Conj, Logica, Induccion MateUNAM

Conjuntos, lgica e induccin matemtica
Pgina del Colegio de Matemticas de la ENP-UNAM
Autor: Dr. Jos Manuel Becerra Espinosa
CONJUNTOS, LGICA E INDUCCIN MATEMTICA

UNIDAD I
I.1 CONJUNTOS
I.1.1 IDEA INTUITIVA DE CONJUNTO Y SUS FORMAS DE EXPRESIN
Un conjunto es una coleccin de elementos especificados que poseen algo comn. Los conjuntos se
denotan por letras maysculas.
En general, existen tres formas de representar conjuntos:
1. Por extensin. Los elementos de los conjuntos se colocan entre llaves y se forma una lista que se
separa por comas. De esta manera, el conjunto enumera a todos sus elementos sin repeticin. Por
ejemplo: A = gato, perro, pez, canario, conejo
2. Por comprensin. Los elementos se expresan a travs de una regla que determina su naturaleza.
Tambin se emplean llaves y se utiliza el smbolo | que significa "tal que" a manera de condicin. Por
ejemplo:
F = { x x son frutas de color verde}
3. Por diagramas de Venn. Son regiones planas cerradas que contienen a los elementos sin la necesidad de
especificarlos. Son muy tiles para visualizar las relaciones y operaciones entre conjuntos. Por ejemplo:
Cuando un elemento pertenece a un conjunto se le denota por

Ejemplos.
Escribir por extensin a los siguientes conjuntos:
a)
P = { x x es un pas de Amrica del Norte}
Solucin:
P = {Canad, Estados Unidos, Mxico}

b) B = { x x = 2n 1, n N , n < 6}
Solucin:
B = {1, 3, 5, 7, 9}
1
c)
D = { x x = 5n , n Z ,
4 < n 4}
Solucin:
D = { 15, 10, 5, 0, 5,10,15, 20}
d)
E=x
x=
3n
, n N,
2n
n 7
Solucin:
3 9 27 81 243 729 2187

E= , , , ,
,
,
2 4 6 8 10 12 14
Ejemplo.
Escribir por comprensin los siguientes conjuntos:
a) H = metro,
Solucin:
camin, trolebs, tren ligero, microbs, metrobs}
H = { x x es un medio masivo de transporte de pasajeros en el D.F .}
b) R = 1, 4, 9,16,
Solucin:
25, 36, 49, 64, 81,100}
R = x x = n 2 , n N , n 10
1 2 3 4 5 6 7
, , , , ,
3 4 5 6 7 8 9
c) S = 0, ,
Solucin:
S =x
x=
n 1
, n N , n < 9
n +1
T = { 17, 13, 9, 5, 1, 3, 7,11,15,19}

T = { x x = 4n 1, n Z , 5 < n 5}
d)
Dos conjuntos son iguales si tienen exactamente los mismos elementos. Por ejemplo, los conjuntos
P = { 2, 4, 8,16, 32, 64,128, 256} y Q = x x = 2 n , n N , n 8 son iguales.
Existen conjuntos notables que tienen nombres especficos:
Conjunto vaco. Es aquel que no posee elementos y se representa como
Conjunto finito. Es aquel cuyos elementos pueden ser contados. Por ejemplo:
L = {x
x es un pez volador} =
o como
Y = { x x es una colonia de la Ciudad de Mxico}
Conjunto infinito. Es aquel cuyos elementos no pueden contarse. Por ejemplo:
Z = { , 4, 3, 2, 1, 0,1, 2, 3, 4, }
{ }. Por ejemplo:
Subconjunto. Si cada elemento de un conjunto B es tambin un elemento del conjunto A , se dice

que B es subconjunto de A . Es decir, es un conjunto contenido en otro conjunto. Se denota como
B A . Por ejemplo:
Si M = 2, 4, 5, 7, 9,11,13, 22, 40 , I = 2, 4, 5, 9 y N = 6,13, 22 , entonces I M y N M .
Como puede deducirse, el conjunto vaco es un subconjunto de todo conjunto: si A es un conjunto

cualquiera, entonces A
Conjunto universal. Es aquel conjunto que posee a todos los elementos bajo consideracin y se representa
como U . Esto implica que cualquier conjunto es subconjunto del conjunto universal. Por ejemplo:
Si
U = {x
x son los das de la semana} y W = {lunes, viernes} , entonces W U
El conjunto ordenado de los nmeros naturales, N = 1, 2, 3, 4, 5, 6, , es el ejemplo bsico de un conjunto

infinito. Contar es el proceso de poner en correspondencia biunvoca (uno a uno) los elementos de un
conjunto, con algn subconjunto ordenado de N . Por ejemplo, el siguiente conjunto posee cinco elementos.
X = {>, , , <, }

1 2 34 5
La cardinalidad de un conjunto A es el nmero de elementos que posee. Se denota como
definicin, la cardinalidad del conjunto vaco es cero.
( A) . Por
Ejemplos.
Si K = aire, agua, tierra,
Si
{
fuego} , (K ) = 4
J = { Sel, Barcelona, Atlanta, Sidney, Atenas, Beijing} , (J ) = 6
I.1.2 OPERACIONES CON CONJUNTOS
La unin de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A o a

Se denota como: A U B.
x A x B}. Esto significa que a los elementos del

conjunto A se le aaden, sin repetir, los del conjunto B . Grficamente:
Formalmente, se define como:
A U B = {x
B.
AU B
Ejemplo.
Dados los siguientes conjuntos:
A = { azul, amarillo, naranja, rojo, rosa, verde}

B = { azul, caf, lila, morado, rojo, verde, gris}
Obtener A U B.
Solucin:
A U B = { azul, amarillo, naranja, rojo, rosa, verde, caf, lila, morado, gris}
La interseccin de los conjuntos

y a B. Se denota como: A I B.
y B es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A
A I B = {x x A
los elementos comunes de A y B . Grficamente:
x B}. Esto significa que x es el conjunto de
AIB
Ejemplo.
Sean los siguientes conjuntos:
A = { mango, pera, ciruela, naranja, meln, uva}

B = { pia, meln, sanda, fresa, pera, durazno, uva}
Obtener A I B.
Solucin:
A I B = { pera, meln, uva}
La cardinalidad del conjunto
A U B est dada por ( A U B ) = ( A) + (B ) ( A I B ) .
Ejemplo
Dados los conjuntos anteriores, comprobar que
( A U B ) = ( A) + (B ) ( A I B )
Solucin.
Contando los elementos de los conjuntos se tiene que:
( A U B ) = 10 , ( A) = 6 y (B ) = 7
A I B = { azul, rojo, verde} ( A I B ) = 3

Aplicando la expresin: ( A U B ) = 6 + 7 3 = 10 , lo cual coincide con el primer resultado.
Cuando dos conjuntos A y B no tienen elementos en comn, su interseccin es el vaco. En este caso
se dice que los conjuntos A y B son ajenos o disjuntos, es decir : A I B = .
Ejemplo.
Estos conjuntos son ajenos:
A = { Asia, Europa, Amrica, Oceana, Africa}

B = { Mercurio,Venus, Marte, Saturno, Neptuno}
ya que A I B = .
Si B es un subconjunto de A, se define como el complemento de B en A al conjunto de

elementos que pertenecen a A pero no a
B. Se representa como B ' o tambin como B c .
B' = { x x A y x B }. Esto significa que las x son los

elementos que estn fuera del conjunto B . Grficamente:
Ejemplo.
A = {Cozumel, La Paz, Huatulco, Ixtapa, Cancn, Mazatln,Veracruz, Puerto Vallarta, Manzanillo}

B = {Cozumel , La Paz , Cancn , Manzanillo }
Obtener B'.
Solucin.
Dado que B A , entonces B '= { Huatulco , Ixtapa , Mazatln ,Veracruz , Puerto Vallarta }
De acuerdo a las definiciones de complemento, de unin y de interseccin, se advierte que:
( A ')' = A
'= U
U '=
A U A' = U
A I A' =
La diferencia de los conjuntos A B (en ese orden) es el conjunto de los elementos que slo
pertenecen a
A.
5
Ejemplo.
A = { , , , , , , , , }
B = { , , , , , , }
Obtener A B y B A.
Solucin:
A B = { , , , , }
B A = { , , }
A B = {x
x A
x B}. Esto significa que la diferencia de dos
conjuntos slo contempla a los elementos del primer conjunto y que no pertenecen al segundo. Grficamente:
A-B
Del diagrama anterior se deducen las siguientes expresiones:

a) A A =
b) A = A
c) A B = A I B ' = B ' A'
d) A B = , si y slo si A B
e) A B = B A, si y slo si A = B
f) A B = A, si y slo si A I B =
g) A B A
h) Los conjuntos A B, A I B y B A son mutuamente ajenos, es decir, la interseccin de dos de
estos conjuntos es el vaco.
Ejemplo.
U = {3, 6, 9,12,15,18, 21, 24, 27}, A = {3, 6, 12,18, 21, 27}, B = {3, 9,12, 21, 24, 27} , C = {3,12, 24},
D = {3, 6, 12,18, 21, 27} , E = { 6,15,18}
Se cumple que:
Solucin:
a) A A = , ya que poseen los mismos elementos.
b) A = A , el vaco al no tener elementos al restarlo del primer conjunto representa al mismo

conjunto.
6
A'= {9, 15, 24}

B'= { 6, 15,18}
A B = { 6, 18}
A I B'= { 6, 18}
B'A' = { 6, 18}
d) Como C B , se tiene que:
C B =
e) Como A = D , se tiene que:
A D = D A =
f) Como B I E = se tiene:
BE =B
g) A B = { 6, 18} A
h) A I B = { 3,12, 21, 27}
B A = {9, 24}
A B = { 6, 18} A
(A B) I (A I B) =
( A B ) I (B A) =
( A I B ) I (B A) =
c)
Ejemplo.
U = { x x = n + 1, n N ,
J = { x x = 3n + 1, n N ,
L = { x x = 2n + 2 , n N ,
Obtener:
a) J U L
J L
i) L 'I J '
e)
n 15}
n < 6}
n 7}
b) J I L
J'
g) J ' U L
k) ( J U L )'
c)
LJ
j) L ' J '
f)
Solucin:
Expresando los conjuntos por extensin:
U = { 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9,10,11,12,13,14,15,16}
J = { 4, 7,10,13,16}
L = { 4, 6, 8,10,12,14,16}
a) J U L = { 4, 6, 7, 8,10,12,13,14,16}
b) J I L = { 4,10,16}
c) J '= { 2, 3, 5, 6, 8, 9,11,12,14,15}
d) L'= { 2, 3, 5, 7, 9,11,13,15}
e) J L = { 7,13}
f) L J = { 6, 8,12,14}
7
d) L'
J I L'
l) ( J I L )'
h)
J 'U L = { 2, 3, 4, 5, 6, 8, 9,10,11,12,14,15,16}
h) J I L'= { 7,13}
i) L'I J ' = { 2, 3, 5, 9,11,15}
j) L'J ' = { 7,13}
k) ( J U L )'= { 2, 3, 5, 9,11,15}
l) ( J I L )'= { 2, 3, 5, 6, 7, 8, 9,11,12,13,14,15}
g)
I.1.3 PROPIEDADES DE LOS CONJUNTOS

Las propiedades ms notables que rigen las operaciones con conjuntos son:
1. Propiedades de identidad:
AU = A
AUU =U
AI =
A IU = A
2. Propiedades de idempotencia:
AU A= A
AI A= A
3. Propiedades asociativas:
( A U B ) U C = A U (B U C )
( A I B ) I C = A I (B I C )
4. Propiedades conmutativas:
AU B = B U A
AI B = B I A
5. Propiedades distributivas:
A U (B I C ) = ( A U B ) I ( A U C )
A I (B U C ) = ( A I B ) U ( A I C )
I.1.4 LEYES DE DE MORGAN
Las Leyes de De Morgan permiten simplificar la unin e interseccin de complementos:
1. El complemento de la unin de dos conjuntos es la interseccin de sus complementos:
( A U B )' = A'I B'

Utilizando diagramas se tiene:
8
A U B viene dada por la regin en blanco y ( A U B )' est representado

por el rea sombreada verticalmente. Por su parte en el diagrama de la derecha, A' es la regin
sombreada horizontalmente, B ' es el rea sombreada verticalmente, por lo que A'I B ' est
En el diagrama de la izquierda,
representado por la superficie cuadriculada:
( A U B )'
A'I B '
U
2. El complemento de la interseccin de dos conjuntos es la unin de sus complementos:
( A I B )' = A'U B'

Utilizando diagramas se tiene:
A I B est dada por la regin sombreada horizontalmente y ( A I B )'

est representado por el rea sombreada verticalmente. Por su parte, en el diagrama de la derecha, A'
es la regin sombreada horizontalmente, B ' es el rea sombreada verticalmente, por lo que A'U B ' est
En el diagrama de la izquierda,
representado por aquella superficie que no es blanca:
( A I B )'
A'U B '
U
Ejemplo.
U = {>, , , &, # , , , <, $, ,*, }

9
A = {>, , , , $, *}
B = { , , # , , *, }
Comprobar las leyes de De Morgan:
Solucin:
A U B = {>, , , # , , , $,*, }
A I B = { ,, *}
A' = {, &, # , <, , }
B' = {>, &, , <, $, }
( A U B )' = {&,<,}
_ (1)
A' I B' = {&,<,}
_ (2 )
Como (1) = (2) ( A U B )' = A'I B'
( A I B )' = {>, , &, # , , <, $, , }
A' U B' = {>,,&,# ,,<,$, ,}
Como (3) = (4) ( A I B )' = A'U B'
_ (3)
_ (4)
I.2 LGICA MATEMTICA

La Lgica estudia la forma del razonamiento. La Lgica Matemtica es la disciplina que trata de mtodos
de razonamiento. En un nivel elemental, la Lgica proporciona reglas y tcnicas para determinar si es o
no valido un argumento dado. El razonamiento lgico se emplea en Matemticas para demostrar
teoremas, sin embargo, se usa en forma constante para realizar cualquier actividad en la vida.
I.2.1 DEFINICIN Y CLASES DE PROPOSICIONES

Una proposicin o enunciado es una oracin que puede ser falsa o verdadera pero no ambas a la vez.
Toda proposicin consta de tres partes: un sujeto, un verbo y un complemento referido al verbo. La
proposicin es un elemento fundamental de la Lgica Matemtica.
A continuacin se tienen algunos ejemplos de proposiciones vlidas y no vlidas, y se explica el porqu
algunos enunciados no son proposiciones. Las proposiciones se indican por medio de una letra
minscula, dos puntos y la proposicin propiamente dicha.
Ejemplos.
p: Mxico se encuentra en Europa.
q: 15 6 = 9
r: 2 x 3 > 7
s: Los precios de los telfonos celulares bajarn a fin de ao.
t: Hola cmo ests?
w: Cmete esa fruta!
Los enunciados p y q pueden tomar un valor de falso o verdadero, por lo tanto, son proposiciones
validas. El inciso r tambin es una proposicin valida, aunque el valor de falso o verdadero depende del
valor asignado a la variable x en determinado momento. La proposicin del inciso s tambin esta
perfectamente expresada aunque para decir si es falsa o verdadera se tendra que esperar a que
terminara el ao. Sin embargo, los enunciados t y w no son vlidos, ya que no pueden tomar un valor de
falso o verdadero, uno de ellos es un saludo y el otro es una orden.
10
En general, las proposiciones pueden ser:
Simples si slo tienen un sujeto, un verbo y un complemento. En caso contrario, son proposiciones
Compuestas.
Cerradas si tienen determinado el sujeto. Abiertas si no lo tienen determinado.
Afirmativas o Negativas. Segn lo afirmen o nieguen.
Verdaderas o Falsas segn correspondan o no a la realidad.
Ejemplos.
h: "Ana come pizza y bebe refresco", es una proposicin compuesta, cerrada y afirmativa.
j: "Ella no nada muy rpido", es una proposicin simple, abierta y negativa.
k: Cuernavaca no est al norte del D.F. y no hace fro", es una proposicin compuesta, cerrada, negativa
y verdadera.
l: 7 + 3 = 10 es una proposicin simple, cerrada, afirmativa y verdadera.
m: x x 2 es una proposicin simple, abierta y negativa.
n: a + b = 6 es una proposicin compuesta, abierta y afirmativa.
2
I.2.2 CONECTIVOS LGICOS EN PROPOSICIONES COMPUESTAS

Existen conectivos u operadores lgicos que permiten formar proposiciones compuestas, es decir,
formadas por varias proposiciones. Los operadores o conectores bsicos son:
Conjuncin (operador and)
Se utiliza para conectar dos proposiciones que se deben cumplir para que se pueda obtener un resultado
verdadero. Se le conoce como multiplicacin lgica y su smbolo es (and).
Ejemplo.
Sea el siguiente enunciado: "Voy al cine cuando hay una buena pelcula y cuando tengo dinero "
Sean:
p: Voy al cine.
q: Hay una buena pelcula.
r: Tengo dinero.
De tal manera que la representacin del enunciado anterior usando simbologa lgica es como sigue:
p = qr
Su tabla de verdad es como sigue:
q
1
1
0
0
r
1
0
1
0
pr
1
0
0
0
Donde.
1 = verdadero
0 = falso
En la tabla anterior el valor de q=1 significa que hay una buena pelcula, r=1 significa que tengo dinero y
p=qr=1 significa que voy ir al cine. Se puede notar que con cualquiera de las dos proposiciones que
valga cero implica que no asisto al cine.
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Disyuncin (operador or)
Con este operador se obtiene un resultado verdadero cuando alguna de las proposiciones es verdadera.
Se conoce como suma lgica y su smbolo es (or).
Ejemplo.
Sea el siguiente enunciado: Para ir a Toluca puedo tomar la carretera federal o tomar la autopista de
cuota
Sean:
p: Ir a Toluca.
q: Tomar la carretera federal.
r: Tomar la autopista de cuota.
q
1
1
0
0
r
1
0
1
0
pr
1
1
1
0
En la tabla anterior el valor de q=1 significa tomar la carretera federal, r=1 significa tomar la autopista de
cuota y p=qr=1 significa ir a Toluca. Se puede notar que con cualquiera de las dos proposiciones que
valga uno implica que llego a Toluca.
Negacin (operador not)
Su funcin es negar la proposicin. Esto significa que s alguna proposicin es verdadera y se le aplica el
operador not se obtendr su negacin (falso) y viceversa. Este operador se indica por medio del smbolo .
Ejemplo.
Sea el siguiente enunciado: El len es el rey de la selva
Sean:
p: El len es el rey de la selva.
p: El len no es el rey de la selva.
Su tabla de verdad es como sigue:
p
1
0
p
0
1
En la tabla anterior el valor de p=1 significa que el len es el rey de la selva, y p=0 significa que el len
1
no lo es .
Ejemplo.
Sean las proposiciones:
p: Ya es tarde.
q: Tengo que dormirme.
r: Me levantar temprano.
El enunciado: "Ya es tarde y tengo que dormirme o no me levantar temprano. Se puede representar
simblicamente de la siguiente manera: pqr
Adems de los operadores bsicos (And, Or y Not) existe el operador Xor, cuyo funcionamiento es semejante al operador Or con
la diferencia de que su resultado es verdadero solamente si una de las proposiciones es cierta, y cuando ambas son verdad, el
resultado es falso. Por otro lado, con ayuda de los operadores bsicos se pueden formar los operadores compuestos Nand
(combinacin de los operadores Not y And), Nor (combina operadores Not y Or) y Xnor (resultado de Xor y Not).
12
I.2.3 PROPOSICIONES CONDICIONALES

Una implicacin o proposicin condicional, es aquella que est formada por dos proposiciones simples (o
compuesta) p y q. Se indica de la siguiente manera:
pq (se lee "si p entonces q")
Ejemplo.
Un profesionista dice "Si ahorro me podr comprar una casa en tres aos ". Una declaracin como esta
se conoce como condicional.
Sean:
p: Ahorro.
q: Podr comprar una casa en tres aos .
De tal manera que el enunciado se puede expresar como: pq
Su tabla de verdad es de la siguiente manera:
p
1
1
0
0
q
1
0
1
0
pq
1
0
1
1
La interpretacin de los resultados de la tabla es la siguiente:

Analizando si el profesionista minti con la afirmacin del enunciado anterior: Cuando p=1 significa que
ahorr y q=1 que se compr la casa en tres aos, por lo tanto pq =1 (el profesionista dijo la verdad).
Cuando p=1 y q=0 significa que pq =0, el profesionista minti, ya que ahorr y no se compr la casa.
Cuando p=0 y q=1 significa que aunque no ahorr se compr la casa (ya tena los recursos), as que no
minti, de tal forma que pq =1. Cuando p=0 y q=0 se interpreta que aunque no ahorr tampoco se
compr la casa, por lo tanto pq =1 ya que tampoco minti.
I.2.4 PROPOSICIN BICONDICIONAL

Sean p y q dos proposiciones. Una doble implicacin o proposicin es bicondicional cuando p es
verdadera si y solo si q es tambin verdadera. O bien p es falsa si y slo si q tambin lo es. Se indica de
la siguiente manera:
pq (se lee "p si y slo si q")
Ejemplo.
Sea el siguiente enunciado: "Una persona puede votar, si y slo si, tiene credencial de elector"
Donde:
p: Una persona puede votar.
q: Tiene credencial de elector.
Su tabla de verdad es.
p
1
1
0
0
q
1
0
1
0
pq
1
0
0
1
La interpretacin de los resultados de la tabla es la siguiente:

Cuando p=1 significa que una persona puede votar y q=1 que tiene credencial, al ser esto cierto, pq
=1. Cuando p=1 y q=0 significa que pq =0, una persona puede no votar, ya que no posee la credencial.
Cuando p=0 y q=1 significa que una persona no puede votar aunque tenga credencial (por ejemplo los
13
residentes en el extranjero), esto es que pq =0. Cuando p=0 y q=0 se interpreta como que ni puede
votar ni tiene credencial, por lo tanto es cierto pq =1.
Ejemplo.
Representar simblicamente el enunciado: "Si no pago la luz, entonces me cortarn la corriente elctrica.
Y Si pago la luz, entonces me quedar sin dinero o pedir prestado. Y Si me quedo sin dinero y pido
prestado, entonces no podr pagar la deuda, si y slo si soy desorganizado"
Solucin
p: Pago la luz.
q: Me cortarn la corriente elctrica.
r: Me quedar sin dinero.
s: Pedir prestado.
t: Pagar la deuda.
w: Soy desorganizado.
(pq)[p(rs)][(rs)t]w
El nmero de lneas de la tabla de verdad depende del nmero de variables de la expresin y se puede
calcular por medio de la siguiente formula.
No de lneas =
donde
2n
n es el nmero de variables distintas.
Ejemplo.
Dada la siguiente proposicin: [(pq)(qr)](rq).
elaborar su tabla de verdad.
Solucin.
p
0
0
0
0
1
1
1
1
q
0
0
1
1
0
0
1
1
r
0
1
0
1
0
1
0
1
q
1
1
0
0
1
1
0
0
pq
1
1
1
1
0
0
1
1
(qr)
0
1
0
0
0
1
0
0
(pq) (qr)
1
1
1
1
0
1
1
1
rq
1
0
1
1
1
0
1
1
[(pq)(qr)](rq)
1
0
1
1
0
0
1
1
I.2.5 TAUTOLOGA, EQUIVALENCIA Y CONTRADICCIN

Tautologa es aquella proposicin (compuesta) que es cierta para todos los valores de verdad de sus
variables. Un ejemplo tpico es la proposicin contrapositiva cuya tabla de verdad se indica a
continuacin.
p
0
0
1
1
q
0
1
0
1
p
1
1
0
0
q
1
0
1
0
pq
1
1
0
1
14
qp
1
1
0
1
(pq)(qp)
1
1
1
1
Ntese que en las tautologas para todos los valores de verdad el resultado de la proposicin es siempre
uno. Las tautologas son muy importantes en Lgica Matemtica ya que se consideran leyes en las
cuales se puede apoyar para realizar demostraciones.
Se dice que dos proposiciones son lgicamente equivalentes, o simplemente equivalentes. Si coinciden
sus resultados para los mismo valores de verdad. Se indican como pq.
En el ejemplo anterior, se puede observar que las columnas de (pq) y (qp) son iguales para los
mismos valores de verdad, por lo tanto se puede establecer que (pq) (qp)
Contradiccin es aquella proposicin que siempre es falsa para todos los valores de verdad, una de las
mas usadas y mas sencilla es pp . Como lo muestra su correspondiente tabla de verdad.
p
0
1
p
1
0
pp
0
0
Ejemplo.
Si se tiene p: El coche es verde, la proposicin pp equivale a decir que "El coche es verde y el coche
no es verde". Por lo tanto se esta contradiciendo, es decir, es una falacia.
I.2.6 LEYES NOTABLES EN LGICA

Las leyes de lgica ms notables son las que se enlistan a continuacin:
1.- Ley de doble negacin
p''p
2.- Leyes de idempotencia
(pp) p
(pp) p
3.- Leyes asociativas
[(pq)r] [p(qr)]
[(pq)r] [p(qr)]
4.- Leyes conmutativas
(pq) (qp)
(pq) (qp)
(pq) (qp)
5.- Leyes distributivas
[p(qr)] [(pq)(pr)]
[p(qr)] [(pq)(pr)]
6.- Leyes de De Morgan
(pq)' (p'q')
(pq)' (p'q')
15
1.2.7 MTODOS DE DEMOSTRACIN

Todo enunciado puede ser planteado en trminos de teoremas. Un teorema por lo general es resultado
de un planteamiento de un problema, que normalmente presenta el siguiente formato:
(p1p2pn) q
Como se establece p1, p2, p3, pn son hiptesis (o premisas) derivadas del mismo problema y que se
consideran vlidas. Pero adems debern conectarse con el operador And (), lo cual implica que p1 es
cierta y () p2 es verdad y ()...... y pn tambin es cierta entonces () la conclusin (q) es cierta. Para
realizar la demostracin formal del teorema se deber partir de las hiptesis, y despus obtener una serie
de pasos que tambin deben ser vlidos, ya que son producto de reglas de inferencia. Sin embargo no
solamente las hiptesis y reglas de inferencia pueden aparecer en una demostracin formal, sino tambin
tautologas conocidas. En el teorema anterior cada uno de los pasos p1, p2, p3, pn son escalones que
debern alcanzarse hasta llegar a la solucin.
Lo mismo ocurre con todo tipo de problemas que se nos presentan en la vida, antes de llegar a la
solucin debemos alcanzar ciertas metas (p1, p2, p3, pn) hasta llegar al objetivo o conclusin (q). Pero
una vez que se logra el objetivo se deben plantear nuevos objetivos que permitan la superacin.
Los mtodos de demostracin ms conocidos son los siguientes:
Demostracin por el mtodo directo
El mtodo de demostracin directa parte de la proposicin p, que se supone verdadera, y deducir de ella
una nueva proposicin q que se pueda ver que es verdadera como resultado de que p lo es. Es
importante resaltar que las proposiciones deducidas de p no deben ser hechas de cualquier modo, deben
estar enfocadas hacia la ltima proposicin obtenida.
El camino que se debe seguir para llevar a cabo una demostracin formal usando el mtodo directo
significa que si se sabe que p1 es verdadera, p2 es verdadera,..., y pn tambin es verdadera, entonces se
sabe que q es verdadera.
Prcticamente todos los teoremas matemticos estn compuestos por implicaciones del tipo:
(p1p2pn) q
donde las pi son llamadas hiptesis o premisas, y q es llamada conclusin. "Demostrar el teorema", es
demostrar que la implicacin es una tautologa. Ntese que no se trata de demostrar que q (la
conclusin) es verdadera, sino solamente que q es verdadera si todas las pi son verdaderas.
El mtodo de demostracin indirecta
El mtodo de demostracin indirecta consiste en proceder al revs. Se fija la atencin primeramente en

q, es decir en la afirmacin a la que se quiere llegar.
Ubicada la premisa p, se va tratando de buscar situaciones intermedias p1, p2, p3, pn de las que q se
podra deducir. Se identifica si alguna de estas podra estar relacionada con la situacin p, se podra
deducir de ella. Cuando se encuentra, se verifica que el camino inverso que se ha encontrado, ahora de
p a q, es correcto.
Mtodo de demostracin por reduccin al absurdo
En el mtodo de demostracin de reduccin al absurdo, se debe empezar suponiendo que p es

verdadera, al igual que se haca en el mtodo de demostracin directa. Ahora, sin embargo, para llegar a
la conclusin buscada, a saber, que q es verdadera se puede proceder haciendo una pregunta muy
16
simple: Por qu no puede q ser falsa?. Despus de todo, si q tiene que ser verdadera, debe haber
alguna razn por la que no pueda ser falsa. El objetivo del mtodo de demostracin por reduccin al
absurdo es, precisamente, descubrir esa razn. La idea es suponer que p es verdadera y q falsa y ver
que no puede ocurrir esto.
En la prctica la demostracin por reduccin al absurdo inicia considerando como hiptesis q y finaliza
cuando el proceso de demostracin obtiene dos proposiciones que se contradicen una a la otra.
Ejemplo.
Demostrar por reduccin al absurdo que la raz cuadrada de un nmero natural es natural o
irracional.
Solucin.
Sean los nmeros naturales A y B primos entre s con B 1
Suponiendo un nmero racional de la forma
Si se eleva al cuadrado:
n=
n=
A
B
A2
B2
Resulta un absurdo puesto que el miembro izquierdo es natural y el miembro derecho es racional e
irreducible. Por lo tanto la raz cuadrada de un nmero natural no es racional.
La demostracin por contraposicin
El mtodo de la demostracin por contraposicin, tiene la ventaja de que se va a dirigir hacia una
contradiccin concreta. En la demostracin por contraposicin, al igual que la demostracin por reduccin
al absurdo, se supone que tanto p como q son verdaderas. En el mtodo por contraposicin, sin
embargo, no se parte de p y q, sino que se empieza a trabajar solamente con q y el objetivo es llegar a
que p es falsa, con lo que ya se ha llegado a una contradiccin qu mejor contradiccin? cmo puede
ser p a la vez verdadera y falsa?
I.3 INDUCCIN MATEMTICA

Dentro de las Matemticas existen proposiciones tanto generales como particulares.
Ejemplos de proposiciones generales, son las siguientes:
p: Todos los nios de Mxico tienen derecho a la educacin.
q: En todo paralelogramo las diagonales se cortan en el punto medio de ambas.
r: Todos los nmeros que terminan en cero son divisibles por 5.
Algunas de las proposiciones particulares que se pueden deducir de stas son respectivamente:
s: Beto tiene derecho a la educacin.
t: Las diagonales del paralelogramo ABCD se cortan en el punto medio de ambas.
u: 140 es divisible por 5.
El paso de las proposiciones generales a las particulares se denomina deduccin.
Ejemplos:
p: Todos los nios en Mxico tienen derecho a la educacin.
v: Beto es nio mexicano.
s: Beto tiene derecho a la educacin.
17
Se observa que la proposicin s ha sido deducida de la proposicin p mediante la proposicin v.

Ahora bien, la forma lgica de razonamiento que parte de proposiciones particulares y llega a las
generales se denomina induccin. La induccin puede llevar a conclusiones verdaderas o, a conclusiones
falsas.
Ejemplos.
1) p: 140 es divisible por 5.
q: Todos los nmeros que terminan en cero son divisibles por 5.
De la proposicin particular p se ha obtenido la proposicin q, que es verdadera.
2) u: 140 es divisible por 5.
w: Todos los nmeros de tres dgitos son divisibles por 5.
De la proposicin particular u se ha obtenido la proposicin w que es falsa.
La pregunta que surge ahora es: cmo debe de emplearse la induccin en las Matemticas para llegar
siempre a conclusiones verdaderas?
Los ejemplos considerados permiten concluir fcilmente que una proposicin puede ser vlida en una
serie de casos particulares y no serlo en general.
Ahora surge otra pregunta. Se tiene una proposicin vlida en varios casos particulares y es imposible
analizar todos los casos. Cundo se puede afirmar que esta proposicin es vlida en general?
La respuesta se logra aplicando un razonamiento especial conocido como mtodo de induccin
matemtica:
Toda demostracin que se basa en el principio de induccin matemtica se denomina demostracin por
induccin. Esto consta de verificar que se cumplan las siguientes condiciones:
La proposicin es vlida para

La proposicin es vlida para
n =1
n = k + 1 si lo es para n = k , donde k es un nmero arbitrario
Si estas condiciones se cumplen se puede afirmar que la proposicin es vlida para todo nmero natural.
Para todo fin prctico, el proceso de demostracin de una identidad enunciada para todos los nmeros
naturales consta de tres pasos:
1. Verificar el cumplimiento de la identidad para n = 1
2. Establecer la identidad para n = k
3. Demostrar, mediante procesos algebraicos, que tambin es vlida para
n = k + 1.
Ejemplos.
Aplicando el principio de induccin matemtica, demostrar las siguiente identidades:
1) 1 + 2 + 3 + 4 + + n =
Solucin:
Se verifica la validez para
1(1 + 1) 2
= =1
2
2
Se establece para n = k :
n(n + 1)
2
n = 1:
1=
18
1+ 2 + 3 + 4 + + k =
k (k + 1)
2
_ (1)
= k + 1 se tiene:
(k + 1)[(k + 1) + 1] = (k + 1)(k + 2)
1+ 2 + 3 + 4 + + k +1 =
2
2
sumando k + 1 en ambos miembros de la expresin (1) :
k (k + 1)
1 + 2 + 3 + 4 + + k + (k + 1) =
+ (k + 1)
2
Ahora, para n
expresando convenientemente:
1+ 2 + 3 + 4 + + k + k +1 =
factorizando
(k + 1) :
2
1+ 2 + 3 + 4 + + k +1 =
k (k + 1) 2(k + 1)
+
2
2
(k + 1)[(k + 1) + 1] = (k + 1)(k + 2)
2
como (2) = (3) queda demostrada la validez para n = k + 1 .
2) 1 + 3 + 5 + 7 + + 2(n - 1) = n
Solucin:
Se verifica la validez para n = 1 :
1 = 12
n=k:
1 + 3 + 5 + 7 + + 2(k - 1) = k 2
_ (1)
Ahora, para n = k + 1 se tiene:
2
1 + 3 + 5 + 7 + + 2[(k + 1) 1] = (k + 1)
_ (2 )
sumando [2(k + 1) 1] en ambos miembros de la expresin (1) :
1 + 3 + 5 + 7 + + 2(k 1) + 2[(k + 1) 1] = k 2 + [2(k + 1) 1]
1 + 3 + 5 + 7 + + 2(k 1) + 2[(k + 1) 1] = k 2 + 2k + 2 1
1 + 3 + 5 + 7 + + 2(k 1) + 2[(k + 1) 1] = k 2 + 2k + 1
Se establece para
factorizando el trinomio:
1 + 3 + 5 + 7 + + 2(k 1) + 2[(k + 1) 1] = (k + 1)
_ (3)
2
n(n + 1)
3) 1 + 2 + 3 + 4 + + n =
2
3
Solucin:
n = 1:
1(1 + 1)
2
13 =
= = 12 = 1
2
2
2
_ (2 )
19
_ (3)
k (k + 1)
1 + 2 + 3 + 4 + + k =
2
3
_ (1)
(k + 1)[(k + 1) + 1]
(k + 1)(k + 2 )
1 + 2 + 3 + 4 + + (k + 1) =
=
2
2
3
sumando (k + 1) en ambos miembros de la expresin (1) :
2
_ (2 )
k (k + 1)
3
1 + 2 + 3 + 4 + + k + (k + 1) =
+ (k + 1)
2
2
[k (k + 1)]2
4(k + 1)
4
4
2
3
2
k (k + 1) + 4(k + 1)
3
3
3
3
3
3
1 + 2 + 3 + 4 + + k + (k + 1) =
4
2
(k + 1) :
factorizando
4
2
(
k + 1) k 2 + 4(k + 1)
3
3
3
3
3
3
1 + 2 + 3 + 4 + + k + (k + 1) =
4
2
2
(k + 1) k + 4k + 4
3
13 + 2 3 + 33 + 4 3 + + k 3 + (k + 1) =
4
2
2
(
k + 1) (k + 2 )
3
3
3
3
3
3
1 + 2 + 3 + 4 + + k + (k + 1) =
4
13 + 2 3 + 33 + 4 3 + + k 3 + (k + 1) =
3
expresando en trminos de cuadrados:
(k + 1)(k + 2 )
1 + 2 + 3 + 4 + + (k + 1) =
como
_ (3)
(2) = (3) queda demostrada la validez para n = k + 1 .
4) 1 + 2 + 3 + 4 + + n =
2
n(n + 1)(2n + 1)
6
Solucin:
n = 1:
1(1 + 1)(2(1) + 1) 1(2 )(3) 6
12 =
=
= =1
6
6
6
k (k + 1)(2k + 1)
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 =
_ (1)
6
(k + 1)[(k + 1) + 1][2(k + 1) + 1] = (k + 1)(k + 2)(2k + 3)
2
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + (k + 1) =
6
6
2
sumando (k + 1) en ambos miembros de la expresin (1) :
20
_ (2 )
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 + (k + 1) =
2
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 + (k + 1) =
2
factorizando
(k + 1) :
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 + (k + 1) =
2
k (k + 1)(2k + 1)
2
+ (k + 1)
6
k (k + 1)(2k + 1) + 6(k + 1)
6
(k + 1)[k (2k + 1) + 6(k + 1)]
6
(k + 1) 2k + k + 6k + 6
2
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 + (k + 1) =
6
2
(k + 1) 2k + 7k + 6
2
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + k 2 + (k + 1) =
6
2k 2 + 7 k + 6 =
(2k )2 + 2(7k ) + 2(6) = (2k )2 + 7(2k ) + 12 = (2k + 4)(2k + 3) = (k + 2)(2k + 3)

2
por lo tanto:
12 + 2 2 + 32 + 4 2 + + (k + 1) =
2
como
5)
(k + 1)(k + 2)(2k + 3)
6
_ (3)
(2) = (3) queda demostrada la validez para n = k + 1 .
1
1
1
1
1
n
+
+
+
+ +
=
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
n(n + 1) n + 1
Solucin:
n = 1:
1
1
1
=
=
1(2 ) 1 + 1 2
n=k:
1
1
1
1
1
k
+
+
+
+ +
=
_ (1)
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
k (k + 1) k + 1
1
1
1
1
1
k +1
k +1
+
+
+
+ +
=
=
_ (2 )
(k + 1)(k + 2) (k + 1) + 1 k + 2
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
1
sumando
en ambos miembros de la expresin (1) :
(k + 1)(k + 2)
1
1
1
1
1
1
k
1
+
+
+
+ +
+
=
+
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
k (k + 1) (k + 1)(k + 2 ) k + 1 (k + 1)(k + 2 )
1
1
1
1
1
1
k (k + 2 ) + 1
+
+
+
+ +
+
=
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
k (k + 1) (k + 1)(k + 2 ) (k + 1)(k + 2 )
Se establece para
1
1
1
1
1
1
k 2 + 2k + 1
+
+
+
+ +
+
=
1(2) 2(3) 3(4) 4(5)
k (k + 1) (k + 1)(k + 2) (k + 1)(k + 2)
21
(k + 1)
1
1
1
1
1
1
+
+
+
+ +
+
=
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
k (k + 1) (k + 1)(k + 2 ) (k + 1)(k + 2 )
2
reduciendo:
1
1
1
1
1
k +1
+
+
+
+ +
=
_ (3)
1(2 ) 2(3) 3(4 ) 4(5)
(k + 1)(k + 2) k + 2
6) 1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2 n 1)2n =

Solucin:
n(n + 1)(4n - 1)
3
n = 1:
1(1 + 1)(4(1) 1) 1(2 )(3) 6

1(2 ) =
=
= =2
3
Se establece para
n=k:
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k =

Ahora, para n
= k + 1 se tiene:
k (k + 1)(4k - 1)
3
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + [2(k + 1) 1]2(k + 1) =
_ (1)
(k + 1)[(k + 1) + 1][4(k + 1) 1]
3
(k + 1)(k + 2)(4k + 3)
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + [2(k + 1) 1]2(k + 1) =
_ (2 )
3
sumando [2(k + 1) 1]2(k + 1) en ambos miembros de la expresin (1) :
k (k + 1)(4k 1)
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k + [2(k + 1) - 1]2(k + 1) =
+ [2(k + 1) 1]2(k + 1)
3
k (k + 1)(4k 1) + 6(k + 1)(2k + 1)
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k + [2(k + 1) - 1]2(k + 1) =
3
factorizando k + 1 :
(k + 1)[k (4k 1) + 6(2k + 1)]
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k + [2(k + 1) - 1]2(k + 1) =
3
2
(k + 1) 4k k + 12k + 6
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k + [2(k + 1) - 1]2(k + 1) =
3
2
(k + 1) 4k + 11k + 6
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + (2k 1)2k + [2(k + 1) 1]2(k + 1) =
3
4k 2 + 11k + 6 =
(4k )2 + 4(11k ) + 4(6) = (4k )2 + 11(4k ) + 24 = (4k + 8)(4k + 3) = (k + 2)(4k + 3)

4
por lo tanto:
1(2 ) + 3(4 ) + 5(6 ) + + [2(k + 1) 1]2(k + 1) =
(k + 1)(k + 2)(4k + 3)
3
22
_ (3)

Conj, Logica, Induccion MateUNAM

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Conjuntos, lgica e induccin matemtica

Pgina del Colegio de Matemticas de la ENP-UNAM

Autor: Dr. Jos Manuel Becerra Espinosa

CONJUNTOS, LGICA E INDUCCIN MATEMTICA

F = { x x son frutas de color verde}

Cuando un elemento pertenece a un conjunto se le denota por

P = { x x es un pas de Amrica del Norte}

P = {Canad, Estados Unidos, Mxico}

Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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D = { 15, 10, 5, 0, 5,10,15, 20}

3 9 27 81 243 729 2187

camin, trolebs, tren ligero, microbs, metrobs}

H = { x x es un medio masivo de transporte de pasajeros en el D.F .}

25, 36, 49, 64, 81,100}

T = { 17, 13, 9, 5, 1, 3, 7,11,15,19}

P = { 2, 4, 8,16, 32, 64,128, 256} y Q = x x = 2 n , n N , n 8 son iguales.

Existen conjuntos notables que tienen nombres especficos:

Conjunto vaco. Es aquel que no posee elementos y se representa como

Y = { x x es una colonia de la Ciudad de Mxico}

Conjunto infinito. Es aquel cuyos elementos no pueden contarse. Por ejemplo:

Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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Autor: Dr. Jos Manuel Becerra Espinosa

Subconjunto. Si cada elemento de un conjunto B es tambin un elemento del conjunto A , se dice

Como puede deducirse, el conjunto vaco es un subconjunto de todo conjunto: si A es un conjunto

x son los das de la semana} y W = {lunes, viernes} , entonces W U

El conjunto ordenado de los nmeros naturales, N = 1, 2, 3, 4, 5, 6, , es el ejemplo bsico de un conjunto

I.1.2 OPERACIONES CON CONJUNTOS

La unin de los conjuntos A y B es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A o a

x A x B}. Esto significa que a los elementos del

Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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A = { azul, amarillo, naranja, rojo, rosa, verde}

La interseccin de los conjuntos

y B es el conjunto de todos los elementos que pertenecen a A

x B}. Esto significa que x es el conjunto de

A = { mango, pera, ciruela, naranja, meln, uva}

A I B = { pera, meln, uva}

La cardinalidad del conjunto

A U B est dada por ( A U B ) = ( A) + (B ) ( A I B ) .

A I B = { azul, rojo, verde} ( A I B ) = 3

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Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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A = { Asia, Europa, Amrica, Oceana, Africa}

Si B es un subconjunto de A, se define como el complemento de B en A al conjunto de

B. Se representa como B ' o tambin como B c .

B' = { x x A y x B }. Esto significa que las x son los

Formalmente, se define como:

A = {Cozumel, La Paz, Huatulco, Ixtapa, Cancn, Mazatln,Veracruz, Puerto Vallarta, Manzanillo}

Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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Autor: Dr. Jos Manuel Becerra Espinosa

Formalmente, se define como:

x B}. Esto significa que la diferencia de dos

Del diagrama anterior se deducen las siguientes expresiones:

b) A = A , el vaco al no tener elementos al restarlo del primer conjunto representa al mismo

Conjuntos, lgica e induccin matemtica

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