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BLOQUE. 3
APRENDIZAJE ESPERADO:
LECCIN.
COMPETENCIAS.
A1. ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
ACTITUDES QUE LE PERMITEN COMPRENDER MEJOR
LOS FENMENOS NATURALES Y RELACIONARLOS CON
LA VIDA COTIDIANA.
A2. COMPRENDE QUE ES CAPAZ DE RESPONDER SUS
PREGUNTAS Y EXPLICAR FENMENOS NATURALES
COTIDIANOS RELACIONADOS CON LA VIDA, LOS
MATERIALES, LAS INTERACCIONES, EL AMBIENTE Y LA
SALUD.
A4. DESARROLLA NIVELES DE REPRESENTACIN E
INTERPRETACIN ACERCA DE LOS FENMENOS Y
PROCESOS NATURALES.
MATRIZ DE COMPETENCIAS.
SECUENCIA DIDCTICA DE
ACTIVIDADES
METODOLOGA
RECURSOS CRITERIOS DE
(TCNICASSTRATEGIAS) DIDCTICOS EVALUACIN
INICIO:
Cientfico
Como actividad de diagnstico y
rescate de conocimientos previos
haciendo uso de la actividad de la
papa caliente pedir a los alumnos
que mencionen palabras que tengan Diagnstico
que ver con la respiracin;
Estas palabras las escribir el
maestro, y al finalizar la actividad, se
pedir a los alumnos, que elaboren
una frase o pregunta que contenga
las palabras escritas en el pintarrn.
Pedir a algunos alumnos que
compartan al grupo sus oraciones o
preguntas. El resto puede hacer
comentarios, agregar informacin o
contestar preguntas planteadas por
los compaeros.
Comentar a los estudiantes que
ellos cuentan con conocimientos
acerca de la respiracin y que en
este bloque, adems de revisar ese
tema, aprendern sobre la salud y el
ambiente, con la finalidad de
profundizar y resolver las dudas que
quedaron sin resolver.
DESARROLLO:
PROCESO:
Hojas de
color.
Inductivo
Analtico
Lluvia de ideas
OBSERVACINES
Como tarea de la
primera sesin se
pedir a los
alumnos que
investiguen con
los integrantes de
su familia cules
son las
enfermedades
respiratorias ms
comunes en tu
comunidad.
Pegamento.
Tijeras.
Colores.
Intuitivo:
parte
de
actividades
experimentales,
predomina la actividad y
experiencia
de
los Imgenes.
alumnos.
Preguntar mnimo
a cinco familiares
o amigos qu y
cuntas
enfermedades
respiratorias
padecieron en el
ltimo ao;
escribe en tu
cuaderno las
respuestas que
obtengas.
PRODUCTO:
Pintarrn.
Realizacin
satisfactoria de
las actividades.
Borrador.
Elaboracin de
la tabla de
caloras del libro
de texto.
Completar las
actividades con
las previas
indicaciones,
mismos que
servirn como
rubrica de
evaluacin.
comparacin de informacin. A la
conclusin a la que llegarn es que
sta depende de diferentes factores
como sexo, edad, talla, peso,
etctera.
CIERRE:
Video proyeccin: la respiracin,
biblioteca el planeta de agostin.
Guiado a partir de la gua, anexo 4
Los alumnos elaborarn un resumen
contestando esta pregunta
complementando con dibujos.
BLOQUE. 3
APRENDIZAJE ESPERADO:
COMPETENCIAS.
A1. ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
ACTITUDES QUE LE PERMITEN COMPRENDER MEJOR
LOS FENMENOS NATURALES Y RELACIONARLOS CON
LA VIDA COTIDIANA.
A4. DESARROLLA NIVELES DE REPRESENTACIN E
INTERPRETACIN ACERCA DE LOS FENMENOS Y
PROCESOS NATURALES.
A5.
DISEA
Y
LLEVA
A
CABO
PROYECTOS,
EXPERIMENTOS E INVESTIGACIONES.
A6. ARGUMENTA UTILIZANDO TRMINOS CIENTFICOS
DE MANERA ADECUADA Y FUENTES DE INFORMACIN
CONFIABLES,
EN
DIVERSOS
CONTEXTOS
Y
SITUACIONES.
B2. COLABORA DE MANERA INFORMADA EN LA
PROMOCIN DE LA SALUD, CON BASE EN LA
AUTOESTIMA
Y
EL
CONOCIMIENTO
DEL
FUNCIONAMIENTO INTEGRAL DEL CUERPO HUMANO.
B3. ANALIZA, EVALA Y ARGUMENTA RESPECTO A LAS
ALTERNATIVAS PLANTEADAS SOBRE SITUACIONES
PROBLEMTICAS
SOCIALMENTE
RELEVANTES
Y
DESAFIANTES DESDE EL PUNTO DE VISTA COGNITIVO.
B4.
APLICA
CONOCIMIENTOS
CIENTFICOS
Y
TECNOLGICOS, HABILIDADES, VALORES Y ACTITUDES
EN BENEFICIO DE SU SALUD PERSONAL Y COLECTIVA.
B5. TOMA DECISIONES Y LLEVA A CABO ACCIONES PARA
MATRIZ DE COMPETENCIAS.
A. COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS
NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA.
B. TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL
CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA
SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA
PREVENCIN.
C. COMPRENSIN
DE
LOS
ALCANCES
Y
LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DE LA
TECNOLOGA EN DIVERSOS CONTEXTOS.
METODOLOGA
RECURSOS
(TCNICASSTRATEGIAS) DIDCTICOS
CRITERIOS DE
EVALUACIN
PROCESO:
Hojas de
color.
Pegamento.
Lluvia de ideas
OBSERVACINES
Como tarea de
la primera
sesin se pedir
a los alumnos
que investiguen
Qu es una
enfermedad?
Cuntas
enfermedades
respiratorias
padecieron en
el ltimo ao?
Cuntas veces
se enferm
cada persona
en un ao?
Tijeras.
DESARROLLO:
Realizacin de anlisis grupal con ayuda
del docente utilizando las siguientes
preguntas. Qu enfermedades son ms
frecuentes? Creen que sea igual en todo
Mxico? De qu depender?
Colores.
Intuitivo: parte de
actividades
experimentales,
predomina la actividad
y experiencia de los Imgenes.
Organizarlo con ayuda de una tabla grupal.
alumnos.
Exposicin de partes y funcin de aparato
Como segunda
PRODUCTO:
Pintarrn.
Realizacin
satisfactoria de
las actividades.
Borrador.
Elaboracin de la
tabla de caloras
del libro de texto.
Completar las
actividades con
las previas
indicaciones,
mismos que
servirn como
rubrica de
evaluacin.
BLOQUE. 3
LA RESPIRACIN Y SU RELACIN CON EL AMBIENTE Y
LA SALUD
CONTENIDO.
RESPIRACIN Y CUIDADO DE LA SALUD.
APRENDIZAJE ESPERADO:
LECCIN.
LECCIN 3. ANLISIS DE LOS RIESGOS PERSONALES Y
SOCIALES DEL TABAQUISMO.
MATRIZ DE COMPETENCIAS.
A. COMPRENSIN DE FENMENOS Y PROCESOS
NATURALES DESDE LA PERSPECTIVA CIENTFICA.
B. TOMA DE DECISIONES INFORMADAS PARA EL
CUIDADO DEL AMBIENTE Y LA PROMOCIN DE LA
SALUD ORIENTADAS A LA CULTURA DE LA
PREVENCIN.
C. COMPRENSIN
DE
LOS
ALCANCES
Y
LIMITACIONES DE LA CIENCIA Y DE LA
TECNOLOGA EN DIVERSOS CONTEXTOS.
METODOLOGA
RECURSOS
(TCNICASSTRATEGIAS) DIDCTICOS
PROCESO:
Hojas de
color.
Diagnstico
Inductivo
Analtico
Pegamento.
Lluvia de ideas
OBSERVACINES
Como primera
tarea los
alumnos
investigaran
cuales y
cuantas. Son las
sustancias que
contiene el
cigarro y cules
son las
consecuencias
de su consumo.
Tijeras.
Colores.
Intuitivo: parte de
actividades
experimentales,
Guiar la lectura grupal de las pginas 120 y
predomina la actividad
121 identificando (subrayar) cul es la
y experiencia de los Imgenes.
sustancia principal que tiene el tabaco,
alumnos.
cules otras contiene y cules son la ms
dainas; enfatizando en las causas de
DESARROLLO:
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Como segunda
tarea, pedir a
los alumnos,
materiales para
la elaboracin
del
experimento de
la botella
fumadora.
estas.
Interrogativa.
Los alumnos elaboraran le dibujo de un
cigarro, en el que escribirn algunas de las
sustancias que contiene el cigarro, de tal
modo que se vea de forma esquematizada.
Explicativa.
Experimental.
Tcnica dinmica
Socializado
PRODUCTO:
Realizacin
satisfactoria de
las actividades.
Pintarrn.
Borrador.
Elaboracin de la
tabla de caloras
del libro de
texto.
Completar las
actividades con
las previas
indicaciones,
mismos que
servirn como
rubrica de
evaluacin.
Una botella
de 600 ml.
Con de
agua.
Una porcin
de algodn o
estopa.
Un cigarro.
Como tercera
tarea pedir a
los alumnos
entrevistar a
algn familiar o
conocido
fumador, con
las preguntas
del anexo 3.
Traer material
para
elaboracin de
carteles o
diseo de
imagen. (en un
inicio fsica y
posteriormente
electrnica).
BLOQUE. 3
APRENDIZAJE ESPERADO:
LECCIN.
COMPETENCIAS.
A1. ADQUIERE CONOCIMIENTOS, HABILIDADES Y
RESULTADO
DE
LA ACTITUDES QUE LE PERMITEN COMPRENDER MEJOR
AMBIENTE, CAMBIO Y LOS FENMENOS NATURALES Y RELACIONARLOS CON
LA VIDA COTIDIANA.
A3. PLANTEA PREGUNTAS Y BUSCA RESPUESTAS
SOBRE
DIVERSOS
FENMENOS
Y
PROCESOS
NATURALES PARA FORTALECER SU COMPRENSIN DEL
MUNDO.
A5.
DISEA
Y
LLEVA
A
CABO
PROYECTOS,
EXPERIMENTOS E INVESTIGACIONES.
MATRIZ DE COMPETENCIAS.
METODOLOGA
RECURSOS
(TCNICASSTRATEGIAS) DIDCTICOS
Cientfico
Diagnstico
Inductivo
Analtico
Tijeras.
DESARROLLO:
Exposicin de tipos de respiracin.
Branquial, cutnea, pulmonar, traqueal y
por estomas.
Los alumnos seguirn la exposicin,
mediante los esquemas impresos de los
tipos de respiracin proporcionados por el
docente.
Lluvia de ideas
Pegamento.
OBSERVACINES
PROCESO:
Hojas de
color.
CRITERIOS DE
EVALUACIN
Colores.
Intuitivo: parte de
actividades
experimentales,
predomina la actividad
y experiencia de los Imgenes.
alumnos.
Como primera
tarea pedir a
los alumnos que
investiguen el
tipo de
respiracin de
tres animales
que llamen su
atencin.
PRODUCTO:
Interrogativa.
Realizacin
satisfactoria de
las actividades.
Explicativa.
CIERRE:
Guiar la actividad desarrolla tu
pensamiento presente en la pgina No.
128 del libro de textos.
Pintarrn.
Experimental.
Socializado
Borrador.
Elaboracin de la
tabla de caloras
del libro de texto.
Completar las
actividades con
las previas
indicaciones,
mismos que
servirn como
rubrica de
evaluacin.
Anexos
Anexo. 1 esquema de las partes del aparato respiratorio.
Nombre: _____________________________________________
Grado: _________ grupo: _________