Hbitos de uso y conductas de riesgo de Internet en la preadolescencia.

Internet Use Habits and Risk Behaviours in Preadolescence.

En la actualidad, podemos observar un gran aumento en el uso de las nuevas
tecnologas de la informacin y la comunicacin y las redes, ha pasado de ser un
instrumento restringido a ciertos grupos de personas a distribuirse a toda la poblacin;
este hecho hace inevitable que cada vez a ms temprana edad tengan acceso a ellas.
Debido a su temprana edad, a veces no utilizan las TICs de la manera ms idnea y esto
se debe en parte a la falta de informacin que reciben de ellas.
Los padres se encuentran en una situacin de preocupacin cuando ven a sus hijos
utilizndolas de una forma que ellos consideran inapropiada. No entienden el tiempo
que les dedican a ellas, en lugar de estar jugando con los amigos o realizando otras
actividades, se pasen horas delante de la pantalla o utilizando el telfono mvil.
Los padres deben de alertarse cuando aparecen los siguientes factores: descuidan
las tareas escolares y descenso en el rendimiento acadmico; reacciones de irritacin si
se le interrumpe o se le imponen limitaciones horarias al uso del ordenador; abandonan
aficiones o actividades de tiempo libre para estar con el ordenador; y descienden los
encuentros con los amigos o incluso llegan a abandonar sus amistades reales para pasar
ms tiempo con las amistades virtuales.
Segn los datos facilitados, el 18% de los menores que accede a la Web lo hace
a salas de chat especficas sobre sexo y un 30% facilitan su nmero de telfono en
alguna ocasin, un 14% ha concertado alguna cita con un desconocido y un 44% de los
menores se ha sentido acosado sexualmente.
Por otro lado, existen diferencias en cuanto al uso en funcin del sexo, los chicos
acceden fundamentalmente a pginas de videojuegos y las chicas prefieren la red para la
comunicacin online a travs de las redes sociales. En el caso de los chicos, algunos
estudios sealan que el tiempo dedicado especficamente a los videojuegos online se
relaciona con unos resultados acadmicos ms pobres, as como con peores relaciones
sociales y familiares.

El objetivo principal del estudio es conocer las caractersticas del uso de Internet
en una muestra de preadolescentes de sexto curso de Educacin Primaria. Como
objetivos ms especficos establecen determinar si existe un perfil diferencial en funcin
del sexo, comparando los resultados obtenidos por chicos en todas las variables
estudiadas; detectar la existencia de conductas de riesgo entre los sujetos de la muestra;
e implementar programas especficos de prevencin.
En referencia a este estudio, la muestra est compuesta por 364 alumnos de sexto
de Educacin Primaria en distintos centro (8 centros). La edad de los participantes era
de una media de 11 aos. La evaluacin de la muestra se llev a cabo al comienzo del
curso acadmico de 2011. En la seleccin de la muestra se tuvieron en cuenta estos
criterios de admisin: cursar 6 de Educacin Primaria; tener una edad comprendida
entre los 10 y 13 aos; y participar voluntariamente en la investigacin, una vez que los
padres y profesores haban sido debidamente informados de las caractersticas de la
misma.
Para ello se realiz un listado de 142 preguntas que recogen informacin sobre 11
reas relacionadas con las nuevas tecnologas como introduccin de las TIC e internet
en los hogares, lugar que ocupa Internet en la vida cotidiana del nio, formacin
recibida en TIC (reglada y no reglada), etc. La recogida de datos se llev a cabo
mediante una psicloga educativa y de una pedagoga, ambas con experiencia en este
tipo de problemticas, se realiz en una sesin y con el tutor presente.

Algunos resultados que pudimos percibir que casi toda la muestra cuenta con un
ordenador en casa y afirma saber usarlo; la mayora posee tambin una videoconsola y
ms de la mitad cuenta con telfono mvil. (Existencia de Internet); la mayora utilizan
Internet cuando estn solos en casa; la gran mayora lo utiliza diariamente, para quedar,
hacer planes, jugar a juegos online, etc.; el 20% o 30% suelen mentir con su edad o
apariencia fsica; envan fotos y vdeos a desconocidos y proporcionan su telfono
mvil; y acoso, a veces incluso entre sus propios compaeros.

En definitiva el uso de las TICs pueden ser muy beneficiosas si se utilizan

adecuadamente, sin embargo no siempre ocurre esto. Por otro lado, deberamos de pasar
menos tiempo con ellas puesto que se est dejando la comunicacin real con las
personas por una virtual (lo que puede provocar el aislamiento). Por ltimo, debemos
ser ms precavidos a la hora de proporcionar nuestros datos a desconocidos y poner
medios contra el bullying entre nuestros menores.