PROYECTO DOCENTE

ASIGNATURA:
"Historia Literaria Francesa Moderna y Contempornea (Siglo XVIII - 1850)"
Grupo: GRUPO UNICO(946517)
Titulacion: Grado en Estudios Franceses
Curso: 2015 - 2016

DATOS BSICOS DE LA ASIGNATURA/GRUPO

Titulacin:

Grado en Estudios Franceses

Ao del plan de estudio:

2009

Centro:

Facultad de Filologa

Asignatura:

Historia Literaria Francesa Moderna y Contempornea (Siglo XVIII - 1850)

Cdigo:

1820033

Tipo:

Obligatoria

Curso:

Perodo de imparticin:

Primer Cuatrimestre

Ciclo:

Grupo:

GRUPO UNICO (1)

Crditos:

Horas:

150

rea:

Filologa Francesa (rea responsable)

Departamento:

Filologa Francesa (Departamento responsable)

Direccin postal:

FACULTAD DE FILOLOGA, C/ PALOS DE LA FRONTERA, S/N 41004 - SEVILLA

Direccin electrnica:

http://www.departamento.us.es/dfilfran/

COORDINADOR DE LA ASIGNATURA
PEREZ PEREZ, CONCEPCION
PROFESORADO
1

PEREZ PEREZ, CONCEPCION

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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OBJETIVOS Y COMPETENCIAS
Objetivos docentes especficos
Esta asignatura se propone estudiar el desarrollo de la literatura francesa en el siglo
XVIII y durante la primera mitad del siglo XIX, abordando tanto la problemtica de la
Ilustracin como la del romanticismo francs, relacionando el fenmeno literario con su contexto ideolgico, social, poltico y cultural y
considerando sus repercusiones en la materia y la forma de la escritura.
Competencias
Competencias transversales/genricas
Poseer los conocimientos bsicos en el rea de los estudios franceses que, partiendo de la
base de la educacin secundaria general, y apoyndose en la vanguardia del campo de estudio, se
desarrollan en la propuesta de ttulo de Grado que se presenta.
Obtener, analizar, gestionar y aplicar la informacin para desarrollar eficazmente una actividad, as como para aplicar, generar y
transmitir conocimiento.
Comunicarse de forma efectiva, oralmente y por escrito, expresando ideas y opiniones de forma clara y correcta, argumentando con
solidez y adaptndose
a distintos niveles de especializacin.
Trabajar de forma autnoma, diseando, organizando y desarrollando tareas instrumentales, acadmicas y de investigacin y
establecinedo en cada las metodologas de trabajo y el uso de los medios tecnolgicos ms eficaces.
Trabajar en equipo interdisciplinar o de la misma titulacin, colaborando con personas
expertas y no expertas, en tareas acadmicas, investigadoras y profesionales, tanto en un contexto
Tomar decisiones, generar iniciativas, evaluar y resolver problemas, promoviendo el espritu emprendedor, de colaboracin, de
excelencia, de creatividad
y de operatividad.
Poseer capacidad de aprender, analizar y sintetizar los conocimientos mediante razonamiento crtico y la interrelacin de diversos
campos del saber, alcanzar su correcta aplicacin a la prctica.
Poseer inquietud por la mejora continua de la calidad de los resultados para intentar alcanzar con ellos la excelencia.
Fomentar y garantizar el respeto a los Derechos Humanos y a los principios de accesibilidad universal, igualdad y no discriminacin y los
valores democrticos y de la cultura de la paz
Competencias especficas
Profundizar en el conocimiento de la Ilustracin como fenmeno ideolgico y literario
Profundizar en el conocimiento de los grandes pensadores-escritores de ficcin del siglo XVIII francs
Capacidad de situar el fenmeno del romanticismo y definir sus perodos
Profundizar en el conocimiento de los autores ms relevantes del romanticismo francs
Identificar y analizar las caractersticas de un texto literario
Aplicar habilidades para la reflexin y crtica literaria
Capacidad de comprensin y contextualizacin de los textos literarios
Buscar, seleccionar y procesar informacin procedente de distintas fuentes
Analizar, comprender y explicar la diversidad social y cultural
Comprender, analizar y explicar los distintos perodos histricos
Reconocer la diversidad cultural
Comunicarse eficazmente, de forma correcta y fluida, en lengua francesa.
Producir adecuadamente textos en lengua francesa.
Localizar, utilizar, procesar y valorar informacin bibliogrfica.
Utilizar adecuadamente recursos y herramientas tecnolgicas.
Relacionar el hecho literario con el contexto lingstico, histrico, ideolgico, social y
cultural.
Comprender, transmitir y explicar conocimientos en relacin con la literatura en lengua francesa.
Identificar temas de estudio literario y evaluar su relevancia.
Aplicar conocimientos literarios a otros mbitos de la comunicacin social y profesional.
Elaborar un discurso crtico sobre textos literarios.
CONTENIDOS DE LA ASIGNATURA
Relacin sucinta de los contenidos (bloques temticos en su caso)
Bloque I. El siglo de las Luces
Bloque II. De las Luces a la conciencia romntica
Relacin detallada y ordenacin temporal de los contenidos
I. El siglo de las Luces
1.- Fijacin del contexto sociocultural: las condiciones de la escritura. Lugares fsicos,
sociales, psicolgicos e ideolgicos que preparan la escritura del siglo.
2.- El gran auge de la narrativa.
2.1.- Escritura e irona: Voltaire.
2.2.- Escritura y paradoja: Diderot.
2.3.- Escritura y descubrimiento del yo: Rousseau.
2.4.- Escritura y descubrimiento de lo real: Prvost, Marivaux.
2.5.- La novela libertina: Crbillon fils, Laclos, Sade.

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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3.- Tradicin y renovacin teatral. De la comdie larmoyante al drama burgus.

II. De las Luces a la conciencia romntica
1.- Contexto poltico y social. Las distintas periodizaciones del romanticismo.
Aproximacin general.
2.- Un siglo para la narracin: condicionantes sociales y nuevos soportes materiales.
Consecuencias en la concepcin de la novela y de la tcnica narrativa.
2.1.- Ensayo y narracin autobiogfica en el primer perodo romntico. Mme. de
Stal, B. Constant, Senancour, Chateaubriand.
2.2.- La narracin en el segundo perodo romntico. Romanticismo crtico de la
energa.
2.2.1.- Novela histrica. Vigny, Victor Hugo, A. Dumas.
2.2.2.- Novela social y realismo romntico. Stendhal, Balzac.
3.- La poesa y la generacin de los "enfants du sicle": una generacin no homognea.
Lamartine, Victor Hugo, Musset, Vigny.
4.- La llamada hacia un nuevo teatro. Nuevas necesidades dramticas. Del melodrama al
drama romntico.
LECTURAS OBLIGATORIAS
Voltaire, Candide.
Diderot, La religieuse.
Rousseau, Alguna "promenade" de Les rveries d'un promeneur solitaire.
Prvost, Manon Lescaut.
Sade, Eugnie de Franval (en: Les crimes de l'amour).
B. Constant, Adolphe.
Chateaubriand, Ren.
Stendhal, Le rouge et le noir.
Balzac, Le pre Goriot.
Victor Hugo, Notre-Dame de Paris.
* Ser vlida cualquier edicin que reproduzca los textos en versin integral.
ACTIVIDADES FORMATIVAS
Relacin de actividades formativas del cuatrimestre

Clases tericas
Horas presenciales:

35.0

Horas no presenciales:

0.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Leccin magistral y debate participativo
Competencias que desarrolla:
Profundizar en el conocimiento de la Ilustracin como fenmeno ideolgico y literario
Profundizar en el conocimiento de los grandes pensadores-escritores de ficcin del siglo XVIII francs
Profundizar en el conocimiento de los autores de ficcin ms relevantes del siglo XVIII francs
Capacidad de comprensin y contextualizacin de los textos literarios
Reconocimiento a la diversidad y a la multiculturalidad
Comprensin de culturas y costumbres de otros pases
Capacidad de aprender

Lectura crtica de textos relacionados con el contenido terico

Horas presenciales:

22.0

Horas no presenciales:

25.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Presentacin y lectura de textos diversos en clase:
1- incidiendo en los aspectos contemplados en las clases tericas
2-ampliando y complementando las nociones estudiadas en las clases tericas
Competencias que desarrolla:
Capacidad de crtica y autocrtica
Capacidad para aplicar la teora a la prctica
Capacidad de comprensin y contextualizacin de los textos literarios
Capacidad de aprender

Curso acadmico: 2015/2016

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Lectura personal de textos

Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

25.0

Metodologa de enseanza-aprendizaje:
Completar de manera personal la informacin acerca de los textos y elaborar una lectura personal y crtica de los mismos haciendo
especial hincapi en los aspectos literarios estudiados en clase
Competencias que desarrolla:
Capacidad de crtica y autocrtica
Capacidad de comprensin y contextualizacin de los textos literarios
Capacidad de aprender

Exmenes
Horas presenciales:

3.0

Horas no presenciales:

40.0

Clases tericas
Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

0.0

Clases tericas
Horas presenciales:

0.0

Horas no presenciales:

0.0

BIBLIOGRAFA E INFORMACIN ADICIONAL

Bibliografa general

Manuel d'Histoire littraire de la France IV. 1789-1848

Autores:

Pierre Albert & alt.

Edicin:

Publicacin:

1972

ISBN:

Editions sociales

Manuel d'Histoire littraire de la France III. 1715-1789

Autores:

Claude Bellesort & alt.

Edicin:

Publicacin:

1975

ISBN:

Editions Sociales

Histoire de la littrature franaise

Autores:

Brunel, Pierre & alt.

Edicin:

Bordas

Publicacin:

2000

ISBN:

2-04-016656-4

Manuel d'Histoire littraire de la France

Autores:

Andr Daspre &t Michel Dcaudin

(coord.)

Edicin:

Editions Sociales

Publicacin:

1982

ISBN:

2209055407

Curso acadmico: 2015/2016

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Littrature franaise du XVIII sicle

Autores:

Delon, Michel. & Malandain, Pierre

Edicin:

Publicacin:

1996

ISBN:

Paris, P.U.F.

Histoire de la littrature franaise du XVIII sicle

Autores:

Didier, Batrice

Edicin:

Paris: Nathan

Publicacin:

1992

ISBN:

2-09-190038-9

Historia de la literatura francesa

Autores:

Javier del Prado (coordinador)

Edicin:

Madrid, Ctedra

Publicacin:

1994

ISBN:

84-376-1260-8

Paris, A. Colin coll. Cursus

La littrature franaise du XIX sicle

Autores:

Rey, Pierre-Louis

Edicin:

Publicacin:

1993

ISBN:

Bibliografa especfica

Balzac : une mythologie raliste

Autores:

Barbris, Pierre

Edicin:

Publicacin:

1973

ISBN:

Paris Larousse

Lumires et romantisme
Autores:

[Castillo M. (et al.)] ; edit par Gilbert

Edicin:
Hottois

Publicacin:

1989

ISBN:

Autores:

Coulet, Henri

Edicin:

Publicacin:

1967

ISBN:

Paris : Librairie Philosophique J. Vrin

Le roman jusqu' la Rvolution

Paris. A. Colin

La cration romanesque chez Stendhal

Autores:

Del Litto, V. (editor)

Edicin:

Publicacin:

1985

ISBN:

Genve : Droz

L'ide d'energie au tournant des Lumires (1770-1820)

Autores:

Delon, Michel

Edicin:

Paris, P.U.F.

Publicacin:

1990

ISBN:

9-782130-413790

Dictionnaire europen des Lumires

Autores:

Delon, Michel (coord.)

Edicin:

Paris, P.U.F.

Publicacin:

1997

ISBN:

9-782130-488248

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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Ides sur le roman. De Mme. de La Fayette au Marquis de Sade

Autores:

Fabre, Jean

Edicin:

Paris, Klincksieck

Publicacin:

1979

ISBN:

2-252-02029-6

Lumires et romantisme : nergie et nostalgie de Rousseau Mickiewicz

Autores:

Fabre, Jean

Edicin:

Publicacin:

1980

ISBN:

Paris Klincksieck

La cration litteraire chez Balzac

Autores:

Guyon, Bernard

Edicin:

Publicacin:

1969

ISBN:

Paris : Armand Colin

Literatura, lengua y pensamiento de la revolucin francesa

Autores:

Herrero, Isabel & Vzquez, Lydia

Edicin:

Publicacin:

1990

ISBN:

Universidad del Pas Vasco

El realismo francs (Stendhal, Balzac,Flaubert, Zola, Proust)

Autores:

Levin, Harry

Edicin:

Publicacin:

1974

ISBN:

Autores:

Milner, Max

Edicin:

Publicacin:

1972

ISBN:

Barcelona, Laia

Le Romantisme. I, 1820-1843
Paris, P.U.F.

Le roman au XVIII sicle en Europe

Autores:

Montandon, Alain

Edicin:

Paris, P.U.F.

Publicacin:

1999

ISBN:

9-782130-495222

Le sentiment de la nature en France. De J.-J. Rousseau Bernardin de Saint-Pierre

Autores:

Mornet, Daniel

Edicin:

Publicacin:

1980

ISBN:

Autores:

Prez Prez, M Concepcin

Edicin:

Madrid, Sntesis

Publicacin:

2007

ISBN:

978-84-975646-9-4

Autores:

Peyre, Henri M.

Edicin:

Paris : PUF

Publicacin:

1979

ISBN:

Genve-Paris Slatkine Reprints

Sade

Qu'est-ce que le Romantisme?

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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Lire les Lumires

Autores:

Tatin-Gourier, J.-J.

Edicin:

Publicacin:

1996

ISBN:

Paris, Dunod

Les sources occultes du romantisme : illuminisme-thosophie 1770-1820

Autores:

Viatte, Auguste

Edicin:

Publicacin:

1979

ISBN:

Paris Librairie Honor Champion

Informacin adicional
Liceus.com-E-excellence. Portal de Humanidades: www.liceus.com/cgi-bin/aco/index.asp
Fondo electrnico de la Biblioteca Nacional de Francia: http://gallica.bn.fr

SISTEMAS Y CRITERIOS DE EVALUACIN Y CALIFICACIN

Sistema de evaluacin
Actividades de evaluacin continua
Realizacin de actividades, de carcter presencial y no presencial, relacionadas con el desarrollo de las competencias previstas.

Examen(es) parcial(es)
Prueba escrita.

Examen final
Prueba escrita.

Criterios de calificacin
El examen consta de dos preguntas, una aplicada a los conocimientos adquiridos y otra sobre alguno de los textos de lectura obligatoria.
Ambas partes son independientes, por lo que es necesario aprobar una y otra para liberar materia, si bien su valoracin, a efectos de
calificacin, es de un 60% (teora) y un 40% (lecturas). Adems de las competencias lingsticas a que hace referencia el apartado anterior
se valoran: conocimiento y asimilacin de la materia impartida durante el curso, competencia para estructurar y relacionar nociones de
forma personal y coherente, capacidad de anlisis y sntesis, capacidad de formular conclusiones, originalidad y aportacin personal, as
como lectura y profundizacin personal en los textos de lectura obligatoria en que se basa el programa.

CALENDARIO DE EXMENES
Consulte al Centro para obtener informacin sobre el calendario de exmenes.
TRIBUNALES ESPECFICOS DE EVALUACIN Y APELACIN

Presidente:

CARMEN CAMERO PEREZ

Vocal:

ADELAIDA PORRAS MEDRANO

Secretario:

MARIA CARMEN RAMIREZ GOMEZ

Primer suplente:

EVA PICH PONCE

Segundo suplente:

MARIA JESUS PACHECO CABALLERO

Tercer suplente:

FLAVIE FOUCHARD

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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ANEXO 1:

HORARIOS DEL GRUPO DEL PROYECTO DOCENTE

Los horarios de las actividades no principales se facilitarn durante el curso.
GRUPO: GRUPO UNICO (946517)

Calendario del grupo

CLASES DEL PROFESOR: PEREZ PEREZ, CONCEPCION

Mircoles
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA 106

Hora:

De 11:30 a 13:00

Hora:

De 11:30 a 13:00

Hora:

De 11:30 a 13:00

Jueves
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA 106

Viernes
Fecha:

Del 21/09/2015 al 15/01/2016

Aula:

AULA 106

Curso acadmico: 2015/2016

ltima modificacin: 2015-09-21

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