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Tabla de Contenidos

Introduccin

Propsito General

Propsitos Especficos

Breve Marco Terico

Acciones para poner a funcionar el proyecto

Resumen

Conclusin

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Introduccin

El Centro Educativo Factor I, se ha

propuesto mejorar las condiciones y

tratos de los desechos slidos que en ste producen, implementando el manejo

adecuado que se generan por las actividades propias, estableciendo un plan de
accin que involucre la participacin de la comunidad educativa para
concientizar sobre la aplicacin de las 3 R (reducir-reutilizar y reciclar) para
el manejo de residuos slidos en centro educativo, el cual tendr una vigencia
de implementacin de treintas (60) das. El presente documento plantea para
su ejecucin, una serie de acciones orientadas a desarrollar una gestin
adecuada en el manejo de los residuos slidos con miras a mejorar la calidad y
salud ambiental del centro, mediante el uso sistemas audiovisuales, link,
manuales sobre el manejo de los residuos, charlas y otros.

JOSEFA GUZMAN ROQUE

PROPOSITO GENERAL.
Lograr que en un plazo de 30 das, el centro pueda mejorar y establecer un
sistema de separacin de los residuos, en el que los involucrados en el proceso,
puedan ser multiplicadores de las experiencias adquiridas y as tener un centro
con calidad ambiental.

PROPOSITOS ESPECIFICOS.
Promover en el Centro el manejo apropiado de los residuos slidos y prcticas
de reciclaje, fundamentadas en las 3R con el uso de las TIC.
Lograr que todo el centro educativo se concientice sobre la responsabilidad
frente al Manejo Integral de los Resduos Slidos, por el bienestar de dicha
comunidad educativa.

MARCO TEORICO
Respecto a los componentes del proyecto, el centro educativo Factor 1
decidi desarrollar un plan de accin tendente a promover en los estudiantes el
manejo integral de residuos slidos, tomando como punto de ejecucin la
estrategia de las 3 R (Reducir, Reutilizar, Reciclar).
En virtud de lo cual, participamos en este proyecto sobre el manejo integral de
residuos slidos, orientado a adquirir las competencias previas para realizar las
primeras ejecuciones de dicho proyecto.
En el centro educativo es vidente el mal manejo de residuos slidos, observada
esta situacin se puso en marcha este plan de accin con el objetivo de
concientizar a dicha comunidad del buen uso de estos residuos.
Estas acciones incluyen la capacitacin de 30 estudiantes para que juntos
colaboremos en la recoleccin de residuos por zonas especficas del centro, de
tal manera que se convierta en una actividad a los fines de hacer ms efectivo
dicho proyecto.

El mayor efecto ambiental de los residuos slidos, es la contaminacin de aguas

superficiales, Sabemos que la descomposicin de los residuos slidos genera
malos olores.
El mejoramiento ambiental es un compromiso personal y comunitario, el hombre
debe respetar y ser respetado en su derecho como parte de un ecosistema, en
el que se establecen relaciones de interdependencia. A su vez la comunidad
debe ser gestora y promotora de la elevacin de la calidad de vida. Por eso
debe tener en cuenta el medio natural y artificial en su totalidad como son
ecolgico, tecnolgico y los problemas del medio ambiental.

RESIDUOS SOLIDOS

Es todo aquella consideramos inservible, pero que pueden tener utilidad para
otras persona. Los residuos slidos se generan en los hogares, centros
educativos, fabricas, vas pblicas etc.
Estos se clasifican en residuos orgnicos e inorgnicos.
Los residuos orgnicos son sustancias que se descomponen con el tiempo,
Ejemplo. Cascara de guineo, residuos de comida, races vegetales, tela, papeles,
races etc.
Los residuos inorgnicos son aquellos materiales que no se descomponen
fcilmente entre ellos estn los plsticos, zinc, hierro, vidrios, hojalatas, estos
materiales son generadores de mayor dao ambiental por su difcil
descomposicin.

COMO REDUCIR EL EXCESO DE RESIDUOS SOLIDOS

Se pueden llevar a cabo varias acciones para ayudar a resolver el problema
como son concientizando a la comunidad educativa en torno al proceso de
cuidado y conservacin del medio ambiente para reducir los ndices de
contaminacin en el entorno escolar a travs de un manejo adecuado de
recoleccin, y clasificacin de residuos slidos. Donde se convine la teora con
la prctica de manera que se vincule el centro educativo y la comunidad.
Otra estrategia que se pueden utilizar a la hora de reducir

los residuos

solidos
Es la implementacin de las 3R que se clasifican en REDUCIR, RECICLAR Y
REUTILIZAR.
REDUCIR cambiar

hbitos a la hora de

hacer compras, ejemplo. Evita

producir desechos, compra solamente lo necesario.

RECICLAR es una

recoleccin selectiva. Ejemplo. Guarde el vidrio, papel,

plstico, celulares usados. Son materiales reciclables que deben ser

depositados en los contenedores.
REUTILIZAR es reutilizar las cosas Ejemplo. Los cartuchos de tinta o tner
para recargarlos.

Acciones para poner a funcionar el proyecto

Propsito

Mejorar

Acciones

las

actividades

Realizar

Charlas a toda

condiciones

encuentro con la

la

ambientales del

comunidad

educativa.

centro a travs

Educativa

del buen manejo

de los residuos
basado
3R.

en

las

comunidad

Recursos

Proyector

Responsa

Evaluaci

Cronogr

bles

ama

Josefa.

La

Del 1 al

aceptaci

5 02-

n de los

2016

alumnos.

Establecer

un

Ensear

buen sistema de

estudiantes

separacin

separar

de

los residuos.

los
a
los

residuos

Separacin

Zafacones

Josefa,

Del 8 al 19

mecnica de la

debidamente

Yudelka

02-2016

basura

sealados

mostrar

depositarlo en el

sobre

zafacn adecuado

accin.

segn su color.

Con

y
video
sta

Claudia

videos
audiovisuales.
https://www.yo

la

utube.com/watc

participacin de

h?

30 estudiantes.

v=zd_dGz56VN
s

Crear

Distribucin

conciencia

en

manuales

toda

la

educativos

de
sobre

El

computador

Josefa

De 21 al 25
02-2016

para

elaborar

Yudelka

Se le entregara

los

manuales

Claudia

comunidad

reciclaje

un manual a cada

utilizando

la

educativa sobre

elaborado

estudiante.

internet

el manejo de los

previamente.

power

point

residuos

como base de

slidos.

datos

Los das restantes sern destinados a la ejecucin y evaluacin del proyecto.

Resumen
Se logr establecer un sistema adecuado para el manejo de los residuos en el
Centro Educativo Factor I.
Las tcnicas y herramientas utilizadas fueron de gran utilidad ya que al final
del proyecto se pudieron evidenciar resultados satisfactorios.
El proyecto tuvo una gran aceptacin en la comunidad educativa ya que este fue
desarrollado de una manera interactiva y participativa.
Como grupo esperamos que este proyecto siga desarrollndose en diferentes
Centros Educativos para mejorar la calidad de vida de nuestra sociedad.

Claudia Barrera Luzn

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Conclusin

Con la ejecucin de este proyecto se llegaron a concretar los objetivos

planteados para mejorar las condiciones ambientales del Centro Educativo
Factor I, tambin se pudo concientizar toda la comunidad educativa, a travs
de charlas, reuniones, distribucin de manuales educativos, presentaciones en
power point y videos donde fue de gran apoyo la utilizacin de la tic.

Con este trabajo se pudo ensear a la comunidad educativa del centro a

separar adecuadamente los residuos estableciendo un sistema de separacin
basado en las 3R.
Se recomienda dar continuidad al proyecto

para el cuidado ambiental del

centro educativo.

Yudelka Bautista Gmez

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