Metodologia mi gua

Cuestionario de metodologa jurdica.

1.- Cules otras denominaciones recibe la teora del conocimiento?
Epistemologa o gnoseologa.
2.- Cul es el objeto de estudio de la Epistemologa?
El proceso cognoscitivo (del conocimiento)
3.- Qu se entiende por proceso cognoscitivo?
La secuencia a travs del cual se vinculan el sujeto y el objeto, y que tiene
como resultado el conocimiento.
4.- En que estriba el problema del conocimiento?
Explicar la forma en que se adquiere el conocimiento, en la relacin sujetoobjeto.
5.- Explique los elementos del proceso cognoscitivo (postura
tradicional)
- Sujeto cognoscente
- Objeto del conocimiento
- La relacin que se establece entre ambos, y
- El conocimiento como producto.
6.- Qu son las corrientes epistemolgicas del conocimiento?
Son teoras o posturas doctrinarias, por medio de las cuales se pretende
explicar la naturaleza, el desarrollo y los lmites del conocimiento.
7.- Cul es el elemento que privilegian las teoras objetivistas del
proceso del conocimiento?
El objeto del conocimiento. Este grupo epistemolgico tiene en comn la
referencia a alguno de los aspectos del objeto del estudio.--------------------8.- Cul es el elemento que privilegia una teora subjetivista del
proceso del conocimiento?

El sujeto de conocimiento. Este grupo de teoras epistemolgicas, tiene en

comn la caracterstica que se apoyan en algunos aspectos del sujeto del
estudio para explicar el proceso y los lmites del conocimiento.

9.- Mencione a qu grupo de teoras pertenece el Materialismo.

Explique.
Es una corriente epistemolgica de tipo objetivista, que considera a la materia
como punto de partida del conocimiento, Por lo tanto pertenece a las teoras
objetivistas.
10.- Mencione a qu grupo de teoras pertenece el Positivismo.
Explique
Corriente epistemolgica de tipo objetivista, que considera como nica
fuente de conocimiento al que se adquiere por medio del mtodo
cientfico. Pertenece por lo tanto, a las teoras objetivistas.
11.- Mencione a qu grupo de teoras pertenece el Realismo.
Explique.
Corriente epistemolgica de tipo subjetivista, que considera a la razn
como punto de partida del conocimiento. Pertenece por lo tanto a las teoras
subjetivistas.
12.- Mencione a que grupo de teoras pertenece el Perspectivismo. Explique.
Corriente epistemolgica de tipo subjetivista, que considera a la razn
vital como el punto de partida en el proceso del conocimiento.
13.- Corriente que apela a la experiencia como criterio de verdad.
Empirismo.
14.- Considera como nica fuente vlida de conocimiento al que se
obtiene por medio del mtodo cientfico.
Positivismo.
15.- Corriente epistemolgica que parte de la idea de que los
fenmenos estn interconectados y que el universo no es algo
aleatorio, sino que unas cosas son las causas de otras.
Mecanicismo

16.- Corriente epistemolgica que postula que la infinidad de

elementos que integran cada realidad, cada conciencia aprehende
cierto nmero de ellos, desde un punto de vista que le es privativo.
Perpectivismo
17.- Considera que el conocimiento se origina de la nica existencia
real que hay en el mundo, que no se encuentra en la realidad en s
misma, sino en la representacin de la realidad que hacemos en
nuestra mente.
Idealismo
18.- Mencione dos corrientes que se clasifiquen dentro del grupo de
teoras objetivistas del conociemiento.
Materialismo y Empirismo.
19. Mencione dos corrientes que se clasifiquen dentro del grupo de
teoras subjetivistas del conocimiento
Realismo, Idealismo.
20.- De qu corriente epistemolgica deviene la ciencia actual?
Positivismo
21.- Mencione las partes que integran el universo de la Metodologa
Jurdica?
Enseanza, investigacin, aplicacin y creacin de las normas.
22.- Cul es el elemento que privilegia el Iuspositivismo?
La norma jurdica emanada del legislador.
23.- Seale las ideas principales de Hans Kelsen y su formalismo
jurdico.
Pretende desvincular al estudio del derecho de otras disciplinas, separarlo de la
moral, la poltica, la justicia y de toda ideologa.
Distingue entre el ser y el deber ser. Esta teora solamente se preocupar
por el debeer ser, que plantean las normas del derecho.
24.- Segn Kelsen, qu le da validez a la norma jurdica?
Una norma jurdica de jerarqua superior.
25.- Explique la norma hipottica fundamental del Kelsen.

Las normas jurdicas configuran un ordenamiento. Las normas se sistematizan

de manera jerrquica. Dado que una norma jurdica tenga validez en una
norma jurdica de orden superior, y sta a su vez tenga su validez en otra
superior, as hasta llegar a una norma superior hipottica.
26.- Cul es elemento que privilegia el Iusnaturalismo?
Los valores.
27.- Seale y explique las corrientes que del Iusnaturalismo se han
dado a travs del tiempo
Iusnaturalismo naturista.- Buscan el origen del derecho en la naturaleza.
Iusnaturalismo de tradicin catlica.- Consideran a Dios como el fundamenteo
del derecho natural.
Iusnaturalismo racionaista.- Tratan de fundamentar al derecho en un principio
racional.
28.- Explique los postulados del Iusrealismo.
- Importancia que le otorgan al derecho vigente, es decir, al que se cumple en
la realidad social.
- El derecho est en constante cambio.
- Pluralismo jurdico.
29.- A quin se considera el iniciador del Iusrealismo norteamericano y
cul era su idea principal respecto de lo que el Derecho es?
Oliver Wenderll Holmes. El derecho es la conducta real de los tribunales.
30.- Explique la teora de los sistemas del Derecho.
Teora de sistemas. Considerndola como una doctrina situada en el terrero
de los positivismos filosficos.
Concibe a la sociedad como un sistema abierto, en la cul hay una sucesin
constante de entrada y salida de demandas, productos, decisiones. Etc.

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Tipos de mtodos

METODO. Es el procedimiento o medio utilizado para llegar a un fin. su significado original

seala el camino que conduce a un lugar.
Metodologaes el estudio del mtodo) el como este se particulariza en cada una de las
disciplinas. El estudio del mtodo o de los sistemas generales de conocimiento y de su
aplicacin en la investigacin cientfica. esta investiga una solucin a un problema completo.
Metodologa jurdica: e suna disciplina que estudia la aplicacin de los mtodos de
ocnocimiento a los diferentes mbitos del derecho. Es decir su objeto de estudio son los
mtodos que se aplican en el mbito de la investigacin jurdica. De dos formas: la
elaboracin de normas jurdicas y la forma enque efectivamente se llevo a cabo el
supuesto normativo en un caso concreto. Su labor ser determinar la existencia de
contradicciones entre las distintas normas.
Sentidos de la metodologa jurdica:
Concepcin folosofica del mtodo j. se divide en logic ay epistemolgica y trata de los
camnos por los cuales sealcanza el conocimiento y por lo que se interpreta acertadamente.
Metodologa cientfica}}.:tiene el propsito de examinar las tcnicas mas adecuadas para la
elaboracin investigacin enseanza y aplicacin del derecho..
Dogmatismo conceptualismo jurdico:es la relativa al examen de las preocupaciones
metodicas de las diversas corrientes jurdicas, lo que se resuelve en un estudio histricocritico ESCUELA HISTORICA la jurisprudencia de intereses de la escuela exegesis del
realismo jurdico de las escuelas sociolgicas.
Tecinca jurdica:instrumentos para conocer elaborar o interpretar el derecho en un
adelimitacion del campo de la ciencia del derecho respecto a otras disciplinas.
Y su aplicacin de la metodologa jurdica se da en 4 campos
-enseanza, investigacin, aplicacin y creacin de normas jurdicas.
Analicis de diversos mtodos
Deductivo-inductivo:
Deduccin: es un razonamiento que va de lo GENERAL a lo PARTICULAR.(conclusin,
inferencia, consecuencia derivacin logicca)
Induccin: mtodo que va de lo particular a lo general

Mtodo analtico-sintetico:
Mtodo analtico:trata de descubirir y construir los objetos de conocimiento dividiendo la
realidad en sus partes mas elementalesy procede por medio de anlisis entendiendo la
distincin y separacin de las partes de un todo hasta llegar a conocer los principios o
elementos.
Mtodo sintetico:busca solo la unin de las partes que en el analista separa incosporando
una idea de totalidad relativa al proceso de la investigacin.es aquel que usa la sntesis
como procedimiento ordenado para conocer la verdad de las cosas
Mtodo analgico:va de lo conocido a lo desconocido, es decir compara los fenmenos por
sus semejanzas y diferencias, aplicado a ramas del derecho civil y mercantil pero no penal.
Mtodo histrico:es el desarrollo cronolgico del saber, es decir es relativo o perteneciente
a la historia entendida como la narracin y exposicin verdadera de los acontecimientos
pasados.
Mtodo dialectico: consiste en la confrontacin de ideas empezando con la tesis pasando a
confrontacin osea la anttesis y resolviendo con la sntesis. Dando liugar a una nueva
investigacin.
Mtodo mayeutico: en el cual se llega a la verdad a travez de interrogantes.,
Mtodo de descartes: se trata de hallar un camino exento de engao, duda de lo presente,
aun de lo que da por seguro es negativo (dudar) y tiene 4 reglas para la aplicacin del
mtodo regla de evidencia, del anlisis y regla de control.
Lgica deductiva de aristoteles: intenta obtener conocimiento por medio de sus causas
por lo que utiliza el la induccin y la analoga.
Fenomenolgico:se funda en el anlisis y descripcin de datos inmediatos de la conciencia
pura en una intelectual intuicin que permite revelar la esencia de los objetos ideales.
Mtodo sociolgico: es creado por durkheim y toma como base el suicidioel cual expone
esquemticamente describiendo solo aspectos fundamentales el hecho social o elemento
coactivo que identifica tras el fenmeno es una moralidad social que en vez de cohesionar a
los integrantes los fragmenta usca la realcion de hecho social que estra tras el ojeto de
estudio.
Mtodo funcionalista:este responde la pregunta Qu hace? O para que sirve? Es el
objeto que estudia.

Mtodo cientfico: . El mtodo cientfico es un procedimiento para descubrir las condiciones

en que se presentan los sucesos especficos, caracterizados generalmente por ser tentativo,
verificable, de razonamiento riguroso y observacin emprica.
Para Mario Bunge el mtodo cientfico es un rasgo caracterstico de la ciencia, tanto de la
pura como de la aplicada: donde no hay mtodo cientfico, no hay ciencia. Pero no es
infalible ni autosuficiente. El mtodo cientfico es falible: puede perfeccionarse mediante la
estimulacin de los resultados a los que llega por medio del anlisis directo. Tampoco es
autosuficiente, no puede operar un vacio de conocimientos, sino que requiere algn
conocimiento previo que puede luego reajustarse y elaborarse, y tiene que complementarse
mediante mtodos especiales adaptados a las peculiaridades de cada tema.

Se puede definir como: a) ciencia que

estudia el pensamiento o b) como parte de la filosofa que
analiza las ideas.
o Al emplear una definicin ad hoc a la ciencia, se
concluye que:
Si la filosofa es una ciencia y la lgica una parte de
ella, luego entonces la lgica tambin es una
ciencia.
Concepto de la lgica:

Distinguimos dos: el material que

constituye la parte del universo que pretende analizar
una disciplina y el formal que es el punto de vista
particular desde el cual se va a abordar el objeto de
estudio.
o El formal, son varias disciplinas que tratan de estudiar el
pensamiento desde diferentes ngulos:
Gramtica (expresin correcta de las ideas), Psicologa
(mecanismos mentales que dan como resultado el
razonamiento), Lgica (reglas formales que le dan
validez a su construccin).
o

Objeto de la lgica:

Clasificacin de la lgica:

o Se abordaran 3:
o 3.3.1 Por su origen
Lgica natural: aptitud que tiene uno para pensar
coherentemente.
Lgica cientfica: desarrollo del raciocinio a travs
de estudios formales.
o 3.3.2 Por su relacin con la realidad
Lgica formal: reglas que debe cumplir el
razonamiento para ser como vlido, sin importar si
es verdadero o no.
Lgica material: comprueba que las ideas
correspondan a la realidad y tengan una validez
formal.
La lgica formal se divide en concepto o idea, juicio
o raciocinio.
La lgica material comprende la descripcin de la
verdad y sus propiedades, estudio de la certeza y
sus grados, el conocimiento cientfico y sus
mtodos, de acuerdo con Gutirrez Senz.
o 3.3.3 Por su mbito de aplicacin
Lgica formal o tradicional: se congela la realidad y
se analiza un objeto en un tiempo y lugar sin
importar las modificaciones.
Lgica dialctica: analiza los procesos de
transformacin, es til para analizar los procesos de
la naturaleza y los objetos que estn en ella.
Estas formas son opuestas e irreconciliables, pero
cada una a aportado significativamente para el
conocimiento del universo.
Operaciones conceptualizadoras

3.8 Niveles del pensamiento

o Formalmente son: idea (concepto), juicio (afirmar o
negar) y razonamiento o raciocinio (construir un nuevo
pensamiento).

3.9 Operaciones Conceptuadoras

o Operaciones lgicas a travs de las cuales se construyen
y elaboran nuevos conceptos.
o 3.9.1 Definicin
Operacin conceptuadora que delimita los alcances
de un trmino. Recae sobre la esencia de un objeto,
responde a la pregunta qu es algo.
Tipos:
Nominales: son las que recaen sobre el
trmino que se utiliza para denominar un
concepto.
Etimolgicas: sealan origen o raz de las
palabras. Tiene la limitante del uso
cotidiano.
Sinonmicas: en las que se sustituye un
objeto complejo por uno de uso cotidiano.
No hay sinnimos perfectos en el espaol.
Genticas: se establece la evolucin que
tiene el significado, desde que se crea
hasta su utilizacin en la actualidad.
Reales: recaen sobre el objeto mismo, que es
motivo de la definicin.
Gnero prximo y diferencia especfica:
se seala primero el gnero ms cercano
al concepto y enseguida se menciona la
diferencia que lo separa del mismo.
Jorge
A.
Serrano
menciona
otras
definiciones:
Tcnica: expresa el significado de una
palabra dentro de un arte o ciencia.
Arbitraria o convencional: la que se utiliza
segn el contexto.
Simblica: se emplea para expresar el
significado de un smbolo.
Algunas reglas:

 Debe ser ms clara de lo que se pretende

definir. Si hay lmites se deben sealar
claramente.
Lo explicado no debe incluirse en ella.
Debe ser breve.
No debe ser negativa.
Solamente debe referirse a lo convenido. Debe
contener los elementos necesarios para
definirse correctamente sin excederse o entrar
en otros campos.
o 3.9.2 Descripcin
Operacin conceptuadora que tiene como propsito
enumerar las caractersticas de un objeto o trmino.
Recae sobre el accidente y no sobre la esencia,
responde a la pregunta cmo es?
Reglas:
Debe ser completa: se deben mencionar todas
las caractersticas que rene el concepto.
Seleccionar caracteres distintos: algunas
pueden describirse con diferente criterio, el
cual se debe elegir de acuerdo con la
operacin conceptuadora.
o 3.9.3 Divisin
Operacin conceptuadora, que separa un todo en
sus partes. Puede ser fsica o mental. La primera se
lleva a cabo de manera material y la segunda en
plano abstracto.
Reglas:
Debe ser completa. Tomando en cuenta todos
sus elementos
Una parte no debe estar contenida en otra.
No deben mezclarse elementos.
Debe ser ordenada. En ciertos contextos se
pueden sealar el orden de los elementos.
o 3.9.4 Clasificacin

 Concepto que tiene como propsito agrupar

serialmente elementos coordinados y que tienen
una relacin subordinada. Se agrupa en diferentes
criterios.
Reglas:
Utilizar un criterio para agrupar los elementos
que se van a clasificar.
Se pueden emplear dos
o ms opiniones
combinadas.
Debe ser exhaustiva. Agotar todos los
elementos del universo considerado.
Ser excluyente. Uno de los elementos no
puede formar parte de otro.
o 3.9.5 Inordinacin
Operacin conceptuadora que se define como la
accin cuyo propsito es agregar un nuevo
elemento previamente establecido, o una nueva
etapa a un procedimiento ya creado.
Dos tipos:
Tradicional (por gnero y especie), que
consiste en introducir un nuevo elemento a un
orden, sistema o clasificacin. Para los
estudiosos del derecho significa la creacin de
otros cuerpos normativos, incluirlos en los
sistemas y clasificaciones ya elaborados.
Gentica (referente a procesos), consiste en
crear nuevos pasos para ser introducidos a un
procedimiento ya creado.
Reglas:
a) Establecer el tipo de inordinacin:
tradicional o gentica.
b) Asegurar que los elementos sean nuevos.
c) Debe ser excluyente. Que el elemento
nuevo no est considerado en otro.
Razonamiento:

4.2 Razonamientos
o
o

o
o
o
o

El vocablo razonamiento tiene diversas connotaciones, significa desde la

capacidad de discernir entre el bien y el mal; hasta el producto o proceso
a travs del cual se construyen nuevos conocimientos.
Se compone de dos o ms juicios: antecedente que constituye el
conocimiento previo, consecuente o conclusin que constituye al que se
deriva de los dos anteriores.
La expresin del razonamiento se denomina argumentacin: que se
define como el conjunto de proposiciones relacionadas de tal manera
que una de ellas se infiere en las otras. A las proposiciones que son
antecedentes se les denomina premisas y a las consecuentes
conclusiones.
En una argumentacin pueden existir tantas premisas como sea
necesario.
Lo que determina la validez del razonamiento es su forma: la
consecuencia es vlida, si el consecuente se infiere del antecedente y
viceversa.
Las conclusiones o consecuencias son invlidas, cuando el consecuente
no se infiere directamente.
Ejemplo de Razonamiento:
Los nios tienen derecho a la
educacin.
Son nios los menores de 16 aos.
Antecedente
Juan y Ana son menores de 16 aos
Consecuente
Juan y Ana tienen derecho a la
educacin.
Inferencias
Inferir significa concluir; y se considera como el proceso a partir
del cual, se obtiene una conclusin de una o ms proposiciones.
Dos grupos

Inmediatas

Se obtienen a partir de una

sola proposicin.

A.

Conversin

C. Equivalencia
D. Subalternacin
E. Obversin
F. Recproca
G. Contraposicin
Mediatas

A partir de dos
proposiciones.

ms

Deduccin ---------- Silogismos

Raciocinio con varias proposiciones

Es propio de las ciencias naturales y de la investiga

emprica.

Premisas mayor etc:

Reglas de las premisas:

a. De dos premisas afirmativas no se obtiene una
conclusin negativa

b. De dos premisas negativas no se obtiene ninguna

conclusin.
c. De dos premisas particulares no se obtiene una
conclusin.
d. La conclusin siempre sigue la parte ms dbil o
restringida: (si una premisa es negativa, la
conclusin ser negativa; si es particular,
particular; si es particular negativa, particular
negativa)

3.5 Principios de la lgica formal

Principio de
Un objeto es igual a s mismo
identidad
A=A
Principio de
Un objeto no puede ser igual a su
contradiccin
contrario
A=/=A
Principio de
Un trmino es verdadero o es falso,
tercero excluido no puede encontrarse en un situacin
intermedia.
Juicio
Importancia del juicio
o Gutirrez Saenz menciona tres motivos:
a) es un pensamiento completo con autonoma propia.
b) las ciencias estn compuestas de juicios.
c) La sede de la verdad es el juicio, los juicios si
confrontan la realidad y establecen relaciones de
pertinencia entre el predicado y la realidad.
o Esto nos permite suponer que esto aplicado al estudio
del derecho, el juicio jurdico tambin es lgico. Debe
afirmar o negar algo, dar la solucin a una controversia,
en un sentido u otro.
Principio de Tercero excluido:

3.7 La lgica y el proceso de conocimiento.

Proceso de conocimiento
o Cuatro elementos: Sujeto, es quien conoce. Objeto es
la cosa o persona que se conoce. Representacin,
contenido que se construye en la mente (respecto al
objeto conocido). Operacin, el acto de conocer (se

capta un objeto a travs de los sentidos y se convierte

en una representacin).
o A la lgica no le interesa el proceso a travs del cual se
construye el pensamiento, le interesa la validez formal
del conocimiento a partir del uso de determinadas
reglas.
o 4.4.1 Importancia de la lgica del derecho
El uso de la lgica constituye el eje central del sistema
de tradicin romano-germnica o formalista.
Antes la lgica era aprendida por el alumno de manera
intuitiva.
La lgica del derecho:
a) Lgica que se establece en el proceso de
produccin de las normas jurdicas que en el marco
jurdico mexicano se manifiesta a travs de dos
medios: el proceso legislativo (tiene como resultado el
reglamento y la ley) y el proceso jurisprudencial (que
produce la jurisprudencia).
b) Lgica acadmica o cientfica que se utiliza para
analizar tanto los procesos como los productos de las
actividades descritas en un nivel abstracto y que
analiza a la ciencia del derecho en un contexto de
modelos paradigmticos de solucin de problemas.
La lgica de los abogados es la que utilizan en la
prctica para la solucin de las controversias o casos
sometidos a su consideracin.
Lo importante es el estudio y la vinculacin dialctica entre
ambas
Principio de exclusin:

3.4 Posiciones para abordar el estudio de la lgica

o Dos tendencias:
Esencialista
No Esencialista
Trata de encontrar esencias en el objeto
El fin de la lgica es el
a estudiar
lenguaje
Ubica elementos del pensamiento que
Supone que todo element
van ms all de comprobaciones
racional se reduce a

empricas o de percepciones
sensoriales.

expresiones lingsticas

3.5 Principios de la lgica formal

Principio de identidad Un objeto es igual a s mismo
A=A
Principio de
Un objeto no puede ser igual a su contrario
contradiccin
A=/=A
Principio de tercero
Un trmino es verdadero o es falso, no pue
excluido
encontrarse en un situacin intermedia.
3.6 Principios de la lgica dialctica
El devenir o cambio constante

El movimiento es el principio
anlisis de las cosas. La naturalez
el universo.
Unidad y lucha de contrarios
Encontrar presentes a los dos facto
opuestos
que
provocan
movimiento.
Cambios
cuantitativos
generan La acumulacin de elementos va
cambios cualitativos
provocar el cambio de calidad de to
el proceso
Polisemias: