Curso Teora del Turismo Sostenible y Desarrollo Local

Trabajo de evaluacin
Lic. Pablo Zouain

1. Introduccin
El trabajo de Mara Velasco Gonzlez1 tiene como propsito declarado el anlisis y
reflexin respecto a la relacin existente entre el turismo y la gestin del patrimonio. En este
sentido,

se detiene a considerar fundamentalmente la interrelacin encuentros y

desencuentros- entre ambos sistemas, dismiles en los sentidos y culturas que importan, a la
vez que desarrolla su visin respecto a los elementos que se deben tomar en cuenta para
realizar una mejor gestin turstica del patrimonio.
Desde una lgica propositiva, el objetivo del artculo consistir en presentar lo que la
autora considera los enfoques necesarios para un desarrollo sostenible del turismo cultural,
instando a la reflexin respecto a cmo consensuar los intereses y valores de todos los actores
implicados por este fenmeno. En definitiva, una propuesta para la intervencin.

2. Marco Terico

Si bien en su artculo la autora no explcita claramente el marco terico desde donde

presenta su propuesta, atendiendo a las diversas conceptualizaciones y desarrollos que
efecta podemos sostener que nos encontramos ante una mirada con clara impronta
fenomenolgica. En este trabajo el patrimonio cultural se visualiza como una construccin
social histrica -producto de una sociedad concreta- resultando en verdaderos depsitos de
sentidos2 y valores. Su conceptualizacin del turismo, como institucin, no es ajena a esta
mirada. Asimismo, Velasco Gonzlez recurre conscientemente a las nociones de construccin
y simbolismo, destaca su reconocimiento de los mltiples espacios de la realidad social y
considera al turismo y el patrimonio como fenmenos sociales complejos, dinmicos y
sistmicos. Su legtima preocupacin porque todos los actores implicados en los procesos que
hacen a la gestin del patrimonio turstico tengan voz, remite al cuidado y respeto por la mirada
nativa relativismo cultural- en torno a la intervencin sobre su realidad; no obstante, la
concepcin de desarrollo sostenible que refrenda no parece la ms ajustada para ello. An as,
nos encontrarnos ante un enfoque interpretativo.

Gestin Turstica del Patrimonio Cultural: Enfoques para un Desarrollo Sostenible del Turismo Cultural, Cuadernos de
Turismo, num. 23, (2009); pp. 237-253.
2
Berger, P. y Luckmann, T.; Modernidad, pluralismo y crisis de sentido, Espaa, Paids, 1997.

3. Aspectos metodolgicos

La propuesta metodolgica se proyecta en el artculo desde una concepcin sistmica

del turismo y el patrimonio como campos en interaccin, promoviendo estrategias de anlisis y
reflexin respecto a los mismos con el fin de mejorar la funcionalidad turstica de los bienes de
patrimonio (Velasco, 2009:244). Para ello Velasco recurre a la idea de enfoques sin distinguir
especficamente

los

instrumentos

para

dicha

tarea.

En

este

sentido,

plantear

fundamentalmente ideas gua para la accin.

Para la autora -ya sea a nivel de la planificacin, de conceptualizacin de los bienes
(polticas de conservacin y propuestas de usos) y de la evaluacin- en todos los casos las
acciones deben realizarse mediante la colaboracin de los distintos actores, sean estos
implementadores o destinatarios de las mismas (2009:245), debindose procurar consensuar
intereses entre los implicados a partir del trabajo en redes e implementando procesos
continuos de evaluacin con caractersticas propias de la investigacin social- que den cuenta
de las virtudes y falencias de los diseos y decisiones que se efectan, validando o no la
gestin.
Segn Velasco estas ideas gua debern actuarse teniendo presente como criterios
rectores los documentos internacionales existentes en relacin con los bienes patrimoniales
(2009:248) as como aquellos que conceptualizan el desarrollo sostenible (2009:250), pero
omite sealar de qu documentos est hablando particularmente.
Si bien la estrategia metodolgica -desde el momento que reclama el carcter de
investigacin social- habilita imaginar un abordaje de ndole cualitativo (consonante con el
marco terico propuesto), esto no resulta claramente especificado ni se hace mencin respecto
a las tcnicas que deberan utilizarse para lograr los fines propuestos. La investigacin social
puede tener caractersticas bien dismiles y en esta propuesta para la gestin podran terminar
primando herramientas propias de otros marcos tericos.

4. Sobre la conceptualizacin de Desarrollo Sostenible y sus estrategias conexas.

Velasco dedica un breve captulo a conceptualizaciones en torno a la nocin de

sostenibilidad. Nocin que a su juicio debe estar presente en toda propuesta relativa al turismo,
no discriminando a ste ni por el tipo de destino ni por las formas que pueda tomar (de masas,
cultural, rural, etc.), y lo argumenta recurriendo a las directrices que en tal sentido elabor la
Organizacin Mundial de Turismo (2004).
Su propuesta promueve incorporar en la planificacin y en la gestin turstica del
patrimonio algunos enunciados que dicha organizacin entiende como principios bsicos del
desarrollo sostenible: optimizar el uso de los recursos ambientales, respetando los procesos
ecolgicos y ayudando a conservar los recursos naturales; contribuir al mantenimiento y mejora
de los activos culturales singulares de las sociedades receptoras y asegurar que las
2

actividades econmicas sean viables a largo plazo y generen beneficios distribuidos, en

especial a travs del empleo. (OMT en Velasco, 2009:250).
Segn la autora las estrategias que deben implementarse para la consecucin de tales
fines reclaman nuevas formas de gestin: cooperacin, bsqueda de consensos y lo que
denomina el ejercicio consciente de la responsabilidad compartida (ib id). Abogar entonces
por la creacin de espacios redes- para la cooperacin interadministrativa a nivel de la
gestin, que incorporen a los actores privados y con la participacin de diferentes agentes
sociales, para obtener una toma de decisiones realmente eficiente (2009:251).

Aqu se plantean por lo menos dos cuestiones discutibles. La primera remite

directamente a las zonas nebulosas que abriga esta definicin de desarrollo sostenible de la
OMT -que la autora selecciona como su apoyatura explcita-, en relacin con varios elementos
que ella entiende centrales en su propuesta. As, Velasco opta por un modelo que segn se lo
lea/entienda,

puede resultar funcional a determinadas

formas

de

gestionar (cierto

relacionamiento pblico-privado, el lugar que se asigna a las comunidades, alcances de los

beneficios e impactos, etc.), pudiendo devenir en un modelo desarrollista pensado e
implementado de arriba hacia abajo, donde queda en manos del decisor el alcance del
respeto y la conservacin, en el que mientras que a nivel sociocultural la cuestin sera
contribuir, en el terreno econmico se busca asegurar literalmente- la rentabilidad,
distribuyendo beneficios a travs de un empleo que no se define en trminos de calidad. La
segunda remite a las estrategias para alcanzar dicho desarrollo, donde los conceptos en juego
tampoco parecen acompasar el espritu que en buena parte del artculo parecera primar: la
gestin se define como el trabajo en redes entre los administradores pblicos ms la
incorporacin de los actores privados. A los actores sociales se los limita a participar, no
quedando claro en calidad de qu.

En relacin con estos dos problemas, considero que la autora podra haber recurrido a
otras definiciones en torno al desarrollo sostenible, que presentaran mayor precisin en su
redaccin en cuanto a sus alcances, aportando fundamento terico claro en el mismo sentido
que ella parecera promover a lo largo del artculo respecto a lo terico-metodolgico: que los
planes y gestin deben ser abordados entre todos los sujetos comprometidos con las acciones.

5. Divergencias y complicidades

En lo que tiene que ver con lo que Velasco seala como divergencias y complicidades
entre los fenmenos del patrimonio y el turismo, encontramos una serie de elementos que se
presentan como oportunidades para la potenciacin de ambos espacios, as como otros que de
no abordarse en forma consensuada mediante negociaciones -incluyendo a la totalidad de los
3

actores- podran entorpecer la gestin turstica del patrimonio o incluso disparar procesos
reactivos a dicha actividad.

En primer trmino los bienes patrimoniales se han vuelto objeto de inters para un
creciente nmero de turistas. Esto, necesariamente, obliga a todos los actores a abandonar la
concepcin tradicional del turista interesado en el patrimonio como un consumidor, y
exponente, de la llamada alta cultura un estereotipo o perfil muy arraigado-, y exige reconocer
la diversificacin en los gustos e intereses de los turistas (cualquiera sea el origen de ello),
abandonando posiciones maniqueas en torno a este aspecto. De esta manera, el proceso de
intensificacin del consumo del patrimonio supone una mayor interaccin entre espacios y
actores- que tradicionalmente han actuado con lgicas e intereses primarios bien diferenciados.

En el campo del Patrimonio, los fines pasan por la conservacin de los bienes -tanto
materiales como intangibles- por su valor simblico para la comunidad, siendo un sector dnde
los actores pblicos tienen un peso especfico y que en la mayora de las situaciones persiguen
beneficios socioculturales pblicos. En contrapartida el campo del Turismo ms all de
polticas pblicas y entes reguladores- remite a orientaciones donde la actividad privada tiene
una importancia trascendente, inspirada en la bsqueda de beneficios econmicos, y donde el
patrimonio es visualizado como un complemento al inters que representa el destino para los
turistas, es un bien de consumo a ofrecer. Ser la capacidad que tengan los distintos actores
para avanzar en procesos interactivos sostenibles -donde los fines naturales de cada sector
no se vean comprometidos- lo que habilitar disminuir la brecha generada por las divergencias
arriba sealadas, a la vez que extraer su potencialidad a las complicidades que pueden
establecerse entre ambos campos.

Algunas de las complicidades que la autora distingue tienen que ver directamente con
los aspectos econmicos vinculados a la conservacin del patrimonio y el uso que el sector
turstico hace del mismo. Dicha conservacin requiere ingentes cantidades de dineros pblicos
y la discusin sobre la posibilidad de que los actores privados colaboren en esta tarea revirtiendo parte de las ganancias que genera la industria turstica- debe estar sobre la mesa,
sostiene Velasco. En lnea similar, los actores del patrimonio incorporan criterios econmicos
en la gestin de los bienes, procurando ampliar su oferta y captar nuevos usuarios, as como
implementan innovaciones en la gestin apuntando a usos no tradicionales del patrimonio tales
como el desprestigiado entretenimiento y la educacin.
Por su parte, dentro del sector turstico, entiende que comienza a generarse la
conciencia respecto a cuestiones caras al sector patrimonial: fundamentalmente en lo que
refiere a la sostenibilidad de los recursos y cuidado del medio ambiente debiendo velar por su

equilibrio conjuntamente con la rentabilidad econmica- as como el inters por la cultura en un

sentido, si se quiere, antropolgico.3

En definitiva, la autora asume en su planteo lo borrosas que se presentan las fronteras

entre ambos fenmenos y cmo, pese a las divergencias originales resultantes de la
especificidad de cada campo, las complicidades ante las que hoy nos encontramos son
muchas ms de las que se suelen reconocer, representando oportunidades para el trabajo en
conjunto de los diferentes actores, pblicos y privados, en la gestin turstica del patrimonio
teniendo como trasfondo el concepto de turismo sostenible.

6. La evaluacin

La autora considera la evaluacin como una investigacin en torno a los planes y

programas que se implementan en la gestin pblica, investigacin cuyos procedimientos
seran los mismos que los de la investigacin social (Bustelo en Velasco Gonzlez,
2009:246). Por tal motivo juega un rol protagnico en su propuesta: se trata de no slo un
deber, sino una manera de convertir la experiencia en conocimiento (Velasco Gonzlez,
2009:248).
Frente a cierta gestin del patrimonio, que entiende por evaluacin la medicin de
algunos pocos parmetros puntuales (la satisfaccin de los clientes o los estudios de
pblicos, siempre a travs de encuestas), Velasco -partiendo de diversas teorizaciones propias
del campo de la educacin- promueve un concepto de evaluacin no slo cualitativamente
distinto sino ms abierto, que preste atencin tambin a aquellas cuestiones que no
necesariamente estn sometidas a las lgicas de mercado respecto a servicios y bienes, es
decir, que ofrezca un feedback a los actores institucionales respecto a la validez y utilidad de
los

diseos

implementaciones

realizadas

buscando

responder

otras

inquietudes,

fundamentalmente sociales: cuestiones en torno la adecuacin de los servicios, si con ellos se

aporta o no a una mayor equidad social, si se democratizan los accesos y el conocimiento, lo
ajustado de las prioridades, etc.
As la evaluacin se convierte en un enfoque: en la posibilidad de un aprendizaje
continuo en relacin con lo que se hace. Para la autora, la evaluacin como investigacindeber tener como objeto diversos aspectos de la gestin: a. cmo se dise la propuesta de
gestin, en lo que hace a la planificacin, gestin, uso y acciones; b. sobre la ejecucin de los
programas, cmo se est implantando el programa, los lugar de los actores en el mismo y sus

He sido generoso y califico de antropolgico el supuesto inters del sector turstico en aras de significar que la
autora entiende que se comienza a concebir la cultura como ese todo compuesto por el patrimonio material e inmaterial
de los pueblos. No obstante no estoy de acuerdo en que el sector turstico efectivamente tenga inters en la cultura per
s. No sin que se justifique esto con investigacin que avale tal afirmacin. Entiendo que el sector turstico puede tener
inters por la cultura desde el momento en que se la visualiza como una oferta ms a ofrecer y consumir, cuesta
visualizar que la tendencia del sector sea hacia el conocimiento respecto a la cultura.

miradas al respecto; c. la eficacia del programa, consecucin o no de objetivos, eficiencia,

costos y beneficios obtenidos.
Coincido con Velasco en que un enfoque con estas caractersticas permitir obtener
diversos insumos que habiliten mejoras sobre la marcha tanto en el diseo como en la
implementacin de los programas, ya sea ello en trminos conceptuales como en sus puestas
en prctica, concretndose en una mejor toma de decisiones por parte de los actores
implicados en los procesos.

7. Sobre la relacin entre el marco terico y la metodologa planteada

Me cuesta sealar incongruencias entre el marco terico y la metodologa que propone

Velasco. En parte porque no observo flagrantes contradicciones -si las hubiere stas resultan
ms sutiles-, pero sobre todo porque a nivel metodolgico la autora evita especificar
determinadas cuestiones con las que, intuyo, no est dispuesta a lidiar. De ah que,
fundamentalmente, me queden interrogantes respecto a las motivaciones que llevaron a la
autora a redactar su propuesta en los trminos que lo hizo4.
Desde el punto de vista conceptual lo que llam sus ideas gua, para trabajar los
enfoques en el nivel metodolgico, son plenamente compartibles: colaboracin entre actores,
bsqueda de consensos y procesos de evaluacin continua (formativa y sumativa), ajustndose
con el marco terico en que se posiciona la autora. Pero el no definir claramente la metodologa
mediante la que interrogaremos la realidad abre espacios para la desavenencia entre marco
terico y abordaje metodolgico. Asimismo, considero que no resulta lo suficientemente
terminante en relacin con los lugares y roles que debe ocupar la comunidad5 local,
fundamentalmente en trminos de ejercicio del poder.
Velasco nos habla de actores sociales, lo que no necesariamente debe ser ledo como
la comunidad, pudiendo tratarse de agrupamientos ms o menos representativos de sectores
de la misma. Asimismo, el encuadre terico en que pretende moverse dispone tener en
primersimo plano las representaciones de los nativos, pero en el nivel metodolgico ello no se
ve traducido con la misma claridad: est claro que los actores privados sern incorporados a
la gestin sin embargo para los actores sociales resguarda la participacin, sin aclarar los
alcances y formas que la misma tomara.
Por otra parte, en su propuesta la autora remite al lector a ciertos criterios emanados de
documentos internacionales, lo que en buen romance significa que el gestor dispondr de
entera libertad para la seleccin de tales criterios dentro de la innumerable variedad conceptual
existente, con lo que se puede llegar a inconsistencias entre la metodologa a implementar y el
modelo terico del que se parti.

Discuto esto en el punto 8.

No puedo entrar en la discusin respecto a qu se significa bajo ste trmino complejo. Con l pretendo sealar al
conjunto de individuos que creen compartir ciertos sentidos; maneras de sentir, pensar y actuar.

En definitiva, al habilitar la libre interpretacin respecto a estos aspectos, queda librado a

criterio del gestor pblico los grados en que dichas ideas gua sern implementadas y
seguidas, as como el posible ajuste metodolgico -o no- respecto al modelo terico que las
sustent.

8. Apreciaciones personales

El artculo de Velasco es una propuesta de accin para la gestin del patrimonio turstico,
desde una lgica del poder gestionar lo implica- la autora apela al conocimiento cientfico para
la consecucin de los ms eficientes resultados. No descubro nada al sealar que resulta
sumamente difcil entrelazar el conocimiento cientfico sobre lo social con las polticas pblicas
en forma satisfactoria para todos. Particularmente, al respecto, los cientficos sociales deben
tener en cuenta al servicio de qu construcciones ponen su conocimiento y ser precisos en sus
propuestas para no traicionarse ni traicionar a los sujetos junto a quienes elabor ese
conocimiento. Al menos si lo que buscamos es que las comunidades locales en sus deseos y
sentidos- sean reconocidas, escuchadas y, quiz, empoderadas.
En la antropologa campo en el que me form- la cuestin del desarrollo se presenta,
como mnimo, urticante. La discusin respecto al conocimiento social aplicado discurre de la
mano del ejercicio del poder, y en este sentido se pueden sealar dos grandes corrientes
antagnicas: la antropologa para el desarrollo y la antropologa del desarrollo6. Mientras que
desde la primera se aboga por la intervencin de los antroplogos en el diseo de programas,
porque de esta manera seran culturalmente adecuados ofreciendo una ms eficiente
intervencin ms beneficios, menos contrapartidas-; desde la segunda se critica cidamente
el trmino desarrollo por sus caractersticas en tanto construccin histrica y marco
interpretativo hegemnico para conocer las regiones perifricas, as como por sus
implicancias en trminos de cosmovisin, de estilos de poder, de organizacin de la produccin
e impactos identitarios.
De esta manera la cuestin del desarrollo dentro del campo antropolgico se posiciona
en un punto muerto: Quiz el punto ms dbil de la antropologa para el desarrollo sea la
ausencia de una teora de intervencin que vaya ms all de las intervenciones retricas sobre
la necesidad de trabajar en favor de los pobres. De modo similar, la antropologa para el
desarrollo sugiere que el punto ms dbil de la antropologa del desarrollo no es tan diferente:
estriba en cmo dar un sentido poltico prctico a sus crticas tericas. (Escobar, 2010).
Para Gardner y Lewis la nica manera de salvar esta situacin sera mediante
paradigmas conceptuales diferentes a los que se han venido utilizando, pues si bien es

La antropologa para el desarrollo y la antropologa del desarrollo tienen su origen en teoras contrapuestas de la
realidad social (una, basada principalmente en las teoras establecidas sobre cultura y economa poltica; la otra, sobre
formas relativamente nuevas de anlisis que dan prioridad al lenguaje y al significado), cada una de ellas sus
correspondientes recetas contrapuestas para la intervencin prctica y poltica (Escobar, 2010). Para una discusin al
respecto ver Escobar, Antropologa y desarrollo (2010).

necesario desentraar y desmontar 'el desarrollo', si los antroplogos pretenden hacer

contribuciones polticamente significativas a los mundos en los que trabajan deben continuar
manteniendo una conexin vital entre conocimiento y accin. (1996:153). Qu caractersticas
tendra este nuevo paradigma? Cul sera el lugar, rol y compromiso del investigador en l?
Cmo se entenderan las relaciones de poder a su interior? Son cuestiones a elaborar.
Velasco, en su propuesta, parecera estar atrapada en similar conflicto, y antes que
defender coherentemente una mirada en un sentido u otro intenta conciliar posiciones sin
embargo creo que no llega a lograrlo dejando zonas de indefinicin. Ello quiz producto de la
no existencia del nuevo paradigma a que se refieren Gardner y Lewis, quiz porque su
propuesta tiene como destinatarios primarios a los gestores y es a ellos a quienes se dirige, o
quiz porque defiende cierta forma de ciencia social aplicada con la que se encuentra
comprometida y de la que le resulta muy difcil extraarse como para cuestionarla.7
En cualquier caso, lo que me queda rondando tras leer el artculo es la dificultad para
conformar una propuesta de aplicacin que respete punto por punto los presupuestos ticos
que deben guiar la investigacin social desde la perspectiva terica esbozada, pues esto puede
significar reconocer que los sujetos a quienes se dirigen los programas quiz no los desean
bajo ningn trmino, contraviniendo los deseos y lgicas de los gestores pblicos y privados,
extremo ltimo que una administracin central no estara dispuesta a reconocer de buena
gana. Al final el gestor preguntar al investigador concretamente, usted, de qu lado est?

Otro aspecto que merece discusin aparte -pero teniendo como trasfondo lo sealado
para el desarrollo- es la mencin de Velasco al desarrollo sostenible como criterio gua para la
accin. Ya cuestion que la autora se apoye en conceptualizaciones que surgen de organismos
internacionales y que se muestran tan esquivas como ella misma a la hora de las definiciones
explcitas8. No obstante resulta interesante discutir, mnimamente, el presupuesto bsico que
tales definiciones suscriben en torno a los efectos econmicos beneficiosos que surgiran de la
relacin entre turismo y desarrollo, por lo menos en nuestra zona del mundo.
Estos presupuestos se suelen apoyar en la visin de que el turismo significar una
mejora en la calidad de vida de las poblaciones receptoras merced a la generacin de empleo
e ingreso de divisas por diversos conceptos. Barreto (2000) descarta que la teora del
desarrollo a travs del turismo tenga asidero, mxime en los pases subdesarrollados, ya que
el supuesto efecto multiplicador9 se ha demostrado que no se puede sustentar en estudios para
Amrica Latina. Muy por el contrario, los bajos salarios en el sector turstico impiden la
concrecin de lo que la autora denomina una cadena de gastos significativa.
Entonces, ms all de las definiciones, debemos preocuparnos seriamente respecto a
los tipos y la calidad de los empleos que se generan as como enfatizar en la necesidad de

Aqu retom lo sealado en nota a pi nmero 3 (pgina 6).

Ver pgina 3.
Un modelo terico de distribucin de la renta turstica de un pas entre los diferentes sectores de su economas (ver
Acerenza, 1984, p. 104, Barretto, 1995, p.75), tiene su equivalente en la sociedad, a lo cual ningn autor ha dado an
una denominacin y que podramos designar, provisoriamente, como efecto cascada, figura que, coincidentemente,
rememora la imagen de cambio de niveles y de dispersin. (Barreto, 2000:18)

8
9

precios y salarios justos para las poblaciones nativas. Si es que realmente deseamos ver
beneficiadas a las comunidades locales con los manidos derramamientos econmicos, nos
encontraremos con la necesidad de un gestor pblico firme en la defensa de postulados en tal
sentido, y esto tambin reclama una toma de posicin poltica por parte del investigador.

A modo de resumen, considero que el artculo de Velasco se constituye en una

interesante propuesta de trabajo en relacin con la gestin turstica del patrimonio. Tanto desde
el punto de vista terico como desde el espritu que impregna la propuesta metodolgica me
parece compartible. Pero creo que la autora podra haber avanzado ms en trminos de
democratizacin de la toma de decisiones la distribucin del poder- as como en directrices en
relacin con lo que debe ser los impactos econmicos sobre las comunidades (ya sea en forma
de empleos, salarios, etc).
Al no hacerlo con claridad, el problema que se presenta est en torno a ciertas
definiciones que la autora elige como apoyatura terica a la hora de la puesta en prctica y
que a mi juicio presentan inconsistencias con el marco terico-, y las faltas de definicin o
ambigedad en torno a otras cuestiones relativas a la participacin de los actores, lo que
entiendo es una problemtica emergente del pasar del terreno de las ideas al de la accin.
Quiz, como sostuve, el problema central pasa por la dificultad para compatibilizar
investigacin y gestin en forma satisfactoria pues se trata de dos acciones muy diferentes en
sus objetivos. Finalmente, como sugieren Gardner y Lewis, quiz estemos necesitando un
nuevo paradigma que habilite reconciliar prcticas tan dismiles a su interior, en beneficio de
una mejor vida para nuestras poblaciones.

Bibliografa
Barreto, Margarita; Las ciencias sociales aplicadas al turismo, en Serrano, C., Bruhns, H., y Luchiari, M.,
Olhares Contemporneos sobre o Turismo, Campinas, Papirus, 2000, ISBN 85-308-0595-X, pp.17-36
(Versin traducida)
Berger, P. y Luckmann, T.; Modernidad, pluralismo y crisis de sentido, Espaa, Paids, 1997.
Escobar, Arturo; Antropologa y desarrollo en http://www.unesco.org/issj/rics154/escobarspa.html
[consultado 16 de febrero de 2010]
Gardner K. y Lewis D.; Anthropology, Development and the Post-modern Challenge, Londres, Pluto Press,
1996.
Velasco Gutirrez, Mara; Gestin Turstica del Patrimonio Cultural: Enfoques para un Desarrollo
Sostenible del Turismo Cultural, Cuadernos de Turismo, num. 23, (2009); pp. 237-253.

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