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1.
Conocer las herramientas bsicas de las Nuevas Tecnologas, entre las que se
encuentran: Sistemas Operativos, sean estos de carcter propietario (Windows), o
perteneciente al software libre (Linux), Procesadores de Texto, Planillas de clculo,
Gestores de Base de datos, Presentador Multimedia, Editores Grficos e Internet,
entre otros.
2.
3.
4.
5.
6.
de
la
Informacin
la
OBJETIVO
http://socorroprofe.wikispaces.com/
Pizarrn.
Tizas Blancas y de colores.
Expresin oral.
Carpeta personal del alumno.
Software de Tutora.
II
EVALUACIN Y PROMOCIN
http://www.wikipedia.org (Obligatoria)
Apuntes del profesor
http://monografias.com
http://www.socorroprofe.com.ar
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz
Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs.
As.
Cuadernillo 11 - Zona Educativa -1999
CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Informe de la - Pgina 238 y 239 - El Cementerio "La Chacarita":
Guarismos que merecen un anlisis - Legajo N 6983.
CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Pgina 296, Distribucin de desaparecidos por profesin u
ocupacin.
http://www.wikipedia.org
Revista Users. Dalaga S.A.
Compu Magazine. MP Ediciones S.A.
Hctor Cerssimo (2005) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin Kapeluz
Editora S.A.
Laura Decano (2007) Tecnologa de la Informacin y la Comunicacin ES 4, DGCyE.
Varios (2006) Tecnologa de la Informtica y la Comunicacin 8, DGCyE Pcia. De Bs.
As.
Cuadernillos 11 y 13 - Zona Educativa -1999
III
A1 - Presentacin
A2 - En el Tiempo
A3 - Sistema de medidas
A4 - Componentes
A5.1 - Sistemas Operativos
A5.2 - Sistemas Operativos
A5.3 - Sistemas Operativos
A5.4 - Sistemas Operativos
A5.5 - Sistemas Operativos
A7.1 Presentaciones
A7.2 Presentaciones
A7.3 Presentaciones
A7.4 Presentaciones
A6.1 - Procesador de textos
A6.2 - Procesador de textos
A6.3 - Procesador de textos
A6.4 - Procesador de textos
A6.5 - Procesador de textos
A6.6 - Procesador de textos
A8 - A grfico
A9 - A planilla
A10.1 - Planilla de clculo
A10.2 - Planilla de clculo
A10.3 - Planilla de clculo
A10.4 - Planilla de clculo
A10.5 - Planilla de clculo
A11 - Estudio de variables
A12 - Base de datos
A13.1 - Base de datos
A13.2 - Base de datos
A13.3 - Base de datos
A13.4 - Base de datos
A14 - Redes
A15 - Argumento y Chat
A16 Chat (*)
A17 - Web (*)
A18 - Correo electrnico (*)
A19 - Seguridad
A20 Ciudadana digital
A21 - Multimedia
A22 - Formatos Multimedia
A23 - Edicin y modificacin
A24 - Conversin
A25 - Ldica
A26 - Inteligencias mltiples
A27 - Asamblea
A28 3 Tiempo
05/dic
28/nov
21/nov
14/nov
07/nov
31/oct
24/oct
17/oct
10/oct
03/oct
26/sep
19/sep
12/sep
05/sep
29/ago
22/ago
15/ago
08/ago
01/ago
25/jul
18/jul
11/jul
04/jul
27/jun
20/jun
13/jun
06/jun
30/may
23/may
16/may
09/may
02/may
25/abr
18/abr
11/abr
04/abr
14/mar
21/mar
28/mar
23/may
04/abr
04/abr
11/abr
11/abr
18/abr
25/abr
02/may
09/may
09/may
30/may
06/jun
13/jun
20/jun
27/jun
04/jul
01/ago
08/ago
01/ago
08/ago
15/ago
22/ago
29/ago
29/ago
17/oct
24/oct
31/oct
07/nov
14/nov
11/jul
05/sep
26/oct
03/ago
10/ago
10/oct
11/jul
12/sep
19/sep
26/sep
03/oct
10/oct
28/nov
11/jul
05/dic
28/mar
07/mar
21/mar
28/mar
14/mar
04/abr
04/abr
11/abr
11/abr
18/abr
25/abr
02/may
09/may
09/may
30/may
06/jun
13/jun
20/jun
27/jun
04/jul
01/ago
08/ago
01/ago
08/ago
15/ago
22/ago
29/ago
01/ago
17/oct
24/oct
31/oct
07/nov
14/nov
30/may
05/sep
26/oct
03/ago
10/ago
05/sep
30/may
12/sep
19/sep
26/sep
03/oct
05/sep
21/nov
11/jul
05/dic
21/mar
Hasta
14/mar
Desde
07/mar
E.S.S.
Actividades
Proyecto
En Fichas para Web2
2016
Bibliografa:
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 3
Nombre: Sistema de Medidas.
Estrategia Educativa: Exposicin Oral.
Cantidad de integrantes: El Docente.
Disposicin Mobiliaria: A
Descripcin: El docente explicar el significado de Bit, Byte, K, M, G y T; ppm, cpm, dpi, ppp etc. y
luego los alumnos resolvern los ejercicios que a continuacin aparecen para reafirmar lo expuesto.
1. Puedes codificar tu nmero de documento? Cmo lo haras?
2.
Fecha
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Web: www.wikipedia.org
Varios (2010) FAQ Tarjetas de Memoria Pg.: 40, Revista Users 227. Dalaga S.A.
Agustin Capeletto (2009) Lo ltimo en proyectores Pg.: 24, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) Hardware Motherboards: Lo que hay que saber Pg.: 98, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Agustin Capeletto (2009) Lo ltimo en proyectores Pg.: 28, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 94, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La interfaz HDMI Pg.: 78, Revista Users 220. Dalaga S.A.
Varios (2008) Medios de Almacenamiento Pg.: 44, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Alexis Burgos (2009) La fuente del poder Pg.: 106, Revista Users 225. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 94, Revista Users 221. Dalaga S.A.
Alejandro DAgostino (2009) Cmaras digitales compactas Pg.: 84, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Varios (2009) Gabinetes Pg.: 82, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Varios (2009) Captura de imgenes en una cmara digital Pg.: 46, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Mariano Martinez (2009) Monitores LCD Pg.: 88, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2007) Interaccin con la PC: Teclados y Mouse Pg.: 88, Revista Users 185. Dalaga S.A.
Javier Richarte (2007) Placas de sonido Pg.: 90, Revista Users 184. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2007) Placas y Buses de expansin Pg.: 92, Revista Users 183. MP Ediciones S.A.
Ariel Gentile y Adrin Gimenez (2006) La TV en la PC Pg.: 34, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Memoria Ram Pg.: 90, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Fuentes de alimentacin Pg.: 88, Revista Users 179. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Motherboards Pg.: 88, Revista Users 178. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2006) Transmisin de datos Pg.: 86, Revista Users 177. MP Ediciones S.A.
Viviana Alonso (1994) Bus PCI Pg.: 154, Compu Magazine 74. MP Ediciones S.A.
Varios (2001) Funcionamiento de la Placa Madre Pg.: 34, User Extra 42. MP Ediciones S.A.
Betina Duro (1992) Discos Laser Pg.: 38, Cumpu Magazine 52. MP Ediciones S.A.
Javier Richarte (2009) La prehistoria del Hard Pg.: 84, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Temas:
1.
De papel.
1.1.
Tarjeta Perforada.
1.2.
Cinta de Papel.
2.
Magnticos.
2.1.
Cintas.
2.2.
Disketts.
2.3.
Discos duros / fijos o rgidos.
3.
pticos.
3.1.
Cdrom.
Temas:
1.
De Entrada.
1.1.
Teclado.
1.2.
Mouse.
1.3.
Scaner.
1.4.
Lpiz ptico.
1.5.
Cmaras digitales.
1.6.
Cmaras de Video.
2.
De Salida
2.1.
Impresora.
2.2.
Monitor.
2.3.
Plotters.
3.
E-S y Dispositivos.
3.1.
Modem.
Formato de Trabajo:
Escuela
Espacio Curricular o Asignatura
Curso
Los Subttulos
Alumno
Fuente: Tahoma
Estilo: Cursiva
Ttulo
Tamao: 12
Historia:
Color: Negro
Texto
Alineacin: Izquierda
Caractersticas:
Interlineado: 1.5
Texto
Funcionamiento o Lectoescritura:
Texto
Los Textos
Imagen:
Bibliografa:
Texto
Evaluacin: Sumativa.
Fuente: Tahoma
Estilo: Normal o Regular
Tamao: 10
Color: Gris
Alineacin: Justificada
Interlineado: 1.5
Calificacin: Numrica.
3.2.
CDr.
3.3.
CDrw.
3.4.
DVD.
4.
Magneto-pticos.
4.1.
Zips o Jazz.
5.
Memorias portables.
3.2.
Audio.
3.3.
Video.
3.4.
Puertos.
3.5.
Buses y Slots.
3.6.
Memorias.
3.7.
Microprocesadores.
3.8.
Fuentes y Gabinetes
Encabezados
Fuente: Tahoma
Estilo: Negrita
Tamao: 14
Color: Verde azulado
Alineacin: Izquierda
Interlineado: Simple
Ttulo
Fuente: Tahoma
Estilo: Negrita
Tamao: 14
Color: Verde azulado
Alineacin: Centrada
Interlineado: Simple
Subrayado: Simple
Fecha de entrega:
Varios (2010) Un sistema operativo online Pg.: 38, Revista Users 218. Dalaga S.A.
Varios (2009) Crucilinux Pg.: 72, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Franco Gutierrez (2005) Windows Vista Pg.: 36, Revista Users 175. MP Ediciones S.A.
Ricardo Goldberger (1994) Drag & Drop Pg.: 174, Compu Magazine 72. MP Ediciones S.A.
Michael J. Miller (1998) Windows 98 Pg.: 80, PC Magazine Volumen 9 N 7. Editorial Televisa.
Biosca A. y Sort R. (1998) "Seccin Computacin", en MENTOR Enciclopedia Temtica Estudiantil OCEANO. Editorial Ocano.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Procesador de Textos
Actividad N 6
Nombre: Procesador de Textos.
Estrategia Educativa: Laboratorio
Cantidad de integrantes: 1.
Disposicin Mobiliaria: A o D y E
Descripcin: Aplicacin en pc de los distintos temas en Actividades 4, 14, 15, 19, 20 y 21.
Temas:
1. Aplicar Abrir, Guardar, Cerrar, Recuperar y Editar los trabajos prcticos de las Actividades.
2. Aplicar formato de Caracter y Prrafo; y Columnas, a los documentos de las Actividades.
3. Aplicar definicin de Idioma y correccin ortogrfica y gramatical a los documentos de las
Actividades.
4. Aplicar configuracin de pgina, vista previa e impresin a los documentos de las Actividades.
5. Aplicar de insercin de notas al pie y nmeros de pgina a los documentos de las Actividades.
6. Aplicar Tablas, formato y Ordenamiento a un documento.
Elemento didctico:
Captulo: Para o mi perro dispara Los Simpson (El ayudante de Office).
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Adrin Schirl (2006) OpenOffice.org 2.0 Pg.: 64, Revista Users 182. MP Ediciones S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Software de Presentacin
Actividad N 7
Nombre: Presentaciones.
Estrategia Educativa: Laboratorio
Descripcin: Aplicacin en pc de los distintos temas en Actividades 4, 14, 15, 19, 20 y 21.
Temas:
1.
2.
3.
4.
Bibliografa:
Alexis Burgos (2010) Impress Pg.: 52, Revista Users 226. Dalaga S.A.
Alejandro Dgostino (2009) Crear una presentacin atractiva Pg.: 34, Revista Users 220. Dalaga S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Planilla de clculo
Fecha de entrega:
Formato
Caracter
Estilo
Tipo
Tamao
Fondo
Borde
Encabezados
Datos
Arial
Arial
Negrita
Normal
12
10
Celeste Pastel
Celeste Plido
Contorno y Exterior
Alineacin
Superiores:
centrada
Laterales:
izquierda
Grfico
Vertical y
Horizontal:
Centrada
Barras
Hoja
A4
Bibliografa: CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Informe de la - Pgina 238 y 239 - El Cementerio "La
Chacarita": Guarismos que merecen un anlisis - Legajo N 6983.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 9
Nombre: Planilla de Clculo.
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico Individual
Descripcin: El alumno realizar el camino inverso (del grfico a la planilla) analizando el grfico que
observa y finalmente volcar los datos en una tabla.
Formato
Caracter
Estilo
Tipo
Tamao
Fondo
Borde
Alineacin
Grfico
Hoja
Encabezados
Datos
Tahoma
Tahoma
Negrita Cursiva
Normal
10
Salmn
Naranja Plido
Contorno y Exterior
Superiores:
centrada
Laterales:
izquierda
Vertical y
Horizontal:
Centrada
Columnas
A4
Bibliografa: CO.NA.DE.P. Nunca Ms, Pgina 296, Distribucin de desaparecidos por profesin u
ocupacin.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 11
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico Integrador
Descripcin: El alumno realizar un "estudio de variables", aplicando el Mtodo prctico para realizar un estudio
de variables. Presentar un informe que no supere una carilla, conformado por: ttulo, tabla, grfico y conclusin.
Elemento Didctico: Verso
La Estadstica
Sabis qu es la estadstica? Una cosa
con lo que se hace la cuenta general
de los que nacen, los que van al hospital,
a la cuna, a la crcel o a la fosa.
Ms para m la parte ms curiosa
Es la que da el promedio individual
En que todo es parte igual
Hasta en la poblacin menesterosa.
Por ejemplo: resulta, sin engao,
Que segn la estadstica del ao
Te toca un pollo y medio en cada mes.
Y aunque el pollo de tu mesa se halle ausente
Entras en la estadstica igualmente
Porque hay alguno que se come tres.
Formato
Caracter
Datos
Estilo
Verdana
Verdana
Tipo
Negrita
Cursiva
11
10
Verde Pastel
Verde Plido
Tamao
Fondo
Borde
Alineacin
Grfico
Hoja
Trilussa
Encabezados
Vertical y
Horizontal:
Centrada
Circular o Torta
A4
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar un estudio de variables. Creative
Commons.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Bibliografa:
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Alfabetizacin en Redes digitales de informacin
Redes
Fecha de entrega:
Actividad N 14
Nombre: Redes.
Estrategia Educativa: Trabajo en equipo
Cantidad de integrantes: 4 a 6.
Descripcin: El trabajo prctico consta de tres partes.
1. Sntesis: Ver apunte Mtodo prctico para realizar una sntesis. (Se deber dejar una copia en librera
con antelacin si la calificacin obtenida es 10 (diez)).
2. Diseo: Comprende todo material didctico u objeto que se utilice para potenciar la explicacin.
3. Oral: Emisin de la sntesis en un discurso leido para el curso.
Temas:Pila OSI.
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Federico Raggi (1994) El modelo de referencia OSI Pg.: 166, Comp. Magazine 74. MP Ediciones S.A.
Julin Zrate (2009) Banda ancha mvil Pg.: 82, Revista Users 220. dalaga S.A.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Formato:
1. Formato Caracter
1. Caracter: Arial.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10..
4. Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
5. Color: Ttulo Verde, el resto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: Francesa solo para el prrafo.
3. Interlineado: Doble.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Apellido y Nombre.
2.
Pi de pgina: Numeracin en Romanos.
Temas: Argumentacin.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 16
Nombre: Chat.
Estrategia Educativa: Trabajo en equipo
Cantidad de integrantes: Todos
Descripcin: Con el uso del equipamiento del laboratorio de computacin se simular una sesin de
chateo a menos que se posea conexin a Internet, se realizar utilizando este servicio.
Temas: El Chat.
Evaluacin: Formativa.
La Web
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 17
Estrategia Educativa: Proyecto Aulico (Trabajo de Campo, Leccin Paseo y
Taller de Reflexin).
Descripcin: En un ciber se pondr en prctica todo conocimiento relacionado con el uso de una PC
y bsquedas por Internet. Luego en el mbito de la clase se realizar un taller de reflexin sobre la
experiencia.
Nombre: WWW
Bibliografa:
Varios (2009) Los navegadores mas buscados Pg.: 68, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Franco Rivero (2009) Nustra informacin siempre disponible Pg.: 34, Revista Users 221. Dalaga S.A.
Jorge Gobbi (2009) Twiter El ms rpido de todos Pg.: 38, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Varios (2009) Trucos para Google Pg.: 600, Revista Users 216. Dalaga S.A.
Elemento didctico:
Temas: Bsquedas.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Seguridad Informtica
Actividad N 19
Nombre: Seguridad Informtica
Estrategia Educativa: Proyecto En Equipo.
Cantidad de integrantes: 1 alumnos.
Disposicin Mobiliaria: C y D
Descripcin:
1. Sntesis: Ver apunte Mtodo prctico para realizar una sntesis. (Se deber dejar una
copia en librera con antelacin).
2. Oral: Lectura de la sntesis en un discurso para el curso.
Temas:
3.
Prrafos 10.
4.
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Web: www.wikipedia.org
Gonzalo Pascual (2010) Mi nombre es Bot, Spybot Pg.: 42, Revista Users 226. Dalaga S.A.
Varios (2007) Tu PC segura Pg.: 54, Revista Users 184. MP Ediciones S.A.
Revista Compu Magazine - N 56 - Ao VI - Marzo 1993.
Fabien Garcia (1993) Virus Pg.: 32, Cumpu Magazine 56. MP Ediciones S.A.
Alexis Burgos (2009) Proteccin en Suite Pg.: 76, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
10
Nombre: Multimedia.
Cantidad de integrantes: 5 o ms
Disposicin Mobiliaria: E
Descripcin: Los alumnos producirn un guin sobre un tema infantil, el cual ser grabado en clase con la ayuda
del docente con medios computacionales.
Formato:
1) Formato Caracter
a) Caracter: Arial.
b) Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
c) Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
d) Color: Ttulo Azul marino, el resto normal.
2) Formato Prrafo
a) Alineacin: Centrada.
b) Sangra especial: de primera lnea solo para el prrafo.
c) Interlineado: 1,5.
3) Herramientas
a) Cambio de idioma.
b) Correccin ortogrfica y gramatical.
4) Ver
a) Encabezado: Apellido y Nombre.
b) Pi de pgina: Numeracin en romanos en minscula.
Elemento didctico:
"Oficina burocrtica" (Ruso Verea) por Radio Bangkok, en Las Cintas Ocultas Vol. 1 Pista 6.
Bibliografa:
Pablo Bass (2009) Soft para tocar y aprender msica Pg.: 84, Revista Users 216. Dalaga S.A.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Actividad N 22
Estrategia Educativa: Exposicin Oral
Descripcin:
De audio (wav, mp3, ogg, amr, flac, etc).
De imagen (bmp, jpg, tif, gif, etc.).
De video (avi, mov, mpeg, etc.).
Bibliografa:
Web: www.wikipedia.org
Pablo Bass (2009) Flac: El sonido que viene Pg.: 86, Revista Users 223. Dalaga S.A.
Alejandro Dagostino (2008) Audio Digital Pg.: 34, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Varios (2006) MP3 Total Pg.: 26, Revista Users 178. MP Ediciones S.A.
Pablo Bass (2009) MP3: Qu hay de nuevo, Viejo? Pg.: 92, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Actividad N 23
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Grupo
Pablo Bass (2009) Edicin de Sonido Pg.: 90, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Agustin Capeletto (2009) Edicin de imgenes con Ifran View Pg.: 34, Revista Users 224. Dalaga S.A.
Alejandro Dagostino (2008) Un estudio de cine en tu pc Pg.: 32, Revista Users 212. Dalaga S.A.
Pablo Bass (2009) Mejores Grabaciones con Audition Pg.: 96, Revista Users 225. Dalaga S.A.
Pablo Bass (2009) Ajustes para la grabacin Pg.: 97, Revista Users 225. Dalaga S.A.
Daniel Venditti (2009) Efectos Visuales caseros Pg.: 78, Revista Users 219. Dalaga S.A.
Varios (2010) Impress Pg.: 52, Revista Users 226. Dalaga S.A.
Varios (2009) Trakax: Edicin audiovisual Pg.: 38, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Pablo Bas (2010) Sonido Surround: El abrazo sonoro Pg.: 86, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Daniel Venditti (2009) Edicin de audio y video Pg.: 92, Revista Users 215. Dalaga S.A.
Alejandro DAgostino (2009) Fotografas animadas Pg.: 40, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Pablo Bas (2006) Efectos Sonoros Pg.: 86, Revista Users 181. MP Ediciones S.A.
Adrian Schirl (2006) VirtualDub (Edicin de video) Pg.: 82, Revista Users 178. Dalaga S.A.
Pablo Bas (2006) Efectos Especiales: Reberbs y Ecos Pg.: 82, Revista Users 177. MP Ediciones S.A.
Pablo Bas (2005) Laboratorio de ondas Pg.: 88, Revista Users 175. MP Ediciones S.A.
Agustin Capeletto (2009) Any video converter Pg.: 40, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
11
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Ldica
Actividad N 25
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico en Equipo y
Exposicin oral.
Cantidad de integrantes: 3.
Disposicin Mobiliaria: D
Descripcin: Los alumnos realizarn un informe sobre juegos de PC y lo expondrn en clase.
Temas: Historia, presente y futuro, y clasificacin de los juegos.
Nombre: Los Juegos en PC.
Bibliografa:
Manual Muntimedia Plus (1998). Biblioteca Clarn.
Nicols Kestelboim (2009) Emulacin Total Pg.: 72, Revista Users 217. Dalaga S.A.
Alejandro Tonelli y Adrian Mansilla (2009) Juegos Imperdibles Pg.: 78, Revista Users 213. Dalaga S.A.
Adrian Mansilla (2007) Juegos Multiplayer Pg.: 64, Revista Users 183. MP Ediciones S.A.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Actividad N 26
Nombre: Inteligencias mltiples
Estrategia Educativa: Trabajo Prctico Ldico
Cantidad de integrantes: 4.
Disposicin Mobiliaria: C
Descripcin: Los alumnos jugarn en equipos con la aplicacin ldica "Age of Empires" desarrollando
y poniendo en prctica todo tipo de conocimientos en tcticas y estrategias para vencer a su
oponente.
Temas: Historia, tcticas y estrategias.
Bibliografa bsica:
Manual del juego.
Manual Muntimedia Plus (1998). Biblioteca Clarn.
Evaluacin: Sumativa.
Calificacin: Numrica.
Fecha de entrega:
Acuerdo Institucional de Convivencia y Pautas de Trabajo
Actividad N 28
Nombre: Asamblea.
Estrategia Educativa: Debate
Cantidad de integrantes: Todos
Disposicin Mobiliaria: B
Descripcin: Leers ambos fragmentos, que servirn como disparadores en la clase, para realizar la
modificacin de las pautas de trabajo o del AIC.
Bibliografa:
AIC
Pautas de trabajo
Friedrich Nietzsche (1983) As habl Zarathustra. Coleccin Los Grandes Pensadores, Sarpe.
Mario Pergolini y Diego Rozitchner (1993) Saquen una Hoja - Captulo "El Poder del Saber". Editorial Planeta.
Fecha de Entrega:
Actividad N 29
Nombre: 3 Tiempo.
Estrategia Educativa: Prctico en Grupo
Cantidad de integrantes: Todo el curso.
Disposicin Mobiliaria: F
Descripcin: Los Alumnos y el Docente en orden manifestarn sus agradecimientos, y con respeto y
consideracin, reclamarn por actitudes a quien corresponda.
Temas: La Tolerancia: Nuestras Virtudes y Defectos.
Calificacin: Diagnstica.
12
2.
Home Computer
1. Gnesis.
2. La computadora en casa.
3. La era de la amistad.
4. La originalidad que nos caracteriza.
5. El Ave Fnix de las computadoras.
6. Personajes.
7. El reinado de la PCs.
8. No todo esta perdido.
TV Digital
1. TV Analgica.
2. TV Digital.
3. Modulacin Digital.
4. No todo es HDTV.
5. Que necesito para ser digital.
6. ATSC
7. DVB-T
8. ISDB
9. TV Digital en casa
10. TVD Hoy y en el futuro.
Formato:
1. Formato Caracter
1. Caracter: Verdana.
2. Estilo: Ttulo negrita y prrafo regular.
3. Tamao: Encabezado 12, Subttulos 11 y Prrafos 10.
4. Subrayado: Solo ttulo tipo ondulado.
5. Color: Ttulo Lila, elresto Gris 50 %.
6. Estilo Especial: Versales.
2. Formato Prrafo
1. Alineacin: Ttulo centrado y prrafo justificado.
2. Sangra especial: Primera lnea solo para el prrafo.
3. Interlineado: Simple.
3. Herramientas
1. Cambio de idioma (Espaol Argentina).
2. Correccin ortogrfica y gramatical.
4. Ver
1. Encabezado: Nmero de Actividad.
2. Pi de pgina: Numeracin en Arbigos.
Bibliografa:
Norberto Mrquez (2010) Mtodo prctico para realizar una sntesis. Creative Commons.
Franco Gutierrez (2007) Televisin Digital Pg.: 60, Revista Users 185. MP Ediciones S.A.
Alexis Burgos (2010) Televisin digital Pg.: 80, Revista Users 234. Dalaga S.A.
Sebastin Gurvitsch (2005) Aquellos aos felices Pg.: 68, Revista Users 174. MP Ediciones S.A.
Evaluacin: Formativa.
Calificacin: Diagnstica.
Fecha de entrega:
Los temas Chat, Web y Correo electrnico son contenidos trasversales. Esto se utilizarn en clase como
medios de comunicacin con el docente y los compaeros (Chat: Iptux y Correo electrnico), y como
herramienta de bsqueda de informacin (Web: Navegadores y Buscadores).
13
Pautas de trabajo
En el primer mdulo del espacio curricular, se da a conocer las siguientes pautas de trabajo del
Profesor Mrquez Norberto Rubn a los alumnos, para una buena convivencia y un desarrollo
saludable de las clases.
1. Del comportamiento en clase
1.1.
Recuerda que "la clase la hacemos todos, pero es del docente a cargo de la hora".
1.2.
Siempre debes estar ocupado con alguna actividad que el docente solicita o solicit a fin
de lograr las expectativas de logros propuestas por la Ley.
1.3.
En el caso de querer dar un aporte o hacer una consulta en el horario de clase, debes
levantar la mano, esperar la anuencia del docente, decir tu apellido y recin all puedes
intervenir.
1.4.
No olvides la buenas costumbres y as dirigirte con respeto a tu docente, compaeros,
porteros, etc. evitando vocablos vulgares y comunes. Comenzada la clase recuerda: la
ms mnima distraccin hace perder el clima de aprendizaje.
1.5.
En el horario de clase no debes comer ni beber, especialmente en el laboratorio de
Informtica, a menos que en la institucin se encuentre contemplado.
2. De los permisos
2.1.
Al comienzo de cada mdulo tendrs una tolerancia de 5 (Cinco) minutos para ingresar
al aula, luego de ello se comenzar la clase inmediatamente.
2.2.
Si ingresas al aula luego de los 15 minutos de comenzada la clase, tendrs de
ausente (RM 1480/11).
2.3.
Siempre que el cdigo de convivencia lo permita, podrs salir comenzado el mdulo por
razones de fuerza mayor, como ir al bao y volver luego de un tiempo razonable, de a
uno por vez, diferenciando el sexo. Ante otro caso particular tu docente decidir si te
corresponde, pero no insistas ni presiones a tu profesor.
3. Del uso de los materiales didcticos
3.1.
Debes entender por material didctico a todo aquel elemento que forme parte de la
formacin del educando: Computadoras, Software, Mesas, Sillas, Sala, Libros, Apuntes,
Insumos de computacin o comunicacin, Trabajos prcticos de los compaeros,
Carpetas personales, etc.
3.2.
T tienes el deber moral de velar por el cuidado de los elementos didcticos.
3.3.
Se te aconseja llevar una carpeta personal y en el siguiente orden: Prcticas,
Aplicaciones (Procedimientos para programas informticos), Sntesis (Fichas) y
Evaluaciones.
4. De los trabajos prcticos
4.1.
No olvides que el profesor fijar las fechas de entrega y notificar los lineamientos de
los trabajos prcticos (Tiempo y Forma).
4.2.
Tienes que saber que hay dos tipos calificacin: Notas numricas y diagnsticas.
4.3.
Aquel trabajo prctico que no entregues en tiempo y forma o califique como
desaprobado, se considerar en situacin de recuperacin y deber ser presentado en la
fecha siguiente.
4.4.
Todo trabajo prctico que en su segunda presentacin, no cumpliera con lo establecido
en tiempo y forma, se calificar en forma definitiva con nota 1 (uno) como numrica.
4.5.
Aquel trabajo prctico de calificacin diagnstica que no entregues en tiempo y forma,
se considerar desaprobado y se calificar con Mal.
4.6.
La calificacin final de un TP se compone del promedio de todas sus calificaciones
(Informacin de dos fuentes como mnimo, Borrador Manuscrito, Sntesis definitiva).
4.7.
Las actividades llevadas a cabo en computador se realizaran sobre el sistema operativo
Linux (Huayra o Ubuntu) y debers guardarlos respetando la siguiente regla: Apellido/s
y Nombre (si es coincidente, incluir el segundo) del alumno, mas el nmero de actividad.
EJ. Fernandez Jos 08 . La extensin la colocar automticamente el software.
4.8.
Los archivos los ubicars dentro del la carpeta que corresponda al curso que se
encuentra en el path similar a: c:\Practicos\Curso EJ: c:\documentos\3 1 TT\. El
docente te notificar cual es el que corresponde.
4.9.
Recuerda que solo tienes una porcin de tiempo para trabajar en el computador.
4.10.
En cuanto culmine tu tiempo el trabajo y hallas terminado, llama al profesor, para que
este pueda corregirlo y asentarlo en la Planilla de control de Actividades Terminadas.
5. De las evaluaciones
5.1.
Debes permanecer en silencio, siempre y cuando no seas evaluado t en forma oral o
tengan la necesidad de hacer una pregunta con la anuencia del docente.
5.2.
En las pruebas escritas (o TP) utiliza solo tinta documental azul o negra y tu letra debe
ser legible.
5.3.
Si tienes que corregir hazlo con goma, el uso de lquidos correctores no est permitido.
5.4.
Cuando la evaluacin sea individual y con uso de portafolios, utiliza solo tu propia
carpeta.
5.5.
Si te copias o ayudas (En el caso de evaluacin individual) o no te sujetes a los puntos
anteriores, sers calificado con 1 (Uno).
5.6.
Tu desempeo como alumno se registrar en la planilla correspondiente.
5.7.
En el caso de no aprobar el Espacio Curricular, las evaluaciones de Diciembre y Febrero
comprendern todos los trabajos prcticos asignados durante el ao, una exposicin
oral de una de ellas y el uso de los medios computacionales.
5.8.
Si inasistes, debes traer el certificado mdico a la clase siguiente y solicitar poder ser
evaluado (RM 587/11).
5.9.
Evaluars la clase que dict el docente, mediante una encuesta annima despus de la
finalizacin de cada actividad, para ello debes ingresar a la web correspondiente.
6. Del profesor
6.1.
El docente elegir un representante del aula, al azar, el cual podra ser reemplazado por
el delegado en el momento que sea elegido.
6.2.
El docente proveer de la carpeta didctica a un negocio de precios econmicos de la
zona al comienzo del ao lectivo, la cual ser utilizada durante el resto del ao.
En Equipos
Conferencia
Taller
Ronda
7.4.
Minutos antes de finalizar la hora todos, recompondremos el estado previo del aula.
8. De los grupos y equipos
8.1.
No olvides que los equipos deben ser de dos y hasta tres integrantes a menos que se
indique otra cantidad en la actividad o lo haga el docente.
8.2.
El grupo o equipo se puede disolver solo si el docente lo autoriza por razones didcticas.
9. De las calificaciones
9.1.
Se califica con 4 valores diagnsticos: Malo(0), Regular(1), Bueno(2) y Muy bueno(3).
9.2.
Se califica con valores numricos enteros en el rango de 1 a 10, considerando el valor
10 como mximo.
9.3.
Las calificaciones entre 1 y 3 se consideran aplazo. Las entre 4 y 6 desaprobados y de 7
a 10 aprobados.
9.4.
ESS
9.4.1. La nota de los trimestres se reflejarn en cuatro informes, donde el cuarto
informe tiene carcter de definitivo y surge del promedio de los tres anteriores y si
el resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.4.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.4.3. Para la promocin tendr como requisito la existencia de calificacin en todos
trimestres y que promedien 7 (Siete) y si el tercero al menos 4 (Cuarto) o ms.
Como tambin una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del total de das
efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso contrario
corresponde ausente.
9.5.
Adultos:
9.5.1. La nota de los cuatrimestres se reflejarn en tres informes, donde el tercero tiene
carcter de definitivo y surge de la ponderacin de los dos anteriores y si el
resultado es de 7 (siete) o mayor, promociona el espacio curricular.
9.5.2. Se promedia las notas de un trimestre, de al menos 3 (tres) calificaciones. Y en el
caso de redondeo el criterio ser aumentar a la nota siguiente a partir del valor
0,50.
9.5.3. Tambin se considera una asistencia no inferior al 85 % (Ochenta y cinco) del
total de das efectivos de clase y para ser calificado un 60 % (Sesenta). Caso
contrario corresponde ausente.
9.6.
El promedio ser comprendido por tres notas como mnimo. A saber Actitud, Escrito,
Trabajo Prctico y/o de Laboratorio.
10. De las pautas de trabajo
10.1.
Las mismas son de dominio pblico, por lo tanto, todas las clusulas deben ser
conocidas y aceptados por aquellos que se encuentren afectados al Espacio Curricular:
Tecnologa de la informacin y la conectividad (NTICx), TIC, Informtica, etc. del profesor
Mrquez Norberto Rubn ya que, es la forma o mtodo de trabajo del docente.
10.2.
Estas pautas pueden modificarse en pos de mejorar la convivencia y por razones
puramente didcticas cuando el alumnado lo requiera mediante Asamblea y acta, luego
de dos meses de poner a prueba este documento.
10.3.
Todas las reformas las realizaremos previo debate y acuerdo, entre el docente y los
integrantes del curso, y de no existir acuerdo se mantendr cada clusula.
10.4.
El tiempo dedicado a la Asamblea ser de no mayor a 3 mdulos.
10.5.
Los acuerdos tendrn validez si la mitad mas uno de la totalidad del curso vota a favor y
estos no se oponen a normas de convivencia del establecimiento ni perjudica el normal
desarrollo de las clases.
MrquezNorbertoRubn
AnalistadeSistemasdeComputacin
Ubicars
Sabrs y Obtendrs
1.
Qu es?
El significado
La definicin
2.
Cmo es?
Formas
La descripcin
3.
Quin?
Nombre/s
4.
Dnde?
Lugares
La ubicacin geogrfica
5.
Cundo?
Fechas
La ubicacin cronolgica
6.
Por qu?
Motivos
Las causas
7.
Para qu?
Objetivo/s
8.
Cuanto/s?
Nmeros
Las Cantidad/es
9.
Cules?
Casos, ejemplos
Uso, Comportamiento
10. Cmo?
Escuela
Curso
Espacio Curricular
Apellido y Nombre del alumno
Ttulo
Definicin
Qu es?
Historia
Cundo?
Dnde?
Quin?
Por qu?
Caractersticas
Cmo es?
Cuntos?
Cules?
Funcionamiento o Propsitos
Cmo?
Para qu?
Bibliografa
Autor (Ao de edicin) Ttulo de la obra, Editorial.
Importante: Para la realizacin del informe, se deben omitir las preguntas y redactar en formato
de oracin la totalidad de las respuestas.
Definicin:
MPEG-1 Audio Layer III o MPEG-2 Audio Layer III, es un formato de compresin de audio digital patentado.
Historia:
Fue desarrollado principalmente por Karlheinz Brandenburg, director de tecnologas de medios
electrnicos del Instituto Fraunhofer IIS, perteneciente al Fraunhofer-Gesellschaft - red de centros de
investigacin alemanes - que junto con Thomson Multimedia controla el grueso de las patentes
relacionadas con el MP3. La primera de ellas fue registrada en 1986 y varias ms en 1991. Pero no fue
hasta julio de 1995 cuando Brandenburg us por primera vez la extensin .mp3 para los archivos
relacionados con el MP3 que guardaba en su ordenador.
Caractersticas:
Un fichero Mp3 se constituye de diferentes frames MP3 que a su vez se componen de una cabecera Mp3 y
los datos MP3. Esta secuencia de datos es la denominada "stream elemental". La cabecera consta de una
palabra de sincronismo que es utilizada para indicar el principio de un frame vlido. A continuacin siguen
una serie de bits que indican que el fichero analizado es un fichero Standard MPEG y si usa o no la capa 3.
Los rangos de valores quedan definidos en la ISO/IEC 11172-3.
Tipos o Mejoras:
MP3HD (Sin prdida), MP3 Surround (para 5.1), MP3SX (Para 5,1) y MP3Pro (Ms compresin).
Funcionamiento:
La compresin se basa en la reduccin del margen dinmico irrelevante, es decir, en la incapacidad del
sistema auditivo para detectar los errores de cuantificacin en condiciones de enmascaramiento. Este
estndar divide la seal en bandas de frecuencia que se aproximan a las bandas crticas, y luego cuantifica
cada subbanda en funcin del umbral de deteccin del ruido dentro de esa banda.
El codificador usa esta informacin para decidir la mejor manera de gastar los bits disponibles. Este
estndar provee dos modelos psicoacsticos de diferente complejidad: el modelo I es menos complejo que
el modelo psicoacstico II y simplifica mucho los clculos.
Bibliografa:
www.wikipedia.org
Pablo Bass (2009) MP3: Qu hay de nuevo, Viejo? Pg.: 92, Revista Users 222. Dalaga S.A.
Claro
Movistar
Personal
Nextel
Otro
Clculo
Clculo
Clculo
Clculo
Clculo
1
2
3
4
4.1.
Utilizando aplicaciones computacionales procesando las tablas obtendremos
distintos tipos de grficos predefinidos.
Conclusin (Actividad 10.5)
5.1.
Mediante un informe que responda a los objetivos fijados al comienzo, se
realiza una interpretacin de los resultados hallados.
=suma(rango)
Donde rango es el lugar donde se especifican los argumentos a sumar. Es decir, la cantidad de
Deportes
Votos
Ftbol
80
Rugby
15
Tenis
Total
100