MATEMÁTICA 1º BACH.

PLAN 2010 1
LICEO SALINAS 1. AÑO 2010
ÁNGULOS EN LA CIRCUNFERENCIA
1) Llamaremos ángulos al centro en una circunferencia a aquellos que tienen como vértice el centro de la
circunferencia.

2) Llamaremos arco de una circunferencia a la intersección de la misma con un ángulo al centro.

Los extremos del arco son los puntos de corte entre la circunferencia y los lados del ángulo. En particular, si el
ángulo al centro es llano, el arco determinado recibe el nombre de semicircunferencia; y si el ángulo al
centro es recto, el arco determinado se llama cuadrante.

Se dice que el ángulo al centro “abarca” el arco de circunferencia que determina. Si consideramos en una
circunferencia dos ángulos al centro de igual amplitud, los arcos abarcados son iguales y reciprocamente.

3) Cada uno de los segmentos determinados por dos puntos de una circunferencia recibe el nombre de
cuerda. Las cuerdas cuyos extremos están alineados con el centro de la circunferencia, reciben el nombre de
diámetro. O sea que, los diámetros son las cuerdas que contienen al centro de la circunferencia.

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A su vez, a cada arco de circunferencia se le asocia una cuerda de la misma, en donde los extremos de
ambos coinciden. Las medidas del arco y de la cuerda determinada por dos puntos de una circunferencia
están relacionadas de manera que, dos arcos de igual medida tienen asociados cuerdas cuyos extremos
están a igual distancia. Recíprocamente, dos cuerdas de igual medida en una circunferencia, tienen
asociadas arcos de igual longitud.

Por lo tanto, si dos ángulos al centro son iguales, las cuerdas que se determinan por la intersección de la
circunferencia con los lados del ángulo al centro, son iguales. Recíprocamente, si dos cuerdas de una
circunferencia tienen la misma medida, los ángulos al centro cuyos lados pasan por los extremos de la cuerda
tienen la misma amplitud.

Todas las afirmaciones anteriores también son válidas en circunferencias distintas, siempre y cuando las
mismas tengan igual radio. Si los radios son distintos, las igualdades entre ángulos al centro, arcos y cuerdas no
se cumplen.

4) Llamaremos ángulos inscriptos en una circunferencia a aquellos que tienen como vértice un punto de la
circunferencia, y cuyos lados son secantes a la misma.

Investiga en cada caso que relación existe entre el ángulo central y el ángulo inscrito que abarcan el mismo
arco.

5) Llamaremos ángulo semi-inscripto a aquel cuyo vértice es un punto de la circunferencia, y cuyos lados son:
uno incluido en la recta tangente a la circunferencia en A y otro secante en B, o ambos incluidos en la recta
tangente a la circunferencia en el vértice A.

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EJERCICIOS Y PROBLEMAS
1) Se considera una circunferencia de centro A y radio “r”. ¿Cuál es la medida de la cuerda determinada
por un ángulo central recto? ¿y por un ángulo central de 60º? ¿y por un ángulo central de 120º?

2) Dada una circunferencia CO , r y una cuerda AB de ella, considere un

∧
ángulo AXB inscripto en CO , r . Analice cada uno de los siguientes casos y
justifique su respuesta.
a. Sea P variable en el arco AB al que pertenece X, compare los
ángulos APB y AXB.
b. Sea J variable, J∈ (AB, X) e interior a la circunferencia. Compare
AJB y AXB.
c. Sea H variable, H ∈ (AB, X) y exterior a la circunferencia. Compare
AHB y AXB.

Conclusión: El lugar geométrico de los puntos del plano que son vértice de ángulos de amplitud α, cuyos lados pasan
por dos puntos fijos A y B, es un arco de circunferencia llamado ARCO CAPAZ de ángulo α sobre [AB]. En cada
uno de los semiplanos de borde la recta (AB) existen arcos capaces iguales (En cada uno de los arcos se excluyen
los puntos A y B).
Notación. AC[AB], α . Recuerda que siempre debe indicarse el segmento y el ángulo.
∧
3) Dado un segmento AB fijo. Construya un triángulo APB tal que APB = 30º. Explique el procedimiento.
¿Es única la solución? ¿A qué figura pertenecen los puntos P?

4) Explique como construir cada uno de los siguientes arcos capaces utilizando por lo menos dos métodos
distintos. Justifique por que son válidos. Constrúyalos en figuras separadas. Recuerde que el segmento y el
ángulo son datos.
a. AC[AB], 30º b. AC[AB], 60º c. AC[AB], 45º d. AC[AB], 90º e. AC[AB], 120 f. AC[AB], α

^
5) Construir los triángulos ABC tales que AB=5 cm, hc=4 cm y C =50 °

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6) Construir los triángulos ABC tales que AB = 5 cm, la mediana de AB mida 4 cm y C =50 °
7) El problema de ubicación de un barco. Desde un barco que navega en el Río de la Plata, usando un
instrumento llamado sextante, se mide el ángulo que forma el buque respecto de los faros del Cerro de
Montevideo y de Punta Brava, siendo este de 55º. Luego se mide el ángulo que forma respecto de los faros de
Punta Brava y la Isla de Flores obteniendo un ángulo de 75º. En la carta marítima, se tiene la ubicación de los
faros. ¿Cómo cree que se puede determinar la ubicación del barco?

Faro del cerro de Montevideo

Faro de Punta Brava

Río de la Plata Faro de isla de Flores.

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