UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

Direccin General Acadmica

Unidad Acadmica del Campus II
Escuela Preparatoria Diurna
Instrumento de
Tipo de evaluacin:
Autoevaluacin
Lista
de
cotejo
evaluacin:
Departamento: Humanidades/ Ciencias
Academia:
Humanidades / Fsica
Experimentales
Semestre: 3 Grupo:
Nmero de
Unidad de Aprendizaje
secuencia: 1/3
Fsica IV
Porcentaje Fsica IV
5%
Curricular:
Literatura
II
10%
:
Bloque: Bloque I / Bloque I
Evidencia: Ensayo
Competencias Genricas 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia general,
considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus

interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de un
objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas de
manera reflexiva.
CE-3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y plantea
Competencia Disciplinar
las hiptesis necesarias para responderlas.
CE-4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a
preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y realizando
experimentos pertinentes.
H- 5. Construye, evala y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su vida
cotidiana, de acuerdo con los principios lgicos.
H- 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de
convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crtica y
justificada

Nombre del Estudiante:

Nombre del Docente:

Porcentaje:

Fecha de aplicacin:

Caractersticas
Al inicio presenta la lista de cotejo y
portada: Logotipo, Institucin, Unidades
de aprendizaje, bloques, nombre de los
docentes, fecha de entrega.
Present el ensayo en tres cuartillas
Formato
(mnimo), letra calibri, tamao 12,
interlineado 1.5, justificado, ttulo en
negritas y cursiva.
Mrgenes: superior e inferior 2.5 c.m.
Derecha-izquierda 3 c.m.
Es original y creativo refleja a la
perfeccin la idea principal en torno al
tema, no utiliza ttulo de otras obras.
Ttulo
Contiene epgrafe (justificado a la
derecha).
Presenta la idea principal que se va a
desarrollar y argumentar en el ensayo.
Precisa la finalidad que pretende
alcanzar.
Plantea una tesis, (conformada por una
Introduccin
opinin, un juicio frente a una situacin,
una valoracin o un proceso que se
quiere
evaluar,
correctamente
planteado) contextualiza al lector sobre
el tema.
Explica, analiza, compara y ejemplifica
algunas de las ideas del tema. Intercala
comentarios y opiniones y en ocasiones
crticas.
Fundamenta las ideas en un sustento
Desarrollo terico. Tales como citas, referencias a
otras opiniones, consultas, entrevistas.
Presenta excelente dominio del tema y
subtemas.
Expone y defiende sus ideas personales
con base a su experiencia.
Conclusiones

Incluye una conclusin que sintetiza

lo ms adecuado y destacable de la
idea principal (argumentacin).

Porcentaje

0.5

0.5

Cumple
SI
NO

%
Parcial

Claridad

Citas y
referencias
bibliogrficas

El ensayo invita en gran medida a la

reflexin.
Las oraciones estn bien construidas
(sintaxis); cada prrafo desarrolla una
sola idea siguiendo un orden lgico, por
lo que se comprende el mensaje
fcilmente.
El uso de la lingstica, se emplea de
manera precisa y adecuada.
Las
palabras
estn
escritas
correctamente.
Usa el estilo de citacin APA para la
organizacin
del
documento
presentado,
referencias
entre
parntesis y lista de referencias.
Presenta las referencias bibliogrficas
consultadas
y/o
citadas
que
fundamentan la teora (Mnimo 5 libros y
2 pginas de internet confiables en
orden alfabtico.).
Nota al pie de pgina.

PORCENTAJE TOTAL
Selecciona la idea principal en base a los temas de
fuerza elctrica y campo elctrico.
Relaciona claramente la idea principal con el
argumento.
Se comprende lo que el escritor quiere alcanzar en su
conclusin en base a su idea principal.

1
2
2
PORCENTAJE TOTAL

OBSERVACIONES:

EVALU LITERATURA II

FECHA LITERATURA II

EVALU FSICA IV

FECHA FSICA IV

FIRMA LITERATURA II

FIRMA FSICA IV

Porcentaje Total
Literatura II
10 - 8
7-4
3-0

Porcentaje Total
Fsica IV
5
4-3
2-0

Estatus
Competente
En proceso
No
Competente

Accin
Sin accin
Identificar errores y corregir trabajo
Repasar de nuevo el tema para
reforzar conocimiento

UNIVERSIDAD AUTNOMA DEL CARMEN

Direccin General Acadmica
Unidad Acadmica del Campus II
Escuela Preparatoria Diurna
Instrumento de
Tipo de evaluacin:
Autoevaluacin
Lista
de
cotejo
evaluacin:
Departamento: Humanidades/ Ciencias
Academia: Humanidades /
Experimentales
Fsica
Semestre: 3 Grupo:
Nmero de
Unidad de Aprendizaje
secuencia: 1/3
Fsica IV
Porcentaje Fsica IV
5%
Curricular:
Literatura
II
10%
:
Bloque: Bloque I / Bloque I
Evidencia: Ensayo
Competencias 4.- Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos
Genricas mediante la utilizacin de medios, cdigos y herramientas apropiados.
5. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de
mtodos establecidos.
6. Sustenta una postura personal sobre temas de inters y relevancia
general, considerando otros puntos de vista de manera crtica y reflexiva.
8. Participa y colabora de manera efectiva en equipos diversos.

Atributos

4.2 Aplica distintas estrategias comunicativas segn quienes sean sus

interlocutores, el contexto en el que se encuentra y los objetivos que
persigue.
5.1 Sigue instrucciones y procedimientos de manera reflexiva,
comprendiendo como cada uno de sus pasos contribuye al alcance de
un objetivo.
5.2 Ordena informacin de acuerdo a categoras, jerarquas y
relaciones.
5.6 Utiliza las tecnologas de la informacin y comunicacin para
procesar e interpretar informacin.
6.1 Elige las fuentes de informacin ms relevantes para un propsito
especfico y discrimina entre ellas de acuerdo a su relevancia y
confiabilidad.
6.2 Evala argumentos y opiniones e identifica prejuicios y falacias.

8.2 Aporta puntos de vista con apertura y considera los de otras personas
de manera reflexiva.
CE-3. Identifica problemas, formula preguntas de carcter cientfico y
Competencia Disciplinar
plantea las hiptesis necesarias para responderlas.
CE-4. Obtiene, registra y sistematiza la informacin para responder a
preguntas de carcter cientfico, consultando fuentes relevantes y
realizando experimentos pertinentes.
H- 5. Construye, evala y mejora distintos tipos de argumentos, sobre su
vida cotidiana, de acuerdo con los principios lgicos.

H- 8. Identifica los supuestos de los argumentos con los que se le trata de

convencer y analiza la confiabilidad de las fuentes de una manera crtica
y justificada

Nombre del Estudiante:

Nombre del Docente:
Porcentaje:

Fecha de aplicacin:

Caractersticas

Cumple

SI
Mostr entusiasmo durante el trabajo?
Participe de manera activa en las actividades propuestas por el
equipo?
Realic aportaciones que ayudaron al buen desempeo del equipo?
Fui tolerante de las ideas de mis compaeros de equipo?
Realic en tiempo y forma las tareas asignadas?
Mantuve buenas relaciones con mis compaeros de equipo?
OBSERVACIONES

EVALU NOMBRE Y FIRMA

NO