Formacin Terico Disciplinar VIII/ Grupo 01 Profesora: Consuelo Gonzlez. La experiencia corporal como tendencia de la educacin fsica Por: Johan Fernando Aza Rojas, Jonnatan Javier Guerrero Morales, Ivn Felipe Sossa En las ltimas dcadas la Educacin Fsica ha sufrido varias transformaciones entre ellos el asumir la experiencia corporal como objeto de estudio; gracias a reformular las vivencias y otorgarle la importancia que tiene en la formacin del ser humano, en bsqueda de una integralidad. Desde esta postura es posible determinar, que la formulacin de mltiples vivencias permite generar un aprendizaje que puede ser conceptualizado y sistematizado en eso que llamamos experiencia corporal; determinando que la herramienta principal para las vivencias es el cuerpo, asumido como un cuerpo sentido, pensado y actuado. Contextualizacin Este concepto fue referenciado por primera vez en 1984, por los franceses Barreau y Morne1, ellos en su momento compararon las experiencias corporales con las actividades corporales, renunciado directamente al concepto epistemolgico, sin embargo ellos de manera implcita estn interrelacionando al sujeto con el contexto en donde se desarrollan. Por otro lado, los autores utilizando teoras sociolgicas plantearon a las tcnicas corporales como ncleo de la experiencia corporal, determinado por los usos sociales del cuerpo. No obstante, la experiencia corporal es un trmino compuesto, puesto que relaciona la experiencia y el cuerpo, permitiendo explorar de varias formas el concepto, puesto que resalta la existencia de un cuerpo o una dimensin corporal en el desarrollo del ser humano, considerando que el ser humano es experiencias gracias a su cuerpo y que el sujeto se construye a partir de las experiencias. Ahora bien, el trmino experiencia desde el diccionario filosfico nos dictamina: La aprehensin por un sujeto de una realidad, una forma de ser, un modo de hacer, una manera de vivir, etc. La experiencia es entonces un modo de conocer 1 Ellos referenciaron el termino en una revista deportiva en pars.
algo inmediatamente antes de todo juicio formulado sobre lo aprehendido.
(Ferrater, 2001 citado por Daz Velazco 2008). Utilizando esta definicin, podemos determinar que la experiencia corporal es una forma de Retomando, el siguiente intento de conceptualizar la experiencia corporal como un solo elemento2 lo realizo la Universidad Pedaggica Nacional en Bogot, gracias a la creacin de una propuesta curricular que le otorgaba la importancia de ser llamado objeto de estudio, en dicho programa se aborda la experiencia corporal asumida como el conjunto de impresiones que dejan huella y dan lugar a la asignacin de significado particular y construye la historia de vida de cada persona, pero que puede reconstruirse y modificarse a partir de los acontecimientos sociales y culturales que lo afecten en su totalidad (PCLEF, 2004: 30). Categorizar las experiencias que tiene un ser humano a lo largo de su vida, dndoles un sentido y sobre todo una intencin al actuar, debido a que el sujeto no es un objeto del mundo sino es un ser temporal y espacial (Merleau Ponty, 1976 citado por Direccin acadmica Universidad Nacional, Desconocido), que puede modificarse debido a su relacin tanto interior como exterior. En conclusin, la experiencia corporal es una tendencia joven con relacin a otras tendencias, adems se puede afirmar que dicha tendencia posee una visin interdisciplinar debido a la visin desde el marco de heterogeneidad y especificidad que otorga su abordaje tanto individual como colectivo. Principales Autores o Representantes:
2 Despus de Barreau y Morne, el trmino fue abordado por separado, es decir
Incidencia de La Educacion Fisica en El Desarrollo Motriz de Los Estudiantes Del Nivel Inicial Del Centro Educativo Nido de Esperanza Del Distrito 11-02