Comunicacin y Lenguaje L1

I PARTE INFORMATICA:
Nombre del Establecimiento: Instituto Mixto de Educacin Bsica Por Cooperativa Aldea Santo Domingo Nancinta.
Grado: Segundo

Seccin: A Cronograma: de enero a marzo 2016

Nombre del Maestro: Wilmer Obdulio Palma Cano

Recursos: Maestro, Alumno, hojas, diccionario, lpiz, Lapicero, borrador, Folder, peridico, revista, lminas ilustradas, pegamento.

Competencia

Indicador de logro

Contenidos
declarativos

1. Argumenta sus puntos de 1.1 Aplica los elementos Funciones

vista en una discusin o paralingsticos en todas sus la comunicacin.
dilogo guiado.
comunicaciones
orales,
individuales o grupales.

Actividades

de Participacin
en
distintas situaciones
comunicativas
en
las que aplica las
diferentes funciones
de la comunicacin,
de acuerdo a la
intencin.

Elementos
paralingsticos en la
comunicacin
oral:
Elementos fsicos como
la voz
(volumen
y

Evaluacin

Aspecto Afectivo:
Disciplina

10 Pts.

Participacin

05 Pts.

Asistencia

05Pts.
Total

20 Pts.

Utilizacin de: tono,

velocidad,
timbre,
pausa, e intensidad Aspecto Psicomotriz
de la voz.
Pruebas Cortas, Trabajos, Exposiciones,

articulacin),
la
expresin
corporal
(postura,
gestos,
miradas) diccin (sin
vicios, precisin).

Hojas de trabajo

Recursos audiovisuales. Empleo

adecuado
de recursosaudiovis
uales.
1.2
Usa,
con
un Estructura
del
comportamiento asertivo y razonamiento
y
los
dentro
de
una culturade argumentos.
consenso, argumentos para
reforzar sus opiniones.
Tcnicas
argumentativas:
ejemplificacin, cita de
autoridad,
pregunta
retrica,
definicin,
analogas, enumeracin,
enumeracin
de
precedentes,
irona,
paradoja,
ancdota,
oposicin, objecin.

Estructuracin
de
juicios,
del
razonamiento y de
los argumentos.
Utilizacin
de
tcnicas
argumentativas,
dentro
de
una
cultura de consenso.
Identificacin
falacias
comunes.

de
ms

40 Pts.

Pruebas Objetiva

40 Pts.

Total

100 Pts.

1.3 Utiliza diversas tcnicas de

discusin oral al participar en
actividades
que
enfocan
temas controversiales.

Tcnicas grupales de
comunicacin
oral:
mesa redonda, debate,
discusin guiada, foro,
panel.

Participacin
en
mesas
redondas,
discusiones guiadas
y debates.

Lluvia de ideas.

Utilizacin
de
la
lluvia de ideas para
fomentar la opinin
y la argumentacin.

Discusin guiada.

Seleccin
de
las
personas
idneas
para moderar las
discusiones
Elaboracin
de
preguntas sobre el
tema de inters o
controversial.
Conclusin de la
discusin,
resumiendo
los
puntos tratados.

Comunicacin y Lenguaje L1

I PARTE INFORMATICA:
Nombre del Establecimiento: Instituto Mixto de Educacin Bsica Por Cooperativa Aldea Santo Domingo Nancinta.
Grado: Segundo

Seccin: A Cronograma: abril -mayo 2016

Nombre del Maestro: Wilmer Obdulio Palma Cano

Recursos: Maestro, Alumno, hojas, diccionario, lpiz, Lapicero, borrador, Folder, peridico, revista, lminas ilustradas, pegamento.

Competencia

Indicador de logro

Contenidos
declarativos

2. Compara el significado de
cdigos
gestuales
e
iconogrficos de diferentes
culturas utilizados en actos
comunicativos.

2.1 Utiliza en forma asertiva Lenguaje verbal

cdigos
gestuales
e y lenguaje no verbal.
iconogrficos de otras culturas
del pas y del contexto
americano.
Signos,
smbolos.

Actividades

Evaluacin

Diferenciacin entre
lenguaje verbal y no Aspecto Afectivo:
verbal
y
entre
Disciplina
signos, seales y
smbolos.
Participacin

seales, Diferenciacin entre Asistencia

cdigos gestuales e
iconogrficos.

10 Pts.
05 Pts.
05Pts.

Total

20 Pts.

Significado de cdigos Expresin de ideas

no
verbales
en por
medio
de Aspecto Psicomotriz
diferentes contextos y cdigos gestuales e
Pruebas Cortas, Trabajos, Exposiciones,
situaciones sociales y

2.2. Reconoce los gestos

validados por las pautas de
comportamien- to en las
distintas comunidades de los
Pueblos y de otros pases
americanos.

culturales.

iconogrficos.

Pautas
de
comportamiento
derivadas del contexto
cultural y social de
los hablantes.

Interpretacin
de
cdigos gestuales e
iconogrficos
que
utilizan
en
otras
culturas.
Dramatizacin
de Hojas de trabajo
elementos
de
la
tradicin oral para Pruebas Objetiva
fortalecer
la
Total
comunicacin
no
verbal.

Comunicacin y Lenguaje L1

I PARTE INFORMATICA:
Nombre del Establecimiento: Instituto Mixto de Educacin Bsica Por Cooperativa Aldea Santo Domingo Nancinta.
Grado: Segundo

Seccin: A Cronograma: junio-julio 2016

Nombre del Maestro: Wilmer Obdulio Palma Cano

Recursos: Maestro, Alumno, hojas, diccionario, lpiz, Lapicero, borrador, Folder, peridico, revista, lminas ilustradas, pegamento.

Competencia

Indicador de logro

Contenidos

Actividades

Evaluacin

40 Pts.
40 Pts.
100 Pts.

declarativos
3. Desarrolla habilidades lectoras 3.1. Utiliza las habilidades Textos funcionales y Diferenciacin
para comprender textos funcionales lectoras
apropiadas
para literarios.
entre un texto Aspecto Afectivo:
o literarios.
comprender textos de diversa
funcional
y
Disciplina
ndole y dificultad.
literario.
Participacin
Asistencia

10 Pts.
05 Pts.
05Pts.

Total

20 Pts.

Aspecto Psicomotriz
Pruebas Cortas, Trabajos, Exposiciones,
Hojas de trabajo
40 Pts.

Habilidades
de comprensin
lectora:

Realizacin
ejercicios
prcticas
velocidad
lectora.

de
y
de

Interpretar
(Aspectos:voca
bulario,
idea Establecimient
principal
y o de la relacin

Pruebas Objetiva

40 Pts.

Total

100 Pts.

entre velocidad
y comprensin
lectora.
Utilizacin
de
estrategias
lectoras, segn
la intencin.
Aplicacin
de
las habilidades
secundarias,
lectoras para la
detalles,
comprensin
secuencias,
de
textos
estructura,infer funcionales
o
encia)
literarios.
Argumentar
(Aspectos:
valoracin,
intertextualidad
)
3.2.
Formula
y
confirma Estrategias lectoras:
hiptesis a partir de la lectura la
prediccin
y
de textos funcionales.
confirmacin
de
ideas, bsqueda de
ideas principales y
secundarias.

Tipos

de

Utilizacin
de
estrategias
lectoras
para
lograr
la comprensin
.

lectura, Evaluacin

de

segn
intencionalidad.

la los
propios
procesos
lectores
para
modificar
errores
y
afianzar
aciertos en las
estrategias
usadas.

Textos
funcionales:
Ensayo,
resea,
informe, descripcin
cientfica,
artculo,
otros.

3.3
Comprende
diferentes Gneros literarios:
textos
de
literatura
Lrico
Hispanoamricana y juvenil.

Narrativo

Dramtico

Historia
literatura
continente

de
en

Aplicacin
de
distintos tipos
de
lectura
segn el texto
y
la
intencionalidad
.
Reconocimient
o
de
las
caractersticas
de cada gnero
para
diferenciar los
textos que se
leen.

la Comparacin
el de
diferentes
textos de la

americano.

literatura
hispanoameric
ana:
poesas,
narraciones,
teatro.
Lectura de por
lo menos 10
libros
representativos
de los distintos
gneros
y
movimientos
de la literatura
hispanoameric
ana.
Elaboracin de
juicios
valorativos
sobre las obras
ledas,
tomando
en
cuenta
el
enclave
histrico y la
intencin
del
autor.

Comunicacin y Lenguaje L1

I PARTE INFORMATICA:
Nombre del Establecimiento: Instituto Mixto de Educacin Bsica Por Cooperativa Aldea Santo Domingo Nancinta.
Grado: Segundo

Seccin: A Cronograma: agosto-octubre 2016

Nombre del Maestro: Wilmer Obdulio Palma Cano

Recursos: Maestro, Alumno, hojas, diccionario, lpiz, Lapicero, borrador, Folder, peridico, revista, lminas ilustradas, pegamento.

Competencia

Indicador de logro

Contenidos
declarativos

4. Elabora diferentes tipos de

textos, siguiendo la normativa del
idioma, para los que selecciona la
estructura
adecuada
a
sus
intenciones comunicativas.

4.1 Redacta diferentes tipos de

textos en los que sigue las
cuatro etapas para la correcta
redaccin.

Etapas
para
la
redaccin de textos:
planificacin;
bsqueda
y
organizacin
de
ideas; escritura;
y
revisin del texto.

Actividades

Evaluacin

Utilizacin
de
tcnicas
y Aspecto Afectivo:
mecanismos
Disciplina
para: buscar y
organizar
y Participacin
escribir
Asistencia
informacin.
Revisin de los
aspectos
que
determinan
el
tipo de texto:
intencin,
extensin, tono
del
texto,
definicin
o

Total

10 Pts.
05 Pts.
05Pts.
20 Pts.

Aspecto Psicomotriz
Pruebas Cortas, Trabajos, Exposiciones,
Hojas de trabajo
40 Pts.
Pruebas Objetiva

40 Pts.

planteamiento,
estructura, etc.
Tipos de textos segn
su
estructura,
intencin,
o
contenido.

Organizacin de
las
ideas
principales que
incluir en el
texto, utilizando
organizadores
grficos como el
escarabajo.

Lenguaje denotativo Identificacin de

y su aplicacin en distintas clases
textos funcionales.
de
prrafos
(definicin,
estructura
y
tipos);
oraciones,
nexos,
conectores
o
ilativos.
Escritura de
prrafos y textos
de
distinta
extensin
e
intencin
comunicativa.

Total

100 Pts.

Revisin de la
redaccin
del
texto
y
especialmente
de
aspectos
como:
concordancias
de
gnero
y
nmero,
aspectos
ortogrficos,
vocabulario, sint
axis, entre otros.
4.2. Escribe textos literarios,
utilizando el lenguaje y la
estructura apropiada, segn el
gnero seleccionado.

Lenguaje
figurado: Expresin
de
tropos,
metforas, ideas,
smil,
analoga, pensamientos y
hiprbole, hiprbaton. sentimientos a
travs
del
lenguaje
literario.
Lenguaje connotativo Creacin
y su uso.
poemas,
retahlas,
Estructura
de canciones
poemas: rima, ritmo, otros
medida,
verso subgneros
consonantado,
poticos.
asonantado, libre.

de

Estructura de textos Redaccin

de
narrativos.
pequeos
relatos
o
narraciones
breves
con
lenguaje
figurado.
Los
dilogos
y Elaboracin de
monlogos,
los pequeos
guiones: su uso y guiones: radio,
estructura.
dramatizaciones
,
dilogos,
monlogos.
4.3.
Aplica
las normas de Uso
de
signos
puntuacin al escribir textos utilizados
en
la
literarios y funcionales.
escritura: Puntuacin
(coma, punto, punto y
coma,
puntos
suspensivos,
dos
puntos)
Entonacin
(signos
de
interrogacin y de
admiracin)
Signos
auxiliares ( comillas,
parntesis, corchetes,
llaves, guiones).

Utilizacin de los
recursos de la
puntuacin para
dar
forma
apropiada
a
textos escritos y
marcar
las
pausas y nfasis
adecuados.
Utilizacin
de
signos
de
entonacin y de
los
signos
auxiliares en la

redaccin
de
textos creativos.
4.4. Aplica las normas de uso Normas de uso de: B, Aplicacin
de
de: B, V, G, J, H, C, Z, S, R, RR, V, G, J, H, C, Z, S, R, normas de uso
C, K, X, W, Y, Ll.
RR, C, K, X, W, Y, Ll.
de B, V, G, J, H,
C, Z, S, R, RR, C,
K, X, W, Y, Ll.
4.5. Tilda las palabras que as lo Conceptos de slaba,
requieren en los textos que silaba tnica y slaba
escribe.
tona,
acento
ortogrfico
y
prosdico.

Reconocimiento
de la prosodia y
entonacin del
espaol.
Diferenciacin
entre
slaba
tnica y tona y
entre
acento
prosdico
y
ortogrfico.
Utilizacin de las
normas
generales
de
acentuaciones
ortogrficas
(agudas, graves,
esdrjulas).
Distincin entre

una
curva
meldica y otra.
Diptongos
hiatos.

Tilde diacrtica y
enftica.
4.6. Escribe los nombres de Los
nmeros y medidas, con apego naturales,
a las normas.
romanos,
otros.

nmeros Escritura de los

ordinales, cdigos
mayas, numricos
de
acuerdo a las
reglas.

Las abreviaturas para Uso

de
las
los
sistemas
de abreviaturas
medicin.
correctas
para
las
distintas
medidas
de
medicin y peso.

f. ______________________________________________
PEM. Wilmer Obdulio Palma Cano

f.__________________________________________________
PEM Italo Augusto Gonzalez Morales

Docente

Director