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Nome do Candidato
MODELO
No do Caderno
MODELO1
ASSINATURA DO CANDIDATO
No do Documento
0000000000000000
0000100010001
PROVA
Conhecimentos Gerais
Conhecimentos Especficos
Discursiva
Redao
INSTRUES
- Verifique se este caderno:
- corresponde a sua opo de cargo.
- contm 60 questes, numeradas de 1 a 60.
- contm a proposta e o espao para o rascunho da Prova Discursiva e da Prova de Redao.
Caso contrrio, reclame ao fiscal da sala um outro caderno.
No sero aceitas reclamaes posteriores.
- Para cada questo existe apenas UMA resposta certa.
- Voc deve ler cuidadosamente cada uma das questes e escolher a resposta certa.
- Essa resposta deve ser marcada na FOLHA DE RESPOSTAS que voc recebeu.
VOC DEVE
- Procurar, na FOLHA DE RESPOSTAS, o nmero da questo que voc est respondendo.
- Verificar no caderno de prova qual a letra (A,B,C,D,E) da resposta que voc escolheu.
C D E
- Marcar essa letra na FOLHA DE RESPOSTAS, conforme o exemplo: A
- Ler o que se pede na Prova Discursiva e na Prova de Redao e utilizar, se necessrio, o espao para rascunho.
ATENO
- Preencha os alvolos, na Folha de Respostas da Prova Objetiva, com caneta esferogrfica de material transparente e
tinta preta ou azul.
- Marque apenas uma letra para cada questo, mais de uma letra assinalada implicar anulao dessa questo.
- Responda a todas as questes.
- No ser permitida qualquer espcie de consulta, nem o uso de mquina calculadora.
- Em hiptese alguma o rascunho da Prova Discursiva e da Prova de Redao ser corrigido.
- Voc dever transcrever a Prova Discursiva e a Prova de Redao, a tinta, na folha apropriada.
- A durao da prova de 4 horas e 30 minutos para responder a todas as questes objetivas, preencher a Folha de
Respostas, e fazer a Prova Discursiva e a Prova de Redao (rascunho e transcrio) na folha correspondente.
- Ao trmino da prova, chame o fiscal da sala e devolva todo o material recebido.
- Proibida a divulgao ou impresso parcial ou total da presente prova. Direitos Reservados.
CONHECIMENTOS GERAIS
(A)
(B)
(C)
(D)
Torna-se mais importante o reconhecimento das caractersticas e da genialidade dos artistas do Renascimento italiano do que a preocupao em estabelecer limites precisos de tempo para explicar todo
o florescimento artstico dessa poca.
(E)
Lngua Portuguesa
Ateno:
_________________________________________________________
2.
(B)
(C)
repetio enftica, que se apresenta como uma sntese das ideias discutidas no texto.
(D)
(E)
_________________________________________________________
3.
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
Ateno:
O confronto entre as teorias defendidas por historiadores nos sculos XIX e XX, a respeito de limites
temporais para as manifestaes artsticas renascentistas, estabelece parmetros para a correta
identificao da autoria dos dramas de William
Shakespeare.
_________________________________________________________
5.
6.
(B)
(C)
(D)
(E)
TRT15-Conhecimentos Gerais4
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
conformidade
comparao
causa
comparao
causa
por que
porque
tanto que
tanto que
porque
_________________________________________________________
7.
(B)
(C)
(D)
(E)
Pesquisadores do clima mundial afirmam que este aquecimento global est ocorrendo em funo do aumento da emisso de
gases poluentes, principalmente derivados da queima de combustveis fsseis (gasolina, diesel etc.) na atmosfera. Esses gases
(oznio, dixido de carbono, metano, xido nitroso e monxido de carbono) formam uma camada de poluentes de difcil
disperso, causando o famoso efeito estufa. Esse fenmeno ocorre, porque esses gases absorvem grande parte da radiao
infravermelha emitida pela Terra, dificultando a disperso do calor.
Esses gases e Esse fenmeno referem-se, respectivamente, a:
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
9.
raios do Sol
camada de poluentes
disperso do calor
aquecimento global
gases poluentes
camada de poluentes.
difcil disperso.
efeito estufa.
difcil disperso.
efeito estufa.
Os raios do Sol podem atingir o solo e irradiar calor na atmosfera, informam os pesquisadores populao.
Reescrevendo a frase e substituindo-se os termos em negrito pelos pronomes pessoais, o correto :
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
10.
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais mas desequilibrando vrios
ecossistemas. E a isso somarmos o desmatamento onde vem ocorrendo, em florestas de pases tropicais, e a tendncia
aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Embora no s isso, esse o aumento da temperatura faz com que ocorra
maior evaporao das guas dos oceanos, potencializando catstrofes climticas.
As frases acima encontram-se reescritas com coerncia e correo em:
(A)
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais e desequilibrando vrios
ecossistemas. Portanto a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de pases tropicais, a
tendncia aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Por que no s isso, esse aumento da temperatura faz
com que ocorra maior evaporao das guas dos oceanos onde potencializa catstrofes climticas.
(B)
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais e desequilibrando vrios
ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de pases tropicais, a tendncia
aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Mas no s isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra
maior evaporao das guas dos oceanos, potencializando catstrofes climticas.
(C)
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais, onde desequilibra vrios
ecossistemas. Caso a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo em florestas de pases tropicais, a tendncia
aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Portanto no s isso, esse aumento da temperatura faz com que
ocorra maior evaporao das guas dos oceanos e potencialize catstrofes climticas.
(D)
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais e desequilibrando vrios
ecossistemas. Se a isso somarmos o desmatamento onde vem ocorrendo, em florestas de pases tropicais, a tendncia
aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Contudo no s isso, esse aumento da temperatura faz com que
ocorra maior evaporao das guas dos oceanos, onde se potencializam catstrofes climticas.
(E)
O aumento da temperatura vem provocando a morte de vrias espcies animais e vegetais quando desequilibra vrios
ecossistemas. Onde a isso somarmos o desmatamento que vem ocorrendo, em florestas de pases tropicais, a tendncia
aumentar as regies desrticas do planeta Terra. Por que no s isso, esse aumento da temperatura faz com que ocorra
maior evaporao das guas dos oceanos, potencializando catstrofes climticas.
a
Um procedimento correicional pode ser instaurado pelo TRT da 15 Regio ex officio, a requerimento das partes e de qualquer
interessado ou por determinao do Tribunal. aspecto atinente a esse procedimento
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
12.
As Sees Especializadas do TRT da 15 Regio sero compostas pelos Desembargadores do Trabalho. A SDC Seo de
a
Dissdios Coletivos constituda pelo Presidente do Tribunal e pelo Vice-Presidente Judicial, a 1 SDI Seo de Dissdios
a
a
Coletivos pelo Corregedor-Geral, a 2 SDI Seo de Dissdios Coletivos pelo Vice-Corregedor Regional, a 3 SDI Seo de
Dissdios Coletivos pelo Vice-Presidente Administrativo, alm de, respectivamente,
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
17.
demitido.
(B)
transferido.
(C)
reaproveitado.
Corregedor Regional.
(D)
readaptado.
Vice-Corregedor Regional.
(E)
exonerado de ofcio.
(A)
Presidente de Cmara.
(B)
Vice-Presidente Administrativo.
(C)
Vice-Presidente Judicial.
(D)
(E)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
Lei n 8.112/1990
14.
18.
10%.
(B)
at 10%.
(C)
15%.
(D)
at 20%.
(E)
20%.
(B)
a liderana uma habilidade inata que envolve autocontrole e habilidade social diante das situaes.
(C)
os lderes so os indivduos que se encontram no ponto mais alto da curva de maturidade da organizao.
(D)
(E)
__________________________________________________________________________________________________________________
15.
O Sr. Jos teve a grata notcia de sua aprovao em concurso pblico. Conhecedor de seus deveres, sabe que sua
investidura ocorrer com a posse. Nos termos da Lei,
regra atinente posse
(A)
(B)
em se tratando de servidor em licena para desempenho de mandato classista, o prazo para sua ocorrncia ser contado do trmino do impedimento.
(C)
(D)
independe de prvia inspeo mdica legal, condio exigida para a entrada em exerccio.
(E)
19.
(B)
(C)
(D)
(E)
TRT15-Conhecimentos Gerais4
(A)
grau de alcance das metas; uma medida de resultados para avaliar o desempenho da administrao.
(B)
(C)
impacto final das aes, ou seja, o grau de satisfao das necessidades e dos desejos da sociedade
pelos servios prestados pela organizao.
(D)
(E)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
16.
20.
II. A primeira etapa da gesto por competncias corresponde definio de misso, viso de futuro e
objetivos estratgicos da organizao.
III.
(B)
II e III.
(C)
I e III.
(D)
I e II.
(E)
I.
5
O Instituto Nacional de Cncer (Inca) o rgo do Ministrio da Sade responsvel por coordenar e executar o
Programa de Controle do Tabagismo no Brasil, que tem
por objetivo prevenir doenas e reduzir a incidncia do
cncer e de outras doenas relacionadas ao tabaco, por
meio de
(A)
(A)
(B)
(B)
(C)
envolvem dficit no comportamento normal nos aspectos de emotividade, expresso verbal e motivao.
(C)
programa de educao para a abstinncia para todos os tipos de droga, de modo a prevenir o cncer.
(D)
(D)
(E)
(E)
CONHECIMENTOS ESPECFICOS
21.
_________________________________________________________
_________________________________________________________
26.
22.
Na Classificao de Transtornos Mentais e de Comportamento da CID-10, encontra-se que na Sndrome de despersonalizao-desrealizao (F. 48.1), o paciente queixa-se de que sua atividade mental, seu corpo e/ou seu
ambiente esto alterados em sua qualidade, para tornarem-se irreais, remotos ou
Dado que os indivduos dependentes de substncias apresentam limitaes cognitivas e simblicas provocadas pela
dependncia e a urgncia em trabalhar aspectos bsicos
sejam levadas em considerao, h uma linha de trabalho
em terapia de grupo (Ramos e Bertolote) que indica que o
objetivo maior do grupo deve ser a elaborao de dificuldades pessoais do
(A)
prejudicados.
(A)
futuro prximo.
(B)
automatizados.
(B)
passado.
(C)
incrementados.
(C)
futuro.
(D)
personalizados.
(D)
presente.
(E)
limitados.
(E)
passado recente.
__________________________________________________________________________________________________________________
23.
27.
(A)
um elemento ansigeno.
Trata-se de opo de interveno grupal para o tratamento de indivduos em abuso de substncia(s) que corresponde ao desenvolvimento de um protocolo de aplicabilidade grupal, com foco em explorar pensamentos disfuncionais, crenas e aes que mantm o comportamento dependente por meio da automudana guiada. Corresponde
(B)
um conflito.
(A)
Terapia Cognitiva.
(C)
uma toxina.
(B)
(D)
(C)
Entrevista Motivacional.
(E)
uma frustrao.
(D)
(E)
Preveno de Recadas.
_________________________________________________________
24.
Esto dentre os fatores psicossociais estressores no trabalho que oferecem risco sade do trabalhador: problemas de comunicao, baixos nveis de apoio para resoluo de problemas e desenvolvimento pessoal, e falta de
definio ou concordncia com objetivos organizacionais.
Tais fatores esto relacionados
_________________________________________________________
28.
(A)
(A)
metafrica.
(B)
(B)
analtica.
(C)
(C)
dialgica.
(D)
(D)
existencial.
(E)
(E)
meditativa.
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I
33.
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
30.
(B)
(C)
depositrio das aes do terapeuta, que fica responsvel por instalar um clima de afetividade e confiana mtuos em que o terapeuta direciona seu
cliente para um novo caminho pr-avaliado.
(D)
(E)
_________________________________________________________
34.
35.
Vitimologia.
(B)
Pericial.
(C)
Policial.
(D)
Penitenciria.
(E)
do Testemunho.
(A)
(A)
(B)
(B)
(C)
(C)
(D)
(D)
(E)
(E)
_________________________________________________________
32.
(A)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
31.
limitao intelectual.
fruto de timidez.
resistncia.
patolgica.
rebeldia.
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I
_________________________________________________________
36.
Estudos mostram que as causas e consequncias das ausncias no trabalho so afetadas pela capacidade profissional das pessoas e pela sua motivao ao trabalho, sendo a motivao para a assiduidade afetada tambm pelas
prticas organizacionais, por exemplo, como as recompensas oferecidas assiduidade e as punies
(A)
(B)
(C)
ao absentesmo.
(D)
comportamentais.
(E)
salariais.
7
Ocampo e Arzeno (11 ed. 2009), estudiosas do psicodiagnstico, acreditam que ao longo de toda a entrevista
inicial importante captar que tipo de vnculo o paciente
procura estabelecer com o psiclogo (se procura seduzilo, confundi-lo, evit-lo, manter-se distncia, depender
excessivamente dele, por exemplo) e tambm certos sentimentos e fantasias de importncia vital para a compreenso do caso que surgem no psiclogo e que permitem
determinar o tipo de vnculo objetal que opera como modelo interno inconsciente no paciente. Este processo
refere-se aos aspectos
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
42.
de elaborao e reelaborao.
de rapport e de ritmo.
verbais e fantasistas.
transferenciais e contratransferenciais.
de significao e resignificao.
(B)
quais variveis devem ser consideradas para a implantao de um estilo de gesto eficaz e idealmente
precisa ser aprovado por toda a empresa, por meio
de um processo de participao por comits.
(C)
(D)
quais processos devero ser adotados para posicionar a empresa frente realidade de mercado atual e
idealmente deve funcionar como um plano de ao
para se estabelecer a estrutura funcional da organizao.
(E)
quais dilemas organizacionais devem ser solucionados na busca de maior participao de mercado e
idealmente deve considerar as prticas utilizadas pelos concorrentes na implantao de suas estratgias.
_________________________________________________________
38.
Na abordagem cognitiva, esto entre as estratgias teraputicas utilizadas no tratamento da fobia social, o treino
de habilidades sociais, a exposio (inicialmente imaginria e posteriormente ao vivo, com ataques de vergonha
planejados) e
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
a tcnica da semicatastrofizao.
a reestruturao cognitiva.
a tcnica da desatribuio.
os experimentos comportamentais psicoafetivos.
os experimentos fantasistas.
__________________________________________________________________________________________________________________
39.
Estudos mostram que no Brasil o grupo das leses por esforos repetitivos persistiu ocupando o primeiro plano das
atenes em sade do trabalhador, que continuam voltadas para disfunes e incapacidades que atingem membros superiores, ombro e pescoo. Uma vertente acredita
que para uma abordagem ergonmica se torne eficaz essencial que sejam consideradas as caractersticas da organizao do trabalho e os aspectos psicossociais e enfatizase uma ergonomia participativa, envolvendo uma equipe
multidisciplinar, sendo que os esforos preventivos devem
caminhar no sentido de uma deteco
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
43.
biossocial.
completa.
simblica.
perfeita.
precoce.
_________________________________________________________
40.
44.
anormais.
modificadas.
dissimuladas.
reais.
fluidas.
(B)
(C)
(D)
(E)
emoes.
posies.
interesses.
estratgias.
aparncias.
_________________________________________________________
De acordo com Fela Moscovici (1998), o autoconhecimento s pode ser obtido com a ajuda dos outros, por
meio de feedback, o qual precisa ser elaborado para
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
_________________________________________________________
41.
_________________________________________________________
45.
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
49.
em relao s gratificaes por um trabalho bem feito, como por exemplo nfase nos elogios versus as
crticas e as punies.
de ser o seu prprio chefe e no existir dupla verificao em suas decises, como por exemplo o grau
de autonomia oferecido para desempenhar as tarefas.
(D)
(E)
em relao sua autonomia, possibilidade de arriscar e de existirem desafios no cargo, como por
exemplo se existem tarefas complexas a serem executadas no dia-a-dia.
em relao s restries em suas situaes de trabalho, como por exemplo se existem muitas regras,
regulamentos ou procedimentos.
de boa camaradagem geral e de ajuda mtua que
prevalece na organizao, como por exemplo se
existe integrao entre os membros das equipes.
51.
(B)
(C)
(E)
(B)
(C)
(D)
preocupa-se em oferecer exemplo positivo tanto profissional como pessoal, fomentando boas prticas.
(E)
liderana.
(B)
controle.
(C)
monitoramento.
(D)
socializao.
(E)
abertura.
tarefa.
(B)
anlise do cargo.
(C)
(D)
ergonomia.
(E)
organizao do trabalho.
_________________________________________________________
(D)
_________________________________________________________
_________________________________________________________
47.
(A)
_________________________________________________________
50.
(C)
Um lder ressonante
52.
_________________________________________________________
48.
formalizao.
(B)
liderana.
(C)
delegao.
(D)
revitalizao.
(E)
ativao.
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I
Considerando o grfico acima, que mostra a relao existente entre as variveis tempo (eixo X) e custo (eixo Y), o
recrutador poder iniciar o processo pelas fontes de recrutamento que embora demandem
(A)
(B)
(C)
(D)
(E)
(B)
(C)
(D)
(E)
57.
(A)
descrio de cargos.
(B)
anlise de cargos.
(C)
mediao de cargos.
(D)
modelagem de cargos.
(E)
avaliao de cargos.
_________________________________________________________
A pesquisa que se realiza para se solucionarem os problemas prticos que afetam a organizao chamada de
pesquisa
(A)
(A)
experimental.
(B)
(B)
independente.
(C)
(C)
aplicada.
(D)
(D)
situacional.
(E)
(E)
correlacional.
_________________________________________________________
54.
58.
__________________________________________________________________________________________________________________
55.
Para ser considerado talento a pessoa precisa possuir algum diferencial competitivo que a valorize. O talento envolve quatro aspectos essenciais para a competncia individual:
59.
(B)
(C)
(A)
(B)
(C)
(D)
(D)
(E)
(E)
__________________________________________________________________________________________________________________
56.
10
60.
(B)
deve comprometimento para a organizao, considerando que esta a coisa certa a fazer.
(C)
(D)
(E)
subjetiva.
(B)
lingustica.
(C)
visual.
(D)
interpessoal.
(E)
lgico-matemtica.
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I
Instrues gerais:
Conforme Edital publicado, captulo IX, item 8, ser atribuda nota ZERO Prova Discursiva que, na Folha de Resposta Definitiva:
a) for assinada fora do local apropriado;
b) apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato;
c) for escrita lpis, em parte ou em sua totalidade;
d) estiver em branco;
e) apresentar letra ilegvel e/ou incompreensvel.
Devero ser rigorosamente observados os limites de linhas da Folha de Resposta Definitiva.
Em hiptese alguma ser considerada pela Banca Examinadora a redao escrita neste rascunho.
Redija seu texto final na Folha de Resposta Definitiva da Prova Discursiva.
Mauro tinha 40 anos quando foi promovido a gerente geral na empresa em que trabalhava, h 12 anos. Excelente profissional, com trajetria
repleta de grandes sucessos, havia recebido diversos benefcios da empresa, que lhe disponibilizava um carro, uma secretria exclusiva e
um assistente. Mauro participou da seleo de seu novo assistente, que demonstrou excelentes condies iniciais para a funo, tendo-o
escolhido entre outros 3 candidatos, na fase final da avaliao. Algum tempo depois, Mauro arrependeu-se profundamente de sua escolha,
pois percebeu que havia se iludido com os inmeros mritos e excelentes experincias profissionais narradas pelo assistente, na ocasio do
processo de seleo, quando ficou fascinado pelas suas qualidades profissionais, algumas das quais descobriu no serem verdadeiras, em
uma breve checagem que realizou. Aps 1 ms de trabalho, o assistente comeou a gerar intrigas entre os colaboradores da empresa,
acabando por perturbar severamente sua prpria secretria, que era reconhecidamente muito confivel, responsvel, produtiva e querida no
Setor. O assistente passou a faltar a reunies importantes, a desviar dinheiro, no destinando, a seus subordinados, parte de suas
comisses nas vendas. Quando Mauro tentou conversar com ele, o assistente respondeu de modo evasivo, desembaraando-se da
questo, sem expressar qualquer sentimento de culpa ou verdadeira preocupao com os colaboradores. Mauro irritado, percebe pela
primeira vez, que seu assistente possua um plano ttico para disputar altos cargos, salrios e poder na empresa, que inclua aes cnicas,
inescrupolosas e antiticas. Diante disso, Mauro procurou seu gestor para relatar os fatos, que o recebeu com frieza e ficou irritado que
Mauro criticasse seu assistente, tratando-o como se ele que quisesse criar problemas. Teve ainda que ouvir inmeros elogios ao
assistente. Como resultado da habilidade do assistente neste cenrio, Mauro foi transferido para outro departamento considerado pela
empresa como uma rea de pouca expresso para o negcio, e o assistente foi promovido ao seu cargo de gerente geral.
Os comportamentos demonstrados pelo assistente de Mauro caracterizam qual tipo de transtorno de personalidade? Justifique e indique, no
mnimo, 6 caractersticas, que fundamentem sua hiptese.
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I
11
Conforme Edital do Concurso, ser atribuda nota ZERO Prova de Redao que for assinada, na folha de respostas definitiva, fora do campo
de assinatura do candidato, ou apresentar qualquer sinal que, de alguma forma, possibilite a identificao do candidato.
Em hiptese alguma o rascunho elaborado pelo candidato ser considerado na correo da Prova de Redao.
Alguns dos hbitos mais tradicionais esto se perdendo ou sendo trocados por outros que acentuam o individualismo e o
distanciamento pessoal.
A mesa, por exemplo, que um elemento de aglutinao e de trocas de experincias no s nos momentos de refeio,
est desaparecendo por falta de lugar.
Os edifcios so planejados com minsculos cmodos onde s cabe o essencial, e muitas vezes nem isso. Em
contrapartida, contam com reas comuns como piscinas, salo de festas, playgrounds, sob o argumento de que deve haver uma
convivncia entre os moradores. Mas quem determinou que deve haver esta convivncia?
(Adaptado de: Milton Sabbag Jr., O Espao Opressor, em Aziz AbSber, Leituras Indispensveis, v. 1, So Paulo: Ateli
Editorial, 2008, p. 32 e 33.)
Com base no trecho acima, redija um texto dissertativo-argumentativo sobre:
A dinmica das relaes pessoais diante da remodelao das reas coletivas e dos espaos privados
12
TRT15-An.Jud.-Psicologia-I