Cuaderno de Preguntas

Cuaderno de preguntas
1.
En diferentes investigaciones se ha mostrado con

respecto a la atraccin interpersonal que:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
2.
3.
4.
5.
5.
7.
La dimensin cognitiva que delimita y configura

el rol.
El comportamiento que se produce en el
desempeo de un rol.
Los deberes y obligaciones en la organizacin.
Las expectativas que se tiene del rol.
Las relaciones entre la persona focal y los otros.
8.
2.
3.
4.
5.
9.
Actitud.
Aptitud.
Atribucin.
Autoestima.
Esquema.
1.
2.
3.
4.
5.
Metacognicin.
Teora de la mente.
Premisas.
Conclusiones.
Lgica.
10. El tiempo de reaccin es:
La pasin cristaliza enseguida en matrimonio, sin

dar tiempo para que la intimidad surja.
Slo existe un compromiso sin pasin.
Los componentes de intimidad y compromiso
aparecen unidos.
Los amantes se atraen tanto fsica como
emocionalmente, pero ese sentimiento de unin
y compenetracin no va acompaado de
compromiso.
Se da todos los componentes del amor y con ello
un amor completo.
PIRES
Jos Luis Fernndez
La activacin que ocurre en la emocin depende

de una cadena de eventos que se inicia con la
incidencia de un estmulo ambiental sobre los
receptores, los cuales transmiten esta
estimulacin, a travs del tlamo.
Cada experiencia emocional posee un patrn
fisiolgico especfico de respuestas somato viscerales y motrico expresivas.
La activacin fisiolgica es condicin necesaria
para la existencia de una respuesta emocional.
La propiocepcin de la activacin fisiolgica ha
de ser contingente con el episodio emocional.
Exististe un patrn idiosincrsico propio de
respuestas somato viscerales emocionales.
En el razonamiento humano, los enunciados a partir

de los cuales razonamos se denominan:
1.
2.
3.
4.
5.
Para Sternberg, el amor fatuo es aquel en el que:
Inferencias correspondientes.
Psicologa ingenua de la accin.
Covariacin de los esquemas causales.
Causas suficiente mltiples.
Diferenciacin entre actor-observador.
Qu supuesto de los siguientes NO pertenece a la

teora de JamesLange sobre la emocin?:
1.
De asociacin.
De causalidad simple.
De previsin.
De intencionalidad.
Ms elemental o bajo.
Newcomb.
Moreland.
Brown.
Sherif.
Schachter
Qu teora proponen Jones y Davis (1965) para el

estudio de la atribucin?:
1.
2.
3.
4.
5.
A qu se refiere Eagly y Chaiken (1993) cuando

hablan de la tendencia psicolgica que se expresa
mediante la evaluacin de una entidad (u objeto)
concreta con cierto grado de favorabilidad o
desfavorabilidad?:
1.
2.
3.
4.
5.
En el estudio sobre las normas qu autor llev a

cabo estudios sobre el efecto autocintico que
consista en producir una ilusin perceptiva a travs
del movimiento aparente de un punto en la
oscuridad?:
1.
2.
3.
4.
5.
Segn Heider, en su modelo de atribucin, la

responsabilidad en la que el actor tiene capacidad y
motivacin para actuar pertenece al nivel:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Nos sentimos ms atrados por quien no

conocemos.
Tener actitudes semejantes aumenta las
posibilidades de atraccin.
Poseer aficiones diferentes aumenta las
El expresar las emociones disminuye las
Cuando nos asociamos con una persona con una
apariencia fsica desagradable nuestra imagen
pblica sale favorecida.
En Psicologa Organizacional la conducta de rol se

define como:
1.
3.
6.
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1.
2.
3.
4.
El tiempo que media entre la respuesta dada a

un estmulo verdadero y otro falso.
El tiempo que media entre la visin de un
estmulo neutro y el reflejo de orientacin.
El tiempo que se tarda en distinguir los
estmulos en el ambiente que nos rodea.
Tiempo transcurrido entre los procesos de
arriba-abajo y abajo-arriba.
5.
El tiempo que media entre la estimulacin de un

rgano sensorial y el inicio de una respuesta o
reaccin manifiesta.
2.
3.
4.
5.
11. Cuando un espacio rodeado por un contorno tiende

a percibirse como una figura decimos que se ha
producido el principio perceptivo de:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Proximidad.
Similitud.
Buena continuidad.
Cierre.
Pregnancia.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Procedimental.
Declarativa.
Semntica.
Temporal.
Episdica.
2.
3.
4.
5.
Cuando el refuerzo consiste

un estmulo neutro.
de un estmulo aversivo.
un estmulo aversivo.
un estmulo apetitivo.
de un estmulo apetitivo.
1.
2.
3.
4.
5.
en la aparicin de
en la desaparicin
Efecto autocintico.
Movimiento estroboscpico.
Movimiento de estructuras estticas.
Movimiento sacdico.
Movimiento inducido.
20. Las investigaciones de Treissman sobre la atencin

pertenece al modelo de:
en la aparicin de
en la aparicin de
1.
2.
3.
4.
5.
en la desaparicin
Filtro.
Capacidad ilimitada.
Procesamiento automtico.
Insight.
Interferencia.
21. En el Condicionamiento Instrumental u Operante el

reforzador es:
Frecuencia espacial.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Tiene un marcado carcter adaptativo.

Su funcin se desarrolla con estmulos
sensoriales.
Tiene una funcin especfica.
Est relacionado con la activacin y arousal.
Deja de producirse por habituacin si existe un
nmero continuado de presentaciones del
mismo estmulo.
19. El fenmeno perceptual por el que se percibe en

movimiento una figura inmvil por el hecho de
moverse el fondo se denomina:
15. A qu caracterstica del enrejado sinusoidal

hacemos referencia cuando nos referimos a
distancia al origen del primer punto de luminancia
mxima?:
1.
Computacional,
algortmico
y
de
implementacin.
Computacional,
de
implementacin
y
geomtrico.
Implementacin, geomtrico y linealidad.
Computacional, lineal y de convergencia.
Algortmico, de convergencia y de acomodacin.
18. El reflejo de orientacin, seale la alternativa

INCORRECTA:
14. Llamamos refuerzo negativo a:

1.
Anlisis semntico.
Anlisis sintctico o parsing.
Priming lxico.
Priming contextual.
Decisin lxica.
17. Qu niveles propone Marr (1982) para comprender

la visin?:
Se aprende que al estmulo condicionado le

sigue el incondicionado y, en virtud de ello,
provoca una respuesta condicionada.
Se aprende que al estmulo condicionado no le
sigue el incondicionado y, por lo tanto,
difcilmente se producir una respuesta.
La presentacin previa de un estmulo hace que
posteriormente, ese estmulo, provoque un
condicionamiento.
Es la irrelevancia aprendida producida por la
exposicin previa del EC y del EI sin ningn tipo
de conexin entre ellos.
Son los ensayos en que se presenta el EC
apareado con otro estmulo neutro, sin que
aparezca el EI.
13. La memoria de hechos formada por contenidos que

pueden ser trados a la mente mediante
proposiciones lingsticas e imgenes mentales se
denomina:
1.
2.
3.
4.
5.
Amplitud.
Fase.
Contraste.
Orientacin.
16. Cmo se denomina el proceso cognitivo que

utilizamos cuando asignamos una estructura de
constituyentes a la oracin en la comprensin de
sta?:
12. En el Condicionamiento Excitatorio:

1.
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1.
2
La conducta operante del sujeto.
2.
3.
4.
5.
El estmulo discriminativo.
La frecuencia de las respuestas.
El estimulo que hace aumentar la probabilidad
de emisin de una respuesta o el vigor de la
misma.
El nmero de veces que una respuesta se repite
durante un periodo de tiempo determinado.
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
Se refuerza siempre la respuesta nmero 2

desde el ltimo refuerzo suministrado.
Se refuerza 2 veces la respuesta correcta.
Cada 2 respuestas, una de ellas se refuerza, una
veces puede ser reforzada la primera respuesta,
otras la segunda respuesta.
El sujeto recibir el refuerzo si realiza la
conducta instrumental despus de pasados 2
minutos despus de la ltima respuesta
reforzada.
El intervalo medio entre dos refuerzos es de 2
minutos.
3.
4.
5.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Una relacin entre la media y la moda.

Una relacin entre la media y la varianza.
Una relacin entre la varianza y la moda.
Las distancias de las puntuaciones respecto de
su media elevadas al cubo.
Las distancias de las puntuaciones respecto de
su varianza elevadas al cubo.
1.
2.
Estratgico.
Accidental.
Polietpico.
Por conglomerados.
Bola de nieve.
3.
4.
5.
25. Si medimos la longitud de un objeto en centmetro

estamos utilizando una escala:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
Nominal.
Ordinal.
Intervalo.
Razn.
Frecuencia.
1.
2.
3.
4.
El 70% de los sujetos obtienen puntuaciones

superiores a 100.
100 sujetos superan la puntuacin 70.
El centil 70 coincide con la mediana.
100 sujetos tienen puntuaciones inferiores a
100.
PIRES
Jos Luis Fernndez
La media de un conjunto de valores donde se

excluye un porcentaje de los casos extremos o
valores de la distribucin.
La media de un conjunto de valores donde se
sustituye
un
valor
extremo
por
el
inmediatamente superior o inferior de dichos
valores.
El promedio de la parte central de la
distribucin.
Un ndice ponderado que utiliza los cuartiles
para su clculo.
Un ndice que utiliza las desviaciones absolutas
de la media.
30. En Psicopatologa de la atencin, el concepto de set

segmental hace referencia a:
26. En un grupo de 300 sujetos evaluamos la variable

inteligencia y encontramos que el centil 70 es 100,
por tanto:
1.
Error.
Sistemtica.
Total.
Intergrupo.
Intragrupo.
29. La mediana recortada o trimedia es:
24. Qu tipo de muestreo est utilizando un

investigador si utiliza criterios subjetivos al
seleccionar las unidades muestrales?:
1.
2.
3.
4.
5.
Muestra todos y cada uno de los casos que

componen la muestra.
Muestra slo los casos ms frecuentes de una
distribucin.
Su confeccin est basada en los cuartiles de la
distribucin.
Su confeccin est basada en la media de un
conjunto de muestras.
Es el valor numrico o puntuacin que deja por
encima y por debajo de s el 50 por ciento de las
observaciones.
28. Cmo se denomina al realizar un experimento la

varianza observada en las puntuaciones de la
variable dependiente?:
23. El ndice de asimetra de Pearson consiste en:

1.
2.
3.
4.
El 70% de los sujetos obtienen puntuaciones

inferiores a 100.
27. En un anlisis exploratorio de datos, el diagrama

de tallo y hojas:
22. Un programa de razn fija (RF 2) es aqul en el que:

1.
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5.
La tendencia a atender a cualquier estmulo

irrelevante para la tarea que se presenta.
La tendencia a atender selectivamente a estmulos
relacionados con la amenaza antes que a estmulos
neutrales.
Un estado de alta receptividad o hipersensibilidad
hacia el medio o hacia porciones del medio.
Disposicin fragmentada para la respuesta ante las
instrucciones de un experimentador que se da en
ciertos sujetos.
Disposicin general que permite ser ms rpido y
eficaz gracias al conocimiento y experiencia previa
que tiene un sujeto, o a las instrucciones de un
experimentador.
36. En
el
procedimiento
metodolgico
psicopatologa denominado Caso nico:
31. Qu caracterstica de las siguientes es distintiva de

las alucinaciones?:
1.
1.
2.
3.
4.
5.
Tiene toda la fuerza e impacto de la

correspondiente percepcin real.
Ocurre en presencia de un estmulo apropiado.
Es susceptible de ser dirigida y controlada
voluntariamente por quien la experimenta.
Conviccin de que lo que se experimenta tiene su
origen dentro de la subjetividad de la persona.
Se vive como una experiencia irreal pero que el
sujeto no tiene la capacidad para terminar con
dicha experiencia.
2.
3.
4.
5.
32. Las enfermedades mdicas actuales que son

potencialmente relevantes para la comprensin o
abordaje del trastorno mental del sujeto se deben
clasificar en el DSM-IV-TR en el eje:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
V.
IV.
III.
II.
I.
Experiencia perceptiva de un miembro

amputado.
Vivencia de desaparicin del propio cuerpo.
Dificultad para reconocer los objetos por el
tacto, sin la utilizacin de la visin u otros
elementos sensoriales.
Dificultad para reconocer caras familiares.
Dificultad para ubicar las partes del cuerpo
debido a una lesin parietal izquierda.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
La percepcin.
La atencin.
La sensacin.
La memoria.
El lenguaje.
Ser un fenmeno intrnsecamente patolgico.

Ser un problema de amnesia.
El individuo sufre desorientacin persistente
espacio-temporal.
El individuo no registra marcadores de tiempo.
Presencia de acontecimientos de importancia.
40. En qu tipo de atencin se da o es caracterstico el

fenmeno de visin en tnel?:
Atencin selectiva.
Atencin sostenida.
Atencin autofocalizada.
Autoestima atencional.
Autoestima difusa.
1.
2.
3.
4.
5.
Atencin como concentracin.

Atencin como seleccin.
Atencin como activacin.
Atencin como vigilancia.
Atencin como expectativas anticipacin.
41. En investigacin en psicopatologa, los individuos

diagnosticados y asignados a un cuadro
psicopatolgico especfico se denominan:
Aglutinacin.
Sinestesia.
Escisin perceptiva.
Ilusin.
Acoasmas.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Hiperfrenia.
Hipertona.
Hiperactividad.
Sopor.
Obnubilacin.
39. La laguna temporal se caracteriza por:
35. Si un paciente nos dice que ve colores cuando

escucha msica diremos que dicha persona
experimenta el fenmeno denominado:
1.
2.
3.
4.
5.
La variable dependiente suele ser la intervencin

o el tratamiento.
La variable dependiente se mide de forma
repetida y continuada.
La variable dependiente se mide en dos
ocasiones, una al principio del ensayo y otra al
final de ste.
La variable dependiente se mide al principio del
ensayo pero no as al final de ste.
El registro final que se hace sobre la variable
independiente se denomina lnea base.
38. A qu constructo se le ha asociado como

sinnimos o constitutivos los conceptos de
concentracin y vigilancia?:
34. Qu fenmeno se ha propuesto para explicar el

hecho de que, un sujeto deprimido focaliza la
atencin sobre l mismo, lo que origina un proceso
autoevaluativo que tiene consecuencias negativas,
ya que compara su pobre estado actual con su
inalcanzable estado deseado?:
1.
2.
3.
4.
5.
en
37. Cmo se suele denominar el estado mximo de

hipervigilancia?:
33. En qu consiste la autotopagnosia?

1.
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1.
2.
3.
4.
5.
4
Sujetos anormales.
Anlogo clnico.
Anlogo subclnico.
Sujetos clnicos.
Anlogo experimental.
2.
3.
4.
5.
42. Qu alucinaciones son las ms frecuentes en el

trastorno paranoide?:
1.
2.
3.
4.
5.
Tctiles.
Olfativas.
Auditivas.
Gustativas.
Mixtas.
1.
2.
3.
4.
Anotica.
Notica.
Autonotica.
Orientacin.
Confusin.
5.
4.
5.
Es una anomala de reconocimiento.

Es una anomala de conciencia anotica.
Es muy frecuente en los estados obsesivocompulsivos.
Suele reflejar una memoria ausente o atenuada.
La verificacin es de carcter compulsivo.
1.
2.
3.
45. Estudiar la distribucin de los trastornos en una

comunidad proporcionando datos para establecer
hiptesis, es caracterstico de la epidemiologa:
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Descriptiva.
Analtica.
Experimental.
Incidental.
Comparativa.
Un
habla lacnica con respuestas
monosilbicas.
Respuestas con una duracin mayor de lo
adecuado y que proporciona poca informacin.
Incrementos en la cantidad de habla espontnea
comparado con lo que se considera socialmente
adecuado.
La parada en medio de una frase o idea y
cambiar el tema en respuesta a estmulos
inmediatos.
Responder de forma oblicua, tangencial o
incluso irrelevante, refirindose a respuestas y
no a transiciones.
51. La vivencia de cambio y extraeza del ambiente

externo es caracterstico de:
46. Una metamorfopsia es:

1.
2.
3.
4.
5.
Slo se produce amnesia retrgrada.

Slo se produce amnesia antergrada.
Adems de amnesia retrgrada se produce
cierto grado de amnesia antergrada.
La amnesia antergrada que se produce es
menos frecuente y severa en las horas
posteriores al tratamiento o trauma fsico que en
meses posteriores.
Se produce una amnesia global y permanente.
50. El trastorno del pensamiento denominado presin

del habla consiste en:
44. La verificacin de tareas "checking":

1.
2.
3.
Secundaria.
Procedimental.
Semntica.
Episdica.
49. En la amnesia postraumtica y la que sigue al

tratamiento con terapia electroconvulsiva (TEC):
43. Segn Tulving, la conciencia deteriorada en la

amnesia sera la:
1.
2.
3.
4.
5.
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1.
2.
3.
4.
5.
Una distorsin perceptiva.

Una alucinacin extracampina.
Una alucinacin refleja.
Una imagen parsita.
Una imagen alucinoide.
La despersonalizacin.
La desrealizacin.
La asterognosia.
La prosopagnosia.
El miembro fantasma.
52. Cul de los siguientes sntomas NO es caracterstico

en la etapa aguda de la enfermedad de Wernicke?:
47. En las imgenes consecutivas o postimgenes:

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Suelen darse por un dficit de estimulacin

ambiental.
La imagen pude ser evocada al cabo del tiempo.
La imagen que se produce tiene las propiedades
completamente opuestas a las de la imagen
original.
El individuo las considera como reales.
Son sintomticas de una patologa.
53. Segn Singer y Wynne (1965) para explicar los

trastornos formales del pensamiento, seale la
alternativa INCORRECTA:
48. El recordar que nuestro mejor amigo o amiga

cumple los aos el 3 de Junio es un ejemplo de
memoria:
1.
1.
Primaria.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Falta de movimientos coordinados.

Parlisis de los msculos oculares.
Alucinaciones tctiles.
Movimientos pupilares incontrolados
Debilidad en los distintos miembros del cuerpo.
La desviacin comunicacional de los padres est

relacionada con los trastornos del pensamiento
de los hijos que en el futuro van a padecer una
esquizofrenia.
2.
3.
4.
5.
Los trastornos del pensamiento en hijos se debe

a una comunicacin adecuada emitida por los
padres pero no entendida por los hijos.
La relacin entre la desviacin comunicacional
de los padres y trastornos del pensamiento en
los hijos se debe a una paulatina internalizacin
de los estilos trastornados de comunicacin de
los padres por parte de los nios.
El fracaso de los esfuerzos por compartir el foco
de atencin en una conversacin hace que el
proceso de comunicacin sufra consecuencias
graves.
La comunicacin en las familias est perturbada
en un nivel atencional y el grado en que los
padres fracasan al intentar comunicarse
efectivamente revierte en el grado en que el
nio se aturde y angustia.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Temblor.
Convulsin.
Tics.
Espasmo.
Estupor.
3.
4.
5.
55. Las hipermimias consisten en:
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
Suelen surgir en la vida adulta.

Suelen surgir en la infancia.
Es ms frecuente en las mujeres.
Es igual de frecuente en mujeres y hombres.
Son ms frecuentes durante el sueo.
1.
2.
3.
4.
5.
Sustitucin.
Confabulacin.
Omisin.
Insercin.
Distorsin.
62. Qu tratamiento de los siguientes es considerado

bien establecido para el trastorno autista?:
Pueden surgir en cualquier edad as como

aumentar o disminuir en todas las edades.
Son ms frecuentes en edades tempranas de la
infancia disminuyendo a medida que avanza la
edad.
Existe un mejor pronstico cuando la edad de
inicio del trastorno es ms temprano.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Se asocia a un descenso progresivo del CI.

Su CI permanece en un rango relativamente
normal.
Es lo mismo que el sndrome de Korsakoff.
Inicia su curso con amnesia como principal
sntoma.
No presenta graves problemas de memoria.
61. Cmo se denomina el error en una dislalia que

consiste en cambiar un sonido consonante correcto
por otro incorrecto?:
57. Con respecto a los trastornos del comportamiento

en la infancia podramos afirmar que:
1.
Es ms frecuente en nios de entre 5 y 6 aos

que en la adolescencia.
Es igual de frecuente en nios que en nias en
los 2 primeros aos de vida.
Es ms frecuente en las nias que en los nios
durante los 2 primeros aos de vida.
Puede aparecer de forma repentina como ocurre
en los adultos.
Raramente aparece de forma repentina como
ocurre en los adultos.
60. La demencia alcohlica:
Una produccin del discurso contradictoria a la

expresin emocional facial.
Una contradiccin entre la expresin facial y
gestual y los contenidos psicoafectivos
Una expresin exagerada o exaltada de la
mmica.
Una escasez de movimientos o inmovilidad
completa donde la mirada es fija detenida en un
objeto o en el vaco.
Movimientos involuntarios de la lengua, boca y
cara.
56. Una de las caractersticas de los tics es que:

1.
2.
3.
4.
5.
El "sndrome X-frgil".
Alteracin del sistema inmunolgico.
La fenilcetonuria.
Bajas concentraciones de serotonina.
La rubeola.
59. La esquizofrenia en nios y adolescentes:
2.
1.
En nios son ms frecuentes los trastornos

emocionales, depresin, timidez, y miedo que en
las nias.
Las nias son ms vulnerables que los nios a los
factores biolgicos debido a su doble
cromosoma XX.
58. Qu hiptesis etiolgicas se han planteado desde

la perspectiva gentica y neurobiolgica para el
trastorno
autista?
Seale
la
alternativa
INCORRECTA:
54. El trastorno que consiste en inhibicin o retardo

psicomotor caracterizado por un estado de
consciencia en el que predomina una ausencia o
reduccin de las respuestas, se denomina:
1.
2.
3.
4.
5.
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1.
2.
3.
4.
5.
Desensibilizacin sistemtica.
Anlisis aplicado de la conducta
intervenciones globales.
Mediacin psicoactiva.
Terapia hormonal.
Entrenamiento en habilidades sociales.
para
63. La hiptesis del retraso madurativo
explicacin de la dislexia propone que:
1.
2.
3.
4.
5.
como
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
Incluye alrededor del 85 % de las personas

afectadas por el trastorno.
Durante los ltimos aos de su adolescencia
pueden adquirir conocimientos acadmicos que
les sitan aproximadamente en un sexto curso
de enseanza bsica.
Pueden aprovecharse de una formacin laboral
y, con supervisin moderada, atender a su
propio cuidado personal.
Pueden
aprender
a
trasladarse
independientemente por lugares que les son
familiares.
La mayora de los individuos con este
diagnstico
presentan
una
enfermedad
neurolgica identificada que explica su retraso
mental.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Alrededor de los 2 aos de edad falta la sonrisa

social, dificultad que va desapareciendo en aos
posteriores.
La mayora de los pacientes con este trastorno
desarrollan un lenguaje sin alteraciones.
Los nios con este trastorno cuando hablan no
suelen hacerlo con propsitos comunicativos.
Tanto el timbre de voz y tono suele ser
montono y sin cambios.
Existe una alteracin en el lenguaje verbal pero
no siendo as en el lenguaje corporal.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
3.
4.
Es ms frecuente en nias.
Solo o en combinacin con un trastorno del
clculo o un trastorno de la expresin escrita, se
observa en aproximadamente 4 de cada 5 casos
de trastorno del aprendizaje.
Suele diagnosticarse antes de los 3 aos de
edad.
Suele desaparecer en la vida adulta.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Es una teora de corte biolgico.

Se basa en el supuesto de dficit en la
metarrepresentacin del conocimiento.
Se basa en el supuesto de que los autistas
carecen de los componentes constitucionales
para interactuar emocionalmente con otras
personas.
Considera como dficits primarios en los autistas
los cognitivos y del lenguaje.
Nos dice que en los autistas existe una alteracin
social y afectiva pero no su capacidad simblica.
70. El trastorno de Rett:
66. El trastorno de la lectura:

1.
2.
La lectura se lleva a cabo por la va lxica y por la

va gramatical interconectadas entre s.
A travs de la va gramatical el sujeto relaciona
directamente la representacin grfica de la
palabra con su significado.
Una de las vas propuestas es la fonolgica y se
considera como una va directa de la lectura.
Por la va fonolgica el sujeto accede al
significado de las palabras a travs de los
sonidos.
En sujetos con lesin cerebral, cuando la lesin
afecta a la va directa existe una dificultad muy
marcada para la lectura de palabras sin sentido.
69. La teora socioafectiva de Hobson sobre el autismo:
4.
2.
El litio.
Las benzodiacepinas.
La Clomipramina.
El metilfenidato.
El haloperidol.
68. La teora de la doble va para explicar los

trastornos de lectura proponen que:
65. Una de las principales alteraciones en el lenguaje

del trastorno autista es:
1.
Suele estar asociado a nios con un CI inferior a

80.
67. El frmaco ms utilizado para el tratamiento del

TDAH es:
Los nios dislxicos podrn aprender a leer y

escribir si por medio de estrategias de
intervencin apropiadas se estimula la
adquisicin de ciertas destrezas.
El nio dislxico va a tener siempre problemas
en el mbito de lo verbal.
Existe una disfuncin cerebral que afecta a la
organizacin de las zonas cerebrales implicadas
en el proceso lecto-escritor.
Existe una disfuncin cerebral en cuanto a la
diferenciacin hemisfrica.
La dislexia es el resultado de una disfuncin en
las interconexiones hemisfricas.
64. El retraso mental profundo:

1.
www.apuntes-pir.es
Persiste durante toda la vida.

Es el ms frecuente de los trastornos
generalizados del desarrollo.
En su desarrollo se da deficiencias afectivas pero
no del lenguaje expresivo.
Su principal caracterstica es el aumento del
crneo por hidrocefalia.
Se observa un desarrollo prenatal y perinatal
anormal.
71. Para el tratamiento del sndrome lmite en la

infancia o Multipe Complex Developmental Disorder
(McDD) en el mbito escolar se debe tener en
cuenta, seale la alternativa INCORRECTA:
1.
7
Los nios con este trastorno deben adaptarse a

la escuela y a los nios de su misma edad.
2.
3.
4.
5.
76. Qu trastorno de los siguientes NO se incluye en el

apartado de trastornos del aprendizaje del DSM-IVTR?:
Una atencin individualizada.

Evitar el bullying que pueden sufrir estos nios.
Contar con un especialista en comunicacin para
que estos nios entiendan los contenidos
escolares.
Establecer pautas de intervencin especficas en
la pragmtica de la comunicacin.
1.
2.
3.
4.
5.
72. En los estudios llevados a cabo por Patterson y cols.

(1967) con respecto a los nios agresivos se ha
encontrado que:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Los actos agresivos que iban seguidos de

consecuencias negativas tenan una mayor
probabilidad de repetirse.
Los resultados de los actos agresivos que iban
seguidos de consecuencias negativas eran que el
nio cambiara de conducta.
Los resultados de los actos agresivos que iban
seguidos de consecuencias positivas eran que el
nio cambiara de vctima.
Los nios agresivos preferan que sus vctimas
fuesen nios activos y asertivos.
Los nios agresivos preferan que sus vctimas
fuesen nios agresivos como ellos.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Existe un patrn idiosincrtico para la expresin

del lenguaje, estando en el caso de los
tartamudos deteriorado este patrn.
La tartamudez es un tipo de personalidad
emocionalmente perturbada.
El lenguaje es una conducta aprendida y como
tal, la tartamudez es un aprendizaje deteriorado.
La tartamudez es un trastorno neurolgico.
La tartamudez se debe a un dficit en la
retroalimentacin del habla, provocado por la
asincrona entre las reas cerebrales del
lenguaje y los rganos efectores del habla.
80. Una de las alteraciones ms comunes observadas

en el EEG de los nios con disfuncin cerebral
mnima consiste en:
No prestar atencin suficiente a los detalles.

No escuchar cuando se le habla directamente.
Hablar en exceso.
Dificultades para guardar turno.
Perder objetos necesarios para tareas o
actividades.
1.
2.
3.
4.
5.
Profundo.
Muy grave.
Grave.
Moderado.
Leve.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Acalculia.
Dislexia.
Agrafia.
Disgrafa.
Dispraxia digital.
79. La teora perceptiva como etiologa la tartamudez

parte del supuesto de que:
Un progresivo descenso en la conducta

antisocial a lo largo del curso evolutivo del
individuo.
Un paso por diferentes estadios de actos
antisociales crecientemente graves.
Una progresiva especializacin en un acto
disocial.
Una progresiva sustitucin de las conductas
antisociales por otras a lo largo del curso
evolutivo.
Una tasa de progresin o innovacin disocial
igual para todos los individuos.
75. Qu tipo de retraso mental se considera en la

categora pedaggica como "educable?:
1.
2.
3.
4.
5.
Lxica y fonolgica.
Lxica, fonolgica y metarrepresentacional.
Directa e indirecta.
Principal y secundaria.
Logogrfica, alfabtica y ortogrfica.
78. La incapacidad para utilizar las cifras y nmeros, y

para efectuar operaciones aritmticas se le conoce
como:
74. Qu sntoma de los siguientes es caracterstico de

la hiperactividad en nios con TDAH?:
1.
2.
3.
4.
5.
Trastorno de la lectura.
Trastorno del clculo.
Trastorno de la expresin escrita.
Trastorno del lenguaje.
Trastorno del aprendizaje no especificado.
77. Qu fases propone la teora de Uta Frith para

explicar el aprendizaje de la lectura?:
73. Para Loeber (1988), el curso evolutivo de los

trastornos disociales se caracteriza por:
1.
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Hiperactividad de las ondas beta.

Actividad excesiva de las ondas lentas.
Inactividad excesiva de las ondas lentas.
Incremento de las ondas asociadas al sueo
MOR.
Disminucin de las ondas asociadas al sueo
MOR.
81. A qu hace referencia el constructo carcter?:

1.
Una capacidad mental muy general que, entre

otras cosas, implica la aptitud para razonar,
planificar y resolver problemas.
2.
3.
4.
5.
A la suma total de los patrones de

comportamiento del organismo, manifiestos o
potenciales, determinados por la herencia.
A la unidad fundamental que se utiliza para el
estudio de la variabilidad psicolgica y, es la
estructura de las diferencias individuales.
A las dimensiones de la personalidad que tienen
un origen gentico y una base biolgica.
Al conjunto de costumbres, sentimientos e
ideales o valores, que hacen relativamente
estables y predecibles las reacciones de un
individuo.
86. El objetivo de la Psicologa de la Personalidad es:

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
Gustafsson.
Carroll.
Cattell.
Vernon.
Thurstone.
3.
4.
5.
83. En qu supuestos se basa el modelo de psicologa

de la personalidad internalista? Indique la
alternativa INCORRECTA:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Las
conductas
son
fundamentalmente
determinadas por variables personales.
Las variables situacionales permiten predecir la
conducta.
Utilizacin de una Metodologa clnica y/o
correlacional.
Entienden al hombre como un organismo activo.
La conducta del individuo es altamente
consistente y estable.
1.
2.
3.
4.
Autodireccin,
cooperacin
y
autotranscendencia.
Cooperacin, determinacin y autoestima.
Autoconcepto y autodireccin.
Evitacin del dao y bsqueda de novedad.
Evitacin del dao, persistencia y autodireccin.
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
En las primeras etapas de la infancia se muestra

una autoestima baja aumentando con el inicio
de la etapa escolar.
En las primeras etapas de la infancia se muestra
una autoestima baja aumentando al pasar a la
adolescencia.
La adolescencia se caracteriza por una
autoestima elevada.
En la edad adulta se da como pauta general un
aumento de la autoestima.
En las ltimas etapas del ciclo evolutivo (vejez)
se ha encontrado como pauta general un
aumento de la autoestima.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Las personas con puntuaciones altas en

neuroticismo, tienen necesidades de contacto
social, atencin y diversin.
Las personas que puntan alto en Tesn tienen
necesidad de cambio, de conocimiento y son
valientes.
Las personas que puntan alto en Tesn tienen
poca necesidad de dominancia y de discutir,
pero gran necesidad de ayudar a los dems.
Las personas abiertas a la experiencia tiene gran
necesidad de logro y de orden.
Las personas que puntan alto en Tesn tiene
gran necesidad de logro y de orden.
89. Una de las diferencias entre rasgo y estado es:
85. En relacin con el curso vital y autoestima se ha

encontrado que:
1.
Proporcin del nmero de indicadores de rasgo

que se le pueden aplicar.
Continuo de donde derivan las diferencias entre
las personas.
Unipolaridad o bipolaridad de un rasgo.
Organizacin que indica el grado de coherencia y
estabilidad existente entre los distintos
indicadores.
Relacin que guarda un rasgo con los otros
rasgos que configuran la personalidad de un
sujeto.
88. En los estudios realizados sobre la relacin

existente entre los Cinco Factores y las necesidades
bsicas de Murray se ha encontrado que:
84. Qu dimensiones de carcter propone Cloninger

en su modelo de personalidad?:
1.
El estudio de la conducta normal.

El estudio de la conducta anormal.
El estudio de la conducta normal y anormal.
Predecir la conducta latente.
Explicar las causas de las conductas grupales.
87. A qu nos estamos refiriendo cuando hablamos de

la generalidad de un rasgo de personalidad?:
82. Qu autor propuso el modelo factorial jerrquico

HILI sobre inteligencia?:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
3.
4.
5.
El rasgo representa una manifestacin puntual

de una conducta y el estado es una
predisposicin de esa conducta.
El estado depende slo del nivel del rasgo que el
individuo tiene y el rasgo depende la situacin.
El
estado
tiene
mayor
consistencia
transituacional que el rasgo.
El estado es ms especfico a una situacin que
el rasgo.
El rasgo presenta menor generalidad que el
estado.
90. Teniendo en cuenta la teora de la personalidad de

Cattell, un ergio se define como:
1.
2.
9
Un sentimiento determinado por el ambiente.

La actitud principal ante una situacin
determinada.
3.
4.
5.
Un factor que refleja impulsos biolgicos

innatos.
Los complejos reprimidos.
El grado de socializacin de un individuo.
3.
4.
91. Qu dimensiones propuso Eysenck para describir

la personalidad?:
1.
2.
3.
4.
5.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Castigos.
Recompensas generales.
Refuerzos.
Motivaciones.
Expectativas.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Estudiar las semejanzas y diferencias entre

ocasiones de observacin de una particular
variable en la muestras de personas.
Estudiar las relaciones entre ocasiones y test en
un determinado sujeto.
Estudiar en un determinado momento personas
y test.
Determinar las semejanzas y diferencias que hay
entre un grupo elevado de personas a lo largo
del tiempo en funcin de una conducta.
Determinar qu grupo de situaciones afectan a
una persona a lo largo del tiempo.
La constancia o no en la cantidad de un atributo

en funcin de la edad.
Utilizar diseos transversales.
Comparar el nivel medio de los rasgos evaluados
intergrupal o intragrupalmente.
Estudiar los niveles medios de uno o varios
rasgos comparando diferentes grupos de edad.
Que un sujeto mantenga la posicin dentro de
un grupo de la dimensin en dos momentos
diferentes.
98. Segn el modelo de personalidad NEO-PI-R, la

dimensin Tesn se ha relacionado con:
1.
2.
3.
4.
5.
Alta motivacin de logro.

Alta motivacin de poder.
Alta inteligencia.
Pensamiento divergente.
Necesidad de conocimientos.
99. Qu autor propuso la teora de las relaciones

interpersonales para explicar la personalidad y las
enfermedades mentales?:
94. Cuando padres e hijos comparten genes y ambiente

se dice que existe una covariacin entre genes y
ambiente:
1.
2.
3.
4.
5.
Melanclico.
Colrico.
Flemtico.
Sanguneo.
Psictico.
97. En el estudio de la personalidad a travs del paso

del tiempo, la estabilidad relativa o diferencial se
refiere a:
93. En el cubo de datos o matriz bsica de datos de

R. B. Cattell, el objetivo de la tcnica T es:
1.
Utilizan un nmero semejante de neuronas

tanto en el caso de que el estmulo sea esperado
como inesperado.
Son ms flexibles a la hora de responder ante un
estmulo esperado.
Son ms flexibles a la hora de responder ante un
estmulo inesperado.
96. Qu temperamento de la teora clsica de los

Cuatro Temperamentos correspondera al perfil de
alta introversin y alto neuroticismo?:
Tiroidea, suprarrenal e hipofisiaria.

Fuerte-impetuoso, fuerte-equilibrado, fuerteequilibrado-impulsivo y dbil.
Reservado, psictico, introvertido y extrovertido.
Neuroticismo, dependencia-independencia y
socializacin.
Psicoticismo, extraversin y neuroticismo.
92. Desde un plano conductual, Gray propone que los

organismos con un Sistema de Inhibicin
Conductual (BIS) son sensibles y responden
fcilmente a las seales ambientales asociadas a:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
1.
2.
3.
4.
5.
Pasiva.
Activa.
Reactiva.
Aditiva.
Dominante.
Freud.
Sullivan.
Pervin.
Allport.
Cattell.
100.La relajacin progresiva es creada por:

95. Segn los estudios de Schafer sobre las personas
con un cerebro eficaz y las personas con un cerebro
menos eficaz mostraron que estos ltimos:
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
Utilizan un menor nmero de neuronas cuando

se trata de procesar un estmulo previsto.
Utilizan un mayor nmero de neuronas cuando
se trata de procesar un estmulo inesperado.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Bernstein y Borkovec.
E. Jacobson.
Schultz y Luthe.
J. Wolpe.
Lazarus y Abramovitz.
101.Freud describe el concepto de lbido en su obra

Psicologa de las masas y anlisis del yo como:
10
1.
2.
3.
4.
5.
106.La terapia racional emotiva de Ellis se engloba

dentro del grupo de tcnicas de:
Energa con magnitud cuantitativa no medible

de aquellas pulsiones que tienen que ver con
todo lo que puede sintetizarse como amor.
Energa con magnitud cualitativa medible de
aquellas pulsiones que tienen que ver con el
sexo.
Energa con magnitud cuantitativa medible de
aquellas pulsiones que tienen que ver con todo
lo relacionado con el sexo.
Tipo de pulsin medible que tienen que ver con
todo lo que se puede sintetizar como amor.
Tipo de pulsin no medible que tiene que ver
con todo lo que se puede sintetizar como sexo.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Neurosis nogena.
Neurosis de band.
Histeria vital.
Existencia depresgena.
Cambio de rol.
1.
2.
Jerarqua de estmulos.
Generalizacin.
Sobrecorreccin.
Contracondicionamiento.
Habituacin.
3.
4.
5.
104.Qu tcnica de intervencin parte del supuesto de

que las conductas de los sujetos estn mantenidas
por estmulos condicionados de carcter simblico y
relacionados con los procesos dinmicos del
desarrollo de la personalidad sostenidos por el
psicoanlisis?
1.
2.
Exposicin.
Desensibilizacin Sistemtica.
Reestructuracin cognitiva.
Mindfulness.
Implosin.
4.
5.
105.Si en un programa de Reforzamiento Diferencial

reforzamos cualquier conducta distinta de la que se
quiere eliminar, estamos aplicando:
1.
2.
3.
4.
5.
Su objetivo es establecer contingencias aversivas

por la emisin de la conducta a eliminar que
contrarresten los efectos del reforzamiento de
stas.
Reduccin rpida de conducta, aunque no en
todos los casos.
Inmediatez de la aplicacin
Imprescindible identificar los reforzadores que
mantienen la conducta.
Suele tener efectos prolongados, aunque
pueden irse reduciendo gradualmente.
Pertenece a las denominadas terapias de

segunda generacin.
Puede entenderse como una restriccin de la
atencin y conciencia.
Trata de centrarse y sentir las cosas tal y como
suceden, sin buscar su control.
Supone el evitar las experiencias que generan el
problema.
Supone una racionalizacin de las emociones y
pensamientos.
110.La habilidad susceptible de aprendizaje que

englobara
cualquier
conducta
controlada
exclusivamente por variables autogeneradas que
trata de alterar la probabilidad de ocurrencia de
otra conducta cuyas consecuencias pueden ser
aversivas, se denomina:
Reforzamiento Diferencial de otras conductas

(RDO).
Reforzamiento Diferencial de Tasas Bajas
(RDTB).
Reforzamiento
Diferencial
de
Conducta
Incompatible (RDCI).
RDTB de conducta espaciada.
RDTB de intervalo.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Modelado cognitivo.
Gua interna explcita.
Autogua explcita.
Autogua explcita desvanecida.
Autogua encubierta.
109.El mindfulness como procedimiento teraputico:
3.
1.
2.
3.
4.
5.
de
108.Qu caracterstica de las siguientes NO es aplicable

a la tcnica de sobrecorreccin?:
103.En el procedimiento de aplicacin de la

desensibilizacin sistemtica, un aspecto bsico a
tener en cuenta es el hecho de asociar a una
situacin una respuesta alternativa incompatible, a
este fenmeno se le llama:
1.
2.
3.
4.
5.
Resolucin de problemas.
Reestructuracin cognitiva.
Entrenamiento
de
habilidades
enfrentamiento.
Entrenamiento encubierto.
Autocontrol.
107.Si a un nio en el proceso de entrenamiento

autoinstruccional, realiza un dibujo dndose
instrucciones l mismo pero sin verbalizar, diremos
que est en la fase de dicho procedimiento llamada:
102.Desde la Logoterapia de Frankl, la prdida de

significado o sentido en la vida y al vaco existencial
se le conoce como:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
1.
2.
3.
4.
5.
11
Autorregulacin.
Autocontrol.
Aversin.
Sobrecorreccin.
Sobreaprendizaje.
116.Entre otras, las caractersticas de los programas de

economa de fichas son, seale la alternativa
INCORRECTA:
111.Dentro del modelo A-B-C de Ellis, el elemento o

factor A hace referencia a:
1.
2.
3.
4.
5.
Los acontecimientos activadores.

Las creencias ilgicas.
Las creencias sobre C.
Las consecuencias emocionales.
Las consecuencias conductuales.
1.
2.
3.
112.En las tcnicas de modelado:

1.
2.
3.
4.
5.
La conducta a modelar se fragmentar en

segmentos, de los actos ms difciles a los ms
sencillos.
Se ha de ajustar el nivel de complejidad de las
presentaciones al nivel de habilidad del
observador.
Se han de dar instrucciones generales de los
aspectos bsicos en que se ha de fijar el sujeto
durante la exhibicin.
Es ms adecuado realizar presentaciones largas
del modelo que han de repetirse varias veces.
Es importante que el sujeto haga una
observacin pasiva durante la presentacin.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Identificacin y control de las fuentes de

reforzamiento.
Retirar parcialmente el refuerzo.
Combinar con reforzamiento de respuestas
alternativas.
Especificar verbalmente las condiciones de
extincin.
Prevenir a las personas implicadas.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Los ansiolticos interactan positivamente con la

exposicin.
El alcohol a niveles medios/altos interactan
positivamente con la exposicin.
Los antidepresivos son compatibles con la
exposicin y pueden ser de utilidad si los
pacientes estn muy deprimidos.
Es recomendable al principio utilizar intervalos
largos entre tareas.
Es recomendable que la duracin de las tareas
sobrepasen los 15 minutos.
1.
2.
3.
4.
5.
de
Bandura.
Skinner.
Meichenbaum.
Wolpe.
Ellis.
Orientacin general hacia el problema.

Definicin y formulacin del problema.
Generacin de soluciones alternativas.
Toma de decisiones.
Verificacin de los resultados.
Inferencia arbitraria.
Error del adivino.
Lector de mentes.
Abstraccin selectiva.
Magnificacin.
120.Qu parte del diencfalo es la ms dorsal y se

extiende en toda la extensin antero-posterior de
ste formado por dos cuerpos ovoides unidos por la
masa intermedia?:
Una respuesta operante.

Un reforzamiento positivo.
Un estmulo incondicionado.
Una respuesta incondicionada.
Un modelamiento.
PIRES
Jos Luis Fernndez
procedimiento
119.El anticipar, sin evidencia objetiva, que las cosas

van a ir mal dando como inalterable esa prediccin
del futuro, es una distorsin cognitiva denominada:
115.Si a un nio por sacar buenas notas al final del curso

los padres le compran una bicicleta, el hecho de
comprarle la bicicleta por dichos resultados es:
1.
2.
3.
4.
5.
el
118.Cuando estamos aplicando la solucin de

problemas de DZurilla y Goldfried, la anticipacin
de los resultados de la solucin pertenece a la fase
de:
114.En las tcnicas de exposicin:

1.
El aplicar un reforzador de forma inmediata tras

la emisin de la conducta incrementa la potencia
del reforzador.
El reforzador de base fsica est presente hasta
que el sujeto lo cambia por el reforzador final.
Permite cuantificar la entrega de los
reforzadores, la emisin de conductas
adecuadas y la seleccin de los reforzadores
finales por parte del sujeto.
Se obvia el problema de determinar si un
reforzador es o no eficaz, as como problemas de
saciacin de los estmulos reforzadores.
La estandarizacin de una unidad de
funcionamiento conlleva unos costos altos
adems de que es difcil una reorganizacin
segn su evolucin.
117.Qu autor desarroll

inoculacin de estrs?:
113.Qu regla en su aplicacin de las siguientes NO es

caracterstica de las tcnicas de extincin?:
1.
www.apuntes-pir.es
1.
2.
3.
4.
5.
12
Epitlamo.
Subtlamo.
Tlamo.
Hipotlamo.
Glndula pineal.
121.Es caracterstico que se d en el sueo MOR:
1.
2.
3.
4.
5.
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127.La sertralina pertenece al grupo de:
Una disminucin de la respiracin.

Ninguna actividad genital.
Flujo sanguneo cerebral elevado.
Movimientos oculares lentos.
Tono muscular de progresiva reduccin.
1.
2.
3.
4.
5.
122.Qu es caracterstico de los Inhibidores Selectivos

de la Recaptacin de Serotonina (ISRS)?:
Las benzodiacepinas.
Los barbitricos.
Los inhibidores de la monoaminooxidasa
(IMAO).
Los antidepresivos sedantes-hipnticos.
Los inhibidores selectivos de la recaptacin de
serotonina (ISRS).
128.La duramadre o paquimeninge:

1.
2.
3.
4.
5.
Fueron los primeros antidepresivos clnicamente

eficaces.
Su principal mecanismo de accin es el bloqueo
de los receptores colinrgicos muscarnicos.
Carecen del peligro de sobredosis que
comparten todos los tricclicos.
El bloqueo de los receptores de histamina H1
causa sedacin y aumento de peso.
Son frmacos de alta toxicidad.
1.
2.
3.
4.
5.
Es donde se forma el lquido cefalorraqudeo.

Es el sistema protector del sistema nervioso
perifrico.
Es la lmina ms externa de las meninges.
Es la lmina profunda de las meninges.
Es la estructura perifrica del encfalo que
inerva el msculo estriado de la faringe.
129.L. Vygotsky en su concepcin del desarrollo destaca:

123.La espermatognesis,
INCORRECTA:
1.
2.
3.
4.
5.
seale
la
alternativa
1.
Se inicia en el embrin masculino al tercer mes

de gestacin.
Se inicia en la pubertad.
Es el proceso de formacin de los gametos
masculinos.
Consiste en varias mitosis de las clulas
germinales primordiales que forman los
espermatogonios.
Es un proceso que tiene lugar en las gnadas
masculinas.
2.
3.
4.
5.
124.Los primeros trabajos en gentica fueron realizados

por:
1.
2.
3.
4.
5.
130.Cmo se denomina el reflejo que se produce

cuando se acaricia con un dedo la mejilla del beb y
ste gira la cabeza y abre la boca hacia la fuente de
estimulacin?:
Galton.
Mendel.
Darwin.
Lorenz.
Kohlberg.
1.
2.
3.
4.
5.
125.Cmo se denomina el azcar que forma parte del

nucletido?:
1.
2.
3.
4.
5.
Gliceraldehdo.
Aldosa.
Desoxirribosa.
Glucosa.
Dextrosa.
1.
2.
3.
4.
5.
Reducir la produccin de orina.

Aumentar la produccin de orina.
Disminuir la cantidad de agua que se retiene.
Estimulacin del tiroides.
Inhibir la funcin del tiroides.
PIRES
Jos Luis Fernndez
Moro.
Babinski.
Bsqueda.
Tnico del cuello.
Plantar.
131.Qu mecanismo, segn Piaget, es un factor interno

y auto-regulador que explica los cambios y que
orienta los procesos de adaptacin al medio?:
126.La principal funcin de la Vasopresina u Hormona

antidiurtica (ADH) es la de:
1.
2.
3.
4.
5.
Los escenarios de conducta como contexto

donde se desarrolla la conducta.
Las conductas innatas o instintivas para el
desarrollo de la inteligencia.
Un periodo crtico o sensible para el desarrollo
del aprendizaje.
La interaccin social como base de los procesos
y mecanismos del desarrollo intelectual
mediatizada por el lenguaje e instrumentos
materiales.
La mente humana moderna como curso
evolutivo ontogentico que permite establecer
algunos paralelismos con la evolucin
filogentico.
Equilibracin.
Organizacin.
Asimilacin.
Acomodacin.
Instrumentacin.
132.Cuando un nio pequeo nos dice ota ma

refirindose a esta pelota es ma est haciendo
uso del lenguaje denominado:
13
1.
2.
3.
4.
5.
orden en que son nombrados por el examinador,

pertenece al subtest:
Holofrases.
Habla telegrfica.
Subextensiones.
Sobreextensiones.
Desajuste.
1.
2.
3.
4.
5.
133.En qu nivel del desarrollo epistemolgico se

encuentra segn Kuhn, 1999, Kuhn, 2001; Kuhn y
Weinstock, 2002 un sujeto en las que sus
afirmaciones como expresiones del conocimiento
son meras copias de la realidad?:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Evaluativo.
Pluralista.
Absolutista.
Relativista.
Realista.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Por seales.
De estmulos y respuestas.
Encadenamiento.
Discriminacin mltiple.
Aprendizaje de principios.
1.
2.
3.
4.
5.
Ser el inicio de la utilizacin de los smbolos para

representar el mundo de forma cognoscitiva.
Extenderse entre los 4 y los 11 aos
aproximadamente.
Ser el perodo en que el nio alcanza la nocin
de conservacin de la sustancia.
Ser el perodo en que el nio alcanza la
permanencia del objeto.
Extenderse entre los 6 y los 11 aos
aproximadamente.
1.
2.
3.
Har una primera formulacin de hiptesis.

Establecern las hiptesis funcionales.
Propondrn los pasos del seguimiento.
Har una contrastacin inicial del problema.
Especificar la demanda y se fijar objetivos
sobre el caso.
4.
5.
El sujeto da cuenta de lo que est ocurriendo en

el mismo momento de producirse en la situacin
de prueba.
El sujeto da cuenta de lo que piensa o va a
ocurrir.
El sujeto nos informa sobre sucesos del pasado
hasta el momento de la prueba.
El sujeto da informacin sobre lo que piensa en
ese momento.
El sujeto nos informa de sus planes futuros.
143.Qu tcnicas de evaluacin psicolgica se

caracteriza por requerir una instrumentacin y un
material estndar cuya aplicacin se realiza en
condiciones estructuradas y de mximo control?:
Subjetiva.
Objetiva.
Proyectiva.
Temtica.
Observacional.
1.
2.
3.
4.
5.
138.En la Batera de evaluacin para nios de Kaufman

(K-ABC), el sealar siluetas de objetos en el mismo
PIRES
Jos Luis Fernndez
Fiabilidad.
Validez.
Efectividad.
Hiptesis.
Resultado.
142.Un autoinforme retrospectivo es aquel que:
137.La Lista de Adjetivos (LA) es una tcnica:

1.
2.
3.
4.
5.
Puntuacin referida a la norma.

Puntuacin referida al criterio.
Puntuacin directa.
Media.
Moda.
141.La precisin o exactitud con la que mide una tcnica

se denomina:
136.En la primera fase de una evaluacin psicolgica se:

1.
2.
3.
4.
5.
Personalidad.
Inteligencia.
Atencin y percepcin.
Emociones.
Memoria.
140.Qu tipo de puntuacin nos indica la posicin que

ocupa un sujeto respecto a un grupo de referencia
elegido?:
135.El perodo Preoperatorio postulado por Piaget en su

teora se caracteriza por:
1.
Cierre gestltico.
Repeticin de nmeros.
Matrices anlogas.
Orden de palabras.
Memoria espacial.
139.Qu evala el 16PF de Cattell?:
134.A qu categora de aprendizaje segn la teora de

Gagn (1965) pertenece el hecho de aprender a
conectar en una serie de dos o ms estmulorespuesta previamente adquiridos?:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
Subjetivas.
Proyectivas.
Objetivas.
De observacin.
Autoinformes.
144.Qu escalas constituyen las matrices progresivas

de Raven?:
14
5.
1.
2.
3.
4.
5.
De color, general y superior.

Actitudes, constructivas y superior.
Verbal y manipulativa.
Vocabulario, aritmtica y bsqueda se smbolos.
Comprensin y codificacin.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Escalas de Bayley (BSID).

Test de Apercepcin Temtica (TAT).
Matrices progresivas de Raven.
Batera de evaluacin para nios de Kaufman
((K-ABC).
Test de habilidades mentales primarias (PMA).
1.
2.
3.
4.
5.
1.
Dificultad para enfrentar las tareas, necesidades

insatisfechas y conflictos.
2. Individuos con preocupaciones que interfieren
en el razonamiento lgico y en la concentracin.
3. Individuos orientados al logro que rechazan las
respuestas simples.
4. Necesidad de evitar un fallo o un error.
5. Alto nmero de respuestas simples debido a
una actitud defensiva.
147.Qu intenta evaluar el test omega de
Bonnardel?:
4.
5.
Repeticin de nmeros.
Ventana mgica.
Reconocimiento de caras.
Cierre gestltico.
Tringulos.
152.La evaluacin de las aptitudes desde el modelo de

procesamiento de la informacin:
1.
2.
3.
4.
2.
3.
Erosin.
Huella.
Archivo.
Interacciones.
Sucesos.
151.Qu escala de las siguientes de Kaufman evala el

procesamiento mental secuencial?:
146.En la prueba de Rorschach, un lambda (L) alto

puede significar:
1.
Intenta detectar a sujetos con patologas

simuladas.
150.En las tcnicas de observacin, al hablar de

productos de la conducta del sujeto al utilizar
objetos o al consumirlos, se est haciendo
referencia a las medidas de:
145.Qu escala de las siguientes tiene como objetivo

evaluar el desarrollo infantil?:
1.
2.
3.
4.
www.apuntes-pir.es
Las ilusiones pticas debido al efecto de la

longitud y al ngulo de las lneas oblicuas.
La atencin distribuida y la sostenida.
La destreza manual basado en la coordinacin
vasomotora.
La aptitud manual y la inteligencia espacial.
La disociacin de los movimientos de ambas
manos.
5.
Parten del modelo aptitudinal de Spearman.

Utilizan tests construidos con la tcnica del
anlisis factorial.
Tienen como objetivo construir tests para
evaluar la inteligencia como constructo esttico.
Permite identificar los procesos cognitivos
deficitarios para el diseo de una intervencin.
Se basan en el estudio de las correlaciones entre
variables y el anlisis geomtrico de las mismas.
153.El principal alcaloide del opio es:

1.
2.
3.
4.
5.
148.En los nios pequeos sin lenguaje verbal ni

autonoma de movimiento, el lenguaje no verbal se
evala, seale al alternativa INCORRECTA:
La metadona.
La morfina.
La marihuana.
El hachs.
El LSD-25.
154.La hiptesis de la automedicacin sostiene que:

1.
2.
3.
4.
5.
Los signos de actividad comunicativa.

La discriminacin auditiva.
El contacto ocular.
Movimientos anticipatorios.
La paralingstica.
1.
2.
149.El ndice de validez del MMPI-2 denominado

TRIN:
1.
2.
3.
4.
Intenta detectar a sujetos que responden

azar.
Intenta detectar a sujetos con tendencia
responder a todo falso.
responder verdadero o falso.
responder de forma inconsciente.
PIRES
Jos Luis Fernndez
3.
al
4.
5.
El adicto no puede resistir la tentacin de la

droga por su personalidad viciosa.
Los sujetos con trastornos endgenos consumen
sustancias psicoactivas como forma de
autotratamiento.
La experiencia con las seales ambientales que
estn presentes en el momento de la
autoadministracin provocan la dependencia.
El efecto placebo en la autotratamiento de la
droga crea expectativas placenteras de sta.
La tolerancia cruzada entre dos drogas aumenta
el efecto de la autoadministracin.
a
155.En qu tipo de esquizofrenia existe una
preocupacin por una o ms ideas delirantes o
alucinaciones auditivas frecuentes y no hay
a
15
lenguaje desorganizado, ni comportamiento
catatnico o desorganizado, ni afectividad aplanada
o inapropiada?:
1.
2.
1.
2.
3.
4.
5.
Paranoide.
Hebefrnica.
Tipo II.
Residual.
Negativa.
3.
156. Qu trastorno se puede decir que lo caracteriza

como sintomatologa primaria la "expectativa de
aprensin" o preocupacin?:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
Fobia social.
Fobia especfica.
Obsesivo-compulsivo.
Ansiedad generalizada.
Estrs postraumtico.
1.
2.
3.
Cocana.
LSD-25.
Marihuana.
Cafena.
Alcohol.
4.
5.
158.Cul de los siguientes sntomas es necesario segn

el DSM-IV-TR para el diagnstico de esquizofrenia
paranoide?:
1.
2.
3.
4.
5.
Afecto plano.
Ideas delirantes.
Incoherencia.
Lenguaje desorganizado.
Comportamiento catatnico.
1.
2.
3.
4.
5.
nervioso
1.
Comienzo insidioso con una duracin de 2 a 4

aos de edad.
2. La principal funcin alterada es la atencin.
3. El paciente no es consciente de la enfermedad.
4. El paciente permanece en cama, en postura
"fetal".
5. Necesidad de ayuda para realizar prcticamente
todas las actividades.
165. Una persona que, habiendo padecido episodios
depresivos o hipomanacos, nunca han padecido un
episodio completo de mana, se diagnosticara segn
el DSM-IV-TR como:
Bleuler.
Schneider.
Kraepelin.
Jackson.
Crow.
161.La Terapia de Remediacin Cognitiva (CRT) de

Wykes y Reeder para el tratamiento de la
esquizofrenia:
PIRES
Jos Luis Fernndez
Hiperactividad
del
sistema
parasimptico.
Deterioro de la memoria.
Desorientacin.
Alteraciones del lenguaje.
Encefalograma anormal.
164.Siguiendo a Ajuriaguerra y col. 1970; Caballero,

1991, la involucin que se produce en la
enfermedad de Alzheimer en el primer nivel se
caracteriza por:
Residual.
Desorganizado.
Paranoide.
Hebefrnica.
Catatnico.
160.Qu autor consideraba la esquizofrenia como un

proceso demencial?:
1.
2.
3.
4.
5.
El inicio del delirium es insidioso frente al inicio

de la demencia que suele ser de forma aguda.
El curso del delirium es estable frente al de la
demencia que es fluctuante.
En el delirium la memoria est intacta mientras
que en la demencia est deteriorada.
En el delirium existe un problema grave de
atencin mientras que en la demencia suele
haber un dficit parcial en atencin.
En el delirium no suele darse ni haber
alucinaciones y delirios mientras que en la
demencia son muy frecuentes estos problemas.
163.Qu alteracin de las siguientes NO suele

acompaar al delirium?:
159.La ecolalia es un sntoma caracterstico de la

esquizofrenia tipo:
1.
2.
3.
4.
5.
Es una terapia dirigida especialmente a los

familiares del paciente con el objetivo de instruir
y educar a aquellos sobre la esquizofrenia.
Es una terapia de entrenamiento en
comunicacin entre familiares con un miembro
con esquizofrenia.
Es un programa de tratamiento dirigido a la
deteccin de seales tempranas de recadas e
intervencin en los momentos de mximo
estrs.
Es un programa de tratamiento dirigido a
corregir y mejorar los dficits cognitivos.
Es un programa de tratamiento dirigido a
corregir los aspectos ms conductuales del
trastorno.
162.Se han propuesto varios elementos diferenciadores

entre delirium y demencia, uno de ellos es que:
157.La presencia de sntomas como mareos, visin

borrosa, nuseas y agudizacin auditiva sugiere una
intoxicacin por:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
1.
16
Trastorno bipolar I con episodio ms reciente

hipomanaco.
2.
3.
4.
5.
Trastorno bipolar II con episodio ms reciente

hipomanaco.
Trastorno bipolar II.
Ciclotimia.
Distimia.
1.
2.
3.
4.
5.
166.El trastorno que a nivel fisiolgico se caracteriza por

abundantes placas seniles y nudos neurofibrilares,
especialmente en las zonas del hipocampo y
parieto-temporal es:
1.
2.
3.
4.
5.
3.
4.
5.
La enfermedad de Alzheimer.
La enfermedad de Parkinson.
La enfermedad de Huntington.
El sndrome de Korsakoff.
La encefalopata de Wernicke.
1.
2.
3.
4.
5.
Suelen ser mujeres.

Muestran menor evidencia de anormalidades
cerebrales
estructurales
y
deterioro
cognoscitivo.
Presentan una mejor evolucin del trastorno.
Poseen peor adaptacin premrbida.
Poseen signos y sntomas negativos menos
sobresalientes.
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
Depresin mayor.
Trastorno Ciclotmico.
Trastorno Distmico.
Episodio hipomanaco.
Episodio manaco.
4.
5.
Es causa suficiente y necesaria de la depresin.

Es causa suficiente pero no necesaria de la
depresin.
Es causa necesaria pero no suficiente de la
depresin.
Es causa suficiente de la ansiedad.
Es causa necesaria de la ansiedad.
174.Qu tratamiento se considera bien establecido

para el trastorno del pnico?:
1.
2.
3.
4.
5.
Esquemas disfuncionales depresgenos, prdida

de reforzadores significativos y un estresor
especfico.
Cambios inesperados, actitudes o creencias
disfuncionales y prdida de reforzadores
significativos.
Actitudes o creencias disfunciones, prdidas de un
reforzador significativo y un estresor especfico.
Actitudes o creencias disfuncionales, alta
valoracin subjetiva de la importancia de esas
experiencias y un estresor especfico.
Cambios inesperados, actitudes negativas hacia
esos cambios y esquemas disfuncionales.
Terapia cognitiva de Clark.

Relajacin aplicada.
Farmacoterapia.
Terapia sistmica.
Terapia psicodinmica.
175.Una de las diferencias entre el trastorno distmico y

el trastorno depresivo mayor es que en el distmico
presenta una sintomatologa:
1.
2.
3.
4.
5.
Ms crnica.
Con ms componentes somticos.
Ms grave.
Ms corta.
Que requiere hospitalizar a los pacientes.
176. Cul es el trastorno de ansiedad que suele llevar

asociado un mayor nmero de trastornos de ansiedad
secundarios?:
170. La indefensin aprendida es un modelo terico

propuesto por:
PIRES
Jos Luis Fernndez
Temblores en reposo.
Alteracin de la motricidad fina.
Presencia del sndrome afsico-apracticoagnstico.
Dificultades de memoria y orientacin.
Enlentecimiento en la ideacin y procesamiento
de la informacin.
173. Segn Costello (1970) una prdida general de la

efectividad de los reforzadores:
169. Segn la teora cognitiva de Beck, en muchos casos de

depresin no endgena, la etiologa tiene que ver con
la interaccin de 3 factores, estos son:
1.
Cortical.
Subcortical.
Axial.
Vascular.
Ventral.
172.La enfermedad de Parkinson se caracteriza por,

seale la alternativa INCORRECTA:
168.Para el DSM-IV-TR un perodo diferenciado de un

estado de nimo anormal y persistentemente
elevado, expansivo o irritable, que dura al menos 1
semana o cualquier duracin si es necesaria la
hospitalizacin, es un criterio para el diagnstico
de:
1.
2.
3.
4.
5.
Coger.
Teasdale.
Costello.
Lewinsohn.
Seligman.
171.Desde una clasificacin clnico-anatmica la

enfermedad de Huntington es una patologa con
una demencia:
167.Los sujetos que tienen su primer episodio de

esquizofrenia a edades tempranas:
1.
2.
www.apuntes-pir.es
17
1.
2.
3.
4.
5.
Fobia especfica.
Pnico.
Fobia social.
Obsesivo-compulsivo.
1.
2.
3.
177. Los cambios externos como sudoracin, dilatacin

pupilar y temblor entre otros, pertenece al
componente de la ansiedad denominado:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
Fisiolgico.
Subjetivo.
Cognitivo.
Motor.
Experiencial.
5.
178.La teora sobre la depresin de Rehm plantea la

existencia de un dficit de autocontrol en las
conductas:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
De bsqueda de apoyo social.

De estmulos discriminativos.
De refuerzo externo.
Incontrolables.
De autoobservacin.
1.
2.
3.
4.
5.
Procesamiento bioinformacional.
Reevaluacin del estmulo incondicionado.
Reevaluacin de la contigidad entre el estmulo
incondicionado y el estmulo condicionado.
Expectativa de autoeficacia.
Expectativa de ansiedad.
1.
2.
3.
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
Bajo afecto positivo.

Alto afecto negativo.
Alto neuroticismo.
Incertidumbre.
Nerviosismo.
181. Los tratamientos

depresin:
conductuales
El sujeto tiene episodios de depresin sin que

nunca haya padecido un episodio manaco.
El sujeto tiene episodios de mana sin que nunca
haya padecido un episodio de depresin.
Existe o ha existido alguna vez un episodio
manaco y un episodio de depresin.
Existe o ha existido alguna vez un episodio de
ciclotimia junto a un episodio de depresin.
Existe o ha existido alguna vez un episodio de
distimia pero no un episodio completo de
depresin.
185.Qu concepto asume como hiptesis que la

ansiedad y la depresin se sitan en los polos de un
mismo continuo?:
dirigidos
la
1.
2.
3.
4.
5.
Se centran en promover cambios ambientales

que aumenten la recepcin de estmulos
positivos.
Se centran en promover cambios cognitivos que
aumenten la recepcin de estmulos positivos.
Pretenden que el paciente mejore su exposicin
a estmulos negativos.
Tienen poca evidencia emprica de su eficacia.
Son menos eficaces que la terapia breve para la
depresin.
Neurosis.
Neurosis neurastnica.
Psicosis.
Neuroticismo.
Sndrome neurtico general.
186.Por qu suelen evitar los agorafbicos estar solos

en ciertas situaciones?:
1.
2.
3.
4.
5.
182. El programa de tratamiento para el control del pnico

desarrollado por Barlow y cols., incluye:
PIRES
Jos Luis Fernndez
Al menos 1 da, pero inferior a 1 mes.

Al menos 3 das, pero inferior a 1 mes.
Al menos 15 das, pero inferior a 1 mes.
Al menos 1 mes pero inferior a 3 meses.
Al menos 1 mes pero inferior a 6 meses.
184.En los trastornos del estado de nimo, el trmino

unipolar hace referencia a que:
180.Una diferencia entre ansiedad y depresin consiste

en que esta ltima (depresin) se asocia ms
especficamente a:
1.
2.
3.
4.
5.
Exposicin
interoceptiva,
tratamiento
farmacolgico y relajacin aplicada.
Un componente educativo, autorregistros y
relajacin aplicada.
Un componente educativo, exposicin a travs de
realidad virtual, relajacin y reestructuracin
cognitiva.
Informacin sobre el pnico, exposicin
interoceptiva, tratamiento farmacolgico y
autorregistros.
Un componente educativo, exposicin a las
sensaciones interoceptivas, reestructuracin
cognitiva, entrenamiento en relajacin y tareas
para casa.
183.Para que un trastorno psictico sea catalogado

como breve (trastorno psictico breve) el DSM-IVTR propone que la duracin del episodio de
alteracin debe ser:
179. A partir de qu modelo se ha propuesto el concepto

de sensibilidad a la ansiedad?:
1.
2.
3.
www.apuntes-pir.es
18
Por miedo a ser raptado.

Por miedo a los sntomas de pnico.
Por temor a agresiones de extraos.
Por temor a sufrir una alucinacin visual.
Por miedo a un delirio incontrolable y no
explicable por l.
187.Desde la teora de la desesperanza sobre la
depresin, el trmino realismo depresivo hace
referencia a:
1.
2.
3.
4.
5.
192.En qu trastorno de los siguientes suele darse con

frecuencia una historia de mltiples operaciones
quirrgicas?:
La desesperanza puede ser producto de las

conclusiones a que una persona llegue sobre las
consecuencias del suceso negativo.
Los depresivos pueden ser ms precisos en su
visin de la realidad que los no deprimidos.
Los procesos de regulacin de la propia conducta
que implican la manipulacin de aspectos
situacionales.
La atencin prestada a las conductas relevantes
y al ambiente.
Autopercibirse como poseedor de una alta
competencia social.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Fobia social.
Fobia a la oscuridad.
Fobia a los animales.
Pnico con agorafobia.
1.
2.
3.
Terremotos.
Incendios.
Accidentes de coche.
Huracanes.
Agresiones sexuales.
4.
5.
190.Es caracterstico del trastorno obsesivo compulsivo

(TOC):
1.
2.
3.
4.
5.
Es la forma ms crnica del trastorno por

simulacin.
Es la forma menos crnica del trastorno por
simulacin.
Es la forma ms crnica de los trastornos
somatomorfos.
Es un subtipo de trastorno facticio con
predominio de signos y sntomas fsicos.
Es un subtipo de trastorno facticio con
predominio de signos y sntomas psicolgicos.
195.El sndrome de Ganser est ubicado en el DSM-IVTR dentro del grupo de los:
Que se inicie en la adolescencia o al inicio de la

vida adulta.
Que en las mujeres comience a edades ms
tempranas que en los hombres.
Que su aparicin se haga de forma brusca.
Que los sntomas se mantengan a lo largo del
tiempo sin cambios.
En comparacin con los adultos, los nios y
adolescentes con TOC no presenten otro
trastorno.
1.
2.
3.
4.
5.
Trastornos disociativos no especificados.

Trastornos de trance y posesin.
Trastornos de despersonalizacin.
Trastorno disociativos de personalidad.
Trastorno de conversin.
196.Una de las diferencias entre los sndromes mentales

orgnicos y los trastornos disociativos es que, en
estos ltimos (disociativos):
1.
191.Qu subtipo de hipocondra segn Barsky y col.,

(1992) constituye la hipocondra monosintomtica?:
1.
2.
3.
4.
5.
Ocurre en todos los pacientes con trastornos de

conversin.
Slo ocurre en una tercera parte de los
pacientes con trastornos de conversin.
No puede ser un indicio de reaccin de
conversin.
Es indicativo de una patologa orgnica.
En la prctica clnica actual se considera un
elemento definitorio del trastorno de
conversin.
194.El sndrome de Munchaussen:
189. El trastorno de estrs postraumtico suele ser ms

grave cuando las causas del trastorno son:
1.
2.
3.
4.
5.
De conversin.
Hipocondra.
De somatizacin.
Facticio.
Por dolor.
193.El fenmeno conocido como la belle indiffrence:
188. En qu tipo de trastorno de ansiedad es tpico el

acompaarse de baja autoestima y tendencia a
presentar miedo a las crticas?:
1.
2.
3.
4.
5.
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2.
Primaria.
Secundaria.
Terciaria.
Transitoria.
Hipocondra segn criterios diagnsticos del
DSM-III-R.
3.
4.
5.
Suele darse una prdida de memorias sin

significado importante.
La memoria a corto plazo est ms deteriorada
que la memoria a largo plazo.
La prdida de memoria, la confusin o el cambio
de personalidad se desarrollan en el contexto de
estrs emocional.
Los sntomas fluctan impredeciblemente.
Los tranquilizantes exacerban los sntomas.
197.Los principales factores predisponentes para la

fuga psicgena segn Kopelman (1987) son, seale
la alternativa INCORRECTA:
PIRES
Jos Luis Fernndez
19
4.
1.
2.
3.
4.
5.
Estresores precipitantes.
Estado de nimo deprimido.
Intentos de suicidio.
Historia previa de trauma craneal.
Ataques de Pnico.
5.
198.Para Holmes y Rahe, el grado de estrs se mide en

base a:
1.
2.
3.
4.
5.
2.
3.
4.
5.
Est recogido en el DSM-IV-TR dentro de la

categora de Trastornos somatomorfos como
Trastornos por conversin.
Se caracteriza por viajes repentinos e
inesperados lejos del hogar o del puesto de
trabajo, con incapacidad para recordar el pasado
del individuo.
203.Una caracterstica de la diabetes de tipo II es que:
El malestar subjetivo.
El nivel hormonal.
Las unidades de cambio vital.
Los estilos cognitivos.
El autocontrol.
1.
2.
3.
4.
199.Seala la alternativa INCORRECTA con respecto a la

anorexia nerviosa:
1.
www.apuntes-pir.es
5.
Su comienzo se sita en la edad adulta.

Su comienzo se sita en nios menores de 7
aos.
Su comienzo se sita en la adolescencia.
Se controla a travs de la administracin de
insulina.
Es debida a un deterioro pancretico por
infeccin viral.
204.A qu hace referencia la anorexia nerviosa de tipo

restrictivo?:
Un indicativo de mal pronstico es el mnimo

peso alcanzado.
Un indicativo de mal pronstico es la
personalidad premrbida.
Un indicativo de mal pronstico son las
relaciones familiares deterioradas.
Su curso suele ser crnico.
Su curso suele ser agudo.
1.
2.
3.
4.
5.
Al tipo de alimento que consume.

A la ausencia de atracones y conductas
purgantes.
A la cantidad de horas sin ingerir alimento.
A la forma de provocarse el vmito.
Al tipo de conductas purgantes que emplea.
200.La parlisis del sueo es caracterstico en:

1.
2.
3.
4.
5.
205.Una de las caractersticas que comparten la

anorexia nerviosa y bulimia nerviosa es:
Insomnio primario.
Narcolepsia.
Pesadillas.
Terrores nocturnos.
Sonambulismo.
1.
2.
3.
201.Qu tratamiento de los siguientes se considera

bien establecido para la anorexia nerviosa?:
1.
2.
3.
4.
5.
4.
5.
Intervencin psicosocial.
Terapia cognitivo-conductual.
Terapia farmacolgica.
Rehabilitacin nutricional.
Terapia psicomotora.
206.Qu subtipos de bulimia nerviosa distingue el

DSM-IV-TR?:
1.
2.
3.
4.
5.
202.La fuga disociativa (psicgena):

1.
2.
3.
Los estados de fuga muestran similitudes en

incidencia y presentacin entre culturas.
Consiste en la presencia de dos o ms
identidades o estados de personalidad (cada una
con un patrn propio y relativamente persistente
de percepcin, interaccin y concepcin del
entorno y de s mismo).
Se trata de un trance de posesin consiste en la
sustitucin de la identidad personal por otra,
atribuida a la influencia de un espritu, poder,
deidad u otra persona, y se encuentra asociado a
movimientos estereotipados de tipo involuntario
o a amnesia.
Purgante y no purgante.
Restrictivo y purgante.
Purgante y compulsivo.
Vomitivo y purgante.
Restrictivo y vomitivo.
207.El comportamiento de las fibras G en la teora de la

puerta de Melzack y Wall (1965) sobre el dolor es:
1.
2.
3.
4.
5.
PIRES
Jos Luis Fernndez
La amplia gama de sntomas depresivos y

ansiedad.
La edad de inicio.
La comorbilidad con el trastorno lmite de
personalidad.
Amenorrea.
El estado de demacracin.
20
Facilitar la transmisin de la informacin

nociceptiva.
Modular la transmisin de la informacin
nociceptiva
Inhibir la transmisin de la informacin
nociceptiva.
Facilitar la transmisin de la informacin a las
fibras F.
Modular la transmisin de la informacin a las
clulas T.
1.
2.
3.
4.
5.
208.El factor psicolgico que ms ha mostrado su

asociacin con la muerte por infarto de miocardio
es:
1.
2.
3.
4.
5.
La ansiedad.
La depresin.
La conducta tipo A.
La hostilidad.
El alcoholismo.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
2.
3.
4.
5.
En todos ellos existe una desintegracin de la

emocin, la sensacin, el movimiento y/o el
pensamiento parecida a la que se produce en la
esquizofrenia.
En todos ellos la integracin normal de la
emocin, la sensacin, el movimiento y/o el
pensamiento est deteriorada.
La falta de integracin de las funciones son
perceptibles por un observador extrao.
Su etiologa es de origen fsica.
No existen estresores claros que puedan explicar
el mantenimiento y la forma de estos trastornos.
5.
Predominio en los hombres.

Se da en todas las edades, si bien con mayor
frecuencia a partir de los 40 aos.
Su extensin es mayor en la poblacin con
niveles socioeconmicos altos.
Entre las personas que acuden a buscar
tratamiento se observa un mayor nmero de
personas solteras.
Los ms jvenes tienden ms a jugar solos,
mientras que los ms mayores, principalmente
los jubilados, tienden a jugar en compaa de
amigos.
218.Una de las ventajas contempladas al intentar

conseguir un abandono total o abstinencia absoluta
para el trastorno del juego patolgico es:
1.
213.Siguiendo a Eysenck y Grossarth-Maticek qu tipo

de reaccin ante el estrs se considera como
saludable o protector de la salud?:
PIRES
Jos Luis Fernndez
1 mes.
3 meses.
5 meses.
6 meses.
1 ao.
217.Qu caracterstica de las siguientes se da en el

juego patolgico?:
Dificultad para identificar emociones.

Dificultad para comunicar emociones.
Dificultad para describir emociones.
Reduccin de ensueos y fantasas.
Pensamiento orientado internamente.
212.Una de las caractersticas comunes a los trastornos

disociativos es que:
1.
Inhibidores de la PDE-5.
Benzodiazepinas.
Neurolpticos.
Inhibidores selectivos de la recaptacin de
serotonina (ISRS).
Anticonvulsivos.
216.Para el diagnstico del insomnio primario segn el

DSM-IV-TR se requiere una dificultad para iniciar o
mantener el sueo, o no tener un sueo reparador,
durante al menos:
Baja ansiedad y alta deseabilidad social.

Baja ansiedad y baja deseabilidad social.
Alta ansiedad y baja deseabilidad social.
Alta ansiedad y alta deseabilidad social.
Alta motivacin de logro y baja ansiedad.
211.En la alexitimia se suele distinguir una serie de

dimensiones que la definen, seale de las siguientes
la que NO corresponda a dicha caracterstica
personal:
1.
2.
3.
4.
5.
De identidad sexual.
De excitacin sexual.
Slo femenino.
Slo masculino.
Que puede afectar a ambos sexos.
215.Qu frmaco suele retrasar la eyaculacin en el

hombre por lo que es utilizado para contrarrestar la
eyaculacin precoz?:
El feedback positivo.
El feedback negativo.
El conflicto.
La especificidad de la personalidad.
La especificidad del sntoma.
210.Segn el modelo propuesto por Weinberger,

Schwartz y Davidson sobre el afrontamiento del
estrs, el tipo represor se caracteriza por:
1.
2.
3.
4.
5.
Tipo 1.
Tipo 2.
Tipo 3.
Tipo 4.
Tipo.5.
214.La anorgasmia es un problema:
209.Un concepto bsico en la teora de la desregulacin

formulada por Schwartz sobre los trastornos
psicosomticos es:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
2.
3.
21
El cambio absoluto en el estilo de vida del

paciente.
El resultado ms atractivo, aceptable, realista y
fcil de conseguir.
El aumento de la motivacin y autoeficacia del
paciente.
4.
5.
225.Un tratamiento bien establecido para la apnea del

sueo es:
La disminucin de los rechazos y abandonos.

Las cadas se conceptan como fallos o errores.
219.Qu trastorno del sueo consiste en un

movimiento peridico y estereotipado de
determinadas msculos de las extremidades
inferiores?:
1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Bruxismo.
Sndrome de Kleine-Levin.
Sndrome de Pickwick
Mioclonus nocturno.
Somniloquio.
1.
2.
Control de impulsos.
Trastornos de personalidad.
Trastornos disociativos.
Inicio en la infancia, niez o adolescencia.
Trastornos adaptativos.
3.
4.
221.Qu fase del sueo se ha asociado a la calidad del

sueo y como reparador?:
1.
2.
3.
4.
5.
5.
1.
2.
Paranoide, esquizoide y esquizotpico.

Esquizoide, esquizotpico y lmite.
Antisocial, lmite, histrinico y narcisista.
Paranoide, lmite, histrinico y narcisismo.
Obsesivo-compulsivo, antisocial y paranoide.
3.
4.
223.El sntoma consistente en la presencia de dos o ms

identidades o estados de personalidad es esencial
para el diagnstico del trastorno:
1.
2.
3.
4.
5.
Lmite de personalidad.
Despersonalizacin.
Sndrome de Ganser.
De identidad disociativo.
Trastorno de estrs postraumtico.
5.
1.
2.
3.
4.
5.
Edad de 13-20 aos.

Trastorno afectivo.
Introversin/inestabilidad.
Obesidad.
Incrementos de la actividad fsica.
PIRES
Jos Luis Fernndez
La ingesta de alcohol progresa de actividad

social y agradable a panacea para aplacar las
tensiones de cada da.
Suelen comenzar a presentarse episodios cortos
de amnesia (blackouts). El alcohol empieza a ser
una preocupacin para el sujeto, interfiere en su
vida cotidiana y no quiere aceptar ante s mismo
ni ante los dems su problema.
Se inicia cuando en el sujeto aparece la prdida
de control.
Con frecuencia el deseo de dejar de beber
motiva al sujeto, pero le resulta ya imposible
dejarlo por los sntomas de abstinencia,
pudiendo acontecer episodios de delirium
tremens, las depresiones son frecuentes y puede
haber intentos de suicidio.
Supone la derrota total ante el alcohol.
Aparecen lesiones en el cerebro, hgado,
desnutricin y dficit vitamnico que puede
acabar en coma etlico.
228.Una persona con una puntuacin de 41 en el ndice

de masa corporal:
224.Qu factores de los siguientes NO se considera

como predisponente de la anorexia nerviosa?:
1.
2.
3.
4.
5.
La mitad de los clientes con TAG informan de un

comienzo en la infancia y adolescencia, aunque
un inicio despus de los 20 aos no es raro.
Alrededor del 60-70% de las personas con TAG
son hombres.
El curso del trastorno es crnico con
fluctuaciones dependientes de la presencia o
ausencia de periodos de estrs.
El TAG es ms frecuente en separados, viudos y
divorciados.
El nivel educativo, la religin y el entorno rural o
urbano no son predictores del TAG.
227.Jellinek (1952) dividi el curso del alcoholismo en 4

fases, cada una de ellas caracterizado por la
presencia de un marcador que indicara el comienzo
de la fase. En la fase denominada Alcoholismo
tempran:
MOR.
I.
II.
III.
IV.
222.Qu grupo de trastornos de personalidad se

caracterizan por un patrn penetrante de violacin
de las normas sociales, comportamiento impulsivo,
emotividad excesiva y grandiosidad?:
1.
2.
3.
4.
5.
Prdida de peso.
Cambios en la postura del cuerpo.
Relajacin.
Presin nasal positiva continua (CPAP).
Higiene del sueo.
226.Con respecto a la edad de inicio y epidemiologa en

el trastorno de ansiedad generalizada (TAG), seale
la alternativa INCORRECTA:
220.La piromana se ubica en el DSM-IV-TR dentro de la

categora de:
1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
22
Padece un bajo peso severo.

Est en su peso ideal.
Padece un ligero sobrepeso.
Padece una obesidad moderada.
Padece obesidad mrbida.
229. Cuando ms crnica son las alucinaciones en un
paciente:
1.
2.
3.
4.
5.
mundo fsico aunque estas propiedades pueden, a

veces, ser diferentes de las propiedades de los
objetos del mundo exterior, se denomina:
Ms perturbadoras son.
Menos perturbadora son.
El paciente informa sobre ellas de forma
espontnea.
Menos clara es la informacin.
Las alucinaciones nunca se presentan de forma
crnica.
1.
2.
3.
4.
5.
La profeca autocumplida.
La personalidad.
El afecto.
Mantenimiento de la autoestima.
Experiencias inusuales.
1.
2.
3.
4.
5.
231.Las definiciones aditivas de personalidad parten del

supuesto de que:
1.
2.
3.
4.
5.
La personalidad est integrada por un conjunto

de caractersticas con una organizacin y
estructuracin.
La personalidad es una organizacin jerrquica.
La personalidad es la suma de los distintos
aspectos que definen al individuo.
La personalidad es un conjunto organizado de
elementos que va a determinar el ajuste
caracterstico de la persona al entorno.
La personalidad es lo distintivo y nico del
individuo.
232.En Psicologa de las Organizaciones, la teora de los

dos factores o tambin llamada teora de la
motivacin/higiene o Teora Dual fue propuesta
por:
1.
2.
3.
4.
5.
Herzberg.
Hackman y Oldham.
Judge.
Paradowski.
Connolly y Viswevaran.
233.Dentro de las terapias sistmicas, la propiedad de

causalidad circular al considerar la familia como
sistema abierto, se refiera a:
1.
2.
3.
4.
5.
La suma de las conductas de todos los miembros

de una familia.
El estado final que se produce en las relaciones
familiares desorganizadas.
Las relaciones familiares como recprocas,
pautadas y con cierta tendencia a la repeticin.
Las reglas implcitas que existen de cmo
relacionarse los miembros de una familia.
Las jerarquas que se forman entre los miembros
de la familia.
234.El fenmeno que consiste en retener las

propiedades de los objetos reales que existen en el
PIRES
Jos Luis Fernndez
Selectividad.
Orientacin.
Representacin mental.
Atencin.
Tiempo de reaccin.
235.La cantidad de hijos que tiene un matrimonio es

una variable:
230.Un factor de mantenimiento de los delirios es:

1.
2.
3.
4.
5.
www.apuntes-pir.es
23
Cualitativa dicotmica.
Cualitativa politmica.
Ordinal.
Cuantitativa discreta.
Cuantitativa continua.

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16. Cmo se denomina el proceso cognitivo que

12. En el Condicionamiento Excitatorio:

La conducta operante del sujeto.

Se refuerza siempre la respuesta nmero 2

Una relacin entre la media y la moda.

25. Si medimos la longitud de un objeto en centmetro

El 70% de los sujetos obtienen puntuaciones

La media de un conjunto de valores donde se

30. En Psicopatologa de la atencin, el concepto de set

26. En un grupo de 300 sujetos evaluamos la variable

29. La mediana recortada o trimedia es:

24. Qu tipo de muestreo est utilizando un

Muestra todos y cada uno de los casos que

28. Cmo se denomina al realizar un experimento la

23. El ndice de asimetra de Pearson consiste en:

El 70% de los sujetos obtienen puntuaciones

27. En un anlisis exploratorio de datos, el diagrama

22. Un programa de razn fija (RF 2) es aqul en el que:

La tendencia a atender a cualquier estmulo

31. Qu caracterstica de las siguientes es distintiva de

Tiene toda la fuerza e impacto de la

32. Las enfermedades mdicas actuales que son

Experiencia perceptiva de un miembro

Ser un fenmeno intrnsecamente patolgico.

40. En qu tipo de atencin se da o es caracterstico el

Atencin como concentracin.

41. En investigacin en psicopatologa, los individuos

39. La laguna temporal se caracteriza por:

35. Si un paciente nos dice que ve colores cuando

La variable dependiente suele ser la intervencin

38. A qu constructo se le ha asociado como

34. Qu fenmeno se ha propuesto para explicar el

37. Cmo se suele denominar el estado mximo de

33. En qu consiste la autotopagnosia?

42. Qu alucinaciones son las ms frecuentes en el