Seconde - Lyce Desfontaines

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Corrig de lannexe 2

Annexe 2 : Cas dun caractre quantitatif continu

Superficie du logement en m2 sur un chantillon de 1000 foyers :
Superficie
Effectifs

[20 ; 30[
110

[30 ; 40[
130

[40 ; 60[
208

[60 ; 80[
160

[80 ; 100[
129

[100 ; 140[
212

[140 ; 200[
51

Total
1000

1. Quelle est la population tudie dans cette tude statistique ?

La population tudie est un chantillon de 1000 foyers.
Combien y a t il dindividus ? Cette population compte 1000 individus.
2. Quel est le caractre tudi ?
Le caractre tudi sur chacun des foyers est leur superficie.
De quel type de caractre sagit-il ? Il sagit dun caractre quantitatif continu.
Combien y a-t-il de classes statistiques ? Il y a 7 classes statistiques.
Citons-en une et donnons son amplitude ainsi que son centre :
Une classe statistique de cette tude est la classe [60 ; 80[ damplitude 80-60=20 et de centre

60 + 80
= 70.
2

3. Compltons le tableau suivant :

Superficie
Effectifs (ni )
Frquences (fi =

ni
)
N

[20 ; 30[
110

[30 ; 40[
130

[40 ; 60[
208

[60 ; 80[
160

[80 ; 100[
129

[100 ; 140[
212

[140 ; 200[
51

Total
N=1000

0.11

0.13

0.208

0.160

0.129

0.212

0.051

4. (a) Compltons le tableau des effectifs cumuls croissants :

Bornes des classes
Effectifs cumuls croissants

20
0

30
110

40
240

60
448

80
608

100
737

140
949

200
1000

(b) Que reprsentent les nombres 0, 737 et 1000 de la ligne des effectifs cumuls croissants :
Le nombre 0 de la ligne des effectifs cumuls croissants reprsente le nb de foyer ayant une superficie
strictement infrieure 20 m2 .
Le nombre 737 de la ligne des effectifs cumuls croissants reprsente le nb de foyers ayant une superficie
strictement infrieure 100 m2 .
Le nombre 1000 de la ligne des effectifs cumuls croissants reprsente le nb de foyers ayant une
superficie strictement infrieure 200 m2 .
(c) Combien de logements ont une superficie de moins de 60 m2 ?
Daprs le tableau des effectifs cumuls croissants, 448 logements ont une superficie de moins de 60
m2 .
5. Le but de cette question est de tracer lhistogramme de cette srie en choisissant 1cm pour une amplitude
de 10 sur les classes et 0.25 cm2 pour un effectif de 10 foyers :
Lhistogramme est la reprsentation graphique la plus utilise pour reprsenter une srie statistique dont
ltude porte sur un caractre quantitatif continu.
Mthode : Pour raliser un histogramme, il faut :
- reprsenter les classes sur un axe horizontal.
- reprsenter des rectangles dont les aires (et non pas les hauteurs) sont proportionnelles aux effectifs ni .
Afin de tracer ces rectangles,il nous faut dterminer la largeur et la hauteur de chacun deux.
(a) Dterminer la largeur de chacun des rectangles :
Sachant quune amplitude de 10 est reprsente sur laxe horizontal par un cart de 1cm, on en dduit
facilement la largeur de chacun des rectangles tracer.
Superficie
Amplitude ai
Largeur du rectangle li en cm

[20 ; 30[
10
1

[30 ; 40[
10
1

[40 ; 60[
20
2

[60 ; 80[
20
2

[80 ; 100[
20
2

[100 ; 140[
40
4

[140 ; 200[
60
6

(b) Dterminons maintenant la formule donnant la hauteur dun rectangle en fonction de sa largeur et
de leffectif quil reprsente :
Notons li la largeur et Hi la hauteur dun rectangle reprsentant un effectif ni .
Laire de ce rectangle est donc li Hi .
Or les aires des rectangles sont proportionnelles aux effectifs donc, sachant que 0.25cm2 reprsente
un effectif de 10, on a le tableau de proportionnalit suivant :
Do 
ni 0.25 = li 
Hi 10
Aire
0.25 cm2 li Hi
ni 0.25
do Hi =
Effectif
10
ni
10 li

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Corrig de lannexe 2

(c) Compltons alors le tableau suivant :

Superficie
Effectifs ni

[20 ; 30[
110
1
2.75

Largeur du rectangle li en cm
Hauteur du rectangle Hi en cm

[30 ; 40[
130
1
3.25

[40 ; 60[
208
2
2.6

[60 ; 80[
160
2
2

[80 ; 100[
129
2
1.6

[100 ; 140[
212
4
1.325

[140 ; 200[
51
6
0.21

(d) Tracer alors lhistogramme de cette srie en choisissant 1cm pour une amplitude de 10 sur les classes
et 0.25 cm2 pour un effectif de 10 foyers :

10 foyers

20

30

40

60

80

100

140

superficie en m2

Dans toutes les questions qui suivent,on considre une rpartition rgulire lintrieur de chaque classe
statistique.
6. (a) Construire, partir du tableau des effectifs cumuls croissants, le polygone des effectifs cumuls
croissants :
Pour construire le polygone des effectifs cumuls croissants (dans le cas dun caractre quantitatif continu),
il faut :
- placer dans un repre tous les points de coordonnes (borne dune classe, effectif cumul correspondant).
- relier ces points par des segments.
La graduation de laxe des abscisses doit commencer la premire borne de la premire classe statistique et
celle de laxe des ordonnes l effectif cumul correspondant, cad ncessairement 0.
Effectif cumul croissant

N = 1000

+
900
800

700

600
570

N
= 500
2

400
300

200
100

30

40

50

20

60
70 75 80
M = 67

90

100

110

120

130

140

150

160

170

180

Superficie

(b) Dterminons, grce ce polygone, une estimation du nombre de foyers ayant une superficie strictement infrieure 75 m2
Le point du polygone dabscisse 75 a pour ordonne 570 donc puisquon suppose une rpartition
rgulire lintrieur de chaque classe statistique , on peut estimer quil y a 570 foyers de superficie
strictement infrieure 75 m2 .

200

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Corrig de lannexe 2

7. Compltons le tableau suivant donnant le centre des classes et calculons la superficie moyenne des 1000
foyers :
Pour calculer la moyenne x
dune srie portant sur un caractre quantitatif continu, on utilise les mmes
n1 x1 + n2 x2 + . . .
1X
=
ni xi
formules que dans le cas dun caractre quantitatif discret : x
=
N
N
X
ou x
= f1 x1 + f2 x2 + =
fi xi o les xi dsignent alors les centres des classes.
(ceci nest valable que dans le cas o nous supposons une rpartition rgulire lintrieur de chaque classe
statistique)
Superficie
Centre des classes
Effectifs

[20 ; 30[
25
110

[30 ; 40[
35
130

[40 ; 60[
50
208

[60 ; 80[
70
160

[80 ; 100[
90
129

[100 ; 140[
120
212

[140 ; 200[
170
51

La superficie moyenne de ces 1000 appartements est donc

110 25 + 130 35 + 50 208 + + 51 170
74620
=
= 74.62 75 m2 .
x
=
1000
1000

(en fait, il sagit dune moyenne de moyennes ; en effet, on considre en fait quen moyenne 110 foyers ont une superficie de
25 m2 , 130 une superficie de 35 m2 et ainsi de suite, puis on calcule la moyenne avec ces donnes)

8. Dterminons la superficie mdiane des 1000 foyers et donnons une interprtation :

On rappelle que la mdiane dune srie est un rel, not M tel que :
- au moins 50% des valeurs de la srie sont infrieures ou gales M .
-au moins 50% des valeurs de la srie sont suprieures ou gales M .
Dans le cas dune srie portant sur un caractre quantitatif continu, une valeur approche de la mN
du polygone des effectifs cumuls croissants.
diane est alors labscisse du point dordonne
2
La mdiane est labscisse du point du polygne des effectifs cumuls croissants dordonne

N
= 500.
2

Daprs le graphique, la superficie mdiane des foyers est donc denviron 67 m2 .

Interprtation : Cela signifie quau moins 50% des logements ont une superficie infrieure ou gale 67
m2 et quau moins 50% des logements ont une superficie suprieure ou gale 67 m2 .
9. Le but de cette question est de dterminer la ou les classes modales :
Dans le cas dun caractre quantitatif continu, on ne parle pas de mode mais de classe modale ; une classe
modale est une classe ayant le plus grand effectif par unit damplitude, cad une classe donnant dans
lhistogramme, un rectangle ayant la plus grande hauteur.
(a) Compltons le tableau suivant donnant les effectifs par unit damplitude :
Superficie
Amplitude ai
Effectifs ni
Effectifs par unit damplitude

ni
ai

[20 ; 30[
10
110
11

[30 ; 40[
10
130
13

[40 ; 60[
20
208
10.4

[60 ; 80[
20
160
8

[80 ; 100[
20
129
6.45

[100 ; 140[
40
212
5.3

[140 ; 200[
60
51
0.85

(b) Dterminons alors la ou les classes modales et donnons une interprtation :

Une classe modale est une classe ayant le plus grand effectif par unit damplitude ; cest donc la
classe [30 ; 40[. (remarquons que cest celle donnant un rectangle le plus haut dans lhistogramme.)
Interprtation : Cela signifie que les superficies les plus frquemment observes parmi ces 1000
logements sont comprises entre 30 et 40 m2 .
10. Dterminer un encadrement de ltendue de cette srie statistique :
On rappelle que ltendue dune srie statistique est la diffrence entre la plus grande et la plus petite des
valeurs prises par un caractre. Dans le cas dun caractre continu, ne connaissant pas les valeurs exactes de
la plus grande et de la plus petite des valeurs prises mais seulement un encadrement de chacune delles, on
ne peut dterminer quun encadrement de ltendue.
Soit e ltendue. e = Smax Smin
(S pour superficie)
Or Smax [140 ; 200[ donc 140 Smax < 200.
et Smin [20 ; 30[ donc 20 Smin < 30 do 30 < Smin 20.
do en ajoutant membre membre, 140 30 < e < 200 20 do 110 < e < 180.