Gua de evaluacin de proyectos

Enrique Martnez San Vicente

Se han revisado y elaborado un estado de la cuestin sobre investigaciones
previas, actualizadas, disponibles y pertinentes relacionadas con el problema de
investigacin?
S, tengo un buen nmero de bibliografa tanto de la problemtica como de la
metodologa y de los conceptos que voy a utilizar.
Se ha incluido una discusin crtica de los/as autores/as?
Si, en el apartado de marco conceptual de mi protocolo, se discuten los argumentos
de Giddens, Marie, Long, Cirelli, entre otros.
Se ha elaborado un enfoque terico coherente que explique o interprete el
problema de investigacin a partir del estado de la cuestin?
El enfoque ha sido elaborado, se trabaja en la coherencia.
El enfoque terico permite identificar las formas de observacin emprica?
Si, a partir de las categoras que tomo de Long (agencia, interfaz), Giddens (Teora de
la estructuracin), Beck (Construccin social del riesgo) y Marie (Control de territorio e
hidrulica)
El enfoque terico ayuda a problematizar clara y coherentemente el objeto de
investigacin o problema de investigacin?
He tenido dificultades al tratar de empatar algunas categoras, o acomodarlas de manera
coherente. Sin duda esta es por ahora mi flaqueza.
Se describen los criterios que justifiquen la realizacin del proyecto (relevancia y
pertinencia del problema de investigacin?
Si, parto de la idea de hacer visible una problemtica que pareciera normalizada.
Cules son los aportes (informativa a una temtica poco estudiada o para
polticas pblicas, tericos, metodolgicos?

El aporte principalmente es acadmico (terico) y se dirije tambin al mejoramiento de

polticas publicas
Es factible el proyecto, es decir, es ambicioso, el investigador o la investigadora
podr realizar el proyecto?
Es factible, es probable que tenga que trabajar an ms en la delimitacin, para mejores
resultados
El marco contextual e histrico es coherente con el enfoque terico y problema de
investigacin?
Si es, se relaciona directamente: la problemtica, el aparato terico y el contexto
histrico.
Las preguntas de investigacin son coherentes con el contexto, con el estado de la
cuestin, objetivos, hiptesis, enfoque terico? El conjunto de preguntas de
investigacin son coherentes entre s?
Si, estn acomodadas en tres apartados distintos
I. La comunidad
1) Cmo es percibida la inundacin de sus tierras? Es un desastre, una calamidad, un
infortunio, es culpa del gobierno?
2) Qu impacto real tiene sobre la comunidad este hecho? Ha generado mayor
emigracin de jvenes? Ha provocado mayores ndices de pobreza, vulnerabilidad?
3) Tienen efectos en la salud?
4) Qu estrategias ha implementado la comunidad para resarcir las perdidas? Y si no
Por qu?
II. Funcionarios y polticos
5) Cul es la postura, percepcin del gobierno? Cmo se manifiesta ante la opinin
pblica? Hay una posicin homognea o hay discordancia entre los distintos
funcionarios y polticos?
6) Quines se benefician de esta situacin? Existen otro tipo de beneficios ocultos de
tipo poltico o econmico?
7) Qu tipo de acciones, programas o ajustes se prevn para solucionar esta
problemtica?
III. Academia

8. Cul es el papel que le corresponde a los acadmicos, investigadores sociales y de

las ciencias naturales para hacer notorio el problema y proponer soluciones?

Los objetivos son claros, coherentes, factibles? Los objetivos son coherentes con
las preguntas, con las hiptesis?
Si:
Objetivo general:
Describir y analizar los procesos de gestin territorial y poltica hidrulica en el
valle de San Luis Potos a partir las relaciones sociales (jerrquicas) en torno al
conflicto socioambiental causado por la inundacin de las tierras agrcolas en los ejidos
La Tinaja y Milpillas del municipio de Soledad de Graciano Snchez.
Objetivos especficos:
1.- Definir y comparar las distintas percepciones e intereses de los actores involucrados
en la problemtica.
3.- Determinar el grado de agencia de los habitantes de los ejidos afectados frente a las
decisiones e intervenciones por parte de la capital
4.- Ilustrar las distintas intervenciones fsicas que la localidad hace en su entorno para
reducir el impacto y tratar de aprovechar el recurso.
5.- Determinar la relacin entre las decisiones por parte de los organismos responsables
y el riesgo y la vulnerabilidad constante de las comunidades agrcolas perifricas.
En caso de formulacin de hiptesis, Son coherentes con las preguntas y
objetivos?
Trabajo en ella, pero tal parece que si, en realidad tengo dos, y no se cual sea mas
viable en trminos operativos:
La primera:
Los actuales proyectos que se prevn dentro del programa integral hidrulico de
la zona metropolitana de la capital incluyen la construccin de 62 obras de
infraestructura pluvial, que permitirn manejar, controlar y aprovechar el agua de lluvia
en el Valle de San Luis Potos (Muiz, F.J.,2012, p.5). Esta situacin en extremo
radical y en contraposicin de las peticiones de los habitantes -cuya intencin es
aprovechar con su tecnologa las aguas residuales que tradicionalmente han recibidopondra en jaque a una zona conurbada de tradicin agrcola y ganadera, cuyo clima

rido, sumado a las caractersticas fsicas y espaciales de la regin pondra sobre la

mesa un nuevo conflicto: la lucha por el control de un recurso escaso.
Y la segunda versa sobre la normalizacin del problema, pero aun no la he desarrollado.
Me parece ms adecuada la primera

El diseo metodolgico es consistente con el problema de investigacin, las

preguntas de investigacin, los objetivos, las hiptesis y particularmente con el
enfoque terico?
Mi marco terico-metodolgico se apoya principalmente en dos autores: Norman Long
y la perspectiva del actor; as como el mtodo propuesto por Michel Marie.
La metodologa est sustentada con rigor, cumple criterios de validez
(intersubjetiva, objetiva)?
Se prev procesos de anlisis de datos?
Si, principalmente una comparacin entre las distintas posturas e intervenciones de los
involucrados
Son generalizables los resultados o estn acotados?
Se identifican ejes de anlisis y unidades de observacin?
Falta esquematizarlos
Se describe el proceso de recopilacin de informacin?
An no
Se aplica alguna convencin acadmica para citar las fuentes bibliogrficas?
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