recibir orientacin de sus facilitadores para el logro de una mejor formacin

acadmica.

Participar en la planificacin, desarrollo y evaluacin de las actividades

acadmicas relativas al logro de su aprendizaje.

Conocer los resultados parciales y finales de su progreso acadmico, de

acuerdo a lo establecido en sus respectivos contratos de aprendizaje.

Utilizar los distintos servicios estudiantiles que ofrezca la Institucin, a travs

de las unidades administrativas correspondientes.

Participar en la organizacin de centros, clubes y otras agrupaciones con fines

cientficos, recreativos, culturales, comunitarios, deportivos y de mejoramiento

estudiantil.

Elegir y ser elegidos en el proceso electoral pertinente, para escoger la

representacin estudiantil que debe designarse para conformar los organismos de

direccin universitaria previstos en el Reglamento de la Institucin.

Plantear todo hecho que, a su juicio, deba ser atendido por las instancias

acadmicas o administrativas correspondientes.

Recibir un trato respetuoso de todos los miembros de la comunidad

universitaria.

Son deberes de los participantes.

Conocer las diferentes normativas que rigen la vida universitaria.
Satisfacer las exigencias acadmicas de los cursos inscritos.

 Colaborar con las autoridades para que todas las actividades promovidas por
la Universidad se realicen normal y ordenadamente
Mantener un trato respetuoso hacia las autoridades, personal docente y de
investigacin, participantes y personal administrativo y obrero de la
Institucin.
Cuidar los bienes de la Universidad y todos los que sta utilice en el
desarrollo de sus actividades.
Ser guardianes y defensores activos del decoro y la dignidad que deben
prevalecer como normas del espritu universitario.
Concurrir a los actos programados por la Universidad.
Cumplir las disposiciones establecidas en la Ley de Universidades, el
Reglamento de la Institucin y las emanadas de las autoridades universitarias.

Compromiso del Estudiante Adulto.

El estudiante adulto tiene unas caractersticas que le hacen diferente del estudiante
tradicional, realidad que ha sido plasmada en numerosos estudios y que, apoyndose
en diversos autores, se expone extensamente en el trabajo de Richardson (2004):
Poseen un alto grado de motivacin hacia los programas formativos que deciden
emprender (Gibbs, Morgan y Taylor, 1984): poseen sofisticados recursos de
aprendizaje, basadas en su experiencia, que es de diferente naturaleza (de vida,
estudios previos, familiar) lo cual les posiciona para utilizarla de manera eficaz
(Van Rossum y Taylor, 1987); Devlin, 1996); poseen altamente desarrollada la
competencia de planificacin del tiempo y autogestin (Trueman y Hartley, 1996).
Lieb (1991), por su parte, considera que los adultos muestran elevado inters por
el trabajo entre iguales, existiendo amplias posibilidades de desarrollar sus
capacidades de liderazgo entre ellos; al mismo tiempo, se les define con capacidad de
dar una adecuada respuesta a proyectos integradores, siempre y cuando estos se
orienten a sus intereses; adems necesitan que el aprendizaje sea significativo para
ellos.

En este contexto los adultos expresan sus particularidades, ellos estn conscientes
de sus necesidades educativas que son lo suficientemente maduros como para
seleccionar si buscan o no medios para educarse y en qu forma, que estn
adecuadamente experimentados a travs de la vida y el trabajo; lo cual les permite
razonar y aplicar conocimientos particulares a su rango de experiencia, para ser
capaces de escoger cundo y dnde estudiar y aprender, pudiendo medir los costos de
dicho aprendizaje (costos, ya sea en trminos de tiempo, dinero u oportunidades
perdidas). Se asume que los adultos tienen tiempo limitado y que tienen que
balancear las demandas de la familia, el trabajo y la educacin. Igualmente se puede
asumir que estos ya han adquirido un conocimiento propio y del mundo, suficiente
para sobrevivir; aunque no puedan controlar su entorno a su gusto.
Se la entiende como una comunidad de gente adulta, que est efectivamente en
capacidad de formular su propio proyecto para alcanzar sus fines a nivel estudiantil,
acadmico y administrativo, dosificando su ritmo de avance en funcin de sus
naturales capacidades y del cuadro coyuntural de su propio mbito, a los niveles de
las

diversas

responsabilidades

que

han

asumido

en

la

universidad,

la eficiencia como producto de laresponsabilidad de la auto-responsabilidad es un

invalorable principio de nuestra filosofa universitaria.
Nuevas posiciones doctrinarias determinan el tener que incorporar a la educacin
universitaria una nueva rea conceptual, fundamentada en los principios tericos de la
ciencia andraggica, y por lo tanto la obligante necesidad de la universidades de
incluir en sus diseos curriculares la formacin de educadores de adultos en los
niveles de Pre y Post grado, y la adopcin y desarrollo de nuevas funciones, ajustadas
a los cambios acelerados de la cultura, de la ciencia, de la tecnologa, estimuladoras
de una vida social y econmica, que exigepolticas masivas de culturizacin
y profesionalizacin de la poblacin en general y, en particular, de los sectores
marginales de ciudades y campos.
Por lo tanto la metodologa de aprendizaje andraggica centra todo su proceso en el
participante, no en el profesor, por cuanto como adulto debe afianzar su personalidad,
su tica individual que significa una evaluacin vivencial de sus potencialidades,

aptitudinales, y de su capacidad de alcanzar objetivos y metas no predeterminadas por

el sistema educativo sino que surgen de un anlisis de sus aspiraciones formuladas
con sus finalidades personales y sociales.
Por eso al sostener la tesis de que el estudiante universitario es adulto, nos
basamos en el concepto que tenemos de adultez como etapa de integracin biolgico,
psicolgica, social y ergolgica. Es el momento de alcanzar la plenitud vital, pues en
la adultez tenemos la capacidad de procrear, de participar en el trabajo productivo y
de asumir responsabilidades inherentes a la vida social, para actuar con
independencia

tomar

sus

propias

decisiones

con

entera libertad.

Los rasgos ms resaltantes del adulto son:

La vida autnoma en lo econmico y en lo social.

Posee un concepto de s mismo como capaz de tomar decisiones y auto

dirigirse.

Juega un papel social, que conlleva responsabilidades desde el punto de vista

econmico y cvico.

Forma parte de la poblacin econmicamente activa y cumple una funcin

productiva.

Acta independientemente en sus mltiples manifestaciones de la vida.

La inteligencia sustituye a la instintividad.

Podemos concluir que el carcter Andraggico de la universidad considera al

estudiante universitario como adulto responsable de su aprendizaje (define sus metas
educativas) y es por ello un participante del proceso al lado del facilitador.

Desarrollo estudiantil en la Universidad Nacional Experimental Simn

Rodrguez.

La participacin y desarrollo de actividades positivas fortalece una formacin

integral en alumnos y alumnas de manera que los conocimientos sistemticos
adquiridos en el aula se vuelven ms fciles de asimilar. La premisa anterior se

justifica grandemente al comprobar la enorme importancia que ltimamente se ha

dado al desarrollo estudiantil a travs de actividades ldicas, culturales y deportivas
que involucran a toda la comunidad estudiantil y que, junto con el proceso de
enseanza-aprendizaje, fundamentan un conocimiento slido. La Coordinacin de
Desarrollo Estudiantil del ncleo Valles del Tuy de la Universidad Experimental
Simn Rodrguez tiene el empeo de dar una respuesta institucional ante los retos que
le plantea una sociedad globalizada que exige el brindar un servicio educativo a los
estudiantes con calidad y responsabilidad por medio del desarrollo de programas,
proyectos y actividades que tiendan a beneficiar directamente a la comunidad
estudiantil de la institucin. Para ello la Coordinacin de Desarrollo Estudiantil
fundamenta su trabajo en una bsqueda constante y permanente de soluciones a la
problemtica acadmica, social y cultural con que ingresan los estudiantes a la
Universidad y durante su permanencia en la misma, sirviendo de vnculo entre el
alumnado y los dems miembros de la comunidad universitaria como un mediador
efectivo al presentarse situaciones problemticas que les afecten. Esta Coordinacin
de Desarrollo Estudiantil se define, entonces, como la dependencia universitaria de
apoyo a la funcin de enseanza, centrada en el estudiante y en su proceso de
formacin integral, mediante el desarrollo de programas y servicios relacionados con
aspectos acadmicos, personales, vocacionales, culturales, deportivos y recreativos.
La Coordinacin de Desarrollo Estudiantil de la Universidad Nacional
Experimental Simn Rodrguez ncleo Caricuao; tiene como funcin primordial la
comunicacin, informacin e interaccin y el trabajo con los participantes de la
institucin.
Como coordinacin tenemos la tarea de mejorar los servicios estudiantiles los
cuales pueden definirse como los medios por los cuales se viabilizan los programas
dirigidos al mejoramiento de vida durante el desarrollo de su proceso acadmico,
nuestra finalidad es garantizar el desempeo y desarrollo integral de las y los
estudiantes a travs de la implementacin y seguimiento de las polticas de
prevencin, atencin y apoyo, a fin de garantizar la equidad, la justicia y la

accesibilidad, para as poder coadyuvar en la permanencia y desempeo del

estudiante universitario.
La Coordinacin de Desarrollo Estudiantil (CODES) es una dependencia
organizativa adscrita a la Direccin de Desarrollo Estudiantil (DIDES) de la
Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez (UNESR) que depende del
Rectorado.
CODES se encarga de prestar asesoramiento y apoyo a los estudiantes en el
trnsito de la formacin acadmica UESERRISTA en reas como Salud Integral,
Bienestar, Desarrollo, Participacin, Emprendimiento Social (Programas y Proyectos
Sociales Estudiantiles), Recreacional, Ocupacional y Socio-Econmica.

Objetivos Generales de la Coordinacin de Desarrollo Estudiantil.

Realizar acciones conjuntas con la Subdireccin Acadmica y Control de

estudios que permitan a los estudiantes de nuevo ingreso hacer efectiva y de manera
exitosa su transicin a la vida acadmica de la Universidad.

Promover y realizar actividades tendientes a lograr el desarrollo integral de

alumnos y alumnas, fomentando una relacin armnica dentro de la comunidad

educativa de la institucin.

Ofrecer actividades y experiencias que contribuyan al desarrollo integral y a

una participacin de los y las estudiantes en la vida acadmica cultural, deportiva y

social de la Universidad.

Brindar al cuerpo estudiantil la orientacin y el apoyo necesarios para el logro

de una ptima adaptacin a la vida estudiantil universitaria.

Proporcionar informacin sobre Becas institucionales y financiamiento

educativo as como entregar y recibir solicitudes de Becas de alumnos y alumnas

debidamente cumplimentadas.

Promover y lograr el establecimiento de un vnculo de pertenencia e identidad

entre los estudiantes de la UNESR.

Fortalecer el proceso de socializacin para estimular las relaciones humanas

exitosas, la solidaridad y la convivencia armnica entre los diferentes miembros de la

comunidad educativa, haciendo especial nfasis en los estudiantes.

Desarrollar hombres y mujeres comprometidos con su Alma Mater y con la

Nacin.

Coadyuvar en la formacin de profesionales proactivos, emprendedores,

crticos, progresistas y combatientes.

Visin
Hacer de la Universidad Simn Rodrguez una institucin global, de vocacin,
integracionista y latinoamericana, abierta al cambio, flexible, innovadora,
andraggica y de excelencia, que promueva y practique la libertad de pensamiento y
accin, fomente la participacin y la profundizacin de los valores ticos
democrticos; que permanezcan en la bsqueda constante del desarrollo sostenido y
armonioso de la sociedad, y del individuo y est profundamente comprometida con el
desarrollo de la Comunidad.

Misin
La Universidad Nacional Experimental Simn Rodrguez tiene como misin
fundamental la bsqueda, generacin, aplicacin y difusin del conocimiento y el
afianzamiento de los valores transcendentales del hombre y la sociedad.

Servicios de CODES
Subvenciones Econmicas (BECAS)
Salud Integral (Mdico - Odontlogo)
Unidades Nutricionales (Bandeja Universitaria), Transporte Estudiantil.

Desarrollo Estudiantil en la Universidad Nacional Experimental Simn

Rodrguez
Descripcin
Es una dependencia organizativa adscrita al Rectorado encargada de prestar
asesoramiento y apoyo a los estudiantes en el trnsito de la formacin acadmica
USERRISTA en reas como salud integral, bienestar, desarrollo, participacin,
emprendimiento social (Programas y Proyectos Sociales Estudiantiles), recreacional,
ocupacional y socio-econmica. En dicha direccin se llevan a cabo la ejecucin de
planes,

proyectos

actividades

de

planificacin,

programacin,

logstica,

informacin, orientacin y atencin permanente y oportuna a los estudiantes que

as lo requieran.

Dependencias.

Defensora estudiantil

Coordinacin de Orientacin y Psicologas

Coordinacin socio-Econmica

Centro Ideolgico y Residencia Temporal Estudiantil

Coordinacin de Programas y Proyectos Estudiantiles

Divisin de Servicios Mdicos y Odontolgicos.

Objetivos de Calidad

Desarrollar y ofrecer programas y servicios oportunos y eficaces a los

estudiantes con el objeto de dar una respuesta efectiva a sus necesidades.

Desarrollar las condiciones internas bsicas para generar una cultura

institucional de la Calidad, especialmente en el cuerpo estudiantil.

Gestionar los recursos necesarios para que la Direccin de Desarrollo

Estudiantil pueda hacer efectiva una atencin al estudiante que cumpla con sus
expectativas y requerimientos.

Mejorar continuamente los Procesos, Programas y Servicios que se ofrecen a

la comunidad estudiantil

Misin.
Promover y apoyar el desarrollo de la formacin integral de los y las estudiantes
de la Universidad Experimental "Simn Rodriguez", Ncleo Valles del Tuy,
estableciendo para ello programas, proyectos, actividades y acciones que los
beneficien directamente.

Visin.
Ser el mejor organismo institucional favorecedor de acciones que incluyan una
atencin integral con calidad para el desarrollo de potencialidades acadmicas,
artsticas y deportivas en los alumnos y alumnas de la Institucin.

Objetivos Generales de la Coordinacin de Desarrollo Estudiantil.

Realizar acciones conjuntas con la Subdireccin Acadmica y Control de

estudios que permitan a los estudiantes de nuevo ingreso hacer efectiva y de manera
exitosa su transicin a la vida acadmica de la Universidad.

Promover y realizar actividades tendientes a lograr el desarrollo integral de

alumnos y alumnas, fomentando una relacin armnica dentro de la comunidad

educativa de la institucin.

Ofrecer actividades y experiencias que contribuyan al desarrollo integral y a

una participacin de los y las estudiantes en la vida acadmica cultural, deportiva y

social de la Universidad.

Brindar al cuerpo estudiantil la orientacin y el apoyo necesarios para el logro

de una ptima adaptacin a la vida estudiantil universitaria.

Proporcionar informacin sobre Becas institucionales y financiamiento

educativo as como entregar y recibir solicitudes de Becas de alumnos y alumnas

debidamente cumplimentadas.

Promover y lograr el establecimiento de un vnculo de pertenencia e identidad

entre los estudiantes de la UNESR.

Fortalecer el proceso de socializacin para estimular las relaciones humanas

exitosas, la solidaridad y la convivencia armnica entre los diferentes miembros de la

comunidad educativa, haciendo especial nfasis en los estudiantes.

Relacin de la Direccin de Desarrollo Estudiantil con otras dependencias de la

Universidad.
Direccin del Desarrollo Estudiantil
(DIDES)
Descripcin
Es una dependencia organizativa adscrita al Rectorado encargada de prestar
asesoramiento y apoyo a los estudiantes en el trnsito de la formacin acadmica
USERRISTA en reas como salud integral, bienestar, desarrollo, participacin,
emprendimiento social (Programas y Proyectos Sociales Estudiantiles), recreacional,
ocupacional y socio-econmica. En dicha direccin se llevan a cabo la ejecucin de
planes, proyectos

y actividades de planificacin, programacin,

logstica,

informacin, orientacin y atencin permanente y oportuna a los estudiantes que

as lo requieran.

Dependencias.

Defensora Estudiantil

Coordinacin de Orientacin y Psicologas.

Coordinacin Socio-Econmica.

Centro Ideolgico y Residencia Temporal Estudiantil.

Coordinacin de Programas y Proyectos Estudiantiles.

Divisin de Servicios Mdicos y Odontolgicos.

CONCLUSIN

Este nuevo rol de la UNERS retoma las modalidades de aprendizaje iniciales,

fortalecindolas y sustentndolas en las exigencias de la era comunicacional:
conformacin de una plataforma tecnolgica, y la generacin de conocimientos, lo
cual fundamenta de toda institucin educativa de nivel superior; de esta manera se
puede percibir, que la actualizacin de los planes de estudio y la incorporacin de
carreras de perfil tecnolgico le otorgan a la institucin un nivel de excelencia, y alta
oportunidad ante las exigencias de la educacin contempornea y un lugar de
avanzada en el mundo acadmico actual.

Las bases fundamentales de su filosofa educativa le imprimen el enfoque

Andraggico al diseo de los programas educativos donde se conceptualiza al
participante como responsable de su propio proceso de aprendizaje y se aplica la
educacin permanente, por lo que la UNESR cuenta en la actualidad con una
estructura descentralizada, basada en niveles de toma de decisiones estratgicas,
funcionales y operativas, que facilita las respuestas asertivas a los requerimientos
universitarios.