TCC Silvia Pelaes - Lpe23

1
UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAP

LICENCIATURA EM PEDAGOGIA
SILVIA KARLA DA SILVA ROSA PELAES
A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES

AMAPAENSES: FATORES DE RISCO E PREVENO NA ESCOLA
MACAP
2011
A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES

AMAPAENSES: FATORES DE RISCO E PREVENO NA ESCOLA
Monografia apresentada como Trabalho

de Concluso de Curso Universidade
do Estado do Amap, como requisito
final para obteno do grau de
Licenciado em Pedagogia.
Orientador: Profor Msc. Claudio Afonso

Soares.
MACAP
2011
FOLHA DE APROVAO
A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES AMAPAENSES: FATORES

DE RISCO E PREVENO NA ESCOLA
Monografia apresentada como Trabalho de Concluso de Curso Universidade do

Estado do Amap, como requisito final para obteno do grau de Licenciado em Pedagogia.
BANCA AVALIADORA
.............................................................................................
Prof. Mestre Claudio Afonso Soares- UEAP
Orientador
..............................................................................................
Prof Esp. Terezinha de Jesus Brito - UEAP
Avaliadora
..............................................................................................
Prof. Esp. Neiva Lana de Almeida Guimares - UEAP
Avaliadora
Nota:_________
Data:__________
A minha famlia
e a todos
compartilharam desse sonho.
que
AGRADECIMENTOS
Primeiramente a Deus, o qual nos fez resistir s dificuldades que se apresentaram no

decorrer dessa caminhada e ter nos dado fora e amparo, por essa luz divina que iluminou
nossos caminhos para a concluso de mais uma fase de nossas vidas.
Universidade do Estado do Amap-UEAP, pela muitas possibilidades de
crescimento profissional e pessoal por ela concedidas, como instituio sria e empenhada
pelo bem maior de seus acadmicos.
Ao meu orientador, professor Mestre Cludio Afonso Soares pelo encorajamento, pela
orientao paciente e pontual e pelas cobranas tirando sempre o melhor de mim para um
trabalho de melhor qualidade.
minha querida me Maria Amlia Rosa da Silva, em memria, que me encheu de
amor e carinho, nunca desistindo de dar seu melhor para meus irmos e eu e por seu exemplo
deixou marcado em nossas vidas um modelo de vida de perseverana, superao e amor
famlia.
Ao meu pai Antonio dos Santos Rosa, que sempre me encorajou pela admirao aos
filhos, vida e ao trabalho.
Ao meu esposo, Juranildo Pelaes, meu grande companheiro nas alegrias, tristeza e
desafios durante todo o perodo desta pesquisa.
Ao meu filho querido Jmerson Pelaes, pela compreenso e apoio, mesmo quando eu
me mostrava ausente durante nossas programaes em famlia.
s amigas Angela Silva e Tereza Carmelo pelo companheirismo agradvel durante as
coletas de dados no Hospital de Emergncia de Macap e POLITEC-AP.
s professoras Dra. Silvia Gomes e Msc. Bianca Diniz pela empatia e disposio
magnfica em me ajudar a desatar os ns pelo caminho, sempre encontrando tempo para tirar
minhas dvidas quanto ao rigor da Metodologia cientfica.
Ao professor Dr. Makilin Baptista pelo interesse pessoal, pelas dicas e conselhos que
com sua vasta experincia na rea contribuiu de maneira significativa para a realizao deste
estudo.
professora Dra. Ane Braga e ao professor Esp. Frederico pela atitude humana de
realizar o tratamento estatstico.
Aos queridos professores que tive contato durante todos os oito semestres do Curso
que compartilharam conosco seus conhecimentos e experincias, empenhando-se em oferecer
uma educao de excelncia.
Aos colegas de turma e a todos que presenciaram e apoiaram essa jornada, com
companheirismo e respeito, contribuindo para a conquista de mais um sonho em nossas vidas.
Sinto estar entrando em uma nova fase de minha vida e devo tudo a vocs e ao Dono
da Vida. A todos minha eterna gratido!
Quin tiene un porqu para

vivir, encontrar casi siempre el
cmo.
Nietzsche
RESUMO
Vrios estudos nacionais e internacionais referem que o suicdio um fenmeno complexo e

universal, que atinge todas as culturas, classes sociais e idades e possui uma etiologia
multifatorial, englobando fatores biolgicos, psicolgicos, sociais, culturais e ambientais. A
presente pesquisa de natureza quali-quantitativa teve por objetivo identificar fatores de risco e
aes positivas de carter preventivo em relao ao iderio suicida entre os jovens de 15 a 25
anos em Macap, bem como sensibilizao de profissionais da educao e gestores pblicos
para a problemtica do fenmeno neste municpio. Foram participantes 164 alunos de escolas
pblicas do Ensino Mdio. A amostra foi composta por conglomerado, sendo (66,46%) do
gnero feminino e (33,53%) do masculino, com faixa etria variando de 15 a 25 anos. Quanto
ao ano de escolaridade, participaram alunos do 1 (25,60%) 2 (61,58%), e 3 (12,80%) ano
escolar, distribudos entre os perodos matutino, vespertino e noturno. Para a coleta de dados
foi utilizado como instrumento um questionrio de identificao auto-explicvel com
perguntas de cunho fechado e semi-aberto, que foi aplicado na prpria sala de aula dos alunos
no horrio regular das aulas. Foram encontradas associaes significativas de ideao suicida
com os seguintes fatores biopsicossociais: gnero, idade, estado civil, nmero de filhos, raa,
atividade remunerada, com quem mora atualmente, renda familiar, consumo de bebida e
frequncia desse hbito, ingesto de bebidas alcolicas a ponto de ficar bbado, consumo de
bebida e problemas de relacionamento social, experimentao inicial de drogas, amigos usam
drogas, consumo de drogas nos ltimos doze meses, rendimento escolar, percepo de
tratamento amigvel por parte dos colegas da escola, discriminao recebida no ambiente
escolar, envolvimento em brigas com contato fsico na escola, sofrimento de agresso fsica
ou verbal por colegas da escola, sentir-se s, preocupado e ansioso a ponto de no poder
dormir noite, pensar num mtodo suicida, auto-imagem como pessoa fechada e arredia,
auto-imagem de pessoa angustiada e deprimida e a no solicitao de apoio profissional.
Palavras-chave: Iderio suicida. Jovens estudantes. Fatores de risco. Preveno escolar.
ABSTRACT
Several national and international studies indicate that suicide is a complex and universal
phenomenon that affects all cultures, social classes and ages and has a multifactorial etiology,
encompassing biological, psychological, social, cultural and environmental. This research
qualitative and quantitative in nature aimed at identifying risk factors and positive preventive
actions in relation to suicidal ideas among young people 15 to 25 years in Macap, as well as
raising awareness of education professionals and public administrators to problematic
phenomenon in this county. The participants were 164 students from public schools in the
school. The sample was composed of conglomerate, of which (66.46%) and females (33.53%)
were male, with ages ranging from 15 to 25 years. As the school year, students participated in
the 1st (25.60%) 2 (61.58%), and 3 (12.80%) school year, divided between the periods,
morning, afternoon and evening. For the data collection instrument was used as a
questionnaire to identify self-explanatory with questions of nature closed and semi-open,
which was applied in their own classroom of students in the regular schedule of classes.
Significant associations were found for suicide ideation with the following psychosocial
factors, gender, age, marital status, number of children, race, paid work, with whom she now
lives, family income, consumption and frequency of drinking habits, intake of alcoholic
beverages point of getting drunk, beverage consumption and problems in social relatedness,
initial experimentation of drugs, friends use drugs, use of drugs in the last twelve months,
school performance, perception of friendly treatment by fellow students, received
discrimination in the school environment , getting in fights with physical contact in school,
suffering from physical or verbal aggression by fellow students, feel lonely, worried and
anxious about not being able to sleep at night thinking of a suicide method, self-image as a
person and closed aloof, self-image of himself anxious and depressed and did not request
professional support.
Keywords: Ideals suicide. Young students. Risk factors. Preventing school.
10
LISTA DE TABELAS
Tabela 1 - Suicdios registrados na POLITEC-AP comparativo entre municpio/mtodo

usado, Amap Perodo: 2006 a 2008 ................................................................. 24
Tabela 2 - Demonstrativos das morbidades por causas externas segundo a intencionalidade
atestada no Boletim de Produtividade Ambulatorial/BPA, Amap Perodo: 2006
a 2008 .................................................................................................................. 26
Tabela 3 - Comparativo entre bairros mais representados pelo grupo S e bairros com
maiores taxas de suicdio em Macap - Perodo 2006-2008 ................................ 55
11
LISTA DE FIGURAS
Figura 1: Fases envolvidas no comportamento suicida............................................................ 22

Figura 2: Pareamento da varivel "Srie" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"................................................................................. 51
Figura 3: Pareamento da varivel "Turno" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"................................................................................. 52
Figura 4: Pareamento da varivel "Bairro" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"...............................................................................
54
Figura 5: Pareamento da varivel "Gnero" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
56
Figura 6: Pareamento da varivel "Idade" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"................................................................................ 58
Figura 7: Pareamento da varivel "Estado civil" entre os grupos S e N em relao pergunta
"J pensou em cometer suicdio?".......................................................................... 59
Figura 8: Pareamento da varivel "Nmero de filhos" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?"........................................................... 60
Figura 9: Pareamento da varivel "Raa" entre os grupos S e N em relao pergunta "J
62
Figura 10: Pareamento da varivel "Trabalho (atividade) exercida" entre os grupos S e N em
relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"............................................ 64
Figura 11: Pareamento da varivel "Estrutura familiar" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?"..........................................................
65
Figura 12: Pareamento da varivel "Renda familiar" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?".........................................................
67
Figura 13: Pareamento da varivel "Consumo de bebida e frequncia deste hbito" entre os
grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"................ 69
Figura 14: Pareamento da varivel "Ingesto de bebidas alcolicas a ponto de ficar bbado"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"..... 70
Figura 15: Pareamento da varivel "Ingesto de bebidas alcolicas e problemas de
relacionamento social" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?".......................................................................................
71
Figura 16: Pareamento da varivel "Experimentao inicial de drogas" entre os grupos S e N
em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"........................................ 73
Figura 17: Pareamento da varivel "Amigos usam drogas" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?".........................................................
74
Figura 18: Pareamento da varivel "Consumo de drogas durante os ltimos doze meses" entre
os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"....
75
Figura 19: Pareamento da varivel "Rendimento escolar" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?"..........................................................
77
12
Figura 20: Pareamento da varivel "Percepo de tratamento amigvel por parte de colegas de
escola" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"...............................................................................................................
78
Figura 21: Pareamento da varivel "Discriminao recebida no ambiente escolar" entre os
grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"................. 79
Figura 22: Pareamento da varivel "Envolvimento em brigas com contato fsico na escola"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?".... 80
Figura 23: Pareamento da varivel "Sofrimento de agresso fsica ou verbal por parte de
colegas de escola" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"................................................................................................
82
Figura 24: Pareamento da varivel "Sentir-se s" entre os grupos S e N em relao pergunta
"J pensou em cometer suicdio?"........................................................................
84
Figura 25: Pareamento da varivel "Ficar preocupado ou ansioso ao ponto de poder dormir
noite" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?".................................................................................................................. 85
Figura 26: Pareamento da varivel "Pensar num mtodo suicida" entre os grupos S e N em
relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"............................................. 86
Figura 27: Pareamento da varivel "Auto-imagem como pessoa fechada/arredia" entre os
grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"................. 90
Figura 28: Pareamento da varivel "Auto-imagem como pessoa simptica/comunicativa"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?".... 91
Figura 29: Pareamento da varivel "Auto-imagem como pessoa angustiada/deprimida" entre
os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"............. 92
Figura 30: Pareamento da varivel "Auto-imagem como pessoa segura/equilibrada" entre os
grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?".................. 93
Figura 31: Pareamento da varivel "Solicitao de apoio/orientao profissional na escola"
Figura 32: Pareamento da varivel "Satisfao com o apoio profissional recebido na escola"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?....... 96
Figura 33: Pareamento da varivel "Servio de apoio psicopedaggico ser realidade na
suicdio?".............................................................................................................
97
Figura 34: Pareamento da varivel "Projetos de valorizao vida ser realidade na escola"
Figura 35: Pareamento da varivel "Projetos de valorizao do diferente ser realidade na
suicdio?"..............................................................................................................
99
13
LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS
BPA Boletim de Produtividade Ambulatorial

GSHS/OMS Global School-Based Student Health Survey da Organizao Mundial da
Sade
HE/AP Hospital de Emergncias do Amap
IDB/SUS Indicadores de Dados Bsicos do Sistema nico de Sade
MS Ministrio da Sade
MANOVA Anlise de Varincia Multivariada
NIMH/EUA Instituto nacional de Sade Mental dos Estados Unidos da Amrica
OMS Organizao Mundial da Sade
POLITEC/AP Polcia Tcnica Cientfica do Amap
PROPEXP Pr-reitoria de Extenso e Pesquisas
SUS Sistema nico de Sade
SUPRE-MISS Estudos de interveno sobre o comportamento suicida em mltiplos locais
(sigla em ingls)
SPSS Statistical Package for Social Sciences
TME Taxa de Mortalidade por causas Externas
TCLE Termo de Consentimento Livre e Esclarecido
UEAP Universidade do Estado do Amap
14
SUMRIO
INTRODUO.................................................................................................................... 16
SUICDIO:
CONSIDERAES
HISTRICAS,
DEFINIES
DADOS
EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP....................................................... 19

1.1 CONSIDERAES HISTRICAS................................................................................ 19
1.2 DEFINIES................................................................................................................... 21
1.3 DADOS EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP....................................... 23
2 SUICDIO NA ADOLESCNCIA: FATORES DE RISCO E PREVENO........... 27

2.1 FATORES DE RISCO..................................................................................................... 27
2.2 PREVENO.................................................................................................................. 30
3 ESTUDOS NACIONAIS SOBRE IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS............... 34
4 METODOLOGIA.............................................................................................................. 42
4.1 OBJETIVOS.................................................................................................................... 42
4.1.1 Geral............................................................................................................................ 42
4.1.2 Especficos................................................................................................................... 42
4.2 TIPOS DE PESQUISA.................................................................................................... 42
4.3 PARTICIPANTES........................................................................................................... 43
4.4 INSTRUMENTOS........................................................................................................... 43
4.5 PROCEDIMENTO.......................................................................................................... 44
4.5.1 Levantamento de dados quantitativos no Hospital de Emergncias
Macap/AP............................................................................................................................ 44
4.5.2 Pesquisa documental na Polcia Tcnico-Cientfica/ POLITEC-AP..................... 45
4.5.3 Coleta de dados nas Escolas de Ensino Mdio em Macap..................................... 46
4.6 LOCAL DA PESQUISA.................................................................................................. 47
4.7 TRATAMENTO ESTATSTICO DOS DADOS............................................................. 48
15
5 RESULTADOS E ANLISES.......................................................................................... 50
6 CONSIDERAES FINAIS .......................................................................................... 101
REFERNCIAS .................................................................................................................. 104
APNDICES.........................................................................................................................108
ANEXOS............................................................................................................................... 112
16
INTRODUO
A Organizao Mundial da Sade- OMS informa que em 2001 aconteceram 850.000

suicdios no mundo, o que implica na ocorrncia de um suicdio a cada 40 segundos (OMS,
2001). Assim, com base no ritmo de crescimento dos nmeros, projeta-se que em 2020 sero
mais de 1,5 milho de casos.
Semelhantemente, o Sistema nico de Sade- SUS (2008) ressalta que a taxa de
bitos por suicdio no Brasil em 2006 foi de 4,6 por 100 mil habitantes. Enquanto que, em
Macap, no mesmo ano, a taxa de suicdio foi de 4,9 por 100 mil habitantes, de acordo com
dados da Taxa de Mortalidade por Causas Externas TME referente a 2006 (DATASUS,
2008). Dados desta magnitude demonstram que o suicdio tornou-se um problema de sade
pblica, no apenas devido s estatsticas, mas tambm pelos danos sociais causados a todos
os envolvidos.
Em geral, o comportamento suicida caracterizado pela literatura como se
apresentando num continuum que vai desde a ideao suicida (incluindo pensamentos de
autodestruio), passando pelo planejamento (escolha do mtodo, data da morte) at as
tentativas de suicdio em si, que podem resultar ou no em bito prematuro. Por isso, no se
trata de um fenmeno de fcil interpretao, tendo em vista sua natureza multifacetada.
Em termos conceituais, para muitos especialistas, o fenmeno motivado
predominantemente pela mente doente da vtima, ou seja, seria um distrbio potencialmente
clnico, que comprometeria a estrutura mental do individuo. Para outras correntes, o ato de
tirar a prpria vida esconde em si motivos muito alm do desequilbrio qumico cerebral.
Envolve uma conjuntura de fatores internos e externos vtima que cumprem o papel de
indutores e/ou agravantes para o atentado contra sua prpria vida.
Na perspectiva de mile Durkheim (2005, p.13), o suicdio definido como: todo
caso de morte que resulta mediata ou imediatamente de um ato positivo ou negativo realizado
pela prpria vtima, ato que a vtima sabia dever produzir este resultado, isto , todo ato
revestido de intencionalidade para autodestruio configura um ato positivo para o suicdio
e toda exposio desnecessria ao perigo de morte, incluindo a recusa de um tratamento
mdico ou determinados estilos de vida estariam enquadrados no que Durkheim chamou de
ato negativo.
J na viso de Corra e Barreiro (2006) a intencionalidade o que define se o ato
suicida ou no e em parte esta inteno apresentada pela escolha do mtodo, isto , o uso de
17
um mtodo que o indivduo acredita resultar em morte acusa a intencionalidade do ato, se a

morte ou outro objetivo qualquer.
Segundo a OMS (2000), os fatores de risco ao suicdio so vrios, dentre os quais se
podem citar: funcionamento familiar perturbado; experincias emocionais difceis, incluindo
perda recente ou acontecimento, traumtico; ter vivenciado um suicdio na famlia ou em seu
crculo de amizades; identificao com o morto, t-lo como modelo; dificuldade de
identificao sexual, homossexualidade; comportamento desviante, delinqncia, prostituio,
consumo de drogas, lcool, medicamentos; fugas; deslocamentos repetidos em famlia ou
centro de acolhimento, uma ou vrias tentativas anteriores de suicdio.
Neste ponto, convm ressaltar que, atribuir de imediato ao suicdio o conceito de
atentado voluntrio contra a vida, em certo sentido considerada uma atitude precipitada, pois
o que as pesquisas mostram que, do ponto de vista da vtima, o suicdio tido como uma
soluo plausvel para a situao-problema na qual a pessoa se encontra. Com isso, o que se
rotula de atentado voluntrio contra a vida, na verdade foi uma escolha circunstancial, isto
, em outra circunstncia a idia de tirar a prpria vida, talvez nem fosse cogitada.
Especialmente entre os jovens, os fatores de risco mostram-se de carter sobrepostos e
cumulativos que remontam infncia. Por isso, muitos evitam tratar desse assunto, julgando
ser restrito aos profissionais de psiquiatria. No entanto, visto tratar-se de um fenmeno
decorrente de diversas dimenses, muito pode ser feito para preveni-lo em todos os ambientes
associados aos jovens.
Dados estatsticos sobre suicdios no Amap, no perodo de 2006 a 2008, demonstram
que a maioria das vtimas estava em idade escolar, o que significa que este fenmeno
preocupante tem merecido maior ateno por parte dos profissionais da educao, porque o
espao escolar pode ser aliado na preveno e combate ao comportamento suicida,
especialmente por se tratar de um espao de relaes que exerce grande influncia na vida dos
jovens.
Isto posto, percebe-se a profundeza da complexidade da temtica e a riqueza de
perspectivas em que se pode abordar sobre o comportamento suicida. Devido a isso, a escolha
do foco deste estudo d nfase na ideao suicida como fase inicial da evoluo mrbida.
Assim, este estudo abordar o ponto de vista de diversos autores sobre o fenmeno do
suicdio com nfase na ideao suicida, como fase inicial de uma evoluo mrbida que
culmina na morte por autodestruio.
Considerando o exposto, no captulo I so abordadas as consideraes histricas,
assim como definies bsicas elucidantes e dados epidemiolgicos no Brasil, com nfase em
18
dados sobre suicdios completos no Amap coletados em documentos de domnio pblico na

Polcia Tcnica e Cientfica do Amap- POLITEC-AP e a cerca da temtica e dados sobre
tentativas de suicdios em Macap coletados nos arquivos estatsticos do Hospital de
Emergncia do Amap. No captulo II so apresentados sobre o fenmeno do suicdio na fase
geracional da adolescncia, incluindo fatores de risco e preveno. No captulo III so
abordados estudos nacionais sobre ideao suicida entre jovens. A metodologia apresentada
no captulo IV esmia a cerca do tipo de estudo, mtodo de procedimento, local de pesquisa,
sujeitos, coleta de dados e tratamento estatstico. J no captulo V so considerados os
resultados e anlise, enquanto que no captulo VI so esboadas as consideraes finais e
finalmente as referncias utilizadas so apresentadas no captulo VII.
19
CAPTULO 1
SUICDIO: CONSIDERAES HISTRICAS; DEFINIES E
DADOS EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP
1.1 CONSIDERAES HISTRICAS
Levantamentos bibliogrficos revelam que os povos antigos no faziam referncia ao

uso do verbete suicdio, mas tratavam a morte por autoflagelo como Kekousios thanatos
(gregos) e mors voluntarae (romanos), ambos significando morte voluntria (CORRA;
BARRERO, 2006). De acordo com os autores, a palavra suicdio foi usada pela primeira vez
por Sir Thomas Browne, em 1643, em seu livro Religio Medici. De acordo com Jos Outeiral
(2008 apud ALVES, 2010, p.2) o que diferencia um caso do outro so os mtodos utilizados
para finalizar o ato. O autor sustenta que suicdio uma atitude autnoma englobando uma
srie de aes em que a pessoa atenta conscientemente contar si prpria, mas os modos de se
fazer isso variam de acordo com culturas, pases, sociedades, gnero, classes sociais.
Diante disso, sabe-se que o comportamento suicida em todas as suas nuances sempre
fez parte da intricada dinmica da existncia humana, o que mudou foi o modo como o
fenmeno encarado a depender do perodo histrico ou da cultura no qual se apresenta.
Correa e Barrero (2006, p.31) citam dois exemplos interessantes. Um deles ocorria no antigo
Egito. Com a morte de um fara ou o dono de escravos, seus servos deixavam-se morrer
junto ao cadver de seu amo. o chamado, por Durkheim, suicdio altrusta, conforme
abordaremos mais adiante. Outro caso o vivido pelos idosos da ilha grega de Ceos. Ali os
habitantes que atingissem os 60 anos providenciavam meios para morrer por envenenamento
a fim de pouparem os meios de subsistncia para os mais jovens.
Na esteira desta concepo, h os casos de suicdio no Japo, onde o fenmeno
encarado como escolha voluntria, um meio de aliviar a dor insuportvel da perda da honra,
confirmando o ponto de vista de alguns autores que defendem o suicdio como morte
voluntria ligada a um ato de autonomia e no como crime ou ato de loucura (FAIRBAIRN,
1999, apud ALVES, 2010).
Ainda nessa mesma linha de pensamento em Roma, o escritor Sneca expressa bem o
ponto de vista de seus conterrneos quando afirma: Viver no um bem, se no se vive bem.
Para isso o homem vive o melhor que puder e no o mais que puder (CORRA; BARRERO,
20
2006, p.32), demonstrando uma postura de aceitao pela escolha de morte voluntria,
porque, segundo ele, a vida s vale pena se for bem vivida.
Sculos mais tarde, a literatura demonstra uma mudana de perspectiva sobre o
assunto, pois aps o incio do imperialismo catlico que a viso do ocidente sobre o suicdio
mudou de herosmo e escolha voluntria para ato condenvel, chagando a tornar-se um tabu.
No IV sculo da Era Comum, Santo Agostinho em sua obra Cidade de Deus, rechaa o ato
suicida igualando-o covardia e incapacidade de resolver seus prprios assuntos de modo
racional. No sculo XIV, na Inglaterra, os suicidas estavam sujeitos s penalidades da lei,
visto que poderiam ter seus bens confiscados caso optassem pela morte voluntria. Com o
passar dos anos e a chegada do Iluminismo, no sculo XVII, o ponto de vista mudou e passou
a encarar o ato suicida com um olhar mais tolerante e flexvel, chegando ao ponto de em 1918
o Papa Bento XV, j admitindo a possibilidade de insanidade mental em alguns suicidas,
permitir os procedimentos de um enterro cristo, caso o suicida tenha expressado
arrependimento antes da morte (CORRA; BARRERO, 2006).
Mais recentemente, a literatura aponta para o psiquiatra francs Jean-tiene
Dominique Esquirol, no sculo 19, como sendo o primeiro a defender o suicdio como doena
mental (op cit, 2006). Anos mais tarde, ainda no sculo 19, o socilogo francs mile
Durkheim em sua obra Le Suicide, argumenta que a predisposio para auto-destruio
resultado de uma sociedade que perdeu seus valores tradicionais, seus objetivos, sua
identidade (CHRISTANTE, 2010, p. 32).
Nesse sentido, historicamente percebe-se que o suicdio j foi interpretado pelo senso
comum como um desvio de comportamento, uma ofensa contra Deus, do ponto de vista
religioso, negando-se ao suicida um enterro com as formalidades crists. Atualmente, o
fenmeno tido predominantemente como resultado de uma doena mental, visto que em
90% dos casos est ligado aos transtornos mentais e em outros casos como um ato de suprema
liberdade (OMS, 2000; SOUZA, MINAYO e MALAQUIAS, 2002).
Nessa perspectiva, ver-se que na atual configurao social o suicdio pode ser
compreendido por meio de dois pontos de vista. O primeiro que esclarece o suicdio como ato
humanamente legtimo e o segundo que se ope ao comportamento suicida, postura esta que
se reflete em desde no querer comentar o assunto at a inclinao emptica de querer
entender para estender ajuda. De qualquer forma, este apanhado geral do suicdio no decorrer
da histria deixa subtendido que os assuntos humanos esto muito ligados s circunstncias
culturais, biolgicas, sociais, psicolgicas, psiquitricas, religiosas, econmicas dentre outras.
21
O suicdio como demonstrao da intrincada natureza humano demanda diferentes

frentes de pesquisas, a fim de entend-lo melhor em todas as suas nuances. Algumas dessas
concepes a partir da viso de diferentes autores, bem como da Organizao Mundial da
Sade sero discutidas a seguir.
1.2 DEFINIES
De acordo com a OMS (2001, p.66), considera como suicdio apenas as mortes
causadas por "... ato deliberado, iniciado e levado a cabo por uma pessoa com pleno
conhecimento ou expectativa de um resultado fatal", isto , aqueles casos que envolvem a
intencionalidade focada exclusivamente para a autodestruio.
J o socilogo francs mile Durkheim (2005, p.13) define como suicdio todo caso
de morte que resulta mediata ou imediatamente de um ato positivo ou negativo realizado pela
prpria vtima, ato que a vtima sabia dever produzir este resultado. Quando Durkheim inclui
pr-disposio do suicida os atos negativos, ele estende o conceito de suicdio toda
exposio desnecessria ao perigo de morte, incluindo a recusa de um tratamento mdico ou
determinados estilos de vida.
Werlang e Botega (2006) compartilham de certa forma com o conceito expandido de
Durkheim ao defenderem que o suicida no age de modo aleatrio, sem finalidade. O desejo
final deste encontrar alvio imediato de suas dores psquicas, alvio de seus conflitos, fruto
de profunda desesperana que o instiga atitude ambivalente de tudo ou nada. Nesta
conjuntura de emoes, os autores defendem que, neste momento, o grau de letalidade (alto,
mdio ou baixo) que define se a morte se caracteriza como suicdio ou no. Em todos os trs
nveis, a letalidade inclui a contribuio da vtima para o desfecho fatal.
No caso da letalidade alta, o indivduo desempenhou um papel consciente direto em
sua prpria morte, j na letalidade mdia a vtima desempenhou um papel importante em
efetuar ou apressar sua prpria morte, e finalmente na letalidade baixa a ao suicida
envolveu um papel pequeno, mas no insignificante em efetuar ou apressar sua morte.
Por outro lado, Smith (2007, p.73) citando Cassorla defende no haver uma causa
especfica para o suicdio. Trata-se de um evento que ocorre como resultado de uma srie de
fatores que se acumulam na biografia do indivduo que pensa em morrer, tenta se matar e se
mata. Por isso, a necessidade de uma anlise que englobe os diversos aspectos da vida
22
cotidiana do indivduo, visto que muitos dados relevantes vm tona quando se avaliam
aspectos ontogenticos, pois o que suportvel para um indivduo, pode no o ser para outro.
Sendo assim, em termos conceituais o comportamento suicida caracteriza-se com uma
srie de etapas sucessivas que aumentam em grau e intensidade num continuum que inicia
com pensamentos mrbidos e culmina no suicdio completo. No existe um consenso quanto
subdiviso da evoluo mrbida, mas em geral ela subdividida em trs categorias
principais: ideao, tentativa e suicdio completo. Ampliado um pouco mais o conceito de
ideao suicida Werlang, Borges e Fensterseifer (2005, p.1) defendem que ideao suicida
seria o incio do comportamento suicida, incluindo nesta os pensamentos, ideias,
planejamento e desejo de se matar, culminando no suicdio consumado, com a tentativa de
suicdio entre eles.
Na concepo de Aerts, Baggio e Palazzo (2009) o comportamento suicida inicia em
ideias suicidas, avanando para o planejamento suicida que culmina na tentativa, que poder
ser bem sucedida ou no. Alm disso, o Instituto Nacional de Sade Mental (NIMH) dos
Estados Unidos identificou estes nveis de gravidade progressiva como sendo ideao suicida
pensamento, motivao, tentativa de suicdio e suicdio conforme ilustra a Fig. 1 (CORRA;
BARRERO, 2006).
Figura1: Fases envolvidas no comportamento suicida.

Ideao suicida:
Pensamento, motivao
Suicdio completo
Tentativa de suicdio
Fonte: Instituto Nacional de Sade Mental dos EUA (apud CORRA e
BARRERO, 2006, p. 32)
23
Nesse sentido, observa-se que, apesar das pequenas divergncias aparentes, fica claro
que o pensamento suicida apenas o incio de uma postura de autodestruio e seus indcios
no devem ser tratados com descaso, visto configurar um problema de sade pblica
conforme demonstram os dados estatsticos apresentados pela OMS para os casos de suicdio
no Brasil, bem como o Ministrio da Sade- MS ao referenciar os dados de suicdio no
Amap, que sero melhor detalhados a seguir.
1.3 DADOS EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP
O suicdio configura-se como um importante problema de sade pblica, estando entre

as dez principais causas de bitos em todas as idades na populao mundial. (OMS, 2001
apud AERTS, BAGGIO e PALLAZZO, 2009) Segundo a OMS (2000) a mdia mundial que
sucumbe autodestruio de cerca de um milho de pessoas, sendo que a faixa etria dos
suicidas, historicamente comum entre os idosos, tem crescido entre pessoas de 15 a 34 anos,
apresentando-se entre as cinco maiores causas de bitos entre a populao de 15 a 19 anos no
mundo.
No Brasil, de acordo com o Ministrio da Sade - MS (2008) foram identificados
8.506 mortes por suicdio no ano de 2006, isto , 6,7% do montante de morte naquele ano, o
equivalente a mais de 23 bitos por suicdio por dia. Por isso, a Portaria n 1.876 DE 14 DE
AGOSTO DE 2006, que institui as Diretrizes Nacionais para Preveno do Suicdio do MS,
(2006), considera o fenmeno do suicdio como um grave problema de sade pblica, que
afeta toda a sociedade brasileira. Tal documento enfatiza ainda, que o grupo de maior risco
so os jovens propriamente ditos e os jovens adultos, na faixa etria de 15 a 25 anos.
O SUS (2008), tambm informa que o Brasil apresenta taxas de suicdio relativamente
baixas (4,6 por 100 mil habitantes em 2006) se comparado com pases como a Litunia e a
Rssia que alcanam uma taxa excessiva com cerca de 40 suicdios anuais por 100 mil
habitantes. Neste ponto, o Brasil ocupa a 73 posio no ranking mundial em relao ao
nmero de suicdios/populao total e 60 quando se trata de suicdios/populao jovem. No
entanto, em nmeros absolutos, o Brasil fica entre os 10 primeiros pases onde mais ocorrem
suicdios (VALENCIA et al., 2009). Alm disso, as mortes por autodestruio no Brasil,
ultrapassam por exemplo as mortes por tuberculose e quase tanto quanto [...] a infeco por
HIV/Aids (MINISTRIO DA SADE , 2010).
24
De acordo como o SUS (2008) a taxa de bitos por suicdio no Brasil em 2006 foi de
4,6 por 100 mil habitantes. Enquanto que em Macap, no mesmo ano, a taxa de suicdio foi de
4,9 por 100 mil habitantes, de acordo com dados da Taxa de Mortalidade por Causas Externas
TME referente a 2006.
Isso posto demonstra que no contexto amapaense, os casos de suicdios de jovens
seguem a linha da problemtica mundial. Analisando esse fato, Santos (2006), destacando
dados estatsticos elevados, afirma que O Estado do Amap encontra-se em quarto lugar na
taxa de suicdio nacional. Uma comparao entre Indicadores e Dados Bsicos (IDB, 2008) e
dados estatsticos do SUS (2008) ambos referente ao ano de 2006 demonstram que o estado
do Amap apresenta uma taxa de suicdio (4,9 / 100 mil habitantes) superior taxa nacional
(4,6 / 100 mil habitantes).
No Amap, segundo dados estatsticos de domnio pblico da POLITEC-AP referente
ao perodo de 2006 a 2008 ocorreram 80 casos de suicdios em todo o Estado, sendo que
destes, 63 casos (78,75%) ocorreram em Macap conforme segue demonstrado na Tabela - 1.
Tabela 1 - Suicdios registrados na POLITEC-AP

comparativo entre municpio/mtodo usado, Amap
Perodo: 2006 a 2008
2006
Mtodo usado
Macap
2007
2008
Outro
Outro
Outro
Macap
Macap
mun.
mun.
mun.
Enforcamento
13
14
21
Envenenamento
Queda de Nvel
Tiro
18
19
26
Total por ano
Fonte: Arquivos da Polcia Tcnico-Cientfica AP
Percebe-se ento que de acordo com registros pblicos da POLITEC-AP para 2006
referente aos suicdios em Macap, em 2006, 45% das vtimas estavam na faixa etria de 15 a
29 anos.
25
De acordo como SUS (2008) a taxa de bitos por suicdio no Brasil em 2006 foi de 4,6
por 100 mil habitantes. Enquanto que, em Macap, no mesmo ano, a taxa de suicdio foi de
4,9 por 100 mil habitantes, de acordo com dados da Taxa de Mortalidade por Causas Externas
TME referente a 2006. Estes dados cumprem o papel de alarmar a sociedade para um
fenmeno que, de acordo com Ministrio da Sade (MS, 2006) um problema de sade
pblica e no apenas uma situao particular da vtima.
Nesse sentido, pode-se afirmar que o comportamento suicida engloba desde as ideias
de autodestruio, passando pelas tentativas de suicdio, resultando ou no em bito
prematuro. Brent e Kolko (apud. GASPARI, 2002), citando defende que o suicdio completo
considerado como ato final de uma srie de tentativas em quantidade que pode variar de 1 a
mais de 20. O mesmo autor citando MORGAN (1990) tambm afirma que o risco de novas
tentativas de suicdio no ano seguinte ltima tentativa de suicdio de 15 % a 25 %.
No que tange s tentativas de suicdio no contexto macapaense, o quadro no menos
preocupante, que o quadro dos suicdios completos. De acordo com os Boletins de
Produtividade Ambulatorial fornecidos pelo Hospital de Emergncia de Macap, no perodo
de 2006 a 2008, foram registrados 361 casos morbidades por causas externas, somente neste
municpio, incluindo intencionais ou no intencionais. Destas, 73 casos de morbidades so de
intencionalidades ligadas autodestruio, isto , tentativas de suicdio confirmadas,
conforme ilustra a Tabela - 2 abaixo.
26
Tabela 2- Demonstrativos das morbidades por causas externas

segundo a intencionalidade atestada no Boletim de
Produtividade Ambulatorial/BPA, Amap Perodo:
2006 a 2008
Nmero de casos
Total
Morbidade quanto
por ano
Municpio
de
intencionalidade
2006 2007 2008 casos
intencionalidade no
determinada no BPA
intencionalidade
ligada
autodestruio
(TENTATIVAS DE
SUICDIO)
MCP
95
115
78
OUTROS
MCP
26
23
24
73
OUTROS
288
10
Fonte: Arquivo Mdico e Estatstico do Hospital de Emergncia de Macap-AP
Comparando os casos de suicdios completos com as tentativas de suicdio ocorridos

em Macap, quanto ao sexo, os dados demonstram que os suicdios completos so mais
freqentes no sexo masculino, visto que dos 63 bitos registrados (2006-2008), 51 eram
homens e apenas 12 mulheres, isto mais de 80% dos casos. Em contrapartida os casos de
tentativas de autodestruio so predominantemente cometidos por mulheres. Quanto faixa
etria prevalecente nos bitos por suicdio em Macap fica em torno de 15 a 29 anos (50,79%
dos casos entre 2006-2008). Estes dados em si, corroboram para provocar preocupao em
todos os envolvidos com a proteo vida dos jovens, visto estarem sendo os maiores
vitimados neste assunto.
27
CAPTULO 2
SUICDIO NA ADOLESCNCIA: FATORES DE RISCO E
PREVENO
Erikson (1968), em sua obra Identidade, juventude e crise, defendeu que a

adolescncia o pice do processo de obteno da identidade, o qual se inicia nas etapas
anteriores da infncia. Para o autor, desde que nasce o ser humano passa por diversas etapas,
em cada uma das quais um tipo especfico de conflito e uma crise nova vo ocorrer.
Assim, tornam-se comuns nesta fase da vida conflitos, decorrentes da transio e
transformaes prprios da juventude. O mesmo autor tambm defende serem comuns na
adolescncia s ideias de autodestruio, e as atribui ao pice de construo do indivduo,
poca de muitos conflitos e incertezas, que remontam a fases anteriores, desde a infncia.
nesta fase de transio e amadurecimento que muitos jovens desenvolvem comportamento
suicida que se apresenta em trs etapas de morbidade crescente: a ideao suicida, o
planejamento suicida, incluindo a provvel escolha de um mtodo e finalmente a tentativa de
suicdio, que poder levar ou no ao desfecho (AERTS; BAGGIO; PALAZZO, 2009).
2.1 FATORES DE RISCO
Fatores ou situaes de risco so variveis de natureza demogrfica, sociolgica,

familiares, biolgica, econmica, psicolgica, psiquitrica, religiosa, dentre outros (OMS
2000; RESMINI, 2004) Estes no so estanques, mas em muitos casos estas dimenses
apresentam-se de forma sobreposta e cumulativa no comportamento suicida, aumentando
ainda mais o desafio da preveno. Alm disso, no se sabe ao certo quais as combinaes
entre os fatores de risco individuais que culminaro numa circunstncia desencadeante da
ideao suicida (tido como incio do comportamento suicida) (WERLANG; BORGES;
FENSTERSEIFER, 2005).
Independente da regio na qual ocorra, o comportamento suicida em si um objeto de
pesquisa complexo, por se tratar de um atentado direto contra o bem considerado mais
precioso: a vida, e por envolver a convergncia de inmeros fatores de ordem psicolgica,
econmica, social, mdica, religiosa, dentre outros. Pesquisas comprovam que a inteno
suicida agravada pela existncia de um ou mais destes fatores de risco, que podem ser
28
classificados, segundo Resmini (2004, p.45) como fatores fixos e fatores potencialmente
modificveis. Os fatores fixos incluem: sexo, idade, orientao sexual, tentativa prvia de
suicdio. Enquanto que, nos potencialmente modificveis esto inclusos: ansiedade, doenas
fsicas, acesso aos mtodos, situao empregatcia.
Pessoas expostas aos mesmos fatores de risco formam grupos de risco, como por
exemplo: os jovens, os idosos, os usurios de psicoativos, os acometidos de transtornos
mentais, etc. E apesar de pertencer ao mesmo grupo de risco, no se pode esperar um
desdobramento do comportamento suicida de um indivduo para outro, porque a evoluo
mrbida est muito ligada ontognese de cada pessoa. Aquilo que natural e suportvel
para um, pode no o ser para outro. Esta natureza multifacetada do comportamento suicida
que o torna ainda mais intrigante e desafiador.
Alguns fatores de risco so bem conhecidos e citados em literaturas afins conforme
segue:
- Fatores econmicos: A busca pela auto-suficincia leva o jovem a alargar seus contatos
sociais, englobando outros grupos que no a sua famlia. Isso o leva muitas vezes
insegurana e a uma transferncia da necessidade de apoio e aprovao da famlia para seu
novo grupo social.
- Fatores sciofamiliares: contexto familiar conturbado, marcado por constantes brigas e
desentendimentos, onde os filhos no compartilham seus problemas e dificuldades em casa
por desacreditarem da resposta dos pais ou temerem represlias aps exporem seus assuntos
ntimos, provoca um distanciamento entre as geraes, o que se manifesta no adolescente por
meio de um sentimento profundo de solido e de incompreenso.
Esta falta de coeso no relacionamento familiar tida como um fator de risco no
apenas estressor como tambm precipitante ao suicdio entre jovens em todo o mundo, visto
que o jovem busca na famlia sua referncia emocional e um ponto de equilbrio para o
enfrentamento das intempries da vida (ALVES; BAPTISTA; SANTOS, 2008).
A falta de apoio e aprovao nos grupos sociais s quais o jovem pertence gera um
efeito domin, no caso, o aspecto afetivo do adolescente. Precisamente, ele tende a ficar
dependente de relaes extra-familiares para obter suporte. Segundo a opinio de Resmini
(2004, p. 56), Ao se alcanar por inteiro, por exemplo, numa relao amorosa, a outra pessoa
passa a ser vista como tendo o poder nico de gerar estabilidade na sua vida. Ento, caso
ocorra uma ruptura tambm nesta relao afetiva, muitos jovens passam a enxergar no
suicdio uma sada confortadora. Nestes casos, os conflitos da juventude apresentam-se como
combustvel para o comportamento suicida.
29
- Fatores ligados escola: o espao escolar oferece a facilidade de observao dos

comportamentos dos jovens em decorrncia do razovel perodo de tempo dirio que passam
no convvio social neste ambiente. A escola no testa apenas o conhecimento, mas tambm a
capacidade de tolerar frustraes e de conviver num sistema de regras comuns e diferentes
daquelas da famlia (RESMINI, 2004). Circunstncias envolvendo as vivncias no ambiente
escolar podem fornecer indcios de um jovem desenvolvendo ideao suicida. Discriminao
no ambiente escolar, baixo rendimento expressivo em escolares comumente medianos, uso ou
parceria com usurios de drogas e lcool so alguns dos fatores apontados por Resmini (2004)
como prprios do contexto escolar. importante lembrar que o perigo quando os fatores de
risco em geral se apresentarem sobrepostos. No caso do baixo rendimento o mesmo autor
estabelece uma diferenciao entre o mau rendimento escolar crnico e o mau rendimento
escolar eventual.
O primeiro, diz respeito ao resultado acadmico habitualmente ruim, enquanto que no
ltimo, o aluno tem um desempenho escolar razovel, mas eventualmente, apresenta um
resultado baixo do esperado. Ele tambm ressalta que, o baixo rendimento crnico que
denota preocupao, visto est relacionado baixa alto-estima e dificuldades de concentrao,
alm da falta de interesse nas atividades habituais, prprio de jovens que desenvolvem
pensamentos suicidas. Um detalhe importante sobre desempenho escolar retratado no
documento Preveno do Suicdio: Manual para Professores e Educadores, da OMS (2000,
p.17) quando afirma que uma sequncia de baixo rendimento sbito injustificado em escolares
que habitualmente tm bom desempenho escolar, conjugado a outros comportamentos que
expressem sofrimento mental e social pode ser encarado pelos educadores como indcio de
jovem em conflito e com ideao suicida.
Alm disso, no ambiente escolar s vezes ocorre discriminao dos escolares por parte
dos pares, por sua orientao sexual por exemplo. A deficincia das redes sociais
especialmente para quem ainda est em fase de autoafirmao e amadurecimento da
identidade pode provocar sofrimento psquico que serve de combustvel para ideao suicida.
A socializao com os pares, na fase de construo de identidade necessria e saudvel para
o amadurecimento social (CORRA; BARRERO, 2006). Esse convvio fortalece o
sentimento de pertencimento social, tido como um dos maiores antdotos contra o pensamento
suicida (DURKHEIM, 2005).
Alm desses citados por categorias, a OMS (2000) ressalta que tambm existem outros
que merecem destaque devido sua relevncia na identificao de jovens suicidas como por
exemplo, experincias emocionais difceis, incluindo perda recente ou acontecimento,
30
traumtico; ter vivenciado um suicdio na famlia ou em seu crculo de amizades;

identificao com o morto, t-lo como modelo; dificuldade de identificao sexual,
homossexualidade; comportamento desviante, delinqncia, prostituio, consumo de drogas,
lcool, medicamentos; fugas; deslocamentos repetidos em famlia ou centro de acolhimento,
uma ou vrias tentativas anteriores de suicdio.
2.2 PREVENO
Apesar dos casos de suicdio em sua maioria estar ligados a alguma morbidade mental,
estes no so de preocupao apenas de profissionais da sade, mas de toda a comunidade,
visto ter atingido o patamar de problema de sade pblica, tanto por ter atingido taxas
alarmantes em todo mundo como por envolver prejuzos sociais (CORRA; BARRERO,
2006 ).
Diversos estudos defendem que a morte por autodestruio plenamente prevenvel,
apesar de no se tratar de tarefa fcil devido s causas multidimensionais envolvidas no ato.
Alm disso, conforme j mencionado no captulo 2 deste estudo, muitos dos fatores de risco
pertencem categoria de fatores potencialmente modificveis e mesmo os chamados fatores
fixos em muitos casos so circunstanciais (como idade, anomia em razo de guerra civil).
Com isso infere-se a importncia de duas medidas de natureza profiltica: os fatores
protetivos e os programas preventivos.
Como fatores protetivos esto relacionados, o bom relacionamento e apoio recproco
com membros da famlia, tambm alguns cognitivos e de personalidade como, bom
relaciomento interpessoal, autoconfiana, ter mente aberta para o novo, inclinao de procurar
ajuda/conselho mesmo para assuntos considerados pequenos (Ex: atividades escolares) e
acima de tudo autoestima e resilincia (WERLANG; BORGES; FENSTERSEIFER, 2005;
OMS, 2000).
Neste sentido, Baptista (2004) e Teixeira (2004) destacam a importncia do suporte
social e familiar na preveno de uma evoluo suicida, visto que os vnculos familiares e
sociais esto diretamente ligados ao desenvolvimento, manuteno e melhora de pacientes
com transtornos afetivos e estes por sua vez representam perigo crescente s tentativas de
suicdio. O relacionamento familiar saudvel tambm tido como facilitador de inter-relaes
31
futuras que dem continuidade ao sentimento de pertena social to necessrio como fator
protetivo
Isto posto, convm destacar que Rede Social diferente de Coeso Social. Rede Social
diz respeito ao nmero de grupos sociais cujo jovem faz parte ou pertence, enquanto que
Coeso Social se refere ao quanto esta Rede Social coesa, unida em prol de algo. O jovem
pode pertencer a vrios grupos sociais formando uma grande teia de Rede Social e, no entanto
sentir-se s, caso suas inter-relaes nos grupos no forem consistentes, ele pode ter muitos
amigos, mas no poder contar realmente com nenhum deles em um momento de aflio ou
conflito, comum da fase geracional qual atravessa. Assim, como fator protetivo Baptista
(2005) destaca a Coeso Social como suporte emocional de grande valia para o jovem com ou
sem ideao suicida.
importante que a famlia supra a necessidade de suporte social dos jovens, como
ncleo social ligado formao do indivduo, o que independe de sua estrutura. Baptista
(2005, p.11) salienta que o suporte social, mas especificamente o suporte familiar, pode ser
considerado um dos mais relevantes dos amortecedores do efeito de diversos estressores na
vida das pessoas, tornando-o fundamental nos estudos de resilincia psicolgica. No entanto,
o mesmo autor ressalta que suporte familiar no tem relao direta com estrutura familiar,
isto , independentemente da estrutura ser tradicional (pai, me, filhos) ou ser uma estrutura
alternativa, o importante que a carncia de suporte afetivo seja suprida, com apoio, amor e
acolhimento. Enfim, os fatores protetivos incluem o desenvolvimento de:
uma srie completa de atividades, abrangendo desde a proviso das melhores

condies possveis para congregar nossas crianas e jovens atravs de um
tratamento efetivo dos distrbios mentais at um controle ambiental dos fatores de
risco. (OMS, 2000, p.3).
Analisando a acepo acima percebe-se que a sensibilizao de especficos grupos

sociais e profissionais, bem como a veiculao de informao adequada a cerca do suicdio,
tambm so de grande ajuda no combate e preveno do fenmeno.
Como parte dos programas preventivos contra o comportamento suicida, a OMS
lanou em 1999 o Estudo de Interveno sobre o Comportamento Suicida em Mltiplos
Locais, na sigla em ingls (SUPRE-MISS) isto , uma srie de esforos conjuntos incluindo a
elaborao e publicao de documentos informativos para alcanar pessoas e grupos distintos,
incluindo profissionais de sade, educadores, agentes sociais, governantes, legisladores,
comunicadores sociais, foras da lei, famlias e comunidades. (op cit, p.3). Segundo Luiz
32
Alberto Hetem (2010), Barrero, Nicolato e Corra (2006) a identificao precoce e correto
encaminhamento de casos de transtornos mentais, so de grande valia como medida
profiltica visto que 90% dos casos de comportamento suicida, desde a ideao, a tentativa at
o suicdio consumado, esto ligados a esta morbidade.
Reconhecendo que os profissionais de educao podem exercer uma fora positiva na
preveno da morte prematura na populao jovem, a OMS lanou em 2000 o documento
Preveno do suicdio: manual para professores e educadores que visa melhor preparao
destes profissionais na identificao e manejo de jovens que esbocem comportamento suicida.
Sobre isso, Corra e Barrero (2006, p.106) comentam:
A promoo de sade para prevenir o comportamento suicida nos adolescentes deve
incluir no apenas os profissionais de sade mental, mas tambm outras pessoas que
se relacionam a maior parte do tempo com eles, como familiares, os professores e
os prprios adolescentes. (o grifo nosso)
Assim, ver-se que a escola reconhecidamente um espao privilegiado para se

trabalhar a formao de valores, hbitos e posturas diante das vivncias, prprias da existncia
humana em sociedade, com a inteno de reforar as polticas preventivas contra o suicdio.
Tambm faz parte dos Programas Preventivos da OMS a publicao do documento
Preveno do suicdio: um manual para conselheiros (OMS, 2006, p.21), ressaltando que:
Os professores passam muito tempo com [...] adolescentes e, geralmente so

tambm boas fontes de informao sobre questes de sade mental relativa aos
estudantes. Alm disso, quando adequadamente treinados, os funcionrios da escola
podem identificar fatores de risco entre os alunos.
Isto significa que, o espao escolar pode e deve ser aliado na preveno e combate ao
comportamento suicida, especialmente por se tratar de um espao de relaes que exerce
grande influncia na vida dos jovens. O mesmo documento tambm destaca que muitos
fatores de risco podem ser minimizados por meio de um controle ambiental.
Portanto, a importncia da escola como espao de preveno destacada pelo fato dos
dados estatsticos revelarem a crescente tendncia de jovens na faixa etria de 15 a 25 anos
estarem entre as maiores vtimas do suicdio. Logo, muito pode ser feito por estes jovens no
mbito escolar a comear pelo desenvolvimento de discusses no contexto escolar sobre a
temtica, visando quebrar o tabu cultural que envolve o tema suicdio. Tambm podem ser
desenvolvidos projetos de treinamento de educadores e profissionais em geral da educao
que lidem diariamente com os jovens na escola, a fim de trein-los para identificar nos jovens
comportamentos associados a uma evoluo mrbida, com o intuito de conduz-lo
33
avaliaes com especialistas na rea. Esta atitude de identificao e direcionamento para um

especialista muito importante, visto que 90% dos casos de suicdio esto ligados aos
transtornos mentais e destes 10% se referem a casos de algum tipo de depresso, o que
reafirma a importncia de um profissional da sade mental no mbito escolar (SERFATY,
1998; OMS 2000)
Somando-se a isso, mostram-se necessrias as prticas preventivas nas vivncias da
escola, incluindo a criao e o fortalecimento de diversos tipos de redes sociais, a fim de
prover aos jovens a convivncia sadia com seus pares, tida como um dos maiores antdotos
contra o comportamento suicida j desde a ideao.
Assim, observando-se que o comportamento mrbido tem se manifestado de forma
crescente entre os jovens ainda em idade escolar, urge a necessidade de se voltar um olhar
mais atento para esta comunidade por parte de todos os interessados na sade destes que so
vtimas em potencial da ideao suicida. Buscando ampliar a discusso a sesso a seguir
tratar de estudos nacionais sobre a ideao suicida entre jovens.
34
CAPTULO 3 ESTUDOS NACIONAIS SOBRE IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS
Em todo o mundo, o fenmeno do suicdio entre os jovens, com sua natureza

multifacetada, demanda diversas frentes de pesquisas no mundo todo buscando conhecer para
compreend-lo melhor. Neste respeito, os estudos sobre ideao suicida, tida como fase inicial
do comportamento mrbido mostram-se relevante devido sua capacidade preditiva na
avaliao dos riscos ao comportamento suicida entre os jovens.
Gaspari (2002) em seu estudo sobre suicdio pesquisou sobre a relevncia da rede
social como preditora de comportamento suicida e protetora da sade mental do indivduo,
buscando comparar a Rede de Apoio Social de pacientes que tentaram suicdio e que foram
atendidos no pronto-socorro do Hospital das Clnicas da Unicamp, com a rede de apoio social
de acompanhantes de outros pacientes pareados por sexo e faixa etria. O tamanho dessa
amostra foi de 29 indivduos (14 homens e 15 mulheres) em cada grupo, perfazendo um total
de 58.
Os instrumentos selecionados para esse estudo foram: Questionrio de Tentativa de
Suicdio para Pronto-Socorro TS-PS, abrangendo informaes scio-demogrficas e
clnicas, e um questionrio similar adaptado para os indivduos do grupo controle; SSQ
Questionrio de Rede de Apoio Social; GAS - Escala de Avaliao Global do Funcionamento
Psicossocial-Adulto; GARF - Escala de Avaliao Global do relacionamento Social e
Familiar (Global Assessment of Relational Functionig DSM IV,1995); EAS/BB (Escala de
Apoio Social de BILLEBRAHE ET AL., 1993).
Os resultados demonstram que no grupo de Tentativas de Suicdio (T.S.) 10 (34,5%)
eram oficialmente casados contra 15 (51,7%) no grupo controle. Alm disso, para o grupo TS,
em mdia, 1 indivduo compunha a rede de apoio social dos respondentes, e no grupo SE, a
mdia foi de aproximadamente 3 indivduos, o que permitiu autora afirmar que a Rede de
Apoio Social dos indivduos que tentam suicdio mais escassa que a dos indivduos do
grupo controle. Dado corroborado pela diferena no grau de satisfao com a rede de apoio
social entre os dois grupos estudados, visto que a rede social do grupo que tentou suicdio, de
acordo com a pesquisa, foi menos favorvel que a do grupo controle. As escalas GAS e
GARF tambm apontaram para um baixo desempenho no relacionamento social e familiar
dos membros do grupo que tentaram suicdio em comparao com os que no o tentaram.
Werlang, Borges e Fensterseifer (2005), em seu estudo quantitativo do tipo transversal
sobre fatores de risco e protetivos ao suicdio, objetivaram identificar fatores de risco e de
35
proteo para a presena de ideao suicida da populao geral. A amostra foi composta de
526 adolescentes, entre 15 e 19 anos, de escolas pblicas e privadas da cidade brasileira de
Porto Alegre. Os instrumentos utilizados foram o Inventrio de Depresso de Beck (BDI), a
Escala de ideao Suicida de Beck (BSI) e uma ficha de dados pessoais para identificao de
dados scio-demogrficos, incluindo idade do adolescente, estado civil, nvel de escolaridade,
existncia de repetncia de anos escolares, com quem ele reside, se os pais so vivos, se so
separados, se o jovem trabalha e em que atividade, se tem alguma doena fsica ou
psicolgica, se faz uso de algum medicamento, se fez ou faz tratamento psicolgico e,
finalmente, se conhece algum que tenha tentado o suicdio ou consumado.
O s resultados indicaram que dos 526 jovens pesquisados, 188 (35,7%) apresentam
ideao suicida. Das 295 mulheres da amostra, 127 (67,6%) apresentam ideao suicida,
assim como 61 (32,4%) dos 231 homens. Dos adolescentes estudados, 513 residem com a
famlia, e destes, 35,5% apresenta ideao suicida. J os que moram sozinhos ou sem
qualquer familiar, 46,2% apresenta ideao suicida. No estudo, tambm ficou demonstrado
que dentre os adolescentes com repetncia escolar, a maioria (62,9%) no apresenta
pontuao para ideao suicida na BSI. Em relao a exercer alguma atividade, alm de
estudar, encontra-se que a maioria (62,3%) dos adolescentes que trabalha no apresenta
ideao suicida. Tambm h presena de ideao suicida em 70,6% dos adolescentes do
presente estudo, que julgam ter alguma doena psicolgica, considerando principalmente que
o que prevaleceu foi a referncia depresso. A presena de depresso aparece, ento, como a
varivel de maior valor preditivo de ideao suicida.
A partir de outro prisma, Ficher e Vansan (2008) realizaram uma pesquisa que teve
por objetivo analisar, comparativamente, a distribuio temporal de todos os casos de
pacientes adolescentes, com idade entre 10 e 24 anos, atendidos no setor de urgncias
psiquitricas de um grande hospital geral universitrio, aps tentativas de suicdio e uso/abuso
de substncias psicoativas, durante o perodo de 1988 a 2004 em Ribeiro Preto- So Paulo.
Estudou-se, especificamente, os casos de tentativas de suicdio, considerando sua distribuio
quanto idade, sexo e mtodo utilizado. Como metodologia optou-se por uma investigao
levando em conta um levantamento retrospectivo de todos os casos de pacientes adolescentes
atendidos no setor de urgncias psiquitricas do Hospital das Clnicas da Faculdade de
Medicina de Ribeiro Preto, da Universidade de So Paulo, no perodo de 1988 a 2004, aps
tentativas de suicdio e uso/abuso de substncias psicoativas, e de dez histrias clnicas
obtidas por meio de entrevistas realizadas com pacientes adolescentes, selecionados ao acaso,
atendidos no setor por tentativas de suicdio. Os resultados demonstram que h uma forte
36
correlao positiva entre os nmeros de casos anualmente atendidos por tentativas de suicdio
e os devidos ao uso/abuso de substncias psicoativas, tanto para os adolescentes do sexo
masculino, quanto para os do sexo feminino sendo que as tentativas de suicdio foram
significativamente mais frequentes no sexo feminino. O resultado das entrevistas revelam que
a maioria desses adolescentes era proveniente de lares desestruturados, predominantemente
por separao dos pais, e que a tentativa ocorreu com mais freqncia aps discusso com
pessoas significativas do ncleo scio-familiar, demonstrando que os atritos psicoafetivos de
natureza sciofamiliares ocupam uma posio expressiva como fator precipitante ao ato
suicida.
J os estudos Suicidio em la adolescncia, de Serfaty (1998) faz um rico levantamento
bibliogrfico a cerca da temtica, destacando que os jovens que avanam no comportamento
suicida em geral, anunciam de forma velada seu intento, para um amigo ou familiar pouco
tempo antes da tentativa, como que solicitando uma oportunidade de ser salvo O pedido de
ajuda pode vir em forma de algo escrito como uma poesia, cartas, relatos cujo contedo tem
relao direta ou indireta com a morte. A autora destaca como fatores de risco ao suicdio:
consumo de lcool, a influncia do meio ambiente, no caso de comportamento suicida, abuso
de psicoativos por pessoas prximas ao jovem, incluindo amigos e familiares. Alm disso, a
existncia de um ambiente vivncias hostis, com tenso ou violncia torna-se um fator de
risco na adolescncia. Outros sintomas de probabilidade de suicdios incluem: a presena de
ideias de suicdio, a depresso, a insnia e a reduo da sociabilidade.
Quanto s medidas preventivas mais eficazes, os estudos da autora revelam que as
aes de preveno e informao sobre a evoluo mrbida devam ser disseminadas
especialmente em ambiente escolar, a fim de propiciar aos jovens a possibilidade de
esclarecimento, estmulo da autoestima e a tomada de deciso por parte dos adolescentes por
meio da tcnica de antecipao. Alm disso, o espao escolar oferece a oportunidade de
detectar e entrevistar as crianas e jovens que tenham reduzido bruscamente seu rendimento
ou passem a manifestar alteraes de conduta ou comecem a faltar s aulas com muita
frequncia. Tais informaes mostram-se relevantes no treinamento dos profissionais de
educao visando preveno ao comportamento suicida.
De modo semelhante, Borges, Werlang e Copatti (2008) buscaram identificar a
presena de ideao suicida e sua possvel associao com a intensidade de depresso entre
adolescentes na faixa-etria entre 13 e 17 anos, na cidade de Erichim, em Porto Alegre. Foram
utilizados como instrumentos de coleta de dados uma Ficha com dados scio-demogrficos, a
Escala de ideao Suicida de BECK (BSI) e o Inventrio de Depresso de BECK (BDI). A
37
aplicao dos instrumentos foi coletiva com durao mdia de 30 minutos. A amostra foi
composta por 204 adolescentes, sendo 123 mulheres (60,3%) e 81 homens (39,7%),
devidamente matriculados em sries que iam da 7 srie do Ensino Fundamental ao 3 anos do
Ensino Mdio em instituies pblicas.
Os resultados demonstraram que dos 204 adolescentes pesquisados, 65 (31,9%)
apresentaram ideao suicida. Destes 49 (75,4%) eram mulheres e 21 (32,3%) tinham 16
anos. Tambm se constatou que depresso leve, moderada e grave esto associadas ideao
suicida em nvel estatisticamente significativo.
Neste respeito, Aerts, Baggio e Pallazzo (2009), buscando investigar a prevalncia de
planejamento suicida e fatores associados entre adolescentes escolares, realizaram uma
pesquisa do tipo transversal com 1.170 estudantes na idade entre 12 e 18 anos, regularmente
matriculados na 7 srie do Ensino Fundamental, da rede pblica de ensino de um municpio
de Porto Alegre, Rio Grande do Sul. Os instrumentos utilizados foram trs questionrios autoaplicveis: um contendo 46 indagaes a cerca de uso de lcool, drogas, violncia,
sentimentos de solido e tristeza, relacionamento familiar, planejamento suicida,
comportamento na escola e com amigos, padronizado pela Organizao Mundial da Sade,
um segundo questionrio elaborado especialmente para o estudo que forneceu dados a
respeito de sexo e a insero scio-econmica, baseada na proposta da Associao Brasileira
de Pesquisa (ABEP) e o terceiro instrumento de coleta, o Body Shape Questionanaire
utilizado para avaliar a preocupao com a imagem pessoal. Os dados foram coletados por
uma equipe de acadmicos previamente capacitados.
Os resultados apontam para uma prevalncia em planejamento suicida em 6,3% na
amostra estudada. A anlise multivariada utilizando a regresso de Cox mostrou que o
planejamento suicida mais prevalecente em meninas e jovens que referem problemas na
relao com os pais. O uso de drogas pelos amigos e pequeno nmero de amigos prximos
aumentaram em, respectivamente, 90% e 66% o planejamento suicida. Aqueles agredidos por
colegas, os que referiram sentirem-se sozinhos e tristes apresentaram duas a trs vezes mais
prevalncia de planejamento suicida. As variveis: ocorrncia de injrias, participao em
brigas, sentimento de discriminao e medo de ir escola por insegurana tambm tiveram
associao significativa ao desfecho. Na anlise univariada, as variveis beber/ficar
embriagado, sentimento de solido, dificuldade para dormir, sentimento de tristeza e imagem
corporal, tambm apresentaram associao estatisticamente significativa com o planejamento
suicida. Assim, relaes familiares adversas, contatos agressivos com colegas e sintomas
38
depressivos aumentam a prevalncia de planejamento suicida, necessitando de aes

preventivas na escola, incluindo a famlia.
Ainda sobre a fase inicial do comportamento suicida, Borges e Werlang (2006)
desenvolveram um estudo de natureza quantitativa do tipo transversal, no qual buscaram
identificar a presena de ideao suicida na populao em geral, caracterizando os jovens com
ideao quanto intensidade de depresso/desesperana, tambm, qual a relao entre a
ideao e a depresso/desesperana e quais das variveis encontradas as que mais se associam
ideao suicida entre jovens. O estudo foi realizado com uma amostra de 526 adolescentes
matriculados em instituies pblicas e privadas de Porto Alegre, com idades entre 15 e 19
anos de ambos os sexos.
Como instrumento utilizou-se uma ficha contendo indagaes a cerca de dados sciodemogrficos, tambm a Escala de Ideao Suicida de BECK, Inventrio de Ideao de
BECK e Escala de Desesperana de BECK. Os dados revelaram que na amostra estudada,
36% dos jovens apresentaram ideao suicida. Destes 36% apresentaram sintomas de
depresso e 28% de desesperana (moderada e/ou grave). As variveis mais associadas
ideao suicida foram: sexo feminino, tentativa de suicdio de amigo, depresso e
desesperana.
J os estudos de Arajo, Coutinho e Saraiva (s/ano) objetivaram investigar a
problemtica da ideao suicida em adolescentes do ensino mdio inseridos no contexto
pblico na cidade de Joo Pessoa-PB. O universo amostral foi composto de 90 adolescentes
(57,7% do sexo feminino e 42,2% do masculino) com idades entre 14 e 22 anos, com maior
frequncia de 17 a 19 anos de idade. A maioria dos participantes era solteiro (93,3 %),
moravam com os pais (74,4 %), no trabalhava (75,5 %). Os instrumentos de coleta utilizados
foram o Teste de Associao de Palavras, o inventrio de Ideao Suicida (BSI) com 21 itens
indagatrios e um questionrio sciodemogrfico. Os instrumentos foram aplicados em sala
de aula e mais tarde houve uma comparao entre os grupos que fizeram referncia a ideao
suicida com o grupo de pares que no o fez. Os resultados demonstraram que 22,2% dos
adolescentes que apresentaram ideao se autorepresentaram como pessoas sozinhas,
associando a ideao a sentimentos de desesperana e solido, ao mesmo tempo em que
expressaram um pedido de ajuda frente ao seu sofrimento. Um fator relevante foi o resultado
de que o grupo que apresenta ideao suicida composto ainda dos adolescentes na faixa etria
entre 14 e 16 anos, que se autorepresentaram como indivduos sozinhos, se diferenciando do
grupo sem ideao.
39
Na esteira do estudo acima, Arajo, Vieira e Coutinho (2010) desenvolveram uma

pesquisa visando apreender as representaes sociais da ideao suicida elaboradas por
adolescentes do ensino mdio, bem como investigar a presena deste fenmeno nesta
populao, visto ser a ideao suicida tem um importante valor preditivo para o ato suicida.
Participaram do estudo 90 estudantes do ensino mdio, de uma escola da rede pblica de
ensino do municpio de Joo Pessoa-PB, os quais responderam ao Teste de Associao de
Palavras, ao Inventrio de Ideao Suicida de Beck e a um questionrio sociodemogrfico. Os
pesquisadores decidiram por agrupar os respondentes em dois grupos (respondentes com e
sem ideao suicida) e realizar a anlise tomando como ponto de partida a comparao entre
estes dois grupos. Os resultados apontam para um ndice de 22,2% de adolescentes com
ideao suicida, havendo significativas diferenciaes entre as representaes elaboradas
pelos grupos com e sem ideao suicida. Os adolescentes que apresentaram ideao se
autorrepresentaram como pessoas sozinhas, associando a ideao a sentimentos de
desesperana e solido, ao mesmo tempo em que expressaram um pedido de ajuda diante de
seu sofrimento.
Souza, Ores e Oliveira et al. (2010) desenvolveram um estudo transversal sobre
ideao suicida objetivando avaliar sua prevalncia, bem como seus fatores associados numa
populao jovem. O instrumento utilizado foi um questionrio autoaplicvel. O universo
amostral foi composto por 953 jovens, com idade entre 15 a 18 anos na cidade de Pelotas-RS.
Os resultados revelaram que a prevalncia suicida foi de 7,7% e que a ideao suicida est
predominantemente
associada
ao
sexo
feminino.
Destacam-se
como
fatores
significativamente associados com o desfecho o sedentarismo, o uso de drogas no ltimo ms,

bem como ter tomado um porre no mesmo perodo e ter se envolvido em duas ou mais brigas
com agresso nos ltimos 12 meses. Os participantes considerados sedentrios apresentaram
risco 71% maior para ideao suicida do que os demais jovens. J os adolescentes que
relataram uso de lcool e ter tomado porre no ltimo ms apresentaram risco cinco vezes
maior de ideao suicida do que os no referiram tal comportamento Da mesma forma, o uso
de drogas apresentou-se como varivel significativamente associada ao desfecho estudado e
ter se envolvido em duas ou mais brigas com agresso apresentou risco acrescido para ideao
suicida
Isto posto, ressalta-se a relevncia de estudos relacionados ideao suicida tendo em
vista seu papel preditivo na avaliao do risco ao suicdio, ajudando a traar um perfil dos
jovens suicidas na fase inicial.
40
Como foi visto nos resultados das pesquisas supra citadas, o comportamento suicida,
desde sua fase inicial, muitas vezes mascarado por atitudes tidas como agressivas e
desviantes ou os jovens suicidas demonstram atitudes apticas com reflexos nas vivncias na
escola, como baixo rendimento escolar, faltas constantes e desinteresse injustificado. Tambm
observado em jovens em risco um comportamento que demonstra sofrimento psquico,
como conflitos emocionais de natureza insuportvel para a vtima, muitas vezes advindas de
casos de brigas, injrias, discriminao, ou fortes desavenas no ncleo scio-familiar que
acarreta ao adolescente um transtorno emocional insuportvel que o precipita a atentar contra
sua vida.
Tambm ficou evidente nos estudos que, esta atitude ambivalente, em alguns casos so
potencializados pelo uso de substncias psicoativas lcitas e no lcitas, como lcool e drogas
ou mesmo apenas pela convivncia com usurios. Isto destaca a importncia do controle dos
fatores ambientais que segundo as pesquisas exercem um papel de extressores (aqueles que j
ocorrem por determinado tempo na vivncia do jovem) ou como precipitante (aqueles que
ocorrem momentos antes da tentativa), o que refora a concepo de que o comportamento
suicida plenamente prevenvel, visto que muitos fatores de risco so de natureza
modificvel.
Hildebrandt, Zart e Leite (2011) desenvolveram uma pesquisa descritiva que visava
conhecer e analisar as razes que levaram adolescentes a tentar suicdio e os mtodos por eles
utilizados para concretizar este evento. A coleta de dados foi realizada em instituio
hospitalar localizada em um municpio do Rio Grande do Sul, e para tal foi utilizado a
entrevista semiestruturada. As questes que nortearam a entrevista foram: O que levou voc a
tentar o suicdio? Como voc tentou o suicdio? Alm disso, questionou-se sobre dados de
identificao. Os sujeitos de pesquisa foram trs indivduos que tentaram o suicdio, com
idade entre 13 e 18 anos.
A anlise dos dados revela que os conflitos familiares representaram a principal causa
das tentativas de suicdio entre os participantes estudados, devido relatos de vida familiar
conflituosa e desavenas familiares que desencadearam um estado mental de desequilbrio,
insegurana e angstia que levaram os jovens pesquisados a atentarem contra suas vidas. As
autoras ressaltam a atitude ambivalente dos jovens diante de conflitos, desejando resolver seus
problemas com solues de carter tudo ou nada, atitudes prprias de jovens em fase de
construo de identidade. Alm disso, os depoimentos permitem identificar a percepo de
tristeza e insegurana, provenientes de uma situao de desamparo e desesperana e so
comumente mascaradas por rebeldia e impulsividade na busca desastrosa de ateno e
41
carinho. Destaca-se que os relatos demonstram o desejo simultneo de vida e morte dos
adolescentes que apresentam-se em conflitos mental causado por dor psquica devido seus
problemas vivenciados.
Outro aspecto importante apresentado neste estudo diz respeito ao uso de psicoativos
por parte dos jovens suicidas. As autoras relatam que o abuso de psicoativos apresentado
como o segundo diagnstico mais frequentes entre pessoas que tentam e cometem suicdio.
Por isso, as medidas de preveno do uso de substncias psicoativas se fazem necessrias para
os casos de comportamento suicida. A sesso a seguir tratar da medotologia adotada na
pesquisa.
42
CAPTULO 4 METODOLOGIA
4.1 OBJETIVOS
4.1.1 Geral
Identificar fatores de risco e aes positivas de carter preventivo em relao ao

iderio suicida entre os jovens de 15 a 25 anos em Macap, por meio de levantamento de
dados entre escolares do Ensino Mdio, visando sensibilizao de profissionais da educao
e gestores pblicos para a problemtica do fenmeno neste municpio.
4.1.2 Especficos:
- Comparar um grupo de jovens que referem ter concebido pensamento suicida nos
ltimos doze meses com um grupo de pares que no o conceberam, pareando aspectos
demogrficos, scio-econmicos e psicolgicos;
- Levantar dados cerca das iniciativas educacionais, que direta ou indiretamente,
surtem efeitos profilticos em relao ao comportamento suicida entre os jovens escolares em
Macap.
4.2 TIPOS DE PESQUISA
O estudo foi de carter descritivo, do tipo quanti-qualitativo visto que incluem tanto
perguntas objetivas como tambm indagaes que valorizam as vivncias e percepo da
realidade no mbito escolar do sujeito pesquisado. De acordo com Terence e Filho (2006) as
pesquisas qualitativas so aquelas que se ocupam em compreender as intenes e os
significados dos atos humanos, enquanto que a quantitativa ocupa-se em entender a realidade
43
de modo objetivo, estabelecendo a relao de causa/efeito. Neste caso, este estudo envolve o
levantamento e anlise de dados na sua maioria objetivos, mas visto que os fatores de risco
em ltima instncia so de natureza ontognica. Assim, como j foi dito anteriormente, a
pesquisa tambm levou em conta a maneira como o indivduo percebe sua realidade escolar.
4.3 PARTICIPANTES
Foram participantes 164 alunos de escolas pblicas do Ensino Mdio na cidade de

Macap. A amostra foi composta por conglomerado, sendo (66,46%) do gnero feminino e
(33,53%) do masculino. Os participantes tinham idades variando de 15 a 25 anos. Quanto ao
ano de escolaridade, participaram alunos do 1 (25,60%) 2 (61,58%), e 3 (12,80%) ano do
Ensino Mdio, distribudos entre os perodos, matutino, vespertino e noturno.
4.4 INSTRUMENTOS
A coleta de dados foi do tipo transversal, visto ter sido realizada em um nico
momento, retratando de modo pontual o estado de esprito e a realidade do sujeito da
pesquisa. Para o estudo foi utilizado um instrumento de coleta denominado de Questionrio
de Identificao (apndice A), auto-explicvel, aplicado aos alunos em sala de aula. As
questes so do tipo fechado e semi-aberto, conforme segue:
- Questes de 1 a 12: contendo indagaes de natureza demogrfica e scioeconmica;
- Questes de 13 a 19: referem-se a comportamentos relacionados ao consumo de
lcool e drogas;
- Questes de 20 a 25: indagam sobre algumas vivncias prprias do contexto
pesquisado, como: rendimento escolar e convvio com colegas;
- Questes de 26 a 30: referem-se auto-imagem do respondente e seu estado
emocional, incluindo sentimentos de tristeza, solido e pensamentos suicidas;
- Questes de 31 a 36: indagam sobre percepo dos jovens em relao a fatores
protetivos como realidade em sua escola.
44
O referido Questionrio de Identificao retrata bem o carter dedutivo deste estudo,

pois em sua elaborao foram levadas em conta as concluses de diversos autores sobre
suicdio entre adolescentes, como Resmini (2004) e Corra e Barrero (2006), alm de alguns
instrumentos de coleta j utilizados em pesquisas afins, como o Global School-Based Student
Health Survey - GSHS da Organizao Mundial da Sade (OMS, 2009), elaborado para
avaliar a sade mental de escolares adolescentes, e seu correlato em portugus utilizado na
pesquisa de mestrado de Lilian Palazzo (AERTS; BAGGIO; PALLAZZO, 2009). As questes
scio-demogrficas foram construdas a partir do instrumento de coleta da pesquisa de
mestrado de Regiane Aquino (2007).
4.5 PROCEDIMENTO
Foram salvaguardados os procedimentos ticos cientficos para a realizao da

presente investigao. O referido estudo foi desenvolvido em trs momentos distintos,
incluindo: reviso bibliogrfica; levantamento quantitativo no setor estatstico do Hospital de
Emergncia de Macap (HE) e na Polcia Tcnico Cientfica do Amap (POLITEC-AP), e o
terceiro e principal momento, o levantamento/anlise de dados coletados entre os jovens nas
Escolas de Ensino Mdio da rede pblica de Macap. Esses procedimentos sero a seguir
melhor detalhados.
Convm ressaltar que, o levantamento prvio de dados realizado no HE e na
POLITEC-AP se fez necessrio a fim de dar um direcionamento pontual coleta nas escolas e
maior segurana ao resultado final da pesquisa. Com isso, trs membros da equipe, incluindo
uma assistente social, funcionria do Ministrio Pblico e duas acadmicas de Pedagogia,
passaram a realizar dois levantamentos quantitativos a cerca das tentativas de suicdios e de
suicdios completos, ocorridos em Macap, no perodo de 2006 a 2008, conforme segue:
4.5.1 Levantamento de dados quantitativos no Hospital de Emergncias Macap/AP
A coleta foi realizada no setor de arquivo mdico e estatstico do Hospital de

Emergncia de Macap, no perodo de 03/09 a 20/12/09. Foram consultadas as pastas (boxs)
45
contendo dois (2) tipos de documentos: formulrio Atendimento de Emergncia setor de

Clnica Mdica e formulrio Boletim de Produtividade Ambulatorial/BPA setor de
Clnica Cirrgica.
Salienta-se que cada caixa-box contm os formulrios referentes a dois dias de
atendimento na referida Unidade de Sade, contabilizando 15 boxs por ms ou 180 boxs a
cada ano. Assim, para o perodo de 2006 a 2008 foram analisados 540 caixas-box, englobando
um montante de 152.076 formulrios de BPA, de acordo com o Mapa de Morbidades 2006 a
2008, preenchido mensalmente pelo Servio de Arquivo Mdico e Estatstico do referido
Hospital.
Nos formulrios BPAs so registradas as morbidades por causas externas, incluindo
as leses no-intencionais e as leses intencionais. As primeiras englobam os acidentes
automobilsticos, afogamentos, quedas, queimaduras, dentre outros, enquanto que as ltimas
referem-se s morbidades associadas violncia por agresso, auto-provocadas ou no.
neste grupo que se encontram os registros das tentativas de suicdio, isto , morbidade no
acidental relacionada violncia autoinfligida.
Visto que nas caixas-box no h uma separao de fcil percepo (Ex:
formulrios em cores distintas) dos diversos tipos de morbidades atendidas diariamente pelo
Hospital de Emergncias, a identificao dos registros de tentativas de suicdio, deu-se atravs
da anlise cautelosa de cada formulrio de BPA, especialmente no campo tipo de leso e
prescrio mdica.
Conclusa a coleta, pode-se afirmar que no perodo de 2006 a 2008 foram atendidos
no Hospital de Emergncia de Macap 73 casos de tentativas de suicdio comprovadas,
oriundos deste municpio, de acordo com os registros dos Boletins de Produtividade
Ambulatorial (Tabela 2).
4.5.2 Pesquisa documental na Polcia Tcnico-Cientfica/ POLITEC-AP
O Levantamento quantitativo dos suicdios completos, ocorridos em Macap, durante

o perodo de 2006 a 2008, foi realizado nos arquivos da POLITEC-AP, em um primeiro
momento durante o ms de outubro/2009, e num segundo momento durante os dias 03 a 08 de
fevereiro/2010, a fim de dissipar algumas dvidas resultantes da comparao entre nossa
coleta de dados e a estatstica oficial da POLITEC sobre suicdios.
46
Nos arquivos da referida instituio, as Declaraes de bito juntamente com seus

respectivos laudos mdicos esto agrupadas em caixas-arquivo, de acordo com o ms de
ocorrncia do bito. Assim, para o perodo de 2006 a 2008 foram analisadas 36 unidades do
referido arquivo, contabilizando 1.214 registros de bitos por causas externas, intencionais e
no intencionais. Destes, 63 casos referem-se a suicdios ocorridos de 2006 a 2008, em
Macap (Tabela 1).
Este levantamento quantitativo definiu um perfil estatstico parcialmente intrigante
para o suicida macapaense, pois, por um lado, destaca dados considerados universais em
relao ao fenmeno estudado, isto , trata-se de homens (80,95%), pardos (88,88%),
solteiros (74,6%), naturais do Estado (61,9%), com idade mdia de 15 a 29 anos (50,79%),
por outro lado, destaca dados reveladores, por exemplo, que 47,61% das vtimas possuam de
8 a mais de 12 anos de escolaridade, sugerindo que os suicidas macapaenses estavam
cursando ou j haviam concludo o Ensino Mdio. Outra informao peculiar delineada neste
levantamento que no se trata de um fenmeno restrito apenas a bairros de classe econmica
baixa, mas abrange famlias residentes nos mais diversos bairros da cidade, desde os bem
localizados e nobres, at outros conhecidos por seus problemas urbanos.
A partir destas coletas criteriosas, tanto na POLITEC-AP como no HE, que se
conseguiu perceber que as maiores vtimas do suicdio em Macap so jovens propriamente
dito ou adultos jovens, na faixa etria de 15 a 25 anos, que esto cursando ou j concluram o
Ensino Mdio. Tambm foi possvel comparar a incidncia das tentativas de suicdio com os
suicdios completos conforme os bairros de ocorrncia, conforme especificado na Tabela -3.
Isto foi determinante para a restrio do foco da pesquisa se voltar para o pblico de 15 a 25
anos, definindo tambm em quais bairros seria mais interessante aplicar os questionrios, a
fim de se obter um resultado mais significativo para o tema. Com isso, a pesquisa ganhou um
direcionamento relevante e incontestvel.
4.5.3 Coleta de dados nas Escolas de Ensino Mdio em Macap
Aps a reunio de diversos documentos, paralelo pr-planejamento com os gestores

das cinco escolas envolvidas na pesquisa e, finalmente a aprovao do projeto de pesquisa
(sob o n 071/2010) pelo Comit de tica em Pesquisa em 28 de maio de 2010 (anexo A),
47
deu-se incio s visitas finais nas cinco escolas selecionadas para a coleta de dados, conforme
segue:
- Dias 31/05 e 01 e 02/06: visitas a todas as escolas para reunies com os gestores, a
fim de acertar detalhes da aplicao dos questionrios, como: datas, horrios, turmas,
quantidade de alunos que estariam envolvidos e possvel colaborao de funcionrios na
coleta;
- Dias 07 a 14/06: aplicao dos instrumentos de coleta nas cinco escolas, em todos os
turnos. Nesta etapa, inicialmente foram realizadas visitas em todas as turmas selecionadas nas
escolas campo, apresentando a pesquisa aos alunos, por meio de um cartaz-resumo contendo o
tema, os objetivos, o pblico-alvo e como o aluno poderia colaborar com o estudo. Estas
informaes eram lidas e discutidas brevemente na sala. Nesta ocasio, tambm era
apresentado o Termo de Consentimento Livre e Esclarecido- TCLE (apndice B),
especialmente para que os alunos menores de dezoito anos pudessem apresent-lo aos pais,
obtendo assim, autorizao por escrito, a fim de poderem participar como voluntrios na
pesquisa. Esta primeira visita era encerrada marcando-se uma data e horrio para a
pesquisadora retornar sala e recolher o documento assinado.
Os instrumentos foram aplicados pela pesquisadora, sala por sala, a cada turno,
dando-se esclarecimento e respondendo s dvidas dos participantes.
4.6 LOCAL DA PESQUISA
Determinou-se que as escolas de Ensino Mdio de Macap seriam um bom local para
a pesquisa devido concentrao de indivduos na faixa-etria do pblico-alvo deste estudo.
A rea urbana de Macap possui um universo de trinta e cinco instituies de ensino desta
modalidade, das quais foram selecionadas cinco1 para a realizao da coleta de dados,
conforme lista abaixo:
1. Escola Estadual Tiradentes (Bairro: Santa Rita)
2. Escola Estadual Prof M Carmelita do Carmo (Bairro: Buritizal)
3. Escola Estadual Jos de Alencar (Bairro: Perptuo Socorro)
4. Escola Estadual Prof Raimunda dos Passos Santos (Bairro: Novo Horizonte)
1
Segue como anexo B, os cinco Ofcios Circulares n 007/2010 PROPESP/UEAP apresentando a pesquisa a
cada uma destas instituies de ensino.
48
5. Colgio Amapaense (Bairro: Centro)
Tais Instituies foram escolhidas a partir do grau de incidncia de casos de tentativas

de suicdio e suicdios completos de acordo com o bairro de residncia da vtima. Informaes
estas advindas do levantamento quantitativo em documentos de registro pblico no Hospital
de Emergncia de Macap e Polcia Tcnico-Cientfica do Amap, referente ao perodo de
2006 a 2008, conforme citado nos sub-itens 4.5.1 e 4.5.2.
4.7 TRATAMENTO ESTATSTICO DOS DADOS
Para o tratamento estatstico foi realizada uma primeira tabulao dos dados usando
os programas Microsoft Office Excel 2007 que mais tarde foram inseridas no programa
Statistical Package for Social Sciences-17.0 para Windows- SPSS. Em seguida, foi feita a
tabulao cruzada utilizando o Teste do Qui-Quadrado com Fi e V de Cramer e Lambda,
pareando as respostas das questes 1 a 36 do Questionrio de Identificao (apndice A) dos
dois grupos analisados.
O pblico-alvo envolvia 500 sujeitos. Foram aplicados inicialmente 575
questionrios, dos quais 174 foram descartados, sendo 26 por estarem com idade aqum ou
alm de 15 a 25 anos e 148 por conterem questes anuladas (caso em que mais de uma opo
foi marcada). Restando 401 participantes aptos para anlise. Observou-se que destes, um
grupo de 82 respondentes afirmaram ter pensado em cometer suicdio nos ltimos doze
meses.
Neste ponto, aps uma anlise criteriosa dos dados coletados, e observando que dos
401 sujeitos pesquisados, 82 responderam ter pensado em suicdio nos ltimos doze meses,
decidiu-se que seria mais proveitoso para um resultado objetivo da pesquisa gerar dois grupos
distintos, entre os respondentes, um grupo formado por todos os sujeitos que afirmaram ter
tido pensamentos suicidas nos ltimos dozes meses (82 respondentes) e outro grupo formado
por sujeitos que no fizeram referncia a ter tido pensamentos suicidas durante os ltimos
doze meses (82 respondentes). Estes escolhidos aleatoriamente. Com isto, o universo amostral
ficou definido em 164 sujeitos.
Em seguida, optou-se por realizar um pareamento entre as respostas dos dois referidos
grupos. De um lado, o grupo dos que j havia pensado em cometer suicdio (82 respondentes)
49
que ficaram congromerados em um grupo denominado SIM (S) e do outro lado, o grupo dos
respondentes que no haviam pensado em cometer suicdio (82 respondentes) que ficaram
congromerados em um grupo denominado NO (N).
Ressaltando-se que na anlise cruzada tomou-se como varivel independente a
questo 28, representada pela pergunta: Durante os ltimos doze meses, pensou em cometer
suicdio?. As demais respostas dos dois grupos (S e N), referentes s questes de 1 a 36 do
Questionrio de Identificao, foram ento pareadas, varivel varivel, a fim de se perceber
os dados relevantes referentes aos fatores de risco e preveno ideao suicida entre os
jovens no universo amostral.
50
CAPTULO 5 RESULTADOS E ANLISES
O universo amostral estudado foi composto por 164 sujeitos divididos em dois grupos
de respondentes, com 82 participantes cada. O primeiro grupo era formado pelos que
referiram j ter pensado em cometer suicdio nos ltimos doze meses (denominado grupo S) e
o segundo grupo, formado por 82 sujeitos que responderam negativamente pergunta sobre
ter tido pensamento suicida nos ltimos doze meses (denominado grupo N). Estes foram
escolhidos aleatoriamente.
O objetivo principal desta fase foi realizar anlises estatstica inferencial em que se
verificaram possveis diferenas entre os desempenhos do grupo (S) e do grupo (N) em
relao a variveis independente: Pensou em cometer suicdio nos ltimos doze meses? em
funo das variveis dependentes de interesse, a saber: srie, turno, bairro, gnero, idade,
estado civil, nmero de filhos, raa, atividade remunerada, com quem mora atualmente, renda
familiar, consumo de bebida e frequncia desse hbito, ingesto de bebidas alcolicas a ponto
de ficar bbado, consumo de bebida e problemas de relacionamento social, experimentao
inicial de drogas, amigos usam drogas, consumo de drogas nos ltimos doze meses,
rendimento escolar, percepo de tratamento amigvel por parte dos colegas da escola,
discriminao recebida no ambiente escolar, envolvimento em brigas com contato fsico na
escola, sofrimento de agresso fsica ou verbal por colegas da escola, sentir-se s, preocupado
e ansioso a ponto de no poder dormir noite, pensar num mtodo suicida, autoimagem como
pessoa fechada e arredia, autoimagem de pessoa simptica e comunicativa, autoimagem de
pessoa angustiada e deprimida, autoimagem de pessoa segura e equilibrada, solicitao de
apoio profissional, existncia de servio psicopedaggico, projeto de valorizao da vida e
valorizao da diversidade no ambiente escolar, considerando o conjunto das variveis pela
Anlise de Varincia Multivariada- MANOVA.
5.1 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR SRIE
Anlise de varincia foi realizada por meio da MANOVA, para verificar se havia
diferena por serie entre os participantes. J pela anlise pareada entre os dois grupos (S e N)
51
pode-se observar que a representatividade mais expressiva do grupo S encontra-se no 1 ano

(97,60%), seguido do 2 ano (35,60%) e do 3 ano (23,80%) Por outro lado, o segundo e
terceiro anos so compostos em sua maioria por sujeitos do grupo N, isto , 2 ano (64,4%) e
3 ano (76,20%) respectivamente. Os resultados revelaram que os alunos do primeiro ano so
os que fizeram mais referncia a ter tido pensamentos suicidas durante os ltimos doze meses.
Esses resultados podem ser melhores visualizados na Fig. 2 abaixo.
Figura 2: Pareamento da varivel "Srie" entre os grupos S

e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"
23,80%
3 Ano
76,20%
1 Ano
Sim
No
35,60%
2 Ano
64,40%
97,60%
2,40%
Fonte: Dados da pesquisa
Analisando os dados acima, podemos inferir que a idade, neste caso, mostra-se um
fator importante que precisa ser levado em conta. Visto que a idade prevalecente dos alunos
do primeiro ano do Ensino Mdio pertence ao incio da adolescncia, percebe-se que este
resultado est de acordo com as concluses de Resmini (2004) que afirma serem comuns os
pensamentos suicidas na fase inicial da adolescncia, devido seus muitos desafios
biopsicosociais experimentados prprios desta etapa da vida.
Dados semelhantes foram
encontrados por Arajo, Coutinho e Saraiva (s/ano) sobre ideao suicida em escolares do
Ensino Mdio. Uma vez que seus estudos indicaram que a idade pice da crise de ideao
suicida se concentra na faixa etria de 14 a 16 anos, que coincide com a idade comum do
universo amostral desta pesquisa, frequentadores do primeiro ano do Ensino Mdio.
52
5.2 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR TURNO
diferena por turno entre os participantes. Os resultados indicaram que os (100%) do turno
matutino responderam que sim (S) durante os ltimos doze meses j pensou em cometer em
suicdio?, seguido de (47,60%) do turno vespertino e (41,10%).
J em relao aos respondentes que compem o grupo N a amostra ficou assim
distribuda, vespertino (52, 40%) e noturno (47,60%). Visto isso, a anlise cruzada demonstra
que, proporcionalmente ao nmero de participante de cada turno, o grupo S possui maior
representatividade no turno da manh, visto que 100% dos respondentes deste turno fizeram
referncia a pensamentos suicidas. Esses resultados podem ser melhores evidenciados na Fig.
3 abaixo.
Figura 3: Pareamento da varivel "Turno" entre os grupos S e N

em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"
45,10%
54,90%
Noturno
Matutino
Sim
47,60%
52,40%
Vespertino
No
100,00%
0,00%
Pode observar que, semelhante ao resultado revelado em relao srie dos

respondentes, aqui a idade tambm um fator relevante, visto que, em geral, os alunos que
estudam no turno matutino ainda esto na fase inicial da adolescncia e por isso esto
deparando-se com o novo e convivendo com transformaes biolgicas (puberdade), sociais
(mais exigncias em relao ao que se espera dele como sujeito social), psicolgicas (seus
conflitos e flutuaes de humor). Isto tudo demonstra que a prevalncia do pensamento
53
suicida no turno matutino, esteja ligada mais idade dos respondentes do que propriamente ao
turno em que frequentam a escola. Assim, percebe-se que a fase inicial da adolescncia traz
consigo muito desafios que potencializam ainda mais os pensamentos suicidas (FILHO apud
RESMINI, 2004).
5.3 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR BAIRRO
diferena por bairro entre os participantes. Os resultados indicaram que representatividade do
grupo S assim ficou distribuda, ( 100%) para os bairros: bairro do Beirol (3), Novo Buritizal (
29), Muca ( 27), Marabaixo II ( 26) , Marabaixo I ( 25), Loteamento Aai ( 24), Laguinho (
23), Jesus de Nazar ( 21), Jardim Marco Zero ( 20), Infraero I ( 15), Corao ( 12), Congs (
10) Renascer ( 35), Santa Rita ( 38), So Lzaro (39), Universidade (40), Buritizal ( 6) e
Centro ( 8). Seguido dos bairros perpetuo Socorro (34) com (87,50%), Zero (42) com (77, 80
%), Cidade Nova I (9) com (75%), Pacoval (31) com (66,70%), Jardim Felicidade I (18) com
(50%), Jardim Felicidade II (19) com (33,30%), Novo Horizonte (30) com (21,70%).
Enquanto que os representantes do grupo N, encontram assim distribudos, Infraero II
(16) com (100%), Novo horizonte (30) com (78,30%), Jardim Felicidade I (18) (50%), Cidade
Nova I (9) com (25%), Zero (42) com (22, 20%) e Perpetuo Socorro (34) com (12,50%).
Conforme mostra a Fig. 4 abaixo.
54
Figura 4: Pareamento da varivel "Bairro" entre os grupos S e N

suicdio?"
9
8
0,00%
0,00%
42
100,00%
100,00%
77,80%
22,20%
40
0,00%
39
0,00%
38
0,00%
35
0,00%
34
75,00%
25,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
87,50%
12,50%
31
66,70%
33,30%
21,70%
30
3
0,00%
29
0,00%
27
0,00%
26
0,00%
25
0,00%
24
0,00%
23
0,00%
21
0,00%
20
0,00%
78,30%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
33,30%
19
66,70%
50,00%
50,00%
18
16
0,00%
15
0,00%
12
0,00%
10
0,00%
100,00%
100,00%
100,00%
100,00%
Sim
No
55
Uma comparao destes com os dados estatsticos coletados na POLITEC-AP revelou

que os bairros do grupo S com maior percentual esto entre os dez primeiros nas estatsticas
dos suicdios completos ocorridos em Macap, no perodo de 2006 a 2008, conforme Tabela 3 que se segue.
Tabela 3 COMPARATIVO ENTRE BAIRROS MAIS REPRESENTADOS PELO

GRUPO S E BAIRROS COM MAIORES TAXAS DE SUICDIO EM
MACAP NO PERODO 2006-2008
N de suicdios em
Porcentagem de respondentes
Bairros
MCP (2006 a
que referem pensamentos
2008)*
suicidas (grupo S)
Santa Rita (n 38)
100%
Buritizal (n 6)
100%
Novo Buritizal (n 29)
100%
Perptuo Socorro (n 34)
87,5%
Pacoval (n 31)
66,66%
Novo Horizonte (n 30)
21,7%
Jardim Marco Zero (n 20)
100%
Jesus de Nazar (n 21)
100%
Centro (n 8)
100%
Cidade Nova I (n 9)
75%
Fonte: Arquivos da Polcia Tcnico-Cientfica AP e Dados da pesquisa
Comparando as informaes coletadas na POLITEC-AP sobre os casos de suicdio

completo e os achadas nessa pesquisa com o iderio de suicdio entre os jovens estudantes
indicou que as residncia das vtimas em Macap abrange bairros com caractersticas bem
distintas, desde os mais antigos e nobres, mais estruturados, com praas pblicas ativas,
clubes de recreao, bem urbanizados, habitados por famlia de classe mdia-alta, at outros
que necessitam de melhores estruturas sociais, sugerindo que, em nossa comunidade, o
comportamento suicida no restrito s famlias de classes econmicas mais humildes.
Estes resultados em particular vo de encontro com alguns autores, como Corra e
Barrero (2006, p.19) quando afirmam que:
Parece haver uma relao inversa entre renda e risco e risco de suicdio,
encontrando-se nas classes mais baixas taxas mais acentuadas que nas classes mais
altas. Da mesma forma, aumentos na renda, foram associados reduo nas taxas.
56
No entanto, o mesmo autor tambm sugere haver margem para outro entendimento
referente a esta relao entre renda e comportamento suicida. Para isso necessria a
sensibilizao dos profissionais de sade para o uso de estratgias de acolhimento e vnculo
para a identificao dos fatores de risco, bem como a estruturao de aes em sade mental
para serem desenvolvidas com suas comunidades e escolas.
5.4 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR GNERO
diferena por gnero entre os participantes. Os resultados indicaram que os participantes do
gnero masculino atriburam (52%) para SIM e (47,30%) para NO, quando indagados sobre
a pergunta: durante os ltimos doze meses j pensou em cometer em suicdio?
J em relao ao gnero feminino a amostra assim ficou distribuda, (48,60%) para
SIM e (51,40%) para NO em relao mesma pergunta supracitada.
Pareando os dois grupos (S e N) de acordo com o gnero, observa-se que h uma
prevalncia do gnero masculino. Esses resultados podem ser melhores visualizados na Fig. 5
abaixo.
Figura 5: Pareamento da varivel "Gnero" entre os grupos S e

N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"
48,60%
Feminino
51,40%
Sim
No
52,70%
Masculino
47,30%
57
Este resultado vai de encontro aos estudos de Aerts, Baggio e Pallazzo (2009) que
apontam para uma prevalncia de 60% na frequncia de pensamentos suicidas em mulheres
em relao aos homens. Semelhantemente, Werland, Borges e Fensterseifer (2005), em seus
estudos sobre a presena de ideao suicida entre jovens da populao em geral, revelam que
das 295 mulheres da amostra 127 (67,6%) apresentaram ideao suicida em comparao com
os 61 (32,4%) dos 231 homens pesquisados. Sobre essa prevalncia do gnero feminino sobre
o masculino em relao ao suicdio, Resmini (2004, p.46) afirma que Nas moas, alm das
tentativas de suicdio no fatais, predominam as idias de suicdio.
Assim, os dados deste estudo revelam um resultado totalmente inesperado em relao
aos apresentados na literatura especializado sobre o assunto, deixando desta forma margens
para futuras investigaes mais pontuais sobre este aspecto especificamente, isto , a ideao
suicida em Macap em relao ao gnero. Sendo assim, fica a interrogao sobre quais os
fatores que facilitam este acontecimento em meios to dspares.
5.5 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR IDADE
diferena por idade entre os participantes. Em relao idade evidenciada, os dados
demonstram que se trata de um universo amostral em sua maioria de jovens propriamente
ditos, visto que poucos esto acima de 20 anos.
Assim, quando indagados sobre, durante os ltimos doze meses j pensou em
cometer em suicdio? O grupo S ficou assim distribudo, 22 e 24 anos (100%), 23 anos
(75%), 19 anos (58,30%), 15 anos (53,10 %), 16 anos (51%), 20, 21 e 25 anos (50%), 18 anos
(44,80%) 3 17 anos (39 30 %). Em relao o grupo N os participantes agruparam-se da
seguinte forma, 17 anos (60,70%), 18 anos (55,20%), 20, 21,25 anos (50%), 16 anos (49%),
15 anos (46,9%), 19 anos (41,70%) e 23 anos (25%). Conforme ilustra a Fig. 6 abaixo.
58
Figura 6: Pareamento da varivel "Idade" entre os grupos S e N

suicdio?"
50,00%
50,00%
25
24
23
22
100,00%
0,00%
75,00%
25,00%
100,00%
0,00%
21
50,00%
50,00%
20
50,00%
50,00%
19
58,30%
41,70%
18
44,80%
55,20%
17
39,30%
Sim
No
60,70%
16
51,00%
49,00%
15
53,10%
46,90%
Quanto idade, observa-se que h representao do grupo S, em grau maior ou menor,

em todas as idades da amostra com uma predominncia do grupo S nas idades de 15, 16, 19,
22, 23 e 24 anos. Semelhantes resultados tambm foram revelados nos estudos de Borges e
Werlang (2006) quando levantaram dados sobre ideao suicida entre adolescentes, na faixa
etria de 15 a 19 anos, na cidade de Porto Alegre. Os resultados revelaram que dos sujeitos
pesquisados, 36% da amostra apresentava ideao suicida. Esses resultados tambm foram
encontrados no trabalho de, Borges, Werlang e Copatti (2008) ao identificarem a presena de
ideao suicida em 31,9% de uma amostra composta por adolescentes na faixa etria de 13 a
17 anos, em uma cidade do interior do Estado do Rio Grande do Sul.
guisa de sntese estes dados demonstram que a ideao suicida no est restrita
fase inicial da adolescncia, mas que se encontra distribuda por toda a faixa etria conhecida
como juventude, que segundo autores como Erikson (1968) um perodo que resguarda o
pice de construo do indivduo, poca de muitos conflitos e incertezas, que remontam a
59
fases anteriores, desde a infncia. nesta fase de transio e amadurecimento que muitos
jovens desenvolvem comportamento suicida que se apresenta em trs etapas de morbidade
crescente: o pensamento suicida, o planejamento suicida, incluindo a provvel escolha de um
mtodo e finalmente a tentativa de suicdio, que poder levar ou no ao desfecho (AERTS;
BAGGIO; PALAZZO, 2009).
5.6 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR ESTADO

CIVIL
diferena por estado civil entre os participantes. Os resultados assim firam distribudos, o
grupo S atribui s categorias, casado (100%), outros (73,70%) e solteiro (44,20%). Enquanto
que o grupo N atribuiu Solteiro (55,80%) e outros (26,30%). Como bem ilustra a Fig. 7.
Figura 7: Pareamento da varivel "Estado civil" entre os grupos

S e N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"
73,70%
Outros
Casado
26,30%
100,00%
0,00%
Solteiro
Sim
No
44,20%
55,80%
Assim, por um lado, o estado de casado j foi declarado como um fator de proteo ao
suicdio por se tratar de uma fonte de suporte social (DURKHEIM apud BARRERO e
60
CORRA, 2006, p.18), por outro, as responsabilidades prprias da manuteno de uma

famlia, exercem uma presso emocional para a qual ainda no estejam preparados, visto
ainda estarem em fase de amadurecimento. Sendo que este fator, devido idade (biolgica e
psicolgica) dos sujeitos envolvidos, um forte preditor associado ideao suicida.
5.7 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR NMERO

DE FILHOS
diferena por nmero de filhos entre os participantes. Os resultados podem ser entendidos da
seguintes forma, Para o grupo S foram atribudos para as pessoas que tinham de trs a dois
filhos (100%), um filho (60 %) e no possui filhos (47, 90 %). Ao passo que o grupo N
respondeu para a categoria No possui filhos (52,10%) e um filho (40 %). Isso fica melhor
visualizado na Fig. 8.
Figura 8: Pareamento da varivel "Nmero de filhos" entre os

grupos S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"
Trs filhos
Dois filhos
100,00%
0,00%
100,00%
0,00%
Um filho
No possui
filhos
60,00%
40,00%
47,90%
52,10%
Sim
No
61
Neste caso, os dados revelam o efeito potencialmente negativo de adquirir

responsabilidades sociais e morais, como o caso ter filhos, quando ainda se atravessa a sua
prpria fase de construo e consolidao de valores e identidade pessoal. De acordo com os
dados revelados, a constituio de famlia por meio da chegada de filhos, torna-se
potencialmente perigosa quando se trata de pais ainda muito jovens, em fase de
amadurecimento biolgico (corpo ainda em transformaes prprios da puberdade),
psicolgico e emocional (flutuaes de humor e incertezas nas decises), e social-econmico
(incluindo busca pela autossuficincia, muito ligada autoestima). Por todas estas demandas
de mbito individual comuns na fase da adolescncia, entende-se que ter filhos se enquadra
como fator estressor no comportamento suicida. Com isso, neste pblico amostral, ter filhos
considerado como uma varivel significativa associado ao iderio suicida (CORRA e
BARRERO, 2006)
5.8 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR RAA
diferena por raa entre os participantes. Os resultados indicaram que o universo respondente
do grupo S, assim ficou expresso: brancos (57,60%), pardos/mulatos (50%), negro (47, 405) e
amarelo (40%). Enquanto que o grupo N ficou assim distribudo, indgena (100%), amarelo
(60%), negro (52,60%), pardo/mulato (50%) e por fim brancos (42,40%). Conforme ilustra a
Fig. 9.
62
Figura 9: Pareamento da varivel "Raa" entre os grupos S e N em

relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"
Indgena
0,00%
Amarela (origem oriental)

Pardo/Mulato
100,00%
40,00%
60,00%
50,00%
50,00%
Branco
57,60%
42,40%
Negro
47,40%
52,60%
Sim
No
Analisando a distribuio do grupo S, observa-se que a declarao de raa parda e

branca so as mais associados a ideias suicidas, isto , 57,6% dos que se declararam
brancos tambm
tiveram pensamentos suicidas e 50% dos pardos/mulatos tambm
pertencem ao grupo S.
Esta taxa superior da raa parda e branca em relao s demais parcialmente
explicada devido os participantes declaradamente destas raas estarem em nmero maior na
amostra. Dados coletados na POLITEC-AP, referente a 2006-2008, demonstra que o mesmo
ocorre nos casos de suicdio em Macap, onde a populao predominantemente parda e
branca, proporcionalmente a isto, o nmero de suicdios tambm maior nestas raas, isto
93,64% dos casos de suicdio no referido perodo.
Por outro lado, o pareamento entre os grupos S e N em relao varivel revelou
equilbrio na raa parda, 50% responderam que sim e 50% responderam que no ao
questionamento sobre ter tido pensamento suicida. Sobre isso, digno de nota que em geral,
os estudos apontam que o fator raa ou etnia no so estressores ou precipitores em
relao ao fenmeno do suicdio. Por exemplo, desde o final do sculo XIX, Durkheim j
afirmava ser improvvel a afirmao de uma pessoa a respeito de sua raa. Para o autor raa
pura j havia deixado de existir devido a ampla miscigenao ocorrida na humanidade, de
modo que difcil afirmar a influncia de uma raa em relao a quaisquer das etapas do
suicdio (DURKHEIM [1897] 2005). Neste estudo, segue-se a concepo expressa nos
63
estudos de Regiane Aquino (2007) que por sua vez tomou por base as indagaes nas
pesquisas em geral do Instituto Brasileiro de Geografia e Estatstica IBGE quando usa a
expresso declarao de raa, deixando clara a valorizao das impresses do sujeito
pesquisado sobre sua raa, o como ele se enxerga em relao raa. Nesta esteira de
raciocnio, os estudos de Aerts, Baggio e Palazzo (2009) demonstram igualmente no haver
influncia significativa da raa em relao ao comportamento suicida.
Assim, fica evidenciado que, a concentrao maior de participantes nas declaraes de
raas terem sido na raa parda e branca, reflete a composio predominante da populao
macapaense que por sua vez, se desdobra em um nmero maior de vtimas de suicdios
enquadrados nestas raas, de acordo com os dados coletados na POLITEC referente ao
perodo de 2006 a 2008. Outro aspecto importante revelado na pesquisa diz respeito
declarao de raa parda, com seus 104 representantes, isto , 63,41% da amostra, estarem em
perfeito equilbrio em relao aos grupos S e N, demonstrando, neste caso, no haver
influncia significativa do fator raa em relao ao suicdio.
5.9 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR

ATIVIDADE EXERCIDA
diferena por tipo de atividade exercida entre os participantes. Sendo que os participantes do
grupo S ficaram agregados da seguinte forma: no trabalho (52,40 %), apenas trabalho
voluntrio (50%), apenas trabalho remunerado (42,90%) e exerce trabalho remunerado e
voluntrio (33,3%). Em relao ao grupo N a distribuio assim se expressa, exerce trabalho
remunerado e voluntrio (66,70%), apenas trabalho remunerado (57,10%), apenas trabalho
voluntrio (50%) e por fim no trabalho (47,60%). Conforme evidenciado na Fig. 10.
64
Figura 10: Pareamento da varivel "Trabalho (atividade)

exercida" entre os grupos S e N em relao
pergunta "J pensou em cometer suicdio?"
Exero trabalho
remunerado e voluntrio
33,30%
66,70%
Apenas trabalho
voluntrio
50,00%
50,00%
Apenas trabalho
remunerado
42,90%
57,10%
No trabalho
Sim
No
52,40%
47,60%
O pareamento revelou que a maioria dos jovens que no trabalham (52,38%) est
associada ao grupo S. Em contra partida, o grupo N prevalece dentre os que exercem apenas
trabalho remunerado (57,14%) e trabalho remunerado e voluntrio (66,66%).
Isto aponta para o aspecto preventivo do exerccio de uma atividade remunerada em
relao a uma postura mental fragilizada que favorea pensamentos de morte. Segundo Corra
e Barrero (2006, p.19) o desemprego tem impacto potencial sobre o risco de suicdio. Ao
lado disso, a OMS (2000b) tambm elenca o desemprego como um dos fatores associados ao
comportamento suicida, o que inclui a ideao mrbida.
Os resultados deste estudo tambm esto em consonncia com os estudos de Werlang,
Borges e Fensterseifer (2005) sobre fatores de risco e fatores protetivos ao comportamento
suicida quando identificou que 62,3% dos adolescentes que trabalham em algum tipo de
atividade, no apresentam ideao suicida.
Com isso fica demonstrado o fator protetivo de se estar envolvido em alguma outra
atividade alm de estudar, sendo esta remunerada ou no. Se for remunerada tem a vantagem
de promover a autossuficincia, visto que em nossa sociedade, onde tem havido um
acelerao da maturidade social em relao idade biolgica, o exerccio de uma atividade
remunerada, mesmo que simblica, ajuda os jovens que sofrem a presso, porque a autosuficincia refora a autoestima (OMS, 2000). Se a atividade for voluntria exercer a
vantagem de ampliar as redes sociais do jovem, possibilitando a chance de aumentar seu rol
65
de outros vnculos sociais alm de sua famlia imediata que lhe permita maior suporte social
para os momentos de conflitos internos, sendo o suporte social tido como um dos maiores
antdotos contra pensamentos suicidas (DURKHEIM, 2005).
5.10 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR

ESTRUTURA FAMILIAR
diferena pelo tipo estrutura familiar dos participantes. Os resultados indicaram que em
relao a sobre a dimenso estrutura familiar O grupo S ficou assim distribudos, sozinho (
100%), com meu esposo (a) e filhos (83,30%), outros ( 58,60%) e com meus pais e irmos (
45,7 %). Ao lado do grupo N que atribuiu com meus pais e irmos (54,30 %), outros
(41,40%), com meu esposo (a) e filhos (16,70%). Conforme evidenciado na Fig. 11.
Figura 11: Pareamento da varivel "Estrutura familiar" entre os

cometer suicdio?"
58,60%
41,40%
Outros
Com meu esposo(a) e filhos
83,30%
16,70%
45,70%
54,30%
Com meus pais e irmos

Sozinho
Sim
No
100,00%
0,00%
Assim, o pareamento entre os dois grupos revela que dos 127 participantes que
residem com seus pais e irmos, a maioria (54,33%) no concebeu pensamentos suicidas
durante os ltimos doze meses, enquanto que a predominncia dos jovens que residem tanto
66
com cnjuge e filhos (83,33%), como sozinho (100%) ou com outros (58,62%) pertencem
ao grupo S.
Assim, os dados demonstram que o suporte afetivo advindo do convvio com pais e
irmos serve de proteo ao desenvolvimento de pensamentos suicidas, visto que 54,30% no
pensaram em suicdio nos ltimos dozes meses em comparao com os jovens que moram
sozinhos ou que tenham assumido famlia na idade adolescente.
Mais uma vez fica evidente no estudo que, assumir as responsabilidades de conceber
famlia ainda na idade da adolescncia traz consigo responsabilidades que muitas vezes os
jovens no esto preparados para assumir a contento, tais como participar no provento da
subsistncia da famlia, conviver com as diferenas de personalidade do cnjuge, visto que
sua prpria personalidade ainda est em amadurecimento e ocasionalmente assumir as
responsabilidades necessrias em relao criao de um filho. Corra e Barrero (2006)
corroboram esta linha de raciocnio em seus estudos quando defendem que as
responsabilidades relacionadas formao de uma famlia enquadram-se nos chamados
fatores extressores, visto que se prologam por um razovel perodo de tempo, tempo este que
segundo Resmini (2004) coincide com o perodo em que o jovem est precisando ser cuidado
e no cuidar de outrem.
5.11 ANLISE DESCRITIVA DO DESEMPENHO DOS PARTICIPANTES POR RENDA

FAMILIAR
diferena pelo tipo de renda familiar estrutura familiar dos participantes. Os resultados
indicaram que o grupo S assim ficou distribudo, 9 a mais salrios ( 80%), 5 a 8 salrios (
60,60%), 1 salrio ( 48,40%) e 2 a 4 salrios (43,80%). Enquanto que o grupo N assim ficou,
2 a 4 salrios (56,30%), 1 salrio (51,60%), 5 a 8 salrios (39,40%) e por fim 9 a mais salrios
(20%). Conforme evidenciado na Fig. 12.
67
Figura 12: Pareamento da varivel "Renda familiar" entre os

cometer suicdio?"
9 a mais
salrios
5a8
salrios
80,00%
20,00%
60,60%
39,40%
2a4
salrios
43,80%
56,30%
1 salrio
48,40%
51,60%
Sim
No
Assim, neste universo amostral, os dados indicaram no haver associao direta e

predominante de jovens com idias suicidas s famlias de baixa renda, pois a maior
concentrao relativa do grupo S est nos participantes oriundos de famlias das duas opes
de maior renda, isto , 60,6% dos que declararam perceber 5 a 8 salrios e 80% dos de 9 a
mais salrios, pertencem ao grupo S. Este resultado em particular vai de encontro com
alguns autores, como Corra e Barrero (2006, p.19) quando afirmam que:
Parece haver uma relao inversa entre renda e risco e risco de suicdio,
encontrando-se nas classes mais baixas, taxas mais acentuadas que nas classes mais
altas. Da mesma forma, aumentos na renda, foram associados reduo nas taxas.
No entanto, o mesmo autor tambm sugere que h margem para outro entendimento
referente a esta relao entre renda e comportamento suicida. Contudo, pesquisa recente
desenvolvida por Jitender Sareen (2011) que instigou a relao entre "doena mental" e a
renda financeira e constatou que a falta de suporte financeiro a um indivduo leva ao
adoecimento no somente orgnico, mas tambm psquico deste, se que podemos dissociar
essas instncias, no corpo somtico, incluso o suicdio. Alm disso, o autor ainda prope que
essa relao j havia sido aponta em outros estudos como concluses mistas.
68
5.12 VARIVEIS RELACIONADAS AO CONSUMO DE LCOOL2
5.12.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado ao consumo de

lcool.
diferena em relao ao consumo de lcool entre dos participantes. Os resultados
evidenciados pelo grupo S aponta que os respondentes ingerem lcool de 2 a 3 vezes por
semana (100%), 1 a 2 vezes por semana (59%) e aqueles que no consomem bebidas
alcolicas apresentaram (46,80%).
Em relao ao grupo N, verificou-se a seguinte
distribuio, no consome bebidas alcolicas (53,20%) e 1 a 2 vezes por semana (41%).

Como pode ser visualizado na Fig. 13.
Analisando a avaliao comparativa fica sugerido que o pensamento suicida est
associado ao uso de bebida alcolica, visto que a maioria (59%) dos que a consomem de 1 a 2
vezes por semana e 100% dos que a consomem 3 a 4 vezes por semana pertencem ao grupo S.
Alm disso, a maioria (53,2%) do grupo que no fez referncia a pensamentos suicidas esto
entre os que no consomem bebidas alcolicas. Outros resultados referentes a essa dimenso
podem ser visualizados nas Fig. 14 e 15.
Deste ponto em diante as anlises sero desenvolvidas por meio de agrupamento de variveis afins, sendo subdivididas em variveis relacionadas ao consumo de lcool, variveis relacionadas ao consumo de drogas;
variveis relacionadas s circunstncias vivenciadas no ambiente escolar, variveis relacionadas ao estado
emocional dos respondentes, variveis relacionadas autoimagem e variveis relacionadas a fatores protetivos
existentes nas escola.
69
Figura 13: Pareamento da varivel "Consumo de bebida e

frequncia deste hbito" entre os grupos S e N em
2 a 3 vezes por semana
100,00%
0,00%
1 a 2 vezes por semana
59,00%
41,00%
No consumo bebidas
alcolicas
46,80%
53,20%
Sim
No
5.12.2 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado ingesto de

bebidas alcolicas a ponto de ficar bbado.
diferena em relao ingesto de bebidas alcolicas a ponto de ficar bbado entre os
participantes. Os dados revelam que o grupo S assim ficou assim distribudo quando os
participantes da pesquisa foram indagados sobre a ingesto de lcool a ponto de ficar bbedo
durante os ltimos 30 dias, 5 ou mais vezes (100%), 1 a 2 vezes (54,50 %), 3 a 4 vezes (
50%) nenhuma vez (48,90%) e ao lado disso, foram tambm analisados os resultados do
grupo N conforme segue, nenhuma vez (51,10%) e 3 a 4 vezes (50%). Estas informaes
podem ser bem visualizadas na Fig. 14.
70
Figura 14: Pareamento da varivel "Ingesto de bebidas

alcolicas a ponto de ficar bbado" entre os grupos
S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"
5 ou mais
100,00%
0,00%
3 a 4 vezes
1 a 2 vezes
Nenhuma
vez
50,00%
50,00%
54,50%
45,50%
Sim
No
48,90%
51,10%
O pareamento entre os grupos S e N aponta para a embriaguez de 1 a 2 vezes nos

ltimos 30 dias como estando associado a pensamentos suicidas em 54,5% dos casos e de 5 a
mais vezes nos ltimos 30 dias como representando 100% pertencentes ao grupo S.

bebida e problemas de relacionamento social
diferena em relao Consumo de bebida e problemas de relacionamento social entre os
participantes. Os dados revelaram que as resposta dos componentes do grupo S assim ficaram
agrupados, de 1 a 2 vezes, de 3 a 9 vezes e de 10 a mais vezes com (100%) e nenhuma vez (
44,60%). Enquanto que o grupo N atribui nenhuma vez (55,40%). Conforme Fig.15.
71
Figura 15: Pareamento da varivel "Ingesto de bebidas

alcolicas e problemas de relacionamento social"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"
10 ou mais
vezes
0,00%
3 a 9 vezes
0,00%
1 a 2 vezes
100,00%
100,00%
100,00%
Sim
No
0,00%
Nenhuma
vez
44,60%
55,40%
Assim, percebe-se que por meio do pareamento entre os dois grupos S e N que os
jovens que experenciaram beber e se envolver em problemas sociais todos pertencem ao
grupo S. Ao lado disso, a anlise dos dados representados nas Figuras 13, 14 e 15, quanto ao
consumo de lcool nesta amostra estudada, revelam haver entre o consumo regular, o
consumo em excesso e o envolvimento em problemas de relacionamento devido ingesto de
lcool, uma associao com o iderio suicida entre jovens de 15 a 25 anos.
Os resultados da pesquisa demonstram que o uso do lcool independente de sua
frequncia mostra-se associado ideao suicida, visto que a maior concentrao do grupo N
est associada opo no consumo bebidas alcolicas, enquanto que as outras duas opes
que envolvem algum consumo de lcool esto majoritariamente associados ao grupo S. Estes
dados esto de acordo com os dados divulgados pela OMS (2001) quando afirma que, o
lcool, consumido de modo excessivo ou no, assumi um papel de indutor ao comportamento
suicida por favorecer um estado mental instvel e impulsivo.
Os dados deste estudo ainda revelaram que a ingesto de bebidas alcolicas
potencializa o envolvimento em brigas ou desentendimentos sociais, visto que o grupo que
revelou ter tido problemas sociais em razo do consumo de bebida pertencem 100% ao grupo
S, isto , nenhum representante do grupo N revelou ter tido problemas sociais em funo de
ter ingerido lcool. Este resultado tambm est de acordo com os estudos de Resmini (2004)
que aponta uma correlao entre a ingesto de lcool e o comportamento suicida por ser um
psicoativo, isto , uma substncia que altera o humor e o comportamento humano, que
72
agregado ao fato de ser comum na juventude a linguagem no verbal (atuao) fomenta os

comportamentos impulsivos.
Como agravante tambm se tem a concepo cultural na sociedade em geral de que o
lcool est ligado fuga de realidades indesejveis das quais o sujeito sente no ter controle,
realidades estas muito comuns na adolescncia e isto, configura o uso de lcool como um
fator de risco sociocultural ao comportamento suicida (BAPTISTA, 2004; RESMINI, 2004).
Levando em conta que em na sociedade em geral o uso do lcool incentivado por
meio da mdia e pelo fato dele ser de uso lcito permite ao jovem facilidade de acesso com
maior frequncia e, em muitos casos, desde cedo. Corroborando os autores supracitados,
Aerts, Baggio e Pallazzo (2009) enfatizam em concluses de seus estudos que beber e ficar
embriagado tambm podem est associado ao comportamento suicida.
Ainda consoante com estas informaes, Ficher e Vansan (2008) demonstraram em
seus estudos sobre suicdio haver correlao positiva entre os nmeros de casos de tentativa
de suicdio e o uso/abuso de substncias psicoativas, tanto para homens como para mulheres.
5.13 VARIVEIS RELACIONADAS AO CONSUMO DE DROGAS
5.13.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado experimentao

inicial de drogas
diferena em relao ao consumo de drogas entre dos participantes. Os dados indicam que o
grupo S agrupou as suas respostas da seguinte maneira: sim experimentei (90, 90%) e nunca
experimentei (47,10 %). Enquanto que o grupo N ficou assim distribudo, nunca experimentei
(52,90 %) e sim experimentei (9,10%). Conforme evidenciado na Fig. 16 abaixo. Outros
resultados referentes a essa dimenso podem ser visualizados nas Fig. 17, 18.
73
Figura16: Pareamento da varivel "Experimentao inicial de

drogas" entre os grupos S e N em relao pergunta
"J pensou em cometer suicdio?"
Sim
experimentei
90,90%
9,10%
Sim
No
Nunca
experimentei
47,10%
52,90%
A anlise cruzada indicou que 90,9% dos que experimentaram droga referem ter tido
pensamentos suicida nos ltimos doze meses. Alm disso, 98,78% dos jovens do grupo N,
tambm no experimentou drogas, o que refora a concluso de que, no universo amostral
estudado, o consumo de drogas um forte predidor para surgimento a ideias suicidas.
5.13.2 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a amigos usam

drogas
diferena em relao s Circunstncias envolvendo a vivncia na realidade escolar entre os
participantes. Os dados revelam que o grupo S apontou os seguintes resultados, todos usam
(100%), sim a maioria (62,50%), sim poucos (57,60%) e no usam (46,30%). J os
componentes do grupo N afirmaram que, no usam (53,70%), sim poucos (42,40%) e sim a
maioria (37,50%). Conforme pode ser observado na Fig. 17 abaixo.
74
Figura 17: Pareamento da varivel "Amigos usam drogas" entre

os grupos S e N em relao pergunta "J pensou
em cometer suicdio?"
Todos usam
100,00%
0,00%
Sim, a
maioria
Sim, poucos
No
62,50%
37,50%
57,60%
42,40%
Sim
No
46,30%
53,70%
Comparativamente, h uma concentrao do grupo N dentre os que no possuem

amigos que usam drogas, enquanto que naqueles que afirmaram possuir amigos usurios de
droga, h uma predominncia visvel do grupo S, representando 57,60% dos sim, possuem
poucos, 62,50% dos sim, a maioria e 100% dos todos usam. Este resultado apontou que,
universo amostral estudado, ocorre uma associao potencialmente perigosa entre o jovem
com ideias suicidas e a associao com usurios de drogas.

drogas nos ltimos doze meses.
diferena em relao consumo de drogas durante os ltimos doze meses entre os participantes.
Os dados mostraram que os participantes do grupo S afirmaram que, de 3 a 9 vezes e de 1 a 2
vezes (100%) e nenhuma vez (48,80%).
Enquanto que os representantes do grupo N
destacaram que nenhuma vez (51,30 %). Conforme ilustra a Fig. 18.
75
Figura 18: Pareamento da varivel "Consumo de drogas durante

os ltimos doze meses" entre os grupos S e N em
3 a 9 vezes
1 a 2 vezes
100,00%
0,00%
100,00%
0,00%
Nenhuma
vez
Sim
No
48,80%
51,30%
digno de nota que 100% do grupo que no pensou em autodestruio nos ltimos
doze meses (grupo N), igualmente no fizeram uso de drogas neste mesmo perodo. Por outro
lado, os poucos que fizeram uso de drogas nos ltimos doze meses, tambm tiveram ideias
suicidas.
Deste modo, de posse dos resultados das anlises das Fig. 16, 17 e 18, pode-se
perceber que no universo amostral estudado, o consumo de drogas est potencialmente ligado
s idias suicidas, mesmo quando se trata apenas de relacionamento com pares usurios de
droga. Por outro lado, observa-se a influncia protecionista da abstinncia ao consumo de
drogas. Este um aspecto comum reportado em diversos estudos sobre fatores de risco ao
suicdio na adolescncia (BORGES; FENSTERSEIFER e WERLANG, 2005).
Os resultados encontrados neste estudo, demonstra que 90,90% dos que
experimentaram drogas pertencem ao grupo dos jovens que referiram pensamentos suicidas
(Fig. 16), e estes dados esto de acordo com as concluses do autor Lopz et al. (apud
TEIXEIRA, 2001) quando destaca haver associao entre idias suicidas e jovens escolares
usurios de substncias psicoativas, como lcool e drogas, constituindo por isso um fator de
risco ao comportamento suicida.
Os dados tambm apontam para a predominncia do grupo S em todas as opes que
envolvem ter amigos que usam drogas, mesmo que sejam poucos amigos, visto que 57,60%
dos que possuem poucos amigos usurios de drogas tambm fizeram referncia a ter tido
pensamentos suicidas. Neste respeito, os estudos de Aerts, Baggio e Pallazzo (2009)
demonstram que o uso de drogas pelos amigos aumenta em 90% o planejamento suicida ente
76
jovens. Semelhantemente os estudos de Serfaty (1998) revelaram que o uso de psicoativos por
pessoas prximas ao jovem, incluindo amigos e familiares assumi papel de fator de risco ao
comportamento suicida. Vale ressaltar a importncia do controle ambiental por meio de
medidas preventivas, especialmente no contexto escolar.
Isso posto, faz-se dizer que a anlise da Fig. 18 revela tambm o valor protetivo da
abstinncia de drogas, visto que 100% do grupo tambm no consumiram drogas durante
nenhuma vez durante os ltimos doze meses, em contra-partida os respondentes que fizeram
uso de drogas neste perodo so 100% pertencentes ao grupo que teve pensamentos suicidas.
Este resultado corrobora os estudos de Ficher e Vansan (2008) e Souza, Ores e Oliveira et al
(2010) quando destacam no resultado de sua pesquisa uma forte correlao positiva entre o
uso/abuso de substncias psicoativas em relao ao comportamento suicida para ambos os
sexos. Semelhantemente, os estudos de Hildebrandt, Zart e Leite (2011) destacam o abuso de
psicoativos como diagnstico mais frequente entre pessoas que tentam e cometem suicdio.
Ao passo disso, os autores, em suas consideraes finais, sugerem um cuidado maior para
aqueles que se encontram no processo de abstinncia de psicoativos como uma medida
necessria para proteo do jovem.
Os resultados encontrados na anlise desta pesquisa, tambm esto de acordo com as
concluses de Resmini (2004) quando aponta ser prprio de agrupamentos sociais, como os
adolescentes, uma pr-disposio ao uso de drogas devido atravessarem uma etapa de
transformaes que lhes acarreta maior ansiedade e sentimentos depressivos que por sua vez,
exercem um efeito mental danoso, favorecendo ainda mais o uso da linguagem no verbal na
resoluo de problemas. Esta parceria entre uso de substncias psicoativas e amadurecimento
emocional se torna potencialmente favorvel ao iderio suicida.
Assim, pode-se dizer que os resultados aqui encontrados revelam que independente
da quantidade e frequncia que ocorre o uso de drogas, bem como se o jovem usurio ou
amigo de usurio, em todos estes casos os psicoativos ilcitos esto enquadrados como fator
de risco a propenso ideao suicida.
77
5.14 VARIVEIS RELACIONADAS S CIRCUNSTNCIAS VIVENCIADAS NO

AMBIENTE ESCOLAR
5.14.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado ao rendimento

escolar
diferena em relao ao Rendimento escolar entre os participantes. Os dados indicaram que
rendimento escolar do universo amostral que compem o grupo S se encontra distribudo da
seguinte forma: baixo (75%), alto (52,40%) e mediano (46, 50%). Enquanto que o grupo N
ficou assim disposto, mediano (53, 50%), alto (47,60%) e baixo (25%). Conforme pode ser
percebido na Fig. 19.
Figura 19: Pareamento da varivel "Rendimento escolar" entre

os grupos S e N em relao pergunta "J pensou
em cometer suicdio?"
52,40%
Alto
47,60%
46,50%
Mediano
Baixo
Sim
No
53,50%
75,00%
25,00%
Deste modo, nota-se a presena dos dois grupos N e S em todas as trs opes, mas
que a maior concentrao dos 82 sujeitos do grupo N (82,92%) afirma ter um rendimento
escolar mediano, enquanto na opo de rendimento escolar baixo h a predominncia dos
78
jovens do grupo S (75%). Outros resultados referentes a essa dimenso podem ser
visualizados nas Fig. 20, 21, 22 e 23.
5.14.2 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado percepo de

tratamento amigvel por parte dos colegas de escola.
diferena em relao percepo de tratamento amigvel por parte dos colegas de escola
entre os participantes. Os dados indicaram que o universo amostral do grupo S est
distribudo da seguinte forma: raramente (66, 70%), nunca (57,10%), quase sempre (55,10%)
e sempre (37,50%). Enquanto que o grupo N, em relao mesma dimenso indicou as
seguintes opes: sempre (62,50%), quase sempre (44,90%), nunca (42,90%) e raramente
(33,30%). Conforme fica explicito na Fig.20
Figura 20: Pareamento da varivel "Percepo de tratamento

amigvel por parte de colegas de escola" entre os
cometer suicdio?"
Sempre
Quase
sempre
Raramente
Nunca
37,50%
62,50%
55,10%
44,90%
66,70%
33,30%
57,10%
42,90%
Sim
No
79
Diante de um raciocnio estatstico de proporcionalidade entre os respondentes de

cada item pode-se perceber que houve a indicao de que, na opo sempre, a maioria dos do
grupo N (62,50%) sentem-se sempre bem tratados pelos colegas da escola, ao contrrio da
opo raramente em que maioria dos do grupo S (66,70%), raramente percebem tratamento
amigvel e gentil de seus colegas.
5.14.3 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado discriminao

recebida no ambiente escolar.
Anlise de varincia por meio da MANOVA, para verificar se havia diferena em

relao Discriminao recebida no ambiente escolar entre os participantes. Os dados
indicaram que o universo amostral do grupo S est distribudo da seguinte forma, em relao
varivel dependente em questo: (80,20%) afirmaram que sim, se sentem discriminados e
(45,50%) relataram que no se sentem discriminados. Essa mesma investigao ocorreu como
grupo N, que na oportunidade indicou que, (54,50%) dos participantes no se sentem
discriminados e (15,80%) se sentem discriminados. Esses dados ficam mais bem visualizados
na Fig. 21 que se segue.
Figura 21: Pareamento da varivel "Discriminao recebida no

ambiente escolar" entre os grupos S e N em relao
84,20%
Sim
15,80%
Sim
No
45,50%
No
54,50%
80
Os resultados indicaram que no grupo dos que sentem sofrer discriminao dos pares
na escola, 84,20% pertencem ao grupo S. Enquanto que o grupo N tem maior
representatividade, com 54,50%, nos respondentes que afirmaram no sofrer nenhum tipo de
discriminao no ambiente escolar.
5.14.4 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado ao envolvimento

em brigas com contato fsico na escola.
diferena em relao brigas com contato fsico na escola entre os participantes. Os dados
revelam que dos sujeitos do universo amostral do grupo S afirmam que (100%) envolveramse em 3 a 4 vezes e 5 vezes o mais, (85,70%) envolveram-se 1 a 2 vezes e ( 47,70%) nenhuma
vez. Ao lado disso, o grupo N informou ou que (53,30%) no se envolveu em brigas e
(14,30%) que se envolveu 1 a 2 vezes. Esses dados ficam melhor visualizados na Fig. 22.
Figura 22: Pareamento da varivel "Envolvimento em brigas

com contato fsico na escola" entre os grupos S e N
suicdio?"
5 ou mais
vezes
3 a 4 vezes
1 a 2 vezes
100,00%
0,00%
100,00%
0,00%
85,70%
14,30%
Nenhuma
vez
47,70%
52,30%
Sim
No
81
O pareamento entre os dois grupos tambm indicou que a maioria (85,70%) dos que
estiveram envolvidos em brigas na escola esto associados ideao suicida. Enquanto que a
maioria (52,30%) dos que no estiveram envolvidos em brigas na escola tambm no fizeram
referncia a ter tido pensamentos suicidas nos ltimos doze meses. As outras opes que
envolvem participao em brigas no ambiente escolar tambm esto associadas ao
comportamento suicida.
5.14.4 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a sofrimento de

agresso fsica ou verbal por parte de colegas de escola.
diferena em relao a sofrimento de agresso fsica ou verbal por parte de colegas de escola
entre os participantes. Os dados indicam que o universo amostral do grupo S est distribudo
da seguinte forma e, relao varivel em questo: (100%) afirmaram terem sido agredidos 9
ou mais vezes fsica ou verbalmente no ambiente escolar, (73,30%) de 1 a 4 vezes e (47,30%
) afirmaram no terem sido agredidos nenhuma vez. Enquanto que o grupo N relatou que
(100%) foi agredido 1 a 8 vezes, (52,70%) no foram agredidos nenhuma e (26,70%) forma
agredidos de 1 a 4 vezes. Conforme pode ser visto na Fig. 23.
82
Figura 23: Pareamento da varivel "Sofrimento de agresso

fsica ou verbal por parte de colegas de escola"
entre os grupos S e N em relao pergunta "J
pensou em cometer suicdio?"
9 ou mais
vezes
5 a 8 vezes
100,00%
0,00%
0,00%
1 a 4 vezes
Nenhuma
vez
100,00%
73,30%
Sim
No
26,70%
47,30%
52,70%
Analisando a Fig. 23 que faz referncia afirmativa de ter sido agredido 1 a 4 vezes na
escola, (75,30%) dos respondentes tambm fizeram referncia a pensamentos suicidas. Em
contra-partida, a maioria dos respondentes que afirmaram no ter sido agredidos na escola,
isto , (52,70%), tambm no fizeram referncia a ideao suicida nos ltimos doze meses.
Os resultados da anlise sobre circunstncias envolvendo as vivncias em ambiente

escolar esto de acordo com a literatura especializada quando indicam que, 75% dos
participantes com rendimento escolar baixo, pertencem ao grupo S (Fig. 19). Por exemplo,
Resmini (2004) confirma haver associao entre baixo rendimento escolar e pensamento
suicida. No entanto, o autor estabelece uma diferenciao entre o mau rendimento escolar
crnico e o mau rendimento escolar eventual. O primeiro, diz respeito ao resultado acadmico
habitualmente ruim, enquanto que no ltimo, o aluno tem um desempenho escolar razovel,
mas eventualmente, apresenta um resultado baixo do esperado.
Em razo disso, o autor ressalta que, o baixo rendimento crnico que denota
preocupao, visto est relacionado baixa alto-estima e dificuldades de concentrao, alm
da falta de interesse nas atividades habituais, prprio de jovens que desenvolvem pensamentos
suicidas. Um detalhe importante sobre desempenho escolar retratado no documento
Preveno do Suicdio: Manual para Professores e Educadores, da OMS (2000, p.17) quando
afirma que uma sequncia de baixo rendimento sbito injustificado em escolares que
83
habitualmente tm bom desempenho escolar, conjugado a outros comportamentos que

expressem sofrimento mental e social pode ser encarado pelos educadores como indcio de
jovem em conflito e com ideao suicida. Ao lado disso, percebe-se que a socializao com os
pares, na fase de construo de identidade necessria e saudvel para o amadurecimento
social (CORRA; BARRERO, 2006). Esse convvio fortalece o sentimento de pertencimento
social, tido como um dos maiores antdotos contra o pensamento suicida. (DURKHEIM
[1875], 2005).
Assim v-se que o resultado da pesquisa concorda tambm neste ponto, com a
literatura especializada no assunto, quando revelou que 62,5% dos respondentes que
percebem ser sempre bem tratados pelos colegas pertencem ao grupo N. Em contra-partida, a
maioria dos participantes que raramente sentem receber tratamento amigvel e gentil de
seus colegas, pertencem ao grupo S. (Fig. 20). Aerts, Baggio e Pallazzo (2009) acrescentam
ainda que o pequeno nmero de amigos prximos pode aumentar o planejamento suicida em
66% entre jovens de 12 a 18 anos.
Os resultados referentes ao sofrimento de discriminao no ambiente escolar
demonstram que a maioria dos que no fizeram referncia a pensamentos suicidas (54,48%),
so os que no sofrem discriminao pelos colegas (Fig. 21), reforando a importncia da
aceitao pelos companheiros para o desenvolvimento e manuteno da boa sade mental e
resistncia a pensamentos de insatisfao para com a vida, comumente ligados a pensamentos
suicidas (AERTS; BAGGIO; PALLAZZO, 2009; GASPARI, 2002).
O pareamento entre os grupos N e S, tambm revela que a maioria (85,71%) dos que
estiveram envolvidos em brigas na escola so pertencentes ao grupo S (Fig. 22). Borges,
Fensterseifer e Werlang (2005) concordam que dentre os fatores de risco mais comuns entre
jovens encontram-se os conflitos interpessoais e problemas de relacionamento, incluindo a
violncia e trauma fsico, problemas legais, envolvimento em brigas.
Assim, os dados da pesquisa confirmam os estudos afins de que 84,20% dos jovens
que sofrem de discriminao, 73,30% dos que receberam agresso fsica ou verbal durante 1
ou 2 vezes no ambiente escolar, bem como 85,70% dos jovens que tiveram envolvimento em
brigas com contato fsico na escola e 66,70% dos jovens que raramente recebem tratamento
amigvel por parte dos colegas de escolas, todos estes pertencem ao grupo dos respondentes
que fizeram referncia a ter tido pensamentos suicida durante os ltimos 12 meses.
84
5.15 VARIVEIS RELACIONADAS AO ESTADO EMOCIONAL DOS RESPONDENTES
5.15.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a sentir-se s.
diferena em relao a sentir-se s entre os participantes. A distribuio do universo amostral
do grupo S deu-se da seguinte forma de acordo com a varivel dependente em questo: (92,
90%) afirmaram sempre sentir-se sozinhos, (78,10 %) quase sempre, (42%) raramente e (30,
60 %) nunca. Por outro dos participantes do grupo N (69,40%) afirmaram que nunca sentemse sozinho, seguido de (58%) raramente, (21,90%) quase sempre e (7,10 %) sempre sentemse sozinhos. Conforme a Fig. 24 abaixo.
Figura 24: Pareamento da varivel "Sentir-se s" entre os grupos

S e N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"
Sempre
92,90%
7,10%
Quase
sempre
Raramente
Nunca
78,10%
21,90%
42,00%
58,00%
Sim
No
30,60%
69,40%
Desta forma, comparando grupo S com o grupo N em relao varivel dependente

investigada, observa-se uma representao crescente do grupo S medida que aumenta a
percepo de senti se- sozinho. Em contrapartida, vitrificou-se que ocorre uma representao
decrescente do grupo N em relao mesma varivel estudada.
85
5.15.2 anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a ficar

preocupado ou ansioso a ponto de no poder dormir noite
diferena em relao a ficar preocupado ou ansioso ao ponto de no poder dormir noite
entre os participantes. A distribuio dos respondentes do grupo S da seguinte forma: (80%)
para sempre, (58, 30%) para quase sempre, (48, 30%) para raramente e (37, 70 %) para nunca,
Por outro lado, os participantes do grupo N ficam assim distribudos, (62, 30%) para nunca,
(51, 70%) para raramente, (41,70%) para quase sempre e (20%) para sempre, Conforme
visualizado na Fig. 25.
Figura 25: Pareamento da varivel "Ficar preocupado ou ansioso

ao ponto de poder dormir noite" entre os grupos S e
N em relao pergunta "J pensou em cometer
suicdio?"
Sempre
80,00%
20,00%
Quase
sempre
Raramente
Nunca
58,30%
41,70%
48,30%
51,70%
Sim
No
37,70%
62,30%
Mai uma vez percebe-se que por meio da comparao entre os grupos S e N uma
representao crescente do grupo S medida que aumenta a vivncia de ficar preocupado e
ansioso a ponto de no poder a noite.
Em contrapartida, vitrificou-se que ocorre uma
representao decrescente do grupo N em relao mesma varivel estudada.
86
5.15.3 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a pensar num

mtodo suicida.
diferena em relao a pensar num mtodo suicida entre os participantes. A distribuio do
universo amostral do grupo S apresenta-se da seguinte forma: (100%) responderam que sim,
pensaram num mtodo para cometer suicdio e (18 %) no pensaram em um mtodo para
cometer suicdio. Enquanto que do grupo N apenas (82%) no pensaram em um mtodo para
cometer suicdio. Conforme exemplifica a Fig. 26.
Figura 26: Pareamento da varivel "Pensar num mtodo

suicida" entre os grupos S e N em relao pergunta
100,00%
Sim
0,00%
Sim
No
18,00%
No
82,00%
Assim, a anlise indica que todos os que pensaram num mtodo para cometer suicdio
pertencem ao grupo S, ao passo que os que no pensaram num mtodo para autodestruio
pertencem tanto ao grupo S como ao grupo N, em sua maioria. Neste ponto, vale ressaltar que
o ato de pensar num mtodo suicida tido como subseqente ao ato de pensar em suicdio.
Logo, como j era de se esperar, nenhum componente do grupo N, chegou a pensar num
mtodo conforme fica indicado na Fig. 26.
Os dados tambm demonstram que nem todos os que pensam em suicdio avanam
para a fase subseqente que pensar num mtodo para autodestruio, visto que 18% dos
87
respondentes apesar de pertencer ao grupo S, afirmaram no ter pensado em um mtodo para

o suicdio.
Os resultados da pesquisa em relao ao estado emocional demonstram que, a vivncia
de quase sempre e sempre sentir-se s predominantemente mais freqente nos
respondentes que referiram pensamentos suicidas, respectivamente, 78,1% e 92% dos casos
(Fig. 24). Em geral, os autores elencam o sentir-se s como um dos aspectos sociolgicos
ligados ao comportamento suicida. Resmini (2004, p.62) ressalta que o sentir-se sozinho
decorre de separaes e perdas ou de sentir-se incompreendido pelos pais (sem aliados),
alm disso, jovens com inclinaes suicidas comumente vivenciam sentir-se s devido
possurem poucos amigos ou ter um nico amigo confidente. O autor supracitado tambm
destaca que sentir-se s considerado mais grave do que estar s, que deve ser entendido
como uma experincia social circunstancial e temporria, que por sua vez diferente do
isolacionismo, caracterizado pela postura ativa de manter-se afastado do convvio social.
Com isso, Resmini (2004, p.62) ressalta que, tanto o isolacionismo, como o sentir-se s,
devido seu carter duradouro, tem um efeito mais danoso para a sade mental, favorecendo o
desenvolvimento de pensamentos suicidas.
Alm disso, a Fig.24 revela que a maioria (78,1%) dos que quase sempre sente-se s e
92% dos que sempre se sentem ss tambm referiram ter tido pensamentos suicidas nos
ltimos doze meses, demonstrando a correlao positiva entre ideao suicida e sentimentos
de solido. Este resultado corrobora os estudos de Aerts, Baggio e Pallazzo (2009) quando
afirmam que os jovens que referiram sentirem-se tristes e sozinhos apresentaram duas a trs
vezes mais prevalncia de planejamento suicida.
A Fig.24 tambm indicou que a maioria dos que nunca e dos que raramente tem este
sentimento (69,4% e 58% respectivamente) pertencem ao grupo dos que no referiram
pensamentos suicidas, demonstrando a importncia da rede apoio social no combate da
evoluo mrbida. Neste respeito, Gaspari (2002) revela em seu estudo sobre rede de apoio
social e tentativa de suicdio que os tentam suicdio possuem uma rede de apoio escassa,
composta em geral de 1 indivduo, facilitando assim o desenvolvimento de iderio suicida,
enquanto que Arajo, Coutinho e Saraiva (s/ano) revela que 22% dos jovens que se
autorepresentaram como pessoas sozinhas tambm apresentaram ideao suicida.
A respeito de sentir-se frequentemente preocupado e ansioso a ponto de no poder
dormir noite, os dados revelam (Fig. 25) que a representatividade do grupo N decresce
medida que se aumenta o grau de preocupao e ansiedade. Por outro lado, os respondentes
do grupo S mostram-se predominantes nas opes quase sempre (58,33%) e sempre
88
(80%). Tambm neste ponto, os resultados so corroborados pela literatura, visto que a
ansiedade e preocupao excessivas esto ligadas a um estado mental desestruturado e
instvel, a ponto de no realizar atividades comuns no cotidiano. Sintomas de ansiedade,
independentemente de depresso, so comumente referidos por jovens com ideao suicida.
o corpo falando pelo indivduo em busca de ajuda (BORGES; WERLANG, 2006; OMS,
2000; BARRERO; CORRA, 2006).
A Fig. 25 tambm revela a predominncia do grupo S medida que aumenta s vezes
de ansiedade e preocupao a ponto de no poder dormir noite confirmando o estudo de
Serfaty (1998) quando afirma que a insnia est enquadrada num dos sintomas de
probabilidade de suicdio.
Os resultados tambm demonstraram que nem todos os que pensam em suicdio
avanam para a fase seguinte do comportamento suicida, pois 21,95% dos 82 respondentes
que referiram ter tido pensamentos suicidas nos ltimos doze meses, no chegaram a pensar
num mtodo para cometer suicdio (Fig. 26). Por isso, preciso tomar cuidado para no
sermos taxativos em determinar de imediato o enquadramento de um jovem a um grupo de
risco suicida, devido esporadicamente expressar desejo de morrer, porque o desejo de
interrupo existencial, em si, pode ocorrer especialmente durante a adolescncia, em
decorrncia, por exemplo, de suas flutuaes de humor e crises existenciais. (TEIXEIRA,
2004). Alm disso, muitos fatores indutores so de natureza temporria, como, por exemplo, a
idade. Segundo a OMS (2000, p.7): mais da metade dos estudantes de segundo grau j
tiveram pensamentos suicdio. Isto se d porque, pensamentos de morte so tidos pelos
especialistas como no anormais em algumas fases geracionais da vida, como na
adolescncia.
Percebe-se assim, um continuum marcado por nveis de gravidade progressivas,
identificadas pelo Instituto Nacional de Sade Mental (NIMH) dos Estados Unidos, como
sendo: ideao suicida [pensamento, motivao], tentativa de suicdio e suicdio (apud
CORRA; BARRERO, 2006, p. 32). Para Aerts, Baggio e Palazzo (2009) o comportamento
suicida inicia em ideias suicidas, avanando para o planejamento suicida que culmina na
tentativa, que poder ser bem sucedida ou no. Enfim, apesar de aparentes pequenas
divergncias, fica claro que o pensamento suicida apenas o incio de uma postura de
autodestruio e seus indcios no devem ser tratados com descaso.
Assim, o que preocupante a persistncia destes pensamentos suicidas em
decorrncia de uma conjuntura de dois ou mais fatores de risco num mesmo perodo de
89
tempo, visto que podem ser no apenas cumulativos como tambm sobrepostos (RESMINI,
2004).
5.16 VARIVEIS RELACIONADAS AUTOIMAGEM DOS RESPONDENTES
5.16.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado autoimagem

como pessoa fechada/arredia.
diferena em relao autoimagem como pessoa fechada / arredia entre os participantes. A
distribuio do universo amostral do grupo S em relao varivel dependente ficou da
seguinte forma: (71,40%) sentem-se como pessoa fechada/arredia e (46.90%) no tem esta
impresso pessoal. Ao passo que, o grupo N encontra-se assim distribudo, (53,10%) no se
sentem fechados/arredios, seguidos de (28,60%) que se enquadram nesta auto-imagem.
Nesse sentido, a anlise pareada demonstra que, associando essa impresso pessoal
referncia de ter tido pensamento suicida, observa-se que a maioria (71,40%) dos que
atualmente se vem como fechados/arredios. Alem disso, conceberam pensamentos de
suicdio nos ltimos doze meses. Enquanto que, dos participantes que no tiveram ideias
suicidas (grupo N), a maioria (92,68%) tambm no se v como pessoa fechada/arredia.
Conforme pode ser visualizado na Fig. 27.
90
Figura 27: Pareamento da varivel "Autoimagem como pessoa

fechada/arredia" entre os grupos S e N em relao
71,40%
Sim
28,60%
Sim
No
46,90%
No
53,10%

como pessoa simptica/comunicativa.
diferena em relao Autoimagem como pessoa simptica/comunicativa entre os
participantes. A distribuio do universo amostral do grupo S em relao varivel
dependente em questo ficou da seguinte forma: (61,70%) no se sentem como pessoa
simptica/comunicativa e (43,30%) possuem esta impresso pessoal. Enquanto que, o grupo
N encontra-se assim distribudo, (56,70%) sentem-se como pessoas simpticas/comunicativas,
seguidos de (38,30%) componentes deste grupo que no possuem esta auto-imagem.
Associando essa impresso pessoal referncia de ter tido pensamento suicida, observa-se
que a maioria dos que atualmente se vem como simpticos/comunicativos (56,70%) no
conceberam pensamentos de suicdio nos ltimos doze meses. Enquanto que, dentre os que
no possuem esta impresso pessoal, a maioria pertence ao grupo S (61,70%). Conforme pode
ser visualizado na Fig. 28.
91

simptica/comunicativa" entre os grupos S e N em
43,30%
Sim
56,70%
Sim
No
61,70%
No
38,30%

como pessoa angustiada/deprimida.
diferena em relao Auto-imagem como pessoa angustiada/deprimida entre os
dependente
apresentou-se
da
seguinte
forma:
(82,40%)
sentem-se
como
pessoa
angustiada/deprimida e (46,30%) no tem esta impresso pessoal. Ao passo que, o grupo N

encontra-se assim distribudo, (53,70%) no se sentem angustiados/deprimidos, seguidos de
(17,60%) que se enquadram nesta auto-imagem. Conforme demonstra Fig. 29 abaixo.
92
Figura 29: Pareamento da varivel "Auto-imagem como pessoa

angustiada/deprimida" entre os grupos S e N em
82,40%
Sim
17,60%
Sim
No
46,30%
No
53,70%
Assim, associando-se essa referncia pessoal afirmao de ter tido pensamento

suicida, observa-se que, a maioria dos jovens que atualmente se vem como
angustiados/deprimidos (82,40%), tambm conceberam pensamentos de suicdio nos ltimos
doze meses. Enquanto que a maioria dos que no possuem esta auto-imagem negativa
(53,70%) tambm no conceberam pensamentos suicidas nos ltimos doze meses.

como pessoa segura/equilibrada.
diferena em relao Autoimagem como pessoa segura/equilibrada entre os participantes. A
distribuio do universo amostral do grupo S em relao varivel dependente em questo
demonstra uma equivalncia exata: (50,00%) no se sentem como pessoa segura/equilibrada e
(50,00%) possuem esta impresso pessoal. Enquanto que, o grupo N encontra-se distribudo
igualmente em, (50,00%) sentem-se como pessoas segura/equilibrada, seguidos de (50,00%)
componentes deste grupo que no possuem esta auto-imagem. De acordo como demonstra
93
Fig. 30 abaixo. Desta forma, nota-se uma equivalncia exata entre o grupo S e o N em relao
a sentir-se ou no como pessoas seguros/equilibrados.

segura/equilibrada" entre os grupos S e N em relao
50,00%
Sim
50,00%
Sim
No
50,00%
No
50,00%
Outro resultado da pesquisa, aps pareamento dos grupos S e N (item a item, de

acordo com o nmero de respondentes de cada opo), os dados referentes impresso
pessoal, ligados ao nvel de auto-estima, refletem que, os participantes do grupo S esto mais
ligados auto-imagem negativa, visto que pertencem ao grupo S: 71,4% dos que se vem
como pessoa fechada/arredia (Fig. 27) e 82% dos que se vem como pessoa
angustiada/deprimida (Fig. 29). Alm disso, dos respondentes que no se vem como
pessoa simptica/comunicativa, a maioria (61,66%) tambm pertencem ao grupo S (Fig. 28).
Semelhantes indicativos a cerca da associao de sentimentos negativos de solido e tristeza
com pensamento suicida entre jovens tambm foram encontrados em jovens escolares nos
estudos de Aerts, Baggio e Palazzo (2009).
Esses resultados, sobre impresso pessoal negativa, demonstrada pelo grupo de
respondentes que referiram pensamentos suicidas, est associada baixa alto-estima,
caracterizada em linhas gerais como, uma viso negativa de si mesmo, associada imagem de
fracasso e baixa-eficcia. (BAPTISTA, 2004). Por esta razo, a baixa alta-estima, [incluindo
94
a conjuntura de todas essas imagens pessoais levantadas na pesquisa], considerada como um

evento estressor ao comportamento suicida (OMS, 2000).
Esta auto-imagem negativa, como pessoa no equilibrada e segura, apresentada nos
resultados deste estudo como associada ideao suicida tambm esto de acordo com os
estudos de Hildebrandt, Zart e Leite (2011) quando apontam para jovens que tentaram
suicdio como apresentando um estado mental desequilibrado e em cujos depoimentos foi
possvel a percepo de tristeza e desesperana em decorrncia de situaes conflituosas no
ncleo familiar. Trata-se, portanto de uma conjuntura de fatores que por estarem sobrepostos
provocam um estado de estresse que propicia o desenvolvimento do iderio suicida. No
entanto, em relao dimenso auto-imagem como pessoa segura/equilibrada" no
configura como fator preditivo para ideao suicida.
5.17 VARIVEIS RELACIONADAS A FATORES DE PROTEO NA ESCOLA
5.17.1 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado solicitao de

apoio/orientao profissional da escola.
diferena em relao solicitao de apoio/orientao profissional da escola entre os
dependente ficou da seguinte forma: (55,33%) no solicitaram apoio/orientao profissional
na escola, (53,33%) que solicitou apoio orientao, seguidos de (32,43%) que julgaram no
precisar de apoio/orientao. Ao passo que, o grupo N encontra-se assim distribudo,
(67,57%) no precisaram de apoio/orientao no ano letivo, (46,67%) que solicitaram
apoio/orientao, seguidos de (44,64%) que no solicitaram apoio/orientao profissional na
escola. Conforme fica bem demonstrado na Fig. 31 abaixo.
95
Figura 31: Pareamento da varivel "Solicitao de apoio/orientao profissional na

escola" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"
No precisei de
apoio/orientao
Sim, solicitei
No solicitei
32,43%
67,57%
38,10%
61,69%
Sim
No
58,49%
41,25%
Nesse sentido, a anlise pareada demonstra que, dentre os que no solicitaram

apoio/orientao o grupo S perfaz como majoritrio, com (58,49%) em relao ao grupo N
com (41,25%) de representao. Por outro lado, a anlise pareada da opo sim, solicitei
indica que, dos respondentes que solicitaram apoio/orientao, o grupo S aparece em minoria
com (38,10%) em comparao com o grupo N, com (61,69%). E dentre os que julgaram no
precisar de apoio/orientao, novamente o grupo S aparece em minoria com (32,43%) da
representao nesta opo, em comparao com (67,57%) do grupo N.
5.17.2 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado satisfao com

o apoio profissional recebido na escola.
diferena em relao satisfao com o apoio profissional recebido na escola entre os
dependente ficou da seguinte forma: (58,33%) no ficaram satisfeitos com o apoio/orientao
profissional na escola, (36,54%) ficaram um pouco satisfeitos, seguidos de (43,75%) que
ficaram muito satisfeitos. Ao passo que, o grupo N encontra-se assim distribudo, (41,97%)
96
no ficou satisfeito com o apoio/orientao recebidos, (63,42%) ficaram um pouco satisfeitos,

seguidos de (56,25%) que afirmaram ter ficado muito satisfeitos com o apoio/orientao
profissional na escola. Conforme fica bem demonstrado na Fig. 32 abaixo.
Figura 32: Pareamento da varivel "satisfao com o apoio profissional recebido na

escola" entre os grupos S e N em relao pergunta "J pensou em
cometer suicdio?"
Fiquei muito
satisfeito
Fiquei um pouco
satisfeito
No fiquei
satisfeito
43,75%
56,25%
36,54%
63,42%
Sim
No
58,33%
41,97%
5.17.3 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a servio de

apoio psicopedaggico ser realidade na escola.
diferena em relao a servio de apoio psicopedaggico ser realidade na escola entre os
dependente ficou da seguinte forma: (68,66 %) informou que em sua escola o servio de
psicopedagoga e (37,11%) afirmaram que sua escola no oferece esse tipo de servio.
Enquanto que, dos participantes do grupo N, (62,89%) afirmaram desconhece esse tipo de
servio e (31,34%) afirmaram que sua escola dispem do servio de apoio psicopedaggico.
Conforme Ilustra a Fig. 33 abaixo.
97
Figura 33: Pareamento da varivel "servio de apoio

psicopedaggico ser realidade na escola" entre os grupos S e N
em relao pergunta "J pensou em cometer suicdio?"
68,66%
Sim
31,34%
Sim
No
37,11%
No
62,89%
5.17.4 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a projetos de

valorizao vida ser realidade na escola.
diferena em relao a projetos de valorizao vida ser realidade na escola entre os
dependente ficou da seguinte forma: (57,58%) reconheceram que existem projetos de
valorizao vida em sua escola e (48,09 %) desconhecem a existncia de projeto dessa
natura em sua escola. Enquanto que, dos participantes do grupo N, (51,91%) afirmaram que
no existe projetos de valorizao a vida em sua escola e (42,42%) reconheceram que havia
projetos de valorizao vida em sua escola. Conforme fica bem explicado na Fig. 34 abaixo.
98
Figura 34: Pareamento da varivel "projetos de valorizao vida ser

realidade na escola" entre os grupos S e N em relao pergunta
57,58%
Sim
42,42%
Sim
No
48,09%
No
51,91%
Nesse sentido, a anlise pareada demonstra que, o grupo S majoritrio (57,58 %) no

reconhecimento da existncia de projetos de valorizao da vida na escola. Em contra partida
percebeu-se que o grupo N em sua maioria no reconhece esse tipo de servio oferecido pela
escola.
5.17.5 Anlise descritiva do desempenho dos participantes relacionado a projetos de

valorizao da diversidade ser realidade na escola.
diferena em relao a projetos de valorizao da diversidade ser realidade na escola entre os
dependente ficou da seguinte forma: (50,46%) no reconheceu a existncia de projetos que
levem em considerao a diversidade no contexto escolar e (49,09%) afirmaram que existem
projetos dessa natureza em suas escolas. Por outro lado, os participantes do grupo N,
afirmaram em sua maioria (50,91%) que existem projetos de valorizao da diversidade no
mbito escolar, enquanto que (49,54%) no reconheceram projetos dessa natureza em suas
escolas. Conforme fica bem demonstrado na Fig. 35 abaixo.
99
Figura 35: Pareamento da varivel "projetos de valorizao da

diversidade ser realidade na escola" entre os grupos S e N em
49,09%
Sim
50,91%
Sim
No
50,46%
No
49,54%
De posse dos resultados das anlises das Fig. 31, 32,33, 34 e 35, pode-se dizer que o
universo amostral reconhece a existncia do servio de apoio psicopedagogico em suas
escolas, conforme pode ver percebido na Fig.33. Contudo, o grupo de responde que mais
deveria se beneficiar deste servio informou que no procura e /ou no precisa de tal apoio,
como bem ilustra a Fig. 31. Analisando essa conjuntura, Serfaty (1998) afirma que devido a
pouca procura por parte dos alunos que apresentam comportamento suicida a esse tipo de
servio, funo da escola promover aes de preveno e informao sobre assunto,
proporcionando a essa clientela um espao de discusso, visando a busca de ajuda. Essas
aes, segunda a autora configura-se como tcnica de antecipao de aes positivas contra o
comportamento suicida. Ao lado disso, Gonalves, Freitas e Serqueira (2011), OMS (2000)
enfatizam que escola e os educadores so de extrema importncia na identificao dos jovens
estejam desenvolvendo iderio suicida. Pois essas aes podem contribuir para o
encaminhamento antecipado ao ser servio especializado.
Tambm merece destaque as consideraes finais das autoras Hildebrandt, Zart e
Leite (2011) que ressaltam a importncia do desenvolvimento de projetos que abordem o tema
do suicdio de forma pblica e interdisciplinar visando o redimensionamento das
representaes sociais entre os jovens escolares, uma vez que, de acordo com Aserri (2004)
toda pessoa que pensa em suicdio emite uma serie de sinais de angustia que podem ser
100
detectadas por pessoas que lhe rodeiam ou por profissionais treinados, incluindo os
educadores.
101
CAPTULO VII- CONSIDERAES FINAIS
Os estudos que buscam compreender facetas sobre o comportamento suicida e os

fatores de risco a ele associados mostram-se relevantes visto tratar de um fenmeno que se
apresenta em fases distintas, resultantes sempre da conjuntura de diversos fatores codeterminantes.
Este estudo ocupou-se em buscar fatores associados fase inicial do comportamento
suicida, conhecida na literatura como ideao suicida, incluindo as possveis correlaes no
desempenho do grupo SIM (S) e do grupo NO (N) em relao a varivel independente:
Pensou em cometer suicdio nos ltimos doze meses? em funo das variveis dependentes
de interesse, a saber: srie, turno, bairro, gnero, idade, estado civil, nmero de filhos, raa,
atividade remunerada, com quem mora atualmente, renda familiar, consumo de bebida e
frequncia desse hbito, ingesto de bebidas alcolicas a ponto de ficar bbado, consumo de
bebida e problemas de relacionamento social, experimentao inicial de drogas, amigos usam
drogas, consumo de drogas nos ltimos doze meses, rendimento escolar, percepo de
tratamento amigvel por parte dos colegas da escola, discriminao recebida no ambiente
escolar, envolvimento em brigas com contato fsico na escola, sofrimento de agresso fsica
ou verbal por colegas da escola, sentir-se s, preocupado e ansioso a ponto de no poder
dormir noite, pensar num mtodo suicida, auto-imagem como pessoa fechada e arredia,
auto-imagem de pessoa simptica e comunicativa, auto-imagem de pessoa angustiada e
deprimida, auto-imagem de pessoa segura e equilibrada, solicitao de apoio profissional,
existncia de servio psicopedaggico, projeto de valorizao da vida e valorizao da
diversidade no ambiente escolar, considerando o conjunto das variveis pela Anlise de
Varincia Multivariada- MANOVA.
priori, salienta-se que, visto se tratar de um grupo amostral em fase de
transformaes psicossomticas, tambm em decorrncia de sua auto-afirmao social, que
naturalmente apresentam flutuaes dimensionais, os resultados da anlise individual no
podem ser tidos como conclusivos, mas considerados no seu conjunto.
Assim, destacamos que a comparao entre os dois grupos analisados, respondente
que referiram ter tido pensamento suicida nos ltimos doze meses (grupo S) com um grupo de
pares que no o conceberam (grupo N), demonstrou haver correlao significativa do
102
pensamento suicida com os seguintes fatores: faixa-etria, gnero, destaque para o masculino,
estado civil: casado e outros (incluindo amigada, unio estvel), raa (branca), no exercer
atividade remunerada, consumir bebidas alcolicas com freqncia mnima de 1 vez por
semana, com ou sem problemas de relacionamento social; ficar embriagado,ter experimentado
drogas, possuir amigos usurios de drogas, ter consumido drogas durante os ltimos doze
meses, rendimento escolar baixo, percepo deficiente de suporte social dos colegas:
raramente ser tratado de modo amigvel e gentil pelos colegas; sofrer discriminao, estar
envolvido em brigas com contato fsico com colegas, ser agredido fsica ou verbalmente por
colegas, sentir-se s, estar preocupado e ansioso a ponto de no poder dormir noite,ter autoimagem de pessoa fechada/arredia; angustiada/deprimida; no simptica/comunicativa e no
solicitar de apoio/orientao profissional na escola.
Isso posto, pode-se inferir que neste estudo o comportamento suicida, em todas as
suas fases, desde a ideao, no resulta de um nico fator de risco, mas sim da conjuntura de
diversos fatores que remonta ontognese do indivduo. Com isso, os resultados deste estudo
ressaltam que, no universo amostral estudado, destacam-se os fatores biopsicossociais como
mais associados ideao suicida. Contudo, No cumpre a este estudo, a funo de alarmar,
mas sim de informar sobre a existncia de fatos ou circunstncias especficas que quando
sobrepostas tornam-se potencialmente indutoras para um jovem em conflitos, desenvolver o
comportamento suicida.
importante destacar que os fatores de risco agrupam simbolicamente as pessoas
expostas a eles, em um ncleo convencionado como grupo de risco. Estes fatores de risco
podem ser de natureza modificvel ou no. Mas, mesmo os no modificveis podem ser de
carter temporrio, como o caso do fator de risco idade.
Sabe-se que na adolescncia a busca de referncias constitui uma forte razo para a
existncia. Situaes desfavorveis no contexto familiar, com perdas de vnculos afetivos, s
vezes definitivas mortes de membros queridos somam-se a outras circunstncias em que a
perda de referncia do grupo de amigos e colegas coloca o adolescente em situao de
vulnerabilidade. Solido, falta de afeto, sentimentos de menos valia, perdas significativas
podero situ-lo em um grupo de risco de suicdio, na medida em que se v privado de
vnculos significativos. Dentro da perspectiva do pertencimento, h de se pensar que a causa
do suicdio envolve muito mais do que uma relao do adolescente consigo prprio.
Destaque ainda para o fato de que e grande parte dos aspectos emocionais e ambientais
abordados neste estudo suscetvel a mudanas, por meio de controle ambiental, resta-nos
fazer uso apropriado das informaes visando o desenvolvimento de medidas preventivas,
103
especialmente em ambientes como a escola, que lidam com o pblico jovem diariamente, por
um perodo de tempo razovel.
Assim, pode-se dizer que reconhecer precipitantes de suicdio e lev-los a srio constitui
um passo importantssimo para prevenir a tentativa de suicdio e o suicdio. Aqueles que
fazem parte do universo dos adolescentes, foradamente, encontram-se em uma posiochave - inclusive o ambiente escolar - na medida em que, vivendo to prximos a eles, podem
desempenhar um papel fundamental em suas vidas, por meio de aes de preveno cujo
xito depender no s da capacidade de reconhecer sinais de alerta, mas tambm de
responder, adequadamente, aos seus apelos nesta fase em que tm suas certezas abaladas e
suas referncias enfraquecidas.
Faz-se necessrio salientar que houve algumas limitaes no decorrer desta pesquisa.
Tais como, fonte de pesquisa confivel em relao tem abordado, coleta de dados em razo do
perodo de aplicao dos questionrios, haja vista que culminou com o perodo e avaliao
bimestral dos participantes, bem como entrega dos termos de consentimento livre por parte
dos alunos. importante frisar que h muito que se aprofundar no assunto, pois sendo o
fenmeno do suicdio um reflexo da intricada dinmica da natureza humana, torna-se
necessrio e oportuno o desenvolvimento de outra (s) pesquisa (s) que leve em considerao
as limitaes aqui apresentadas lavando em considerao as peculiaridades do Municpio
investigado.
104
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Acesso em 02 de julho de 2009.
108
APNDICE A
(TERMO DE CONSENTIMENTO LIVRE E ESCLARECIDO TCLE)
109
110
APNDICE B
(QUESTIONRIO DE IDENTIFICAO)
111
112
ANEXO A
( CERTIFICADO DE APROVAO NO COMIT DE TICA EM PESQUISA)
113
114
ANEXO B
(OFCIOS CIRCULARES S ESCOLAS-CAMPO PARA COLETA DE DADOS)

TCC Silvia Pelaes - Lpe23

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1

UNIVERSIDADE DO ESTADO DO AMAP

SILVIA KARLA DA SILVA ROSA PELAES

A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES

SILVIA KARLA DA SILVA ROSA PELAES

A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES

Monografia apresentada como Trabalho

Orientador: Profor Msc. Claudio Afonso

SILVIA KARLA DA SILVA ROSA PELAES

A IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS ESTUDANTES AMAPAENSES: FATORES

Monografia apresentada como Trabalho de Concluso de Curso Universidade do

compartilharam desse sonho.

Primeiramente a Deus, o qual nos fez resistir s dificuldades que se apresentaram no

Quin tiene un porqu para

Vrios estudos nacionais e internacionais referem que o suicdio um fenmeno complexo e

Palavras-chave: Iderio suicida. Jovens estudantes. Fatores de risco. Preveno escolar.

Keywords: Ideals suicide. Young students. Risk factors. Preventing school.

Tabela 1 - Suicdios registrados na POLITEC-AP comparativo entre municpio/mtodo

Figura 1: Fases envolvidas no comportamento suicida............................................................ 22

LISTA DE ABREVIATURAS E SIGLAS

BPA Boletim de Produtividade Ambulatorial

EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP....................................................... 19

2 SUICDIO NA ADOLESCNCIA: FATORES DE RISCO E PREVENO........... 27

3 ESTUDOS NACIONAIS SOBRE IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS............... 34

6 CONSIDERAES FINAIS .......................................................................................... 101

REFERNCIAS .................................................................................................................. 104

A Organizao Mundial da Sade- OMS informa que em 2001 aconteceram 850.000

um mtodo que o indivduo acredita resultar em morte acusa a intencionalidade do ato, se a

dados sobre suicdios completos no Amap coletados em documentos de domnio pblico na

SUICDIO: CONSIDERAES HISTRICAS; DEFINIES E

DADOS EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP

1.1 CONSIDERAES HISTRICAS

Levantamentos bibliogrficos revelam que os povos antigos no faziam referncia ao

O suicdio como demonstrao da intrincada natureza humano demanda diferentes

Figura1: Fases envolvidas no comportamento suicida.

1.3 DADOS EPIDEMIOLGICOS NO BRASIL E NO AMAP

O suicdio configura-se como um importante problema de sade pblica, estando entre

Tabela 1 - Suicdios registrados na POLITEC-AP

Total por ano

Fonte: Arquivos da Polcia Tcnico-Cientfica AP

Tabela 2- Demonstrativos das morbidades por causas externas

Fonte: Arquivo Mdico e Estatstico do Hospital de Emergncia de Macap-AP

Comparando os casos de suicdios completos com as tentativas de suicdio ocorridos

SUICDIO NA ADOLESCNCIA: FATORES DE RISCO E

Erikson (1968), em sua obra Identidade, juventude e crise, defendeu que a

2.1 FATORES DE RISCO

Fatores ou situaes de risco so variveis de natureza demogrfica, sociolgica,

- Fatores ligados escola: o espao escolar oferece a facilidade de observao dos

traumtico; ter vivenciado um suicdio na famlia ou em seu crculo de amizades;

uma srie completa de atividades, abrangendo desde a proviso das melhores

Analisando a acepo acima percebe-se que a sensibilizao de especficos grupos

Assim, ver-se que a escola reconhecidamente um espao privilegiado para se

Os professores passam muito tempo com [...] adolescentes e, geralmente so

avaliaes com especialistas na rea. Esta atitude de identificao e direcionamento para um

CAPTULO 3 ESTUDOS NACIONAIS SOBRE IDEAO SUICIDA ENTRE JOVENS

Em todo o mundo, o fenmeno do suicdio entre os jovens, com sua natureza

depressivos aumentam a prevalncia de planejamento suicida, necessitando de aes

Na esteira do estudo acima, Arajo, Vieira e Coutinho (2010) desenvolveram uma

significativamente associados com o desfecho o sedentarismo, o uso de drogas no ltimo ms,

Identificar fatores de risco e aes positivas de carter preventivo em relao ao

4.2 TIPOS DE PESQUISA

Foram participantes 164 alunos de escolas pblicas do Ensino Mdio na cidade de

O referido Questionrio de Identificao retrata bem o carter dedutivo deste estudo,