Subdireccin de Reinsercin Social

/ PROGRAMA BASADO EN RESULTADOS 2016

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PROGRAMA DE LECTURA
INTRODUCCIN
La lectura es un proceso que la persona realiza con la finalidad de conocer,
comprender y analizar las diferentes partes que integran un texto e incorporar
conocimientos nuevos a los ya adquiridos.
La lectura es importante porque fomenta la capacidad de observacin, atencin,
mejora la ortografa, la expresin oral, escrita, desarrolla la capacidad de juicio y
anlisis, el lector es capaz de conocer gente, conocer lugares lejanos, costumbres,
etc.
JUSTIFICACIN
Actualmente en la sociedad se observan grandes problemas en los alumnos de todos
los niveles educativos respecto a la ortografa, redaccin y problemas de aprendizaje.
Esta problemtica tiene relacin con la apata hacia la lectura.
Este panorama puede mejorar con la implementacin de talleres de lectura, en los
centros de reinsercin social con los alumnos para que logren aprendizajes
significativos.
Si se logra este objetivo, se reducir la desercin escolar, la apata y la indiferencia
hacia el aprendizaje.
El presente taller est dirigido hacia los (as) monitores de los Centros de Reinsercin
Social del Estado, para que a su vez lo transmitan a la poblacin estudiantil.
METODOLOGA
El presente taller consta de los siguientes temas:
1) Importancia de la lectura
2) Leer, comprender y aprender
3) Enseanza de la lectura
4) Antes de la lectura
5) Construyendo la comprensin durante la lectura
6) Despus de la lectura
7) Educacin documental
8) Presentacin de un escritor (invitado)

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Poblacin:
Inicialmente a asesores (as) educativas y alumnos de los diferentes niveles
educativos.
Posteriormente se deber otorgar a toda la poblacin penitenciaria del Centro.
Sesiones:
Una sesin a la semana con duracin de una hora.
Grupos de 15 personas.
El rea Educativa de cada uno de los 17 Ce.Re.So tendr que enviar al
Departamento Educativo de la DGPRS el informe mensual, evidencia fotogrfica de
la realizacin del taller, as como la relacin de los asistentes.
Nota:
Las personas que cursen el taller de lectura debern asistir al curso de motivacin.

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Taller Estrategias de Lectura

TEMA

OBJETIVO

TCNICAS ENSEANZA/
APRENDIZAJE

RECURSOS
DIDCTICOS

TIEMP
O

1.

Importancia de
la lectura

El alumno conocer la
importancia de la lectura e
identificar las palabras clave.

Organizador previo
Ilustraciones
preinterrogantes

2.

Leer,
comprender y
aprender

El alumno interpretar el
mensaje esencial de un texto.

Organizador previo
Preguntas intercaladas

2.

Enseanza de
la lectura

El alumno utilizar las

estrategias de aprendizaje para
adquirir el conocimiento.

Organizador previo
Mapas conceptuales

Antes de la
lectura

El alumno clasificar los

diferentes tipos de lectura.

Organizador previo
Cuadro comparativo

Construyendo
la
comprensin
durante la
lectura
Despus de la
lectura

El alumno integrar los

elementos claves para entender
un texto.

Organizador previo
resumen

1 hora

El alumno valorar el contenido

de un texto.
El alumno identificar y
seleccionar las fuentes de
informacin disponibles, para
identificar la informacin que
requiera para su investigacin.
Compartir su experiencia e
historia como escritor

portafolio

1 hora

3.

4.

5.
7.

Educacin
documental

8.

Presentacin
de un escritor

Subdireccin de Reinsercin Social

Mapa conceptual

Papel bond
Plumones
Hojas
lpices
Papel bond
Plumones
Hojas
Lpices
Papel bond
Plumones
Hojas
lpices
Papel bond
Plumones
Hojas
lpices

BIBLIOGRAFA

1 hora

www.lee.sep.gob.mx/pdf/
manual-fomento.pdf

1 hora

www.rieoei.org/rie_revista
.php

1 hora

www.curn.edu.co/es/linea
s/lectura/896-lectura-ysus-tipos.html

1 hora

Santiago, A: Castillo,
M&Ruiz J 2005. Lectura,
Metacognicin y
evaluacin. Bogot:
Alejandra libros
Isabel Sol. Estrategias
de lectura. Edit. Grac.
Bareta. 1998

Papel
lpices

1 sesin
de una
hora

Papel
lpices

1:30
hora
c/ 6
meses

/ PROGRAMA BASADO EN RESULTADOS 2016

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TALLER DE MOTIVACIN
UNA
PROPUESTA
EDUCATIVA
INTRODUCCIN
En la actualidad, el ser humano realiza las funciones o actividades de su vida de
manera tan mecnica que pierde la necesidad o estimulacin por efectuar las cosas
de manera satisfactoria. Es por ello, que un tema importante, es la motivacin que
presentamos ante la vida, generando el alcanzar los objetivos de manera eficiente,
gracias a ella se puede reconocer los gustos y preferencias, mismas pueden ir
cambiando dependiendo de la motivacin con respecto a los resultados esperados, ya
que para cada ser humano es independiente y distinta, es variable tanto a factores
internos y externos, los cuales influyen en sus conductas, haciendo que stas vayan
modificando comportamientos frente a los mismos hechos.
En conclusin, la motivacin es lo que te mueve a realizar ciertas acciones, a ser
perseverante con ellas hasta concluirlas. El estar motivado o no se relaciona
directamente con el inters y voluntad de cada ser.
JUSTIFICACIN
En los Centros Penitenciarios, la mayora de los internos y las internas suelen ser
apticos, de baja estima y no desean llevar a cabo acciones que les impulse al
crecimiento tanto intelectual como humano; es por ello que a travs de este taller se
busca que la poblacin penitenciaria se motive a cursar y dar continuidad a un proceso
educativo.
Algunos aspectos importantes de las motivaciones en lo correspondiente a lo
educativo son: cumplir un deseo, lograr el xito y alcanzar una expectativa.
Por tal motivo, que con dicho taller se pretende motivar a la poblacin penitenciara
para que se reincorporen a sus estudios y esto se vea reflejado de manera favorable
en la matrcula escolar.
DIRIGIDO:
El presente taller, est dirigido a la poblacin en general de los 17 Centros del Estado
de Veracruz, con la finalidad de motivar a la poblacin a que contine con sus estudios
y aquellos que actualmente no se encuentran estudiando se reincorporen al nivel
acadmico que corresponda.
OBJETIVO GENERAL:
Motivar a la poblacin penitenciaria a continuar con sus estudios.

PLAN DE TRABAJO:
Cabe sealar que al Jefe (a) del rea Educativa de cada Ce.Re.So, se le brindar dos
temas quincenales, relacionados con la motivacin y el plan de trabajo, los cuales
tendrn que presentarles a los internos (as) de sus Ce.Re.So. para implementarlo en
las fechas indicadas.
METODOLOGA DE TRABAJO:
1.- El Departamento Educativo de la DGPRS enviar de forma quincenal dos temas
del taller de motivacin
2.- De igual forma el Departamento Educativo de la DGPRS enviar el plan de trabajo
quincenalmente.
3.- El rea Educativa de cada uno de los 17 Ce.Re.So. ser el encargado de
implementar dicho taller.
4.- El rea Educativa de cada uno de los 17 Ce.Re.So. tendr que enviar al
Departamento Educativo de la DGPRS el informe quincenal (mismo que le ser
remitido), evidencia fotogrfica de la realizacin del taller, as como la relacin de los
asistentes.
DURACIN:
El taller inicia el lunes 18 de enero del 2016
Se llevar acabo dos veces por mes
En sesiones de una hora por cada grupo
CONCLUSIN:
Se pretende que con dicho taller la poblacin penitenciaria este motivada para
continuar con sus estudios o se reincorpore nuevamente a ella. Lo cual se deber
reflejado en la matrcula escolar de cada uno de los 17 Ce.Re.So. del Estado de
Veracruz. Cabe referir que los resultados que se logren tambin dependern de la
forma
en
que
se
brinde
el
taller.

Taller de Motivacin
PLAN DE
TRABAJO
"MOTIVACIO
Una propuesta educativa
Objetivo General: Motivar a la poblacin penitenciaria a continuar con sus estudios

TEMA
*Defnicin
de
motivacin
*Motivaci
n
intrnseca
y
extrnseca

Objetivo
particular
Defnir el
concepto
de
Conocer
la
diferenci
a entre
motivaci
n
intrnsec

Dirigido

Facilitadore
s

Recursos

Evaluaci Horario
n
1 hora

un mnimo de
25 internos
que no se
encuentren
estudiando

jefe o
auxiliar del
departamen
to
educativo

Papel
bond, hojas
y lpices

En una
1 hora
hoja
escribir lo
que
vieron en
la

PLAN DE TRABAJO PARA LA SEGUNDA QUINCENA

TEMA

"MOTIVACI
Una propuesta
Objetivo General: Motivar a la poblacin penitenciaria a
continuar con sus estudios
Objetivo
particular
Dirigido
Facilitadores
Recursos

Evaluacin Horario

*Las necesidades
Conocer la
fuentes de la
un mnimo de 25 jefe o auxiliar
1 hora
pirmide
internos
que
no
se
del
Papel
motivacin
En
una
hoja
de
bond,
encuentren
departamento
hojas y lpices
escribir lo
estudiando
que vieron
*10 frases de Reflexionar
educativo
en la
motivacin
sobre las
1 hora
sesin.
frases