LIDERAZGO:

El liderazgo es el conjunto de habilidades gerenciales o directivas que un

individuo tiene para influir en la forma de ser de las personas o en un grupo de
personas determinado, haciendo que este equipo trabaje con entusiasmo, en el logro
de metas y objetivos.
Tambin se entiende como la capacidad de tomar la iniciativa, gestionar, convocar,
promover, incentivar, motivar y evaluar a un grupo o equipo. En la administracin de
empresas el liderazgo es el ejercicio de la actividad ejecutiva en un proyecto, de
forma eficaz y eficiente, sea ste personal, gerencial o institucional (dentro del
proceso administrativo de la organizacin).
El liderazgo entraa una distribucin desigual del poder. Los miembros del grupo
no carecen de poder; dan forma a las actividades del grupo de distintas maneras.
Aunque, por regla general, el lder tendr la ltima palabra.
El autor Richard L. Daft, en su libro La experiencia del liderazgo, define el
liderazgo como: La relacin de influencia que ocurre entre los lderes y sus
seguidores, mediante la cual las dos partes pretenden llegar a cambios y resultados
reales que reflejen los propsitos que comparten. Los elementos bsicos de esta
definicin son: lder, influencia, intencin, responsabilidad, cambio, propsito
compartido y seguidores.
Otro de los conceptos que est ganando terreno en los ltimos aos es el de
neuroliderazgo, el cual hace referencia a una disciplina derivada de la neuroeconoma
que se apoya en conocimientos derivados de la psicologa y la neurociencia para
formar mejores lderes y lograr una mejor gestin empresarial.
Tipos de Liderazgo:
En opinin de expertos en Desarrollo Organizacional, existen muchos tipos de
liderazgo.[cita requerida] En opinin de otros, no es que existan varios tipos de
liderazgo: el liderazgo es uno y, como los lderes son personas (individuos con
caractersticas personales definidas), las clasificaciones corresponden a la forma
como ejercen o han adquirido la facultad de dirigir, circunstancia que no
necesariamente implica que sea un lder.

Segn Max Weber hay tres tipos puros de liderazgo:

Lder carismtico: es el que tiene la capacidad de generar entusiasmo. Es

elegido como lder por su manera de dar entusiasmo a sus seguidores. Tienden
a creer ms en si mismos que en sus equipos y esto genera problemas, de
manera que un proyecto o la organizacin entera podran colapsar el da que el
lder abandone su equipo.
Lder tradicional: es aqul que hereda el poder por costumbre o por un cargo
importante, o que pertenece a un grupo familiar de lite que ha tenido el poder
desde hace generaciones. Ejemplos: un reinado.
Lder legtimo: Podramos pensar en "lder legtimo" y "lder ilegtimo". El
primero es aquella persona que adquiere el poder mediante procedimientos
autorizados en las normas legales, mientras que el lder ilegtimo es el que
adquiere su autoridad a travs del uso de la ilegalidad. Al lder ilegtimo ni
siquiera se le puede considerar lder, puesto que una de las caractersticas del
liderazgo es precisamente la capacidad de convocar y convencer, as que un
"liderazgo por medio de la fuerza" no es otra cosa que carencia del mismo. Es
una contradiccin, por si lo nico que puede distinguir a un lder es que tenga
seguidores: sin seguidores no hay lder.

LDER:
El lder es aquella persona que es capaz de influir en los dems. Es la referencia
dentro de un grupo (ya sea un equipo deportivo, un curso universitario, una compaa
de teatro, el departamento de una empresa, etc.).
Es la persona que lleva "la voz cantante" dentro del grupo; su opinin es la ms
valorada. El liderazgo no tiene que ver con la posicin jerrquica que se ocupa:
Una persona puede ser el jefe de un grupo y no ser su lder y, al contrario, puede
ser el lder sin ser el jefe. El jefe decide lo que hay que hacer en virtud de la autoridad
que le otorga su posicin jerrquica. El lder, sin disponer necesariamente de esta
autoridad jerrquica, tiene tambin capacidad de decidir la actuacin del grupo en
base a la influencia que ejerce, que viene determinada por la "autoridad moral" que
ejerce sobre el resto del equipo. A los miembros del grupo les inspira confianza saber
que al frente del mismo se encuentra el lder.

Lo que caracteriza al lder es su habilidad para conducir equipos es:

Consigue que cada miembro trabaje y aporte lo mejor de s mismo en la lucha por
alcanzar un objetivo comn (sea ganar el campeonato, mejorar los resultados de la
empresa, ganar las elecciones polticas, etc.).
Adems de esta capacidad innata para gestionar equipos, el lder se caracteriza
tambin por su visin de futuro.
Es una persona que mira al largo plazo, que marca unos objetivos muy ambiciosos
para la organizacin y que consigue ilusionar a su equipo en la bsqueda de los
mismos.

VISIN DEL LIDERAZGO:

La efectividad y el alcance del liderazgo comienzan con la visin del lder. La
gran mayora de los estudios que se han hecho sobre el liderazgo, presentan a la
visin como un componente central de un liderazgo significativo, junto a las
habilidades del lder para comunicar su visin, el plan para obtenerla y la capacidad
del lder para motivar a la gente a esforzarse para alcanzarla.
En realidad, las personas siguen a los lderes por la visin que stos presentan. Sin
visin es difcil motivar a la gente a involucrarse en una tarea y a mantener el
entusiasmo cuando las cosas no salen muy bien. Sin visin no hay liderazgo real y
sostenible en el tiempo.
Una pregunta de rigor entonces es: Que es la visin? La visin puede definirse
como la idea o imagen de un futuro posible que el lder propone alcanzar a la gente.
Tambin se define como la capacidad de desarrollar un proyecto de futuro, un
objetivo trascendental que se debe alcanzar. Crear una visin que inspire es la clave
para un liderazgo duradero y transformador. Despus de todo, los lderes necesitan:
1. Saber a dnde van.
2. Poder comunicar a dnde van, a aquellos a quienes guan.
3. Lograr que esas personas quieran acompaarlos en el viaje.
Caractersticas de la visin en el liderazgo:

Para que la visin tenga un efecto motivador debe poseer varias caractersticas.
1.

2.

3.

La visin debe sentirse como irresistible y motivadora, es decir, que al

comunicarla la gente siente que tiene la oportunidad de participar en algo
nico y trascendente.
Debe incluir un sentido de urgencia, la visin debe crear la necesidad de
un involucramiento inmediato, debe crear un sentimiento de urgencia.
Por ltimo, la visin debe ser ambiciosa, pero realizable. Si la visin no es
realizable, aunque sea motivadora al principio, crear frustracin si no se
puede alcanzar.

La visin es tambin dinmica, es decir, a medida que el lder va creciendo y

desarrollndose, la visin tambin cambia con el paso del tiempo. Muy
probablemente los elementos iniciales y centrales de la visin que estn conectados
con el llamado y la vocacin del lder se mantendrn, pero los rasgos y definiciones
particulares de la visin irn cambiando. As la visin se desarrolla con el tiempo y
con ese desarrollo, tambin es necesario que el lder sea capaz de comunicar la visin
para actualizarla y evitar que se vuelva obsoleta. Una visin que hoy es importante
para un grupo, puede no serla en unos aos. Por ello el lder debe ser capaz de
articular y comunicar los cambios que la visin va experimentando con el tiempo.
Aspectos prcticos de la visin:
La visin es tambin prctica porque motiva al lder. Las tareas del liderazgo son
tantas que muchas veces el lder puede distraerse y desmotivarse debido a los
problemas que debe solucionar a diario. Sin embargo una visin clara sirve de gua y
de motivacin al lder al recordarle por qu est haciendo tanto esfuerzo; le recuerda
cul es el motivo, destino y objetivo del esfuerzo, y se transforma as es una
herramienta de motivacin personal.
La visin tambin equipa al lder para modelar el futuro y no slo reaccionar ante
ste. Con el transcurso del tiempo y el avance del proyecto que el lder est guiando,
aparecen problemas y obstculos naturales. La tendencia es entonces ir resolviendo
los problemas a medida que stos aparecen, pero si la visin no se mantiene clara, la
labor del lder se transforma en algo rutinario y simplemente administrativo. Al tener
la visin en claro, el lder puede tomar decisiones que solucionan problemas del
presente, pero a la vez modelan el futuro y facilitan el logro de la visin.

Asimismo, la visin provee energa para hacer el trabajo, ya que la gente participa
en su generacin, desarrollo e implementacin. Cuando la gente se apropia de la
visin y siente que est participando de algo importante, la energa para hacer el
trabajo y para esforzarse abunda. Cuando no hay visin clara, la gente se desmotiva,
pierde el inters y la energa para llevar adelante la tarea decae. Muchos grupos an
mueren cuando falta visin.
Niveles de Visin de Liderazgo:

En conclusin, cuando un lder se enfoca en su visin logra grandes objetivos, que

es no es mas importante perder la vista que perder la visin, ya que esta indica el
futuro ve mas all, por eso es de suma importancia que un lder posea un visin.
Entonces la Visin se transforma en misin cuando se inicia el camino que se ha
visualizado, se es congruente con los propios pensamientos, se tiene fortaleza y se
sobrepone a las adversidades, se da desinteresadamente, se es responsable y
comprometido con la organizacin y sus seguidores.
Los buenos lderes tienen la capacidad de entusiasmar a la gente con historias,
pero no historias del pasado, sino con historias acerca del futuro, pueden describir las
cosas que sucedern en el futuro si todos ponen manos a la obra y se esfuerzan para
llegar all. Los buenos lderes saben a dnde hay que ir y cmo se vern las cosas al
llegar all, eso es visn en el liderazgo. No es posible convencer y motivar a otros
acerca de una visin en particular si el lder no est primero convencido y apasionado
por la misma.
La visin del lder es lo que ms inspira a seguir hasta el final de un proyecto.
Cuando tienes una visin clara, definida, que te impulsa y te llena de entusiasmo,
entonces logras ver detalladamente lo que quieres lograr y te es posible no slo creer,
sino tener la certeza de que lo vas a alcanzar.

Ser una organizacin que contribuye a la humanidad mediante la

formacin de emprendedores que desarrollen sus propios negocios de tal manera
que sean una fuente de autoconocimiento y cambio social

VALORES DE LIDERAZGO:
El lder con valores obtiene resultados y resuelve problemas, porque no se limita a
ejercer el poder como dominio o la persuasin como capacidad de convencimiento
sobre otros para que lo sigan ciegamente o dominados por el urea de una persona. Su
liderazgo surge desde dentro, de su capa ntima de valores interiores que lo llevan a
servir, a cultivar un prestigio con base en lo que es, no en lo que tiene.
El liderazgo basado en valores y principios tendr como consecuencia un buen
trabajo en equipo, ste lder puede enfrentar situaciones difciles durante su camino o
decisiones difciles de tomar pero lo sacar adelante siempre sus valores.
Actualmente, es ms fcil observar que la sociedad pasa por una crisis de valores, es
fcil observar que hoy se da ms importancia a los valores cientfico-tcnicos,
econmicos, pragmticos, y utilitaristas, sobre valores como la democracia, la
libertad, el bien comn, y otros de igual o mayor rango como son aquellos
relacionados con la dignidad humana y la espiritualidad, es decir derivados de la
esencia misma de la naturaleza humana.
De lo anteriormente, se desprende que, el verdadero lder no enfrenta a su equipo
de trabajo con otro, no cabe en l la imprudencia, antepone la razn sobre las cosas.
Da ejemplo de su rectitud y su congruencia con su pensar. El verdadero lder busca el
desarrollo de su grupo y a partir de ah se lanzan a la conquista de sus objetivos,
siempre como grupo, sin afectar los derechos humanos y civiles de los otros grupos.
Ser honorable equivale a tener poder. Las siguientes sugerencias aumentarn
el honor y el poder del lder sobre los dems:
-

La persuasin: Incluye el compartir las razones, defendiendo con firmeza su

posicin pero manteniendo un autntico respeto por las ideas y perspectivas
de los seguidores. Comprometerse a mantener el proceso de comunicacin
hasta alcanzar beneficios mutuos y resultados satisfactorios.

La paciencia: Con el proceso y con la persona. Mantener una perspectiva a

largo plazo y el compromiso de ser fiel a sus objetivos, a pesar de los errores e
inconvenientes causados por los seguidores, y a pesar de los obstculos y
contratiempos inmediatos.

La delicadeza: En oposicin al rigor, la dureza y la presin extrema, cuando

se debe afrontar los puntos vulnerables, los desplantes y los sentimientos de
los seguidores.

La disposicin a aprender de los dems : Actuar con el supuesto de que uno

no tiene todas las respuestas, ni todos los datos. Valorar los diferentes puntos
de vista, juicios y experiencias que puedan tener los seguidores.

La aceptacin: No juzgar a otros, sino otorgarles el beneficio de la duda. No

exigir que presenten pruebas de su desempeo, como condicin para afirmar
su alta autoestima.

La bondad: La sensibilidad, la preocupacin y la consideracin para con los

dems.

La actitud abierta: Mostrar plena consideracin por las intenciones, deseos,

valores y objetivos de los seguidores, y no concentrarse en su
comportamiento. Detectar sus perspectivas y en que pueden convertirse,
respetando en todo su valor lo que hoy son.

La confrontacin compasiva: Reconocer la equivocacin y la necesidad de

que los seguidores corrijan el rumbo, en un contexto de autntico tacto y
calidez hacia ellos. Hacerles sentir que pueden arriesgarse a tomar iniciativas
sin deterioro de su seguridad.

La integridad: Armonizar honestamente las palabras y los sentimientos, con

los pensamientos y los actos. Tener la intencin de hacer el bien a los dems,
sin el menor deseo de engaarlos, de aprovecharse de ellos, manipularlos ni
de controlarlos.

El lder que opera sobre la base del poder centrado en principios, descubrir que
es ms cuidadoso en lo que exige a los dems, pero que tiene ms confianza en
hacerlo. A medida que aumente su entendimiento de la relacin entre el poder y el
liderazgo, crecer su capacidad para dirigir e influir en otros sin forzarlos. Y

experimentar la poco habitual paz mental que emana de ser un lder ms sabio y
eficaz.
En sntesis, el liderazgo basado en valores puede provenir de cualquier nivel de la
organizacin. Lo que puede asegurar es que si la gente que se encuentra en los cargos
ms altos no lo demuestra, sus empleados perdern respeto. La gente se volver
cnica ante los valores y se burlar de ellos. Luego empezarn a trabajar solo por
dinero, y toda encuesta ha demostrado que si bien es fundamental pagar un sueldo
justo, existen otros valores tales como el desafo, el respeto y el progreso que son
valores ms importantes que el dinero. A menos que un gerente lidere a su gente
haciendo su trabajo de modo desafiante, respetando y hacindose respetar, sus
empleados dejarn su trabajo y llevarn su conocimiento, esfuerzo y especialidad a la
competencia.
La prctica de valores hace que las personas realicen su trabajo mejor, sean ms
felices, rindan ms, y que exista en la empresa un clima humano de cooperacin y
entendimiento, de bsqueda de la calidad, como una meta constante de
perfeccionamiento.

CONCLUSIONES ACERCA DE LA CHARLA DE LIDERAZGO:

La visin es un cuadro bien definido en tu imaginacin, es la idea clara y precisa
de lo que deseas lograr en el futuro. La visin del lder no es algo meramente
personal, por el contrario, incluye el beneficio e impacto positivo en el mayor nmero
de personas posibles. La imagen mental de un lder debe ser sencillamente entendible
que no hay lugar para dudas. Cuando compartes tu visin debe ser fcilmente
entendida por las personas sin importar su edad, antecedentes acadmicos, etc.
La visin, en un sentido profundo, siempre es enriquecedora e inspiradora de
nuestra vida y mantiene una vitalidad permanente en el espritu de quien la posee.
El lder anticipa los cambios, se adelanta a los competidores. Una persona que no
tuviera esta visin de futuro podra ser un buen gestor, un buen coordinador, pero
nunca un autntico lder. En las metas que plantea el lder persigue tanto el bien de la
empresa como el particular de cada uno de sus miembros.

La actitud de un lder, siempre ser positiva y de esta manera alcanzar los

objetivos trazados, e ir en la bsqueda de nuevas metas. Todo esto se logra a travs
de un enfoque asertivo, defendiendo sus ideales y creencias, siendo ejemplo para los
dems, y hacer que las cosas sucedan. Toda persona, tiene la capacidad de ser el lder
ejemplar de su vida, si logra aprovechar cada momento por ms critico que sea y
transfrmalo en una oportunidad, de crecer y surgir: teniendo en cuenta que toda
posibilidad de cambio proviene de la forma de pensar de cada quien.