Preguntas Frecuentes acerca de la

Pronunciacin en Ingls: FAQ

August 26, 2014Pronunciacion / Fonetica

Problemas comunes al escuchar ingls ARTICULO #45

Bienvenidos,
Para llegar a ser usuarios competentes de un segundo idioma, los estudiantes
deben centrarse en diferentes aspectos de la lengua que tratan de aprender. Los
cursos de ingls tienden a enfatizar la importancia de la gramtica y el
vocabulario, ya que son fciles de ensear. No olvidemos que el ingls hoy en da
es un negocio y estos dos componentes son fciles de evaluar en exmenes
escritos. Este enfoque a menudo hace que descuidemos otras areas que son
cruciales para nuestra adquisicin del idioma. En este artculo responderemos a
algunas de las preguntas mas frecuentes relacionado a la pronunciacin en ingls
Es muy comn encontrar buenos estudiantes de ingls con amplio conocimiento
de la lengua escrita en gramtica y vocabulario, pero carecen de la capacidad
creatividad, fluidez y espontaneidad en el ingls hablado. Sin embargo, en
realidad, las habilidades de comunicacin no son tan difciles de adquirir si es que
se practica con regularidad desde el principio. Para ello es vital escuchar los
hablantes nativos utilizando el lenguaje en su forma natural ya que solo
enfocndonos en estructuras, los alumnos no estarn cmodos hablando ingls.

FAQ:

Preguntas

Frecuentes

del

aprendizaje

de

la

Pronunciacin en ingls
En este artculo queremos responder algunas preguntas frecuentes acerca de la
pronunciacin en ingls. Recuerden que en InglesTotal tenemos un curso de
pronunciacin con audio. Pueden visitar este curso AQUI.
Cul debera ser el objetivo de la instruccin pronunciacin? Mi objetivo
principal debera ser pronunciar como un nativo hablante?
La pronunciacin en ingls tradicionalmente se ha enseado con el objetivo de
hablar como un hablante nativo , pero esto no es prctico. De hecho, es una

receta para el desnimo tanto para los profesores como para los estudiantes. Un
enfoque ms prctico es apuntar a algo que se le conoce como listenerfriendly pronunciation (Kjellin 1998). Este objetivo tiene como objetivo lograr una
comunicacin efectiva de acuerdo a un contexto dado sin la busqueda de la
perfeccin que lleva a muchos estudiantes a la frustracin.
No es malo tener un poco de acento siempre y cuando no hablemos de manera
incorrecta. Nos d una identidad y en este mundo global es muy comn encontrar
a gente exitosa que se comunica de manera perfecta y que no pierden su acento
influenciado por su lengua madre.
Qu debo hacer si no hay suficiente tiempo asignado a la pronunciacin en

nuestro plan de estudios?

La solucin a este problema es priorizar. El tiempo disponible que tengan deben
emplearlo a ejercicios y actividades con mayor impacto. Cada uno tiene diferentes
gustos y aprender la pronunciacin no es solo el aprendizaje de smbolos y
repeticiones de ciertos sonidos. La pronunciacin se puede practicar viendo
pelculas, conversando con otras personas y con smbolos y ejercicios de los 44
sonidos

que

existen

en

ingls.

Por qu se ha descuidado la pronunciacin durante tanto tiempo?

Como mencionamos anteriormente, no es muy rentable. Requiere

atencin

personalizada a los alumnos y se necesita un enorme esfuerzo en el aula de parte

del maestro. Adems, los profesores tienden a pensar que el tema es muy
tcnico, y ademas, la repeticin de sonidos y ejercicios muchas veces crea una
sensacin de perdida de tiempo y aburrimiento de los alumnos que creen que
el aprendizaje del idioma se manifiesta mejor en el aprendizaje del mayor numero
de estructuras, reglas gramaticales y vocabulario.

Algunos profesores se esfuerzan por ensear la pronunciacin como si fuera solo

un curso de fontica, y esto tambin tiende a desalentar a los profesores y
estudiantes ya que no lo ven muy prctico y muchas veces los profesores hacen
un trabajo muy pobre en darle un enfoque comunicativo al curso de pronunciacin.
Si bien los smbolos fonticos nos pueden dar algunas herramientas para mejorar
nuestra pronunciacin, no es la nica forma de hacerlo. Los nativos jams han
visto tales smbolos y ms bien lo encuentran muy complicado. No digo que no se
usen pero si que se le d un enfoque adecuado.
La pronunciacin en clase tambin intimida a los alumnos que tienen problemas
con esta habilidad. Cada alumno tiene sus fortalezas y debilidades y la
pronunciacin muchas veces se practica abiertamente y los alumnos con poca
prctica simplemente se sienten completamente intimidados y se cierran ya que
son avergonzados al no tener una buena pronunciacin. No es como la gramtica
en donde uno puede simplemente seguir una frmula o vocabulario que pueden
memorizar.
Es cierto que los nios aprenden nuevos idiomas y perfeccionan su
pronunciacin con mucha facilidad que los adultos?
Cruz y Ferreira han abordado este tema. Cualquier persona que haya tenido
contacto diario con los nios pequeos a lo largo de sus primeros aos de la vida
sabe que el lenguaje no es fcil para ellos. Hay mucho esfuerzo de su parte y son
largos aos que les toma aprender el lenguaje correctamente. Los nios aprenden
porque estn sumergidos en el lenguaje de una forma u otra y en s, el lenguaje no
se aprende por que es inevitable sino porque hay una motivacin clara y un
propsito detrs de ello. He conocido muchos casos de adultos que han aprendido
muy bien el idioma y es mas importante analizar el contexto del porque los nios
aprenden mas fcilmente que los adultos que decir que la edad es la razn
primordial. El ejemplo clsico de muchos es mi hijo se fue a Estados Unidos y
aprendi rpidamente a hablar Se imagina si usted estara en un aula 8 horas al
da hablando ingls y en casa ver televisin y hacer actividades con otras
personas (nios) sumergidos en el idioma? Claro, hay muchos casos de adultos
que van y no aprenden pero es porque siguen hablando espaol y no tienen una
motivacin real para cambiar sus hbitos y sumergirse no solo en el idioma sino
en la nueva cultura que los rodea.

No es necesario practicar la pronunciacin, eso se hace sobre la marcha

mientras aprendes ingls
Algunos lo hacen, pero muchos simplemente prefieren obviarlo porque no ven su
importancia o porque simplemente su mala pronunciacin les hacen sentir
desmotivados. Conozco varias personas que no hablan ingls por miedo a la
vergenza y no importa el curso que lleven y los niveles que alcancen si no logran
de una manera y otra practicar la pronunciacin.

Recuerden bien que la

pronunciacin no solo se aprende para sonar mejor sino para poder comprender
mejor y cuando hablamos lo que hacemos es escuchar y hablar usando la
pronunciacin como vehculo de comunicacin. Si muchas veces no entienden
cuando les hablan an conociendo diversas estructuras gramaticales y teniendo
un amplio vocabulario, es seguramente porque no tienen una buena pronunciacin
y no logran identificar frases y palabras habladas en tiempo real de hablantes
nativos.
Es adecuado para un hablante no nativo de Ingls ensee Pronunciacin?
La desventaja de los profesores de habla no nativos es que tienden a carecer de
la confianza en si mismos ya que se comparan con un hablante nativos y
encuentran que poseen una pronunciacin inferior. Sin embargo, no nos damos
cuenta de las ventajas de ser no nativo. Los profesores no nativos somos
concientes de que tipo de elementos son dificiles para nuestros alumnos. Los
hablantes nativos por otro lado asumen que los diversos aspectos de ingls
hablado son simplemente una parte natural del lenguaje humano, por lo que a
veces se apresuran y pasan por alto asuntos importantes para los estudiantes.
Es bueno puntualizar que si bien los profesores no nativos son capaces
perfectamente de ensear la pronunciacin, es vital que tengan un buen dominio
del tema. No hay problema que tengan un acento de su idioma madre pero si es
crucial que pronuncien las palabras correctamente. Es all donde encuentro la
debilidad de muchos colegas que lamentablemente han tenido poca preparacin y
prctica. En lo personal me gusta que mis alumnos puedan probar diversos
acentos y lo bueno es que existe mucho material disponible para ello.
Qu tipo de prueba se puede utilizar para determinar el progreso?
Los estudiantes tienden a depender de puntuaciones numricas para convencerse
a s mismos que el esfuerzo ha valido la pena. Esto es bastante fcil de
manejar en la gramtica o el vocabulario pero pronunciacin es es un tema

psicolgicamente ms sensible y difcil de evaluar objetivamente. Hay alumnos

que batallan con la pronunciacin por motivos diversos. Hace unos meses tena un
alumno que no poda pronunciar el sonido de la r y el problema era que de nio
el tena problemas con el mismo sonido en espaol (sonido rr como es carro). Lo
ayudaron de chico y logro hacer el sonido de la rr del castellano pero cuando
comenz a aprender ingls el sonido de la r como en car era justamente el
sonido que haca errneamente cuando era chico en espaol.
Es por ello que para evaluar la pronunciacin debemos de tener mucho tacto y ver
caso por caso sin generalizar. Lo ms importante es mantenerles motivados y que
sepan que pueden mejorar pero que todo tiene su proceso . La perfeccin no tiene
que ser alcanzada. Yo mismo tengo un acento especial a pesar de haber crecido
en USA ya que soy peruano y la verdad es que no me avergenzo de ello. Es
parte de mi identidad y si bien he podido mejorar, se que muchos nativos hablan
mejor y no hay problema en ello. Acaso Antonio Banderas no es exitoso y
ademas seductor?
Ya sea gramtica, vocabulario, listening, lectura o pronunciacin, siempre es
importante la prctica y mantenerse motivados. Recuerden que en InglesTotal
ofrecemos mucho material y lecciones de ingls gratis con nuestro cursos
gratuitos en lnea. Simplemente vayan a nuestro men general para encontrar lo
que buscan. Si gustan contactarse con el profesor Carlos no dude en mandar un
email a contacto@inglestotal.com