UNIVERSIDAD MANUELA BELTRN

MACROPROCESO DE RECURSOS E INFRAESTRUCTURA ACADMICA

FORMATO PARA PRCTICAS DE LABORATORIO
Fecha: Abril de 2011

Cdigo: GRL-006

Versin: 4.0

INFORMACIN BSICA
NOMBRE DE LA PRCTICA:
Teora del error

PRACTICA: 2

ASIGNATURA:
Fsica Mecnica
TEMA DE LA PRCTICA:
Instrumentos de medida y anlisis estadstico de datos
LABORATORIO A UTILIZAR:
Laboratorio de Fsica
CONTENIDO DE LA GUA
OBJETIVOS
Comprender los principios bsicos de la teora del error.
Aprender a usar algunos instrumentos de medicin utilizando diferentes objetos.
Aprender a clasificar las causas de error y la importancia de su consideracin en la toma de datos.
INTRODUCCIN
Esta gua de laboratorio va dirigida a estudiantes del rea de Ingeniera. Se aprender el uso de los
instrumentos de medida ms usados a nivel acadmico e industrial, la regla y el calibrador Vernier. Adems
se llevarn a cabo estadsticas sencillas de los datos obtenidos con las mediciones, comprendiendo el
significado fsico de trminos como las cifras significativas, media aritmtica y desviacin estndar. Este tema
resulta de gran importancia por el acercamiento que se realiza a los instrumentos para medir longitud en
objetos de diferentes geometras y por los conceptos bsicos de estadstica que se usarn en mediciones
futuras.
MARCO TERICO
La medicin es un proceso de cuantificar lo observado e implica comparar con una cantidad de referencia o
patrn. Un ejemplo de cantidad de referencia es una regla, un reloj, voltmetro, etc. Si queremos saber qu
tan largo es un cuaderno usando una regla, podemos observar que la longitud del cuaderno no cubre un
nmero exacto de divisiones de centmetros, lo que podemos ver es que la longitud est entre ciertas
divisiones, por ejemplo entre 29.3 cm y 29.5 cm, ver Figura 1. Por lo tanto, el valor de la
longitud del cuaderno sera 29.50.1 cm, donde 29.5 cm es el valor central entre
29.3cm y 29.5 cm, y 0.1cm es la incertidumbre, cantidad que es la mnima longitud
medida por la regla. Entonces, en realidad una medida no es simplemente un nmero
exacto, sino que es un intervalo de confianza en el cual se encuentra el valor esperado.
Otro instrumento de medida de longitud es el Calibrador Pie de Rey o Vernier, el cual
mede pequeas longitudes como dimetros externos, internos y profundidades. Consta
de una regla graduada fija y otra mvil (nonio). La lectura se realiza en la regla fija
(graduada en milmetros y pulgadas), pero el nonio, permite apreciar una fraccin de la
unidad impresa en de la regla fija. La precisin de un calibrador pie de rey es por lo
general 0.1 mm, que es la medida ms pequea que se puede realizar con este
instrumento (debido a la exactitud del instrumento), en el caso de los calibradores con
que se trabajar en esta gua la precisin es de 0.05 mm.

Figura 1. Medida
con una regla

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Figura 2. Calibrador Vernier.

Tipos de errores en la medicin
Medir implica comparar una magnitud de un sistema dado con otro sistema de referencia o patrn. Por lo
general, al momento de realizar una medicin existen diversos factores que intervienen en la exactitud y
precisin con que se presenta un resultado, estos factores se clasifican de acuerdo a los siguiente tipos de
error:
Errores Sistemticos.
Son errores debidos a los instrumentos de medida, porque estn en mal estado, o porque su resolucin no es
suficiente para el fenmeno que se desea analizar.
Errores causales o aleatorios.
Son errores debidos al experimentador por limitaciones en los sentidos, falta de experiencia, movimiento
inadvertido de la regla, etc.
Decir qu tan buena es una medida se puede hacer mediante porcentajes de error, desviacin estndar y
otros conceptos que listan en la Tabla 1.
Tabla 1. Herramientas estadsticas para el reporte de datos y de su respectiva incertidumbre
Representa un valor al rededor del cual los otros
Media aritmtica o promedio
datos se agrupan. A medida que el nmero de
n
mediciones aumenta, el valor de la media
xi
aritmtica se aproxima al valor real y por lo tanto
i 1
el error se reduce.
x

Desviacin Estndar
n

i 1

n 1

Medida real

Las mediciones se reportan con el promedio

sobre un rango de incertidumbres dado por x
por .

Porcentaje de error

Cuando se mide una cantidad cuyo valor

terico se conoce, se calcula el porcentaje de
error de la siguiente forma

x x

% error

(x x )

Representa estadsticamente el grado de

alejamiento del promedio. Cuando una medida
se realiza varias veces bajo las mismas
condiciones fsicas se utiliza el promedio y la
desviacin estndar para reportar su valor.

x xx

(Valor Terico) (Valor Experiment al )

100
(Valor Terico)

Error absoluto

Error relativo

x
x

El error absoluto es el intervalo x en el que se

puede encontrar la medida de x. El error relativo
es el cociente entre el error absoluto y promedio.

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Propagacin de errores
Los errores o incertidumbres asociados a la medicin de una variable se propagan cuando hacemos
operaciones con dicha variable. Por ejemplo, si se tiene un rectngulo con un ancho de 15.0 0.5 cm (base
b) y un alto de 25.15 0.05 cm (altura h) Cmo se determinara el error en el clculo del rea del
rectngulo? Las Derivadas Parciales son una herramienta que nos ayuda a averiguar cmo se propagan
tales incertidumbres, en particular, queremos saber cmo las incertidumbres de 0.5 cm, para el ancho b, y
0.05 cm, para la altura h, afectan al resultado del rea del rectngulo.
Las derivadas parciales se realizan sobre la ecuacin que se usa para calcular la nueva variable, que en el
caso de estudio es la frmula del rea del rectngulo, A=b.h, por lo tanto se tiene que:
La Derivada parcial del rea con respecto a
la base, manteniendo constante la altura:

A
h
b h

La Derivada parcial del rea con respecto a

la altura, manteniendo constante la base:

A
b
h b

(5.1)

(5.2)

Basados en la teora de errores, la incertidumbre o el error en el rea se calcula con la siguiente frmula,
2

A
A

A
b
h
b h
h b

(6)

El valor exacto en la incertidumbre para el rea se determina desarrollando la anterior ecuacin con los
resultados de las ecuaciones (5.1) y (5.2), y sabiendo que, b=15.0 cm, b= 0.5 cm, h= 25.15 cm,
h=0.05cm,

15.0 cm 0.5 cm2

A 7.6 cm

25.15 cm 0.05cm

(7)

La ecuacin (7) nos dice qu tan preciso es el valor del rea, cuyo valor numrico es simplemente,

A 15.0 cm 25.15 cm 377.3 cm2

(8)

Finalmente, con las ecuaciones (7) y (8) y redondeando, la medida real del rea es,

A 377 8 cm2
El clculo general de la incertidumbre para la una funcin f ( x1 , x2 , ... xn ) que depende de otras variables
x1 , x2 , ... xn , cuyas incertidumbres son x1 , x2 , x3 , xn , se realiza con la siguiente frmula,
2

f
f

f
x1
x2 ...
xn
dx1
dx2

dxn

xi

i 1 dxi

(9)

CONSULTA PREVIA (incluir en el pre-informe)

La siguiente actividad tiene como objetivo realizar un anlisis preliminar a la teora del error.

Ingrese a las siguientes direcciones:

http://www.youtube.com/watch?v=IzEVXSEtfco

http://www.youtube.com/watch?v=JoB1VeXSvD8&feature=related

Interacte con cada video y complemntelos con lecturas de los textos gua.

Cada integrante del grupo en forma individual y autntica debe realizar un cuadro sinptico o mapa
conceptual del tema tratado.

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METODOLOGA A UTILIZAR

Cada grupo de trabajo (mximo de cuatro estudiantes) redactar el pre-informe que incluye: actividad
previa, consulta de las aplicaciones, consulta del marco terico y el cuestionario de la gua; antes del
ingreso a la respectiva clase.
Clase magistral introductoria relacionada con el tema propuesto en la gua.
Desarrollo de la gua de aprendizaje por parte de los estudiantes.
En el momento de resolver el procedimiento el grupo de estudiantes realizar las medidas y los clculos
respectivos en cada montaje y por ltimo terminar de redactar el informe de laboratorio de acuerdo con
las indicaciones del docente.
El informe ser entregado en forma grupal, a mano y en hojas de papel cuadriculado tamao carta.

MATERIALES, EQUIPOS Y REACTIVOS A UTILIZAR

Materiales y Equipos

Reactivos

Materiales Estudiante
Seis objetos planos circulares de
dimetros notoriamente diferentes.
1 o 2 Hojas de papel milimetrado

1 Vernier o Pie de Rey

1 Regla
PRECAUCIONES Y MANEJO DE MATERIALES

El estudiante deber repasar los conceptos antes mencionados, se les har entrega de los elementos,
verifique el estado de los mismos en el momento en que se le entreguen.
PROCEDIMIENTO
1 PARTE: MEDICIONES Y ERROR
1.

Para cada uno de los objetos planos circulares tome mediciones de su dimetro con el vernier y con
la regla. Anote los datos en la Tabla 2.
NOTA: Recuerde que el error de medicin para el vernier es de x=0.05 mm y el de la regla, al igual
que el del papel milimetrado, es de x=1.00 mm. El registro de cada medida se debe hacer de la
siguiente manera:
Medida precisin del instrumento
Por ejemplo, si con el vernier tom una medida de 24,61 mm, entonces el dato a registrar es:
(24.61 0.05) mm

2. Calque sobre el papel milimetrado los 6 objetos circulares. Trace una lnea sobre cada crculo
dibujado que represente exactamente su dimetro, y cuente los cuadritos pequeos (los de 1 mm 2)
que hay a lo largo de dicha lineal. Anote el resultado en la Tabla 2.
3. Calcule la media aritmtica entre las tres mediciones hechas a los dimetros de cada crculo y calcule
tambin la desviacin estndar de esas mediciones. Consigne estos clculos en la Tabla 2 teniendo
en cuenta la cantidad de cifras significativas que debe tener cada clculo.
4. Anote la medida real. Corresponde a la media la desviacin estndar si sta es mayor que el
grado de precisin del instrumento. De lo contrario, la medida real corresponde a la media la
precisin del instrumento.

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2 PARTE: PROPAGACIN DE ERRORES

1. Dibuje sobre cada uno de los crculos un cuadrado que lo circunscriba
2. Cada estudiante cuenta los cuadritos pequeos existentes en una esquina exterior del crculo
(zona sombreada de la figura 3), la cual se simboliza como EFC. Consigne los datos en la Tabla3.
Anote en esta tabla el dato del dimetro inicialmente anotado en la Tabla 2. La incertidumbre
correspondiente a esta medicin del rea de la esquina es de 1 mm 2.
3. Una vez haya contado los cuadritos de una de las esquinas (EFC) multiplique este valor por 4 y
reste el resultado del cuadrado de la medida L, de acuerdo con la frmula anexa abajo. Este es el
dato del rea del crculo. Su valor debe ser anotado tambin en la Tabla 3.

A L2 4 EFC
L
EFC

Figura 3. Medicin de rea de Crculo por conteo de cuadritos

4. Para calcular el error de la medicin del rea A del crculo basado en la frmula anterior, aplique
la siguiente frmula:

A 2L L 4 ( EFC )
Donde:
L

= Dimetro del Crculo medido en el papel milimetrado

EFC) = Incertidumbre en la medicin de rea de esquina = 1 mm2
L
= Incertidumbre en la medicin de dimetro = 1 mm
5. Guarde en una hoja aparte los datos recolectados y calculados de la Tabla 3, ya que los
necesitar para la experiencia de la prxima clase.
Todos los valores obtenidos con su respectiva incertidumbre, deben ser consignados en las tablas
que aparecen en el formato del informe de laboratorio.
BIBLIOGRAFA RECOMENDADA
http://www.uam.es/personal_pdi/ciencias/rdelgado/docencia/FISICA_ITI/PRACTICAS/Errores.pdf
UNIVERSIDAD CARLOS III DE MADRID. Gua Prctica para la realizacin de la medida y el Clculo de
Errores. 1998.
W.H. Westphal, Prcticas de Fsica, Ed. Labor, Madrid, 1965.

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Versin: 4.0

J. Mathews and R.L. Walker, Matemticas para Fsicos, Ed. Revert, Barcelona, 1979.

ELABOR
Firma

REVIS
Firma

APROB
Firma

Nombre :
Nombre :
Profesores de Laboratorio de Profesores de Laboratorio de Fsica
Fsica

Nombre :
Gerencia de Laboratorios.
Departamento de Ciencias Bsicas.

Fecha: Enero de 2016

Fecha: Enero de 2016

Fecha: Enero de 2016

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INFORME DE LABORATORIO
GRUPO:

ESTUDIANTES:

NOTA:

CARRERA:
Formule tres objetivos que desee cumplir con la Prctica de Laboratorio

Elabore un Mapa conceptual del tema a tratar en la Prctica de Laboratorio(Actividad Previa)

RESULTADOS
Tabla 2. Datos y resultados experimentales de la 1 Parte
DIMETRO DEL CIRCULO

CIRCULO
#

MEDIDO CON
REGLA (mm)

MEDIDO CON
VERNIER (mm)

MEDIDO EN PAPEL
MILIMETRADO (mm)

1
2
3
4
5
6

Media

Desviacin

MEDIDA

Aritmtica

Estndar

REAL

Tabla 3. Datos y resultados de la 2 Parte

CIRCULO
#

L (mm)

EFC (mm2)

1
2
3
4
5
6

AREA (mm2)

A (mm2)

MEDIDA REAL

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ANLISIS DE RESULTADOS:
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CUESTIONARIO
PARTE 1: PREGUNTAS DE CONSULTA PREVIA
1. Consulte

el concepto de cifras significativas, interacte con el siguiente applet:

http://www.educaplus.org/formularios/cifrassignificativas.html. Verifique la cantidad de cifras
significativas que tienen 10 nmeros diferentes y escrbalos.

2. Usando un vernier se ha tomado una esfera y se obtuvieron las siguientes medidas de dimetro:
D1 = 13.00 mm; D2 = 11.85 mm; D3 = 14.20 mm.
a) Calcule el radio medio y la desviacin estndar de este.
b) Usando el valor del radio medio calcule el volumen de la esfera.
c) Tomando la desviacin estndar como R calcule la incertidumbre en el volumen
( V 4R R ).
d) Exprese la medida real del volumen V V de acuerdo con las reglas establecidas.
2

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PARTE II: PREGUNTAS RELATIVAS A LA EXPERIENCIA

1. El espesor de una hoja de papel normalmente tiene una medida inferior a los 0.05 de la mnima medida
ofrecida por el instrumento vernier. Sin embargo a usted le dicen que mida el espesor de una hoja de
papel con ese instrumento. Cmo hara para tomar esa medicin? Explique el mtodo y aplquelo
tratando de medir el espesor de una hoja de su cuaderno de apuntes.

2. Utilice el vernier para medir la altura de la gaveta de la mesa de laboratorio desde su interior. Con cul
parte del instrumento realiza esta medicin? Anote debajo la medida resultante en milmetros.

CAUSAS DE ERROR Y ACCIONES PARA OBTENER MEJORES RESULTADOS:

CONCLUSIONES

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APLICACIN PROFESIONAL DE LA PRCTICA REALIZADA

BIBLIOGRAFIA UTILIZADA

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