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Instrucciones:
Forme dos Grupos de Trabajo con el siguiente criterio: a) docentes frente a grupo,
b) Docentes que trabajan en actividades de apoyo a la docencia (directores,
supervisores, ATP y otros).
Los docentes frente a grupo construyan tres ideas clave para el desarrollo de
competencias, considere su experiencia y su creatividad docente, las características del
contexto de sus escuelas y las particularidades de sus alumnos.
Los docentes que trabajan en actividades de apoyo esperarán las ideas clave de los
docentes frente a grupo y a partir de ellas desarrollarán una estrategia de apoyo para
consolidar estas ideas clave.
En colectivo, ambos grupos darán sus opiniones y sugerencias de las dos propuestas
elaboradas.
GRUPO 1
CRITERIOS DE VALORACION.
DI: Las propuestas para el desarrollo de competencias que presentan los participantes
no constituyen situaciones inéditas ni están ubicados en contextos reales, no se
vinculan a los contenidos de aprendizaje, ni requieren la movilización de conocimientos
y habilidades previas.
DA: Las propuestas para el desarrollo de competencias que presentan los participantes
constituyen situaciones y problemas pero no están ubicadas en contextos reales,
están vinculados a los contenidos de aprendizaje que requieren la movilización de
conocimientos y habilidades previas.
DO: Las propuestas para el desarrollo de competencias que presentan los
participantes constituyen situaciones inéditas ubicadas en contextos reales, vinculadas
a los contenidos de aprendizaje que requieren la movilización de conocimientos y
habilidades previas.