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Estupidez organizacional

Indivduos e empresas ganhariam se aprendessem


administrar com mais humildade a prpria ignorncia

por Thomaz Wood Jr. publicado 17/02/2016 03h30

Palermice pode ser definida como falta de sensibilidade, discernimento


ou senso, a recusa ou incapacidade de utilizar a inteligncia e os prprios
recursos cognitivos.
O cotidiano est cheio de manifestaes de palermice e estupidez,
algumas delas agressivas, outras apenas inconvenientes. Em muitas situaes,
o efeito pode ser catastrfico.
Na noite de 13 de janeiro de 2012, um transatlntico ao largo da costa
italiana realizou uma manobra exuberante, aproximando-se perigosamente de
uma ilha, em um movimento conhecido e considerado por regras de navegao
martimas e pelos cdigos da empresa proprietria do navio como prtica
insegura.
Seguiu-se uma coliso. O choque no foi prontamente seguido de um
pedido de socorro, de alarme e de procedimentos para o abandono do navio. A
embarcao naufragou. O desastre ceifou trs dezenas de vidas. Um dos que
se salvaram foi o capito. Ele abandonou o posto assim que teve a chance e
deixou os passageiros prpria sorte.
O caso do navio Costa Concordia e do capito Francesco Schettino foi
analisado pelos pesquisadores Luca Giustiniano, Miguel Pina e Cunha e
Stewart Clegg. O trio lembra que o promotor do caso caracterizou o
comportamento de Schettino como o de um idiota irresponsvel.
Decises erradas, iluses sobre a capacidade de controle da situao,
falta de autocrtica e insistncia no erro aumentaram dramaticamente as
propores da tragdia.
Em um artigo publicado no Journal of Management Studies, em 2012,
Mats Alvesson e Andr Spicer desenvolvem um pequeno tratado sobre a
palermice e a estupidez nas organizaes. Recordam notveis contribuies ao
estudo do tema.
Herbert Simon, no incio dos anos 1970, cunhou o termo racionalidade
limitada para captar o fato de que nas organizaes, e fora delas, tomamos
decises no totalmente racionais. Isso ocorre por causa da falta de tempo, de
informaes ou de capacidade para process-las.

James March e colaboradores, tambm na dcada de 1970,


constataram que as organizaes com frequncia operam em ambientes
ambguos, dinmicos e imprevisveis. E as organizaes so elas mesmas
anrquicas e inconsistentes. Seus processos so pouco compreendidos pelos
gestores e os tomadores de deciso so caprichosos e volveis.
Elas operam com base em tentativa e erro, produzem muitas solues
depois descartadas pela ausncia de problemas a eles correspondentes. O
modelo de deciso proposto pelos autores ficou ento conhecido como
modelo da lata de lixo. Significativo!
Chris Argyris, na dcada de 1980, chamou a ateno para a
incompetncia qualificada presente em grandes organizaes. Muitos
gerentes e profissionais so qualificados por saberem agir com rapidez diante
das situaes. Ganham tempo, mas podem chegar com frequncia a
resultados negativos, porque evitam situaes novas e perguntas difceis.
Alguns pesquisadores passaram a se debruar sobre o papel da
ignorncia nas organizaes, definida como a simples falta de conhecimento
sobre os assuntos tratados. Em um paradoxo, enquanto o acesso informao
aumenta, a capacidade para lidar com o conhecimento diminui e o
descompasso leva gerentes e profissionais a tomar decises e adotar prticas
que conhecem apenas superficialmente. Resultado: ficam sujeitos a pequenos,
e a grandes, desastres.
Alvesson e Spicer definem a estupidez funcional como a averso ou
incapacidade de mobilizar trs recursos cognitivos especficos: primeiro, a
capacidade para refletir ou questionar conhecimentos, procedimentos e
normas; segundo, a inclinao para solicitar justificativas e prover razes e
explicaes; e, terceiro, o raciocnio substantivo, em lugar da tendncia de
tomar a parte pelo todo, de agir com miopia sobre as questes e os problemas.
Os autores argumentam que a estupidez funcional no uma aberrao
a ser ingenuamente combatida, pois impossvel de ser debelada. De fato,
muitas de suas caractersticas facilitam a vida organizacional, pois aceleram
processos e evitam paralisias.
Por outro lado, a palermice organizacional pode tambm afundar navios,
na costa italiana como em outras plagas. Cabe aos capites e s suas
tripulaes gerenciar com conscincia, humildade e autocrtica. Mas isso talvez
seja pedir demais.

Disponvel em: http://www.cartacapital.com.br/revista/887/estupidezorganizacional


Consultado em: 17/02/2016

O cotidiano est cheio de manifestaes de palermice


e estupidez, algumas delas agressivas, outras apenas
inconvenientes. Em muitas situaes, o efeito pode ser
catastrfico.

O cotidiano est cheio de manifestaes de palermice


e estupidez, algumas delas agressivas, outras apenas
inconvenientes. Em muitas situaes, o efeito pode ser
catastrfico.

Substantivo Adjetivo Verbo Artigo Pronome Conjuno Advrbio Numeral


Interjeio Preposio

Reviso - Morfologia - As Classes Gramaticais


Na lngua portuguesa, existem dez classes gramaticais. Destas, seis so variveis e
quatro, invariveis.
Variveis
Substantivo
Artigo
Adjetivo
Numeral
Pronome
Verbo

Invariveis
Advrbio
Preposio
Conjuno
Interjeio

VARIVEIS

1. SUBSTANTIVO
Substantivo a classe gramatical que NOMEIA os seres:
Objetos: O avio chegou.
Pessoas: Joo vai estudar.
Lugares: Moro em Campinas.
Sentimentos: O amor nos engrandece.
Estados: Todos necessitam de alegria.
Qualidades: A honestidade essencial.
Aes: A pescaria foi divertida.
Fenmenos da natureza: Chuva importante.
Classificao dos substantivos

Comum: indica um nome comum a todos os seres da mesma espcie.


Ex: casa, homem, cidade, rio.

Coletivos: entre os substantivos comuns encontram-se os Coletivos, que, embora


estejam no singular, indicam uma multiplicidade da mesma espcie.
Ex: Boiada: muitos bois
Cardume: muitos peixes
Ramalhete: muitas flores

Prprio: aquele que particulariza um ser da espcie (pessoas, cidades, estados,


pases, rios, nomes de animais domsticos e outros):
Ex: Marcelo, So Paulo, Brasil.

Concreto: indica seres reais ou imaginrios, de existncia independente de outros


seres.
Ex: Casa (ser real) / Bruxa (ser imaginrio)

Abstrato: indica seres dependentes de outros seres.


Ex: dio / trabalho / solido
Esses seres existem em funo de outros seres:
- o dio sentido por algum: sentimento;
- o trabalho realizado por algum: ao;
- a solido o estado em que algum se encontra: estado.
Formao dos substantivos

Primitivo: aquele que d origem a outras palavras.


Ex: pedra / terra
Derivado: aquele que se forma de outras palavras.
Ex: pedreira / terreno

Simples: aquele formado por um radical.


Ex: flor /
ma
/ couve

Composto: aquele formado por mais de um radical.


Ex: banana-ma (composto de banana + ma)
couve-flor ( composto por couve + flor)

Variao
Gnero: Menina / Menino
Nmero: Amor / Amores
Grau: Casinha / Casona
2. ARTIGO

a palavra que se antepe ao substantivo para DETERMIN-LO.


O artigo se classifica em:
Definido: aquele usado para determinar o substantivo de forma definida
(precisa): o, a, os, as.
Ex: O menino foi ao parque.
O menino especfico.
Indefinido: aquele usado para determinar o substantivo de forma indefinida (vaga,
imprecisa): um, uma, uns, umas.
Ex: Um menino foi ao parque.
(qualquer menino)
Variao
Gnero: A / O UMA / UM
Nmero: AS / OS UMAS / UNS
3. ADJETIVO
a palavra que CARACTERIZA o substantivo.
Exemplos:
O bom homem me ajudou.
A vizinha estava alegre.
O cidado brasileiro escolheu seu presidente.
Locuo adjetiva
uma expresso formada com mais de uma palavra e com valor de adjetivo.
Exemplos:
Sapatos sem meias.
Touca de bolinha.
Perodo da manh.
Faixa de idade.
Variao
Gnero: Bonita / Bonito
Nmero: Bonitas / Bonitos
Grau: Bonitinha / Bonitona
4. NUMERAL
a palavra que se refere ao substantivo dando a ideia de nmero.
Exemplos:
Choveu durante quatro semanas.
O terceiro aluno da fila era o mais alto.
Comeu meia ma.

Classificao do Numeral

De acordo com o que indica, o numeral pode ser:


Cardinal: indica uma quantidade determinada de seres: um, dois...
Ordinal: indica a ordem (posio) que o ser ocupa numa srie: primeiro, segundo...
Multiplicativo: expressa ideia de multiplicao, indicando quantas vezes a quantidade
foi aumentada: dobro, triplo...
Fracionrio: expressa ideia de diviso, indicando em quantas partes a quantidade foi
dividida: meio, tero...
Coletivos: designam conjuntos de seres e indicam o nmero exato de indivduos que
compem o conjunto: dezena, quinzena, dzia...

Variao
Gnero: um/uma, dois/duas e os que indicam centenas de duzentos/duzentas em diante:
trezentos/trezentas; quatrocentos/quatrocentas etc.
Nmero: cardinais como milho, bilho, trilho etc. variam em: milhes, bilhes, trilhes
etc.
5. PRONOME
a palavra que SUBSTITUI ou ACOMPANHA um substantivo, relacionando-o
pessoa do discurso.
Ex: Paulo sorriu. Finalmente as coisas tomavam o rumo que ele desejava.
Classificao do pronome

Pronomes Pessoais: substituem os substantivos, indicando as pessoas do discurso.


So eles: retos, oblquos e de tratamento.
Pronomes pessoais do caso reto: eu, tu, ele (a), ns, vs, eles (as).
Pronomes pessoais do caso oblquo:
Me, mim, comigo
Te, ti, contigo
O, a, lhe, se, si, consigo
Nos, conosco
Vos, convosco
Os, as, lhes, se, si, consigo
Formas pronominais
Os pronomes o, a, os, as adquirem as seguintes formas:
Lo, la, los, las, quando associados a verbos terminados em r, s ou z:
Encontra(r) + o = encontr-lo
Encontramo(s) + o = encontramo-lo
Fe(z) + as = f-las
No, na, nos, nas, quando associados a verbos terminados em som nasal:
Encontraram + o = encontraram-no
pe + as = pe-nas
Pronomes pessoais de tratamento
Os pronomes pessoais de tratamento representam a forma de se tratar as pessoas,
trato corts (cerimonioso) ou informal (ntimo). Os mais usados so:
Voc: v. Pessoas familiares, ntimas

Senhor, Senhora: Sr. Sr. Pessoas com as quais se mantm um certo


distanciamento respeitoso
Vossa Senhoria: V. S. Pessoas de cerimnia, principalmente em textos escritos
como correspondncias comerciais, ofcios, requerimentos etc.
Vossa Excelncia: V. Ex. Altas autoridades: presidente da Repblica, senadores,
deputados, embaixadores etc.
Vossa Eminncia: V. Em. Cardeais
Vossa Alteza: V. A. Prncipes e duques
Vossa Santidade: V. S. O Papa
Vossa Reverendssima: V. Verm. Sacerdotes e religiosos em geral
Vossa Paternidade: V. P. Superiores de ordens religiosas
Vossa Magnificncia: V. Mag. Reitores de universidades
Vossa Majestade: V. M. Reis e rainhas
Pronomes demonstrativos
So palavras que indicam, no espao ou no tempo, a POSIO de um ser em relao
s pessoas do discurso.
Posio no espao:
Este caderno meu.
Este: indica que o caderno est prximo da pessoa que fala.
Esse caderno a teu.
Esse: indica que o caderno est prximo da pessoa que ouve.
No sabemos de quem aquele caderno l.
Aquele: indica o caderno distante de ambas as pessoas.
Posio no tempo
Este ano est sendo bom para ns. (ano presente)
Esse ano que passou foi razovel. (um passado prximo)
Aquele ano foi terrvel para todos ns. (um passado distante)
Pronomes indefinidos
So palavras que se referem 3 pessoa do discurso, dando-lhe sentido vago
(impreciso) ou expressando quantidade indeterminada.
Ex: Algum est chegando. (Algum refere-se 3 pessoa sem identific-la).
Compareceram muitos pais reunio. (Muitos refere-se 3 pessoa sem determinar
o nmero exato).
Algum, alguma, alguns, algumas, algo
Nenhum, nenhuma, nenhuns, nenhumas, algum, ningum
Todo, toda, todos, todas, nada
Muito, muita, muitos, muitas,
Pouco, pouca, poucos, poucas, tudo
Certo, certa, certos, certas, cada
Outro, outra, outros, outras, outrem
Quanto, quanta, quantos, quantas, quem
Tanto, tanta, tantos, tantas
Vrio, vria, vrios, vrias
Diverso, diversa, diversos, diversas,
Um, uma, uns, umas (Ele um que precisa se casar)
Qual, quais
Bastante, bastantes (H bastantes mosquitos aqui)

Locues Pronominais
So locues pronominais indefinidas duas ou mais palavras que equivalem a um
pronome indefinido.
Exemplos:
Apenas uma ou outra pessoa parava para ver o espetculo.
Qualquer um poder participar do concurso.
Algumas locues pronominais indefinidas:
Cada qual
Cada um
Quem quer que seja
Seja quem for
Qualquer um
Todo aquele que
Tal e qual
Pronomes Interrogativos
So aqueles usados na formulao de uma pergunta direta ou indireta. Assim como os
indefinidos, referem-se 3 pessoa do discurso:
Que dia hoje? (interrogativa direta)
Diga-me que dia hoje.(interrogativa indireta)
Quem fez isso? (interrogativa direta)
No sei quem fez isso. (interrogativa indireta)
Pronomes Interrogativos:
Que, quem, qual (e variao), quanto ( e variao).
Pronome Substantivo e Pronome Adjetivo
Pronome Substantivo aquele que substitui o substantivo ao qual se refere.
Pronome Adjetivo aquele que acompanha o substantivo com o qual se relaciona.
Exemplo:
Alguns alunos estudam o suficiente, outros (alunos) no.
Alguns = pronome adjetivo
Outros = pronome substantivo
6. VERBOS
Verbo a classe de palavras que se flexiona em pessoa, nmero, tempo, modo e voz.
Pode indicar, entre outros processos:
ao (correr); estado (ficar); fenmeno (chover); ocorrncia (nascer); desejo (querer).
O que caracteriza o verbo so as suas flexes, e no os seus possveis significados.
Observe que palavras como corrida, chuva e nascimento tm contedo muito prximo
ao de alguns verbos mencionados acima; no apresentam, porm, todas as
possibilidades de flexo que esses verbos possuem.
Eu fui ao cinema
Tu foste ao cinema
Ele/Ela/ Voc/ O Senhor/ A Senhora foi ao cinema
Ns fomos ao cinema
Vos fostes ao cinema
Eles/Elas/Vocs/Os Senhores/As Senhoras foram ao cinema

INVARIVEIS
7. ADVRBIO
Advrbio uma palavra invarivel que modifica o sentido do verbo, do adjetivo e do
prprio advrbio.
De acordo com a circunstncia que exprime, o advrbio pode ser de:
Lugar: aqui, antes, dentro, ali, adiante, fora, acol, atrs, alm, l, detrs, aqum, c,
acima, onde, perto, a, abaixo, aonde, longe, debaixo, algures, defronte, nenhures,
adentro, afora, alhures, embaixo, externamente, a distncia, distncia de, de longe,
de perto, em cima, direita, esquerda, ao lado, em volta.
Tempo: hoje,
logo,
primeiro,
ontem,
tarde,
outrora,
amanh,
cedo,
dantes, depois, ainda,
antigamente, antes,
doravante, nunca,
ento,
ora, jamais, agora, sempre, j, enfim, afinal, amide, breve, constantemente,
entrementes, imediatamente, primeiramente, provisoriamente, sucessivamente, s
vezes, tarde, noite, de manh, de repente, de vez em quando, de quando em
quando, a qualquer momento, de tempos em tempos, em breve, hoje em dia.
Modo: bem, mal, assim, adrede, melhor, pior, depressa, acinte, debalde, devagar, s
pressas, s claras, s cegas, toa, vontade, s escondidas, aos poucos, desse jeito,
desse modo, dessa maneira, em geral, frente a frente, lado a lado, a p, de cor, em
vo e a maior parte dos que terminam em "-mente": calmamente, tristemente,
propositadamente, pacientemente, amorosamente, docemente, escandalosamente,
bondosamente, generosamente.
Afirmao: sim, certamente, realmente, decerto, efetivamente, certo, decididamente,
deveras, indubitavelmente.
Negao: no, nem, nunca, jamais, de modo algum, de forma nenhuma, tampouco,
de jeito nenhum.
Dvida: acaso, porventura,
possivelmente,
casualmente, por certo, quem sabe.

provavelmente, qui, talvez,

Intensidade: muito, demais, pouco, to, em excesso, bastante, mais, menos,


demasiado, quanto, quo, tanto, assaz, que (equivale a quo), tudo, nada, todo,
quase, de todo, de muito, por completo, extremamente,intensamente, grandemente,
bem (quando aplicado a propriedades graduveis).
Excluso: apenas, exclusivamente, salvo, seno, somente, simplesmente, s,
unicamente.
Por exemplo: Brando, o vento apenas move a copa das rvores.
Incluso: ainda,
at,
mesmo,
inclusivamente,
Por exemplo: O indivduo tambm amadurece durante a adolescncia.

tambm.

Ordem: depois,
primeiramente,
ultimamente.
Por exemplo: Primeiramente, eu gostaria de agradecer aos meus amigos por
comparecerem festa.

8. PREPOSIO
Palavra invarivel que serve para ligar termos (substantivos ou verbos) da orao.
Quando esta ligao acontece, normalmente h uma subordinao/dependncia do
segundo termo em relao ao primeiro. As preposies so muito importantes na
estrutura da lngua, pois estabelecem a coeso textual e possuem valores semnticos
indispensveis para a compreenso do texto.
Exemplo: O gato gosta DE leite

O gato gosta leite

Preposies essenciais: palavras que atuam exclusivamente como preposies. (A,


ante, perante, aps, at, com, contra, de, desde, em, entre, para, por, sem, sob, sobre,
trs, atrs de, dentro de, para com)
Preposies acidentais: palavras de outras classes gramaticais que podem atuar
como preposies. (Como, durante, exceto, fora, mediante, salvo, segundo, seno,
visto)

Locues prepositivas: duas ou mais palavras valendo como uma preposio, sendo
que a ltima palavra uma delas. (Abaixo de, acerca de, acima de, ao lado de, a
respeito de, de acordo com, em cima de, embaixo de, em frente a, ao redor de, graas
a, junto a, com, perto de, por causa de, por cima de, por trs de.)

Combinao: A preposio no sofre alterao.


preposio a + artigos definidos o, os
a + o = ao

preposio a + advrbio onde


a + onde = aonde

Contrao: Quando a preposio sofre alterao.


Preposio + Artigos

De + o(s) = do(s)
De + a(s) = da(s)
De + um = dum
De + uns = duns
De + uma = duma
De + umas = dumas
Em + o(s) = no(s)
Em + a(s) = na(s)
Em + um = num
Em + uma = numa
Em + uns = nuns
Em + umas = numas
A + a(s) = (s)
Por + o = pelo(s)
Por + a = pela(s)

Preposio + Pronomes
De + ele(s) = dele(s)
De + ela(s) = dela(s)
De + este(s) = deste(s)
De + esta(s) = desta(s)
De + esse(s) = desse(s)
De + essa(s) = dessa(s)
De + aquele(s) = daquele(s)
De + aquela(s) = daquela(s)

De + isto = disto
De + isso = disso
De + aquilo = daquilo
De + aqui = daqui
De + a = da
De + ali = dali
De + outro = doutro(s)
De + outra = doutra(s)
Em + este(s) = neste(s)
Em + esta(s) = nesta(s)
Em + esse(s) = nesse(s)
Em + aquele(s) = naquele(s)
Em + aquela(s) = naquela(s)
Em + isto = nisto
Em + isso = nisso
Em + aquilo = naquilo
A + aquele(s) = quele(s)
A + aquela(s) = quela(s)
A + aquilo = quilo

9. CONJUNO
So palavras que termos de mesmo valor sinttico ou oraes. As conjunes podem
relacionar duas oraes com significados equivalentes, tambm conhecidas como
oraes coordenadas, ou pode criar uma relao de subordinao, assim como as
preposies, vinculando uma orao subordinada a uma orao principal.
Exemplo: No bebe NEM fuma.
Coordenativas

Aditivas: soma, adio. (e, nem, mas tambm.)

Adversativas: oposio, contraste. (mas, porm, contudo, no obstante)


Alternativas: alternncia ou excluso. (ou, ouou, oraora)
Conclusivas: concluso. (logo, portanto, por conseguinte)
Explicativas: explicao. (porque, porquanto)
Subordinativas
Integrantes: relacionam oraes subordinadas substantivas. (que, se, como) Ex:
Espero QUE voc volte.
Causais: introduz uma orao que a causa da ocorrncia da principal. (uma vez
que, porque, porqu, visto que)
Concessivas: introduz uma orao que expressa uma ideia contraria da principal,
sem impedir sua realizao. (embora, ainda que, mesmo que, conquanto)
Condicionais: condio ou hiptese para ocorrncia de algo. (se, caso, contanto que,
salvo que, a no ser que)
Conformativas: conformidade de um fato com o outro. (conforme, segundo, como)
Comparativas: comparam duas oraes.
Exemplos: como, mais (do) que, menos (do) que
Consecutiva: introduz uma orao que a consequncia da ocorrncia da principal.
(que, de sorte que, de forma que)
Finais: introduz uma orao que expressa a finalidade, os objetivos a cumprir da
principal. (para que, a fim de que, que, porque)
Proporcionais: estabelece propores entre as duas oraes ( medida que, ao
passo que)

Temporais: indicam tempo. (quando, antes que, enquanto, depois que)

10. INTERJEIO
Palavra invarivel (ou sintagma) que forma, por si ss, frases que exprimem uma
emoo, uma sensao, uma ordem, um apelo ou descrevem um rudo.
Exemplos:psiu!, oh!, coragem!, meu Deus! Virgem Maria! Ei! Ops! Aff!.

Exerccios

1 (Unb-BRASLIA) Assinale o item que s contenha preposies:


a) durante, entre, sobre , por
b) com, sob, depois
c) para, atrs
d) em, caso, aps
e) aps, sobre, acima
2 (UM-SP) Na frase "As negociaes estariam meio abertas s depois de meio

perodo de trabalho", as palavras destacadas so, respectivamente:


a) adjetivo, adjetivo
b) advrbio, advrbio
c) advrbio, adjetivo
d) numeral, adjetivo
e) numeral, advrbio
3 (UFJF-MG) Assinale a alternativa onde aparecem substantivos simples,
respectivamente, concreto e abstrato:
a) gua, vinho
b) Pedro, Jesus
c) Pilatos, verdade
d) Jesus, abaixo-assinado
e) Nova Iorque, Deus
4 (UNB-DF) Assinale a frase em que "meio" funciona como advrbio:
a) S quero meio quilo.
b) Achei-o meio triste
c) Descobri o meio de acertar.
d) Parou no meio da rua. .
e) Comprou um metro e meio.
5 (UEPR) As formas que traduzem vivamente os sentimentos sbitos,
espontneos e instintivos dos falantes so denominados:
a) conjunes
b) interjeies
c) preposies
d) locues
e) coordenaes
6 (FESP) Assinale a opo em que o "a" , respectivamente, artigo, pronome
pessoal e preposio:
a) Esta a significao a que me referi e no a que entendeste.
b) A dificuldade grande e sei que a resolverei a curto prazo.
c) A escrava declarou que preferia a morte escravido,
d) Esta a casa que comprei e no a que vendi a ele.
e) A que cometeu a falta receber a punio.
7 (PUC-MG)
A vida transcorre entre o sucesso e o insucesso. importante, ________, que o
adolescente enfrente adversidades, fracassos e frustraes para que possa,
segundo a cano popular, "sacudir a poeira e dar a volta por cima".
A conjuno que completa a lacuna e introduz uma ideia de concluso :
a) porquanto
b) porm

c) pois
d) contudo
e) conquanto
8 (BB) nica orao contendo, simultaneamente, pronome, advrbio e
preposio :
a) Joo viajou ontem com a esposa.
b) No queremos partir agora.
c) Ele muito bom quando sbrio.
d) O que me pede est muito difcil de conseguir.
e) Hoje os atletas correro por aqui.
9 (CESGRANRIO) Assinale a orao em que o termo cego(s) um adjetivo:
a) Os cegos habitantes de um mundo esquemtico, sabem onde ir...
b) O cego de Ipanema representava naquele momento todas as alegorias da noite
escura da alma ...
c) Todos os clculos do cego se desfaziam na turbulncia do lcool.
d) Naquele instante era s um pobre cego.
e)... da Terra que um globo cego girando no caos.
10 (OBJETIVO) Assinale a opo em que o termo destacado, quando posposto
ao substantivo, muda de significado e passa a pertencer a outra classe de
palavras:
a) complicada soluo
b) inaprecivel valor
c) extraordinria capacidade
d) certos lugares
e) engenhosos mtodos