Manual Conquistadores

Manual Administrativo para Directores de Club de Conquistadores
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CAPTULO I
FILOSOFA BSICA DE LOS CONQUISTADORES
El futuro de nuestra sociedad ser determinada por los nios y jvenes de hoy. Satans
esta haciendo esfuerzos ardientes y perseverantes para corromper la mente y degradar
el carcter de todo joven. l est reuniendo un ejrcito de jvenes bajo su estandarte; y
se regocija porque por su medio lleva adelante su obra contra Dios. Permaneceremos
como simples espectadores los que tenemos ms experiencia, y le veremos realizar su
propsito sin estorbarlo? (La Educacin Cristiana pg. 120)
El club de conquistadores ofrece a los miembros de la iglesia la oportunidad de cumplir
con su responsabilidad de guiar los pasos de nuestros nios y nuestros jvenes a Cristo
e impedir que sigan la senda de destruccin que Satans ha trazado. El grado de
desarrollo fsico y espiritual que ellos alcancen depende, en gran medida, de la
instruccin que se les suministre en la iglesia, el hogar y la escuela.
Investigaciones realizadas en los Estados Unidos con el fin de descubrir las causas de la
indiferencia espiritual que reina entre los jvenes de nuestra iglesia, han demostrado lo
siguiente:
1. El 40% de los hogares adventistas estn deshechos o divididos y,
consecuentemente, en ellos se encuentra slo uno de los padres para ayudar a
los nios a observar los principios cristianos e instarlos a mantenerse fieles a las
normas de nuestra iglesia.
2. Es muy comn, entre nuestros miembros de iglesia, la tendencia a pensar que la
madre y esposa debe trabajar fuera de casa a fin de ayudar con los gastos de la
familia. Esto priva a la madre del tiempo que debiera dedicar a la educacin e
instruccin religiosa de los nios. Por lo tanto, la labor que debera realizar la
madre en el hogar, recae sobre los miembros de la iglesia.
3. Slo un 60% de los nios que se encuentran en los grados primarios asisten a la
escuela de iglesia. Por lo tanto, los nios que pertenecen al 40% que asiste a las
escuelas pblicas necesitan recibir en la iglesia la instruccin que deban recibir
en la escuela.
Los nios de 10 a 15 aos de edad, se encuentran en plena etapa de desarrollo, son
inquietos y de naturaleza activa. Si se desea ganar su simpata y confianza, se debe
combinar la enseanza religiosa con actividades recreativas que les atraigan.
Y Jess creca en sabidura, y en edad, y en gracia para con Dios y los hombres (Lucas
2:52)
La Seora Elena de White, enfatiza esa declaracin con las siguientes palabras: La
verdadera educacin es la preparacin de las facultades fsicas, mentales y morales
para la ejecucin de todo deber: es el adiestramiento del cuerpo, la mente y el alma
para el servicio divino (Lecciones prcticas del Gran Maestro, pg. 301)
Por cuanto el club de Conquistadores y su programa de actividades al aire libre
enfatizan, no slo la fase espiritual; sino tambin, fomenta el desarrollo de las facultades
fsicas e intelectuales, el mismo constituye una fase importantsima del programa
educativo de la iglesia adventista.
LA IMPORTANCIA DEL DESARROLLO FSICO
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El Seor ha enviado a su iglesia mensajes especficos en cuanto a la importancia del

desarrollo fsico y la influencia que ste ejerce sobre la vida espiritual de jvenes y nios.
Por medio de su Profeta Elena de White.
Puesto que la mente y el alma hallan expresin por medio del cuerpo, tanto el vigor
mental como el espiritual dependen en gran parte de la fuerza y la actividad fsica; todo
lo que promueva la salud fsica, promueve el desarrollo de una mente fuerte y carcter
equilibrado. Sin salud, nadie puede comprender distintamente ni cumplir
completamente sus obligaciones para consigo mismo, con sus semejantes, o con su
Creador. Debiera cuidarse por lo tanto tan fielmente la salud como el carcter. El
conocimiento de la fisiologa y de la higiene debera ser la base de todo esfuerzo
educativo (Educacin, pg. 191)
A fin de que los nios y los jvenes tengan salud, alegra, vivacidad, y msculos y
cerebros bien desarrollados, deben estar mucho al aire libre, tener trabajo y recreacin
bien regulados (Consejos para los Maestros. Pg. 66)
La atencin prestada a la recreacin y a la cultura fsica interrumpir sin duda a veces
la rutina del trabajo escolar, pero la interrupcin no ser un verdadero obstculo. Con el
fortalecimiento de la mente y del cuerpo, el cultivo de un espritu abnegado, y la unin
del alumno y el maestro por lazos de inters comn y amistad, se recompensar cien
veces al gasto de tiempo y esfuerzo. Se proveer un uso correcto a la inquieta energa
que con tanta frecuencia es una fuente de peligro para los jvenes. Como salvaguardia
contra el mal, el hecho de estar ocupada la mente con cosas buenas, es de mucho ms
valor que un sinnmero de barreras, de leyes y disciplina (Educacin, pg. 209)
Los nios necesitan ser instruidos en relacin a sus propios cuerpos. Ensead a
vuestros nios a estudiar las causas y los efectos; mostradles que la violacin a las leyes
de la existencia traer como consecuencia sufrimientos y enfermad. Continuad
enseando a vuestros hijos en relacin a su propio cuerpo y el cuidado del mismo. El
descuido de la salud ejercer su influencia sobre el carcter (Testimonies, tomo 2,
pgs. 536, 537)
El comprender la filosofa de la salud es una salvaguardia contra muchos de los males
que van de continuo en aumento enseadles (a los nios) la importancia de cuidar del
cuerpo... la casa en que viven (Consejos para los Maestros, pg. 106)
Todo joven y nio tiene una obra que hacer para honrar a Dios y la elevacin de la
humanidad. Ellos respondern con obediencia voluntaria a la Ley del amor. Haced que
sus vidas sean tan felices como fuera posible. Proveedles diversiones inocentes
(Consejos para los Maestros, pg. 88)
Debe darse a los nios algo que hacer, que no solo los mantenga ocupados sino, que
les interese. Las manos y los cerebros deben ser empleados desde los primeros aos
(Consejos para los Maestros, pg. 113)
ACTIVIDADES EN LA NATURALEZA:
Aunque la Biblia debe ocupar el primer lugar en la educacin de los nios y jvenes, el
libro de la naturaleza le sigue en importancia (Consejos para los Maestros, pg. 143)
En estas lecciones que provienen directamente de la naturaleza, hay una sencillez y
pureza que las hacen del ms alto valor los jvenes y los nios necesitan las lecciones
que se derivan de esta fuente. La belleza de la naturaleza, por s misma, aparta el alma
del pecado y de las atracciones mundanas, y la lleva hacia la pureza, la paz y Dios. (Id.,
pg. 144)
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DEBEMOS GANARLOS, CONSERVARLOS Y ADIESTRARLOS

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Recientes investigaciones han demostrado que el 70% de los nios que eventualmente
llegan a ser miembros de la Iglesia Adventista hacen su decisin antes de cumplir los 14
aos. Las actividades en la naturaleza y otras fases del programa general del club de
Conquistadores representan un medio eficaz para ganar a nuestros nios, conservarlos y
adiestrarlos para servir a la iglesia y su comunidad.
A continuacin presentamos cinco puntos que ayudarn a los miembros de iglesia a
cumplir con su responsabilidad:
1. Seleccinese un grupo de personas adultas y adistrela en la direccin de
menores. Dichas personas deben manifestar amor y simpata por los nios a fin
de presentar ante ellos las bendiciones que acompaan al fiel cumplimiento de
las normas cristianas, y ayudarlos a hacer la decisin de seguir en las pisadas del
Maestro y dedicar sus vidas al servicio de sus semejantes.
2. Forme alguna organizacin o entidad que ofrezca a los nios y nias de la iglesia
la oportunidad de relacionarse unos con otros.
3. Organcese un programa de actividades interesantes para los nios que les
ofrezca diferentes campos de estudio y recreacin en el mundo de las aventuras
y los descubrimientos.
4. Motive en los menores el deseo de colaborar con su desarrollo fsico, mental y
espiritual.
5. Emplese el uniforme, la bandera, las insignias y ceremonias del club como
incentivo para interesar a los menores en las actividades que se realizan en el
mismo.
EL DESARROLLO ESPIRITUAL
Los nios de ocho, diez y doce aos, tienen ya bastante edad para que se les hable de
la religin personal. No enseis a vuestros hijos con referencia a algn perodo futuro
en el que tendrn bastante edad para arrepentirse y creer la verdad. Si son
debidamente instruidos los nios an muy jvenes pueden tener opiniones correctas en
cuanto a su estado de pecado y el camino de salvacin por Cristo (Testimonios
Selectos, Tomo 3, pgs. 71,71)
LA MANO QUE USTED SOSTIENE:
Al sostener entre sus manos la diminuta mano de un nio, no observe el vendaje que
tiene en el dedo pulgar, ni repare en lo mugrientas y sucias de barro que estn. Piense
que esas manos sern las manos que dirigirn los destinos del mundo. Esa mano, que
usted sostiene, algn da sostendr una Biblia o, tal vez, un revolver; tocarn el piano de
la iglesia o girarn la ruleta del juego; vendern con ternura y compasin las heridas del
enfermo o temblarn miserablemente bajo los efectos del alcohol.
Esa manito que usted sostiene, busca y necesita ayuda. Ella representa una
personalidad en miniatura, un alma que sostiene amor y simpata. Sostngala y guela
por la senda que conduce a la eternidad!.
MIREMOS HACIA EL FUTURO:
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El Conquistador que hoy construye un puente rstico para cruzar un arrollo, maana
tender un puente de comprensin a las almas solitarias. Ahora se esfuerza por
aprender a nadar para presentar una especialidad J.A., pero maana escalar altas
montaas o navegar en corrientes embravecidas para llevar el evangelio hasta los
ltimos confines de la tierra. Hoy, para cumplir un requisito de la clase de Compaero,
se esfuerza para memorizar textos bblicos; pero maana cumplir con el legado divino
de llevar esperanza y luz a las almas que se encuentran en tinieblas. Hoy aplica un
vendaje en la cabeza de un compaero mientras estudia la clase de Primeros Auxilios;
pero maana ser el mdico o la enfermera misionera que ir de aldea en aldea
llevando alivio a los dolores humanos. Esas mismas manos que hoy construyen un
palomar, encienden una fogata y atan nudos con rapidez sern las manos que, en el
futuro, Dios usar para finalizar su obra.
La verdadera educacines
amplia. Incluye el desarrollo
armonioso de todas las facultades
fsicas y mentales. Ensea a amar
y temer a Dios, y es una
preparacin para el fiel
cumplimiento de los deberes de la
vida (Consejo para los Maestros
pg. 53)
CAPTULO II
EL CONQUISTADOR COMO INDIVIDUO
Las disposiciones y hbitos de la juventud se manifestarn con toda probabilidad en la
edad madura. Podis doblar un rbol joven dndole la forma que queris y si permanece
y se desarrolla como lo habis doblado, ser un rbol deformado, testimonio constante
del dao y abuso recibidos de vuestras manos. Podis, despus de aos de desarrollo,
intentar enderezarlo, pero todos vuestros esfuerzos resultarn infructuosos. Sern
siempre un rbol torcido. (La Educacin Cristiana, pg. 21)
Esta declaracin ilustra el desarrollo intelectual y moral del nio y la responsabilidad que
pesa sobre los dirigentes y consejeros de club los hbitos formados entonces se
arraigarn y vigorizarn al crecer y adquirir fuerza el nio, y sern generalmente los
mismos en la vida ulterior, con la diferencia de que se fortalecern constantemente.
(Id. Pg. 22)
Los dirigentes del club necesitan: Procurar con todo fervor la sabidura que Jess esta
siempre dispuesto a darles; porque estn tratando con mentes humanos en el momento
ms interesante e impresionable de su desarrollo. Deben procurar cultivar de tal manera
las tendencias de los jvenes, que en cada etapa de su vida pueden representar la
belleza natural apropiada a ese perodo, desarrollndose gradualmente, como lo hacen
las plantas y las flores en el jardn (El hogar adventista, pgs. 181, 182)
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Es tambin responsabilidad de los consejeros conocer el temperamento de cada nio,

sus rasgos de carcter y tendencias naturales a fin de reprimir las inclinaciones
equivocadas y fomentar las virtuales y sentimientos nobles.
Es una obra muy delicada la de tratar con la mente humana. Todos los nios no pueden
ser tratados en la misma manera, pues aquella restriccin que debe mantenerse sobre
uno, aplastara la vida de otro (Ibid.)
Para ayudar a los consejeros en su labor, presentamos a continuacin un anlisis
psicolgico de diferentes nios y los mtodos que se deben emplear a fin de ayudarles
en su desarrollo emocional.
EL NIO PERSPICAZ: Capta rpidamente lo que se le ensea. Es un lder por naturaleza,
es muy entusiasta y posee gran iniciativa. CMO AYUDARLO: Confele responsabilidades
que le permitan desarrollar su imaginacin creativa.
EL NIO LABORIOSO: Es enrgico, leal a sus compaeros y generalmente alegre. Acta
generalmente en forma inesperada, lo cual mantiene en la expectativa a sus amigos y
compaeros. COMO AYUDARLO: Confele responsabilidades que lo mantengan ocupado;
pues su temperamento inquiero lo obligan a mantenerse en actividad. Se le debe ofrecer
supervisin constante.
EL NIO DCIL: Es emocionalmente balanceado, se deja guiar con facilidad, es tranquilo
y se adapta sin dificultad a cualquier circunstancia. CMO AYUDARLO: Se debe estimular
su ambicin, pues de lo contrario se conformar con realizar una labor mediocre y que
exija muy poco esfuerzo.
EL NIO PUGNAZ: Es bullicioso, se irrita con facilidad y aparenta ser peor de lo que es,
se empea por sobresalir de los dems. Posee inclinaciones egostas COMO AYUDARLO:
Se le debe tratar con mucho tacto, y en algunos casos sera conveniente que sus
compaeros y amigos le aconsejaran abandonar sus tendencias egostas. La humillacin
que experimente como resultado de algn fracaso, le ayudar a reconocer sus
limitaciones.
EL NIO FLEMTICO: Es tosco y lento en su manera de pensar y de actuar. Generalmente
se le considera perezoso y obstinado. Es muy especfico en sus gustos y presencias.
COMO AYUDARLO: Trtelo con cario, comprensin y mucha paciencia.
EL NIO VOLUBLE: Nunca sabe lo que quiere, pues su estado de nimo cambia con
mucha frecuencia. Esta clase de nio generalmente idealiza un hroe y trata de imitarlo
en todo. COMO AYUDARLO: Se le debe ayudar a conocerse a si mismo y a desarrollar
dominio propio, o de lo contrario ser incapaz de lograr equilibrio emocional completo.
EL NIO RETICENTE: Con frecuencia se le juzga mal. Es muy sentimental y
extraordinariamente emotivo. Es lgico en su manera de pensar y muy cismtico en sus
hbitos. COMO AYUDARLO: Confele responsabilidades que le permitan expresar sus
ideas. Se aconseja asignarle tareas en las cuales ofrezca su colaboracin en forma
disimulada y sin atraer la atencin de los dems.
EL NIO CAPRICHOSO: Es terco, de temperamento agitado y difcil de dirigir. Posee
mucha imaginacin y viva inteligencia. COMO AYUDARLO: Se recomienda corregirlo con
amabilidad (aunque tenga que hacerlo frecuentemente) pues es ms llevadero y
condescendiente cuando se le demuestra simpata, amistad y se le aconseja con cario.
EL NIO TMIDO: Carece de confianza propia, desconfa de sus habilidades, teme hacer
el ridculo y por ello se limita a imitar a sus compaeros. Es muy reservado y raras veces
expresa sus ideas u opiniones. COMO AYUDARLO: Se debe estimular a expresar sus
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ideas con libertad y a gozar del compaerismo y asociacin con los dems miembros de
su grupo. Se le debe demostrar cario y confiarle responsabilidades que le ayuden a
olvidarse de s y lo conduzcan a participar en los deportes, juegos y competencias.
EL NIO ENAMORADO: Es muy emotivo y manifiesta marcada atraccin y simpata por
las nias. CMO AYUDARLO: Se le debe asignar tareas que lo mantengan ocupado la
mayor parte del tiempo. Se le debe dedicar constante supervisin, especialmente al
asociarse con las nias. El sabio consejo de sus consejeros, maestros y dirigentes le har
mucho bien.
COMPRENDAMOS A LOS MENORES

(El nio entre los 12 y 13 aos de edad)
EL DESARROLLO FSICO:
Durante este perodo se nota un gran cambio en el aspecto y desarrollo fsico de los
nios. Los msculos se tornan fuertes y consistentes; a tal grado, que constituyen un
45% del peso total del cuerpo. En las nias, se acentan las normas del cuerpo con tanta
rapidez que produce la admiracin y sorpresa an de la misma nia. Tanto las nias
como los varones comienzan a interesarse en su apariencia personal, y tratan de
mejorarla por medio de los ejercicios fsicos y buenos hbitos de salud. Los juegos
violentos y los deportes pasan a un segundo plano, pues durante esta edad los menores
participan solamente en las actividades que les interesan. Por lo tanto el nio que
anteriormente participa con entusiasmo en todos los deportes, ahora se limita a
observar a sus compaeros mientras juegan.
SU ADAPTACIN SOCIAL:
Al llegar a esta edad, el nio manifiesta mayor individualidad e independencia al elegir a
sus amigos. Aunque su falta de conocimiento y destreza en ciertas actividades, le
obligan a mantenerse alejado del grupo, desea ampliar su crculo de amigos y participar
regularmente en los eventos sociales. Su proximidad a la edad adulta lo induce a dedicar
parte de sus momentos libres a la meditacin.
En las nias se nota una mayor inclinacin hacia las tareas domsticas; se tornan ms
femeninas y refinadas en sus morales. Ellas con fundamentalmente amables en su
relacin con los dems. Esto las difiere de los varones, quienes admiran y muestran
simpata slo por los que son hbiles, intrpidos e inteligentes.
Esta es una edad decisiva, pues el ambiente que rodea al nio influye poderosamente
sobre su personalidad en formacin. Si las condiciones a su alrededor no son favorables,
el nio puede llegar fcilmente a la delincuencia.
SU DESARROLLO INTELECTUAL:
Durante estos aos se nota un marcado progreso en la manera de razonar de los
menores. Comienzan a comprender cabalmente ideas abstractas como la honradez y
la justicia las cuales, durante la infancia, confundan al nio. Tambin se nota mejor
control de las emociones y en la eleccin de sus compaeros de juego, el nio
manifiesta por aquellos que poseen un grado de intelectualidad semejante a la suya y
que tienen sus mismos gustos. Aumenta el inters por los acontecimientos y adelantos
cientficos, la historia de su cultura y la influencia de sta en pocas pasadas. El nio,
manifiesta mayor respeto hacia las normas morales y marcado inters por los asuntos
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religiosos; lo cual induce al nio a aceptar sin objecin las normas y principios morales
que se le ensean. A medida que el muchacho se acerca a la adolescencia, aumenta su
deseo de recibir la estimacin y simpata de sus padres, maestros y consejeros.
LA PRE-ADOLESCENCIA
Juan Mantovani, destacado educador argentino, declar en cierta ocasin que en el
preadolescente se advierte una dramtica inseguridad, conflictos surgidos de su falta
de contornos fijos, de su ausencia de firmeza que no pocas veces lo conducen al
desasosiego y a la angustia. Esto obliga a los educadores a la sociedad y al estado a
considerar y tratar con cuidado y respeto a esa edad sobrecargada de incongruencias y,
a la vez, base de la futura seguridad que constituir al hombre maduro y formado
(Adolescencia, pg. 382)
Esta especfica declaracin muestra la responsabilidad que pesa sobre los consejeros y
dirigentes del club de conquistadores, y su deber de comprender, ayudar y orientar a los
jvenes y nios que han sido puestos bajo su direccin. Con el fin de ayudarles en tan
seria responsabilidad, presentamos a continuacin las etapas por las cuales pasa el nio
en el proceso de su desarrollo fsico, intelectual y moral:
1. ADAPTNDOSE A SU GRUPO DE AMIGOS:
La NIA: Durante la infancia, el comportamiento de la nia es base en su afn de
ganar el cario y atencin de los adultos padres y maestros--, pero al llegar a la
preadolescencia, ella desva su atencin de los adultos y la dirige a sus compaeras
de la misma edad. Sus amigas influyen poderosamente sobre su comportamiento,
pues ella necesita contar con la aprobacin de sus amigas a fin de adquirir confianza
propia.
El NIO: tambin desea la asociacin de nios de su mismo sexo y de la misma edad.
l, inconscientemente, somete su personalidad a prueba; pues desea descubrir sus
habilidades para ganar amigos y hacerse indispensable en su grupo. Aunque sus
padres ejercen cierta influencia sobre su conducta, esta generalmente es guiada por
su empeo de ser aceptado por sus compaeros. Si ellos le reciben con simpata, el
nio desarrolla confianza propia y reconoce sus habilidades para ganar amigos.
OBJETIVO: Fomentar buena asociacin entre nios del mismo sexo y edad, y
ensearles a ser amables con los adultos.
2. OCUPNDOSE EN HACER FELICES A LOS DEMAS:
La NIA, necesita tener una amiga ntima con quien jugar y a quien confiarle sus
secretos. Dicha amistad le ayudar a descubrir el gozo que se experimenta al hacer
a otros felices y le ensear que es necesario dar, tanto como recibir. Durante este
perodo, los gustos y preferencias de los varones difieren grandemente de los de las
nias; por lo tanto, ambos grupos se mantienen separados. Las nias vuelven sus
atenciones hacia sus familiares y compaeros de juego.
El NIO, se goza en hacer felices a los dems y se esfuerza por ayudar a otros.
Durante la infancia, l manifiesta tendencias egostas y su conducta obedece al
deseo de ganar el elogio y admiracin de los adultos; pero al llegar a la
preadolescencia, su actitud cambia completamente ahora desea experimentar la
satisfaccin que se recibe al servir desinteresadamente a los dems. El necesita
aprender la filosofa de Has con los dems lo que deseas que ellos hagan contigo.
OBJETIVO: Cultivar en los nios el deseo de hacer felices a los dems, an cuando
esto signifique sacrificio y no se espere recibir recompensa inmediata.
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3. COLABORANDO CON LOS DEMS MIEMBROS DE LA FAMILIA:

La NIA, al acercarse a la adolescencia, descubre la posicin que le corresponde en
el crculo de su familia. La vida en el hogar se convierte en una sociedad a la cual
desea aportar sus ideas y beneficiar en forma directa. A medida que pasan los aos
de la niez, la nia desarrolla confianza propia y se origina en ella el deseo de actuar
independientemente. La confianza que manifiesten sus padres al permitirle hacer
decisiones por s sola, le ayudarn a reconocer que su colaboracin en el hogar es
apreciada.
El NIO, aunque centraliza su atencin en ampliar el crculo de amigos, tambin
necesita que se le considere parte integral de la familia, que se le permita participar
en las tareas del hogar y que se le solicite su colaboracin en la elaboracin de los
planes. Esto le ayudar a sentir satisfaccin por la contribucin que ofrezca a su
familia. A veces muestra mala disposicin en aceptar las ideas y decisiones de los
dems; para ayudarle, se recomienda apelar a su razonamiento y buen juicio.
OBJETIVO: Ayudar a los nios a sentir orgullo y satisfaccin por la colaboracin que
puedan prestar a favor de su familia. Fomentar en ellos confianza propia,
independencia en la ejecucin de las tareas personales y respeto hacia sus
familiares.
4. IDENTIFICNDOSE CON SU GRUPO:
La NIA, al llegar a este perodo, tiende a desligarse de la autoridad y dependencia
de los adultos; trata de ganar la amistad de las nias de su misma edad y se interesa
por participar en actividades que se desarrollen fuera del limitado crculo formado
por sus padres y familiares. Durante esta poca, ella desarrolla mayor sentido de
responsabilidad y tiene que enfrentarse con ms frecuencia a las consecuencias que
recibe como resultado de su conducta. Necesita aprender a adaptarse a su crculo de
amigas y ocupar con dignidad el lugar que le corresponde.
El NIO, durante la infancia se conforma con tener dos o tres amigos con quienes
jugar; pero al llegar a la preadolescencia desea ampliar su crculo de amigos. No le
interesa hacer amistad con algn nio determinado, pues ms bien desea
permanecer a un grupo y sentir que es bien recibido por sus componentes. Es tan
grande su deseo de pertenecer a una cuadrilla, que cualquier seal de desprecio,
podra ocasionarle disturbios emocionales. Por ello se debe instar al nio a
pertenecer a un grupo que se encuentre bajo la supervisin de una persona mayor.
OBJETIVO: Inculcar en los menores aprecio y lealtad hacia sus amigos, instarlos a
prestar su mayor colaboracin en las actividades del grupo y ensearles a ocupar
con dignidad el lugar que le corresponde en su crculo de amigos.
5. ENFATIZANDO LAS CARACTERISTICAS DE SU SEXO:
Durante este perodo existe una marcada separacin entre las nias y los varones.
La NIA, necesita relacionarse con otras nias de su edad a fin de identificarse mejor
con su sexo y comprender la posicin que, como mujer, le corresponde. Auque a esta
edad muestra muy poca simpata por los varones, el acercarse a la adolescencia
cambiar de actitud.
El NIO, tiende a formar un grupo con muchachos del mismo sexo. Ellos se separan
de las nias, pues las consideran infantiles; se colocan a s mismos en la categora de
personas adultas y conceptan a las nias chiquillas. A esta edad el nio comienza
a formar pensamientos serios con relacin al sexo y les acosa un sentimiento de
culpabilidad, originado por ciertas costumbres comunes entre los nios de esa edad.
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OBJETIVO: Ayudar A La nia a relacionarse con sus compaeras a fin de que se

interese e identifique con los asuntos femeninos. Se debe emplear revistas, libros,
pelculas y discusiones en grupo o en privado para explicar a los varones asuntos
que se relacionen con el sexo y las funciones importantes de su organismo.
6. COMPRENDIENDO LAS CAUSAS DE SU DESARROLLO FSICO:
La NIA de ocho a once aos, se encuentra en plena etapa de crecimiento y
desarrollo fsico. Se confunde al ver la rapidez con que crecen algunas de sus
compaeras, mientras otras, de la misma edad, permanecen iguales, y aumenta su
preocupacin por los comentarios que hacen sus amigos y familiares: Cmo has
crecido!, Qu delgada ests!, Cundo piensas comenzar a crecer?. En este perodo
tan confuso, la nia necesita la amistad de alguna persona adulta, a quin pueda
comunicar sus temores y preguntas sobre su desarrollo.
El NIO necesita saber que sus condiciones fsicas son normales y que tiene
posibilidades de crecer, desarrollarse y convertirse en una persona adulta. El trata de
eliminar cualquier cosa que considere un obstculo para su crecimiento. Aunque le
atemoriza el futuro, desea enfrentarse a las responsabilidades de la vida adulta, y
gozar la satisfaccin de ser admirado y respetado por los dems. Necesita saber el
terreno que pisa, pues le aterra la posibilidad de fracasar o cometer errores. La
competencia con cualquier compaero, aumenta sus temores.
OBJETIVO: Aprovechar esta edad oportuna para explicar a la nia los cambios que
ocurrirn en su organismo. Se le debe ensear a apreciar las funciones importantes
de su organismo y ayudarla a adquirir los conocimientos bsicos que le sern tiles
al entrar en la adolescencia. Se debe sealar a los nios los progresos que alcance su
desarrollo fsico, para ello se recomienda permitirle hacer decisiones por s mismo y
confiarle la tarea de comprar su ropa y algunos artculos personales.
7. PRESTANDO UN MAYOR SERVICIO:
La NIA durante los aos de preceden a la adolescencia, ampla su crculo social; lo
cual se ofrece mayores oportunidades para servir y colaborar con los dems. Ella
muestra cierto inters no slo por realizar los deberes del hogar, sino participar en
las actividades del club, la escuela y la comunidad. Estas nuevas responsabilidades
producen chascos y preocupaciones, hasta entonces, desconocidas por la nia. Por lo
tanto, se le debe ayudar a afrontar con valor y buena disposicin las dificultades que
se presenten. La inspiracin que le brinden los adultos, le animarn a participar con
entusiasmo en proyectos y actividades a favor de la comunidad.
El NIO, trata de introducirse en el crculo de los adultos y desea llevar
responsabilidades mayores a fin de que los dems lo consideren til e
imprescindible. Aunque l reconoce que necesita la ayuda de los adultos, desea
actuar independientemente y formular sus propios planes. Esta es la mejor edad
para inculcar en el nio sus deberes como ciudadano y ayudarle a desarrollar un
espritu de servicio abnegado a favor de los dems.
OBJETIVO: infundir a la nia confianza propia y estimularla a ofrecer sus servicios a
favor de sus semejantes. Se debe confiar a los varones, responsabilidades que se
encuentren dentro de sus habilidades, pues esto le demostrar que son tiles, actos
y que se les necesita. Tambin, se les debe inculcar sus deberes de ciudadano y
estimularlos a servir con alegra a los dems.
8. DESARROLLANDO SUS HABILIDADES:
La NIA, se encuentra en una edad excelente para dedicarse a participar en los
deportes y otras actividades recreativas. A fin de interesarla en dichas actividades,
se recomienda organizar excursiones, caminatas, competencias deportivas, etc., se
le debe ofrecer la oportunidad de desarrollar su imaginacin creativa mediante la
preparacin de recetas culinarias, confeccin de bordados, artculos de decoracin,
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artculos de arte y pinturas. Su anhelo de descubrir las habilidades de sus amigas y

familiares la inducirn a participar en los deportes y diferentes actividades.
El NIO, considera limitado el crculo que forman sus parientes y amigos ntimos. Por
lo tanto, desea aumentar el nmero de amigos a fin de satisfacer su espritu de
aventura. El desea participar en cualquier actividad que le ofrezca nuevos campos de
investigacin y descubrimientos.
OBJETIVO: Organizar campamentos y otras actividades que permitan a los menores
relacionarse con la naturaleza, y satisfacer su espritu de aventura y descubrimiento.
Estimular las nias a participar en los deportes y a desarrollar su imaginacin
creativa.
9. DESARROLLANDO SENTIMIENTOS DE HONRADEZ Y JUSTICIA
La NIA, los conceptos que ella forja durante la infancia son generalmente
inculcados por sus padres; pero al llegar a la preadolescencia, comienza a formar sus
propios conceptos sobre lo bueno y lo malo, utilizando como base su asociacin con
las dems nias. Aunque ella se esfuerza en agradar tanto a sus padres como a sus
amigas, surgirn conflictos y dificultades; lo cual la inducir a formar sus propios
cdigos de conducta. Hay slo un paso intermedio entre las leyes de juego que
observaba la nia durante la infancia y las normas de justicia social que ella adopta
al llegar a la adolescencia. En el juego, el trabajo y el estudio, la nia va adoptando
paulatinamente las normas que rigen la conducta de los adultos. Por lo tanto, se
recomienda enfatizar dichas normas en el hogar, la escuela, el club y en el crculo de
amigos.
El NIO, muestra mayor espritu de cooperacin, se esfuerza por cumplir las normas
establecidas y observar las mismas por medio de su conducta y hbitos.
OBJETIVO: Ayuda a los menores a desarrollar rasgos de carcter nobles y a cultivar
las virtudes que admiran en los dems. Se les debe ensear a reconocer el valor de
la honradez, la justicia y el fiel cumplimiento a las leyes y reglamentos establecidos.
Se debe ensear tanto a las nias como a los varones conceptos sobre lo bueno y lo
malo, e inculcar en ellos el deber de considerar y respetar a los dems. Las historias
de la Biblia y los versculos de memoria fortalecern su confianza en Dios, inculcarn
en ellos sentimientos nobles y les ensearan que todos los seres humanos son
criaturas de Dios que merecen nuestra consideracin y respeto.
LA ADOLESCENCIA TEMPRANA
1. GANANDO LA CONFIANZA DE SUS COMPAEROS:

La NIA, debido a los cambios que ocurren durante la primera etapa de la adolescencia,
se siente confusa y desorientada sin saber que bases dar a su personalidad- Ella busca
ayuda fuera del hogar y del crculo familiar; pero queda chasqueada al notar que sus
compaeras estn tan confusas y desorientadas como ella.
El NIO, ya no se conforma con el cario que le profesan sus familiares, ahora necesita
el aprecio y la aprobacin de sus compaeros. Se observa a s mismo con los ojos de sus
amigos y hace todo esfuerzo por agradarles. El necesita la estimacin de sus
compaeros para reconocer sus mritos personales, y si no logra confianza propia,
adquirir complejos y centralizar su atencin a s mismo.
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OBJETO: Ayudar a los adolescentes a interesarse en el bienestar de los dems y a

desarrollar individualidad, independencia y una buena personalidad, libre de complejos
indeseados.
2. FAMILIARIZNDOSE CON SUS COMPAEROS DEL SEXO OPUESTO
La NIA, comienza a buscar la compaa de los muchachos; pero ellos le prestan poca
atencin, pues el desarrollo emocional de los nios est por debajo del de las nias.
Cuando los muchachos comienzan a interesarse en las nias, stas han alcanzado tal
grado de desarrollo que consideran a los muchachos de su misma edad, infantiles. Por lo
tanto, dirigen su admiracin y hacen objeto de sus sueos a otros caracteres reales o
imaginarios- Cuando al fin la nia se decide a conquistar un muchacho, no lo hace
porque lo aprecia o admira su personalidad, sino ms bien, para ganar la admiracin de
sus compaeras -para que ellas vean que son capaz de conseguir un amigo. Durante
la amistad, la nia se interesa en s misma ms que en su compaero.
El NIO, tarde o temprano, tratar de ganar la atencin de las nias. Aunque en algunos,
este sentimiento se desarrolla un poco tarde; cuanto esto sucede, es importante para
ellos triunfar.. Triunfar! Significa ser visto con una chica atractiva y popular entre sus
compaeros. Por lo tanto, trata de aparecer con ella en todas partes, para ganar
prestigio y la admiracin de sus amigos. A medida que transcurra el tiempo, cambiar la
naturaleza de su amistad. Entonces, se interesar no tanto en s mismo, sino en hacer
feliz a su amiga.
OBJETIVO: Ayudar a la nia a desarrollar sentimientos nobles hacia los nios de su
misma edad, estimularla a relacionarse con ellos y a cultivar su amistad. Se debe
organizar actividades que permitan a los adolescentes relacionarse con sus compaeros
del sexo puesto; pero se debe evitar hacer bromas sobre su amistad, pues esto originar
malos sentimientos y obstaculizar el desarrollo de una amistad sincera.
3. APRENDIENDO A GOBERNAR SU VIDA
La NIA lograr paulatinamente firmeza de carcter y aprender a hacer decisiones.
Aunque a menudo busca la direccin de los adultos, stos deben ayudarla a desarrollar
individualidad para enfrentar consecuencias de su conducta. Los maestros y familiares,
deben recordar que la mala disposicin que presenta la nia en determinadas
circunstancias, se debe a las preocupaciones que acompaan a sus nuevas
responsabilidades. La nia desea que se le trate como persona adulta. Por lo tanto, se
debe respetar su personalidad y asignarle tareas de mayor importancia para mostrarle
que se le tiene confianza.
El NIO, desea que se le estime y evale no solo por lo que es, sino por lo que pudiera
ser en el futuro. Aunque le molesta las demostraciones de cario en presencia de otros y
que se le considere un infante, necesita el aprecio de los mayores. Le preocupan los
conflictos que surjan en su familia; por lo tanto, se esfuerza por conducirse
correctamente para evitar que le impongan normas disciplinarias.
OBJETIVO: Ayudar a la nia a tomar mayores responsabilidades; permitirle colaborar en
la organizacin de los planes, estimularla a expresar sus ideas y a respetar los derechos
y opiniones de los dems. Ofrecer a los varones libertad para actuar e inculcarles buenas
costumbres. Aunque se aconseja permitirles resolver sus problemas, se les debe mostrar
que pueden contar con la ayuda de los adultos.
4. FORMANDO UN GRUPO DE AMIGOS NTIMOS
La NIA, al llegar a la adolescencia, tiende a formar un grupo de amigas ntimas con
quienes compartir sus secretos y ansiedades. Necesita la amistad de alguien a quien
pueda formular las preguntas que se originan en su mente, alguien a quien confiar sus
problemas y que le ayude a realizar sus planes e ideales. Las amigas ntimas influirn
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poderosamente en la conducta de la nia, pues el deseo de ganar la aprobacin de sus

compaeras, producir un considerado afecto sobre su personalidad.
El NIO, necesita ganar prestigio entre sus amigos. Su disposicin depende
considerablemente de la aceptacin que recibe de sus compaeros y de la posicin que
se le asigne en el crculo de amigos ntimos. Esto conduce al muchacho a sentirse
inseguro cuando se encuentra lejos de sus amigos. Desea asegurarse de que puede
contar con sus amigos cuando los necesita.
OBJETIVO: Ensear a la nia a ser amable y amigable con todos. Mostrarle que es
importante elegir buenas compaeras. Tambin se le debe ensear a cumplir con sus
deberes hacia los dems y explicarle que una disposicin egosta le impedir ganar el
aprecio de sus compaeras. Se debe estimular al nio (pero no obligarlo) a pertenecer a
un grupo de amigos y a gozar del compaerismo mutuo. Tambin se debe enfatizar el
cumplimiento de sus responsabilidades hacia el grupo y explicarle que de esto
depender el grado de compaerismo que ellos alcancen.
5. COMPRENDIENDO LAS FUNCIONES NATURALES DE SU CUERPO:
El Comienzo de la adolescencia no se determina por la edad del individuo, sino ms
bien, por el grado de desarrollo fsico que haya alcanzado. Durante este perodo, el
organismo pasa por el proceso de desarrollo y preparacin para las funciones del sexo.
La NIA a los 14 aos presenta bien definidas sus caractersticas femeninas. Las
primeras manifestaciones de madurez y desarrollo fsico, originan duda y confusin en
ella. Ella no comprende las causas de la menstruacin y por ello, se debe descartar de
su mente cualquier idea falsa que haya forjado con relacin a las funciones de su
organismo. Debe comprender los cambios fsicos y fisiolgicos que experimenta toda
mujer a fin de desterrar el sentimiento de culpabilidad y desconcierto que le embarga.
Para librar a la nia de angustias innecesarias que pueden afectar a su vida futura, se
recomienda ofrecerle instruccin detallada sobre las funciones importantes de su
organismo.
El NIO tambin necesita comprender los cambios que se verifican en su organismo; lo
cual descartar falsas suposiciones y preocupaciones. l necesita, no slo, comprender
las funciones naturales de su organismo; pero a la vez, desarrolla dignidad y respeto
hacia su cuerpo; comprender las funciones del sexo y visualizarse a s mismo como
persona adulta observando en todo momento una conducta completamente masculina.
OBJETIVO: Ayudar a la nia a comprender los cambios fisiolgicos que ocurren en su
organismo y explicarle que los mismos fueron instituidos por Dios. Tambin se le debe
ayudar a sentirse honrada y orgullosa por el privilegio de colaborar con Dios en la tarea
que, como mujer, le corresponde.
Se debe estimular a los varones a participar en los deportes a fin de que desarrollen
confianza propia. Se les debe ensear, tambin a respetar y honrar su cuerpo, y
ofrecerles la oportunidad de expresar con libertad sus ideas y preguntas sobre el sexo y
cualquier otro tema que deseen discutir.
6. CONTENTO DE SABER QUE ES NORMAL
La NIA, es natural que se interese por el desarrollo fsico. Ella observa cuidadosamente
el curso que toma su desarrollo y forja en su mente un cuadro de los cambios que
ocurrirn en su organismo. Cuando ella descubre que se desarrollo es diferente de lo que
se haba imaginado, le acoge un sentimiento de temor e inseguridad. Por lo tanto; se
recomienda ayudar a la nia a descartar sus preocupaciones, explicarle los procesos de
su desarrollo y advertirle que stos difieren entre una persona y otra. Ella debe
comprender la importancia de la buena alimentacin, buenos hbitos de salud, la
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postura correcta, los ejercicios fsicos, los buenos modales y el buen gusto en el vestir
para desarrollar una personalidad atractiva.
El NIO, al llegar a la adolescencia, necesita formar un elevado concepto de s mismo, y
asegurarse de que es capaz de dirigir su vida y que su desarrollo fsico e intelectual se
encuentra a la par con el de sus compaeros. A veces su preocupacin por alcanzar un
desarrollo normal le hace pensar que ste se ha detenido. Ese sentimiento de
inseguridad induce al muchacho a imitar a sus compaeros en su comportamiento,
manera de hablar, de vestir, etc., por lo tanto, le convendra ampliar su crculo de
amigos y alejarse del grupo durante cierto tiempo, a fin de evaluar los conceptos
forjados, en un ambiente diferente y sin contar con la influencia de sus amigos.
OBJETIVO: Ayudar a los adolescentes a sentirse satisfechos por el grado de desarrollo
alcanzado. Se debe explicar a los nios que aunque su desarrollo sea diferente a el de
sus compaeros, es completamente normal.
7. INTRODUCINDOSE EN EL CRCULO DE LOS ADULTOS:
La NIA, durante este perodo, se acerca rpidamente a la edad adulta. Todos la
observan con inters y esperan que su conducta sea similar a la de los mayores. Sin
embargo, ella apenas comienza a comprender las normas que rigen la conducta de los
adultos. Por lo tanto, la nia necesita relacionarse con personas mayores que posean
sentimientos nobles y cuya vida refleje gozo y felicidad. Dicha asociacin capacitar a la
nia para ocupar dignamente el lugar que le corresponde en el crculo de los adultos.
El NIO adopta, el principio de la adolescencia, los conceptos que guiarn su conducta
en el futuro. Por lo tanto es importante que al llegar a esta edad l encuentre nuevo
significado en la vida; reconozca el lugar que le corresponde y aprenda a respetar las
opiniones de los dems. Para ello le convendra relacionarse con personas mayores que
le inculquen ideales nobles, principios de justicia social y consideracin hacia sus
semejantes. Tambin necesita prestar su colaboracin a alguna causa social, cuyos
objetivos respalde y comprenda a cabalidad.
OBJETIVO: Ayudarles a reconocer sus responsabilidades en el crculo de los adultos y
ensearles a servir a sus semejantes con gozo y alegra. Se debe presentar antes los
menores una idea clara de lo que significa ser una persona adulta.
8. AUMENTANDO SU EXPERIENCIA EN EL TRABAJO:
La NIA desea ofrecer una mayor contribucin en las labores y que se le permita
trabajar independientemente. Las responsabilidades que le son confiadas en el hogar
contribuirn a satisfacer su deseo de aumentar sus habilidades y experiencia en el
trabajo. Aunque la nia muestra buena disposicin para ayudar en las tareas
domsticas, no es conveniente que se le indique constantemente la manera de realizar
sus tareas, pues esto crear una situacin tirante. A fin de que la nia desarrolle
confianza propia; se le debe estimular a trabajar en alguna empresa que le reporte
beneficios monetarios. Esto aumentara su experiencia en el trabajo y le har sentirse
orgullosa de su capacidad para ganar dinero.
El NIO, no slo desea trabajar independientemente; pero, a la vez, muestra inters en
ampliar sus conocimientos y desarrollar su capacidad en diferentes campos de labor. El
utiliza los libros, la radio, los viajes y sus conversacin con personas adultas, como
medio de aprendizaje, pues necesita comprender la relacin que existe entre el trabajo y
el producto que por su medio se obtiene.
OBJETIVO: Ayudar a los menores a encontrar gozo y satisfaccin en el trabajo y en la
ayuda econmica que, por medio del mismo pueden prestar a su familia. Esta es una
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edad oportuna para inculcar en el nio el valor de la honradez del trabajo fsico o
intelectual-.
9. EJERCITANDO SU CAPACIDAD FSICA E INTELECTUAL:
La NIA, durante este perodo, pierde inters por los juegos en grupo y dirige su
atencin hacia las recreaciones que le permiten gozar de un compaerismo ms ntimo
con sus amigos y compaeras. Esto la lleva a participar en deportes tales como el tenis,
el patinaje, la natacin, la equitacin y el golf, pues dichas actividades le ofrecen la
oportunidad de relacionarse con sus compaeros del sexo opuesto y gozar de mutuo
compaerismo.
El NIO, necesita, an mas que la nia, llenar su tiempo con actividades que, adems de
beneficiarle intelectualmente, sirvan de esparcimiento. Los juegos y actividades al aire
libre son los preferidos por los muchachos de esta edad.
OBJETIVO: Organizar actividades que permitan a los menores participar de mutuo
compaerismo. Estimularlos a cultivar amistad con sus compaeros del sexo opuesto y
ayudarlos a desarrollar sus habilidades en msica, dibujo, pintura y cualquier otra
inclinacin artstica que posean.
10. GOZANDO DE LA ASOCIACIN CON LOS DEMS.
La NIA: manifiesta, durante la infancia, una actitud opuesta a la tendencia humano de
ser sociable y amable con los dems. Durante cierta poca, ella tiende a alejarse de sus
compaeros y muestra una actitud egosta. Sin embargo, al llegar a la adolescencia, se
nota un cambio en su conducta muestra inters en los dems, no slo en sus
compaeros, sino tambin en los adultos. Ahora, en vez de seguir las normas
implantadas por sus padres y sus maestros, la nia en vez de seguir las normas
implantadas por sus padres y sus maestros, la nia forma sus propios cdigos de
conducta; lo cual aade valor a los conceptos que de s misma y de sus compaeras
haya creado.
El NIO, desea que los dems reconozcan sus virtudes y sus prendas morales. Por lo
tanto, desea pertenecer a un grupo u organizacin a la cual ofrecer su mayor
colaboracin. Durante esta poca, el muchacho es capaz de realizar cualquier sacrificio,
a fin de ganar la simpata de sus compaeros. Saberse capaz de ayudar a la realizacin
de los ideales de la humanidad, le ayudar a reconocer que su colaboracin es
importante y que es parte integral del elemento y fuerza creativa que mueve a los
E L A RT E D E D I R I G I R
hombres en sus empresas.
En estas cosas pensad
OBJETIVO: Ayudar a los adolescentes a establecer buenas relaciones con los miembros
de sus grupo y ensearles a reconocer el valor y los beneficios que obtienen de su
asociacin
con los
dems.
1. Amo
a Jess
sobre todas las cosas?
2. Es mi vida en todo respecto, un modelo digno de ser seguido por los jvenes de mi
iglesia?
3. Es mi trato, como dirigente, placentero y entusiasta?
4. Preparo las reuniones y otras actividades con oracin, y en forma cuidadosa y cabal?
5. Soy optimista, inspiro esperanza y nimo a mis colaboradores y a los jvenes?
6. Culpo a otros cuando las cosas van mal, o evito el hacerlo y simplemente sigo
adelante, tratando de hacer lo mejor en cualquier situacin?
7. Hago que mis colaboradores se sientan importantes? busco sus consejos y los
pongo en prctica como se bebe?
8. Hago inmediatamente lo que prometo hacer? soy responsable y eficiente?
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19 sin ser dictatorial, arrogante o perfecto en mi

9. S mantenerme firme como director,
propia opinin?
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CAPTULO III
ORGANIZACIN DEL PROGRAMA
Un avin, antes de emprender el vuelo, necesita establecer la ruta que seguir para
llegar a su destino, pues de lo contrario correr el riesgo de encontrarse a mitad de
camino, sin direccin ni rumbo.
Lo mismo sucede con el club de Conquistadores. En el momento de su organizacin,
deben fijarse los objetivos que se desea alcanzar. En esto consiste la organizacin del
Programa General del Club en planear las actividades que se desarrollarn durante el
ao-, dividiendo, el mismo, en trimestres o cuatrimestres.
El personal del club es responsable de la organizacin del programa general. Si ocurriese
un cambio de directiva durante el ao, la nueva directiva ser responsable de seguir con
plan trazado, y evitar cualquier interrupcin en el programa. Los consejos y sugerencias
dadas por personas de experiencia ayudarn a la elaboracin de los planes.
A continuacin presentamos diez puntos que ayudarn a la organizacin y el bien
desarrollo del programa general del club.
1. Haga los planes por anticipado
2. Organice actividades que sean de inters para los menores
3. Comience las actividades del club en la primera semana de septiembre y
contine hasta el fin de ao escolar.
4. Recuerde nuestra consigna: sorpresas, actividad, variedad y propsitos!
5. No se detenga. Mantenga el programa en progreso.
6. Pida consejos al Director JA de la Asociacin/Misin
7. Somtase a las condiciones locales y a las necesidades particulares del club
8. Seleccione un tema y un proyecto especial para cada perodo
9. Incluya en el programa todas las fases del club de los Conquistadores:
a. El desarrollo del carcter
b. El desarrollo de las habilidades
c. Obras de bien a favor de la comunidad
d. Clases de naturaleza
e. Principios de salud
f. Campamentos
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g. Clases
10. Recuerde las actividades y fechas especiales:
a. El da de los Conquistadores
b. El da de Navidad
c. El da de ao nuevo
d. El da de las madres
e. Concentraciones campestres
f. La recoleccin anual
g. Ferias de Conquistadores
h. Investiduras
i. Campamentos
PROGRAMA ANUAL
(ADPTASE ESTE PROGRAMA A LAS CIRCUNSTANCIAS LOCALES)
OCTUBRE:
- Reorganizacin
- Clase Amigo de senda
- Actividad Especial
- *Actividades Generales
MAYO:
- Primeros Auxilios Nias
- Meteorologa Nios
- Completar especialidades:
o Primeros auxilios
o Meteorologa
- Preparativos Investidura
- Actividades Generales
NOVIEMBRE:
- Clase Amigo de Senda
- Proyecto en la Comunidad
- * Actividades Generales
- Preparativos para el camporee
DICIEMBRE:
- Clase Amigo de Senda
- Distribucin
Canastas
Alimentos
ENERO:
- Clase Amigo se Senda
FEBRERO:
- Meteorologa Nios
- Actividad especial
de
JUNIO:
- Caminata
- Ciclismo
- Actividades Especiales
- Programa dedicado a los padres
JULIO:
- Caminata
- Ciclismo
AGOSTO:
- Caminata
- Ciclismo
- Preparativo para investidura
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*Actividades Generales
MARZO:
- Meteorologa Nios
ABRIL:
- Meteorologa Nios
SEPTIEMBRE:
- Terminar especialidades:
o Paseo a pie
o Ciclismo
- Actividad Especial Da del
Conquistador
- Actividades Generales
- Investidura
*Actividades Generales: cultos, ceremonias,
ejercicio, marchas, clases, rincn de las
unidades, bienvenida palabras del Director.
REUNIN DEL CLUB DE CONQUISTADORES EL DORADO ENERO DE

200___
HORA
2:00
2:15
2:20
2:25
3:25
3:45
3:55
4:00
ACTIVIDAD
Apertura
*Divisin de las unidades
Presentacin del tema y del proyecto especial para
el mes
Primeros Auxilios y Meteorologa
Marchas y Ejercicios
Una Historia sobre la honradez
Ejercicios de Clausura
Despedida
ENCARGADO
Director
Consejero
Director
Instructor
Instructor
Subdirector
Director
*Los secretarios reciben la cuota y antes de terminar la reunin entregan al subdirector

el dinero y el informe de asistencia.
Este programa se puede utilizar en un club de 20 miembros en el cual todos estn
realizando la clase AMIGO DE SENDA. Si su grupo excede a este nmero, debe incluir
otras actividades y proyectos.
REUNIN DEL CLUB DE CONQUISTADORES EL DORADO ENERO DE 200___
HORA
4:00
4:15
4:35
4:40
5:40
ACTIVIDAD
Apertura
Juegos
Presentacin del tema y del proyecto especial para le
mes
*Caminata y Ciclismo
Historia sobre el cuidado del cuerpo
ENCARGADO
Director
Subdirector
Director
Instructores
Consejero
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22
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5:50
6:00
Ejercicios de Clausura
Despedida
Director
Director
*Al presentar la clase de ciclismo se debe tener una bicicleta disponible para que los
nios puedan practicar.
LAS ACTIVIDADES ESPECIALES
Las actividades especiales, constituyen una fase importantsima del programa general
de los Conquistadores. Las mismas, se deben realizar en otro da que no sea el de las
reuniones regulares del club. A fin de mantener vivo el espritu y entusiasmo de los
menores, se debe realizar alguna actividad especial por lo menos una vez al mes.
A veces estas actividades se realizan con un propsito completamente recreativo; pero
si se relacionan con el teme general del mes producirn mayores beneficios.
A continuacin presentamos una lista de las actividades especiales que se deben incluir
en el programa mensual del club.
1. Una visita a un zoolgico, museo o acuario
2. Caminatas
3. Tesoro escondido
4. Campamentos nocturnos
5. Visitas a un parque
6. Campamentos
7. Excursiones para observar las aves
8. visita al aeropuerto, estacin de trenes u otro centro de transporte
9. Programa especial el da de las Madres
10. Reparticin de canastas de alimentos a los necesitados
11. Fogatas
12. Banquetes en honor a los padres
13. visita a un laboratorio de ciencia
14. Feria de Conquistadores
15. Visita a un museo de historia natural
16. Campamentos para practicar los mtodos de supervivencia
17. Caminata con mochila
18. Actividades acuticas
19. Concentraciones campestres
20. Visitas a una prensa local
21. Excursin para practicar las seales de semforos
22. Carreras de bicicletas
23. Excursiones en bicicleta
24. Juegos al aire libre
25. Visita a la estacin meteorolgica
26. Exhibiciones de los trabajos manuales
27. Cocina al aire libre
28. Distribucin de juguetes
29. Programas especiales en los orfanatoros y asilos de ancianos
30. Visita a una estacin de radio o televisin
31. Programas especiales para los padres y amigos del club
32. Programas musicales
33. Programas de aficionados
34. Servicios de limpieza en la comunidad
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35. Limpieza y embellecimiento del local del club

36. Desfile por las calles el da de la Independencia Nacional
37. Visita a una galera de arte
38. Campaa de recoleccin
CAPTULO IV
SIRVIENDO A LA COMUNIDAD
Los nios y jvenes de nuestra iglesia necesitan reconocer su responsabilidad de:
Proclamar el mensaje del advenimiento a todo el mundo en esta generacin. Ellos
pertenecen al gran movimiento proftico comisionado por Dios para dar un ltimo
mensaje de misericordia al mundo en oscuridad. Por lo tanto, deben descartar todo
sentimiento egosta, olvidarse de s mismos y permitir que el Espritu de Dios toque sus
corazones y encienda en ellos el vivo deseo de cumplir con el plan divino.
Cuando los menores escuchen las impresionantes historias de hombre y mujeres
valientes que ofrecieron sus vidas mientras llevaban a otros el mensaje de redencin y
contemplen a Jesucristo nuestro ejemplo- y su obra de amor y servicio, sus vidas
tomarn un nuevo significado.
El voto de los Conquistadores dice: Ser siervo de Dios y amigo de la humanidad. Si se
inculca en ellos el deseo de hacer felices a los dems, se observar un espritu de
cooperacin en todas las actividades del club y su influencia benfica se esparcir en
todas direcciones para bien de la comunidad.
Es deber de los consejeros aprovechar toda oportunidad que se presente para implantar
en los nios sentimientos de amor, simpata y servicio desinteresado a favor de sus
semejantes. Tambin deben dotarlos de los conocimientos que los capacitarn para
prestar un mejor servicio a favor de los dems clases de natacin, salvamento,
primeros auxilios, etc.- Se les debe mostrar los beneficios del programa Comparte tu
Fe; ensearles a ganar la amistad de sus vecinos y, sobre todo, fortalecer sus
conocimientos sobre las bases bblicas de nuestra fe.
A continuacin presentamos algunas actividades que se podrn realizar como obras de
servicio a la comunidad.
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EVANGELISMO: Formad avanzadas para Cristo!. Escjase una aldea o vecindario en el

cual la luz de la verdad y el mensaje de los tres ngeles no ha llegado. Puede ser un
pueblo, un casero, una finca o una institucin donde no se haya escuchado el
testimonio de los jvenes cristianos. Los Conquistadores adventistas con Cristo en sus
corazones y con la Biblia y las publicaciones que contienen nuestro mensaje, deben
formar avanzadas y ofrecer a las personas de estos lugares las buenas nuevas de
salvacin.
PORTATRATADOS EN LOS HOGARES: A las amas de casa de nuestra iglesia les
agradara obsequiar un tratado o alguna revista o publicacin adventista a los visitantes
y vendedores que reciben en sus hogares. Con este fin los Conquistadores podrn
construir portatratados y distribuirlos en los hogares. Cada hogar adventista debe tener
uno de estos portatratados, pues de este modo, las personas que los visiten saldrn de
los mismos con un mensaje de luz y esperanza.
SERVICIO DE LIMPIEZA: Con frecuencia, los alrededores de la escuela y dependencias
de la iglesia, necesitan limpieza. Cuando esto ocurra, los Conquistadores podrn prestar
sus servicios voluntarios. Esto beneficiar a la iglesia y, a la vez, permitir a los
Conquistadores prestar sus servicios vecindario donde se encuentre el club, trabajando
en combinacin con las unidades de limpieza y las organizaciones cvicas. Aunque los
nios no reciban ningn salario por esta labor, el gozo que recibirn por haber ayudado
a otros recompensar sus esfuerzos.
REPARACIN DE JUGUETES: Este interesante proyecto consiste en conseguir juguetes
usados, repararlos, pintarlos y distribuirlos el da de Navidad entre nios de escasos
recursos. Cuntos nios que no esperaban recibir juguetes, saltarn de felicidad al
recibir un lindo regalo de Navidad!
LA RECOLECCIN: Todos los Conquistadores deben estar listos para participar en la
campaa de Recoleccin anual. Los consejeros deben ofrecer a los nios, instruccin
bsica para que aprendan a relacionarse con el pblico sin temor y con la debida
cortesa.
AYUDANDO AL DESVALIDO: Cuntos ancianos, invlidos, ciegos y enfermos
necesitan ayuda y simpata!. Los Conquistadores, tanto las nias como los varones,
podrn realizar actos de bondad a favor de los que lo necesitan. Es un buen plan
organizar a los nios del club para que salgan a visitar otros nios que se encuentran en
hospitales y orfanatorios y se le lleven libros con historias de la Biblia.
BRIGADAS DE CONSERVACIN: Se recomienda ensear a los miembros del club a
velar por el cuidado y la conservacin de los recursos naturales. Para beneficio de la
comunidad, se podr organizar una campaa que incluya la plantacin de rboles, la
proteccin de los animales, el cuidado de los terrenos de erosin y otras actividades
semejantes. Los miembros de la Brigada de Conservacin debern hacer el siguiente
voto: PROMETO COMO BUEN CIUDADANO, DEFENDER Y PROTEGER LOS RECURSOS NATURALES
DE MI PAS, VELAR POR EL USO ADEDUADO DEL SUELO, LOS MINERALES, LAS PLANTAS, EL AGUA Y
LOS DEMS ELEMENTOS QUE LA NATURALEZA NOS OFRECE.
SERVICIOS ESPECIALES: Los miembros del club de Conquistadores deben estar en

todo momento listos para ofrecer sus servicios. Ellos pueden trabajar como mensajeros
en los congresos juveniles y de la Asociacin/Misin, ser ujieres en las reuniones y
conferencias pblicas, ayudar en los banquetes y actividades sociales de la iglesia y,
sobre todo, estar listos a prestar sus servicios en casos de emergencia fuegos,
huracanes, terremotos, etc.Estas y muchas otras oportunidades de servicio estn a disposicin de los
Conquistadores. Un programa bien organizado y un personal alerta y emprendedor
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podrn realizar proezas a favor de la comunidad. Les deseamos xito! En tan

ennoblecedora labor.
CAPTULO V
EL CONQUISTADOR NECESITA LA AMISTAD DE LOS ADULTOS
Es tendencia natural del nio su deseo de agradar y complacer a los mayores sus
padres, maestros y consejero- Pero, como hemos sealado en captulos anteriores,
durante la adolescencia se nota un marcado cambio en su conducta. El muchacho se
torna independiente y le interesa solamente recibir la aprobacin de sus compaeros; lo
cual origina cierto distanciamiento entre l y las personas adultas.
Durante esta poca, el joven tiende a idealizar un hroe y manifiesta abierta o
secretamente, gran admiracin hacia esa persona; cuyo carcter personalidad y
habilidades le atraen y deseara imitar.
Por estas razones, es necesario que los dirigentes del club sean amigables y traten de
ganar el cario de los menores. Deben recordar que los nios los observan
constantemente y; por lo tanto, necesitan observar cada momento las normas y los
principios cristianos.
Una personalidad agradable, una disposicin amistosa y un espritu de compaerismo es
todo lo que usted necesita para ganar el corazn de ellos. Cuntas veces, en sus aos
de adolescente, deseo el cario y la comprensin de los adultos! Cumplid con vuestro
deber y privilegio de impresionar las vidas de aquellos que en el futuro dirigirn los
destinos de la humanidad.
La bsqueda de amistad es uno de los imperativos de la vida humana, particularmente
entre los jvenes. Cuerdas misteriosas entretejen los corazones vinculndolos con lazos
de tan estrecha simpata, que el uno responde a los afectos del otro con tanta
naturalidad y fuerza tan extraordinaria, que los sentimientos, los modales, los hbitos y
hasta los giros y palabras del uno calcan en la vida del otro con toda fidelidad. Cuntas
personas en este mundo han arruinado completamente su carcter, deslizndose de la
elevada y estrecha senda de la virtud a las simas del vaco y la maldad porque eligieron
malos amigos en la vida!.
Quien desee formar hbitos correctos, quien anhele edificar su personalidad moral
segn los eternos principios de justicia y bondad de las Sagradas Escrituras, quien se
proponga, en suma, vivir una vida mejor y conocer la paz y la felicidad, ha de elegir
amigos que puedan serle una ayuda, una inspiracin y un sostn, alguien que le ayude a
ascender la cuesta, para subir juntos a las cumbres de un carcter completo (Hacia una
vida mejor, pg. 78)
Dedicad algunas de vuestras horas libres a relacionaros con los jvenes; intimad con
ellos; asociaos con ellos en sus trabajos y juegos, y ganad su confianza. Cultivad su
amistad y de ese modo ejerceris sobre ellos una poderosa influencia para el bien (Id.
Pg. 79)
PROYECTO PARA LA CLASE
Entreviste a tres menores de doce a quince aos de edad.
1.
Nombre
2.
Edad
3.
Viven
padres?
Grado
sus
Sexo
Uno
Ninguno
Ministerio Juvenil
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4.
Cules actividades le interesan?

a.
b.
c.
d.
e.
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5.
Conversar con sus amigos

Escuchar la radio y mirar televisin
La lectura de un libro
Tocar un instrumento musical
Dedicarse a un entretenimiento (hobby)
Escriba los nombres de tres personas mayores de 20 aos, que no sean sus
parientes, a quienes consideran sus amigos.
a.
Nombre
Ocupacin
b.
Cunto tiempo pasan juntos en el

mes?
Nombre
Ocupacin
c.

mes?
Nombre
Ocupacin
6.

mes?
Qu motivo su amistad?
7.
a.
Su temperamento alegre y agradable
b.
Le hizo algn regalo especial
c.
Manifest bondad y simpata hacia usted
d.
Es amigo de su familia
e.
Participaron juntos en un incidente agradable
F.
Su manera de ser le inspira confianza
Cul de sus actividades semanales considera ser la ms provechosa?
6.
a.
Asistir a la escuela
b.
El culto familiar y los servicios religiosos
c.
Las Actividades recreativas
d.
El trabajo
e.
Los consejos de sus padres
F.
La Sociedad de Jvenes o el Club de Conquistadores
Le gustara hacer algn cambio en su programa?
a.
b.
c.
d.
e.
Ms tiempo libre
Ms trabajo
Menos restricciones
Ms recreacin
Ms actividades organizadas por la Iglesia
Este formulario debe ser mimeografiado y enviado a las personas interesadas en

estudiar esta Unidad de Especialidades. Administracin del Club, para que ellos
realicen las entrevistas con anticipacin al curso y traigan los formularios listos al
comienzo del mismo. Lugo en la clase se discutirn los resultados obtenidos por medio
de las entrevistas a fin de descubrir la actitud de los adolescentes con relacin a los
adultos, y estudiar los mtodos eficaces para ganar su amistad y confianza.
CAPTULO VI
ADIESTRAMIENTO DEL PERSONAL
El xito que logren los dirigentes del club depende de dos factores:
Ministerio Juvenil
27
Asociacin
Norte de
Chiapas
1. Constante comunicacin y consulta entre el Director JA de la Asoc./Misin y el

director del club; y entre ste y los miembros del personal.
2. Un personal eficiente y bien adiestrado. Mientras mejor preparado est el
personal, mayores sern las posibilidades de xito. Una prctica muy comn;
pero desfavorable para el xito Una prctica muy comn; pero desfavorable para
el xito del club, es la tendencia a cambiar con frecuencia los miembros del
personal. Esto impide que los dirigentes se relacionen como debieran con las
actividades del club y logren conocer a fondo el programa.
Las Unidades con sus actividades independientes, forman la base del programa general
del club. Por lo tanto, de la capacidad de los consejeros, depende la efectividad de los
programas. Es por eso que deseamos enfatizar los siguientes puntos:
1. Ofrecer un curso de preparacin para los miembros del personal.
2. Permita a los consejeros prestar sus servicios, sin interrupcin, por un perodo de
tiempo razonable.
Reuniones del personal:
Los miembros del personal del club deben reunirse, por lo menos, cada semana, a fin de
realizar los planes y organizar los programas. Se recomienda realizar dicha reunin otra
noche que no sea la sealada para las reuniones regulares. Las personas que forman el
personal del club son las siguientes: El director (Presidente), los subdirectores, los
consejeros y los instructores. Y sus deberes son: administrar las finanzas, programar las
actividades, organizar las clases JA y velar por el bienestar general del club.
A continuacin presentamos el orden de los asuntos que deben tratarse en la reunin
del personal.
1. Se levanta la sesin: El director del Club (presidente de este organismo) da
comienzo a la reunin. Luego uno de los subdirectores designado por el director,
secretario-tesorero del club- lee los acuerdos tomados en la reunin anterior. (El
Secretario tambin, es responsable de redactar y archivar las actas de cada
reunin).
2. Asuntos pendientes: Generalmente, cuando se tiene programada alguna
actividad, se encarga a un miembro del personal conseguir alguna informacin o
hacer los preparativos pertinentes. Por lo tanto se le debe conceder cierto tiempo
durante la reunin para que presente su informe y el secretario tome nota de
ello. Esto incluye: La compra de un nuevo equipo, gestiones para una excursin o
campamento, conseguir un nuevo instructor, etc.
3. Repaso de la reunin anterior: Se debe dedicar algunos minutos para repasar,
y disfrutar el programa presentado en la ltima reunin regular del club, a fin de
descubrir los puntos que necesitan mejorar.
4. Informe de los consejeros: Cada consejero debe presentar un informe de los
proyectos y actividades que se estn realizando en su unidad. Tambin debe
informar el progreso alcanzado en las clases JA y revelar el espritu que reina
entre los miembros de su unidad.
Se debe repasar el programa establecido para el ao y el cuatrimestre y
comparar el mismo con el progreso alcanzado: repasar el programa de la prxima
reunin y recordar a cada persona la parte que le corresponde. A veces, se
recomienda, asignar cada semana una unidad que se encargue de presentar
alguna parte especial.
5. Anuncios y otros asuntos: Se debe comunicar a los miembros del personal las
recomendaciones hechas por el director JA de la Asociacin/Misin sobre las
actividades, tales como: La celebracin de un campamento, una Feria de
conquistadores, el curso de preparacin para consejeros, etc.
Ministerio Juvenil
28
Asociacin
Norte de
Chiapas
6. Palabras del director: Se debe aprovechar esta ocasin para felicitar a los
miembros del personal por el trabajo realizado, su buena disposicin y espritu de
cooperacin. Si alguien ha realizado una labor especial, se recomienda hacer
mencin de esto y agradecer a la persona en presencia de los dems.
Reuniones de la Comisin Directiva:
Los miembros de la Comisin Directiva deben reunirse cada tres meses. El director del
club, presidente de la comisin, se encargar de anunciar la hora, fecha y lugar de la
reunin. Los miembros de esta comisin son los siguientes:
1. El director del club (presidente)
2. Los subdirectores
3. El director de la Sociedad de Jvenes
4. El pastor de la Iglesia o el anciano
5. Los maestros de la Escuela de Iglesia que ensean del quinto grado en adelante
La Comisin Directiva es considerada el cuerpo legislativo del club y tiene a su cargo las
siguientes responsabilidades:
1. Velar por el buen funcionamiento del club
2. Elegir los instructores y consejeros
3. Mantener el nmero necesario de instructores y consejeros
4. Establecer los reglamentos que regirn los servicios del personal.
5. Fomentar unidad y espritu de cooperacin entre la Sociedad de Jvenes y el Club
de Conquistadores
6. Organizar y supervisar los exmenes de las clases JA y cuidar que durante los
mismos se observen los principios cristianos sobre el orden y la honradez.
7. Ayudar a la organizacin de los programas de investidura
ORGANIZACIONES REGIONALES
En algunos casos el director de la Asociacin/Misin, ve la necesidad de vincular varios
clubes y formar una organizacin regional integrada por todos los clubes que se
encuentran dentro de su territorio. Cuando sea factible este plan, los directores de los
diferentes clubes, juntamente con el pastor de cada iglesia y el director de la
Asociacin/Misin, nombrarn un director regional y un Secretario-Tesorero.
Se debe evitar elegir como director regional a una persona que tenga a su cargo la
direccin de un club de Conquistadores, pues esto impedir que realice una labor
eficiente. Las responsabilidades del director regional son:
a. Avivar el entusiasmo de los clubes y fomentar un espritu de unidad entre ellos.
b. Celebrar cursos de preparacin para los dirigentes y organizar con regularidad
ferias, campamentos y concentraciones campestres.
PREPARACIN DE LOS INSTRUCTORES

Se necesitan instructores capacitados. Si se desea incluir en el programa del club
actividades que sirvan no slo de esparcimiento, sino que, al mismo tiempo, sean
constructivas para los nios, es necesario contar con la colaboracin de instructores
capacitados para presentar las clases de artes manuales, naturaleza y campamentos. El
director alerta se mantendr en bsqueda constante de personas capacitadas para
ensear algunas de las clases que incluye el programa de los Conquistadores. A fin de
Ministerio Juvenil
29
Asociacin
Norte de
Chiapas
remediar la escasez de instructores que existe, se recomienda adiestrar a un grupo de

personas adultas de nuestra iglesia, y estimar a los miembros del personal a desarrollar
sus habilidades en las artes y manualidades. Se puede utilizar para la clase de arte
manuales, el material que ofrece el Departamento de Escuela Sabtica para los cursillos
de Cultura Cristiana. En caso necesario se podr pedir la colaboracin del personal que
labora en las instituciones gubernamentales y recreativas, tales como parques, jardines,
museos, etc. Sin embargo, los dirigentes deben recordar que es mucho mejor adiestrar
como instructores algunos miembros de la iglesia, que utilizar los servicios de personas
no adventistas.
ADIESTRAMIENTO A LOS FUTUROS CONSEJEROS
Los nios mayores que pertenecen al club son los mejores prospectos como futuros
consejeros. Por lo tanto, es deber de los dirigentes ayudarles a desarrollar las
habilidades en las cuales muestran destreza Confeles responsabilidades! Ascielos
con consejeros experimentados para que ayuden en la direccin de las unidades
formadas por nios menores. Esto los capacitar para trabajar en el futuro como
consejeros y les animar a pertenecer en el club hasta que cumplan los diecisis aos
-entonces habrn alcanzado el grado de Gua Mayor y podrn como consejeros. Aquellos
que crecen en el club ce Conquistadores, son los mejores consejeros; pues conocen los
mtodos que se utilizan en la ejecucin de los deberes y comprenden claramente los
objetivos y la filosofa bsica de los Conquistadores. Cun lamentable sera, ver que por
nuestra negligencia y descuido se malgasten los talentos de jvenes capacitados. No
permita que los menores, tan pronto cumplan los 14 aos abandonen el club! Confeles
responsabilidades!
CAPTULO VII
EVALUACIN DEL CLUB
El grado de motivacin y entusiasmo que reine en el club se reflejar en cada uno de sus
miembros. La condicin de ste se revelar en la conducta de los nios en su
comportamiento en el hogar, la escuela, la iglesia, su comunidad y especialmente en su
relacin con Dios-.
Es deber de los dirigentes observar el grado de espiritualidad que reina en el club, velar
por la efectividad de los programas semanales y trabajar a fin de alcanzar los objetivos
trazados.
A fin de ayudar a los dirigentes a descubrir el estado o condicin del club, se ha
preparado un mtodo de evaluacin objetiva.
Se recomienda emplear el sistema de evaluacin que presentamos a continuacin, en
forma alternada con otro incentivo, a fin de que mantenga su efectividad para impulsar
y animar las actividades del club. Un ao, es el mximo perodo de tiempo que se
recomienda utilizarlo.
SISTEMA DE EVALUACIN
1. Informes mensuales enviados a la asociacin 5 das
despus de finalizar el mes.
2. Asistencia de los miembros a la reuniones (80% presentes)
3. Clases de Artes mensuales ofrecidas en el mes
4. Especialidades JA que fueron completadas
5. Caminatas realizadas en el mes
6. Actividades CTF (80% de los miembros participaron)
7. Miembros que tienen sus uniformes:
100 76
2 por cada uno

2
1
1
2
por
por
por
por
cada
cada
cada
cada
2
3
uno
uno
uno
uno
Ministerio Juvenil
30
75
0
Asociacin
Norte de
Chiapas
%
51
%
50
%
CALIFICACIN: CLUB DE HONOR
9 puntos
7 puntos
5 puntos
3 puntos
2 puntos
2
1
el que tenga 10 o ms puntos

Excelente
Bueno
Regular
Necesita mejorar
Fracaso
Es mejor hacer planes anticipados que llegar al club sin

nada preparado.
ALCANZ SU CLUB LOS 21?
A continuacin presentamos un mtodo que ayudar a los dirigentes del club a evaluar
la calidad de sus programas. Este mtodo consiste en un examen minucioso de una de
las reuniones regulares del club.
Marque un punto por cada respuesta afirmativa y luego sume todos los puntos.
Esperamos que el suyo, sea un club dinmico, que haya alcanzado la mayora de edad
los 21.
1.
2.
3.
4.
Est presente un 80% de los miembros?

Est el director presente? uniformado?
Se encuentra de visita un miembro de la iglesia?
Ha sido programado para una fecha prxima alguna actividad especial:
Campamento, caminata, investidura, etc.?
5. Ha sido planeado el programa para las dems reuniones del mes?
6. Tiene su club la bandera, los banderines para las unidades, lazos para hacer
nudos, una brjula, equipo para acampar y para practicar las clases de Primeros
Auxilios?
7. Se nota marcado progreso en las clases JA?
8. Tiene el club un boletinero?
9. Incluye el director en cada reunin: los ejercicios de apertura, divisin de las
unidades, actividades especiales y ejercicios de clausura?
10. Observan los miembros del club los principios del voto y la Ley del Menor?
11. Comienzan y terminan las reuniones del club a la hora indicada?
12. Se realiza la ceremonia de la bandera?
13. Usan los nios las insignias en el lugar designado?
14. Van los miembros uniformados a las reuniones del club?
15. Es el lugar de reuniones ventilado y se encuentra limpio y ordenado?
16. Es el saln de reuniones adecuadas para las actividades del club?
17. Esta el saln del club adornado con cartelones, el Voto y la Ley del Menor y otras
ilustraciones?
18. Permite el director del club que los consejeros trabajen independientemente con
sus unidades?
19. Estn los miembros del club al da con el pago de sus cuotas?
20. Colaboran con el director, para el buen desarrollo del programa, los
subdirectores, los consejeros y los instructores?
21. Se mantiene en orden el archivo del club, se depositan los fondos en la tesorera
de la iglesia y se enva un informe mensual del club a la Asociacin/Misin?
Ministerio Juvenil
31
En la siguiente pgina presentamos un sistema de calificacin para las unidades.

Asociacin
Norte de
Chiapas
Se recomienda utilizar ese sistema de calificacin por un perodo de tiempo

determinado. El mismo ser til para estimular a los miembros del club a prestar su
mayor colaboracin a favor de su respectiva unidad.
Los miembros estarn unidos, trabajando a favor de su grupo y esforzndose por
alcanzar su blanco.
EVALUACIN DE LAS UNIDADES

PUNTO
S
CUOTAS:
Al da
Atrasadas
20
0
UNIFORME:
Completo incluyendo gorra y corbata
Falta gorra o corbata
Slo camisa y corbata
Sin uniforme
CLASES DE ARTES MANUALES:
Aprovecha al mximo su tiempo
Aprovecha el tiempo
Aprovecha a medias su tiempo
Malgasta el tiempo
Nunca trabaja
CLASES:
Trabajo excelente
Trabaja con ahnco para completar todos los requisitos
Marcado Progreso
Realiza un trabajo mediocre
Poco inters
20
15
5
0
20
15
10
5
0
20
15
10
5
0
CONDUCTA Y COOPERACIN:
Alegre, cooperador, ordenado y obediente
Buena cooperacin, generalmente ordenado, alegre y
obediente.
Lento para cooperar y obedecer, generalmente descontento
No coopera, mala disposicin
Bajo observacin
20
15
10
5
0
DEVOCIN MATUTINA:
Observa la Devocin Matutina:
Lee el versculo de memoria y ora
Puede recitar con su cita varios de los versculos de la
20
Ministerio Juvenil
32
semana
Puede recitar con su cita uno de los versculos de la
semana
Sabe la cita y el pensamiento central de un versculo
Lee el versculo de la Matutina
Nunca observa la Devocin Matutina
Asociacin
Norte de
Chiapas
15
10
5
0
ASOCIACIN NORTE DE CHIAPAS

MINISTERIO JUVENIL
Total Miembros
Dev. Matutina
Conducta
Proyectos
Art. Manuales
Uniforme
Nombres miembros de la
unidad
Cuotas
INFORME DE LA UNIDAD
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
Ministerio Juvenil
33
Total - Unidad
Asociacin
Norte de
Chiapas
A fin de mostrar el progreso que se alcance cada semana, se debe usar esta tabla
en combinacin con una de tamao grande, en la cual aparezcan los nombres de
las unidades
INSPECCIN DEL CLUB

Es conveniente realizar peridicamente una inspeccin general del club pues la misma
servir de estmulo para los conquistadores. Se recomienda realizar la inspeccin en
ocasiones especiales y cuando se recibe la visita de un dirigente JA de la
Asociacin/Misin, Unin, Divisin o la Asociacin General.
El oficial encargado de la Inspeccin debe presentar su informe en un formulario similar
al que se presenta a continuacin:

MINISTERIO JUVENIL
FORMULARIO DE INSPECCIN DEL CLUB DE CONQUISTADORES

Puntos de inspeccin
Observacione
s
1
0
1. Formacin
2. Uniforme
3. Apariencia Personal
4. Cortesa
5. Ejercicios y Marchas
6. Disciplina
7. Artes Manuales
8. Programa
Ministerio Juvenil
34
9. Bandera del Club

Asociacin
Norte de
Chiapas
10.
Banderines
Unidades
de
Total
Gran Total
9
5
8
5
7
0
0
Excelente
10
0
94
84
Regular
69
Necesita Mejorar
Bueno

MINISTERIO JUVENIL
INFORME DEL CAPITN

Club
Unidad
No.
Consejero:
Mes:
Artes
Manuales:
NOMBRE
Edad
Grad
o
Fecha
3
4
Capitn
1.
2.
3.
4.
5.
6.
Ministerio Juvenil
35
7.
8.
Clave:
Presente;
T Tarde;
A - Ausente

MINISTERIO JUVENIL
REGISTRO FINANCIERO
Nombre Del Club:
Ao:
Diciembre
Noviembre
Octubre
Septiembre
Agosto
Julio
Junio
Mayo
Abril
Fecha
de
Ingres
o
Marzo
Nombre de los
miembros del
club
Febrero
Registro el Pago de las Cuotas

Enero
Asociacin
Norte de
Chiapas
1.
2.
3.
Ministerio Juvenil
36
4.
Asociacin
Norte de
Chiapas
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
Las Tarjetas de Miembros se deben pedir al Departamento de la Asociacin/Misin
CAPTULO VIII
LA CONSERVACIN DEL INTERS
En todos los aspectos de la vida, es importante comenzar bien; pero es, an ms,
importante continuar lo que se haya emprendido y finalizarlo con xito. Cun hermoso
es cosechar el fruto de la simiente sembrada!
Esta declaracin encuentra aplicacin en el club de Conquistadores. Es necesario
conservar el inters de los nios por un perodo de tiempo prolongado, a fin de poder
implantar en sus corazones la tierna semilla de la fe, y ejercer una influencia positiva
para la formacin del carcter.
El grado de motivacin y entusiasmo que reine en el club es el elemento tangible que
determina el inters de los nios. Cuando un conquistador abandona el club,
generalmente decimos: Perdi el inters. Pero analicemos esa expresin: perdi el
inters la misma, es una acusacin en contra de los dirigentes, el programa y las
actividades del club. Cuando se nota que el entusiasmo de los nios comienza a
menguar, es necesario actuar sin demora. Observe las actividades del club, haga una
revisin completa del programa y analice los mtodos empleados en la enseanza a fin
de descubrir la causa de la falta de inters de los menores!
En este captulo presentamos valiosas sugerencias que les ayudarn a mantener vivo el
inters de los menores.
OBSERVE EL REGISTRO DE ASISTENCIA:
Ese es el termmetro que revela el grado de calor y entusiasmo que existe en el club. Si
alcanzamos regularmente una asistencia de un 100%, no habr duda de que su club
Ministerio Juvenil
37
Asociacin
Norte de
Chiapas
estar en peligro. Trate de descubrir el motivo de esa baja asistencia. Asegrese de

anunciar con suficiente tiempo anticipado, el lugar y la hora de las reuniones as
mantendrn a los miembros informados y evitar confusin. Si an as, la asistencia
continua menguando, visite inmediatamente a los miembros ausentes. Una visita
oportuna puede cambiar favorablemente la actitud de un nio. Para mejorar su registro
de asistencia, algunos clubes adoptan la norma de multar a los miembros despus de
tres ausencias injustificadas.
MANTENGA A LOS PADRES INFORMADOS:
A menudo, los padres planean actividades que interfieren con la hora sealada para la
reunin del club. Esto obliga a los nios a ausentarse del club, y alejarse
paulatinamente. Para evitar esa inconveniencia, se recomienda enviar una hora
mimeografiada o boletn informativo a los padres, en el cual se anuncia el da, lugar y la
hora de la prxima reunin. Este mtodo, adems de informar a los padres sobre las
actividades del club, enfatizar la importancia de mantener una buena asistencia.
CONCILIO DE CAPITANES:
Se recomienda celebrar peridicamente una reunin especial con los capitanes; en la
cual se les permita presentar las sugerencias hechas por los miembros de sus
respectivas unidades. Estimule a los capitanes a contribuir con la elaboracin de los
planes y la organizacin de los programas.
CONSULTE A LOS MENORES:
En una de las reuniones regulares del club organice una mesa redonda para discutir la
siguiente pregunta: Qu podemos hacer para mejorar nuestro club?. Estimule a los
nios a expresar sus ideas y mencionar las actividades que desearan que se incluyeran
en el programa del club. Aproveche toda oportunidad para hablar en privado con los
menores sobre este asunto. Recuerde que el elemento ms importante en el club de
conquistadores son los miembros.
PROCURE QUE CADA NIO SE SIENTA BIENVENIDO:

Cuando un nio llegue por primera vez al club no le muestre solamente sus deberes y
responsabilidades; pero a la vez, hgale sentir que es bienvenido tanto por los menores
como por los dirigentes.
MANTENGA A LOS AMIGOS CERCA:
Siempre que sea posible, mantenga a los amigos en la misma unidad. Esto ayudar al
nio en su proceso de adaptabilidad social; le proporcionar gozo y aumentar su deseo
de cooperar con los miembros de su grupo.
OBSERVE EL TRABAJO DE LOS CONSEJEROS:
Es deber del director y de la comisin directiva, hacer un examen peridicamente del
trabajo que ha sido realizado por los consejeros. Es necesario observar la relacin que
existe entre cada consejero y los miembros de su unidad y descubrir el grado de
efectividad de los mtodos empleados en la enseanza. Si se advierte una situacin
tirante, falta de compaerismo y mtodos dictatoriales en la enseanza y direccin de
los menores, se debe hablar con el consejero y, si fuera necesario, hacer los cambios
que se consideren pertinentes.
MANTENGA A LOS MENORES EN ACTIVIDAD:
Recuerde que los nios son de naturaleza activa y, por lo tanto, necesitan que se les
mantenga en actividad. A ellos les gustan las excursiones, caminatas, marchas,
Ministerio Juvenil
38
Asociacin
Norte de
Chiapas
exposiciones, etc., No permita que su club decaiga por falta de actividad y variacin.
Siempre cumpla sus promesas! Nada afectar tan directamente sobre la moral y el
buen funcionamiento del club que perder la confianza de los miembros. Planee sus
programas cuidadosamente y asegrese de que los mismos, estn bien balanceados e
incluyan suficientes actividades.
ANME A LAS UNIDADES:
Es una caracterstica muy notable en los menores el deseo de pertenecer a un grupo o
cuadrilla!. Ofrzcales la oportunidad de trabajar unidos con los miembros de su
unidad, en la realizacin de los deberes y proyectos. Aydelos a reconocer que su
participacin es necesaria. Para ello permita que las unidades ample sus posibilidades
de trabajo unido, en diferentes actividades. Los menores se gozan en cooperar con los
dirigentes activos, que poseen sentido de humor; pero, al mismo tiempo, inspiren
respeto. Ellos admiran y respetan a aquellos que les demuestran simpata y aprecio. Si
usted consigue el apoyo de todos los miembros, las unidades y el club completo ardern
de entusiasmo.
ALCANCE LOS OBJETIVOS ESPIRITUALES:
El propsito primordial del club de Conquistadores, es el de ganar a jvenes y nios para
el reino de Dios. Debemos proporcionarles actividades interesantes a fin de conservarlos
en la iglesia. Es nuestro deber mostrar a los menores que las actividades que se
desarrollan en la iglesia producen gozo, alegra y contribuyen al desarrollo de sus
facultades fsicas, mentales y espirituales. Gane la amistad de los menores y sea la clase
de director que a usted le hubiera gustado tener cuando era un Conquistador.
Organizacin de los Conquistadores

El club de Conquistadores esta organizado de las siguientes clases:
1. Amigo
2.Compaero
3. Explorador
4. Orientador
5. Viajero
6. Gua
(10
(11
(12
(13
(14
(15
aos)
aos)
aos)
aos)
aos)
aos)
Color
Color
Color
Color
Color
Color
Azul
Rojo
Verde
Gris
Vino
Amarillo
Ideales
LEY
La Ley del Conquistador me manda:
Observar la devocin matutina,
Cumplir con la parte que me toca,
Cuidar mi cuerpo,
Tener una mirada franca,
Ser corts y obediente,
Andar con reverencia en la cada de
Dios,
Conservar una cancin en el
corazn,
VOTO
Por la gracia de Dios ser
puro, bondadoso y leal,
guardar la Ley del
Conquistador, ser siervo de
Dios y amigo de la
humanidad
PLAN DE ESPECIALIDADES
1 Natacin I
2 Semillas
3 Seales y
comunicacin
Ministerio Juvenil
39
1 Natacin II
2 Nudos
3 rboles y arbustos
Asociacin
Norte de
Chiapas
1 Arte de acampar
2 Computacin
3 Salvamento
1 Cosmografa
2 Fabricacin y modelado en
Jabn
3 Primeros auxilios
1 Fogata y cocina al
aire libre
2 Nudos
3 Testificacin a
menores
1 Liderazgo en la
naturaleza
2 Vida Primitiva
3 Exploraciones
POSICIN DE INSIGNIAS CONQUISTADORES (Ver Nuevo Reglamento de

Uniformes de la DIA)
UNIFORMES OFICIALES DE LA DIVISIN

INTERAMERICANA
CONQUISTADORES
Ministerio Juvenil
40
Asociacin
Norte de
Chiapas
REQUISITOS PARA INVESTIDURA

CONQUISTADORES
1. Completar los requisitos que marca el cuadernillo.

Estos deben ser entregados al pastor el cual los
revisara que estn debidamente requisitados.
2. Haber realizado su campamento interno.
Nios:
Nias:
Pantaln
FaldaDirectiva
Caqui
3. Definir fecha
de Caqui
investidura con la Junta
Camisa blanca tipo
Blusa blanca tipo

en
y pasar los
militarpresencia del pastor distrital
militar
nombres de
Corbata
negra
Corbatn negra
los aspirantes.
Paoleta amarilla con el
Paoleta amarilla con

logo de Conquistadores
el logo de Conquistadores
4. Entregar el
registro
con
loso calcetas
datosde
Calcetines
negrosde investidura
Medias
algodn blanca
correspondientes.
Zapatos negros
Zapatos negros
Boina Negra
Boina Negra
Banda de
especialidades,
color
verde
olivo
5. El inmediato para oficiar la investidura Banda
es eldepastor
del distrito.
6. Adquirir las insignias de investidura, recordando
siempre que los botones de las clases los compra la
iglesia, siempre sern propiedad de ella.
7. El conquistador debe tener su uniforme completo.
Ministerio Juvenil
41
Asociacin
Norte de
Chiapas
Ceremonia de Iniciacin
Introduccin
Es necesario que tanto el Conquistador como su familia experimenten la
ceremonia de iniciacin, la cual agregar cualidad y sentido al hecho de
pertenecer a los Conquistadores.
Sugerencia para la ceremonia de Iniciacin
(Las direcciones son para la iniciacin de un candidato para el club de
JA/Conquistadores, pero pueden ser usadas para la Sociedad de jvenes para
cualquier nmero de candidatos.)
Ministerio Juvenil
42
Preparacin
Asociacin
Norte de
Chiapas
Materiales que se necesitan:

Mesa
Emblema de los Conquistadores
La Ley y Lema de los Conquistadores
La Bandera de los Conquistadores
La Bandera Nacional
Velas.
Coloque una mesa en el lugar de la ceremonia de iniciacin. Centre un
emblema de Conquistadores largo exactamente detrs de la mesa, con el
estandarte del Lema a la derecha y el estandarte de la Ley a la izquierda
del emblema. En el centro de la mesa directamente enfrente del emblema
de los Conquistadores coloque una vela de 15 representando el espritu
de los Conquistadores. Enfrente de esta vela coloque seis velas de 10 azul, roja, verde, gris (negra si no hay gris), vino, y oro, representando las
seis clases de JA/Conquistadores. Enfrente de estas seis velas de color
coloque un candelabro para que las velas de los candidatos sean
colocadas all durante la ceremonia. Enfrente de la Ley de los
Conquistadores en lnea con la vela del Espritu de los Conquistadores,
centre ocho velas blancas de 8. Coloque siete velas de 8 de la misma
forma enfrente del Lema de los Conquistadores.
Tenga la bandera nacional a la derecha (de los participantes mirando la
audiencia) de la mesa y la bandera de los Conquistadores a la izquierda.
Sentar el Club de Conquistadores divididos por unidades en formacin, el
final abierto en el frente de la mesa. Los candidatos se sentarn en el centro de
la formacin. El director se para a la derecha de la mesa (mirando a los
Conquistadores) y el subdirector se para en la izquierda de la mesa (mirando los
Conquistadores).
Ceremonia
Despus que el director ha hablado un poco acerca del procedimiento de la
ceremonia a los candidatos e invitados especiales, anuncia:
Yo declaro la ceremonia de iniciacin del club de Conquistadores en este
momento oficialmente abierta.
Se apagan las luces.
El director enciende la vela del Espritu de los Conquistadores diciendo:
Para la luz de nuestro programa encendemos el espritu de Conquistadores. La
vela que ahora enciendo representa ese espritu. Es el espritu de aventura,
camaradera, cuidado, y despertamiento, y sobre todo, un espritu de reverencia
y un Espritu de servicio a Dios y a la humanidad. Esta luz no es suficiente o
completa por ella misma. Para presentarles las luces complementarias
llamaremos a nuestro subdirector, (nombre)
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Mientras se encienden las velas de representacin, el subdirector define las seis

diferentes clases como sigue:
La Clase de JA/Conquistadores de Amigo es un curso en conocimiento,
habilidades, y entrenamiento fsico que ayuda a ser un buen prjimo ahora y un
gran amigo de Dios por la eternidad.
La Clase de JA/Conquistadores de Compaero es un curso de estudio en
conocimiento, habilidad y entrenamiento fsico que dar ms importancia a la
vida y al compaerismo con Jesucristo cada hora y cada da.
La Clase de JA/Conquistadores de Explorador es un curso de estudio que
le ayudar a encontrar nuevas aventuras al explorar la Palabra de Dios y Su
creacin.
La Clase de JA/Conquistadores de Orientador es un curso de estudio que
abrir nuevas reas de descubrimiento en el mundo natural y espiritual para
asegurarse una felicidad verdadera y genuina.
La Clase de JA/Conquistadores de Viajero es un curso de estudio en el
desarrollo fsico, mental, cultural, y espiritual que motiva al adolescente a
desarrollar un concepto propio de si mismo y de la vida cristiana.
La Clase de JA/Conquistadores de Gua es un curso de estudio que
enfatiza el crecimiento personal y descubrimiento espiritual y prepara a los
Conquistadores para el desarrollo de nuevas habilidades en liderazgo y tcnicas
de supervivencia.
Opcin - Quiz usted desee tener una vela mas que represente a los Guas
Mayores. En ese caso podra decir: La Clase de Gua Mayor es una clase de
estudio que ayuda a los jvenes a un mayor conocimiento y relacin con nuestro
Seor Jesucristo como nuestro Salvador.
Cuando las seis velas de las clases JA/Conquistadores han sido encendidas, el
director coloca la vela del Espritu del Conquistador nuevamente en su lugar
original. Entonces explica al candidato que la vela larga es un smbolo del
programa de los Conquistadores, enfatizando los grandes ideales por los cuales
el club est representado y el crecimiento que la persona tendr siendo
miembro del club. El director entonces pide a los Conquistadores que se prosiga
con la ceremonia de encender las vela del Voto de los Conquistadores.
Siete Conquistadores con rango alto, escogidos con anticipacin,
encienden las velas del Voto de los Conquistadores. Despus que cada vela ha
sido encendida, el Conquistador repite:
Seor/a, yo represento al candidato, que promete - (repite uno de los
siguientes puntos de acuerdo a la vela que ha encendido).
1. Por la Gracia de Dios, que significa que yo confiar en Dios al hacer su
voluntad.
2. Ser puro, Que significa que yo me levantar sobre el mundo de pecado en
el cual vivo y mantendr mi vida limpia con palabras y acciones que harn a
otros felices.
3. Bondadoso. Que significa que ser considerado no solamente con las
personas que me rodean sino tambin con toda la creacin de Dios; los animales
y el medio ambiente en el cual vivo.
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Norte de
Chiapas
4. Leal, que significa que ser honesto en el estudio, trabajo y juego y siempre
har lo mejor que pueda.
5. Guardar la Ley de los Conquistadores/JA, que significa que entender la Ley
de los JA/Conquistadores y vivir como ella me manda.
6. Ser siervo de Dios, lo que significa que pondr a Dios ante todo.
7. Amigo de la humanidad, lo que significa que tratar a otros como yo quiero
ser tratado.
Ocho Conquistadores con rango alto, escogidos con anticipacin,
encienden las velas de la Ley de los Conquistadores. Su eleccin es en base a
las clases de los JA/Conquistadores, oficial, registro, buena conducta, etc. Cada
uno de los ocho Conquistadores marchan con elegancia hacia el frente, saludan
al director, toma la vela del Espritu de los Conquistadores y enciende una de las
velas. (El director regresa el saludo.)
Despus que el Conquistador regresa la vela del espritu de Conquistadores
saluda nuevamente al director y repite:
Seor/a, yo represento al candidato, quien ahora promete - (repite una de las
siguientes definiciones de acuerdo con la candela que ha encendido.)
1. Observar la devocin matutina, lo que significa que orar y tendr mi
estudio personal de la Biblia cada da.
2. Cumplir fielmente con la parte que me toca, yo har lo que me corresponde
de trabajo y estar donde se me necesite.
3. Cuidar mi cuerpo, no pondr nada en mi cuerpo que pueda causarle dao
alguno y me mantendr fsicamente bien.
4. Tener una mirada franca, significa que no mentir, ni har trampa, ni dir
malas palabras.
5. Ser corts y obediente, significa que yo siempre pensar en los
sentimientos de las dems personas y har lo que se me pida.
6. Andar con reverencia en la casa de Dios, lo que significa que guardar
silencio en la iglesia y durante los servicios de adoracin.
7. Conservar una cancin en mi corazn, Significa que siempre tratar de estar
alegre, an cuando no me sienta as.
8. Hacer mandados para Dios, significa que yo siempre estar listo a hablar
acerca de Cristo a otros.
Cuando todas la velas de la Ley han sido encendidas, el subdirector dice:
En nombre de______________ (Nombre del club) yo acepto la promesa de estos
candidatos a guardar la Ley de los Conquistadores.
Entonces el director le pide a los miembros del club que se pongan de pie
y los candidatos a miembros son llamados a que tomen posicin entre el
subdirector y el director, mirando a los miembros del club y en atencin. El
director les pregunta por una afirmacin de dedicacin hacia los principios del
Club de Conquistadores y repite la Ley y el Voto de los Conquistadores. (Si es
mas de un candidato, la Ley y el Voto son repetidas al unsono.)
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Luego que los candidatos han repetido la Ley y el Voto, el director afirma:
Nosotros declaramos a ________________(nombre del candidato) aceptado en la
confraternidad del club de Conquistadores de _______________ de la conferencia
de ____________________ de los Adventistas del Sptimo Da. Ahora se te entrega
esta vela (el subdirector le da una vela blanca de 4) la cual debes encender de
la vela del Espritu del Conquistador, y ponerla en el candelabro en el centro de
la mesa. (El Conquistador enciende la vela de la candela de 15 y la coloca en el
candelabro.) Tu luz es ahora agregada a nuestro club, te encargamos en
presencia de estos Conquistadores a que dejes tu luz resplandecer ante otros en
el Espritu de los Conquistadores. Pedimos ahora a tu Subdirector que ore para
que Dios te de fuerza para que puedas vivir al mximo los ideales de nuestro
club y para que seas un fiel miembro del club.
El Subdirector tiene una oracin de consagracin para los nuevos miembros,
mientras el club se mantiene en posicin de oracin.
El director dice:
_____________________(nombre del nuevo miembro), tu eres ahora un miembro
con derecho del Club de Conquistadores ________________________ de__________
El nuevo miembro entonces se presenta ante el director para recibir de
este un apretn de manos, adems de una Biblia del Conquistador.
Seguidamente el subdirector, consejeros y capitn de la unidad le dan al
miembro un apretn de manos.
El Secretario(a) del club presenta al miembro una tarjeta de membresa.
El consejero y capitn dirigen al miembro a su unidad asignada.
El club canta el Himno del Conquistador, y se encienden las luces, que hace la
ceremonia de iniciacin en cierre.
DEPARTAMENTO DE JVENES
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Entrada de oficiantes
Honores a la Bandera
a. Nacional
I. Entrada de la Bandera
II. Juramento a la Bandera
III. Himno Nacional Mexicano
IV. Se retira la Bandera
b. Aventureros
II. Voto
III. Ley
IV. Himno al Aventurero
V. Se retira la Bandera
c. Conquistadores
II. Voto
III. Ley
IV. Himno del Conquistador
V. Se retira la Bandera
d. Guas Mayores
II. Voto
III. Lema
IV. Blanco
V. Himno del Gua Mayor
VI. Se retira la Bandera JA
Bienvenida en General
Presentacin de oficiantes
Canto Tema
Especiales
Demostracin de Especialidad (Aventureros)
Especiales
Demostracin de Especialidad (Conquistadores)
Especiales
Demostracin de Especialidad (Guas Mayores)
Canto Tema
Tema
Declaracin de Investidura
a. Aventureros
b. Conquistadores
c. Guas Mayores
Investidura
Canto Tema
Llamado y Oracin final
Salida de oficiantes
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Asociacin
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