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II.-APRENDIZAJE ESPERADO: Aplica principios bsicos del movimiento oscilatorio, considerando las funciones
tcnicas en la vida diaria.
III.-TEMA TRANSVERSAL:
IV.-ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
PROCESOS PEDAGOGICOS
El docente para despertar el inters y recuperar los saberes previos de los alumnos, utilizando el equipo
multimedia presentara diversos objetos que den la idea de movimiento oscilatorio para promover la
participacin de estudiantes realiza las siguientes preguntas :
Cmo se llaman los objetos que observaste en la diapositiva?
Qu funcin cumplen?
Qu entiendes por movimiento oscilatorio?
El docente organiza equipos de trabajo de cuatro alumnos para realizar las siguientes actividades
a.-construyen con los materiales tecnolgicos de control y mecanismos la ficha de exploracin color
verde F7- 8
b.-para que los estudiantes descubran los elementos del movimientos oscilatorio que utilizaron en los
modelos que construyeron respondes a las siguientes preguntas:
Qu elementos a utilizados en la construccin del modelo?
Qu elementos convierten los movimientos en una misma direccin y en sentido contrario.
Para dar respuesta a las diversas interrogantes y ampliar los conocimientos que observaron y
descubrieron en la actividad anterior el docente explicara lo siguiente
-definicin del movimiento oscilatorio
Principales elementos del movimiento oscilatorio
-caractersticas del movimiento oscilatorio
Funciones del movimiento oscilatorio
Tipos de movimiento oscilatorio
Los equipos de trabajo para identificar los conocimientos de los elementos del movimiento oscilatorio
que se aplican en objetos que se encuentran en la realidad realizan lo siguiente
Utilizando las fichas de construccin de color azul construirn un prototipo de movimiento oscilatorio
Dialogaran y explicaran a sus compaeros la funcin del prototipo, elementos del movimiento oscilatorio
que utilizaron y cules son los procesos de su construccin.
Los equipos de trabajo para transferir lo aprendido a otras situaciones o contextos construyen un
prototipo de movimiento oscilatorio y luego presentan a todos sus compaeros considerando lo siguiente:
Funcin del prototipo
Elementos del movimiento oscilatorio
Tipos de movimiento oscilatorio
Dificultades que encontraran para aplicar o sustentar la aplicacin de los elementos del movimiento
oscilatorio.
Total de horas
CRITERIO
DURACION
10 min
30 min
20 min
30 min
30 min
3 horas
COMPRENSION Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS
INDICADORES
Aplica elementos y tipos de movimiento
oscilatorio en prototipos de la vida diaria
en forma correcta
TECNICA
Observacin sistemtica
INSTRUMENTO
Ficha de
observacin
ACTITUD ANTE EL
AREA
Observacin sistemtica
Ficha de
seguimiento de
actitudes
SESIN DE APRENDIZAJE 03
III.-TEMA TRANSVERSAL:
IV.-ORGANIZACIN DE LOS PROCESOS DE LA SESION DE APRENDIZAJE
SECUENCIA DIDACTICA (ESTRATEGIAS DE APRENDIZAJE)
PROCESOS PEDAGOGICOS
DURACION
El docente para despertar el inters y recuperar los saberes previos de los participantes, utilizando el equipo multimedia,
presentar diversos objetos que den la idea de palancas, para promover la participacin de los estudiantes realizar las
siguientes preguntas.
Qu funcin cumplen?
Definicin de palanca.
Elementos de la palanca
Tipos de palanca
Los estudiantes realizan una practica de identificacin de los diferentes tipos de palancas y la aplicacin en la vida diaria
Los equipos de trabajo para identificar los conocimientos elementos y tipos de palancas que se aplican en la realidad,
realizaran lo siguiente:
Utilizando las fichas de construccin (azul) , construirn un prototipo de estructura con los materiales
tecnolgicos de control y mecanismos
Los equipos de trabajo mediante un representante explican: funcin del prototipo, elementos que intervienen y
los tipos de palanca que utilizaron, en la construccin.
Los equipos de trabajo para transferir lo aprendido a otras situaciones o contextos construyen un prototipo de estructura
que observo en su entorno y luego lo presentan a todos sus compaeros, considerando lo siguiente:
Funcin de prototipo.
Tipos de palancas que utilizaron y las ventajas que tienen su uso en el prototipo.
Dificultades que encontraron para aplicar o sustentar la aplicacin de los elementos o tipos de palanca en el
prototipo construido.
Total de horas
5 min
20 min
15 min
20 min
20 min
2 horas
CRITERIO
COMPRENSION Y
APLICACIN DE
TECNOLOGIAS
INDICADORES
Aplica elementos y tipos de palanca
construyendo prototipos de su especialidad
ocupacional.
TECNICA
Observacin sistemtica
INSTRUMENTO
Ficha de observacin
ACTITUD ANTE EL
AREA
Observacin sistemtica
Ficha de
seguimiento de
actitudes
SESIN DE APRENDIZAJE.
REA CURRICULAR
GRADO Y SECCIN
1. APRENDIZAJE ESPERADO
2. SECUENCIA DIDCTICA
Actividades de aprendizaje
Recursos educativos
- Equipo
multimedia.
- Diapositivas 1, 2,
3 y 4 de la
presentacin
Estructuras
Tiempo
estimado
5 minutos.
25 minutos
- Material
tecnolgico
de
control
y
mecanismos.
- Ficha
de
exploracin A
- Equipo
multimedia.
- Diapositivas 5 a
12 de la
presentacin
Estructuras.
- Separata
Recursos
Tecnolgicos
Educacin para el
Trabajo pgs. 2
a 9.
- Plumones de
pizarra.
- Mota.
30 minutos
60
minutos
Funcin de prototipo.
Elementos estructurales que utilizaron.
Tipos de estructuras que utilizaron y las ventajas que tienen su uso
en el prototipo.
Dificultades que encontraron para aplicar o sustentar la aplicacin de
un elemento estructural o tipo de estructura.
- Material
tecnolgico
de
control
y
mecanismos.
- Ficha
de
exploracin A
- Papelografo.
- Plumones
para
papel
- Cinta maskintape
60
minutos
- Material
tecnolgico
control
mecanismos.
de
y
3. EVALUACIN
CRITERIO DE EVALUACIN
INDICADOR
TCNICA / INSTRUMENTO
Comprensin y aplicacin de
tecnologas