CDIGO:

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CURSOS

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DISEO DE SISTEMAS (301309)

SYLLABUS
INFORMACIN GENERAL DEL CURSO
ESCUELA O UNIDAD:

Ciencias Bsicas Tecnologa e Ingeniera

SIGLA:

ECBTI

NIVEL:

Profesional

CAMPO DE FORMACIN:

Profesional Disciplinar Especifica

CURSO:

Diseo de sistemas

CDIGO:

TIPO DE CURSO:

Terico

301309

N DE CRDITOS:

CONOCIMIENTOS PREVIOS:

Analizar, proyectar e implementar un sistema de informacin

DIRECTOR DEL CURSO:

Moiss de Jess Rodrguez Bolao

FECHA DE ELABORACIN:

Diciembre 2015
El curso Diseo de Sistemas correspondiente al componente Profesional Disciplinar
Especifico de los programas de Tecnologa e Ingeniera de Sistemas, tiene como objetivo
desarrollar habilidades y adquirir capacidades para construccin a travs del diseo de
un sistema de Informacin.
Diseo de sistemas es un curso terico de dos (2) crditos acadmicos, consta de dos (2)
unidades acadmicas los cuales comprenden el estudio independiente y el
acompaamiento tutorial.

DESCRIPCIN DEL CURSO:

Los estudiantes a travs del curso acadmico alcanzan:

Fundamentarse en los principios tericos del diseo de sistemas.

Capacitar a los estudiantes para la comprensin, aprehensin de los conceptos

propios del diseo de sistemas de informacin.

Obtener un conjunto de especificaciones formales y detalladas de diseo de

sistemas que describan las caractersticas de un sistema de informacin: entrada,
salida, archivos, bases de datos y procedimientos.

Fomentar en el estudiante tcnicas y principios de diseo para el desarrollo de

sistemas de informacin en concordancia con las reglas y prcticas establecidas por
los usuarios y la organizacin.

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INTENCIONALIDADES FORMATIVAS.
PROPSITOS:

El estudiante debe comprender la importancia de los ciclos de vida de los sistemas de informacin teniendo en cuenta
las hojas de diseo por bloque, identifica las necesidades bsicas del sistema de informacin.

El estudiante entiende los distintos diseos de pantallas y dilogos entre usuario y aplicativo a ser aplicados en el
sistema de informacin teniendo en cuenta los diseos orientados a objetos.
COMPETENCIAS GENERALES DEL CURSO:

Comprender la importancia de los ciclo de vida en la organizacin del diseo de un sistemas de informacin.

Establecer las necesidades para la realizacin del diseo de un sistema de informacin.

Identifica los distintos elementos a tener en cuenta en el diseo de un sistema de informacin desde los elementos
que intervienen, procesan y generan un resultado.

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de entradas y controles, validacin de datos,
diseo de documentos fuente y de captura de datos para la entrada adems las caractersticas y elementos del diseo
de salidas, los tipos de salidas y como presentar la informacin de salida adems

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de dilogo en lnea, que es una interface,
estrategias del dialogo y del diseo de dialogo con entrada de datos del diseo de archivos y uso de dispositivos de
almacenamiento secundario.

El estudiante identifica y aplica las caractersticas y elementos del diseo de interacciones de base de datos y del
diseo para comunicacin de datos.
CONTENIDOS DEL CURSO
Esquema de contenido del curso.

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Nombre de la unidad

Contenidos de aprendizaje

Referencias Bibliogrficas Requeridas

(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Descripcin del problema

Modelo de casos
Modelo de Requisitos

Modelo de interfaces
Actores y casos de uso
Modelo del dominio del
sistema

Weitzenfeld, A. (2004). Modelo de requisitos - Orientado a

objetos. Obtenido de
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&es
rc=s&source=web&cd=7&sqi=2&ved=0CDUQFjAG
&url=http%3A%2F%2Fwww.cannes.itam.mx%2FAlf
redo%2FEspaniol%2FPublicaciones%2FMINT%2FRe
quisitos.pdf&ei=DchbVdj7L4aqNvK4gagB&usg=AF
QjCNGRL6ks7iSGSrE0iCK5yPPtHAnjNg

Estrategias de diseo
Diseo de objetos
Modelos de diseo

Diseo de sistemas
Revisin de diseo
Diagramas de secuencia de
diseo

Referencias bibliogrficas
complementarias

Modelo de requisitos

Weitzenfeld, A. (2004). Modelo de diseo - Orientado a

objetos. Obtenido de Orientado a objetos:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQ
FjAA&url=http%3A%2F%2Fsisbib.unmsm.edu.pe%2F
bibvirtualdata%2Ftesis%2Fbasic%2Fmendoza_nj%2Fc
ap5.pdf&ei=ecdbVfb4MoSigwSOmYH4Cw&usg=AFQj
CNHEpig9PBsrfC2bf2LhbwlaQThseg
Especificacion de requerimientos. (s.f.). Obtenido de
Especificacion de requerimientos:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=13&cad=rja&uact=8&ved=0CFk
QFjAM&url=http%3A%2F%2Fflanagan.ugr.es%2Fdoc
encia%2F20052006%2F2%2Fapuntes%2Ftema2.pdf&ei=XPxoVaS1N
qfPsQTV2YCwCw&usg=AFQjCNFoLO0Rs2ZfoDUHGGN
ySi9VYDcpSA&bvm=bv.94455
Gutierrez, Javier. (s.f.). Diagramas UML de casos de uso y de
requisitos. Obtenido de Diagramas UML de casos de
uso y de requisitos:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEEQ
FjAI&url=http%3A%2F%2Fwww.lsi.us.es%2F~javierj%
2Fcursos_ficheros%2FmetricaUML%2FCasosUsoUML
.pdf&ei=XPxoVaS1NqfPsQTV2YCwCw&usg=AFQjCNH
v-PB92DXqZQkGMFSa29ttGaSc_g&bvm=

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Mendoza, J. (s.f.). Diseo de sistemas - Tarjetas de creditos.

Obtenido de
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=8&cad=rja&uact=8&ved=0CDw
QFjAH&url=http%3A%2F%2Fsisbib.unmsm.edu.pe%2
Fbibvirtualdata%2Ftesis%2Fbasic%2Fmendoza_nj%2
FCap3.pdf&ei=XPxoVaS1NqfPsQTV2YCwCw&usg=AF
QjCNHhe8kOA9YBOWh0Tt1SmVlg0AB6xw&b
Mendoza, J. (s.f.). Modelo de diseo - Diseo de sistemas
tarjeta de credito UML. Obtenido de Modelo de
diseo - Diseo de sistemas tarjeta de credito UML:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=1&cad=rja&uact=8&ved=0CBsQ
FjAA&url=http%3A%2F%2Fsisbib.unmsm.edu.pe%2F
bibvirtualdata%2Ftesis%2Fbasic%2Fmendoza_nj%2Fc
ap5.pdf&ei=5fxoVY_0Doy_sQT5IKQBA&usg=AFQjCNHEpig9PBsrfC2bf2LhbwlaQThseg
&b

Modelo de diseo

Microsoft. (s.f.). Developer network. Obtenido de Developer

network:
https://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=7&cad=rja&uact=8&ved=0CDYQ
FjAG&url=https%3A%2F%2Fmsdn.microsoft.com%2F
eses%2Flibrary%2Fdd409436.aspx&ei=5fxoVY_0Doy_s
QT5-IKQBA&usg=AFQjCNEXjv7qVdIP9zbwRUK43ki3yLXUw&bvm=bv.94455598,d.cWc
Ruiz, F. (s.f.). Diseo de software. Obtenido de Diseo de
software:
http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=7&ved=0CDYQFjAG&url=http%
3A%2F%2Fwww.ctr.unican.es%2Fasignaturas%2Fis1
%2Fis1-t04trans.pdf&ei=VchbVfvmIIyzggTyvoGACw&usg=AFQjC
NEj8ArwC5HmpwLYJnKF2n8BKZkrA&bvm=bv.93756505,d.eXY
system, P. s. (s.f.). Modelado de sistemas con UML. Obtenido
de Modelado de sistemas con UML:

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http://www.google.com.co/url?sa=t&rct=j&q=&esrc
=s&source=web&cd=9&cad=rja&uact=8&ved=0CEIQ
FjAI&url=http%3A%2F%2Fes.tldp.org%2FTutoriales%
2Fdoc-modelado-sistemas-UML%2Fdoc-modeladosistemas-uml.pdf&ei=5fxoVY_0Doy_sQT5IKQBA&usg=AFQjCNHiLmvqqO77_EH7chRtfVcj

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ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
Unidad
Fase I
Momento Inicial

Contenido de
Aprendizaje

Competencia
El estudiante aplica
los modelos de
requisitos en
problemticas
particulares de su
entorno.
Identificando las
necesidades que
van a abarcar el
diseo de sistema
de informacin.
El estudiante aplica
un anlisis que
conlleve a la ruta en
el desarrollo de un
sistema de
informacin ms
preciso

Indicadores de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Identifica los
elementos del
entorno, las
variables que
intervienen
para el
desarrollo de
un sistema de
informacin.
Organiza y
analiza la
informacin
para
determinar los
elementos base
que
intervendrn
en el sistema
de informacin.

Aprendizaje a travs de
estudio de caso.
Fase 1. Actividad
Inicial
Actualizacin del perfil
con su fotografa. (Se
recomienda una foto
de frente del usuario)
Identificacin de los
compaeros que
conforman el pequeo
grupo
colaborativo[Nombre,
CEAD, Skype(si lo
tiene)]
Realizar un mapa
mental donde se
identifique cada uno
de los entornos y los
elementos que
conforman el curso
virtual de DISEO DE
SISTEMAS y resolver las
siguientes inquietudes:
a. Describir en que
consiste cada uno
de los entornos
del curso.
b. En cul entorno
se deben subir
las actividades?

Propsito
Presentar al
estudiante las
bases
conceptuales
para la
identificacin
de los
contenidos del
curso y su
importancia en
su profesin.
Permitir que los
estudiantes
resuelvan
problemas del
campo de la
ciencia, la
tecnologa e
ingeniera, con
los
conocimientos
interiorizados
del curso

Evaluacin1
Criterios de
evaluacin
Excelente: Define,
relaciona y tiene
claridad en los
conceptos de modelo
de requisitos y
modelos de anlisis
repercutiendo de
manera positiva en la
aplicacin prctica.
Bueno: No
comprende con
claridad los conceptos
repercutiendo en la
aplicacin prctica.
Regular: No hay
claridad conceptual,
por ende le cuesta
comprender y
entender los
conceptos y aplicar a
la prctica.
Inaceptable: No
participa de la
disertacin, no hace
aportes, por
consiguiente se hace
difcil entender y
comprender los
conceptos de la
temtica del curso

Ponderacin
5%

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c.

Fase II.
Modelo de
requisitos

Descripcin
del problema
Modelo de
casos
Modelo de
interfaces
Actores y uso
de casos
Modelo del
dominio del
sistema

Cules son los

mecanismos con
las que se puede
interactuar
con
los compaeros y
con el tutor?
d. En cul entorno
se
encuentra
ubicado el Skype
como
el
chat
interno
del
curso?
Leer el Syllabus e
indique cuales y en
que consiste las
intencionalidades
formativas del curso.
Fase 2. Modelo de
requisitos.
Cada integrante del
pequeo grupo debe
escoger una de las
dependencias que
conforman la empresa
INFORMATEC (Dpto.
de Internet, Dpto. de
admisin, Dpto. de
Compras, Dpto. de
atencin comercial,
Dpto. Servicios
tcnicos) e informar en
el foro a sus
compaeros para
evitar la doble
escogencia en el grupo.

Disear un
sistema
orientado a
objetos para
visualizar,
especificar,
construir y
documentar un
sistema de
informacin

35%

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Fase III.
Modelo de diseo

Estrategias del
diseo
Diseo de
objetos
Diseo de
sistemas
Revisin del
diseo
Diagrama de

De acuerdo a la
dependencia que se ha
escogido, se debe
definir:
1. Descripcin
del
problema. (Hacer
un anlisis de la
dependencia
escogida)
2. Modelo de caso de
uso.
a. Actores
b. Establecer el caso
de uso segn el
actor
c. Delimitacin del
sistema segn los
actores
3. Modelo
de
interfaces. Realizar
el
diseo
de
interface
de
acuerdo al caso de
uso.
4. Diagrama
de
clases. Realiza los
diagramas
de
clases de acuerdo
a los casos de uso.
Fase 3. Modelo de
diseo
De acuerdo a la
dependencia que
escogi en el momento
fase 2 modelo de
requisitos, los
integrantes deben
realizar de manera

35%

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secuencia del
diseo

individual:
1. Disear los
objetos.
a. A travs de las
tarjetas de clases
como mnimo
cinco (5) de las
tarjetas de clases
segn las clases
de uso y el
modelo de
interface del
trabajo anterior
(Momento fase 2
modelo de
diseo) de la
dependencia
escogida.
2. Diseo de sistemas
a. Seleccin de un
lenguaje de
programacin a
utilizarse,
tpicamente
estructurados u
orientados a
objetos;
b. Incorporacin de
bibliotecas, como
por ejemplo,
interfaces
grficas (GUI),
bibliotecas
numricas y de
estructuras de
datos;
Incorporacin de una
base de datos,
tpicamente

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Fase IV
Evaluacin final.

relacionales,
relacionales extendidos
u orientados a objetos.
Disear diccionario de
datos y modelo entidad
relacin
Fase 4. Evaluacin
final.
De acuerdo al caso
propuesto en las fases
II y III, entregar el
diagrama de secuencia
de acuerdo a las
dependencias
escogidas.

25%

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ESTRUCTURA DE EVALUACIN DEL CURSO

Tipo de Evaluacin
Fase 1. Actividad inicial

Ponderacin

Puntaje mximo

5%

25

Fase 2. Anlisis de requisitos

35%

175

Fase 3. Fase de diseo

35%

175

Autoevaluacin
Fase 4. Prueba Nacional
Total

Formativa
25%

125
500