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2
x
x + ... +
lgebra
5to grado II Bimestre
3
x
ndice
ndice
Pg
l
125
127
Expresiones algebraicas
133
Trminos semejantes
143
147
Repaso
153
Propiedades de Potenciacin I
155
Propiedades de Potenciacin II
159
Propiedades de Radicacin
163
Repaso
167
125
-4
-3
-2
-1
+1
+2
+3
+4
Para indicar si un objeto se encuentra a la derecha o a la izquierda de un punto de referencia, podemos indicar con un signo "+" si est hacia la derecha y con el signo "-" si se
ubica hacia la izquierda. De esta forma obtenemos dos conjuntos:
Conjunto de nmeros positivos
Z+
Z-
0
neutro
+1
+2
+3
-3
-2
-1
0
neutro
Relacin de Orden en Z
Z es un conjunto ordenado. Esto quiere decir que hay nmeros enteros mayores o menores
que otros. Un nmero entero es menor que otro, si est colocado a la izquierda de l en
la recta numrica; y es mayor, cuando est a su derecha.
Analicemos los siguientes ejemplos:
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
+1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8
El nmero menor es -6, porque es el que est ms a la izquierda; luego viene el -2, el +4
y el +7. En smbolos queda: -6 < -2 < +4 < +7.
127
-8
-7
-6
-5
-4
-3
-2
-1
+1 +2 +3 +4 +5 +6 +7 +8
El nmero mayor es +5 y el menor es -3. Nos queda: +5 > +2 > 0 > -1 > -3
Analizando los ejemplos anteriores, podemos deducir:
- Todo nmero entero positivo es mayor que cero.
- Todo nmero entero positivo es mayor que cualquier nmero entero negativo.
- Todo nmero entero negativo es menor que cero.
- Todo nmero entero negativo es menor que cualquier nmero entero positivo.
Ejemplos:
+7 > -12
+88 > 33
-4 > -10
+57 > 0
0 > -4
Representa: +5
+5
-1
+1 +2 +3 +4 +5
Representa: -3
-3
-4
128
-3
-2
+
-1
Representa:
-2
-3
-2
-1
-0
+1 +2 +3
Listos, a trabajar!
1. Representa en la recta numrica los siguientes nmeros:
________
________
_____________________________________
___________________________________
129
-4
-8
-7
+9
+5
+7
+5
-2
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
Demuestra lo aprendido
1. Representa en la recta numrica los siguientes nmeros:
130
________
________
-3
-2
-5
+7
+3
+2
+5
-7
131
Desafo
Arianita sale de su casa y camina 30 pasos a la derecha; luego regresa a su izquierda, 15
pasos y vuelve avanzar hacia la derecha, 10 pasos, diga: A cuntos pasos de su casa
se encuentra Arianita?
132
Expresiones algebraicas
Notacin: Es la representacin que nos indica el nombre y las variables de la expresin
matemtica.
R(x) = -3x6
notacin
R(x;y) = -3x4y5z4
notacin
Variable: x
Variables: x, y
Ejemplos:
variables: ______________
tRmino aLGeBRaico
Es el conjunto de nmeros y letras que se encuentran relacionados por las operaciones de
multiplicacin, divisin, potenciacin y/o radicacin.
signo
exponente
M(x) = - 5 x 4
parte numrica
(coeficiente)
variable
parte
literal
Completa:
M(x;y) = -7x3y4
Parte literal: __________
Parte numrica:
__________
Variables:
Exponentes:
__________
__________
133
R(x;y) = -4x6y11
Parte literal:
__________
Parte numrica:
__________
Variables:
__________
Exponentes:
__________
1. Trmino racional: Es cuando todos los exponentes de sus variables son nmeros
enteros.
a.
b.
P(x;y)
4x4y3
_________________________________
F(x;y;z)
3x9y6z-2
_________________________________
R(x;y)
-4x1/2y-3
_________________________________
A(a;b;x;y) =
B(m;n;x)
134
4 3 5 4 3
x y a b
3
3
3 x 2 m2n4
_________________________________
_________________________________
lgebra 5to. grado
..... -6
-5
-4
-3
-2
nmeros
enteros positivos
-1
+1 +2 +3 +4 +5 +6 .....
cero
"El cero no es positivo ni negativo"
EXPRESIN ALGEBRAICA
Es el conjunto de nmeros y letras, relacionados por los signos operativos de adicin,
sustraccin, multiplicacin, divisin y potenciacin.
Ejemplo:
tiene 3 trminos
R(x ) = 3x 2 + 2x + x 4
3
P(x;y) = 3 x 2 y 3 + 5x 9
Ejemplo:
P(x;y) = 3xy + 2x + 6
"3xy"
"+ 2x" :
"+ 6"
135
Observacin:
Es importante aprender a leer correctamente las expresiones
matemticas; mostremos algunos ejemplos:
a. x + 2x se lee: x ms dos x.
b. 3x2 - x3 se lee: tres x elevado al cuadrado menos x
elevado al cubo.
Adems recuerda que:
2x2 : se puede escribir como +2x2
3yz : se puede escribir como +3yz
Listos, a trabajar!
P(x;y) = x2y
P(x;y;z) = 3xy2z3
P(z) = 5z8
P(x;y;z ) = x 3 y 4 z5
8
P(x) = x2
P(y) = y3
P(x;y) = x3y4
P(x;y;z) = 7xyz2
136
P(x) = -5x2
P(x;y ) = x 2y7
3
P(x;y) = 8x2y3
P(x;y;z) = 4x2y3z
Ejemplo: 3a2 = a2 + a2 + a2
2x
4y2
3xy
5x2y3
x3
z7
x5yz
x4y5z2
P(x) = 7x3
P(x;y) = 3xy2z
coeficiente: ________
variable:
lgebra - 5to. grado
________
coeficiente: ________
variables:
________
137
P(x;y;z ) = x 2 y 3z5
3
P(x;y) = -8x2y3
coeficiente: ________
variable:
________
coeficiente: ________
variables:
________
______________________
D(x;y;z) = -5x9yz4
______________________
F(x;y) = 7x1/2y4
______________________
Q(x;y;z) = 3x9y-2z1/2
______________________
tiene ______________________
tiene ______________________
tiene ______________________
Q(x;y) = 7x2 - 1
tiene ______________________
P(x;y) = 3x2y5
______________________
R(x;y) = 3x2 + y5
______________________
F(x) = 3x3 + 7x - 1
______________________
Q(x;y) = 4xy
______________________
138
____________________________
____________________________
Trmino irracional
____________________________
Polinomio
____________________________
Demuestra lo aprendido
P(x;y) = 7x2y8
Q(x;y) = 9x3y
R(x) = -x
F(x;y) = 5x2y3z
2. En los siguientes trminos algebraicos, escribe cules son los exponentes en cada
una de sus variables:
P(x) = -x5
Q(x;y) = 7x3y7z3
R(x;y) = 5x2y3
S(x;y;z) = -8x4y4z3
139
P(x) = -x3
Q(x;y) = x3y4
R(x;y) = -83y
S(x;y;z) = -10x2y3z
3x
8x5
4x2y
7xyz
x4
x2yz
x3y3z3
8x4z2
140
P(x) = -5x3
Q(x;y) = 3x2y3z4
coeficiente: ________
coeficiente: ________
variable:
variables:
________
R(x;y) = 8x2y3
________
S(x;y;z) = -7x2y3z4
coeficiente: ________
coeficiente: ________
variables:
variables:
________
________
lgebra 5to. grado
______________________
R(x;y;z) = 7x-3y1/2z
______________________
Q(x;y) = -8xy
______________________
S(x;y) = 4xy2/3
______________________
tiene ______________________
tiene ______________________
tiene ______________________
S(x;y) = 4x + y
tiene ______________________
______________________
R(x;y) = 5x + y
______________________
Q(x) = 7x2 + 5x + 1
______________________
S(x;y) = 8xyz
______________________
141
____________
____________
Trmino irracional
____________
Polinomio
____________
Desafo
142
Calcula la suma de los dos menores valores que puede tomar "a", si la expresin:
7 6
D( x;y ) = x y +
a 2 a 1
x 3 y 2
+ y8
es un polinomio.
Trminos semejantes
Se dice que dos o ms trminos son semejantes cuando tienen la misma parte literal.
Ejemplo:
a.
b.
c.
b.
c.
d.
e.
5q - 8q = (...............)q = .........
143
Regla 1:
Para sumar dos cantidades algebraicas del mismo signo se suman sus valores absolutos y
al resultado se antepone el signo comn.
Ejemplos:
+4 + 3 = +7
-9 - 2 = -11
+5 + 1 = +6
-3 - 6 = -9
3 + 10 = +13
-1 - 9 = -10
Regla 2:
Para sumar dos cantidades algebraicas de signos contrarios, se restan sus valores
absolutos y al resultado se le antepone el signo de la cantidad con mayor valor
absoluto.
Ejemplos:
-2 + 5 = +3
-8 + 3 = -5
-7 + 9 = +2
-7 + 4 = -3
+9 - 2 = +7
-9 + 1 = -8
10 - 6 = +4
-5 + 2 = -3
144
Listos, a trabajar!
1.
x0 + x 0 + x 0 + x 0
2.
x + x + x + x + x
3.
4.
3x + 7x + 2x + x
5.
6.
7.
+5x3 + x3 + x3 + x3 + 3x3
8.
x5 + 3x5 + x5 + 7x5
9.
10. 8m + 16m + 7m
11. x + 2x - x + 3x - 3x
12. 3x - 3x + x - 3x
13. 2x2 + 5x2 - 4x2 - x2
14. 5x2 - 4x2 + 7x2 - 6x2
15. 6x3 - 6x3 + 13x3 - 2x3
16. 5x + 3x2 - 3x2 + 3x
17. 7x3 + 3x + 7x - 3x3 - x3
18. 10x4 - 3x4 + 3x + x4 - x
19. 6x - 3x + 2x2 +3x + x2
20. 3m + 2p + m + 2p - m
Demuestra lo aprendido
1.
2.
3.
145
4.
5.
8xy + 2xy + xy
6.
7.
30ab + ab + ab + 8ab
8.
9.
146
1.
1
2
1
x+ x x
2
2
2
1 2 1
+ x
2
2 2
1+ 2 1
mismo denominador)
2
x
2
2.
3.
1x
6 2
2
7
y x y2x + y2x
4
4
4
6 2 7 2
+ y x
4
4 4
62+7 2
y x
4
11 2
y x
4
7 3
2
10 3
z p z3p +
z p
5
5
5
+
5
3
z p
3
z p
z3p
Rpta.: _______
lgebra - 5to. grado
147
1.
2
1
y y3
3
2
2 1 3
y
3 2
2.2 1.3 3
y
3.2
43 3
y
6
1 3
y
6
2.
6 4 1 4
x + x
4
2
6 1.2 4
+
x
4 2.2
Homogenizacin
de fracciones
6 2 4
+ x
4 4
6+2 4
x
4
8 4
x = 2x 4
4
Multiplicacin
en aspa
Hallando el M.C.M. de
los denominadores
3.
4.
1 6 3 6
x +
x
9
15
5.1+ 3.3 6
x
45
3 3 6 3
y y
2
7
1 3 6
+
x
9 15
5+9 6
x
45
9 - 15
3 - 5
1 - 5
1 - 1
3
3
5
M.C.M. = 32 x 5
M.C.M. = 45
14 6
x
45
148
Listos, a trabajar!
B =
3 2 1 2
x x
8
4
P=
I =
1
3
x x
2
2
2
1
1
3
x
x
x+
x
10
10
10
10
B = ______
P = ______
I = ______
D =
3 2 1 2
x
x
5
10
D = ______
N =
3 2 2 2 1 2
x + x x
7
7
7
N = ______
A =
1
1
x x
5
6
A = ______
L =
1 2 5 2 6 2
x + x x
9
9
9
L = ______
E =
5 3 2 3
x x
10
6
E = ______
R =
5 3 2 3 3 3 1 3
x
x +
x
x
11
11
11
11
R = ______
S =
7 3 3 3
x x
2
4
S = ______
149
O
0
1
X
30
5 3 1 3 11 3 1 2
X
X
X
X
11
6
4
8
2 2 11 3 1
X
X
X
7
4
30
H
1 3
X
6
3
X
10
1 2
X
2
5 3 1
2 2 1 2
X
X
X
X
11
30
7
2
1 3
X
6
2x
3
X
10
1
X
30
1 2
X
2
G
1
5 3 1
X
X
X
30
11
30
La frase es:
" __________________________________________________________________________"
Qu significa para ti este valor?
____________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________
Demuestra lo aprendido
Q =
1
1
x + x
2
3
Q = ______
M =
2 4 1 4 3 4 1 4
x x x x
6
6
6
6
M = ______
I =
5 3 1 3
x + x
3
9
I = ______
S =
3
1
5
x+
x+
x
10
10
10
S = ______
150
1 4 1 4
x x
2
4
U = ______
R =
16
3
7
x+ x x
8
8
8
R = ______
E =
2 4 3 4
x x
3
8
E = ______
P =
4
7
1
x+ x+ x
5
5
5
P = ______
A =
1 4 1 4
x + x
8
4
A = ______
U =
Z =
1 3 7 3 7 3 3 3
x
x
x +
x
12
12
12
12
Z = ______
L
3 4
x
8
9
x
10
3
x
2
16 3 5
x
x
9
6
3 4 7 4
x
x x3
4
24
3 4 9
x
x
8
10
D
7 4
x
24
1 4 16 3
x
x
2
9
12
x
5
7 4
x
24
3
x
2
3 4
x
4
Responde:
____________________________________________________________
151
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
Desafo
152
Repaso
1.
2.
+6 + -4
b.
-8 +10
c.
-4 + -1
d.
+6 + 4
e.
+7 + -3
f.
-6 + 4
3.
M(x) = -8x3
b.
P(y) = 64y6
b.
6y +
c.
6pm - 4m + 4p - 10p + 4m
34
x
5
d.
1
x + 6x 4y + 10y
2
-2x - 2
e.
2 2 4
1
y x + y2
3
3
3
6pm - 6p
f.
-5x + -2 + 3x
4x3 - 5y
g.
1
3
5
6
11
x+ x+ x x+
x
2
6
2
5
2
13
x
2
1 2 4
y x
3
3
153
154
Propiedades de la Potenciacin I
Producto de Potencias de Bases Iguales
am .an = am + n
Ejemplos:
a.
x4 . x3 . x7 . x = x4 + 3 + 7+ 1 = x15
b.
m2 . m4 . m3 =
c.
y5 . y 7 . y 8 =
d.
za . za . za =
am
n
= am n
am
m
= a0 = 1
Ejemplos:
78x
= 78x 2x = 76x
a.
b.
3x 3x = 3x - x = 30 = 1
c.
a7x ax =
d.
b4m b4m =
2x
155
Listos, a trabajar!
a) mx . m = mx + 3
b) a . a2x = a4 + 2x
c) x4 . x . x5 = x15
b. x3 . x4 = x12 ................................................................................... (
3. Reduce:
a. x4 . x7 +x11 + x3 . x2 . x6
c. 3(x8 + x2 . x6 + x3 . x5)
156
4. Resuelve:
a. (m8x m3x) + (m7x m2x)
b. a4 . a3 . a a2
5. Simplifica:
x 6a
x 9a
a.
x12b .x 9b
c.
x 8b .x 5b
5a
8a
x12a
11a
x 3a
x
2a
b. (x7 . x4 . x) : (x2 . x)
x12b .x 3b
x 8b .x 4b
Demuestra lo aprendido
b.
ap + m = a . a
c.
ya . yb = y
d.
z2m . z = z2m + 2a
157
b.
b4 . b5 . b . b2 = b12
c.
xa + xb + xc = xa + b + c
d.
x8m xm = x7m
3. Reduce:
a.
m4 . m5 . m + m3 . m5 . m2
c.
6(x4 . x3 . x2 + x9)
b.
b.
m5 . m 4 . m . m 9 m 2 . m 8
b.
5. Simplifica:
a.
c.
b12x
b
5x
b11x
b
a8x .a5x
a2x
4x
b10x
b
3x
b14x
7x
a6x .a x
ax
Desafo
1. Simplifica la siguiente expresin:
3
2 3
3 3
33 3
158
Propiedades de la Potenciacin II
Potencia de otra Potencia
p
m n
m.n.p
a
=a
( )
Ejemplos:
a.
[(x2)3]4 = x2 3 4 = x24
b.
(a2)5 =
c.
{[(x3)7]0}12 =
d.
[(m4)7]2 =
Potencia de un Producto
(a.b )n = an .bn
Ejemplos:
a.
(x.y)2 = x2 . y2
b.
(2ab)3 = 23 . a3 . b3 = 8a3b3
c.
(3mp)2 =
d.
(5xy)3 =
159
Listos, a trabajar!
[(x2)4]5 =
b.
{[(y3)2]5}4 =
c.
{[(a3)9]0}8 =
(x3)12 = x15
b.
[(m5)8]0 = 1
c.
[(y3)8]2 = [(y6)2]4
d.
(a7 . b)2 = a7 . b2
160
a.
b.
c.
d.
e.
f.
Demuestra lo aprendido
(m4)5)7 =
b.
[(x8)3]9 =
c.
{[(m6)0]7}4 =
(x4)5 = x20
b.
(a4.b3)2 = a6.b5
c.
(x5.y3)4 = x20.y12
{[(x3)4]0}7 + [(x5)0]12 - x0
b.
c.
d.
e.
f.
161
Desafo
1. Si: 3a = 2b; halla el valor de:
3a + 3 + 2b + 5
2b + 2
1
4
162
5
?
6
Propiedades de Radicacin
Sabas que . . .
...las paradojas han tenido un papel crucial en la historia intelectual, a menudo
presentando los desarrollos revolucionarios de las ciencias, de las matemticas y
de la lgica. Cada vez que, en cualquier disciplina, aparece un problema que
no puede resolverse en el interior del cuadro conceptual susceptible de aplicarse,
experimentamos un choque, choque que puede constreirnos a rechazar la
antigua estructura inadecuada y a adoptar una nueva.
Es a este proceso de mutacin intelectual al que se le debe el nacimiento
de la mayor parte de las ideas matemticas y cientficas.
Anatol Rapoport
eL eXponente FRaccionaRio
La representacin de un exponente fraccionario
m
xn
m
xn
n m
3
x4
4 3
b.
2m 2m
2m
x 2m
c.
4 4
4
x4
= x1
d.
1
83
e.
1
16 2
f.
38
= 161
50 100
= x1
100
3 50
= 32 = 9
163
Listos, a trabajar!
1. Resuelve:
a.
5 5
c.
2m 8m
d.
x18
b.
x 4 .x 4
d.
4 16
c.
6 6
x12 =
x 24
x4
x 9 .x10 .x
x .x = x ( )
a.
4 2
c.
e.
164
b.
2. Simplifica:
a.
4
2 3
2( )
x
=x
( )
( )
x 5 .x 6 .x x 2
x 8.x 6
b.
d.
x 8.x 9 .3 x
7 21
3 9
3 6
15
. x4
= x( )
= x( )
3
3
= x ( )
f.
6
7
x + x 6 + x7 = 3x ( )
5 5
Demuestra lo aprendido
1. Resuelve:
a.
c.
x 20 . x 20 . x 20 =
24
y72
y
48
b.
4 12
d.
4 20 16
b.
.x
2. Simplifica:
x 36
+3
x9
a.
12
c.
2. x + 3.3 x + 4.4 x
x 24
x6
d.
x72
x 24
x 60
x 28
x4 . x2 . x4
x6 . x2
a.
x a +1 =
b.
x a 4 =
c.
x6 . x4 . x2
4 24 4 32 9 36
. x
. x
x.x 3
165
Desafo
Con los nmeros a veces suceden cosas muy curiosas . . .
Lista para jugar?
Listo para jugar?
Ahora hay que escribir esta fecha como si fuera un solo nmero como julio es el mes
7, escribimos la fecha como:
28071997
Resta los dos nmeros que te quedaron al ordenar las cifras (resta siempre "el mayor
menos el menor")
99877210
01277899
98599311
Suma las cifras del nmero que qued como resultado de la resta:
9 + 8 + 5 + 9 + 9 + 3 + 1 + 1 = 45
Ahora, suma las cifras del nmero que qued como resultado de la suma:
4+5=9
El resultado es 9
Lo sorprendente de este juego es que con cualquier fecha que escojas, el resultado
siempre ser 9!
166
Ahora intntalo t con la fecha de tu nacimiento, y con las fechas de tus seres
queridos.
lgebra 5to. grado
Repaso
Listos, a trabajar!
1.
x2m.x3m.xm = x6m
b.
x2a.x5 = x2a + 5
c.
x5b x3 = x5b - 3
d.
x2a + 3 = x3 + a + a
e.
2.
3a
x 8a
x
= 2x7a
a.
b.
c.
3.
x10a
a3z
az
x10
x5
8 32
a8z
a6z
+3
a13z
x12
x9
a11z
+4
a18z
a16z
x16
x12
+ x 28 + x 36 +
+5
x 20
x15
+6
x 24
x18
11 44
a.
c.
3 15
x
x
= xa
b.
b13x
10x
b7x
b
4x
b18x
15x
= ba
. x10 = x 2a
167
Demuestra lo aprendido
x16 .x10
a.
x8 =
b.
{[(2x)3]0}35 = 2x
c.
x14 = {[(x3)4]5}2
x16
d.
10 10
2. Resuelve:
b.
c.
= x 4
612 . 66 . 616
e.
a.
x16
6 .6 .6
x10
+7
x2
b13x
b10x
9 27
x13
x6
b10x
b7x
= 60
+6
x16
x10
b7x
b4x
7
+ x18 + x 21 +
b4x
bx
11 33
b.
168
2x 2a =
3 6
x10 .x 5 .x 6
6
x .x
x + x8
= x 3a
lgebra 5to. grado
Desafio
I. Expresa como potencia o como operaciones con potencias las siguientes
expresiones.
8 32 = 23 25 = 28
b.
82 = (23)2 = 26
Ahora, hazlo t!
27 9 =
32 10 =
62 + 82 =
169