JORNADA ACADMICA DE INVESTIGACIN COMPARADA Y EDUCACIN

Mesa 1: El campo de la educacin comparada

10:15 a 11:45.

Educacin comparada. Reflexiones sobre la configuracin de un mbito de conocimiento

Dra. Ileana Rojas Moreno

Aportes relevantes al campo de la educacin comparada

Dr. Marco Aurelio Navarro Leal

Investigacin y Pedagoga en perspectiva comparada

Dra. Zaira Navarrete Cazales

ILEANA ROJAS MORENO. Es Profesora-investigadora Titular "A" Tiempo Completo en la Facultad

de Filosofa y Letras de UNAM y miembro del SNI Nivel I. Sus lneas de investigacin son:
educacin comparada y TIC en la educacin superior, formacin universitaria en educacin y
construccin del campo de conocimiento educativo. Publicaciones destacadas: a) Rojas Moreno, I.
(2013). Aportes de Francisco Larroyo a la construccin del campo de conocimiento educativo; una
lectura desde la didctica, en Revista Electrnica Chemins Actuels N 74, Publicacin anual
editada por la Asociacin de Maestros e Investigadores de Francs de Mxico (AMIFRAN
A.C.). b) Rojas Moreno, I. (2014) Panormica de la produccin discursiva sobre formacin para el
uso de las tecnologas de la informacin y la comunicacin (TIC), en Manzanilla, H. e I. Rojas
(eds), Las tecnologas de la informacin y la comunicacin en el sistema educativo mexicano.
Estados Unidos Palibrio, pp. 159-194. c) Rojas Moreno, I. (2015) Estudio comparado sobre la
prctica docente de los profesores de la Divisin SUAyED de la Facultad de Filosofa y Letras
frente a los procesos de incorporacin y manejo de las TIC. Avances de investigacin, en Navarro,
M.A. y Z. Navarrete (coords.), Educacin comparada Internacional y Nacional. Mxico: Plaza y
Valds. pp. 237-246.
MARCO AURELIO NAVARRO LEAL. Es Secretario Acadmico de la Universidad Autnoma de
Tamaulipas, presidente honorario de la Sociedad Mexicana de Educacin Comparada. Sus lneas de
investigacin son: Poltica y Planeacin de la educacin superior; Educacin Superior y Trabajo;
Educacin Internacional y Comparada. Algunas de sus publicaciones son: a) Navarro Leal, M.A.
(2012). Emprendedurismo universitario en Mxico y Brasil. Consideraciones para su estudio. En N.
Fernndez Lamarra, La gestin universitaria en Amrica Latina (pgs. 185-204). Paraguay:
Universidad Nacional de Caaguaz. b) Navarro-Leal, M.A., K.I. Contreras (2013) Neoliberal

reforms and governance in Mexican higher education, in Turner, D. and Yolcu, Huseyin (eds.) Neoliberal Educational Reforms: A Critical Analysis. Informa UK Limited (England no: 1072954)
(Taylor & Francis/Routledge).
ZAIRA NAVARRETE CAZALES. Es profesora en la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad
Nacional Autnoma de Mxico. Es Presidenta Ejecutiva de la Sociedad Mexicana de Educacin
Comparada. Las lneas de investigacin que desarrolla son: Historia de la pedagoga, Formacin
profesional. Teoras y resignificaciones, Construccin de identidades profesionales y,
Educacin Superior Comparada. Las perspectivas de inteleccin desde donde trabaja son:
Anlisis Poltico de Discurso y Estudios Comparados. Publicaciones recientes: a)Navarrete, Zaira y
Armando Alcntara (2015) Universidades interculturales e indgenas en Mxico: desafos
acadmicos e institucionales en Revista Lusfona de Educao, Portugal, V. 31, N. 31, pp. 163178. b)Navarrete, Zaira (2015) Formacin de profesores en las Escuelas Normales de Mxico.
Siglo XX en Revista de Historia de la Educacin Latinoamericana, Colombia, Vol. 17, No. 25, pp.
17-34. c) Navarro, Marco Aurelio y Zaira Navarrete (2015) Teachers training and retraining in
Mexico en K.G. Karras & Ch.C. Wolhuter (Ed.) International Handbook of Teacher Education
Training and Re-training Systems in Modern World. Nicosia, Cyprus: Studies and Publishing. pp.
386-407

JORNADA ACADMICA DE INVESTIGACIN COMPARADA Y EDUCACIN

Mesa 2. Presentacin del libro: Educacin comparada internacional y nacional

11:45 a 12:30.

Participan:
Dr. Ignacio Pineda Pineda
Mtra. Patricia Delgado Monroy
Dra. Zaira Navarrete Cazales
Dr. Marco Aurelio Navarro Leal

ZAIRA NAVARRETE CAZALES. Es profesora en la Facultad de Filosofa y Letras de la Universidad

Nacional Autnoma de Mxico. Es Presidenta Ejecutiva de la Sociedad Mexicana de Educacin
Comparada. Las lneas de investigacin que desarrolla son: Historia de la pedagoga, Formacin
profesional. Teoras y resignificaciones, Construccin de identidades profesionales y,
Educacin Superior Comparada. Las perspectivas de inteleccin desde donde trabaja son:
Anlisis Poltico de Discurso y Estudios Comparados. Publicaciones recientes: a)Navarrete, Zaira y
Armando Alcntara (2015) Universidades interculturales e indgenas en Mxico: desafos
acadmicos e institucionales en Revista Lusfona de Educao, Portugal, V. 31, N. 31, pp. 163178. b)Navarrete, Zaira (2015) Formacin de profesores en las Escuelas Normales de Mxico.
Siglo XX en Revista de Historia de la Educacin Latinoamericana, Colombia, Vol. 17, No. 25, pp.
17-34. c) Navarro, Marco Aurelio y Zaira Navarrete (2015) Teachers training and retraining in
Mexico en K.G. Karras & Ch.C. Wolhuter (Ed.) International Handbook of Teacher Education
Training and Re-training Systems in Modern World. Nicosia, Cyprus: Studies and Publishing. pp.
386-407.
MARCO AURELIO NAVARRO LEAL. Es Secretario Acadmico de la Universidad Autnoma de
Tamaulipas, presidente honorario de la Sociedad Mexicana de Educacin Comparada. Sus lneas de
investigacin son: Poltica y Planeacin de la educacin superior; Educacin Superior y Trabajo;
Educacin Internacional y Comparada. Algunas de sus publicaciones son: a) Navarro Leal, M.A.
(2012). Emprendedurismo universitario en Mxico y Brasil. Consideraciones para su estudio. En N.
Fernndez Lamarra, La gestin universitaria en Amrica Latina (pgs. 185-204). Paraguay:
Universidad Nacional de Caaguaz. b) Navarro-Leal, M.A., K.I. Contreras (2013) Neoliberal
reforms and governance in Mexican higher education, in Turner, D. and Yolcu, Huseyin (eds.) Neoliberal Educational Reforms: A Critical Analysis. Informa UK Limited (England no: 1072954)
(Taylor & Francis/Routledge).
IGNACIO PINEDA PINEDA

PATRICIA DELGADO MONROY

JORNADA ACADMICA DE INVESTIGACIN COMPARADA Y EDUCACIN

Mesa 3. Estudios desde la educacin comparada
12:30 a 14:00

Las contribuciones del neoinstitucionalismo al anlisis comparado de las polticas educativas

Dra. Mara Teresa de Sierra Neves

Movilidad acadmica en el Instituto Politcnico Nacional. El caso de la ESCOM

Mtra. Martha Rosa Cordero, Mtro. Marco Antonio Dorantes y, Dr. Hctor M. Manzanilla

La produccin editorial en educacin en Iberoamrica y su impacto social

Dr. Armando Alcntara Santuario

MARA TERESA DE SIERRA NEVES. Es profesora investigadora de la Universidad Pedaggica

Nacional, Ajusco. Sus lneas de generacin del conocimiento son: Educacin comparada, Educacin
superior, Internacionalizacin de las IES, Redes de conocimiento, Profesionalizacin acadmica.
ltimas publicaciones: a) Procesos de internacionalizacin de las IES en Mxico. Estudio de caso
la UPN. En algunas miradas de la investigacin e intervencin educativa desde el posgrado de la
UPN. 2014 en horizontes educativos. b) Contribuciones de la perspectiva neotinstitucionalista para
el anlisis y gestin de las polticas educativas en Mxico. RELEPE, san pablo Brasil.
MARTHA ROSA CORDERO LPEZ. Maestra en Ciencias de la Computacin, Lic. en Informtica,
Profesora de la Escuela Superior de Cmputo del Instituto Politcnico Nacional desde 1995. Sus
reas de inters son: Ingeniera de software, Cmputo Mvil, base de datos, computo afectivo, ha
sido directora de ms de 70 trabajos terminales a la fecha, revisor tcnico de libros de las reas de
inters para diferentes editoriales(McGraw Gill, Thompson, Pearson Education, entre otros), ha
participado en diversos proyectos de investigacin y ha ocupado diversos cargos administrativos en
el IPN, tambin cuenta con experiencia en el sector privado en el rea de desarrollo de sistemas; ha
realizado estudios de diplomado en diversas reas, ha participado en diversos programas de
televisin y publicaciones en revistas de carcter cientfico.
MARCO ANTONIO DORANTES GONZLEZ. Maestro en Ciencias de la Computacin, Ing. En
Electrnica, Profesor de la Escuela Superior de Cmputo del Instituto Politcnico Nacional desde
1996, Sus reas de inters son: Cmputo Mvil, Ingeniera de software, Base de Datos, ha sido
director de ms de 70 trabajos terminales a la fecha, revisor tcnico de libros de las reas de inters

para diferentes editoriales (McGraw Gill, Thompson, Pearson Education, entre otros),ha participado
en diversos proyectos de investigacin y ha ocupado diversos cargos administrativos en el IPN,
tambin cuenta con experiencia en el sector industrial en el rea de instrumentacin y electrnica;
ha realizado estudios de diplomado en diversas reas, ha participado en diversos programas de
televisin y publicaciones en revistas de carcter cientfico.
HCTOR MANUEL MANZANILLA GRANADOS. Es profesor-investigador de la Escuela Superior de
Cmputo del Instituto Politcnico Nacional, sus lneas de investigacin son: Termodinmica
estadstica y Educacin Superior. Algunas de sus publicaciones son: a) Manzanilla, H.M y Rojas, I
(Coords.) (2014) Las Tecnologas de la Informacin y la Comunicacin en el Sistema Educativo
Mexicano, Estados Unidos de Amrica: Palibrio LLC / Sociedad Mexicana de Educacin
Comparada. b) Manzanilla, H.M. (2015) Educacin superior a distancia en Mxico. Una revisin
comparativa de los Programas Nacionales de Educacin, en Navarro, Marco Aurelio y Zaira
Navarrete (Coords.) (2015) Educacin comparada. Internacional y Nacional, Mxico: Plaza y
Valds / Sociedad Mexicana de Educacin Comparada. pp. 370-380.
ARMANDO ALCNTARA SANTUARIO. Es investigador del Instituto de Investigaciones Sobre la
Universidad y la Educacin de la Universidad Nacional Autnoma de Mxico. Lneas de
investigacin: Educacin superior comparada, equidad en educacin superior, polticas de la
educacin superior. Publicaciones ms recientes: a)Alcntara Santuario Armando y Zaira Navarrete
Cazales (2014) Polticas de inclusin a estudiantes indgenas en la educacin superior. Revista
Iberoamericana de Autogestin y Accin Comunal. Universidad Politcnica de Valencia, Espaa.
Vol. 31, Nm. 64-65. Otoo, pp. 41-59. b) Alcntara, Armando (2014) Gobernanza en la
Educacin Superior, en Jos Beltrn y Antonio Teodoro (Coords.). Sumando Voces. Ensayos sobre
Educacin Superior en Trminos de Igualdad e Inclusin Social. Buenos Aires: Alfa-UE-RIAIPEMio y Dvila editores. pp. 137-145. c) Armando Alcntara Santuario y Zaira Navarrete Cazales
(2014) Inclusin, equidad y cohesin en las polticas de educacin superior en Mxico. Revista
Mexicana de Investigacin Educativa. Consejo Mexicano de Investigacin Educativa. Vol. 10,
Nm. 60, pp. 213-239.