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Le bureau de l'UNICEF Sénégal recrute: Titre: Spécialiste en Education, (Qualité/Petite enfance) Grade : NO C

Le bureau de l'UNICEF Sénégal recrute:

Titre: Spécialiste en Education, (Qualité/Petite enfance) Grade : NO C Durée: 1 an Lieu d'affectation: Dakar

But du poste:

Sous la direction et la supervision générale du chef de la Section de l'éducation, le professionnel chargé de la qualité et du développement du jeune enfant sera responsable de la conception, la planification, la mise en œuvre et la coordination du programme de développement de la petite enfance avec le programme pays. Il appuiera également la promotion, la diffusion, l'utilisation et la surveillance des normes et standards de qualité et de l'équité scolaires pour l'élaboration et la mise en œuvre des plans de développement d’écoles liés à l'amélioration et à la mesure systématique des résultats d'apprentissages des élèves en mathématiques et en lecture.

Il ou elle veillera au suivi, à l’évaluation et à la documentation de la performance des écoles et des acquis des élèves à travers des évaluations, des visites de supervisions conjointes avec les partenaires du ministère de l’éducation nationale aux niveaux central et déconcentré, à la production de rapports périodiques sur la base des changements notés dans la performance des écoles.

Principales fonctions et responsabilités:

  • 1. Soutien aux programmes/projets de développement d’école et planification dans les domaines du développement du jeune enfant et de l'amélioration de l'éducation de qualité

Soutenir la préparation/conception et la conduite/mise à jour de l'analyse de la situation pour le secteur afin de s'assurer que les interventions actuelles et futures sont fondées sur des données fiables et que des preuves sur les questions d'éducation sont disponibles aux fins d’efforts de plaidoyer, d'intervention et développement de politiques stratégiques de l'UNICEF sur les programmes d'éducation.

Établir des objectifs précis, des stratégies adaptées, et des plans de mise en œuvre pertinents pour la promotion de la petite enfance et la diffusion efficace et l'utilisation des normes de qualité et d'équité scolaire à l’école.

Travailler étroitement en collaboration avec des collègues internes et externes et des partenaires afin de discuter des stratégies et méthodologies afin d'assurer la réalisation concrète et durable des résultats à l'égard du développement intégré de la petite enfance et de la promotion des approches scolaires visant à la promotion des apprentissages en mathématiques et lecture des élèves.

Fournir un appui technique et opérationnel pendant toutes les étapes du processus de programmation tout en assurant l'intégration, la cohérence et l'harmonisation des programmes/projets avec d'autres secteurs de l'UNICEF afin de permettre l’obtention des résultats conformément aux plans et ressources alloués.

  • 2. Gestion des programmes, de suivi et de livraison des résultats

Collaborer avec des partenaires internes et externes pour établir des repères, indicateurs de performance et autres indicateurs de l'UNICEF/SNU pour évaluer et

renforcer la gestion de la performance, la cohérence dans les interventions et la livraison des résultats concrets et durables pour le secteur de l’éducation en général et de la petite enfance en particulier. Participer aux exercices de suivi et d'évaluation, revues des programmes et revues annuelles avec le gouvernement et les autres partenaires afin d’évaluer les progrès accomplis et de déterminer l'action et les interventions nécessaires pour obtenir des résultats. Aider à l’identification des lacunes, les points forts/points faibles dans la programmation et la gestion. Identifier les leçons apprises et tirées des interventions afin d’orienter les actions futures et les exercices de mise à l’échelle. Suivre activement les programmes/projets par le biais de visites de terrain, enquêtes et/ou échanges d'informations avec les partenaires/intervenants et évaluer les progrès accomplis, identifier les goulots d'étranglements et les problèmes potentiels et prendre des décisions en temps opportun pour résoudre les problèmes. Surveiller et vérifier l’utilisation optimale des ressources du programme (actifs financiers, administratifs et autres) en s’assurant de la conformité avec les règlements et procédures, règles organisationnelles, normes de responsabilité et d'intégrité et les engagements des donateurs et d'assurer des rapports en temps utile et la liquidation des ressources.

Préparer des rapports réguliers aux donateurs et aux partenaires pour les informer de l'avancement du programme.

  • 3. Appui technique et opérationnel pour la mise en œuvre du programme de développement intégré du jeune enfant et des projets de développement des écoles basés sur l'utilisation des normes de qualité et l'équité de l'éducation Fournir des conseils techniques et un soutien opérationnel aux partenaires gouvernementaux, aux ONG partenaires, aux partenaires du système des Nations Unies et au bureau pays sur l'interprétation, l’application et la compréhension des politiques de l'UNICEF, les stratégies, les processus et les meilleures pratiques et approches sur l'éducation et des questions connexes pour soutenir la gestion du programme, et le suivi des résultats. Organiser et coordonner la disponibilité d'experts techniques avec le bureau régional et le niveau global pour assurer en temps utile ou approprié le soutien tout au long du processus de programmation. Participer aux réunions de programme de l'éducation y compris l'élaboration de programmes et de planification, apporter des conseils et du soutien ainsi que des informations techniques et opérationnelles d'urgences au programme.

  • 4. Réseaux et des partenariats de construction Construire et maintenir des partenariats efficaces de travail avec les homologues gouvernementaux, acteurs nationaux et partenaires/alliés/donateurs/grâce à la mise en réseau active, la communication efficace pour renforcer les capacités, échanger des connaissances et l'expertise nécessaires en vue de renforcer la coopération pour atteindre des résultats durables et larges en éducation. Préparer les messages pour l'information, la communication et la sensibilisation, établir des partenariats/alliances et soutenir la collecte de fonds pour des programmes d'éducation en général et de la DCE en particulier. Participer et/ou représenter l'UNICEF dans les discussions inter institutions (UNCT) et de planification sur l'éducation et sur des questions connexes ; collaborer avec inter-agence (partenaires/collègues) sur le plan-cadre de planification et de préparation des programmes/projets, en s’assurant que les intérêts et les priorités du programme éducation sont pleinement considérés et intégrés dans le plan-cadre d la planification du développement.

5. Innovation, gestion des connaissances et des capacités

Appliquer/introduire des approches novatrices et les bonnes pratiques pour renforcer

les capacités des partenaires et des intervenants et soutenir la mise en œuvre et la livraison de résultats concrets et durables pour le programme. Etre au courant, Rechercher, comparer et mettre en œuvre les meilleures pratiques

dans le DPE et une éducation de qualité grâce à l'utilisation de normes de qualité et l'équité d'éducation afin d'améliorer les apprentissages. Contribuer à l'élaboration et la mise en œuvre des politiques et des procédures visant

à garantir une efficacité optimale et l'efficacité des programmes et des projets. Organiser et mettre en œuvre des initiatives de renforcement des capacités pour améliorer les compétences des intervenants pour promouvoir des résultats durables sur l'éducation et les programmes et projets connexes.

Éducation:

Un diplôme universitaire avancé dans les domaines de l'éducation, de l’économie, de la psychologie, de la sociologie ou dans tout autre domaine des sciences sociales

Expérience professionnelle :

Un minimum de 5 années d'expérience professionnelle dans la planification du développement social et de la gestion dans l'éducation et des domaines connexes. Expérience pertinente dans une Agence du système des Nations Unies ou une organisation est un atout.

Maîtrise de la langue :

Maitrise en Français et en anglais sont requises. Connaissance d'une autre langue officielle

de l'ONU ou dans une langue locale est un atout.

Profil de compétences (Pour plus de détails sur les compétences s'il vous plaît se référer au document Profil de compétences professionnelles de l'UNICEF.) :

i) Valeurs fondamentales

• Engagement • Diversité et inclusion • Intégrité

ii) Compétences de base

• Communication [II] • Travail avec les autres [II] • Atteinte de résultats [II]

ii) Compétences fonctionnelles

Formulation de stratégies et concepts (II) Analyse (III)

Relationnel et réseautage (II)

Prise de décision et capacité d’agir(II)

Expertise technique (III)

Candidatures:

Les candidats doivent être de nationalité Sénégalaise et sont invités à fournir:

  • - Une lettre de motivation

  • - Un curriculum vitae

  • - Un formulaire P11 à télécharger sur http://www.unicef.org/about/employ/files/P11.doc

  • - Les candidats internes seront invités à envoyer leurs deux derniers rapports d'évaluation de la performance

Les candidatures seront envoyées seulement par courriel à l'adresse suivante:

dakarerecruitment@unicef.org au plus tard le Mercredi 16 Mars 2016.

Les candidats présélectionnés devront justifier leurs diplômes et certificats.

Les candidatures féminines sont fortement encouragées.

L'UNICEF est un environnement non-fumeur.

Seuls les candidats présélectionnés seront contactés