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MTP
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5 GRADO
APRENDIZAJE ESPERADO: Utiliza la informacin relevante de los textos que lee en la produccin de los propios.
Lechuguilla
Zorra nortea
Vbora de cascabel
Aguila Real
Antes de investigar sobre la especie endmica elegida, realicen las siguientes actividades.
Recorta las siguientes figuras; pgalas en tu cuaderno uniendo cada bote con la tapa que
le corresponde. Ilumnalos.
..
5 GRADO
ESPAOL
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APRENDIZAJES ESPERADOS: Emplea citas textuales para referir informacin de otros en sus escritos. Emplea referencias
bibliogrficas para ubicar fuentes de consulta.
En las fuentes consultadas, identifiquen una oracin tpica que responda a cada tipo de
idea anterior; regstrenlas con su respectiva referencia bibliogrfica, las pueden utilizar
como citas textuales:
A.________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
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B.________________________________________________________________________________________
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__________________________________________________________________________________________
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C.________________________________________________________________________________________
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5 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica la organizacin de las ideas en un texto expositivo.
Te gusta que te
cuenten historias
interesantes?
Pide a tus paps o a otro adulto que te cuente una leyenda que conozca.
Pon mucha atencin para que la compartas en tu saln de clases.
5 GRADO
ESPAOL
Lee los fragmentos de las leyendas Bulira y La Mulata de Crdoba, fjate en los recursos utilizados.
La Mulata de Crdoba
Cuenta la leyenda que hace ms de dos centurias y en la potica ciudad de Crdoba,
vivi una clebre mujer, (4) una joven que nunca envejeca y a quien todos llamaban la
Mulata.
La fama de aquella mujer era grande, inmensa. Por todas partes se hablaba de ella y en
diferentes lugares de Nueva Espaa su nombre era repetido de boca en boca.
Adverbio
Frase adjetiva
Adjetivo
Escribe tu leyenda como te la narraron; procura ir armando cada prrafo con las caractersticas y recursos que debe llevar.
1. Presenta los personajes, el lugar y el tiempo o poca en la que sucedieron los hechos.
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2. Narra el nudo de tu leyenda. Agrega palabras y frases que ayuden a lograr un ambiente de misterio
y suspenso.
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3. Finalmente, escribe el desenlace de tu leyenda.
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5 GRADO
ESPAOL
Para mejorar el texto, revisa lo que dice tu leyenda y registra los elementos que le incluiste en las
siguientes hojas; luego compltalas con los que hacen falta para que realices el texto final.
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________ESPERADO: Retoma elementos convencionales de la edicin de libros.
APRENDIZAJE
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Reescribe tu
leyenda en limpio.
5 GRADO
ESPAOL
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TEMAS DE REFLEXIN: Revisin de modelos de boletines informativos y Caractersticas y funcin de los boletines informativos.
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En tercias, revisen
los tres modelos de boletn de su libro, qu caractersticas encuentran?
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Completen lo que se pide:
Para que la informacin sea oportuna debe brindarse en el momento que es conveniente
a los propsitos de quien publica el boletn. El boletn "Salud y Bienestar" cumple con
esa caracterstica? Argumenten su respuesta:
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Qu crees que se tom en cuenta en el boletn "El Bello Pie" para que el contenido fuera
pertinente y suficiente?
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5 GRADO
ESPAOL
Manos a la obra!
APRENDIZAJE ESPERADO: Identifica acontecimientos que sean relevantes para su comunidad.
Organicen su grupo en equipos para que elaboren un boletn informativo a partir de los
siguientes temas que deben trabajar en este bimestre.
Cul eligen? ______________________________________
Temas de Ciencias Naturales:
Tipo de texto
5 GRADO
ESPAOL
APRENDIZAJES ESPERADOS: Resume informacin conservando los datos esenciales al elaborar un boletn informativo.
Produce textos para difundir informacin en su comunidad.
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APRENDIZAJE ESPERADO: Considera la convencionalidad de la ortografa y puntuacin al escribir.
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Antes de publicarlo, elaboren el esquema de cmo va a quedar su boletn
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informativo.
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Atencin!
_ Decidan el ttulo del boletn, el logotipo que lo identifique
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y las imgenes que incluir.
_ Definan el espacio de cada elemento y los tipos de letra
que van a utilizar. Cuiden la puntuacin y la ortografa!
NOV. - DIC.
5o. GRADO
2015 - 2016
MATEMTICAS
ZONA NORTE
Divide con tu lpiz y regla los enteros en lo que indica el denominador de cada
fraccin, finalmente colorea la parte que indica el numerador.
10
8
5
4
1
2
3
5
3
4
Encierra:
Procedimiento
2.18 m
2 metros
Casi 3 metros
menor
* El permetro midi:
casi 6 m
ms de 6 m
igual
como 6m y medio
Sabas que las horas tambin pueden representarse como fracciones y como nmeros
decimales? Con el mismo color ilumina cada expresin de tiempo con su pareja equivalente.
3
6
Veinte minutos
.75
horas
Ciento cincuenta minutos
2.5
horas
Treinta minutos
1
3
Cuarenta y
cinco minutos
5o. GRADO
MATEMTICAS
10
Desafos en la carpintera
PROBLEMAS MULTIPLICATIVOS. Resolucin de problemas que impliquen una divisin de nmeros naturales con cociente decimal.
A.
3.25
B.
2.60
13
C.
3.60
D.
4.60
Divisin B
3.5
Divisin C
13
2.60
Divisin D
3.60
4.60
5o. GRADO
11
MATEMTICAS
Proporcionalidad
MANEJO DE LA INFORMACIN * Identificacin y aplicacin del factor constante de proporcionalidad (con nmeros naturales) en
casos sencillos.
CEBOLLA
PRECIO
KILO
1
4
$10.00
1
1
12
UNIDAD PRECIO
$ 5.00
KILO
3
4
PRECIO
1 1
Si
PRECIO
SANDIA
MELON
$ 32.00
$ 24
2
de kg. de manzana cuestan $10.00, cunto cuestan 4 kilos? Y 8 kilogramos?
3
Para 15 personas
Para 6 personas
Harina
400 gramos
Huevos
6
Azcar
200 gramos
Leche
1
Harina
Huevos
Azcar
Leche
Pasitas
Vainilla
Pasitas
500 gramos
4 gotas
Vainilla
Reproduccin de figuras
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Reproduccin de figuras usando una cuadrcula en diferentes posiciones como sistema de referencia.
2.
*
A
5o. GRADO
MATEMTICAS
12
Rombo y romboide
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Construccin y uso de una frmula para calcular el rea de paralelogramos (rombo y romboide).
A= b x h
A= Dxd
2
A = Dxd
Ejemplo
2
D= 4m
A = 4 m Xm
3m
d= 3m
30m
A = 12 m
A = 6 m
25m
15m
20m
rea de:
Venta de:
A=
A=
A=
A=
A=
A=
A=
A=
5o. GRADO
MATEMTICAS
13
Altura de tringulos
FORMA, ESPACIO Y MEDIDA Localizacin y trazo de las alturas en diferentes tringulos.
Barco
Corona
Pizza
Traza las alturas de cada uno de los tringulos luego colorea el tringulo cuya altura
qued fuera de l.
Con base en lo que has aprendido hasta este momento, cmo definiras la altura de un
tringulo? _______________________________________________________________________________
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14
5 GRADO
ZONA NORTE
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que la biodiversidad est conformada por la variedad de seres vivos y de ecosistemas.
Biodiversidad:
.............................................................................................................................................
Reino vegetal
Reino fungi
Reino monera
Reino animal
Reino protista
Esponja marina
5 GRADO
CIENCIAS NATURALES
15
APRENDIZAJE ESPERADO: Compara las caractersticas bsicas de los diversos ecosistemas del pas para valorar nuestra riqueza
natural.
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A jugar a las adivinanzas!
Organicen equipos de 6 integrantes, escriban en papelitos los nombres de los
ecosistemas para sortearlos. Cada quien va a elaborar una adivinanza con las
caractersticas del que le toc en una tarjeta y en otra el dibujo del mismo.
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5 GRADO
16
CIENCIAS NATURALES
el nombre del ecosistema que se describe en el cuello de cada flecha y en el pico
Escribe
al menos dos estados de Mxico donde se localiza.
APRENDIZAJE ESPERADO: Analiza el deterioro de los ecosistemas a partir del aprovechamiento de recursos y de los avances
tcnicos en diferentes etapas del desarrollo de la humanidad.
No. 3517 AO X
De acuerdo a una evaluacin de los ecosistemas patrocinado por la ONU, en la segunda mitad
del siglo XX la actividad humana haba alteradolos ecosistemas del mundo como nunca antes en
toda la historia. Alrededor de 60 % de stos estnsiendo explotados de manera insostenible.
Las causas directas de tal degradacin, son las que de manera inmediata contribuyen al
deterioro ambiental: apertura de carreteras, obras de urbanizacin, plantaciones comerciales
en lugar de bosques, incendios, etc. Las causa indirectas son el crecimiento econmico y el
aumento de la poblacin
Adaptacin MTPZN. ElPeriodicodeMexico.com
5 GRADO
17
CIENCIAS NATURALES
APRENDIZAJES ESPERADOS: Propone y participa en algunas acciones para el cuidado de la diversidad biolgica del lugar donde
vive, a partir de reconocer algunas causas de su prdida. Propone y participa en acciones que
contribuyan prevenir la contaminacin del agua en los ecosistemas.
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Lee el texto y las siguientes expresiones.
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La Organizacin Mundial de la Salud recomienda el uso de 80 litros de agua al da, por
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cada persona. En Mxico, mientras unas personas desperdician el agua, otras no tienen
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acceso ni a la mitad de esa cantidad.
( SEP, C. Naturales, Quinto grado, Primaria
2015.)
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Asumir la responsabilidad de usar racionalmente el agua es una prioridad!
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As es! Cunta agua utilizan los miembros de tu familia? La
cuidan? La aprovechan adecuadamente? Te invitamos a
promover acciones para cuidarla y prevenir su contaminacin.
Plan: El cuidado del agua en mi casa
En grupo decidan las acciones y las estrategias que pueden realizar y organicen equipos
de trabajo. Escrbanlas.
Acciones a realizar.
Quines, cundo y cmo participarn?, Quin ser responsable de coordinarlas?
NOV. - DIC.
2015 - 2016
18
5o. GRADO
GEOGRAFA
ZONA NORTE
Tanto la superficie de los continentes como el fondo del mar tienen diversas
formas de relieve. Los movimientos de las placas tectnicas dan lugar al relieve, es
decir, a la formacin de montaas, mesetas y depresiones, Estas formaciones son
constantemente modificadas por la lluvia, las corrientes de agua, el viento y los
cambios extremos de temperatura.
Atlas de geografa del mundo p.26
Aplico lo aprendido.
Tu localidad, a qu tipo de relieve corresponde?_________________________________
Descrbelo brevemente___________________________________________________________
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NOV. - DIC.
2015 - 2016
5o. GRADO
19
GEOGRAFA
Lee los nombres de los relieves del mundo que estn abajo del mapa y de acuerdo
al continente en donde se encuentran escrbelos en la tabla, guate por los nmeros.
1
2
1. Montes Sacramento
2. Sierra Madre Occidental
7. Meseta del Barkly
Amrica
frica
Europa
5. Llanura Hngara
6. Llanura de Mozambique
Oceana
Antrtida
Hace
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
_________________________________________
Ahora escribe las principales
_________________________________________
consecuencias.
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_________________________________________
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_________________________________________
__________________________________________
__________________________________________
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5o. GRADO
20
GEOGRAFA
Seguramente en tu libro leste que Mxico se encuentra en zona ssmica, qu significa esto?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
En este planisferio encontraras pases que se encuentran en regiones ssmicas con
mayor peligro en el mundo, ilumina con color rojo la ubicacin geogrfica de los
pases que estn en el cuadro de acotaciones.
Hait
Mxico
Guatemala
Chile
Grecia
Albania
Italia
Myanmar
China
Japn
Papa Nueva Guinea
Lee y dibuja.
Apliquemos lo aprendido.
Con lo que has estudiado en tu libro, diversas fuentes y este material seguramente ya
cuentas con los elementos para responder la siguiente pregunta.
Qu relacin existe entre relieve, volcanes y zonas ssmicas de los continentes?
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GEOGRAFA
5o. GRADO
21
Lagos y lagunas
CONTENIDO Distribucin de los principales ros, lagos y lagunas en los continentes.
Resuelve el crucigrama encontrando las palabras que corresponden a cada definicin; fjate
en el ejemplo.
HORIZONTAL
2. Movimiento marino, especie de ros que corren al interior de los ocanos y modifican
los climas.
7. Proceso donde las tierras frtiles se erosionan y convierten en desiertos.
10. Formas que tiene la superficie de la Tierra: montaas, mesetas, depresiones, etc.
11. Depsitos de agua salobre localizada en las costas y ocasionalmente en el continente.
VERTICAL
1. Se dice del agua que es dulce y salada.
3. Lago que contiene el 20% del agua dulce del planeta.
4. Depsito de agua localizado en el interior de los continentes.
5. Gigantesco mar en medio de Asia que perdi el 70% de su volumen.
6. Tipo de energa que se produce con las corrientes de los ros.
8. Movimientos del suelo provocados por el choque de las placas tectnicas.
9. Sendero o va que van formando los ros al correr hacia el mar.
5o. GRADO
22
GEOGRAFA
Escribe el nombre de los ros y lagos que aparecen debajo del planisferio son de los
ms largos o grandes del mundo y contesta las tres preguntas que se plantean.
* Amazonas
*Mississippi
*Nilo
*Congo
* Yang tz
* Superior
* Baikal
* Hurn
5o. GRADO
GEOGRAFA
23
*traslacin
* su eje
* rotacin
* la Tierra
CONTENIDO Distribucin de los climas tropicales, secos, templados, fros y polares en los continentes.
Investiga el tipo de climas que predominan en los pases que se muestran en la parte
de abajo, en el planisferio coloralos segn su clima como indica tu Atlas de geografa
del mundo p. 49 y sobre la lnea escribe el nombre del pas.
*India
* Australia
*Brasil
*Mxico *Canad
*Estados Unidos
Pedro en las vacaciones de invierno planea con su familia visitar Brasil. Qu tipo de
ropa le recomiendas empacar para su viaje?_____________________________________
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5o. GRADO
GEOGRAFA
24
Regiones naturales
CONTENIDO Tipos de vegetacin y fauna en los continentes.
Completa el cuadro de manera breve con la informacin que se pide, consulta tu libro pgs. 6466.
Regin natural
Fauna
(dibjala)
Regiones secas
Pases
(seleccionados por
continente)
Clima seco.
Las lluvias son
escasas y los
cambios de
temperatura son
extremosos: altas
durante el da y
bajas en la noche.
Lobo
Regiones fras
Clima
Recursos
naturales que
se obtienen en
esa regin
Cercana al mar
veranos secos y
lluvias durante el
invierno.
En pradera llueve
en verano.
En el bosque
presenta lluvias
abundantes.
El clima es frio y
llueve durante todo
el ao.
Presenta un
invierno
prolongado, su
suelo esta cubierto
de nieve la mayor
parte del ao.
Liquen
De qu factores depende que en cada regin habiten cierto tipo de flora y fauna?____________
_______________________________________________________________________________________________
El lugar donde vives, a qu tipo de regin natural pertenece?______________________________
Qu tipo de vegetacin existe?_______________________________________________________________
Qu tipo de animales hay?___________________________________________________________________
NOV. - DIC.
2015 - 2016
25
5o. GRADO
HISTORIA
ZONA NORTE
) Constitucin de 1857.
) Venta de la Mesilla.
1900
1800
En este periodo las principales fuerzas polticas eran los partidos Liberal y
Conservador, que se disputaban el control del gobierno.
Qu fuerza poltica crees que tena mayor poder? __________. Por qu?_____________
NOV.-DIC. 2015-2016
26
5 GRADO
HISTORIA
Lee los textos y encuentra en la sopa de letras las palabras que responden a los
pensamientos de los liberales y los conservadores.
Fuerza poltica que quera que
la Repblica se gobernara por un
mexicano .
Fuerza poltica que quera gobernar
con una monarqua, por un miembro
de la realeza europea.
Accin apoyada por los
conservadores para poner en venta
mediante disposiciones legales
aquellas propiedades que no
tuvieran fines productivos.
Los liberales apoyaban la existencia
de otras religiones diferente a la
catlica es decir un estado
+
La
y exterior
. El gobierno no tena
recursos para cubrir los gastos, adems, no haba suficiente dinero para mantener al
_______________ que haba crecido en los ltimos aos. Una de las medidas adoptadas por
los diferentes gobiernos desde la independencia fue solicitar
que aumentaron la
prstamos
ejrcito
impuestos
situacin
econmica
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comercio interior
minera
HISTORIA
5 GRADO
27
Revolucin de Ayutla
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la poltica y economa
del pas.
CONTENIDO. La Revolucin de Ayutla.
5 GRADO
HISTORIA
28
La Guerra de la Reforma
APRENDIZAJE ESPERADO. Explica el pensamiento de liberales y conservadores, y sus consecuencias en la poltica y economa
del pas.
CONTENIDO: La Guerra de Reforma.
Las leyes de Reforma tenan como propsito que Mxico se convirtiera en un pas
laico y democrtico. Escribe en la lnea el nombre de las leyes segn la fecha en
que se promulgaron y explica brevemente que proponan. Pg. 54 de tu libro.
.
La Ley ______________1855 ____________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
La Ley _______________1856 ___________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
La Ley _______________1857 __________________________________________
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
Benito Jurez tena pensamiento laico y democrtico. Explica esta expresin.
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_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
5 GRADO
29
Imagina que viajas en el tiempo y te ubicas cuando estn los dos gobiernos: el
Republicano y el Monrquico, qu le preguntarias a Don Benito Jurez y a
Maximiliano de Habsburgo? Y qu crees que te responderan? Escrbelo.
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Describe tu pintura
_________________________________
_________________________________
_________________________________
_________________________________
____________________________
________________________________
Por qu se le llama
Costumbrismo?
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_______________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
30
5 GRADO
ZONA NORTE
APRENDIZAJE ESPERADO: Expresa de forma asertiva sus emociones y autorregula sus impulsos.
Mi maestra nos dio una clase especial sobre la asertividad porque en nuestro saln
tenemos un compaero que constantemente nos estaba agrediendo.
En una de las actividades realizamos un sociodrama en el que dramatizamos ejemplos
de cmo actubamos ante la situacin.
lo que sucede en las situaciones 1, 2 y 3, luego en el rectngulo anota las
Escribe
emociones que sienten las personas involucradas.
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_____
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
____________________
_________________
Das de la
semana
____________________
_______
_
Para que reconozcas tus emociones, durante una semana de clases,
identifica las
emociones que vas sintiendo y en su columna registra lo que la causa.
Soy:
L
M
M
J
V
Marca con una (C) las emociones que te hagan sentir culpa y con una (V) en las
sientas vergenza.
Comenten en el grupo sus resultados.
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5 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
31
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.
acuerdo a lo que has aprendido en tus clases, escribe en qu consiste cada una de las
De
siguientes habilidades.
Autorregulacin
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_________________________
_____
Asertividad
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_____________________________
_
APRENDIZAJE ESPERADO: Valora las implicaciones de sus decisiones y el impacto en los dems.
Organizar el tiempo.
Anticipar consecuencias.
Buscar informacin.
Preguntarse si es buena
justa, legal y conveniente.
Ahora piensa en algo prioritario para ti que quieres hacer. Antes de emprenderlo reflexiona
estos aspectos y escribe una justificacin de tu decisin en la tabla de la siguiente pgina:
Es tu
reto
lograrlo!
Es justa
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5 GRADO
FORMACIN CVICA Y TICA
32
APRENDIZAJE ESPERADO: Dialoga sobre acontecimientos cotidianos que implican valorar situaciones justas e injustas
vinculadas con el respeto a las leyes y los derechos humanos.
En tercias, van a observar en la escuela, en su casa o en la comunidad, situaciones injustas que se relacionen con los siguientes artculos y las dibujan.
5 GRADO
Lee el texto.
El espritu de la frase Piensa global, acta local pretende que las personas realicemos
pequeas acciones que mejoren algn aspecto de nuestra convivencia con las
personas y con nuestro medio ambiente, pero que sumadas engrandezcan nuestro pas
e impacten en nuestro planeta.
APRENDIZAJE ESPERADO: Reconoce que el ejercicio pleno de la libertad tiene lmites en la ley y la dignidad humana.
33