Rodeia, em cada linha, o nmero que corresponde sua leitura.

Sete milhares e oitenta dezenas

7080

7800

7008

Quatrocentos e sete mil

400 007

470 000

407 000

Cento e quatro mil e cem

100 400

104 100

101 400

6000

6 000 000

600 000

Seis milhes

Na rua onde mora a Petra, todas as casas do lado direito tm nmeros mpares. No entanto,
j no existem as casas com nmeros que contm o algarismo 5. As casas so numeradas
por ordem crescente, sendo a primeira casa do lado direito da rua numerada com o 1.

a) Descobre qual o nmero da casa da Petra, sabendo que ela vive na dcima casa

imagem

Deitmos 100 litros de gua na parte superior de um conjunto de tubos, como mostra a
seguinte.

a) Quantos litros de gua chegaram ao recipiente B, sabendo que, cada vez que um tubo se
divide, a gua divide-se em duas partes iguais.

Adivinha os nmeros. Explica que estratgia usaste para os descobrires.

a) A diferena entre dois nmeros 1951, sendo o menor 350.

Qual o nmero?

b) Pensei num nmero, adicionei-lhe 342 e obtive 902.

Qual foi o nmero em que pensei?

O Ivo tem muitos jogos de computador e resolveu vender alguns, para comprar novos. Foi a
uma loja e deram-lhe 12 por cada jogo. Com a venda conseguiu um total de 288 e com
esse dinheiro comprou novos jogos, a 32 cada.

a) Quantos jogos vendeu?

b) Quantos jogos novos comprou?

Rodeia a resposta certa para as seguintes afirmaes:

O nmero de dezenas do nmero 4532

32

453

O algarismo das dezenas no nmero 4532

32

453

Na cozinha da casa do Ivo, existia uma parede com um padro retangular com azulejos cinzentos e azulejos pretos. A zona a branco representa a parte dos azulejos que caram da
parede.

2.1. Indica as expresses numricas que traduzem o sucedido.

a) 5 + 9 15
b) 5 x 9 15
c) 9 x 5 +15
d) 9 x 5 15
Observa a figura seguinte, dividida em 8 partes iguais.

a) Pinta 2 da figura a teu gosto.

4

b) Assinala as fraes equivalentes parte que pintaste.

3
6

1
2

3
8

4
8

1
10

2
4

Na festa de anos da Sofia, havia dois bolos de chocolate que foram divididos em quatro partes
iguais cada um. De seguida, cada uma dessas partes foi dividida em duas fatias.

a) Sabendo que cada pessoa presente na festa comeu uma fatia de bolo e no final sobraram
duas fatias, quantas pessoas estiveram na festa?

b) Indica no desenho que parte do bolo sobrou e escreve a sua representao sob a forma de
frao.

c) Representa, tambm em forma de frao, a parte de bolo que foi comida durante a festa.

Observa os nmeros seguintes. Escreve-os nos locais corretos.

1528

25 347

451 230

52 897

a) Qual o nmero que tem o algarismo 2 nas unidades de milhar?

b) Qual o nmero que tem o algarismo 2 nas centenas?
c) Qual o nmero que tem o algarismo 2 nas dezenas de milhar?

3,

Numa tabela de nmeros igual seguinte, o Rui rodeou os nmeros de 3 em 3, iniciando no

e no total rodeou 30 nmeros. O seu amigo Tiago, a seguir, usando a mesma tabela, fez um
trao nos nmeros de 6 em 6, iniciando no 6.
1

10

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
21 22 23 24 25 26 27 28 29 30
31 32 33 34 35 36 37 38 39 40
41 42 43 44 45 46 47 48 49 50
51 52 53 54 55 56 57 58 59 60
61 62 63 64 65 66 67 68 69 70
71 72 73 74 75 76 77 78 79 80
81 82 83 84 85 86 87 88 89 90

a) Quantos nmeros achas que o Tiago traou?

Apresenta uma estimativa e rodeia um dos seguintes nmeros:

10

60

15

b) Usando a mesma estratgia do Rui e do Tiago, verifica na tabela em cima a tua estimativa.
c) Indica os nmeros que so simultaneamente pares e mltiplos de trs.
d) Indica os nmeros presentes na tabela que so mltiplos comuns ao 3 e ao 6.

O Nuno comeou agora a fazer uma coleo de miniaturas de carros. J tem 20 e resolveu
arrum-los em caixas.

a) Ajuda o Nuno a descobrir de quantas maneiras diferentes poder arrumar as suas miniaturas,
sabendo que cada caixa tem de ter sempre o mesmo nmero de carrinhos e que no poder
ficar nenhum de fora.

Para a festa de final de ano da escola, a professora comprou 4 bolas de carne e a Associao
de Pais comprou 6 tartes de ma.
Pagaram exatamente o mesmo e, em conjunto, pagaram 48 .

a) Quanto custou cada bola de carne e cada tarte de ma?

Descobre a regra de transformao dos nmeros. Completa o esquema com os nmeros em

falta.
100

54

70

10

525

450

10

5,4

86

3,09

Observa as expresses numricas que representam a parte pintada das figuras. Faz corresponder uma expresso numrica a cada uma das figuras.

a) (7 x 6) + (2 x 5) = 52

Figura 1

b) (9 x 5) + (4 x 7) = 73

Figura 2

c) (6 x 6) + (3 x 2) = 42

Figura 3

Pinta o equivalente s expresses e calcula o resultado.

a) (3 x 7) + (5 x 1) =

b) (8 x 7) + (2 x 4) =

c) (6 x 8) + (3 x 6) =

O Pedro precisava de comprar comida para o seu gato e verificou que na loja havia sacos de
3 kg que custavam 27 e sacos de 1,5 kg que custavam 15 .
O Pedro fez os clculos e comprou o saco em que o quilograma de comida era mais barato.

a) Faz os clculos e descobre qual dos sacos comprou o Pedro.

b) Se o gato do Pedro comer 60 g de comida por dia, para quantos dias dar o saco de comida
que o Pedro comprou?

Reescreve o nmero 9375, colocando uma vrgula de maneira que:

a) o nmero seja menor que 10;

b) o nmero seja menor que 100;
c) o nmero seja maior que 100 e menor que 1000.

amiga

A me da Petra precisava de fazer uma viagem de 100 km, mas tinha de dar boleia a uma
que morava aps percorrer

dessa distncia.

a) Rodeia a letra que corresponde ao local onde a me da Petra parou para dar boleia amiga.
A

0 km

E
100 km

b) A partir do ponto onde deu boleia, indica a distncia que lhe falta percorrer at ao fim da
viagem, em forma de frao e em quilmetros.
Parte que falta fazer

A imagem representa uma passadeira para a cozinha que a av da Joana anda a fazer.

a) Assinala as fraes que representam a parte

que j est feita.
1
2

1
3

Parte construda

1
6

2
6

2
4

b) Escreve a frao que representa a parte que ainda lhe falta fazer.
Esta figura representa o que sobrou de um chocolate, depois de terem
2
comido .
3

a) Desenha o chocolate inteiro.

arti-

O Ivo foi s compras com a me e em lojas diferentes viu duas promoes com os mesmos
gos mas em quantidades diferentes. Observa os esquemas que representam a situao.

19,72

20,24

a) Descobre o preo do caderno e da mochila.

As imagens seguintes representam pizas, cada uma delas dividida em partes diferentes.

a) Escreve, para cada caso (A, B e C), a frao que representa a parte sombreada, tendo em
conta as divises das pizas.

b) A parte sombreada nas trs pizas igual e, por isso, as fraes so

Tendo em ateno a parte sombreada, descobre as fraes que so equivalentes.

2
8

1
2

4
6

2
3

1
4

2
4

Completa as igualdades seguintes:

a) 4 x 1 =
4

b) 1 + 1 =
4

c) 1 + 1 + 1 + 1 =
4

O jardim da escola do Damio formado por 6 canteiros com a mesma rea. Observa o
esquema do jardim:

rosas
miostis
malmequeres

1.1. Representa em forma de frao:

a) a parte do canteiro que tem malmequeres.
b) a parte que tem rosas.
c) a parte que tem miostis.
d) a parte que ocupam as rosas e os miostis, em conjunto.
Observa a linha seguinte. Considera o ponto A como a dcima parte.

a) Marca na semirreta os pontos seguintes:

B=

7
10

C=1

D=

1
2

E=

2
5

Em baixo esto alguns dos cromos da coleo do Ivo sobre animais do mar.
2
Dos cromos representados, o Ivo pretende dar ao seu amigo Damio.
3
a) Quantos cromos ir dar ao Damio?

A imagem A representa uma pizza dividida em partes iguais e a imagem B representa um chocolate tambm dividido em partes iguais. Calcula o que sobra em cada situao, completando
as expresses numricas.

1- 1 =
5

5 - 1 =
6 6

tabela.

Tomando como unidade cada uma das figuras, representa por frao o que indicado na

a parte
pintada
a parte no
pintada

O Damio precisava de pedaos de palhinhas, para um trabalho de Expresso Plstica. Para

isso, pegou numa palhinha e dividiu-a em 4 partes iguais, como mostra o esquema seguinte.
A palhinha representa a unidade.

a) Representa segmentos de reta com medidas de comprimento iguais a 1 , 3 e 5 .

2 4

A seguir, o Damio dividiu

1
da palhinha em 2 partes iguais.
4

a) Mostra como ele o fez, usando o quadriculado.

b) Quantos dos segmentos obtidos precisas para formar a unidade?
c) Escreve a frao que representa cada um dos segmentos obtidos.
1 = 2
4

d) Completa as igualdades seguintes:

2 = 4
4

1 :2=
4

As figuras representam pizas do mesmo tamanho. Compara as fraes utilizando os sinais > ,
< ou =.

2
4

O Pedro viu uma figura como a do lado numa bola de futebol.

Observa-a com ateno e responde s questes seguintes.

a) Que nome ds ao polgono?

b) Classifica os ngulos convexos do polgono apresentado.
c) Explica por que razo se trata de um polgono regular.
d) Traa uma s diagonal nesta figura. Que figuras obtns?
e) Se traares todas as diagonais ligando os vrtices opostos, que figuras obtns agora?
A Ins dobrou uma folha de papel a meio e desenhou as figuras que vs na imagem seguinte.
A seguir cortou as figuras mantendo a folha dobrada.

a) Relaciona as imagens que ela pode ter obtido, quando desdobrou os papis, com as figuras
representadas a seguir.
A

b) Completa a tabela.
Polgonos
(identifica-os com o nome)

Nmero de ngulos
agudos

Nmero de ngulos
obtusos

A
B
C
D

O Damio desenhou uma figura idntica representada ao lado. O permetro da figura, construda a partir de quadrados de 28 cm. Calcula a
rea da figura.

Nmero de ngulos
retos

Descobre e indica qual das figuras corresponde

descrio seguinte:
um polgono
Um dos seus lados o dobro do seu lado mais
pequeno.
Dois dos seus lados so paralelos.
R.:
Nota: usa uma rgua, caso necessites.

Na Feira da Sade, na escola da Petra, fizeram batidos de fruta. Cada batido foi servido em
copos que levavam um quarto de litro.
Observa os dados da tabela. Calcula quantos batidos foram servidos na Feira da Sade.
banca da Petra

banca do Damio

serviu 10 litros

serviu 6,5 litros

Perto da casa do Raul existe um campo de futebol como o que est representado na imagem.
Os jogadores comeam o aquecimento dando quatro voltas completas ao campo de futebol.

75 m

110 m

a) Ao todo, no final das 4 voltas, quanto falta, em metros, para percorrerem 2 km?
Das planificaes representadas, qual delas corresponde planificao de um prisma
triangular?
A

A Luana tem em casa uma passadeira com faixas azuis e cinzentas alternadas, cada uma
com
30 cm de largura.

a) Qual o comprimento, em metros, da passadeira que tem 7 faixas cinzentas e comea e

termina com uma faixa azul?

Completa a tabela, tendo em conta as caractersticas dos polgonos representados.

Apenas com dois

lados paralelos

Sem lados paralelos

Com todos os lados

paralelos dois a dois

Com, pelo menos, dois

lados perpendiculares

Com o seu compasso, o Xavier traou umas circunferncias como as representadas ao lado.
Diz qual a medida:

a) do dimetro da circunferncia menor.

b) do dimetro da circunferncia mdia.
c) do dimetro da circunferncia maior.

A Luana construiu um cubo como o da imagem ao lado.

a) Se o cubo for cortado pelos vrtices FH at aos vrtices

BD, que poliedros obtns?

b) Descreve um desses poliedros, quanto ao nmero e

forma das suas faces.

c) Classifica o ngulo EAD.

d) Classifica o ngulo FHE.

Representa em papel quadriculado um retngulo que tenha de permetro 16 cm e de rea

12 cm2.

Observa as construes A, B, C, D e E que o Guilherme fez.

a) Quais so as construes que ocupam o mesmo volume?

A

b) Calcula o volume da construo A, sabendo que cada um dos cubos da construo tem de
aresta 2 cm.

c) Representa em papel quadriculado a vista de frente, a vista de lado e a vista de cima (planta)
da construo B e da construo E. V o exemplo.
Vista de cima

Vista de frente

Vista de frente

Vista de lado

Vista de lado

Vista de cima

Na escola da Sofia h um jardim retangular formado por trs canteiros com 9 m de

comprimento
no total.
O comprimento do canteiro central de 6 m. Os outros dois canteiros tm o mesmo
comprimento.

a) Observa a figura e indica qual o comprimento de cada um dos canteiros dos lados.

Qual dos quadrilteros seguintes regular? Justifica a tua resposta.

A Luana construiu poliedros como os que esto representados na imagem.

a) Quantas faces so necessrias para construir 3 pirmides e

4 cubos como estes?

Uma partida de basquetebol joga-se em 4 perodos de 10 minutos, separados por intervalos.

Observa a tabela onde esto representados os tempos de um jogo de basquetebol.

durao

1. tempo

intervalo

2. tempo

intervalo

3. tempo

intervalo

4. tempo

10 min

2 min

10 min

15 min

10 min

2 min

10 min

a) Se o jogo terminar s 18 h, a que horas ter comeado?

O co da Urbi nem sempre anda solto. Por vezes, amarrado por uma corda de 10 metros ao ponto mdio de um
muro. O muro mede no total 20 metros.
A Urbi estimou que a rea de terreno que o co poder percorrer no pode ser maior do que 200 m2.

a) Descreve a forma como a Urbi ter pensado.

A me da Ana bebe 1,5 l de gua por dia.

a) Calcula quantos decalitros de gua bebe num ano

bissexto.

b) Se ela comprar embalagens de 6 garrafas de 1,5 l cada

uma, quantos pacotes compra no ano bissexto?

A me do Xavier pesa 63 kg e o seu peso ideal seria 58 kg. Depois de uma semana a fazer
uma
alimentao equilibrada, recomendada pelo seu mdico, ela perdeu 250 g.

a) Calcula o nmero de semanas necessrias para ela atingir o seu peso ideal, perdendo o mesmo
peso todas as semanas.

Observa as figuras que o Xavier desenhou em papel ponteado.

a) Determina a rea das figuras representadas, tomando como medida a rea da figura A, que
1 cm2.

b) Quais so as figuras equivalentes?

Identifica que tipo de simetrias esto representadas na imagem seguinte:

a)

Fixando o ponto O, desenha as figuras que correspondem a uma

rotao de:
1
1
3
de volta, volta e de volta, nos lugares prprios.
4
2
4

O Alfa criou um padro pintando os quadrados A1, D1, B2, C2, A3 e D3.
Qual destas imagens corresponde ao padro criado pelo Alfa?
A

A me do Raul deitou 1 litro de leite no jarro e, de

seguida, distribuiu igualmente o leite pelos trs
copos.

a) Com quantos mililitros de leite ficou cada copo?

Sabendo que o permetro de um quadrado 36 cm. Qual a medida da rea desse

quadrado?

Desenha as pintas que faltam nesta planificao do dado, sabendo que

o nmero total de pintas de duas faces opostas sempre sete.

No diagrama de Venn esto indicadas as atividades que

um grupo de crianas realizou, num domingo tarde.

andar de
bicicleta

a) Completa o diagrama de Carroll com os dados do

Rui

Tiago

diagrama apresentado.
andar
de bicicleta

jogar
computador

jogar
computador

Gui

ler

Tom

s
Raul

Petra

Nuno

Ivo

Joana

Maria

raparigas

Beatriz

ler

Joo

rapazes

b) Qual das crianas realizou as trs atividades?

Um clube desportivo resolveu fazer um inqurito para

saber o nmero do calado que as crianas entre os
8 e 9 anos usam. Realizou o inqurito a rapazes e a
raparigas.

rapariga
rapaz
12
11
10
9

Observa o grfico que representa os tamanhos de

calado que os rapazes e as raparigas usam.
Com base nos valores referidos no grfico, responde
s questes seguintes:

a) O clube desportivo realizou este inqurito a

8
7
6
5
4
3
2
1

quantos rapazes? E a quantas raparigas?

29

30

b) Relativamente s raparigas, qual a moda do

31

32

Tamanho de
calado

tamanho do calado?

c) Relativamente aos rapazes, qual a moda do tamanho do calado?

d) Qual o tamanho mnimo que as raparigas calam? E os rapazes?
e) Qual o tamanho mximo que as raparigas calam? E os rapazes?
f) Completa a tabela de frequncia absoluta tendo em ateno os dados do grfico.
Tabela de frequncia absoluta
Tamanho calado
29

Gnero

total

30

31

32

33

34

33

34

Na biblioteca de uma escola realizou-se um inqurito a 128 alunos sobre as preferncias de

leitura.
Com os resultados elaboraram o seguinte grfico circular, que mostra como se distriburam as
suas escolhas.

a) Qual foi a moda das preferncias de leitura dos alunos inquiridos?

b) Quantos alunos escolheram a leitura de enciclopdias?
c) Escreve a frao que representa o nmero de alunos que escolheu a leitura de enciclopdias.
d) Quantos alunos escolheram a leitura de histrias de aventuras? Escreve a frao
correspondente.

e) Quais os tipos de leitura que tiveram o mesmo nmero de escolhas?

O Tiago lanou um dado de pintas.
Escreve, frente de cada afirmao, as palavras possvel, impossvel
ou certo, relativamente aos lanamentos do dado.
1 Pode sair um nmero de pintas par menor do que 2.
2 Pode sair um nmero de pintas menor do que 7.
3 Podem sair 4 pintas.
4 Pode sair um nmero de pintas maior do que 6.
5 Pode sair um nmero mpar de pintas.

Observa as trs roletas e responde.

2
4

a) Indica em qual das roletas impossvel sair um 2.

b) Em qual das roletas mais provvel sair um 2?
c) Em qual das roletas certo sair um 2, um 3 ou um 4?

Os alunos do 4. ano queriam saber quais as idades dos alunos da sua turma.
Os dados recolhidos foram os seguintes:
9

10

11

8
/

10

10

8
/

10

10

10

10

1.1. Completa a tabela de frequncia apresentada, seguindo o exemplo.

idades

contagem

frequncia
absoluta

frequncia
relativa

frequncia
relativa (em %)

||

2
= 0,08
25

8%

10

11

TOTAL

1.2. Responde s questes seguintes:

a) Quantos alunos tem a turma?
b) Qual a moda?
c) Qual a frequncia relativa da idade mais frequente em percentagem?
d) Qual a idade menos frequente?
e) Qual a frequncia relativa da idade menos frequente em percentagem?
f) Qual a amplitude entre a idade mxima e mnima da turma?
g) Os alunos de 9 e 10 anos, em conjunto, correspondem a que percentagem do total de
alunos da turma?
MC4ALFFP-FMAT-2

A seguir, a turma quis saber o ms do aniversrio dos 25 alunos que a constituem.

a) Completa a tabela de frequncia com os dados recolhidos relativamente ao ms de

aniversrio dos alunos.
contagem
janeiro

frequncia absoluta

frequncia relativa

|||| |
/

fevereiro

maro

||

abril

|||

maio

junho

||||
/

julho

||

agosto
setembro

|||

outubro
novembro
dezembro

||

b) Constri um grfico de barras que represente os dados da tabela.

c) Qual o ms do ano em que h mais alunos a fazerem anos?

d) Em que semestre do ano h mais alunos a fazerem anos, no primeiro ou no segundo?

Os alunos da turma do Rui organizaram uma exposio sobre o Sistema Solar, que pode ser
visitada durante 15 dias.
A turma responsvel pela organizao quis saber o nmero de pessoas que visitaram a
exposio durante esse tempo e registou o resultado num diagrama de caule-e-folhas.
Nmero de pessoas que visitou a exposio
1

a) Qual foi o nmero mximo de visitantes num s dia?

b) Qual foi o nmero mnimo de visitantes num s dia?
c) Qual a amplitude entre o nmero mximo de visitantes e o nmero mnimo de visitantes da
exposio?

d) Qual foi a moda do nmero de visitantes da exposio?

e) Em quantos dias o nmero de visitantes foi inferior a 30?
Observa os registos sobre os almoos servidos na cantina de uma fbrica, durante 20 dias.
80

75

63

68

81

76

80

63

76

63

75

72

66

64

63

76

75

61

81

82

a) Organiza os dados apresentados num diagrama de caule-e-folhas.

b) Qual foi a moda do nmero de almoos servidos, na cantina?
c) Qual foi o nmero mximo de almoos servidos num dia? E o mnimo?
d) Qual foi a amplitude entre o nmero mximo e o nmero mnimo de almoos servidos?
Colocou-se a 22 alunos da turma do Damio a seguinte questo:
Quantas vezes lavas os dentes por dia?
Observa as respostas.
3

a) Organiza os dados numa tabela de frequncia absoluta e relativa. Apresenta os valores em

percentagem.

b) Qual a percentagem de alunos que dizem lavar os dentes 3 vezes por dia?