UNIVESIDAD POPULAR AUTONOMA DE

ESTADO DE PUEBLA

Licenciatura en Odontologa

Catedrtico:
Dr. Gabriel Hornedo Guillen.

Grupo 22

Alondra Morales Garca

06/Septiembre/ 2015.

(Generacin del potencial de accin)

I. Preguntas sobre el texto:
1-Preguntas de definicin:
a) Qu es el potencial de accin?
Cambios rpidos del potencial de membrana que se extienden
rpidamente a lo largo de la membrana de la fibra nerviosa.
b) Qu es el valor umbral?
Es la intensidad mnima para generar un potencial de accin.
c) Qu es el periodo refractario absoluto?
Periodo durante el cual no se puede generar un segundo potencial de
accin, incluso con un estmulo intenso.
d) Qu es el periodo refractario relativo?
Periodo en el cual es posible obtener una respuesta si el estimulo es
de muy alta intensidad.

e) Cules clulas producen potenciales de accin?

Clulas excitables:
Clulas secretoras
Clulas musculares
Clulas nerviosas
2- Preguntas de identificacin:
a) Cmo se genera el potencial de accin?
Mediante un estimulo; comienza con un cambio sbito desde el
potencial de membrana negativo en reposo normal hasta un
potencial positivo y despus termina con un cambio casi igual de
rpido de nuevo hacia el potencial negativo.
b) Cules son las fases de un potencial de accin
neuronal?
Fase de reposo. Potencial de membrana en reposo antes del
comienzo del potencial de accin, se dice que la membrana
est polarizada debido al potencial de membrana negativo
(-90mV).
Fase de despolarizacin. La membrana se hace muy
permeable a los iones sodio. El estado "polarizado" normal
de -90mV se neutraliza inmediatamente por la entrada de
iones sodio cargados positivamente, y el potencial aumenta
rpidamente en direccin positiva.
Fase de repolarizacin. Los iones de sodio comienzan a
cerrarse y los canales de potasio se abren. De esta manera,
la rpida difusin de los iones potasio hacia el exterior
restablece el potencial de membrana en reposo negativo
normal.

c) Cules son las corrientes inicas que generan un

potencial de accin neuronal?
Canal de sodio controlado por el voltaje.
Canal de potasio controlado por el voltaje.
3- Preguntas de relacin:
a) En cul orden se activan estas corrientes?
Primero el canal de potasio controlado por el voltaje, despus el
canal de sodio controlado por voltaje y por ultimo otra vez canal
de potasio.
b) A cul corriente inica se debe fundamentalmente
cada fase del potencial del accin?
Durante la fase de reposo: Antes de que se inicie el
potencial de accin, la conductancia para los iones de
potasio es entre 50 y 100 veces mayor que la
conductancia para los iones de sodio.
Fase de despolarizacin: Los canales de sodio se
activan de forma instantnea y permiten que la
conductancia del sodio se multiplique por 5000.
Fase de repolarizacin: La vuelta del potencial de
membrana a su estado negativo hace que los canales
de potasio se abran y permita la entrada de iones
potasio.
c) En cul direccin se mueven estos iones en cada fase?
Fase de despolarizacin: Los iones sodio difunden hacia el
interior.
Fase de repolarizacin: Los iones potasio difunden hacia el
exterior.
d) Qu cambios en el potencial de membrana generan
estas corrientes?
La neutralizacin de cargas en la clula. El interior de la clula es
negativo, entran iones sodio para neutralizar el interior de la
clula.
4- Preguntas de inferencia:
a) Qu sucedera con la morfologa del potencial de
accin si se aplican frmacos que bloqueen cada una de las
corrientes que lo generan?
Si se bloquea el canal de sodio dependiente de voltaje, de manera
que impide la produccin de potenciales de accin y paraliza la
funcin de todo el sistema nervioso, produciendo la muerte rpida.

(Propagacin del potencial de accin)

5-Preguntas de identificacin:
a) Cules son los dos mecanismos que permiten la
propagacin del potencial de accin?
Saltatorio: Es ms rpido. Va de activa a activa.La corriente
elctrica fluye por el lquido extracelular circundante que est
fuera de la vaina de mielina, as como por el axoplasma del
interior del axn, de un ndulo a otro, excitando ndulos
sucesivos uno despus de otro.
Continuo: De activa a inactiva a activa...
b) Qu es la vaina de mielina?
Es el conductor del impulso. La mielina es una lipoprotena
producida por las clulas de Schwann y permite la transmisin de los
impulsos nerviosos.
c) Cules son los tipos de axones teniendo en cuenta la
presencia de vaina de mielina?
Mielinizadas. Contienen vaina de mielina.
Axn no milnico (amielnico): No contienen vaina.
6-Preguntas de relacin:
a) Cmo se forma la vaina de mielina?
Son producidas por las clulas de Schwann, recubren al axn.
b) Qu relacin existe entre la vaina de mielina y el tipo de
mecanismo por el cual se propaga el potencial de accin?
En un axn mielnico la vaina constituye un buen aislante que no permite
la entrada de sodio as que el potencial de accin slo puede producirse en
los ndulos de Ranvier, conduccin saltatoria, de ndulo a ndulo.
En un axn amielnico se utiliza conduccin continua.
c) Qu relacin existe entre la velocidad de conduccin
nerviosa y la presencia de la vaina de mielina y el dimetro del
axn?
La velocidad de conduccin de fibras mielinizadas sera de 0.25m/s y de
las fibras no mielinizadas sera de 100m/s, ya que la mielina es un
aislante. Las fibras ms gruesas se utilizan para transmitir seales
urgentes, a las que hay que responder rpidamente (por ejemplo, que un
objeto nos ha tocado) mientras que las finas se utilizan para seales
menos urgentes, como por ejemplo cul es la temperatura del objeto que
hemos tocado.

II.

Preguntas de retroalimentacin:

7- Qu importancia crees que tenga la generacin de

potenciales de accin y su propagacin en la funcin del
organismo?
En el organismo se necesitan clulas donde se produzca el
potencial de accin para su buen funcionamiento, si no se
llevara a cabo un potencial de accin no pensaramos,
comeramos, etc ya que las clulas que generan este potencial
de accin seras las clulas musculares, las cuales hacen que
nuestros msculos trabajen para caminar, comer, hacer
cualquier actividad, que el corazn bombee sangre.; las
neuronas no recibiran ningn estmulo para reaccionar o
pensar.
8- Qu utilidad crees que tengan estos conocimientos
en tu carrera profesional? Ejemplifica situaciones donde
creas que puedas darle un uso prctico.
Tienen mucha importancia principalmente porque estos
conocimientos estn aplicados en la fisiologa de una persona y
como odontlogos nuestros pacientes son personas; tenemos
que saber que hace cada cosa en nuestro cuerpo y el por qu.
Por ejemplo, para extraer una tercera molar o cualquier rgano
dentario tenemos que aplicar anestesia, debemos saber que
hace esa anestesia para que nuestro paciente no sienta dolor,
qu dosis aplicar y eso slo la sabemos si entendemos que es
un estmulo y ese estmulo produce reacciones (potenciales de
accin).