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JEU DE PROGRAMMATION

SANS TIC
Descripti
on
sommair
Le projet tire ses origines dune activit vcue Cambridge en
Angleterre.
La ville qui a vcu ce projet a aussi vu Isaac Newton entre les
murs de son universit.
Il sera important pour ce projet de travailler vraiment les
consignes une la fois.
Ce projet pourrait rappeler le Tic-Tac-Toe avec des cordes.
Le projet se vivra entre autres avec des feuilles 8.5 X 11 avec des
flches et les mots
avancer - reculer - tourner droite - tourner
gauche.
Les lves seront en rflexion entre eux pour trouver des
solutions aux problmes.
Il sagira de programmer sans langage de programmation.
Il sagit finalement de faire de lalgbre pour les dbutants. Sans
ncessairement
connatre toutes les bases de lalgbre, les lves
seront amens rflchir et rsoudre des problmes.
Lactivit pourra se drouler au gymnase ou lextrieur de
lcole si la temprature le permet.

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Il sera intressant de plastifier les photos pour assurer une dure


prolonge du
matriel.

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Projet de
program
mation
Ce dont vous aurez besoin (par quipe de 3 4 lves) :
6 cordes;
4 feuilles avec flches;
Bandeau lastique avec chat ou tout autre moyen de fixer le
chat au chandail de llve;
Images plastifies avec photos dlments gravitant autour
du chat.
Lactivit consiste proposer aux lves de devenir le chat qui
rpond seulement aux commandes quon lui donne une la fois.
Par exemple, je devrai demander au chat davancer dune case,
de tourner dune case droite, davancer dune case, de tourner
dune case droite, davancer dune case, etc.
Les cordes seront disposes au sol de la faon suivante : trois
cordes parallles la verticale et trois cordes parallles
lhorizontale avec un certain espacement quivalent.

Nous disposerons quelques images sur la grille de faon plus ou


moins alatoire dpendamment de ce quon veut faire raliser
aux lves. Il se peut que les lves aient effectuer certains
dplacements plus que dautres. On voudra limiter les
dplacements des lves pour dbuter. Cela leur permettra de
gagner en aisance graduellement pour augmenter le dfi.
Il sera intressant davoir des aide-mmoires pour les lves afin
quils sachent bien les mouvements qui sont permis et de les
pister pour quils utilisent les bonnes expressions.
Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Un lve la fois sera responsable de suivre la lettre les


consignes que les autres lves de son quipe lui donneront. Cet
lve ne devra pas discuter ou questionner la consigne, mais
bien la mettre en uvre comme un robot ou toute
programmation informatique ferait. Que ce soit sur code.org,
Scratch, Scratch Jr., etc.
Les autres lves de son quipe (2 3) devront rflchir aux
consignes prcises donner au chat afin que celui-ci puisse
rcuprer les photos des bons objets, et ce, dans le bon ordre.
On pourra dsigner une entre/sortie la surface de
programmation. On prendra tour de rle, le rle du chat. Le coin
infrieur gauche serait un bon endroit cibler.
la prochaine page, vous trouverez les rles donner pour les
coquipiers de lquipe.

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Rles :
1234-

Chat
Vrificateur
Communicateur
Responsable du matriel

1- Chat

2- Vrificateur

3- Communicateur

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

4- Responsable du matriel

la prochaine page, vous trouverez quelques images imprimer,


dcouper et plastifier afin de faire lactivit. Soyez libre et
imaginatif si vous voulez en ajouter.

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

TOURNER DROITE

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

TOURNER GAUCHE

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

AVANCER

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

RECULER

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR

Olivier Roux, conseiller pdagogique - SR