Vous êtes sur la page 1sur 28

Colegio San Francisco

Hacia las Alturas


por la Sabidura

CORRELACIN ENTRE CONTENIDOS-OBJETIVOS ESPECIFICOS-COMPETENCIAS-INSTRUMENTOS DE


EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO

PR

ASIGNATURA: MATEMTICA
CONTENIDOS Y UNIDADES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

CUARTO GRADO
COMPETENCIAS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

INDICADORES DE
LOGRO

IMER TRIMESTRE

U1: Utilicemos ms nmeros y sus


operaciones
Nmeros hasta 1 000 000.

-Leer y reconocer el valor


posicional de nmeros hasta un
milln a travs de la escritura de
nmeros.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

Nmeros de seis cifras.

-Identificar los nmeros de seis


cifras en forma desarrollada por
medio de su escritura.

Razonamiento
lgico matemtico.

Adicin de cantidades hasta de


seis
cifras, con totales menores o
iguales 1000 000 sin llevar y
llevando.

-Analizar y resolver problemas


del entorno, utilizando el clculo
vertical de la adicin con totales
de hasta un milln.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Cuestionario.

-Actividad escrita.

-Guas de ejercicios
individual.

-Guas de ejercicio
-

Sustraccin de cantidades
hasta de
seis cifras, con minuendos
menores que 1 000 000 sin
prestar y prestando.

-Analizar y resolver problemas


del entorno, utilizando el clculo
vertical de la sustraccin, con
minuendos menores de un
milln.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

grupal.

-Laboratorio escrito.
U2: Encontremos el rea de los
tringulos.
ngulos.

Tringulos.

-Identificar y construir ngulos de


diferente medida utilizando el
transportador.

Razonamiento
lgico matemtico.

- Identificar y construir tringulos


acutngulos, rectngulos y
obtusngulos utilizando los
instrumentos de geometra.

Razonamiento
lgico matemtico.

rea de tringulos.

-Analizar y calcular el rea de


tringulos utilizando las frmulas
y procedimientos.

rea de un cuadrado y un
crculo.

- Analizar y calcular el rea del


cuadrado y el crculo utilizando
las frmulas y por construccin.

Razonamiento
lgico matemtico.
Razonamiento
lgico matemtico.

Razonamiento
lgico matemtico.
U3: Multipliquemos y Dividamos.

Multiplicacin. Sin llevar y


llevando.

-Identificar y resolver productos


de diferente nivel de dificultad,
utilizando el proceso de llevar
cantidades.
Razonamiento

- Laboratorio escrito.

1.1Reconoce el valor
posicional de las cifras hasta
11 000,000, con seguridad y
confianza.
1.8 Escribe con los nmeros
de seis cifras en forma
desarrollada, con seguridad.
1.16 Resuelve problemas de
la vida cotidiana utilizando el
clculo vertical de la adicin
sin llevar y llevando con
totales de hasta 1 1000,000,
con inters.
1.20 Resuelve problemas de
la vida cotidiana con inters,
utilizando el clculo vertical
de la sustraccin, prestando y
sin prestar con minuendos
menores de 11000,000.

2.4 Construye, siguiendo


instrucciones, ngulos de
diferentes medidas utilizando
el transportador.
2.6 Construye tringulos
acutngulos, rectngulos y
obtusngulos utilizando los
instrumentos de geometra
con inters y precisin.

-Guas de trabajo.
-Guas de trabajo.

-Guas de ejercicio
grupales.

2.8 Calcula el rea de


tringulos, siguiendo
diferentes procedimientos.
- Calcula el rea del cuadrado
y el crculo, siguiendo
diferentes procedimientos.
3.1 Resuelve productos de la
forma UMCDU x U y
DMUMCDU x U llevando 1, 2,
3 y 4 veces, como continuidad

Propiedad asociativa.

Multiplicacin por D0 y C00

Multiplicacin por DU sin llevar


y llevando, todos los casos.

-Identificar y utilizar la propiedad


asociativa de la multiplicacin
resolviendo multiplicaciones de
diferente variedad de cifras.
-Deducir y aplicar el proceso para
multiplicar por D0 y C00 en
problemas del entorno.

lgico matemtico.

-Laboratorio escrito.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Entrevista.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
grupal.

Propiedad Conmutativa.

Divisin entre U con residuo.

Divisin entre DU, con y sin


residuo.

Divisin abreviada.

Mltiplos y divisores de un
nmero.

Propiedades de la suma y
resta.

3.2 Multiplica siguiendo la


prioridad que indica propiedad
asociativa de la
multiplicacin, con seguridad.
3.3 Deduce con inters el
proceso para multiplicar por
D0 y C00.

-Identificar y resolver
multiplicaciones por DU
descomponiendo el multiplicador
Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

de la regla del producto CDU x


U, con confianza.

-Analizar y resolver problemas


del entorno aplicando la
propiedad conmutativa.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Analizar y resolver divisiones del


tipo UMCDU U con residuo,
utilizando la comprobacin.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Analizar y resolver problemas


utilizando la divisin entre DU,
con y sin residuo.
-Analizar y resolver problemas
del entorno aplicando el mtodo
abreviado de la divisin entre D0
y C00.

-Interpretar y encontrar mltiplos


y divisores de un nmero
utilizando los procedimientos
respectivos en cada proceso.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Guas de ejercicio
grupal.
-Laboratorio escrito.

-Laboratorio escrito.

-Laboratorio escrito.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Gua de ejercicio
individual.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Gua de ejercicios
grupales.

-Analizar y resolver problemas


aplicando las propiedades de la
suma y resta con inters.
-Analizar y resolver ejercicios y
problemas que combinan dos o

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Laboratorio escrito.

3.7 Resuelve multiplicaciones


del tipo UxDU; DUxDU;
CDUxDU; UMCDUxDU;
DMUMCDUxDU
descomponiendo el
multiplicador, valorando la
importancia del valor
posicional.
3.12 Resuelve problemas
aplicando la propiedad
conmutativa, con inters.
3.13 Resuelve divisiones del
tipo
UMCDU U con residuo,
mostrando confianza.
3.19 Resuelve con inters
problemas
aplicando la divisin.
3.21 Resuelve problemas en
equipo
aplicando el mtodo
abreviado de la divisin entre
D0 y C00.

3.22 Encuentra el mltiplo de


un nmero, multiplicndolo
por otro nmero natural,
participando activamente en

Operaciones combinadas:
suma, resta, multiplicacin y
divisin.

tres operaciones
aritmticas de suma, resta,
multiplicacin y divisin,
utilizando los signos de
agrupacin.

ello.
- Resuelve problemas
aplicando las propiedades de
la suma y resta, con inters.
3.29 Resuelve ejercicios y
problemas que combinan dos
o tres operaciones
aritmticas de suma, resta,
multiplicacin y divisin, con
parntesis mostrando
confianza.

U4: Construyamos Cuadrilteros.


Cuadrilteros: Paralelogramos.
-

Romboides, rombos, trapecios y


trapezoides.

Medidas en metros y centmetros.

-Analizar y encontrar el
rea de cuadrilteros
regulares utilizando
frmulas.
-Leer y reconocer
nmeros decimales a
travs de tablas de
posiciones.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

4.2 Clasifica los


cuadrilteros por el
paralelismo de sus
lados, con inters.

-Lista de cotejo.

-Trabaja en equipo para


encontrar el rea de
cuadrilteros regulares
utilizando frmulas.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.
Comunicacin con
lenguaje matemtico.

5.1 Reconoce con


inters nmeros
decimales.
5.3 Utiliza nmeros
decimales hasta las
dcimas para expresar
una medida en
centmetro, con
seguridad.

Representacin grfica.

Valores relativos de nmeros


decimales.

-Identificar y comparar
nmeros decimales,
utilizando los signos <,
>, =.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Laboratorio escrito.

-Leer y representar los


nmeros decimales
construyendo una tabla
de valores posicionales.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

Representacin en la tabla de
valores.

Descomposicin.

Comparacin de nmeros decimales.

-Interpretar y
descomponer nmeros
decimales hasta las
centsimas utilizando la
tabla de valores.
-Analizar y
descomponer nmeros
decimales hasta las
centsimas utilizando la
tabla de valores.
-Leer y reconocer el
valor relativo de las

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Gua de ejercicio
individual.

Razonamiento lgico
matemtico.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

4.1 Construye
cuadrilteros utilizando
el geoplano, con
inters.

-Laboratorio escrito.

-Leer y utilizar nmeros


decimales hasta las
dcimas usando la regla
y metro.

IMESTRE

- Identificar y clasificar
cuadrilteros, utilizando
el paralelismo de sus
lados.

rea de cuadrilteros regulares.

U5: Aprendamos nmeros decimales.


Nmeros decimales (como divisin
de la unidad en diez partes).
Dcimas, centsimas y milsimas.
-

-Identificar y construir
cuadrilteros utilizando
el geoplano como
herramienta.

-Guas de trabajo
individual.

-Lista de cotejo.

5.5 Compara nmeros


decimales, utilizando los
signos <, >, =; con
seguridad.
5.11 Representa con
seguridad los nmeros
decimales en la tabla de
valores posicionales.
5.13 Descompone con
inters nmeros
decimales hasta las
centsimas, utilizando
la tabla de valores.
5.14 Compone nmeros
decimales hasta las
dcimas, utilizando la
tabla de valores, con
inters.
5.17 Lee, reconoce y

Multiplicacin y divisin de un
nmero decimal por U, D0, C00 y UM
000.

-Identificar y resolver el
producto y la divisin
de un nmero decimal
por 10, 100 y 1,000 con
el uso de algoritmos.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Participacin.

5.18 Encuentra el
producto y la divisin de
un nmero decimal por
10, 100 y 1,000, con
seguridad.

-Identificar y resolver
problemas que
involucran adicin de
nmeros decimales.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Laboratorio escrito.

Adicin de nmeros decimales sin


llevar y llevando.

5.28 Resuelve
problemas que
involucran adicin de
nmeros decimales,
cooperando en ello.

Sustraccin de nmeros decimales,


sin prestar y prestando.

-Identificar y resolver
problemas que
involucran la resta de
nmeros decimales.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Laboratorio escrito.

Sustraccin de nmeros decimales


donde el minuendo tiene ms cifras
que el sustraendo.

- Identificar y resolver
problemas aplicando la
sustraccin de nmeros
decimales completando
con ceros en el
minuendo.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Laboratorio escrito.

Redondeo de nmero decimales.

Nmeros decimales y fracciones.

-Leer y resolver
problemas del entorno
aplicando el redondeo
de nmeros decimales.
-Analizar y convertir
nmeros decimales con
centsimas y milsimas
sin parte entera a
fracciones decimales
usando algoritmo.

Razonamiento lgico
matemtico.

Mltiplos del metro:


* Tabla de valores posicional de
mltiplos y submltiplos del metro.

-Leer y convertir
unidades del sistema
mtrico decimal,
usando la tabla de
valores posicionales con
las unidades del metro.

-Gua de ejercicios
individual.

5.35 Resuelve
problemas aplicando la
sustraccin de nmeros
decimales, con
seguridad.
5.38 Resuelve
problemas aplicando el
redondeo de nmeros
decimales, trabajando
en equipo.

Razonamiento lgico
matemtico.
-Gua de ejercicios
individual.

-Lista de cotejo.

5.41 Convierte con


precisin nmeros
decimales con
centsimas y milsimas
sin parte entera a
fracciones decimales.

-Gua de ejercicios
grupal.

5.43 Mide con precisin


la distancia entre dos
puntos, utilizando
instrumentos para
medir.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Longitud, Instrumentos para medir.


-Interpretar y medir la
distancia entre dos
puntos utilizando
instrumentos de
medicin.

5.33 Resta nmeros


decimales hasta con
centsimas, prestando
dos veces.

Razonamiento lgico
matemtico.

5.48 Convierte con


precisin unidades del
sistema mtrico
decimal, usando la tabla
de valores posicionales
con las unidades del
metro.

U6: Relacionemos capacidad y volumen

Slidos Geomtricos.

Capacidad y unidades de medida.

-Identificar y clasificar
los prismas en cubos y
prismas rectangulares a
travs de sus
caractersticas.

Volumen y unidades de medida.

-Analizar y resolver
problemas que
involucran medidas de
capacidad usando las
frmulas.

Relacin entre capacidad y volumen.

-Analizar y explicar el
significado del volumen
haciendo uso de
situaciones cotidianas.

Volumen de prismas.

-Identificar y relacionar
el concepto de volumen
y capacidad con ayuda
de ejemplos de la vida
cotidiana.
-Identificar y encontrar
el volumen del prisma
rectangular utilizando la
frmula.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Razonamiento lgico
matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

grupal.

-Entrevista.

6.2 Clasifica los prismas


en cubos y prismas
rectangulares, con
seguridad.
6.9 Resuelve problemas
que
involucran medidas de
capacidad, en equipo.
6.10 Construye y
explica el
significado del volumen,
con inters.
6.11 Relaciona el
concepto de volumen y
capacidad, con inters.

-Gua de ejercicios
individual.

6.18 Encuentra el
volumen del prisma
rectangular utilizando la
frmula con precisin.

U7: Operemos con fracciones


Fracciones
Propias
Impropias
Mixtas
Fracciones equivalentes.
Adicin de fracciones homogneas
Sin simplificar ni llevar
Simplificando sin llevar
Sin simplificar y llevando
Simplificando y llevando

TERCER TRIMESTRE

Sustraccin
homogneas.

de

Suma
y
resta
heterogneas.

Multiplicacin
fracciones.

fracciones

de

fracciones

divisin

U8: Identifiquemos otras figuras.


Lneas
poligonales
abiertas
cerradas.

de

-Identificar y resolver
problemas del entorno
utilizando la conversin
de fracciones.

Razonamiento lgico
matemtico.

- Gua de trabajo.

7.9 Resuelve problemas


utilizando la conversin
de
fracciones, con
seguridad.

-Identificar y resolver
problemas del entorno
usando la equivalencia
y la adicin de
fracciones homogneas.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

- Gua de trabajo.

7.21 Resuelve
problemas aplicando la
adicin de fracciones
homogneas, con
seguridad.

-Identificar y resolver
problemas del entorno
utilizando la sustraccin
de fracciones
homogneas.
-Analizar y resolver
problemas que
involucran las cuatro
operaciones bsicas de
fracciones
heterogneas usando
algoritmos adecuados.
-Identificar y construir
lneas poligonales
abiertas y cerradas
utilizando regla.

Elementos del polgono.

-Identificar los lados,


diagonales, vrtices y
ngulos internos de un
polgono usando los
conceptos.

Clasificacin de polgonos.

-Identificar y clasificar
los polgonos segn el
nmero de lados que
posea.

Polgonos cncavos y convexos.

- Reconocer y clasificar
los polgonos cncavos
y convexos a travs de
sus caractersticas.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.
Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Gua de trabajo grupal.

-Gua de trabajo grupal.

-Lista de cotejo.

7.28 Resuelve
problemas que
involucran sustraccin
de
fracciones homogneas,
contribuyendo con el
equipo.
-Resuelve problemas
que
involucran las cuatro
operaciones bsicas de
fracciones
heterogneas,
trabajando en equipo.

-Lista de cotejo.
-Cuestionario.

-Gua de ejercicios
individual.

8.1 Construye con


precisin lneas
poligonales abiertas y
cerradas.
8.4 Identifica los lados,
diagonales, vrtices y
ngulos internos de un
polgono, con
seguridad.
8.5 Clasifica los
polgonos
segn el nmero de
lados, con inters.
8.7 Reconoce y seala
con

U9: Interpretemos datos.


Tabla de doble entrada.
-

Grficas de barra.

Pictogramas.

La media aritmtica = (suma de


valor de los datos) / cantidad de
datos

- Leer e interpretar
datos construyendo una
tabla de doble entrada.
-Representar e
interpretar los datos en
graficas de barras
utilizando encuestas
para obtener la
informacin.
-Representar e
interpretar informacin
construyendo
pictogramas.
-Analizar y resolver
problemas utilizando el
clculo de la media
aritmtica.

La mediana y la moda.
-Analizar y resolver
problemas utilizando el
clculo de la mediana y
la moda.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

- Exposicin grupal.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Cuestionario.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

9.2 Lee e interpreta los


datos
contenidos en una tabla
de
doble entrada,
cooperando
en ello con el equipo.
9.9 Representa los
datos
obtenidos por las
encuestas
en grficas de barras,
con
inters.
9.16 Interpreta y juzga
la
informacin presentada
en un pictograma.
9.20 Resuelve
problemas que
involucran el clculo de
la media aritmtica, con
constancia.
-Resuelve problemas
que involucran el
clculo de la mediana y
moda, con seguridad.

U10: Apliquemos medidas al entorno.


Peso
Unidades de peso: arroba (@),
quintal (qq), tonelada (ton)
Equivalencia entre ellas.
1 qq = 4@
1 @ = 25 lb
Adicin y sustraccin.
-

Hora y tiempo
Tiempo con fracciones, tablas y
horarios, clculo del tiempo en
horas, minutos y segundos:
1 h =60 min 1 min = 60 s

-Aplicar y resolver
problemas utilizando la
conversin de unidades:
arrobas, quintales,
toneladas y libras.

-Identificar y planificar
diversas actividades
utilizando la hora e
intervalos de tiempo.

Calendario
-Identificar y deducir el
tiempo entre fechas
usando el calendario y
tomando en cuenta
dnde empieza y dnde
termina.

Presupuestos
-Analizar y calcular el
costo de productos
realizando un
presupuesto.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicio
grupal.

10.4 Resuelve
problemas aplicando la
conversin de
unidades: arrobas,
quintales, toneladas y
libras, con inters.

-Exposicin individual.

10.9 Planifica diversas


actividades utilizando la
hora e intervalos de
tiempo, con inters.

- Exposicin individual.

-Laboratorio escrito.

10.11 Encuentra el
tiempo entre fechas
usando el calendario y
tomando en cuenta
dnde empieza y dnde
termina.
10.16 Resuelve
problemas utilizando
presupuestos
creativamente.

Colegio San Francisco


Hacia las Alturas
por la Sabidura

CORRELACIN ENTRE CONTENIDOS-OBJETIVOS ESPECIFICOS-COMPETENCIAS-INSTRUMENTOS DE


EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO

PR

ASIGNATURA: MATEMTICA
CONTENIDOS Y UNIDADES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

QUINTO GRADO
COMPETENCIAS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

INDICADORES DE
LOGRO

IMER TRIMESTRE

U1: Encontremos mltiplos y


divisores comunes.
Nmeros pares e impares
Divisibilidad
Divisibilidad entre
Divisibilidad entre
Divisibilidad entre
Divisibilidad entre
-

dos.
tres.
cinco.
diez.

-Identificar y clasificar los


nmeros en pares e impares a
travs del residuo obtenido al
dividir entre dos.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Analizar y resolver problemas


del entorno utilizando la
divisibilidad entre 2, 3,5 y 10.

Razonamiento
lgico matemtico.

Mnimo comn mltiplo (MCM)


-Analizar y resolver problemas
del entorno aplicando el mcm.

Razonamiento
lgico matemtico.

- Prueba diagnstica.

- Gua de trabajo
individual.

-Gua de trabajo
individual.

1.5 Resuelve problemas que


involucran divisibilidad,
trabajando en equipo.
1.9 Resuelve problemas
aplicando el mcm, con
dedicacin.

Mximo comn divisor (MCD)


-Analizar y resolver problemas
del entorno aplicando el mcm.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Identificar y explicar el nmero


primo y compuesto aplicando la
divisibilidad.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Determinar los nmeros primos


construyendo la Criba de
Eratstenes.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Realizar la medicin de ngulos


de diferente medida utilizando el
transportador.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Determinar y verificar que la


suma de los ngulos internos de
un tringulo es 180 utilizando
transportador y frmula.

Razonamiento
lgico matemtico.

Nmeros primos y compuestos.


Criba de Eratstenes.
Deduccin y explicacin de
nmeros.

- Gua de trabajo
individual.

ngulos.
ngulos internos de un
tringulo.
ngulos internos de un
cuadriltero.

ngulos complementarios.

ngulos suplementarios.

ngulos opuestos por el


vrtice.

-Determinar y verificar que la


suma de los ngulos internos de
un cuadriltero es 360 utilizando
transportador y frmula.
-Determinar y calcular la medida
de un ngulo complementario a
partir de un ngulo conocido
usando la definicin.
-Construir y determinar ngulos
suplementarios utilizando regla y
transportador.

Razonamiento
lgico matemtico.
Razonamiento
lgico matemtico.
Razonamiento
lgico matemtico.
Comunicacin con
lenguaje

1.12 Resuelve problemas


aplicando el mcd, con
dedicacin.

-Gua de trabajo
grupal.

1.14 Deduce y explica el


nmero primo y compuesto,
con inters.

-La lista de cotejo.

1.15 Construye y usa la Criba


de
Eratstenes para determinar
los nmeros primos menores
que 100, con dedicacin.

U2: Relacionemos ngulos.


Uso del transportador.
-

1.1 Clasifica los nmeros en


pares e impares por el residuo
obtenido al dividir entre dos,
con entusiasmo.

-Lista de cotejo.

-Gua de ejercicios
individual.

-Gua de ejercicios
individual.
- Participacin.

- Gua de trabajo
individual.

-Utiliza con precisin y


seguridad el transportador en
la medicin de ngulos.
2.2 Verifica que la suma de los
ngulos internos de un
tringulo es de 180, con
confianza.
2.5 Verifica que la suma de los
ngulos internos de un
cuadriltero es de 360, con
inters.
2.7 Calcula la medida de un
ngulo complementario a
partir de un ngulo conocido.
2.10 Traza ngulos
suplementarios
utilizando con precisin regla

ngulos adyacentes.

U3: Utilicemos nmeros decimales.


Multiplicacin de nmeros
decimales hasta la dcima.
-

Multiplicacin de nmeros
decimales hasta las
centsimas.
Multiplicacin de nmeros
decimales con centsimas y
milsimas.

-Construir e identificar ngulos


opuestos por el vrtice usando la
definicin y regla.
-Construir e identificar ngulos
adyacentes por el vrtice usando
la definicin y regla.
-Resolver multiplicaciones de
nmeros decimales, hasta las
dcimas, por nmeros naturales
de dos o tres cifras.
-Resuelve multiplicaciones de
nmeros decimales, hasta las
centsimas y milsima aplicando
los algoritmos.

rea de tringulos con lados


decimales.
Propiedades: conmutativa,
distributiva y asociativa.

Divisin.
Valor posicional del residuo.

Suma y resta con decimales.

-Resolver y deducir el rea de un


rectngulo aplicando la
multiplicacin de dos nmeros
decimales.
-Resolver e identificar la
multiplicacin de nmeros
decimales utilizando las
propiedades conmutativa,
distributiva y asociativa.
-Analizar y resolver problemas
utilizando la divisin de un
nmero decimal entre un nmero
natural o de dos nmeros
decimales; estableciendo el valor
posicional del residuo.
-Analizar y resolver problemas
del entorno utilizando la suma y
resta de nmeros decimales.

matemtico.

-Gua de trabajo
individual.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

2.11 Identifica ngulos


opuestos por el vrtice, con
inters.
- Gua de trabajo
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.
-Gua de trabajo
grupal.
Razonamiento
lgico matemtico.
- Gua de trabajo
grupal.
Razonamiento
lgico matemtico.
Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

2.13 Identifica ngulos


adyacentes, con seguridad.
3.2 Multiplica nmeros
decimales,
hasta las dcimas, por
nmeros
naturales de dos o tres cifras,
con exactitud.
Multiplica nmeros decimales,
hasta las centsimas y
milsimas, con precisin.

-Lista de cotejo.

-Gua de ejercicios
individual
Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Laboratorio escrito.
Aplicacin de la
matemtica al
entorno

y transportador.

-Gua de trabajo.

3.10 Aplica la multiplicacin


de dos nmeros decimales
para encontrar el rea de un
rectngulo, con confianza.
3.11 Aplica las propiedades
conmutativa, distributiva y
asociativa de la multiplicacin
de nmeros decimales para
facilitar el clculo, con
confianza.
3.25 Resuelve problemas
utilizando
la divisin de un nmero
decimal entre un nmero
natural o de dos nmeros
decimales; estableciendo el
valor posicional del residuo,
con seguridad, trabajando en
equipo.
-Resuelve problemas
utilizando la suma y resta con
nmeros decimales con
seguridad.

U4: Dibujemos con crculos y polgonos.


Crculo
Circunferencia.
Dimetro.
Radio.
Centro.
Arco.
Cuerda.
ngulo central.

SEGUNDO TRIMESTRE

(Pi)

Longitud de la circunferencia
Frmulas
Circunferencia = dimetro x
Circunferencia = radio x 2 x
Sector
ngulo central
Semicrculos
Permetro de un sector.
Polgonos regulares
Polgonos irregulares
Polgonos inscritos

-Identificar y construir
el centro, dimetro,
cuerda y radio de la
circunferencia aplicando
las definiciones.
-Construir diseos
propios con los
elementos de la
circunferencia
utilizando regla y
comps.
-Analizar y establecer la
relacin entre el
dimetro y permetro
de una circunferencia
utilizando .
-Identificar y resolver
problemas que
involucran el permetro
de la circunferencia
utilizando las frmulas.
-Construir sectores
circulares y
semicirculares
utilizando el radio y el
ngulo central.
-Interpretar e identificar
el polgono regular
aplicando el concepto.

U5: Utilicemos las fracciones.


Fracciones y decimales
Representacin de fracciones

Conversin de decimales.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Gua de ejercicio
grupal.

4.2 Ubica y traza centro,


dimetro, cuerda y
radio de la
circunferencia, con
exactitud.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

4.8 Utiliza la regla y


compas para hacer
diseos propios, con
creatividad.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Cuestionario.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Laboratorio escrito.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Laboratorio escrito.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Cuestionario.

-Identificar y construir
polgonos regulares con
materiales del ambiente
utilizando el circulo
como base.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Identificar y expresar
como fraccin el
cociente de la divisin
de nmeros naturales
aplicando la definicin.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Analizar y Convertir a
fraccin un numero

-Gua de ejercicios
individual.

-Laboratorio escrito.

4.9 Establece la relacin


entre
el dimetro y permetro
de una circunferencia,
con un
nmero aproximado de
(Pi),
con inters.
4.12 Resuelve
problemas que
involucran el permetro
de
la circunferencia,
trabajando
en equipo.
4.14 Traza sectores
circulares y
semicirculares
conociendo
el radio y el ngulo
central, con precisin.
4.16 Aplica el concepto
de polgono regular
para identificarlos, con
seguridad.
4.19 Construye
polgonos regulares con
materiales del ambiente
utilizando el circulo
como base, con
dedicacin.

Conversin de fracciones.

-Resolver y Convertir
una fraccin con
denominador 2, 5 o 10
en nmero decimal
utilizando la divisin.

Adicin de fracciones heterogneas.


-Efectuar y comprender
la suma de dos
fracciones propias con
diferente denominador
y resultado menor que
1.

Adicin de fracciones mixtas.

Sustraccin de fracciones
heterogneas.

Sustraccin de fracciones mixtas con


diferente denominador.

Multiplicacin y divisin con


fracciones.

U6: Encontremos el rea de


cuadrilteros.
Cuadrilteros.
rea de un cuadriltero.
-

-Analizar y resolver
problemas que
involucran adicin de
fracciones aplicando los
algoritmos.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Razonamiento lgico
matemtico.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Identificar y resolver
problemas que
involucran sustraccin
de fracciones aplicando
los algoritmos.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

rea del trapecio.


Frmula:
rea = (base mayor + base menor)
x altura 2.

-Comprender y
encontrar el rea de
cuadrilteros utilizando
una cuadrcula como
base.

rea de un romboide.

-Interpretar y deducir la
formula para el rea del
trapecio aplicando
operaciones bsicas.
-Deducir y aplicar la

individual.

-Laboratorio escrito.

-Gua de ejercicios
grupal.

-Analizar y resolver
problemas de resta de
fracciones con diferente
denominador aplicando
los algoritmos.

-Interpretar y resolver
problemas del entorno,
utilizando la
multiplicacin y divisin
con fracciones.

-Gua de ejercicios

-Gua de ejercicios
grupal.

-Laboratorio escrito.

-Gua de ejercicios
grupal.
Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Prueba diagnstica.

-Lista de cotejo.
Razonamiento lgico
matemtico.
-Lista de cotejo.

5.3 Convierte una


fraccin con
denominador 2, 5 o 10
en
nmero decimal, con
dedicacin.
5.6 Suma dos fracciones
propias con diferente
denominador y
resultado menor que 1,
simplificando el
resultado, con inters.
5.9 Resuelve problemas
que
involucran adicin de
fracciones, trabajando
en equipo.
5.11 Resta dos
fracciones propias con
diferente denominador,
simplificando el
resultado, con
seguridad.
5.14 Resuelve
problemas que
involucran sustraccin
de
fracciones, trabajando
en equipo.
-Resuelve problemas
con seguridad,
utilizando la
multiplicacin y divisin
con fracciones.
6.1 Encuentra el rea
de cuadrilteros
utilizando una
cuadrcula como base,
con inters.
6.7 Deduce la frmula
del rea del trapecio y
la aplica
al clculo de reas, con

U7: Tracemos figuras.


Traslacin de figuras geomtricas.

TERCER TRIMESTRE

-Interpretar y trasladar
una figura combinando
movimientos verticales
y horizontales a travs
de dibujos.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Figuras simtricas
Eje de simetra

-Construir y ubicar los


ejes de simetra en
figuras geomtricas
utilizando dibujos.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Vrtices, lados y puntos de figuras


simtricas.

-Deducir y encuentrar
los vrtices, lados y
puntos
correspondientes en
una figura simtrica
aplicando definiciones.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Simetra axial.

U8: Interpretemos datos.


Datos
Organizacin.
Tablas de doble entrada.
Interpretacin.

-Deducir y construir
figuras que tienen
simetra con respecto a
un eje utilizando
dibujos.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

7.2 Traslada una figura


combinando
movimientos
verticales y
horizontales, con
precisin.
7.5 Ubica los ejes de
simetra
en figuras geomtricas,
con precisin.
7.6 Encuentra los
vrtices, lados y puntos
correspondientes en
una figura simtrica,
con precisin.
7.11 Traza figuras que
tienen simetra con
respecto a un eje, con
seguridad.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Exposicin grupal.

-Analizar e interpretar
datos que estn
organizados en una
tabla de doble entrada.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

-Identificar y asociar la
grfica de lneas con la
representacin de
cambios en funcin del
tiempo.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Laboratorio escrito.

Moda

-Interpretar y utilizar el
smbolo de corte
trazando en el eje y en
una grfica de lneas.

Mediana

Razonamiento lgico
matemtico.

-Laboratorio escrito.

-Identificar y reconocer
la moda utilizando una
serie de datos.

8.7 Utiliza el smbolo de


corte en el eje y en una
grfica de lneas, con
seguridad.

Combinaciones

-Laboratorio escrito.

8.11 Reconoce la moda


de una serie de datos,
con inters.

Grficas lineales
Nivel de cambio.

Smbolo de corte

- Identificar y reconocer
la mediana a travs del
orden datos.
-Analizar y combinar
elementos de dos
conjuntos, realizando

Razonamiento lgico
matemtico.

8.3 Interpreta datos


organizados en una
tabla de doble entrada,
con seguridad.
8.4 Asocia la grfica de
lneas con la
representacin de
cambios en funcin del
tiempo, con inters.

8.12 Ordena datos de


menor a mayor para
ubicar el dato central o
mediana, con
dedicacin.

Diagrama de rbol

Sucesos
seguros,
imposibles.

-Analizar y encontrar
todos los posibles
arreglos utilizando un
diagrama de rbol.
posibles

U9: Encontremos volmenes.


Prisma rectangular

Patrones
Cubo

-Analizar y clasificar
sucesos en seguros,
posibles e imposibles a
travs de las
definiciones.
-Identificar y construir
varios patrones de un
mismo prisma
rectangular utilizando
regla.
-Identificar y construir
varios patrones de un
cubo utilizando regla.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

8.15 Encuentra todos


los posibles arreglos
utilizando un diagrama
de rbol, con
inters.

Razonamiento lgico
matemtico.

- Gua de ejercicios
individual.

8.16 Clasifica sucesos


en seguros, posibles e
imposibles, con
confianza.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.
Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Prisma triangular

Pirmides rectangulares
Pirmides triangulares

Volumen de prismas triangulares y


rectangulares.

-Identificar y construir
un patrn de un prisma
rectangular utilizando
regla.
-Clasificar y establecer
diferencias entre
pirmides
cuadrangulares y
triangulares utilizando
la construccin.
-Analizar y resolver
problemas que
involucran medidas de
capacidad y de volumen
utilizando las frmulas.

-Lista de cotejo.

-Lista de cotejo.

9.2 Construye varios


patrones de un mismo
prisma rectangular, con
creatividad.
9.6 Elabora patrones
diferentes para armar
cubos, con constancia.

-Lista de cotejo.
9.7 Construye un patrn
para
el prisma triangular, con
constancia.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.
-Lista de cotejo.
Aplicacin de la
matemtica al entorno.
-Laboratorio escrito.

9.8 Establece
diferencias entre
pirmides
cuadrangulares y
triangulares, con
inters.
9.19 Resuelve
problemas que
involucran medidas de
capacidad y de
volumen,
trabajando en equipo.

U10: Utilicemos otras medidas.


Unidades de longitud del Sistema
Ingls.

Equivalencias.

Unidades mtricas de peso: Gramo y


kilogramo.

-Analizar y convertir
unidades del Sistema
Ingls en unidades del
Sistema Internacional y
viceversa aplicando los
procedimientos.
-Interpretar y resolver
problemas de pesos
aplicando la
equivalencia de las
unidades mtricas.
-Analizar y convertir g a
kg y viceversa, al
resolver situaciones del
entorno.

Regla de tres simple.

-Lista de cotejo.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios
grupal.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios
grupal.

-Conocer las unidades


monetarias de los
pases
centroamericanos y de
los Estados Unidos de
Amrica aplicando la
investigacin.
-Interpretar y convertir
monedas de los pases
centroamericanos al
dlar y viceversa,
realizando ejercicios de
aplicacin en
situaciones de la vida.
-Analizar y resolver
problemas de
situaciones cotidianas
utilizando la regla de
tres simple.

10.4 Identifica y
convierte unidades del
Sistema Ingls en
unidades del Sistema
Internacional y
viceversa, con
exactitud.
10.8 Resuelve
problemas de pesos
aplicando la
equivalencia de las
unidades mtricas,
trabajando en equipo.
10.6 Convierte g a kg y
viceversa, al resolver
situaciones del entorno,
con precisin.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Conversin de monedas utilizadas en


Centro Amrica.

Equivalencias

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

--Cuestionario.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.
-Gua de ejercicios
grupal.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.
-Laboratorio escrito.

10.9 Investiga y
reconoce las
unidades monetarias de
los
pases
centroamericanos y de
los Estados Unidos de
Amrica, con inters.
10.12 Convierte
monedas de los pases
centroamericanos al
dlar y viceversa,
aplicndolos a
situaciones de la vida,
con seguridad.
-Resuelve problemas de
situaciones cotidianas
utilizando la regla de
tres simple con
seguridad.

Colegio San Francisco


Hacia las Alturas
por la Sabidura

CORRELACIN ENTRE CONTENIDOS-OBJETIVOS ESPECIFICOS-COMPETENCIAS-INSTRUMENTOS DE


EVALUACIN E INDICADORES DE LOGRO

PR

ASIGNATURA: MATEMTICA
CONTENIDOS Y UNIDADES

OBJETIVOS ESPECIFICOS

SEXTO GRADO
COMPETENCIAS

INSTRUMENTOS DE
EVALUACION

INDICADORES DE
LOGRO

IMER TRIMESTRE

U1: Operemos con fracciones.


Fracciones
Multiplicacin.
Divisin.

Multiplicacin de fracciones
propias.

Multiplicacin de fracciones
mixtas.

Divisin de fracciones propias.

Divisin de un nmero natural


entre una fraccin mixta.

Divisin de una fraccin mixta


entre un nmero natural.

Divisin de fracciones mixtas.


Divisin de fracciones mixtas
entre fracciones propias.

-Identificar y multiplicar una


fraccin por un nmero natural
utilizando el algoritmo.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Prueba diagnstica.

-Identificar y dividir una fraccin


por un nmero natural utilizando
el algoritmo.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

-Analizar y calcular
multiplicaciones de fracciones
propias, utilizando el algoritmo.
-Analizar y resolver
multiplicaciones de fracciones
mixtas convirtiendo al resultado
en fraccin mixta o nmero
natural, utilizando el algoritmo.
-Identificar y analizar cuando
utilizar la divisin de fracciones
propias aplicando conceptos.
-Identificar y dividir fracciones,
utilizando la simplificando en el
proceso.
- Identificar y dividir nmeros
naturales entre fracciones
propias utilizando la
simplificacin a la forma ms
simple.
- Identificar y dividir fracciones
mixtas, utilizando la
simplificacin en el resultado a la
forma ms simple.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Cuestionario.

Razonamiento
lgico matemtico.

--Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
individual.

Razonamiento
lgico matemtico.

--Gua de ejercicios
individual.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Laboratorio escrito.

Divisin de fracciones propias


entre fracciones mixtas.

-Analizar y dividir f.m. f.p,


utilizando el algoritmo.

Conversin de fraccin a
nmero decimal.

-Identificar y resolver problemas


del entorno aplicando la divisin
de fracciones.

Razonamiento
lgico matemtico.

Conversin de nmero decimal


a fraccin.

-Analizar y realizar conversiones


de fraccin a numero decimal
para facilitar

Razonamiento
lgico matemtico.

-Gua de ejercicios
grupal.

-Gua de ejercicios
grupal.

1.2 Multiplica una fraccin por


un
nmero natural utilizando el
algoritmo, con inters.
1.4 Divide una fraccin entre
un
nmero natural, utilizando el
algoritmo, con inters.
1.6 Calcula multiplicaciones
de fracciones propias,
utilizando el algoritmo, con
precisin.
1.10 Multiplica fracciones
mixtas
convirtiendo al resultado en
fraccin mixta o nmero
natural con precisin.
1.16 Identifica y explica
cuando utilizar la divisin de
fracciones propias, con
seguridad.
1.17 Divide fracciones,
simplificando
en el proceso, con seguridad.
1.18 Divide nmeros
naturales entre
fracciones propias,
simplificando a la forma ms
simple, con precisin.
1.19 Divide fracciones mixtas,
convirtiendo el resultado a su
forma ms simple, con
precisin.
1.20 Divide f.m. f.p.
confirmando
que el cociente es mayor que
el dividiendo, si el divisor es
una fraccin propia, con
precisin.
1.21 Resuelve problemas
aplicando

el clculo de la adicin y
sustraccin utilizando la divisin.
-

Operaciones combinadas. Uso


del parntesis.

Suma y resta con fracciones.

U2: Polgonos Regulares.


Polgonos regulares. Hexgono.
Pentgono.
Suma de ngulos internos.
180x(n-2).
Nmero de lados.
-

Simetra.

Eje de simetra.

Traslacin.

Composicin de dos simetras


con ejes paralelos.
Rotacin.
Composicin de dos simetras
con ejes que se cortan.
Simetra rotacional.

U3: Identifiquemos razones.


Razones.
-

-Leer y realizar conversiones de


nmeros decimales a fracciones
para
efectuar la multiplicacin y
divisin.
-Analizar y resolver problemas
cotidianos
utilizando las operaciones
combinada con fracciones.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Laboratorio escrito.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

-Gua de ejercicios
grupal.

Razonamiento
lgico matemtico.

-Prueba diagnstica.

-Leer y resolver problemas de


suma y resta con fracciones
homogneas y heterogneas
aplicando algoritmos.
-Medir y calcular la suma de
ngulos internos del pentgono y
hexgono aplicando la frmula y
utilizando transportador.
-Crear y reconocer simetras de
figuras geomtricas con respecto
a su eje realizando dibujos.
-Determinar y trasladar una
figura utilizando dos simetras
con ejes paralelos.

Proporciones.

-Analizar y realizar el trazo de


dos simetras consecutivas con
ejes que se cortan, formando una
rotacin, utilizando los
instrumentos de geometra.

Regla de tres simple.

-Realizar y determinar si una


figura tiene simetra rotacional
utilizando los conceptos.

Porcentajes.

la divisin de fracciones con


perseverancia.

-Analizar y explicar la diferencia y


el uso de la razn aritmtica y la
razn geomtrica utilizando
ejemplos.

1.22 Realiza conversiones de


fraccin
a numero decimal para
facilitar
el clculo de la adicin y
sustraccin con esmero.
1.23 Realiza conversiones de
nmeros decimales a
fracciones para
efectuar la multiplicacin y
divisin con esmero.
1.27 Resuelve problemas que
involucran las operaciones
combinada con fracciones,
trabajando en equipo.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Lista de cotejo.

-Resuelve problemas de suma


y resta con fracciones
homogneas y heterogneas
con seguridad y confianza.

-Lista de cotejo.

2.2 Calcula la suma de


ngulos
internos del pentgono y
hexgono aplicando la
formula con precisin.

-Cuestionario.
Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

Comunicacin con
lenguaje
matemtico.
Comunicacin con
lenguaje
matemtico.
Comunicacin con
lenguaje
matemtico.

-Laboratorio.

2.3 Traza y reconoce simetras


de figuras geomtricas con
respecto a su eje, con orden y
limpieza.

-Prueba diagnstica.

2.4 Traslada una figura


efectuando
dos simetras con ejes
paralelos, con orden y
limpieza.

-Gua de ejercicios
individual.
-Gua de ejercicios
grupal.

2.5 Realiza y explica el trazo


de dos simetras consecutivas
con ejes que se cortan,
formando una rotacin, con
precisin y seguridad.

-Laboratorio escrito.
-Interpretar y determinar la
proporcin igualando dos razones
utilizando la divisin y la resta.
-Analizar y resolver problemas en
situaciones reales aplicando la
regla de tres simple.
-Analizar y resolver problemas
que involucran razones
geomtricas, proporciones, regla
de tres y porcentajes utilizando
los algoritmos de cada operacin.

Aplicacin de la
matemtica al
entorno.
Aplicacin de la
matemtica al
entorno.

2.7 Determina si una figura


tiene simetra rotacional, con
seguridad.
3.3 Explica la diferencia y el
uso de
la razn aritmtica y la razn
geomtrica.
3.6 Determina la proporcin
igualando dos razones, con
seguridad.
3.10 Resuelve problemas
aplicando la regla de tres
simple, trabajando en equipo.
3.16 Resuelve problemas que
involucran razones
geomtricas, proporciones,
regla de tres y porcentajes,
cooperando en equipo.

U4: Experimentemos jugando.


Experimento.

SEGUNDO TRIMESTRE

Diagrama de rbol.

Probabilidad.

Frmula: Probabilidad = (casos


favorables) (casos posibles)

-Analizar y deducir los


resultados posibles en
un experimento cuando
se agrega una condicin
utilizando algoritmos.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Prueba diagnstica.

-Deducir y encontrar los


sucesos posibles de un
experimento en el que
se combinan elementos
sin importar el orden de
aparicin utilizando el
diagrama de rbol.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios.

-Identificar y utilizar la
probabilidad como una
razn geomtrica entre
los sucesos posibles y
los favorables aplicando
la frmula.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Analizar y encontrar la
probabilidad de
ocurrencia de un suceso
usando la frmula.

Razonamiento lgico
matemtico.

Azar.

Factorial de un nmero.

U5: Calculemos reas.


rea.
rea de polgonos regulares:
Pentgono. Hexgono. Octgono.
Decgono.
Centro Frmula:
rea = (base del tringulo x altura
del tringulo 2) x nmero de
lados.
Apotema Frmula :
A=Apotema x nmero de lados x
longitud de cada lado 2

-Analizar e identificar
sucesos en los que
interviene el azar,
aplicando la
probabilidad.
-Aplicar y analizar la
utilizacin del factorial
de un nmero utilizando
el algoritmo.
-Realizar y determinar
el rea de polgonos
regulares utilizando las
formulas
correspondientes.

Razonamiento lgico
matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios.

-Gua de ejercicios.

-Gua de ejercicios.

--Gua de ejercicios.

-Prueba diagnstica.
Lista de cotejo.

4.4 Deduce los


resultados posibles en
un experimento cuando
se agrega una
condicin, con
seguridad.
4.5 Encuentra los
sucesos posibles de un
experimento en el que
se combinan elementos
sin importar el orden de
aparicin, usando el
diagrama del rbol, con
claridad.
4.8 Utiliza la
probabilidad como una
razn geomtrica entre
los sucesos posibles y
los favorables, con
confianza.
4.10 Encuentra la
probabilidad de
ocurrencia de un suceso
usando la formula, con
inters.
4.11 Identifica sucesos
en los que interviene el
azar, a partir de las
probabilidades, con
seguridad.
-Analiza la utilizacin
del factorial de un
nmero en probabilidad.

5.4 Construye y aplica


la frmula para
encontrar el rea de
polgonos regulares, con
constancia.

rea del crculo Frmula: Radio x


radio x

-Analizar y encontrar el
rea de crculos
aplicando la frmula.
-Analizar y encontrar el
rea de un sector
circular aplicando la
frmula.

rea de sector circular.

Relacin entre rea y circunferencia

-Identificar y realizar la
relacin entre el radio,
la circunferencia y el
rea de un crculo
utilizando las
definiciones.

U6: Representemos datos en grficos.


Media aritmtica, mediana y moda.

Grficas rectangulares.

-Analizar y resolver
ejercicios de media,
mediana y moda
utilizando frmulas y
algoritmos.

Grficas circulares.

-Leer e interpretar
informacin utilizando
grficas rectangulares.

Grficas.
Barras,
pictograma,
rectangular y circular

-Leer e interpretar
informacin utilizando
grficas circulares.
lneas,
-Identificar y aplicar
grficas adecuadas
segn el tipo de datos
obtenidos.

-Gua de ejercicios.

5.6 Encuentra el rea


de crculos usando la
formula, con confianza.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios.

5.7 Encuentra el rea


de un sector circular
aplicando la frmula
para el rea del crculo,
con dedicacin.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Laboratorio escrito.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Prueba diagnstica.

Razonamiento lgico
matemtico.

5.8 Identifica la relacin


entre el radio, la
circunferencia y el rea
de un crculo, con
seguridad.

-Resuelve ejercicios de
media, mediana y moda
con seguridad.
Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Gua de ejercicios.

6.1 Interpreta la
informacin
contenida en grficas
rectangulares, con
inters.
6.2 Interpreta la
informacin
contenida en grficas
circulares, con inters.
6.7 Escoge grficas
adecuadas segn el tipo
de datos, con inters.

U7: Construyamos slidos geomtricos.


Slidos geomtricos.
Cono.
Esfera.
Prisma.
Pirmides de cinco y seis lados.
Cilindro.
-

TERCER TRIMESTRE

Elementos.
Cara
Altura
Arista
Patrones.
Patrones de prismas.
Patrones de pirmides.

Patrones de cilindros Patrones de


conos.

Clculo de reas laterales y totales


de una figura.

Volumen
Volumen de primas de cinco y de
seis lados. Volumen de cilindros.

-Conocer e identificar
las semejanzas y
diferencias entre solidos
geomtricos a travs de
la construccin de
estas.
-Identificar y explicar
los elementos de los
slidos con superficie
curva realizando la
construccin previa.
-Deducir y elaborar
patrones de prismas
hexagonales con
seguridad.
-Identificar los patrones
de las pirmides
hexagonales a travs
de la construccin.
-Identificar los patrones
generadores de slidos
a travs de la
elaboracin de
modelos.
-Identificar y resolver
problemas que
requieran el clculo de
reas laterales y totales
de una figura
geomtrica aplicando
frmulas.
-Analizar y resolver
problemas aplicando el
clculo de volmenes
de solidos geomtricos
y utilizando las
frmulas.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Prueba diagnstica.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

Razonamiento lgico
matemtico.

-Lista de cotejo.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Lista de cotejo.

7.8 Elabora patrones de


prismas hexagonales
con seguridad.

--Lista de cotejo.

7.12 Dibuja el patrn y


construye pirmides
hexagonales, con
precisin.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

Razonamiento lgico
matemtico.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Cuestionario.

7.4 Identifica y explica


las semejanzas y
diferencias entre solidos
geomtricos, con
inters.

7.6 Reconoce y explica


con claridad los
elementos de los
slidos con superficie
curva.

-Gua de ejercicios.

7.16 Elabora modelos


generadores de slidos,
con creatividad.

-Laboratorio escrito.

-Resuelve problemas
que requieran el clculo
de reas laterales y
totales de una figura
geomtrica con inters.

7.20 Resuelve
problemas aplicando el
clculo de volmenes
de solidos geomtricos.

U8: Estudiemos proporcionalidades.


Proporcionalidad.

Proporcionalidad directa.
-Analizar y encontrar
valores desconocidos
de magnitudes
directamente
proporcionalidades,
utilizando proporciones
y regla de tres.

Proporcionalidad inversa.

-Analizar y encontrar
valores desconocidos
de magnitudes
inversamente
proporcionalidades,
utilizando proporciones
y regla de tres.

U9: Utilicemos otras medidas.


Unidades de longitud.
La vara.

-Analizar y resolver
problemas que
involucran conversin
de
unidades de longitud
aplicando algoritmos.

Unidades de peso.
Kilogramo. Libra.
Onza. Gramo.

-Analizar y resolver
problemas aplicando la
conversin entre
unidades de peso.

Regla de tres.

U10: Conozcamos sistemas antiguos de


numeracin.
Sistema de numeracin maya.
Smbolos bsicos.
Reglas de escritura.
Valor posicional.
-

-Analizar y explicar la
relacin entre
magnitudes
directamente
proporcionales a travs
de ejemplos cotidianos.

Sistema de numeracin
Smbolos bsicos.
Reglas de escritura.
Valor posicional.

romano.

-Analizar y resolver
problemas de
aplicacin, con
unidades de longitud y
peso utilizando la regla
de tres.
-Identificar y utilizar el
valor posicional del
sistema de numeracin
maya realizando las
equivalencias bsicas.
-Identificar y utilizar el
valor posicional del
sistema de numeracin
romana realizando las

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Prueba diagnstica.
Cuestionario.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios.

-Laboratorio.

-Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Prueba diagnstica.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios.

Aplicacin de la
matemtica al entorno.

-Gua de ejercicios.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Prueba diagnstica.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Gua de ejercicios.

Comunicacin con
lenguaje matemtico.

-Laboratorio escrito.

8.1 Explica la relacin


entre
magnitudes
directamente
proporcionales, con
claridad.
8.2 Encuentra valores
desconocidos de
magnitudes
directamente
proporcionalidades,
utilizando proporciones
y regla de tres, con
seguridad.
8.5 Resuelve problemas
con
magnitudes
inversamente
proporcionales,
aplicando la
proporcionalidad y la
regla de
tres y trabajando en
equipo.
9.4 Resuelve problemas
que
involucran conversin
de
unidades de longitud,
trabajando en equipo.
9.7 Resuelve problemas
aplicando la conversin
entre unidades de peso
como: Kilogramo, libra,
onza y gramo con
inters.
-Resuelve problemas de
aplicacin con unidades
de longitud y peso
utilizando la regla de
tres.
10.3 Utiliza el valor
posicional del sistema
de numeracin maya
para leer y escribir