Introduccin al Anlisis Musical - Luis Robles

Tema 6 - Anlisis Temtico - II

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TEMA 6 - ANLISIS TEMTICO - II

En este tema se contina el estudio del Anlisis Temtico, emprendido en el

Tema 5. Se describen los distintos caracteres temticos que se dan en la
msica clsico-romntica, y se propone una metodologa para la realizacin del
Anlisis Temtico. Como ejemplo, se contina usando la Sonatina Op.36 N de
Clementi.

1. LOS CARACTERES TEMTICOS.

- Ya hemos dicho que el compositor diferencia las distintas partes de la obra
asignndole a cada parte un "carcter temtico", o sea, meldico, diferente. Esto
ocurre de una manera completamente clara en la msica del Clasicismo y del
Romanticismo, y de manera menos clara, aunque tambin se dan, en la msica
del Barroco y en la de la 1 mitad del S.XX. Veamos cules son los caracteres
temticos principales:
1.1. EXPOSICIN TEMTICA.
- Una parte es de exposicin temtica cuando en ella se presenta un tema (ya
sabemos lo que es un tema). Los rasgos generales suelen ser:
- Temticos: presentacin de un tema. Ideas meldicas (motivos) estables,
y ms bien extensas.
- Armnicos: estabilidad armnica. No suelen producirse modulaciones, y si
las hay no son complejas.
- Ubicacin: normalmente, al principio de una obra, o al comienzo de una
nueva seccin.
- La sensacin auditiva que produce es, normalmente, de estabilidad, de algo que
podramos recordar fcilmente. Ejemplo: cc. 1 al 8 de la sonatina.

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1.2. DESARROLLO.
- Decimos que una parte es de desarrollo cuando presenta los siguientes rasgos:
- Temticos: se basa en elementos temticos con tendencia a ser ms bien
cortos, y que suelen proceder de un tema previo, por elaboracin temtica.
Estos elementos suelen evitar la estructura de frase.
- Armnicos: la armona suele ser inestable, con presencia frecuente de
dominantes secundarias y de modulaciones.
- Ubicacin: normalmente se sita entre dos partes o secciones, pues la
funcin del desarrollo es, en gran medida, de enlace de partes diferentes.
- La sensacin auditiva que suele producir es de inestabilidad, de msica inquieta
que busca casi sin reposo, y que, por tanto, no resultara fcil recordar. Debido a
esa inestabilidad e inquietud, las zonas de desarrollo suelen crear tensin,
especialmente si son prolongadas. Ejemplo: cc. 23 al 31 de la sonatina.

- En las partes de desarrollo son tambin muy frecuentes las progresiones, que
afectan tanto al mbito temtico como al armnico. De hecho, en el ejemplo de la
sonatina se produce un efecto progresivo entre los cc.24-25 y los cc.29-30.

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1.3. CADENCIAL.
- Una parte es cadencial cuando se basa en una cadencia (o en varias),
normalmente perfecta, expandindola unos cuantos compases. Presenta los
siguientes rasgos:
- Ubicacin: al final de una seccin, pues sirve precisamente para eso, para
cerrar, para concluir.
- Armnicos: se basa en la armona V - I , a veces repetida varias veces, y
siempre dentro de la misma tonalidad.
- Temticos: se suele basar en ideas temticas en las que el aspecto
principal es la irregularidad, a veces incluso sin relacin con ninguna idea
previa, y evitando la estructura de frase. Esa irregularidad ayuda a
provocar la sensacin de conclusin.
- La sensacin auditiva de una seccin cadencial es siempre de conclusin o cierre
de la parte, pero vara bastante segn los 3 tipos de parte cadencial que existen:
A - Dominante Extendida:
- Consiste en expandir mucho el acorde de dominante, a veces
incluso omitiendo la tnica:
(acordes previos) - V______________ - (I)
- Una zona cadencial de Dominante Extendida suele generar una
gran tensin. Se usa para cerrar una parte, pero creando mucha
tensin que empuje hacia la siguiente. Ejemplo: cc. 32 al 36 de la
sonatina.

B - Tnica Extendida:
- Se da cuando se expande prolongadamente el acorde de tnica:
V - I _____________________
- Produce relajacin, y se emplea normalmente en los finales de la
obra, a veces usando la tnica como nota pedal sobre la que pueden
aparecer otras armonas. En este ltimo caso, si la zona es extensa,
recibe el nombre de Coda. (No hay ningn ejemplo de zona
cadencial de Tnica Extendida en la sonatina).

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C - Repeticiones Cadenciales:
- Se basa en repetir varias veces la secuencia armnica de la
cadencia:
(opcional: acordes previos) - V - I
- Es de una gran contundencia conclusiva, y por eso se emplea
normalmente al final de las grandes secciones y al final de la obra
tambin. Ejemplo: cc. 8 al 22 de la sonatina.

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- Por ltimo debemos comentar que, frecuentemente los compositores mezclan los
caracteres temticos, y podemos encontrarnos con situaciones intermedias entre
dos de ellos. Por ejemplo: una zona cadencial con un cierto carcter temtico. De
hecho, es lo que ocurre en los compases 8 al 22 de la sonatina.

2. REALIZANDO EL ANLISIS TEMTICO: PASOS A SEGUIR.

- Para realizar el anlisis temtico, seguiremos los siguientes pasos:
1 - Reconocer el tema (o temas) de la obra.
2 - Estudiar cules son los motivos esenciales con los que est construido ese
tema. Ver cules de ellos son despus utilizados, por elaboracin temtica, en las
siguientes partes. Dentro del tema y en la misma partitura, los identificaremos
con alguna sigla que nos sirva para referenciarlos cuando, ms adelante,
analicemos su elaboracin temtica.
3 - Comentar la EVOLUCIN de la temtica a lo largo de la obra, precisando si
aparecen zonas con un carcter temtico claramente definido, y si se da algn
proceso de elaboracin temtica. Lo ms habitual es que la elaboracin temtica
se realice a partir de motivos o ideas del tema, pero a veces, puede aparecer
algn nuevo motivo, en una parte distinta al tema, que luego tambin sea
elaborado.
CONSIDERACIONES IMPORTANTES:
- La palabra evolucin aparece en maysculas en el prrafo anterior. La
temtica slo se vuelve importante al odo cuando cambia, cuando
evoluciona. Por tanto, es esa evolucin la que debe ser objeto de anlisis.
Dicho de otro modo, si la temtica no evoluciona en una zona de la obra,
poco hay que analizar all.
- Debemos pensar siempre de lo grande a lo pequeo. No hay que
perderse en describir minuciosamente la elaboracin temtica de los 10
primeros compases de una obra y no decir nada de todo lo dems.
Debemos, antes que nada, reflejar las ideas ms generales, que cubran lo
ms ampliamente toda la obra y, si nos queda tiempo y ganas, dedicarnos
a los detalles.

3. LA TEXTURA MUSICAL.
- Se denomina textura musical a la relacin que se da las entre las distintas
voces, en la msica polifnica. En la msica culta occidental prevalecen los
siguientes tipos bsicos de textura:
A - Homofona: se da cuando todas las voces se mueven simultneamente, y con
un cierto paralelismo entre ellas. En la sonatina encontramos un ejemplo en el
comps 13.

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B - Meloda acompaada: aparece cuando a una meloda se le aade un

acompaamiento. El acompaamiento suele basarse en motivos muy repetitivos,
con lo cual no se percibe como una segunda meloda y queda en un segundo
plano respecto a la meloda de la pieza. Normalmente la meloda suele
encontrarse en la zona ms aguda, y el acompaamiento en la ms grave. Casi
toda la msica del Clasicismo adopta esta textura. Y lo podemos observar en la
sonatina: la prctica totalidad es una meloda acompaada.
C - Contrapunto: la textura contrapuntstica surge cuando coexisten 2 ms
melodas simultneas. Precisamente en la poca del Clasicismo fue poco utilizada,
pero s aparece muy frecuentemente en la msica barroca, o en la del S.XX. En la
sonatina slo se da un pequeo indicio de esta textura en los cc. 23 al 31.

- Como puede verse, la textura es algo muy directamente relacionado con la

temtica. Los compositores realizan frecuentemente cambios de textura para
reforzar el contraste entre dos partes distintas de la pieza (es lo que ocurre
precisamente en el c.23 de la sonatina, donde empieza una nueva parte).
Estaremos, por tanto, atentos a sus evoluciones, que debemos mencionar dentro
del mismo anlisis temtico cuando genere un contraste realmente significativo.

4. EN RESUMEN.
- La temtica se encuentra completamente organizada y premeditada en las obras
de los grandes compositores. A travs de ella, normalmente persiguen mantener
la coherencia, basndose en un material limitado. Pero a la vez ofrecen variedad,
haciendo uso de los cambios de carcter y de la elaboracin temtica. Son como
las dos caras de una misma moneda (ver punto 4 del Tema 2).
- Un buen anlisis temtico debe detectar cmo se establecen esos dos factores
aparentemente opuestos, coherencia y variedad, cmo se encuentran ligados
entre s, como evolucionan, y exponerlo de la manera ms clara y organizada
posible.
- Por ltimo, habr que estar tambin atentos a posibles evoluciones de la
textura, que pueden aparecer para reforzar contrastes entre distintas partes de la
obra.