1.1.

Niveles de organizacin del cuerpo humano

Es difcil estudiar un organismo tan complejo como el ser humano; por eso,
analizamos la materia viva desde lo ms sencillo hasta lo ms complejo. Pero es
necesario que lo consideremos como un todo formado a partir de otras partculas
ms sencillas que se unen para formar otras ms complejas.
Pueden distinguirse varios niveles de complejidad o de organizacin en nuestro
cuerpo:

Nivel atmico. Los tomos son las partculas ms pequeas de materia

que conservan las propiedades qumicas del elemento qumico al que
pertenecen.
Estn
formados
por
partculas
ms
pequeas
llamadas protones, neutrones y electrones. Los tomos que forman parte de
la materia viva se denominan bioelementos. Los ms abundantes son los
bioelementos primarios: C, H, O, N, P, S, que forman el 96% de la materia
viva.

Nivel molecular. Cuando los tomos se unen entre s forman una estructura de
mayor complejidad. Es un nivel superior, el molecular. Los bioelementos se unen
para formar molculas. Las molculas que forman la materia viva y, por tanto son
parte de nuestro cuerpo, son lasbiomolculas. Los grupos de biomolculas ms
importantes son:

Agua: se forma por la unin de dos tomos de hidrgeno y uno de oxgeno.

Sirve como transportador de molculas, soporte de las reacciones del
organismo, disolvente de molculas, termorregulador...
Sales minerales: pueden encontrarse en estado slido formando
estructuras duras, como los dientes, o en disolucin, ayudando a mantener
constante el medio interno, o siendo las responsables de la contraccin de
los msculos o del impulso nervioso.
Glcidos: sirven de combustible para el organismo, de reserva de energa y
forman estructuras duras.
Lpidos: forman estructuras flexibles, sirven de reserva energtica y como
hormonas o vitaminas.
Protenas: formadas por aminocidos. Tienen funcin estructural, de
transporte, hormonal, inmunolgica, homeosttica, enzimtica

cidos nucleicos: son el ADN y el ARN. Contienen la informacin

gentica, en la que se encuentran escritos todos nuestros caracteres.

Nivel celular. Cuando las biomolculas se combinan entre s forman una

estructura nica, capaz de reaccionar ante todo lo que le rodea. Esta
estructura es la clula, y es el primer nivel que tiene vida. Ejemplos de
clulas: sanguneas, neuronas, musculares, etc.
Tejido. Un tejido es la asociacin de clulas que tienen la misma estructura
y funcin. Por ejemplo, el tejido seo, el tejido sanguneo, tejido muscular,
etc.
rgano. Un rgano est formado por un conjunto de tejidos distintos que
colaboran para realizar una determinada funcin. El corazn, rin, huesos,
son ejemplos de rganos.

Sistema y aparato. Cuando los rganos se asocian para realizar una funcin vital
determinada forman aparatos y sistemas.
Los aparatos se forman por la asociacin de rganos con distintas estructuras,
como el aparato digestivo o el reproductor.
Los sistemas estn formados por rganos que tienen la misma estructura,
formados por el mismo tipo de tejido, como es el sistema nervioso o el muscular.

Esas asociaciones forman estructuras cada vez ms complejas, adems

interaccionan entre ellas hasta dar lugar a una gran estructura nica que es
el organismo, nuestro cuerpo.

La asociacin de tejidos, rganos, sistemas y aparatos tiene como funcin la

supervivencia del individuo y de la especie.

1.2. La clula
La clula se puede definir como la unidad estructural y funcional de todos los seres vivos.
ste es el principio en el que se basa la teora celular.
Dado el pequeo tamao de las clulas, la mayora de ellas no se observan a simple vista,
por lo que su descubrimiento y estudio no fue posible hasta el desarrollo de tcnicas de
observacin adecuadas.
En toda clula se distinguen tres estructuras bsicas: membrana plasmtica, citoplasma y
material gentico.

La membrana plasmtica es una capa que envuelve a la clula. Regula el paso de

sustancias entre el exterior y el interior.
El citoplasma es el interior de la clula. Est formado por un medio acuoso en el que
flotan los orgnulos celulares. Los orgnulos son estructuras encargadas de llevar a
cabo diversas funciones.
El material gentico (ADN) es una sustancia en que se almacena la informacin
hereditaria y controla el funcionamiento de la clula.

Teora celular

La clula es la unidad estructural, funcional y gentica de los seres vivos.

Todos los seres vivos estn formados por una o ms de una clula.
La clula es la unidad funcional de los seres vivos. Es la mnima unidad de materia
que puede llevar a cabo las funciones bsicas de un ser vivo: nutricin, relacin y
reproduccin.
Toda clula proviene de otra preexistente.
Toda clula contiene el material gentico que contiene las caractersticas especficas
del ser vivo y se las transmite a la descendencia.

La clula como unidad estructural

Desde el punto de vista estructural, las clulas pueden agruparse en:

Clulas procariotas: El ADN no est separado del resto de la clula por una
membrana, sino que est disperso en l.
Clulas eucariotas: Presentan el ADN rodeado por una membrana nuclear. El
contenido nuclear, por lo tanto, est separado del resto del contenido citoplasmtico,
formando el ncleo.

Actividad: Partes de la clula eucariota.

Actividad: Clula procariota y eucariota.
Las clulas procariotas
Las bacterias son organismos procariotas. La ausencia de verdadero ncleo es la gran
diferencia con las clulas eucariotas, aunque existen otras. Son organismos microscpicos
que pueden presentar formas y aspectos diferentes, pero todas poseen una estructura
bsica. En todas ellas:

El ADN se encuentra libre y disperso por el citoplasma.

No tienen orgnulos membranosos como mitocondrias, cloroplastos, aparato de
Golgi, retculo endoplasmtico, etc.
Carecen de citoesqueleto y no tienen movilidad intracelular.

Son ms pequeas que las clulas eucariotas. Son similares al tamao de las mitocondrias
y cloroplastos de las eucariotas.

bacteria_letreros.jpg (imagen JPEG, 550 353 pxeles). (s. f.).

Recuperado 16 de junio de 2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachill
erato/organizacion_sv/imagenes/bacteria_letreros.jpg
Sin embargo, aun siendo tan simples, tienen un cromosoma bacteriano gracias al cual se
reproducen y copian su informacin a ARN que, llegando a sus ribosomas, fabrica las
protenas necesarias para el funcionamiento bacteriano.
Actividad: Estructura de las bacterias.
Las clulas eucariotas animales
La clula animal tpica contiene una serie de estructuras u orgnulos que la definen y
diferencian y que hacen de ella una estructura eucariota y hetertrofa. Contiene estructuras
(orgnulos) membranosas y no membranosas, todas ellas flotando y dispersas por el
citoplasma celular.

celula
_animal_letreros.jpg (imagen JPEG, 550 406 pxeles). (s. f.). Recuperado 16 de junio de
2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/alumno/1bachillerato/organizacion_sv/i
magenes/celula%20_animal_letreros.jpg
Entre los orgnulos membranosos estn los retculos endoplasmtico rugoso y liso, el
aparato de Golgi, los lisosomas, mitocondrias y ncleo. Entre las no membranosas estn el
centrosoma y el citoesqueleto. Todo ello envuelto en una membrana plasmtica o celular de
estructura constante y unitaria.
La clula humana es una clula eucariota. Tiene un ncleo en su interior y pequeas
estructuras en su citoplasma, llamadas orgnulos. Est envuelta por la membrana
plasmtica, fina lmina que controla el paso de sustancias, es decir, el alimento que entra o
los residuos que salen de la clula. La clula contiene un citoplasma en el que hay agua y
orgnulos celulares. En ellos se hacen las reacciones qumicas que permiten obtener las sustancias
necesarias para sobrevivir.

Vdeo basado en La organizacin general del cuerpo humano. (s. f.). Recuperado 8 de julio
de 2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/index_3quincena5.
htm
El ncleo es la estructura caracterstica de las clulas eucariotas. Contiene el ADN y lo
protege mediante la envoltura nuclear. El ADN contiene la informacin gentica en su
estructura. El ADN forma una estructura llamada cromatina que, cuando la clula se divide,
se condensa para formar los cromosomas.

Las mitocondrias son orgnulos grandes, con doble membrana, que producen la mayor
parte de la energa que necesita la clula, mediante procesos de oxidacin de materia
orgnica. Para ello, utiliza oxgeno y libera dixido de carbono. Este proceso se denomina
respiracin celular.
El aparato de Golgi est formado por sacos y vesculas que provienen del retculo
endoplasmtico. En el aparato de Golgi se transforman sustancias producidas en el retculo
endoplasmtico y se generan vesculas que formarn otros orgnulos o que servirn como
sistema de expulsin.
Los lisosomas son orgnulos llenos de enzimas digestivas, que realizan la digestin celular.
Los centriolos (centrosoma) estn formados por microtbulos que intervienen en la
formacin del huso acromtico y el citoesqueleto.
El retculo endoplasmtico est formado por sacos, tbulos y vesculas. Su funcin
consiste en sintetizar, almacenar y transportar sustancias. El retculo endoplasmtico
rugoso, muy abundante, lleno de ribosomas en su superficie, produce protenas. El retculo
endoplasmtico liso, produce lpidos.
Los ribosomas sirven para construir protenas a partir de la informacin del ARN mensajero.
Esta informacin se copia del ADN. Son estructuras muy pequeas que estn repartidas por
el citoplasma o pegados al retculo endoplsmico.

1.3. Tejidos
Los organismos unicelulares se caracterizan porque todas sus actividades vitales son
desarrolladas por una nica clula. Son unicelulares todos los organismos procariotas y
algunos eucariotas del reino protoctista (protozoos y algas) y reino hongos (levaduras).
Cuando un organismo unicelular se reproduce, inmediatamente da lugar a dos clulas hijas
independientes, que pueden permanecer juntas en una colonia.
Los organismos pluricelulares estn formados por un conjunto de clulas originadas por la
proliferacin de una clula inicial, cigoto o clula huevo. Todas las clulas resultantes tienen
la misma informacin gentica, pero sufren un proceso de diferenciacin celular que da
lugar a distintos tipos celulares.
Las clulas especializadas de los seres pluricelulares estn organizadas en tejidos. Las
distintas variedades de tejidos se asocian para realizar funciones an ms especializadas y
complejas: los rganos. A su vez, los rganos, que facilitan una misma funcin, forman un
aparato o sistema.
Actividad: Tejidos, rganos y aparatos o sistemas.
Un tejido es un conjunto de clulas que cooperan para llevar a cabo una o varias funciones
en un organismo. Para ello se relacionan entre s mediante interacciones celulares directas
o mediadas por la matriz extracelular. Distintos tejidos se asocian entre s para formar los
rganos.

Actividad: Los tejidos.

La histologa es una disciplina eminentemente descriptiva basada en la observacin mediante
microscopios, tanto pticos como electrnicos, de los distintos tipos de tejidos. Sin embargo, el
conocimiento de la anatoma y organizacin de los tejidos es fundamental para comprender su
fisiologa y reconocer alteraciones patolgicas, tanto de los propios tejidos como de los rganos y
estructuras que forman.

Vdeo basado en La organizacin general del cuerpo humano. (s. f.). Recuperado 8 de julio
de 2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/index_3quincena5.
htm
A pesar de que las clulas que forman un organismo son muy diversas en forma y funcin,
los histlogos han clasificado tradicionalmente a los tejidos en cuatro tipos fundamentales:
Tejido epitelial
El tejido epitelial es un conjunto de clulas estrechamente unidas que tapizan las superficies
corporales, tanto internas como externas, y que adems forman glndulas. Las clulas estn
muy juntas y no dejan espacios entre ellas. Puede ser:

De revestimiento. Cubren superficies internas o externas del organismo. Acta como

protector de la estructura que recubre.
Glandular. Sus clulas estn especializadas en producir sustancias que liberan al
exterior.

Tejidos conectivos
Los conectivos son un conjunto de tejidos que tienen funcin estructural y de proteccin:

El tejido conjuntivo es un tejido resistente con funcin estructural. Est formado por
clulas llamadas fibrocitos que se encargan de sintetizar fibras como el colgeno. Se
encuentra uniendo otros tejidos u rganos.
El tejido adiposo est formado por clulas llenas de grasa llamadas adipocitos.
Acta como protector de rganos internos, como ocurre con el corazn o el rin.
Tambin sirve como estructura de reserva de energa para el organismo.
El tejido cartilaginoso es un tejido de sostn. Forma estructuras duras pero
elsticas. Se encuentra en el esqueleto en los embriones y dentro del adulto en las
articulaciones, las orejas, la trquea, la nariz y los discos intervertebrales.
El tejido seo est formado por una matriz dura y clulas llamadas osteocitos. Es un
tejido de sostn y forma el esqueleto de los adultos.

Tejido muscular
El tejido muscular est formado por clulas alargadas llamadas fibras musculares. Forma los
msculos y es el responsable del movimiento de las partes del cuerpo.

Tejido nervioso
El tejido nervioso est formado por clulas especializadas llamadas neuronas y clulas de
apoyo llamadas neuroglias. Este tejido forma el sistema nervioso.

1.3. Tejidos
Los organismos unicelulares se caracterizan porque todas sus actividades vitales son
desarrolladas por una nica clula. Son unicelulares todos los organismos procariotas y
algunos eucariotas del reino protoctista (protozoos y algas) y reino hongos (levaduras).
Cuando un organismo unicelular se reproduce, inmediatamente da lugar a dos clulas hijas
independientes, que pueden permanecer juntas en una colonia.
Los organismos pluricelulares estn formados por un conjunto de clulas originadas por la
proliferacin de una clula inicial, cigoto o clula huevo. Todas las clulas resultantes tienen
la misma informacin gentica, pero sufren un proceso de diferenciacin celular que da
lugar a distintos tipos celulares.
Las clulas especializadas de los seres pluricelulares estn organizadas en tejidos. Las
distintas variedades de tejidos se asocian para realizar funciones an ms especializadas y
complejas: los rganos. A su vez, los rganos, que facilitan una misma funcin, forman un
aparato o sistema.
Actividad: Tejidos, rganos y aparatos o sistemas.
Un tejido es un conjunto de clulas que cooperan para llevar a cabo una o varias funciones
en un organismo. Para ello se relacionan entre s mediante interacciones celulares directas
o mediadas por la matriz extracelular. Distintos tejidos se asocian entre s para formar los
rganos.
Actividad: Los tejidos.
La histologa es una disciplina eminentemente descriptiva basada en la observacin mediante
microscopios, tanto pticos como electrnicos, de los distintos tipos de tejidos. Sin embargo, el
conocimiento de la anatoma y organizacin de los tejidos es fundamental para comprender su
fisiologa y reconocer alteraciones patolgicas, tanto de los propios tejidos como de los rganos y
estructuras que forman.

Vdeo basado en La organizacin general del cuerpo humano. (s. f.). Recuperado 8 de julio
de 2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/index_3quincena5.
htm
A pesar de que las clulas que forman un organismo son muy diversas en forma y funcin,
los histlogos han clasificado tradicionalmente a los tejidos en cuatro tipos fundamentales:

Tejido epitelial
El tejido epitelial es un conjunto de clulas estrechamente unidas que tapizan las superficies
corporales, tanto internas como externas, y que adems forman glndulas. Las clulas estn
muy juntas y no dejan espacios entre ellas. Puede ser:

De revestimiento. Cubren superficies internas o externas del organismo. Acta como

protector de la estructura que recubre.
Glandular. Sus clulas estn especializadas en producir sustancias que liberan al
exterior.

Tejidos conectivos
Los conectivos son un conjunto de tejidos que tienen funcin estructural y de proteccin:

El tejido conjuntivo es un tejido resistente con funcin estructural. Est formado por
clulas llamadas fibrocitos que se encargan de sintetizar fibras como el colgeno. Se
encuentra uniendo otros tejidos u rganos.
El tejido adiposo est formado por clulas llenas de grasa llamadas adipocitos.
Acta como protector de rganos internos, como ocurre con el corazn o el rin.
Tambin sirve como estructura de reserva de energa para el organismo.
El tejido cartilaginoso es un tejido de sostn. Forma estructuras duras pero
elsticas. Se encuentra en el esqueleto en los embriones y dentro del adulto en las
articulaciones, las orejas, la trquea, la nariz y los discos intervertebrales.
El tejido seo est formado por una matriz dura y clulas llamadas osteocitos. Es un
tejido de sostn y forma el esqueleto de los adultos.

Tejido muscular
El tejido muscular est formado por clulas alargadas llamadas fibras musculares. Forma los
msculos y es el responsable del movimiento de las partes del cuerpo.
Tejido nervioso
El tejido nervioso est formado por clulas especializadas llamadas neuronas y clulas de
apoyo llamadas neuroglias. Este tejido forma el sistema nervioso.
Actividad: Los tejidos.
Actividad: Tejidos.

Actividad desplegable
Lee y completa esta actividad sobre los tejidos conectivos:
Los tejidos conectivos son un conjunto de tejidos que tienen funcin estructural y de
proteccin:

El tejido
es un tejido resistente con funcin estructural. Est
formado por clulas llamadas fibrocitos que se encargan de sintetizar fibras como el
colgeno. Se encuentra uniendo otros tejidos u rganos.

El tejido
est formado por clulas llenas de grasa llamadas
adipocitos. Acta como protector de rganos internos, como ocurre con el corazn o
el rin. Tambin sirve como estructura de reserva de energa para el organismo.

El tejido
es un tejido de sostn. Forma estructuras duras pero
elsticas. Se encuentra en el esqueleto en los embriones y dentro del adulto en las
articulaciones, las orejas, la trquea, la nariz y los discos intervertebrales.

El tejido
est formado por una matriz dura y clulas llamadas
osteocitos. Es un tejido de sostn y forma el esqueleto de los adultos.

Contesta en tu cuaderno
1.8.- Haz una tabla en la que aparezcan los nombres de los principales tipos de tejidos y su
funcin.

Practica competencias bsicas

Tejidos (PISA). S, ya s que estos tejidos son de otro tipo. Pero, dnde lo pongo si no es
aqu?
Lee el siguiente texto y responde a las preguntas que se presentan a continuacin.
TEXTO SOBRE LOS TEJIDOS

Un equipo de cientficos britnicos estdesarrollando unas prendas inteligentes"

queproporcionarn a los nios discapacitados lacapacidad de hablar. Los nios que lleven
unchaleco hecho de un electrotejido nico conectadoa un sintetizador dellenguaje sern
capaces dehacerse entender golpeando simplemente elmaterial sensible al tacto.
El material est hecho de un tejido corriente queincorpora una ingeniosa malla de
fibrasimpregnadas en carbono que conducen laelectricidad. Cuando sepresiona la tela,
elconjunto de seales que pasa a travs de lasfibras conductoras se altera y un chip
deordenador identifica dnde ha sido tocado eltejido. Entonces se dispara cualquier
dispositivoelectrnico que est conectado a l, que podra noser mayor que dos cajas de
cerillas.

La clave est en cmo tejemos la tela y cmoenviamos seales a travs de ella.

Podemostejerlas segn los diseos de tela ya existentescon el fin de que no se vea explica
uno de loscientficos.
El material puede envolver objetos, lavarse oestrujarse sin que se estropee. Los
cientficosafirman tambin que se puede fabricar en serie de manera barata.
Pueden estas afirmaciones hechas en el artculo comprobarse mediante una investigacin
cientfica en el laboratorio?
Contesta S o No en cada caso.
El material puede lavarse sin que se estropee ... S o No?
S.
El material puede envolver objetos sin que se estropee... S o No?
S.
El material puede estrujarse sin que se estropee ... S o No?
S.
El material puede fabricarse en serie de manera barata ... S o No?

1.4. rganos, sistemas y aparatos

Los rganos del cuerpo humano estn formados por tejidos. Cada rgano realiza una
funcin determinada. Son ejemplos de rganos el estmago, el corazn, el pulmn, el
rin, ...
Vdeo basado en: La organizacin general del cuerpo humano. (s. f.). Recuperado 8 de julio
de 2013,
a partir de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/index_3quincena5.
htm
El corazn es un rgano formado por diferentes tejidos, pero con la misma funcin, bombear
la sangre a todo el cuerpo.
Los rganos se presentan agrupados formando un sistema o un aparato.
Los sistemas y aparatos realizan funciones concretas.

El sistema circulatorio est formado por el corazn, las arterias, las venas y los
capilares, y su funcin consiste en llevar la sangre a todas las clulas, as como
recogerla cargada de residuos.

El sistema nervioso, que se encarga de controlar las funciones vitales, recoger

informacin de los sentidos y elaborar respuestas.
El aparato respiratorio, que adquiere el oxgeno necesario para el funcionamiento de
las clulas y expulsa el dixido de carbono sobrante.
El aparato digestivo, que incorpora nueva materia orgnica, realizando la digestin y
posterior absorcin, as como la defecacin de sustancias no absorbidas.
Adems est el aparato excretor, locomotor y el reproductor, y el sistema endocrino.

Los sistemas y aparatos forman un conjunto que funciona simultneamente. Este conjunto
es el organismo humano, y realiza las tres funciones que caracterizan a los seres vivos:
nutricin, relacin y reproduccin.
Actividad: rganos, sistemas y aparatos.
Actividad: Ordena por complejidad.
Actividad: Aparatos y sistemas.

Contesta en tu cuaderno
1.9.- Cules son las funciones vitales de los seres vivos? Razona cul te parece ms
importante.

Aparatos que intervienen en la nutricin

En la nutricin intervienen cuatro procesos. Cada uno es necesario y ocurre en un aparato
de nuestro organismo. Hay cuatro procesos:

El proceso digestivo: Consiste en la obtencin de nutrientes de los alimentos, para

poder aprovecharlos en el organismo. Ocurre en el aparato digestivo.
La respiracin: Consiste en la obtencin del oxgeno que necesitamos para vivir.
Ocurre en el aparato respiratorio.
La excrecin: Sirve para eliminar las sustancias de desecho que se producen en
nuestro organismo, como la orina y el sudor. Ocurre en el aparato excretor, aunque
el respiratorio tambin colabora con la expulsin de CO 2.
La circulacin: Sirve para transportar por todo el cuerpo los nutrientes, el oxgeno y
las sustancias de desecho. Tambin cumple otras funciones. Ocurre en el aparato
circulatorio.

Aparatos que intervienen en la reproduccin

El aparato reproductor masculino y femenino sern los que intervengan en la funcin de
reproduccin, permitiendo la supervivencia de la especie.
Aparatos y sistemas que intervienen en la relacin
Los estmulos procedentes tanto del interior como del exterior de nuestro organismo son
captados por los receptores sensoriales (rganos de los sentidos). El sistema nervioso es
el encargado de recibir esta informacin, procesarla y emitir una respuesta que puede ser
secretora (sistema endocrino) o motora (sistema muscular y aparato locomotor).
Actividad: Organizacin de la materia en el sistema muscular y aparato locomotor.
Actividad: Las funciones de los seres vivos.
Actividad: Aparatos y funciones.

Pregunta de Seleccin Mltiple

Qu aparatos son los que tienen mayor importancia en la funcin de nutricin?

Aparato digestivo

Aparato respiratorio

Aparato reproductor

Sistema nervioso

Aparato circulatorio

Aparato excretor

En la nutricin intervienen cuatro procesos. Cada uno es necesario y ocurre en un aparato

de nuestro organismo. Hay cuatro procesos:

El proceso digestivo: Consiste en la obtencin de nutrientes de los alimentos, para

poder aprovecharlos en el organismo. Ocurre en el aparato digestivo.
La respiracin: Consiste en la obtencin del oxgeno que necesitamos para vivir.
Ocurre en el aparato respiratorio.
La excrecin: Sirve para eliminar las sustancias de desecho que se producen en
nuestro organismo, como la orina y el sudor. Ocurre en el aparato excretor, aunque
el respiratorio tambin colabora con la expulsin de CO 2.
La circulacin: Sirve transportar por todo el cuerpo los nutrientes, el oxgeno y las
sustancias de desecho. Tambin cumple otras funciones. Ocurre en el aparato
circulatorio.

Contesta en tu cuaderno
1.10.- En qu se diferencian los aparatos de los sistemas? (Visto en el punto 1.1)

Contesta en tu cuaderno
1.11.- Escribe el nombre de dos rganos, dos aparatos y dos sistemas.

Practica competencias bsicas

Ciruga con anestesia (PISA).
La ciruga con anestesia, realizada en salas de operaciones especialmente equipadas, es
necesaria para tratar numerosas enfermedades.
En este tipo de intervenciones quirrgicas, los pacientes son anestesiados con el fin de
evitarles cualquier dolor. A menudo, el anestsico es administrado en forma de gas,
utilizando una mascarilla facial que recubre la nariz y la boca.
Est implicado en la accin de estos gases anestsicos el sistema digestivo del cuerpo
humano? S o no?

No.
Est implicado en la accin de estos gases anestsicos el sistema excretor del cuerpo
humano? S o no?
No.
Est implicado en la accin de estos gases anestsicos el sistema nervioso del cuerpo
humano? S o no?
S.
Est implicado en la accin de estos gases anestsicos el sistema respiratorio del cuerpo
humano? S o no?
S.
Est implicado en la accin de estos gases anestsicos el sistema circulatorio del cuerpo
humano? S o no?
S.
Explica por qu se esterilizan los instrumentos quirrgicos utilizados en las salas de
operaciones.
Puntuacin parcial:
El alumno menciona la necesidad de asegurarse de que no haya bacterias, PERO no
menciona que esto evita la propagacin de la enfermedad.
Para matar los microbios de los instrumentos.
El alumno menciona que los instrumentos se introducen en el cuerpo del paciente, PERO no
explica que esto se debe a que cualquier bacteria que hubiera en los instrumentos es
eliminada.
As el paciente no se infecta.
Sin puntuacin:
Otras respuestas.
Para guardarlos limpios.
Porque los instrumentos se introducen en el cuerpo a travs de las incisiones hechas
durante la operacin
Puede suceder, despus de una operacin, que los pacientes sean incapaces de comer y
de beber, y entonces se les pone un gota a gota con suero que contiene agua, azcares y
sales minerales. A veces tambin se le aaden antibiticos y tranquilizantes. Por qu los
azcares que se aaden al gota a gota son importantes para el paciente recin operado?

A. Para evitar la deshidratacin.

B. Para controlar el dolor del postoperatorio.
C. Para curar las infecciones del postoperatorio.
D. Para proporcionar la nutricin necesaria.
Puntuacin mxima:
D. Para proporcionar la nutricin necesaria.
Sin puntuacin:
Otras respuestas.
Sin respuesta.
Los trasplantes de rganos requieren ciruga con anestesia y cada vez son ms frecuentes.
En la grfica siguiente, se representa el nmero de trasplantes realizados en un hospital
durante el ao 2003.

Se pueden deducir las conclusiones siguientes de la grfica anterior? Seala la respuesta,

S o No, para cada conclusin.
Se puede deducir de la grfica que si los pulmones se trasplantan, tambin se debe
trasplantar el corazn?
No.
Se puede deducir de la grfica que los riones son los rganos ms importantes del
cuerpo humano?
No.
Se puede deducir de la grfica que si la mayor parte de los pacientes que han sido
trasplantados sufrieron una enfermedad de los riones?
S.
Se puede deducir de la grfica que algunos pacientes tienen ms de un rganos
trasplantado?

1.5. Bibliografa y trabajos de los alumnos

cuerpohum - 1.APARATOS. FUNCIN NUTRICIN. (s. f.). Recuperado 27 de abril de

2013,
a
partir
de
http://cuerpohum.wikispaces.com/1.APARATOS.+FUNCI
%C3%93N+NUTRICI%C3%93N
Introduccin a los tejidos animales. Atlas de Histologa Vegetal y Animal. (s. f.).
Recuperado
24
de
abril
de
2013,
a
partir
de
http://webs.uvigo.es/mmegias/guiada_a_inicio.php
josephlibertin - niveles de organizacin de los seres vivos. (s. f.). Recuperado 29 de
junio de 2013, a partir de http://josephlibertin.wikispaces.com/niveles+de+organizaci
%C3%B3n+de+los+seres+vivos
La organizacin general del cuerpo humano. (s. f.). Recuperado 9 de junio de 2013, a
partir
de
http://recursostic.educacion.es/secundaria/edad/3esobiologia/3quincena5/index_3quin
cena5.htm
mrhardy - Animal Cell and Plant Cell 2.swf - Detail. (s. f.). Recuperado 8 de julio de
2013,
a
partir
de
http://mrhardy.wikispaces.com/file/detail/Animal+Cell+and+Plant+Cell+2.swf
Proyecto Biosfera. (s. f.). Recuperado 24 de abril de 2013, a partir de
http://recursostic.educacion.es/ciencias/biosfera/web/profesor/1bachillerato/1.htm
zonaClic - actividades - La funcin de nutricin. (s. f.). Recuperado 8 de julio de 2013,
a partir de http://clic.xtec.cat/db/act_es.jsp?id=2202

Trabajo del tema

Para poder profundizar en cuestiones relacionadas con los temas vistos en clase, y que no
tenemos tiempo suficiente para tratarlas en clase, tienes que hacer un trabajo en cada tema.
Se trata que busques informacin sobre alguna curiosidad o algo sobre lo que tengas
especial inters. Ese trabajo lo subirs al blog y podrn verlo el resto de los alumnos.
En este vdeo se explica qu tienes que hacer para registrarte y cmo subir los trabajos al
blog.